【精品】教育工作計劃錦集七篇
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的教育工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育工作計劃 篇1
一、充分認識開展無償獻血宣傳教育活動的重要性和必要性
《獻血法》規定了國家實行無償獻血制度，提倡18－55周歲健康公民自愿獻血。無償獻血是指為了拯救他人生命，而將自己的血液無私奉獻給他人（不索取任何報酬）的一種“我為人人，人人為我”的互助共濟行為；是弘揚中華民族團結友愛傳統美德和建設社會主義精神文明的具體體現；大力提倡無償獻血既是保證醫療臨床用血，挽救生命，預防控制血液傳播疾病的需要；也是在全社會樹立“以團結互助為榮”的社會主義榮辱觀，提高全民文明素質和社會文明程度的重要抓手。在全市開展無償獻血宣傳教育，有利于廣大群眾了解掌握獻血的法律法規和科學獻血知識；無償獻血與增進身心健康，促進社會文明的關系；提高全民對無償獻血的認識。
二、開展無償獻血宣傳教育和招募活動的主要內容及形式
1、教育內容
一是學習宣傳國家的法律法規，內容包括《中華人民共和國獻血法》，《浙江省實施＜獻血法＞辦法>>，《寧波市獻血條例》；使學生了解和掌握無償獻血的意義，國家對獻血和用血的有關政策、規定；明確國家實行無償獻血制度，無償獻血是每個公民的應盡義務，從小樹立“幫助他人，奉獻社會”的觀念，立志長大后加入無償獻血行列；二是學習宣傳獻血的相關科普知識，使他們了解血液的生理知識，懂得獻血無損健康的道理；三是學習宣傳發生在身邊的，積極參加無償獻血和捐獻造血干細胞的典型事跡，弘揚正氣，營造氛圍。
2、教育形式
一是利用墻報、黑板報，廣播、文藝節目、知識競賽等多種形式進行宣傳教育，寓教于樂，大力弘揚“我為人人，人人為我”的社會道德新風尚，培養年輕一代無私奉獻的道德情操，推動社會文明和進步。二是發放宣傳資料，向全社會進行宣傳，營造全社會關心、支持和參與無償獻血的氛圍。三是醫務人員利用工余時間或休息時間，向連患者或來院辦事人員進行宣傳。
三、無償獻血宣傳和招募的主要建議及對策
1、高度重視無償獻血工作
中共中央、國務院《關于深化醫藥衛生體制改革的意見》中明確指出：醫藥衛生事業關系億萬人民健康，關系千家萬戶幸福，是重大民生問題。在目前科技發展水平尚未研制出輸血替代手段的情況下，無償獻血工作是醫藥衛生事業的一個重要方面。無償獻血宣傳工作是開展無償獻血的先導，各有關部門要高度重視無償獻血宣傳工作，把它作為關系到民生的一項重要工作，擺上議事日程。
2、衛生行政部門要充分發揮職能作用，努力做好無償獻血宣傳工作
一是要將無償獻血宣傳工作列入衛生工作目標管理和考核內容，要求各臨床輸血準入單位在院內設立無償獻血宣傳專欄，向病人及家屬宣傳無償獻血和科學用血知識，醫務人員應參加應急無償獻血。二是要結合“衛生、科技、文化”三下鄉活動和新型農村合作醫療工作開展無償獻血宣傳，把獻血知識送到千家萬戶。三是要為開展無償獻血工作當好政府的參謀和助手，充分發揮衛生行業窗口單位及醫務人員在無償獻血宣傳中的主力軍作用。
3、加強與社會團體的溝通和獻血群體之間的聯系
市獻血辦和市中心血站，要抓住各種有利機會，通過各種節日以及社會團體組織的各種活動，開展慰問、聯歡、座談、講座等活動，擴大無償獻血宣傳面。
4、樹立典型，榜樣帶動
對在獻血工作中涌現出的先進典型和好人好事，要通過各種形式大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，帶動全市無償獻血工作健康發展。
5、采供血機構進一步轉變服務觀念
市中心血站要進一步增強服務意識，提高服務質量，加強力量，把無償獻血宣傳動員和志愿者招募作為采供血工作的一項主要工作來抓，切實做好獻血過程中每個環節的服務工作，為獻血者提供安全、優質、快捷的服務和優良的獻血環境，確保采供血需要和安全。
6、實施全國血站、五星級用血醫療機構聯網
有衛生部帶頭，在衛生部網站上分支出一個獻血服務總網站，將全國的城市獻血機構的網站進行聯網，如沒有網站的獻血機構由衛生部獻血服務總網站進行分頁。以便能更好的關注各省市的獻血工作。
7、將獻血證更換為全國一卡通
最好是能換成像身份證的那種格式，或者和公安部商議將身份證更換三代身份證，將獻血證與身份證合二為一，這樣也就能節約一部分資源。到時候全國各省市的血站聯網，獻血者就可以直接拿身份證到血液中心獻血并錄入獻血信息。這樣就可以一證做三用。身份證、獻血證、暫住證都是一張證件，那樣也降低了獻血者們的獻血證的丟失概率。
8、大力推廣白領、名人、官員等群體的獻血
這樣，在這些群體的帶動下能稍微緩解一下血荒的狀態。增加獻血登記的項目，我在網上看到一則對預防獻血冒名頂替的意見建議。就是實行指紋識別，以防冒名頂替的獻血情況。同時在公安局的.第三代身份證也要實行指紋識別，這樣就能杜絕冒名頂替的獻血情況。在未來，結合指紋識別、一證三用的身份證（也可以說獻血證，因為如果那樣實施的話就是身份證、獻血證、暫住證合為一證）。
9、建立血液銀行
響應群眾的聲音，建立血液銀行，獻血者在全國任何地方都能進行用血報銷，不必為了用血費用的報銷而東奔西跑，說實話，現在有些獻血者的用血費用報銷都不夠到處奔波的車費。簡化用血費用的報銷流程，實行可在獻血者本人或直系親屬在用血前后立即報銷的政策。這樣也是惠民政策了吧。
10、獻血站要實行透明管理模式
對血站要實行透明或微透明的管理模式，將獻血的過程以及血液的去向及時向外界進行公布，另外要向無償獻血者事先聲明就是獻血者或直系親屬在用血時可以先拿獻血證優先用血，如需要檢測費等費用可以由獻血者事先墊付過后再向獻血機構申請報銷，如果能將全國的血站聯網、用血可異地報銷、獻血者及直系親屬在用血時的費用可適時報銷，將報銷的費用由獻血者選擇是否需要墊付醫藥費，來緩解獻血者的醫療費用的壓力，這樣的人性化服務也可以讓我們獻血者得到更大的鼓舞。
11、醫務人員應利用有效形式進行宣傳
一是親切問候式。一聲親切的問候，可拉近獻血招募工作人員與無償獻血者之間的距離。打消他們對獻血的顧慮。消除獻血者恐懼心理反應，同時也可以促進無償獻血者快速適應獻血環境，并在獻血者心中留下第一個良好的印象，為下一步的采血工作奠定一個良好的開端。二是解釋說明式。獻血過程中獻血者往往要提出一系列的問題。獻血者總是想通過詢問求得明確的答案，因此，采血工作人員就必須耐心、細致、準確、合理的向他們做出解釋說明。三是關心體貼式。使用關心體貼式的語言，對獻血者在采血前的身體狀況和就餐情況的了解及對獻血后的注意事項的講解，可以更好的幫助我們完成一次較好的采血過程，通過問寒問曖，幫助獻血者了解和掌握獻血知識和獻血后身體恢復，使之逐步成為一名固定無償獻血者。四是耐心開導式。獻血者懷著不同的心態來獻血，在采血的過程中他們受周圍的環境影響情緒有時波動很大。采血工作人員就要對他們采用開導、勸慰、分散注意力等方法，引導獻血者積極配合采血工作，幫助他們鼓起勇氣，克服緊張情緒，順利完成采血過程。
總之，醫務部門和有關義務工作者在無償獻血宣傳和招募工作中，不僅僅要注重和做好以上方面工作，還有諸多方面的工作亟待我們在實踐中去深入探討、研究、做好。
教育工作計劃 篇2
關于開展第 22 個“全國中小學生安全教育日”專題教育活動的通知
各市、州、縣教育局：
今年 3 月 27 日是第 22 個“全國中小學生安全教育日”，根據《教育部基礎教育一司關于做好 20xx 年中小學生安全教育工作的通知》（教基一司函〔20xx〕9 號）精神，我廳決定，在全省中小學廣泛開展全國中小學生安全教育日專題教育活動。現就有關事項通知如下：
一、活動主題：
強化安全意識·提高安全素養
二、活動對象：
全省中小學（含幼兒園）教師、學生（含幼兒）及家長
三、活動時間：
20xx 年 3 月 27 日—4 月 26 日
四、活動內容：
此次專題教育活動分為兩部分，請各地組織師生、家長積極參加。
1、觀看電視節目。教育部基礎教育一司將于3月27日18:00-18:30 在湖南衛視《新聞大求真》欄目播出安全教育日專題節目，請各地組織中小學生屆時收看。
2、參與互聯網學習。根據教育部基礎教育一司總體要求，我廳將依托中國教育學會“學校安全教育平臺”，開展全省安全教育日互聯網學習活動，活動內容分為學校版和教師版。
①學校版：由教師組織學生觀看視頻，教師可登錄中國教育學會“湖北省學校安全教育平臺”，進入“安全教育日”專
題活動界面，在課堂上組織學生觀看“學校版”視頻（《學校參與流程》見附件 1）。視頻主要內容包含：預防溺水、交通安全、預防欺凌、預防傳染病等安全知識。學校將附件 2《家庭參與流程》打印發放給每位學生的家長。
②家庭版：由家長和學生共同完成，家長和學生可登錄中國教育學會“湖北省學校安全教育平臺”——“我的作業”中完成專題學習（《家庭參與流程》見附件 2）。家庭版視頻特邀宗春山教授主講，目的是讓家長幫助孩子正確認識生命的意義，善待生命、尊重生命，健康成長。同時幫助家長正確認識孩子的身心發展規律，有助于建立和諧的親子關系。
五、工作要求：
1、周密部署：各地教育行政部門和各學校要認真研究，對此次專題教育活動的時間、內容、形式、組織管理等作出周密安排，制定具體可行的活動方案，確保活動覆蓋到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長。
2、加強監管：各地教育行政部門要對各學校的.開展情況進行督查。對《新聞大求真》節目，各學校根據實際，可網絡下載，組織學生集中收看。各地市級教育行政部門可在中國教育學會“湖北省學校安全教育平臺”專題活動頁面“查看完成情況”，查看本地區、學校、班級、家長的詳細參與情況。
3、宣傳報道：各地教育行政部門可聯合新聞媒體加大此次專項活動的宣傳力度，提高家長和學生的安全防范意識，并將安全日開展專項教育活動情況于 4 月 30 日前報省教育廳基礎教育處。
教育工作計劃 篇3
指導思想：以中心“4334”總體發展設想為指導，加強常規教學的精細化管理，全力打造過硬教師隊伍，扎實推進課程改革，全面提高教學質量。
工作目標：深化課程改革，注重學生可持續發展能力的培養；加強隊伍建設，提高教師專業化水平；提升綜合辦學實力，創建標準化學校；提高教學質量，中考成績超市平均水平。
主要工作： 09年，科室將在“做精、做細，做新、做實”上下功夫，在精細中創新，在創新中求實。
重點做好以下工作：
1.全力以赴，搶占中考制高點。義教科將不遺余力的做好中考工作。一是深入基層走訪調研，找準定位，確定各校中考指標；二是組織兩次摸底考試，發揮聽課組的作用對初四進行復習指導。三是組織校際間和學科間學習交流活動，并對薄弱學校進行重點幫扶，打好整體戰，幫助各校更好地認清自己、把握自己、超越自己；四是做好考前輔導、考中組織和考后總結，努力實現教學質量的新跨越。
2.創新形式，讓基本功比賽高效務實。09年我們將在教師中開展“基本功達標創優”活動，在達標的基礎上展開賽事，并對團體比賽形式做相應的改進。在內容上，小學將突出數學、英語學科，中學突出數理化和生物學科。在形式上力求簡潔、實用、高效。在操作上追求精細、規范、嚴謹、公正，突出全員練兵，整體推進。讓基本功比賽成為教師全面成長的舞臺。
3.拓寬領域，讓開放日活動精彩紛呈。計劃開放4—5所學校。將遵循突出特色，展示風采的原則，拓寬開放的領域和渠道，選擇有代表性的學校和有特色或有推廣價值的內容進行開放，不受辦學規模的限制，豐富開放的形式和內容，注重開放效果，促進學校創建特色、形成特色、發展特色，努力創辦特色學校。
4.提高標準，使聽課組工作凸顯實效。一是預計三月份在龍北學區召開聽課組工作現場推進會，推動聽課組的工作，加強聽課組的管理。二是充分發揮學區的作用，精心組織，精細安排，認真研究本學區每個學校的特點確立聽課方式和聽課重點，做到形式多樣、主題明確、有針對性、操作高效、效果明顯。三是每月集中組織一次特色聽課觀摩，互相學習借鑒，豐富聽課指導形式。四、繼續完善《中小學聽課組管理辦法》，努力做到想法和目標一致，操作和效果相同。五是提高評價標準和指導水平，關注學態，以學定教，高效指導。
5.注重培訓，助推教師專業成長。一是督促學校找準問題，抓好校本培訓，強化監督檢查，制定切實可行的培訓方案，建立培訓的`長效機制。二是集中組織近兩年來新上崗教師的培訓，使年輕教師迅速成長、成熟，為學校的長期發展奠定堅實的基礎。
6.倡導特色，開展學校特色化建設活動。個性化的教育是中小學教育改革的主旋律，是教育的發展方向，今年，我們將在小學開展“特色小學”的評選，引領學校走特色發展之路，提升學校的文化品位。
7.科學管理，促常規教學再上臺階。09年科室將加大力度，提高標準，促常規教學再上臺階。主要做四方面工作，一是舉辦一次網上教學常規管理推進會。二是出臺新的《中小學教學常規管理匯編》，使學校的管理與時俱進。三是加強平時的指導和檢查，對中層以上領導的聽課情況每月進行一次抽查，督促領導經常性的深入課堂。四是改變統一檢測的方式，學校檢測和中心統一檢測交叉進行，做到少而精。
教育工作計劃 篇4
校屬有關各部門：
根據省委高校工委、省教育廳的決定，從20xx年開始，每5年進行一次德育評估，把德育工作作為高校辦學質量和水平評估考核的重要指標，納入高校黨的建設和教育教學評估體系。20xx年10月將對全省普通高校德育工作進行評估，為了迎接評估，學校專門成立了迎評工作領導小組。現就迎評工作作如下部署：
一、指標要求：
評估工作按《河南省普通高等學校評估指標體系及標準》進行，共4個一級指標、23個二級指標、71個三級指標，滿分為1000分。
指標分4大塊
1、基本條件（占250分）
主要指德育經費投入及使用情況；德育工作人員配備、職稱、學歷結構和待遇情況；德育工作基礎設施建設情況；校園環境。
2、管理機制（150分）
主要指德育工作領導體制、工作機制、評價機制是否健全。
3、方法途徑（400分）
包括思想政治理論教育、形勢政策教育、心理健康教育、素質教育，以及教職員工職業道德建設、學生黨團組織建設、校園文化、宣傳輿論陣地建設。
4、績效評價（200分）
主要通過召開學生座談會，觀測學生的理想信念、愛國意識、道德品質和綜合素質狀況。
學校德育工作經驗被省或國家主管部門推廣的加30分；涌現了有廣大社會影響的學生模范人物加20分；學生模范團體加30分。
受刑事處罰的學生超過三分之一（減20分）
學校發生有不良影響的重大政治事故（減50分）
除了以上4個大的方面以外，同時符合以下條件的學校為達標學校，就是評估積分不低于全省高校平均分數，德育經費不低于財政撥付的事業費和收繳學生培養費的2，專職輔導員與學生比不低于1：200，思想政治理論課課程設置符合國家規定，學校沒有發生不良影響的重大政治性事件。
以上4大塊指標主要涉及學校8個部門。
人事處：涉及德育工作人員的管理崗位津貼、職稱評定、干部晉級有關材料
財務處：涉及德育經費的預算等
組織部：學生黨員黨組織情況
社科部：思想政治課有關情況
教務處：有關教學情況
學生處：學生管理情況
團委：團、學情況
宣傳部：總體德育工作情況
這8個部門是主要涉及到的部門，有些材料還涉及到其他一些部門，如學報、保衛處、后勤處等。德育評估是一個綜合性的工作，需要各部門的通力合作來完成。鑒于這樣一個情況，學校調整充實了學校德育工作委員會，成立了迎評工作小組，加強了對迎評工作的領導。
二、指標體系分解
佐證材料分15大項，現按15大項把任務分解到有關部門。
（一）財務處
1、佐證材料4個
①財政撥付的事業費證明材料
②收繳學生的培養費證明材料
③德育專項經費預算證明材料（學校正式文件）
④德育專項經費科目財務報表
2、申報表：表一。德育經費（包括經費投入，經費使用）
（二）人事處
1．佐證材料8個
①專職德育工作人員名單（樣表1）
②專職德育工作人員崗位津貼證明材料（學校正式文件）
③職稱評定、干部晉級有關證明材料（學校正式文件）
（需要說明的幾點）
第一、專職德育人員的配備符合有關規定
第二、專職德育工作人員職稱結構與全校干部教師職稱結構相當，高職不能低于全校干部教師平均水平
第三、專職德育人員學歷結構與全校干部教師學歷結構要相當，取得碩士及以上學位人員比例不能低于全校干部教師平均水平
第四、學校有專職德育工作人員的培養培訓規劃，對專職人員每四年輪訓一遍。（學校或人事處文件）
前3項需要統計出來，算出百分比例。
④德育專職人員，待遇情況：要有各類待遇及措施證明材料。
⑤專門設立有思想政治教育職稱評審學科組。
⑥學校將擔任輔導員、班主任的經歷作為評聘職稱的必要條件之一的證明材料。
⑦學校有正式文件，對兼職德育工作人員各類待遇的文件及措施，兼職德育人員崗位津貼到位
⑧三育人表彰證明材料（學校正式文件）
2、申報表：表一、表三
專職隊伍建設里的人員結構、學歷結構、職稱結構、待遇、職員職業道德建設由人事處填報。
（三）黨政辦公室
1、負責申報表：表一基礎設施、表三后勤服務設施生均面積
2、佐證材料
①黨委研究全校德育工作專題會議記錄05、06年（復印件）
②校長辦公會研究德育工作會議記錄（復印件）
3、學校德育工作總結（3000字）
主要包括：基本情況、主要政策、主要經驗、存在問題、改進措施
（四）教務處
1、佐證材料10個
①思想政治理論課時系數證明材料（學校正式文件）
②本科生、專科生思想政治理論課課程表（抽樣復印5個班級）
③形勢政策教育教學計劃或課程表（抽樣復印5個班級）
④畢業生成績表（抽樣復印5名學生）
⑤開設素質教育選修課有關證明材料
⑥學生軍訓、國防教學符合國家規定證明材料
⑦理工類學生開設文學、歷史、哲學、藝術等課程課表、任課教師、考試成績
⑧思想政治課教師課時酬金證明材料
⑨形勢政策課列入教學計劃，排入課表證明材料
⑩對教師教學紀律，師德方面的考核要求證明材料
2、申報表表三
形勢政策教育前5項和素質教育3——5項需要填報
（五）組織部
1、佐證材料2個
①發展學生黨員、黨課、學生黨支部生活會等證明材料
②成立黨校證明材料
2、申報表：表三
學生黨團組織建設前4項填報
表四：績效評價前2項填報
（六）社科部
1、申報表：表三。
思想政治課建設
課時系數
課程設置
學時、學分
教材使用
日常經費
專用圖書資料
要求：
①學校劃給思政課教學單位的年度日常經費達到生均10元。每減少1元扣1分
②擁有圖書達5萬冊，減少一萬冊扣1分
樣表6。思政課專任教師名單填報
樣表9。形勢政策課教師名單填報
2、佐證材料5個
①承擔各級德育科研課題的情況
②德育研究學術交流活動
③德育科研成果
④德育科研成果轉化狀況
⑤教師獲各種獎勵證書和各級表彰決定復印件
（七）學報編輯部
1、樣表13學報工作人員名單
2、申報表：表三宣傳陣地學報里的.內容填報
（八）保衛處
1、保衛處在編在崗人數、保安人數
2、佐證材料2個：
①各項安全保衛制度（復印件）
②門衛制度（復印件）
（九）發展總公司
校園管理中心提供數據
1、學生宿舍管理人員數、公共設施完好率、校園綠化率、校園硬化率
2、佐證材料1個：
宿舍管理中心文明服務各項制度（復印件）
（十）計算機網絡學院
1、佐證材料5個
①學校網站和網絡用戶歸口管理部門
②校園網站登記、備案制度
③公用計算機上網登記制度
④有害信息監控、過濾、刪除制度
⑤用戶上網實名注冊制度
（十一）招生就業處
1、提供5個方面的數據
①大學生就業指導機構名稱
②大學生就業指導機構編制數
③是否建立畢業生就業信息化系統
④年均就業率
⑤就業指導教育形式
2、佐證材料：
提供這幾年學校關于加強畢業生就業工作的有關文件、如畢業生工作委員會。獎勵措施等文件、加強畢業生就業工作的計劃或實施意見等。
（十二）后勤處
佐證材料2個：
1。開展后勤服務工作的有關文件
2。搞好后勤保障，為學生辦實事，辦好事的有關證明材料
（十三）學生處
一、申報表：表一：
兼職隊伍建設
申報表：表三：
解決學生實際問題（填報前6項）
表樣2。3。5
兼職輔導員名單
班主任名單
二、佐證材料7個
1、校領導聯系院系、聯系學生制度，各職能部門和院系、骨干教師、黨員、干部聯系學生制度證明材料（學校正式文件）
2、貧困生資助工作：如獎、助、貸、減、免、緩（學校正式文件）
3、國家貨款證明材料（包括資助學生的名單）、誠信簽約等證明材料
4、國防教育、新生軍訓證明材料
5、表彰三好學生、優秀學生干部文件
6、學生工作受上級表彰決定（復印件）
7、學校加強大學生管理的有關文件（復印件）
另外教務處學工部負責
1、組織教師座談會（教務處）
2、組織學生座談會（學工部）
3、組織部分學生參加測評（學工部）
（十四）團委：
一、申報表：表三：
①素質教育
②團組織建設
③校園文化建設
④宣傳陣地（廣播站）
⑤社會實踐活動
⑥心理健康教育
申報表：表四（基本數據）從第3項開始后10項填報
表樣10、11、14、15、16、17內容的填報
二、佐證材料19個
1、發展學生團員、團課、學生團支部生活會證明材料
2、成立團校（學校正式文件）
3、學生會名單
4、校園文化建設有關文件（學校正式文件）
5、開展校園科教文化藝術活動有關證明材料
6、社會實踐活動的有關文件（學校正式文件）
7、社會實踐活動學時、學分證明材料（納入教學大綱、規定學時、計入學分）
8、社會實踐、愛國主義教育基地名單
9、社會實踐活動受表彰證書或獎旗、獎杯照片（復印件）
教育工作計劃 篇5
一、指導思想
以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指針，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。 4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養成教育
深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。
圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。
通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動，
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
(四)加強心理健康教育
1.提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。
2. 營造良好環境
認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一， 加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的'意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。
我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好學生安全教育
1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作
2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;
3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
五、月份工作安排
九月份
1.制定德育工作計劃。
2.召開期初家長會。
3.慶祝20個教師節。
4.開展“17個普通話推廣周”系列活。
5.開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。
6.參加安海鎮小學生田徑運動會。
十月份
1.慶祝國慶節系列活動。
2.開展建隊節65周年紀念活。
3.重陽節敬老活動
十一月
1.繼續開展讀好書活動。
2.開展愛國主義讀書活動。
3.舉行寫字比賽活動。
十二月份
1.學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》情況檢查。
2.開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動。
3.結合“12.9"紀念日，開展愛國主義教育及參加鎮大合唱比賽。
教育工作計劃 篇6
一、指導思想：
根據縣教育局工作意見和校長室工作計劃，結合我校實際，本學期，我校的教育教學工作將繼續堅持“構建充滿活力的校園，辦和諧教育，為生命奠基”的辦學理念，貫徹“為學生服務，讓家長滿意”的辦學宗旨，努力追求教學管理效能，追求校本教研實效，追求教育質量，力爭在“輕負高質”和“師生和諧發展”等方面，取得更大的成績。進一步促進教師的專業發展，促進學校辦學品位的提升。
二、工作目標：
著力高效課堂的研究，提高學校的教育教學質量；著力教師業務的建設，提高教師專業化水平；著力學生習慣的培養，促進學生的全面發展。
三、工作要點：
（一）加強過程管理，規范常規工作
1、加強教學“五認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“五認真”工作，是扎實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。
一是認真備課。以新課程理念為指導，繼續實行分層次備課，在深入研究“三位一體”和“教材解讀”的基礎上，尤其要扎實做好“教材解讀”，為集體備課奠定基礎。3年內的新教師必須進行詳細的手工備課，3年以上的教師實行資源共享，集體備課。從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。
二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關系，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和優化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構筑理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。每個課時后，教師要積極反思并撰寫教后感。教后感的撰寫要改變傳統的套話，簡單的用一、二句話記下學生在哪方面學得很扎實或不夠扎實，還需要查漏補缺。
三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，改進批改方式，研究訂正方法，師生共同分析錯誤原因，強調“有效批改”“有效訂正”，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規范批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。
四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優補差兩不誤。
五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。
六是認真組織課外活動。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，并進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。
學校將嚴格按照教學“五認真”的要求，加大常規工作的檢查與指導力度。
（二）加強教師管理，促進教師發展
本學期，學校將繼續以“三位一體”（即教研組、備課組、課題組三位一體）的方式開展相關的校本教研活動。扎實做好“青年教師教學大比武”的教研活動，切實讓教研真正為課堂教學所服務，為提升教師專業水平，提升學科教學質量所服務。
1、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的`工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。每兩周開展一次教研活動，每周開展一次備課活動。各組的教研活動要預先進行公示，活動要有記錄，注意文字、圖片、視頻等資料的積累。
2、加強聽課調研制度，提高課堂的教學質量。本學期要切實加強課堂調研，分管學科行政人員每周將預約聽課、隨堂聽課1—2節以上，本學期調研聽課兩次，擬在將期中、期末教學調研工作前移，在第一時間做好反饋與幫教工作。教師聽課要求每學期不少于10節。
3、抓實教師培訓工作，提升教學業務水平
面向全體：根據學校教學的實際和教師的現狀，充分利用學校業務學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進教師專業技能提升，從而推動整個學校的課堂教學的改革。
名師推介：要全力借助縣校“名師團”的力量，對現有成員提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。
青年培養：對事業心強、勤于鉆研、善于學習、有培養前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機會。通過拜師活動、名師講壇、培訓學習、校際交流、師徒結對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，使他們盡快脫穎而出。
4、組織好教師參加《浙江省中小學教師專業發展培訓》工作。此培訓活動關系到教師的切身利益，本學期要對每位教師已獲得學時數的情況進行摸底、排查，確保培訓任務的順利完成。每人一學期必須達到8學分。
（三）加強質量管理，提高教學實效
1、加強學生學習習慣養成教育
本學期，以抓學生課前行為習慣養成教育作為教育教學的常規工作，做到“四個到位”，（ 課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。
2、突出學科重點
（1）語文：抓實“厚積”。（識）提高識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。（寫）重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。（背）除了背誦教材中應背的文章與古詩，繼續積累背誦名篇佳作。（作）進行體驗活動作文的探索。根據教材和生活實際，倡導低年級學生寫話，中高年級寫日記或周記。本學期組織語文競賽，一至三年級的詞語句子競賽、四至六年級句段篇競賽。
（2）數學：抓實“靈活”。加強數學思維能力的訓練，通過強化學生的數學說理、應用題思路訓練等途徑促使學生的數學思維更清晰、更深刻。本學期，教導處組織數學競賽，一至三年級的口算、計算能力的測試、四至六年級的計算能力和數學思維競賽。
（3）英語、科學：抓實“運用”。提高學生英語會話能力，注重研究學生學習英語的心理狀態。注重科學實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質量意識。
（4）音體美學科：充分展示藝體特色，把好質量關。嚴格執行課程計劃，根據全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。
（5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據課題編寫教學計劃、教學設計、實施教學，收集相關材料（照片、訪談錄像、學生作品、作業等）。
3、建立學科題庫：各年級檢測學科教師在充分鉆研教材及學生學習基礎特點的基礎上，分層建立相應對應題庫，為今后的教學、輔導針對性和教師工作效能的提升提供資源平臺。
4、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好小學階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，認真組織單元檢測、期中測試和期末考試工作，及時上傳檢測成績，做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施，增強質量意識。
教育工作計劃 篇7
為了擴大學生、老師、家長交流的平臺，充分整合學校、家庭教育的作用，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展，我班級擬定了家長學校的相關計劃。
一、任務和目標
1、提高家長對家庭教育的重視程度。
2、建立班級家庭教育指導委員會。
3、通過參加學校的講座、家長會、閱讀家庭教育的書籍普及一些家庭教育的知識和方法。
4、召開一次家庭教育工作經驗交流會，表彰一批優秀家長，開展學習型家庭創建表彰活動。
二、主要措施
1、建立班級家庭教育工作小組。明確家庭教育指導委員會各位委員的相關職責，并給各位委員頒發證書。
2、每月推薦一篇《不輸在家庭教育上》的家庭教育的責任與藝術方面的優秀文章，各位家長閱讀后寫300字的感言，由家庭教育指導委員會批改，并反饋完成情況。
3、每月完成學校家長學校提供的家庭教育對照式菜單，由家庭教育指導委員會批改并反饋完成情況。
4、利用家長會召開一次家庭教育工作經驗交流會，表彰一批優秀家長，請優秀家長做交流發言，開展學習型家庭創建表彰活動。
5、請相關同學的家長參加我班級的班會活動，現場聽聽學生的需求和心聲。
6、邀請家長參加班級的相關活動（如運動會、愛心義賣等），讓家長了解孩子在校的'各種生活和學習，從而更好的與孩子溝通。
7、利用飛信平臺，及時和家長溝通聯系。
希望在班級開展的家庭教育講座和活動中，各位家長能獲得更多相關家庭教育方面的知識，與學校一起形成教育的合力，更好的教育好孩子。
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