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    幼兒園下學期工作計劃

    時間:2024-08-14 19:32:00 工作計劃 我要投稿

    幼兒園下學期工作計劃集錦五篇

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的幼兒園下學期工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園下學期工作計劃集錦五篇

    幼兒園下學期工作計劃 篇1

      新的學期開始了,短暫的暑期生活已經結束了,我們又回到熟悉的校園中。新的學期新的知識,我將繼續認真學習不斷提高,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

      通過一年的工作和學習我已有小小經驗。新學期剛開學,作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,領導者和教育者。還要面對上級領導的重任,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發展。因此,為使一個班形成堅強的集體,和諧的家庭,幼兒能按照培養目標,成長為德、智、體全面發展的一代新人,為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

      一、指導思想

      1、關愛每一個孩子,對孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子,做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態,不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生工作做到位。發現問題,及時溝通解決,讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的.度過每一天。

      2。培養孩子創造性的發展,經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創造力發展地特別快,不管在藝術還是語言上,幼兒創造力的發展都有了質的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發揮想象力,在各個領域中發揮出特有的創造性。

      3。培養孩子社會性的發展,幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。但個別學生的自制力較差,不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養自信心,這是本學期教育重點。

      二、工作目標。

      1、認真學習新的教育理論,結合新教材,不斷探索新方法、新思路,積累經驗,計劃組織好幼兒的一日活動。

      2、從幼兒發展需要和感興趣的事情出發,通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。

      3、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

      4、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社會等有利條件,開展多元化家園活動。

      5、有針對性的了解幼兒的發展情況,使幼兒快樂的成長

      三、教育工作

      1。繼續以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的滲透。

      2結合我班各項教育活動,加強幼兒信息能力方面的培養。

      3、繼續重視班級常規管理,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養,并做好平時的滲透教育。

      4。在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。

      5。在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

      6。為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料,為幼兒創設探索的相關環境,培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

      7、通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達成共

      四、班主任工作基本要點

      1。安排班級活動。根據學校德育工作安排,引導兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

      2。營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

      制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環境。讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

      3。指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

    幼兒園下學期工作計劃 篇2

      一、學期目標

      (一)行政管理及后勤工作

      1、進一步創新體制,規范和完善各項制度,強化管理,力求公平、公正、公開,做到“以制度管人”,提高管理的實效。如:落實崗位責任制,建立初步的工作激勵機制等,推進量化管理。

      2、定期加強對園舍建筑和設施設備的檢查、維修、加固,進一步改善辦園環境和條件,合理利用場地,為幼兒創設一個良好的教育環境。

      3、強化節約意識,規范各項節約制度,細化管理,提高節約的實效。如:規范公物的申購領取制度,杜絕“白日燈、長流水”現象,節省辦公用品、復印紙雙面復印等。

      4、增設年級組長和班主任,充分發揮骨干力量的帶頭作用。

      5、加強對內練兵。著力加強師資隊伍建設,堅持“質量、服務”兩手抓,增強教職員工的服務意識和責任意識,提高隊伍的綜合素質。

      6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作,力爭以良好的保教質量贏得家長和社會的肯定。

      7、加強安全管理工作,杜絕一切安全隱患,做到防范于未然。包括:規范門衛管理,落實接送卡制度,杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現象。

      8、進一步加強衛生保健管理。做好日常消毒工作,預防春季傳染病的發生;在衛生清潔方面,實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度;加強食堂管理,建立采購臺賬、規范報銷制度,推行定點采購、節能采購。

      (二)教育教學工作

      1、創設良好的班級教育環境,定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區角環境等,制作充足的區域活動材料、角色游戲活動材料。

      2、規范備課制度,保證教師有固定的備課時間,推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真備課,及時選材,充分做好課前準備。注意選材的系統性,并根據本班實際適當調整教學內容,靈活施教。

      3、加強班級教育教學的督導管理,深入班級觀摩一日活動,著力提高班級的保教質量,建立良好的一日活動常規(包括:學習活動、游戲活動、生活活動),形成有序、有效的日常教學秩序。

      4、加強教師隊伍的業務培訓,建立定期的班組學習制度,提高教師的教育教學技能、班級管理技能,使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念,防止出現“小學化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。

      5、繼續開展“做中學”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程,注意靈活施教,揚長避短。

      6、繼續加強安全教育,每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習,提高師生對突發事故的應急能力。

      7、加強環保教育,利用各種“環保節日”開展相關的環保主題教育活動。

      8、做好家長工作,在教育中充分利用家長資源,實現家園同步教育。

      二、具體工作安排

      2月份

      1、做好新學期插班生的.招生工作。

      2、各部門制訂新學期的工作計劃。

      3、各部門進行公物申購領取。

      4、做好各項開學準備工作,創設良好的教育環境(包括:家園欄、觀察角、壁畫、活動區角等),制作接送卡、領取教材及教學用具。

      5、進行各年齡班的早操、午間操編排。

      3月份

      1、組織“三八節”慶祝活動。

      2、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。

      3、逐步規范完善幼兒園各項規章制度。

      4、檢查各班接送卡制度的落實執行情況。

      5、檢查各班的早操、午間操開展情況。

      6、各班按計劃開展日常區域活動、創造性游戲活動(如:角色游戲、建構游戲)。

      7、加強對班級教育教學的督導管理,及時發現問題、指出問題。

      8、組織各組教師進行業務學習。

      10、奧爾夫、做中學等特色課程按計劃開展教學。

    幼兒園下學期工作計劃 篇3

      深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,牢固樹立以人為本的管理理念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節。

      二、具體工作要點

      (一)、建合格教職工隊伍,促進專業之成長。

      1、進行每周一次的集體學習與交流。規范教師職工言行、儀容、儀表,與家長建立友好的服務關系,與幼兒建立平等的同伴關系,與領導和同事建立合作伙伴關系,營造積極健康、親切和諧的育人環境。

      2、加強新教師的基本功訓練,提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力;嘗試“師徒結對”活動,相互學習,相互促進,共同提高。

      3、開展園內邀請課活動,通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等,使全體保教人員清楚地感到責任感和緊迫感,從而更加遵章守記,團結協作,嚴于律己,寬于待人,嚴格履行崗位職責,做到人到崗位心到崗,工作更到位。

      (二)、認真抓好常規管理,提高保教之質量。

      1、加強日常活動管理,進一步優化幼兒一日活動內容,注重活動的整體性和系統性。加強備課管理,針對教師的實際教學水平,對備課方式作出要求,因人而異,因材施教,教學準備要在課前一天完成。

      2、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的.專題,并能運用集體的智慧解決問題,共同商討。繼續規范班級計劃、周計劃的制訂,并檢查計劃在實施過程中的落實情況,使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上,提升保育員的保育水平,協助教師做好一日生活管理。

      (三)、安全工作常抓不懈,確保健康之成長。

      落實安全管理措施,重點把好食堂、點心的衛生關,確保幼兒飲食安全衛生。加強安全教育,積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識,加強幼兒園安全管理工作,完善和落實各項安全措施,工作人員要嚴格遵守各項安全制度,做到認識到人,操作到位,把不利于幼兒安全的事故防范于未然,確保幼兒健康成長。

      (四)、整合教育資源,實現家園共育。

      1、通過家訪電訪、家園聯系冊、家長會、家長半日活動開放等形式,不斷推廣家教新理念、指導新技能,使家園聯系更通暢,家教指導更具先進性,科學性,快捷性。

      2、充分發揮家委會代表的作用,在幼兒園和家長間搭建起堅實的橋梁,起到良好的溝通作用,并能以提議等方式,主動參與到幼兒園管理中來,為幼兒園的發展獻計獻策。

      3、開展家園共育系列活動,以具體的問題引發家長教育理念和教育方法的碰撞,從而提高家長的家教能力和水平,以更好地實現幼兒園與家庭的同步教育。

      四、具體日程安排

      二月:

      1、做好開學報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業統計。

      2、召開家委會、各班開展家長會。

      3、教師業務學習、制定班級計劃、環境創設,豐富幼兒活動材料。

      4、20xx年重點目標安全責任書簽訂。

      5、開學第一周安全應急演練

      三月:

      1、組織幼兒參加繪畫與手工比賽。

      2、各班開展學雷鋒系列活動。

      3、慶祝“三八”婦女節系列活動

      4、園本培訓,請專家來園講座《潛能閱讀》

      5、迎接期初工作檢查,常規檢查。

      6、迎接園檢活動。

      7、安全教育日、安全教育周系列活動,舉辦法制講座

      四月:

      1、大班段向家長開放半日活動

      2、開展青年教師美術折紙手工比賽活動。

      3、進行安全演練

      4、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統教育活動。

      5、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽

      6、加強食堂管理工作,迎接幼兒園食堂食品衛生檢查。

      7、組織教師參加晉江市民辦園“區域活動的規劃與設置”專題研討活動

      8、組織教師參加中心園表演游戲開放活動。

      五月份:

      1、中班段運動展示周活動

      2、園本培訓《潛能閱讀》

      3、安全宣傳教育講座

      4、組織教師參加“安海鎮幼兒園青年教師六項技能比賽。”

      5、慶祝“五一”國際勞動節活動

      6、開張助殘扶弱獻愛心活動。

      六月:

      1、慶“六一”系列活動

      2、安全預案演習和消防演練

      3、小班家長開放半日活動

      4、各類計劃的總結、歸檔工作

      5、做好財產清點工作

      6、總結與整理一學期的研究經驗

    幼兒園下學期工作計劃 篇4

      一、班況分析:

      新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;在學習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

      二、工作計劃:

      幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域課程有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適當的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適當的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

      三、發展目標:

      1:數學領域

      (1)、能正確點數,說出5以內各數的名稱, 能用圖示符號、實物符號、動作方式表示。

      (2)、能辨認上、下、里、外等方位。

      (3)、能辨認常見的`幾何圖形,感知其外形特征。

      2:語言領域

      (1)、敢于在集體面前獨立地說話、復述、朗誦、講述,敢于提問。(經過一學期的小朋友的相處下來,我發現班上的小朋友在集體面前還是不夠大膽,這學期多讓孩子多上臺表演,讓他們能再集體面前獨立的發言)

      (2)、能大膽想象,試著改變作品的部分詞、句,學編問答歌。

      3:健康領域

      (1)、愿意接受疾病治療與預防接種。(上學期小朋友在幼兒園預防接種的時候,我們有些小朋友表現的很勇敢,但是還只有少數幼兒害怕,我希望通過這學期的學習與認識,讓寶寶們都能自愿的接受醫生阿姨們的治療,不再害怕。)

      (2)、學習有節拍的做操,會聽信號做簡單的動作。(知道放什么音樂該做什么,能根據老師的指令做出相應的動作)

      (3)、能保持手、臉干凈,會穿脫簡單的衣物。(知道流鼻涕、嘴巴臟了叫老師,對于春、夏季簡單的衣服能夠自己穿脫)

      4:藝術領域

      (1)、喜歡聽音樂和參加藝術活動,獲得愉快的情感體驗。

      (2)、能按音樂節奏,做上肢、下肢的簡單基本動作和模仿動作。

      (3)、初步勇搓、團、壓、捏、粘接等方法塑造簡單立體圖形。

      5:社會領域

      (1)、能與同伴友好的相處,不爭搶,不獨占玩具。

      (2)、愛惜玩具和自己的生活物品,用后放回原處。

      (3)、愛父母、長輩,了解他們勞動的辛苦。

      6:科學領域

      (1)、對科學活動敢興趣,喜歡并積極參加科學活動。

      (2)、能感受生活和活動中接觸到的某些材料的簡單物質。

      (3)、能感受周圍自然現象的明顯特征。

      四、具體措施:

      1、健康領域:

      (1)、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

      (2)、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

      (3)、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

      (4)、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

      2、語言領域:

      (1)、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

      (2)、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

      (3)、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

      (4)、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

      3、社會領域:

      (1)、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

      (2)、 逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

      4、科學領域:

      (1)、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

      (2)、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

      (3)、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

      (4)、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

      5、藝術領域:

      (1)、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

      (2)、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

      (3)、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

      (4)、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

      五、日常生活:

      1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

      2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。

      3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

      4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

      5、通過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

      六、家長工作:

      1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

      2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

      3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

      4、本學期向家長開放一次半日活動,安排教學活動觀摩等活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優化家庭教育行為。

      七、每月工作安排。

      三月份:

      1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

      2、召開小班級段家長會

      3、主題活動:春姐姐來了

      4、開展親子種植活動。(種大蒜)

      5、安全教育活動:養成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

      四月份:

      1、主題活動:安全的玩

      2、繼續開展一日常規管理活動

      3、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

      五月份:

      1、開展主題:勞動最光榮.

      2、結合季節繼續調整環境創設

      3、“五一”勞動節慶祝活動

      4、準備慶“六一”節目

      六月份:

      1、 開展慶“六一”活動。

      2、節日教育:端午節的來歷。

      3、認識夏季的各種水果。

      七月份:

      1、學期班務總結、個人工作總結。

      2、幼兒假期安全教育。

    幼兒園下學期工作計劃 篇5

      一、班況分析:

      1、好的方面:升上小班已經有一個學期,孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面,能夠自己穿脫衣服、鞋襪;會做值日生工作(擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等);在動作發展方面:能比較協調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面,能夠初步用英語跟TJ對話,能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面,能夠完全聽懂老師的各種教學指令。

      2、不足地方:

      A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態;

      B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情;

      C、孩子們上學的時間掌握不好,有比較多的孩子遲到。

      二、針對以上孩子們的發展情況,本班這學期工作的方向是:

      (一)繼續抓好幼兒常規教育

      1、 強化開口說英語的習慣。 “萬事開頭難”,要孩子開口,僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說,吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語,從而形成開口說的習慣。

      2、 繼續實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是,爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合,應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然,一定要教給他們正確的'方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有:A、刷牙;B、協助父母把干凈的衣物放好;C、幫者收拾房間和玩具;D、把臟衣物拿到洗衣房。

      3、 做到言出必行。比如:當我們要求幼兒把圖書按規定放好,而有部分幼兒沒有做時,我們必需及時檢查,作到第一時間發現,第一時間處理:按既定的規則。這樣,幼兒的放圖書環節一定能管好。

      4、 實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此,把握好幼兒的適應規則的最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段,適當增加一些新的、更進一步的要求,這樣,既滿足了幼兒新鮮感,又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。

      5、 實行“分工負責”制度。“分工負責”既有老師的分工合作,也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作,主要是做值日生的工作。

      (二)大力抓好教育教學環節

      1、明確孩子現階段英語教學目標,激發孩子學習英語的興趣,訓練孩子的模仿能力,打好語音基礎,形成開口說英語習慣:

      (1) 激發孩子學習英語的興趣、繼續實行游戲為主教學。

      A、 游戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關系的兒歌、歌曲、故事;

      B、 用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣;

      C、 用孩子喜歡的動物等;

      D、 有進步及時表揚。

      (2) 及時鞏固教學內容。

      (3) 對開口難的孩子多關心:多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,盡量給他更多的表現機會,及時向家長反映孩子的點點滴滴。

      2、認真做好每一次活動的輔助材料。

      3、按時按量上好每一次活動。

      4、把握好幼兒的興趣,用靈活多樣的教學形式開展活動。

      5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。

      6、 多采取多元滲透法。就是說,一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如:數學活動里,可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。

      7、及時更換主題墻飾。

      8、配合園訂的學期計劃,做好以下工作:

      (1) 學習新操,抓好新操的動作糾正,培養幼兒的早睡早起習慣。(二月份)

      (2) 做好家長會籌備工作。(二月份)

      (3) 開展“愛媽媽”主題探究活動。(三月份)

      (4) 進行春游活動。(四月份)

      (5) 進行故事比賽。(四月份)

      (6) 組織好文藝籌備與演出。(五月份)

      (7) 進行家長開放日。(六月份)

      (8) 拍皮球、踩單車比賽。(六月份)

      (9) 嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。(全學期)

      (10)組織好幼兒的混齡活動:做到有秩序、安全事故少。(全學期)

      (11)每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。(全學期)

      (三)努力做好家園溝通工作

      1、按時發放親子作業,并堅持每周一將親子作業收回,檢查完成情況。

      2、依時派發和回收《家園聯系手冊》,對家長反映的情況及時反饋。

      3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。

      4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。

      5、利用通知,調查表,專欄,幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。

      6、通過家長開放日,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。

      7、結合課程的需要,盡量利用社會,社區的資源,豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。

      8、做好電訪與有必要的家訪工作。

      中山市陽光花地幼兒園小英班

      20xx-2-23

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