關于備課組工作計劃范文集錦7篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的備課組工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
備課組工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，六年級語文教研組以我校教科研工作計劃為指導思想，學習借鑒景行總校的先進教學管理經驗，圍繞總校提出的“聚焦課堂，關注質量;張揚個性，凸顯特色;規范管理，促進發展”的教學工作重點，結合《語文課程標準》高年段目標，以研促教，營造開放的適合主體發展的教學氛圍，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師專業化發展和學生綜合素質提升為目標，積淀“生本”“對話”的課堂文化，改進教師教學行為，提升教師教學水平，切實將課堂還給學生，達到全面提高教學質量的目的。
二、本學期的教科研研究方向及重點：
(一)學習《景行小學教育教學管理手冊》的使用。
重點學習《景行小學教育教學管理手冊》中有關作業批改塊面，調整作文評改的方法，改為重點批注中、差生習作;注重講評課。有效創新工作的`同時提高學生自改作文的能力，調動學生習作積極性。
(二)集體討論制定本學期作業種類，利用“零作業”周結合教材精心設計綜合實踐作業，豐富學生的語文活動，促進學生語文學習能力的提高。
(三)繼續研究教師教學行為“進”與“退”，深入推進課堂手勢的運用，打造“以生為本”的課堂文化。
通過課例研究，課堂聽評課，增強教師“以生為本”的教學意識，提高教師課堂上“進與退”的教學技能，初步形成“生本”“對話”課堂教學特色，積淀課堂教學文化。
(四)研讀課標，提高解讀教材能力
著力研究學生閱讀方法獲得的途徑，讓學生在詞語理解、主要內容的概括、句子的表情達意分析等方面獲得一定的方法，尤其重視教會學生養成聯系語境體會句子含義的習慣，提高語言的感悟力、表達力。
(五)加強課外閱讀的指導，拓展學生閱讀量。
利用晨讀、午讀及每周一次的閱讀課指導學生的課外閱讀，充分利用學校閱覽室的開放日，激發學生課外閱讀的積極性以促進語文學習能力。
(六)繼續開展“課前精彩兩分鐘”活動。
圍繞六上教學要求，以單元訓練為基點，比如美麗的山河、名人故事、歷史故事、神奇的自然等等，指導學生收集相關資料進行展示，拓展視野的同時促進語文學習。
(七)學習《書法指導綱要》，訓練學生的書法基本功，結合語文學習，采用多種形式培養學生養成良好的書寫習慣和態度。
(八)加強20xx版白板軟件學習，熟練運用語文教學中常用的幾項操作。
(九)建立年級組語文學科課件資源庫，包括課件、視頻、課文背景資料。
三、教研方式：集體學習、小組討論、集體會診、集體反思、集體獻策、搜集資料、自我總結。
備課組工作計劃 篇2
以提高初二物理教學質量為目標，積極落實學校教導處各項工作要求，推進教學改革，認真學習研究新課標、上海市考試要求，激發學生學習興趣，優化課堂教學。
具體措施
1、認真鉆研課標和考綱，更好地掌握考試方向和要求。
2、狠抓教學常規。在抓好備課質量的基礎上，認真做好作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量管理落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
3、落實好集體備課制度。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。每次落實好備課的主題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中，同時做跟蹤和反饋。
4、做好課堂模式的探討。本學期面對班級的情況，重點做好四種課型的探討：新課教學、試卷評講課的.教學、章節復習課的教學和期末復習課的教學。通過各種課型的探討，確立真正適合學生的課堂模式。
5、抓好相關的檢測工作。對于周測、單元測試、月考等，命題老師要根據新課標和中考的有關要求并結合我校實際情況，精心選題、命題，提高試題的質量，同時做好閱卷和成績分析。
6、抓好“培優輔差”工作。本學期對優生的培養，既要有面，也要有點，同時要把優生的培養重點放在第一課堂和我們練習的選擇上。對于“輔差”，重點是落實，同時在落實的過程中，避免對知識點的簡單重復。
備課組工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期是我校以優異的成績順利通過四星級復評后的第一個學期，本組將在本學期以教務處的工作計劃為目標，繼續深入開展“任務驅動，問題導學”模式的課堂教學改革，強化備課組集體備課的功能，力爭提高本組教師的教學質量。
二、主要工作
1、根據新課程標準的要求，統一對“任務驅動，問題導學”新授課模式的認識和理解，分章節對教材內容進行三維目標的分析和研究，以切實提高課程教學目標達成的效率。
2、在充分討論和研究的基礎上，對不同的教材內容提出不徑相同的教學方法和手段，對授課過程中出現的問題及時交流和分析，認真對待不隨意放過，課后利用集體備課時間進行討論研究，以便解決問題。
3、每位教師對學生作業的量要合理，但作業的質量要嚴格把關，切記不能只布置不批改，要統計作業中出現的問題，并對大多數學生出現的問題要及時糾正。
4、在學校統一測試的基礎上，平時要注意學生基礎知識的鞏固，利用課堂反饋了解學生對知識的'掌握情況，并注意及時調整教學策略，以便提高教學質量。
三、教學進度
時間必修班教學進度安排時間選修班教學進度安排
1周 第一章、第二章第一節內環境的穩態1周第一章第一節內環境穩態、體溫調節、水和無機鹽的調節
2周 體溫調節、水和無機鹽的調節2周第二章第一節血糖調節、免疫調節對人體穩態的維持、免疫失調引起的疾病
3~4周 血糖調節、免疫調節對人體穩態的維持、免疫失調引起的疾病3周第二節人體生命活動的神經調節
5~7周 第二節人體生命活動的神經調節（國慶）4周第三節動物生命活動的調節
8周 第三節動物生命活動的調節5~6周第四節植物生命活動的調節
9周 第四節植物生命活動的調節7周第三章第一節生物群落的基本單位-種群、第二節生物群落的構成
10周 第三章第一節生物群落的基本單位-種群8周第三節生物群落的演替
11周 第二節生物群落的構成9周第四章第一節生態系統和生物圈
12~13周 第三節生物群落的演替（期中考試）10周第二節生態系統的穩態
14周 第四章第一節生態系統和生物圈11周第五章人與環境
15~16周 第二節生態系統的穩態12周復習迎接期中考試
17周 第五章人與環境13周選修三第一章第一節基因工程概述
18周 學測復習（必修一：第二、第三章）14周第二節關注基因工程
19周 學測復習（必修一：第四章）15周第三節蛋白質工程
20周 學測復習（必修一：第五章）16周第二章第一、第二節植物細胞工程的應用
21周 學測復習（必修二：第二章減數分裂和有性生殖）17~18周第三節動物細胞工程的應用
22周 復習迎接期末考試19~20周第三章胚胎工程
21~22周 復習迎接期末考試
四、推磨聽課
時間 推磨聽課 開課教師及主講人
3周 z 開課及第二章內容主講
6周 z 開課及第三章內容主講
13周 z 開課及第四章內容主講
16周 z 開課及第五章內容主講
備課組工作計劃 篇4
一、工作目標：
本學期我們七年級備課組將以《體育與健康課程標準》和__市中小學體育學科建議為指導，根據校課程教學處、學生發展處和教師發展處的相關要求，結合本校的實際情況，以推進課堂高效教學為重點，注重體育學科的特點，轉變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，樹立以"學生的發展為本和健康第一"的教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課堂教學和陽光體育活動，確保學生身心協調發展。
二、推進高效教學舉措：
1、合理開發體育課程資源，注重學生的體能發展，精講多練。
2、注重對教材的再度開發，合理利用好場地器材。
3、抓住一切有利時機，對學生進行思想教育，養成良好體育學習鍛煉習慣。
4、注重課堂教學講解、示范的時機及使用語言的巧妙性和形體語言的規范性。
三、如何達成措施：
1、學習《體育與健康課程標準》和常州市中小學體育學科建議，狠抓新生體育課堂常規。
2、認真學習體育教科書和教學參考書，提高備課組活動效率，做到定時間、定地點、定內容、定主講。
3、加強集體備課，注重學生體能全面發展練習的.研究，提高體育課學生練習密度。
4、以"教學診斷"、"案例分析"和"專題研究"相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。
5、注重教學反思，定期進行階段教學情況分析，調整教學策略。
6、結合體育節和冬季小型比賽等活動，加強陽光體育的宣傳，使學生養成經常鍛煉習慣。
四、工作日程安排月份內容
9月：
1、學習課標和學科教學建議，集備第一堂引導課。
2、全國第三套廣播體操和基本隊列隊形教材教法研討。
3、體育節秋季運動會規程研制和秩序冊編制。
4、第一階段體育大課間七年級游戲活動研究落實。
10月：
1、《國家體質健康標準》七年級測試計劃制定。
2、快速跑和實心球教材教法研討。
3、體育節七年級球類項目規程制定和研討，球類比賽秩序冊編排。
4、備課組階段教學總結、反思。
11月：
1、《國家體質健康標準》部分項目教學、測試。
2、籃球、排球教材分析和教學研討。
3、備課組教師結合課題研究"同課異構"教學診斷。
4、球類項目比賽，及陽光體育冬季長跑實施方案研討
12月：
1、《國家體質健康標準》項目教學、測試，及數據統計上報。
2、耐久跑、武術教材分析和教法研討。
3、陽光體育冬季長跑活動實施和冬季小型競賽。
4、教學案例分析系列學習和實踐。
1月：
1、《國家體質健康標準》項目測試數據分析。
2、備課組學期教學、群體、訓練總結與反思。
3、備課組專題研究論文的撰寫。
4、備課組各種資料積累和歸檔。
備課組工作計劃 篇5
新學期時間短，教學任務重，我們高一英語備課組根據學生的英語基礎比較薄弱的實際情況，特制定計劃如下：
一、重視英語基礎知識，狠抓詞匯教學與基本句型的訓練
以《新課程標準》為基礎，以學校的教科研計劃為指導，以學生的英語實際水平為依據，我們學習和借鑒以往高一備課組的好的做法，重點在英語基礎知識的講練結合方面下功夫，學生的基礎薄弱，關鍵是基本詞匯掌握的不扎實，對英語的重點句型掌握得不好。我們每周進行一次基本詞匯，重點句型和重點語法的隨堂檢測，每天課前五分鐘采用靈活多樣的方法進行聽寫檢查，主要是采用在具體的語境中練習單詞拼寫的方法，先從最基本的詞匯抓起，逐步過渡到句型、小短文的默寫檢查上。
二、最大限度地提高課堂教學效率，發揮學生的學習積極性和主動性
在上每一節課前，都要先進行集體備課，認真研究教材和教法以及學生的學情，在課堂上最大限度的調動學生的學習積極性和主動性。設計簡單一些的問題，逐步引導學生思考，精講重點詞匯、短語及句式，多創設語言情境讓學生討論，對學生進行分組分層教學，設計不同難度的問題與練習，讓每個學生都能體驗到英語學習的快樂與成功感。
三、以閱讀理解為主線，提升學生的語篇理解能力
閱讀是提高語篇理解能力的最好途徑，我們在上好閱讀課的同時，重點選取適合學生閱讀水平的閱讀材料，如：英語報刊上的經典美文，《新概念英語》中的短文等。每天進行一次限時閱讀訓練，并跟上檢查批改，內容為備課組自選的`材料，可以從國外網站上或從報紙上選取內容簡短，新穎有趣的文章。練習形式多樣，有傳統的選擇題，也有靈活多樣的問答題，填空題等。
四、加強聽力訓練，注重聽力技巧的點撥
我們將利用好聽力材料，對學生的聽力進行強化訓練，同時，多指導做題技巧，聽力放完后學生把做錯的題目匯總，自查并反復閱讀聽力原文，找出錯題原因，然后老師利用合適的時間進行指導，點撥。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時間里，教師要多指導。
五、組織好集體備課，加強相互聽課評課，取長補短，共同進步
認真組織好集體備課，最大限度地發揮集體智慧的力量，對教學的重點難點進行討論，并由主備老師上示范課，其他老師聽課并一起評課，對不足之處進行修改，補充，通過相互聽課學習，加強教學和指導的針對性，發揮備課組骨干教師的示范作用，同時學習新教師的一些好的教學方法，做到取人之長，補己之短，使整個備課組成員共同成長。
六、換一種獨特的方法批改英語作文
我們本學期將一改過去傳統的批改作文的方法，采用劃出學生作文中正確句子的方法來批改，每次只劃出正確的和精彩的句子，并重點標注。這樣幾乎每個學生都能夠寫對一個或幾個句子，這樣做的好處是學生會逐漸由寫好幾個句子提高到寫好大多數句子，也能使學生對寫作有成功感。然后我們把學生作文中的好句子進行積累，整合，并印發給學生共同賞析。而不是象原來那樣，整篇文章中都是刺眼的錯誤，學生一看就感覺差距太大，不想繼續練了。
總之，在新的學期里，我們高一英語備課組在學校領導的正確領導下，一定群策群力，團結一致，相互學習，共同進步，爭取把學生的英語成績逐步提上去！
備課組工作計劃 篇6
指導思想：
本學期我們政治教研組將堅持以人為本的教育理念，以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，引導全組成員認真學習教育教學理論，營造良好的教科研氛圍。認真貫徹落實學校教導處、教科室工作計劃，以集體備課為抓手，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。努力增強政治教研組的整體實力.力爭使我校政治學科教學質量穩步提高。
具體工作：
一、加強理論學習，用科學的理念指導工作
1、本學期將組織全體教師認真學習，認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、初中老師要積極參加教研室組織的新教材培訓活動。初中新教材更加人性化，貼近學生的實際，貼近社會，貼近生活。新課程要求教師要善于學習、廣泛汲取，合理利用教材現有教育資源與合理擴充。老師們應充分利用各種資源，結合新課程的特點，加強學生活動設計與研究，教學中要努力創設寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學生參與。要探索道德價值觀學習、法治意識形成、品德和人格形成的規律與機制。初三備課組要認真分析近幾年的中考試題，以及考試說明，充分了解中考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。
3、高三備課組要積極研究考試大綱、高考說明；廣泛收集信息；研究全國卷的特點并結合我校學生的實際，努力做好備考工作，為明年我校高考取得新的輝煌奠定扎實的基礎。
4、 組織教師積極參加市教研室等各級組織的各類培訓活動，開闊視野，提高學識，更新理念。積極開展校內外教學交流活動，做好與兄弟學校的交流研討活動，做到邊學習，邊實踐；邊反思總結，邊提煉經驗，切實提高教師的'教科研水平。外出聽課等學習的老師回校后需在教研組和備課組內作匯報交流并將總結在校園學科網上發表。
二、 加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
學校學科帶頭人要根據學校學科帶頭人管理辦法履行好職責：第一，要發揮自己在學科中的引領作用，做好青年教師的培養工作；第二，要不斷加強對本學科前沿教學的研究；第三，要協助教科室辦好名師講壇。
三、推進教研組工作信息化建設，進一步充實教研組資源庫
本學期我們將充分運用學校良好的現代教育資源，充分發揮教研組青年教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，進一步充實我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
四、積極推進教導處的教學常規管理工作
1、做好教研組為單位的教研活動；每兩周一次的備課組集體備課活動。各位老師在集體備課中，要按照學校“五備”要求，聯系年級教學實際，對課程和教材的研究具體化、系列化和顯性化。
2、本學期擬由高音老師上高三復習研討課。初中教學開放周擬由章銀萍老師上課。認真組織好高三復習研討課和初中開放周的上課、聽課、評課工作；開課老師要及時總結，積極撰寫教后反思。各個備課組要積極組織好組內研修課工作，認真開展研修課活動, 使其成為加強教研的有力手段，讓集體備課活動切實，有效。讓組員相互聽課，相互學習，取長補短，從而帶動學科教學整體水平的提高。
3、要認真做好作業的布置批改工作，備課組要不定期地抽查工作的執行情況。
4、積極組織全組教師深入課堂聽課，本學期每人聽課不少于10節(青年教師、行政干部不少于15節 )。
5、積極配合學校搞好教師業務檔案的材料收集歸檔工作。
6、積極配合教科室開展的論文評選工作以及校刊的組稿工作。
五、學生活動
1、本學期初步擬定在初中組組織校園文化藝術節主題演講比賽活動。
2、本學期擬由高二備課組開展 “魅力安慶 特色文化”等活動。
備課組工作計劃 篇7
一、指導思想：
以學校工作意見為依據，轉變觀念，全面推進素質教育，突出教育為中心，切實進步課堂教學效益，進步本組教師的自身素質和專業發展，展開備課、聽課、說課、評課一體化的教研活動，我們將以“為學生服務，為家長服務，為社會服務”為宗旨，把新課程標準的理念和跨越式的思想貫徹和落實到教學工作中，以學生全面和諧又富于個性的發展為目標，落實教學常規，優化教學過程，不斷進步教育質量。全面進步三、四年級組各項工作水平，做一個治理科學、工作有序、團結奮進的教研組。
二、工作思路：
努力學習新的教育理念，以課堂教學為陣地，開展教學研究，互相學習，共同進步。
三、研究專題:
繼續開展以“讀寫結合----閱讀教學中如何把握課堂練筆切進設計，進步學生讀寫能力。”為主題的教研活動。
四、工作目標
1.積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有進步。
2.用好教材，用足教材，培養學生良好的學習習慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎上，探索語文課堂內外的有機結合，營造活潑和諧的學習氣氛，進步語文教學的質量。
3.本學期以“讀寫結合”為主題開展教研活動，即探討閱讀教學中如何把握課堂練筆切進設計，進步學生讀寫能力。希看能夠利用課文這個語言載體，從課文本身的內容出發，結合學生和文本的具體實際，設計與課文有密切聯系的.“寫”的練習內容，將閱讀、練筆、思維練習融為一體，從而達到以讀引寫的目的，終極促進寫作教學的實效性。
五、工作要點：
1.認真學習新《課程標準》，在明確總的教學目的和教學要求的條件下，弄清本學期段的具體教學要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點，難點以及各部分教材積極推行課程改革，根據四年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對教材中的相關內容與校本資源有機結合、大膽實踐。不斷進步教學質量。
2.教研組每位教師均應用課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為，充分利用周二教研活動時間，組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學中碰到的題目，解決困難。
3.培養學生的閱讀愛好，發揮班級的圖書角作用，本學期著重指導學生做好讀書筆記和嘗試寫讀后感，學期末評選讀書小標兵。全體語文老師通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發學生的讀書愛好，指導學生利用好早讀、課活及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面進步每一個學生的語文素養。
4.本教研組老師要同一進度，同一張卷，要發揚團結協作精神，努力發揮教研組的氣力，進步教學質量，切實搞好本學期的教學工作。
5.繼續開展備課、聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，重視集體備課，多搞些組內間互相聽課活動，在評課這方面要有突破，不要只停留在聽課上，重在評課議課上下功夫，各位教師都要積極發言，互相促進，共同進步。
6.我們的備課要體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二次備課和反思，從深層次上考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
7.我們將充分利用好學校活動和校外資源，把學生的語文知識加以擴展和延伸。讓學生的讀書寫作成為一種愛好，為以后的語文學習打好基礎。
8.關愛學生，尊重學生，以自己的人格魅力往感染學生，以良好的工作態度和職業道德激勵他們，努力使學生親其師，信其道，同時將德育作業和語文學習有機的結合起來，使學生的學習和身心都得到健康的發展。
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