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    教研工作計劃

    時間:2024-10-28 08:13:45 工作計劃 我要投稿

    【精華】教研工作計劃模板匯編五篇

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的教研工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】教研工作計劃模板匯編五篇

    教研工作計劃 篇1

      20xx年我校教科研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導,依據(jù)縣教研室工作計劃,以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進一步完善校本教研,推動教學改革,提高教師教學效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。強教學研究,狠抓常規(guī)落實,細化習慣培養(yǎng),進一步做好課改教材的梳理工作,切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下:

      一、強化常規(guī)教學管理,夯實基礎,提高教學效益。

      1、認真學習鉆研《新課程標準》,嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,結合我校和班級實際情況,每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

      2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡資源,在三至五年級語文數(shù)學學科上,以山東遠程教育網(wǎng)資源為主,一個年級每學科備一課。加強學科教師間的經(jīng)驗交流,改革教學方法,實施最大效能教學。同時,也加強不同學科間的'交流,促進學科整合,整體提高教學效能。

      3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析,有針對性的改革教學,本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,單元過關制度等。

      4、搞好教師教案的觀摩學習,推廣先進經(jīng)驗,提高教師課前準備的

      業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比,提高教師課后反思的業(yè)務能力,要求教

      師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思,整體提高教師的教學水平。

      二、全面實施素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展。

      1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,爭取開足開全國家課程,同時盡最大可能開設地方課程和校本課程,本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

      2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,發(fā)揮學生特長,綜合實踐活動,要有活動計劃,有記錄、分析,以提高學生綜合素質(zhì)。

      3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,提高學生綜合素質(zhì)。

      三、深化校本研修,營造書香校園。

      1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,保證教研效果,使教師在活動中研究,在研究中學習,在學習中共享,在共享中發(fā)展。

      2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,促進教師教育觀念的轉變,增強教師科研興校意識。本學期計劃每周進行一次教師集體學習,其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會至少一萬字以上。

      3、開展聽、評、說課等即時教研,搞好課例研討,開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,主題研討還要做到六定:定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,做到課前有準備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

      4、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

      5、搞好鎮(zhèn)級課題“小學語文小組合作學習的有效性研究”,爭取十月份結題。

      6、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況,同其它兄弟學校共同研討,取長補短,共同促進,使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,勤溝通,請進來學習,走出去鍛煉。

      四、教科研工作計劃安排

      二月 三月

      1、制定學校、學科計劃,教科研工作計劃。

      2、召開教師會議,了解《20xx年教科研工作計劃》內(nèi)容。

      3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

      4、課題組制訂本學年課題研究工作計劃。

      四月、五月

      1、學生學習習慣養(yǎng)成情況調(diào)查。

      2、開展“小學語文小組合作學習的有效性”課堂模式研討活動。

      六月

      1、深入課堂,繼續(xù)開展課題研究,按計劃完成小課題研究并結題。

      2、組織好考試命題工作。

      九月、十月

      1、繼續(xù)對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。

      2、開展教學大練兵活動,全校性公開教。

      十一月 十二月

      1、適時進行總結,評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。

      2、對教科研工作進行全面總結。

      3、制訂下一年的教科研工作計劃。

    教研工作計劃 篇2

      一、指導思想

      根據(jù)學校總體工作計劃和教學工作安排,綜合教研組將認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“課堂教學”這一主線,結合本校特點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以提高課堂教學效率為重點,深化課堂教學改革,提升我組教師的教學能力和科研水平,使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

      二、總體目標

      1、工作目標:建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。

      2、培養(yǎng)目標:注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂善樂學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

      三、工作重點及要求:

      1.認真做好新課程實驗工作,最大限度地提高課堂教學效果。

      2.加強組內(nèi)教研,做好聽課評課工作,使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n,學習各學科的課程標準,加強集體備課,提高備課質(zhì)量,為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度,并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中,以新的'課程改革精神為指針。改進教學方式,使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,重視每一位學生的發(fā)展,幫助學生樹立信心,促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。

      3.公開課:講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內(nèi)容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內(nèi)容做好記錄。

      4.加強教科研方面工作力度,并以論文或案例形式體現(xiàn)。

      5.體育組作好各項日常工作,積極訓練,備戰(zhàn)學校運動會。

      6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,力爭在本學期的藝術節(jié)比賽中取得佳績。

      7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生,積極參加各種比賽,力爭藝術節(jié)取得好成績。

      8.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力,多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助,培養(yǎng)他們的制作技巧。

      9.信息技術學科搞好正常教學外,讓學生多上機,多動腦,體現(xiàn)學科特色,充分利用好教學軟件,提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng),積極參加各種比賽。

      10.齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結協(xié)作,擰成一股繩,才能共同進取,搞好教研組的建設。

      11.正常開展教研活動,固定每學期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用,保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富:每次都有專人負責主講及開設教研公開課,組織大家學習理論知識,收集交流教改信息。相互學習、互相促進,切實運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用,同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢,提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。多學習、多研究、多探討,不斷學習,努力改進教學策略和教學方法,使課堂教學更具生命力。

      四、具體措施

      (一)開展教研活動,提高教學質(zhì)量。

      一、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動。每學期安排八次教研活動。做到“四定”,即定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員。每位成員必須準時參加,按時簽到,要求每位教師做好教研活動學習筆記,輪流安排老師做好會議記錄,拍好活動照片,寫好教研組活動新聞,交教科室審稿后上傳。

      二、抓好常規(guī)課堂教學管理,規(guī)范課堂教學,做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

      三、各教師立足本學科陣地,認真學習教育教學理論、新課標,學習新的教學思想,轉變教學觀念,研究新的教法和學法,在教學方法與形式上進行調(diào)整與創(chuàng)新,圍繞“讓課堂生動活潑,讓學生成為學習的主人”這一主題,以教導學、以教促學,形成師生交往積極互動、共同發(fā)展的課堂機制。

      四、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水平。本學期綜合組將細化成音樂組、體育組、美術組、科學組開展研究課、匯報課、展示課活動,鼓勵新教師積極參加,要求新老師每人每學期上3節(jié)研究課或匯報課,通過集體備課、課前說課、共同聽課評課,相互學習促進。

      五、聽課、評課要求每人每學期至少15節(jié),鼓勵跨學科聽課。聽課應做到有詳細聽課記錄。包括日期、班級、學科、授課人、課題、教學過程及評課建議。評課時要求應本著互相尊重、互相學習、互相促進的原則。及時指出課的成功與不足之處,提出改進建議,授課人應虛心聽取意見,加強反思。評課時應關注學生學習的狀態(tài)(包括參與、交往、思維、情緒、生成狀態(tài)),還應關注教師教學行為(包括組織能力、教學機智、教學態(tài)度、教學境界)。

      六、結合本校課題從實際出發(fā),積極參與課題研究工作和教改工作。加強課題研究,以研促教。隨著教學的發(fā)展,對教師提出了更高的要求,為了適應時代的需要,教師要加強課題研究,做到“以研促教”,用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

      七、及時撰寫教學經(jīng)驗總結、教學反思,每人每期2篇,教育教學論文要求每人1-2篇,并爭取在校級以上機構參賽發(fā)表。

      八、綜合組各學科功能室器材室的管理要嚴格規(guī)范。器材、儀器、物品及教具負責教師要有明細造冊登記,有借用詳細記錄,并安排專人負責物品保管保潔。

      (二)加強學習,提高教師自身素質(zhì):

      1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,用新的教育理念武裝自己的頭腦。

      2、自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學習改進。

      3、研讀本學科系列教科書,了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

      4、教師之間相互學習,經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學經(jīng)驗,取長補短

      五、具體工作安排

      九月份:

      1、教研組共同商討擬訂工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。

      2、制定教學計劃,備好課,認真進行各科教學工作。

      3、各專業(yè)隊伍進行前期建設,擴建或組建隊伍,并做好各項排練準備。各學科制定好詳細工作計劃和培養(yǎng)計劃,爭取九月下旬開始投入訓練。

      4、制定學科計劃和學科活動設計,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎。

      5、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。

      6、根據(jù)學校各項主要工作,協(xié)助學校開展工作。

      7、一年級認真訓練廣播操。

      十月份:

      1、各學科繼續(xù)進行訓練。

      2、一年級廣播操驗收。

      3、繼續(xù)開展教研活動,以教師教研課為主。

      十一月份:

      1、繼續(xù)開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

      2、做好學生身體素質(zhì)測試、上報工作。

      3、開展校內(nèi)英語節(jié)手抄報活動。

      十二月份;

      1、為學校新年元旦活動出謀獻策,同時嚴抓節(jié)目質(zhì)量,繼續(xù)訓練各團隊和節(jié)目,強化精品意識,為提高節(jié)目總體質(zhì)量做出努力。

      2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

      3、上報體能測試數(shù)據(jù)。

      一、二月份:

      1、考查學生各科成績。

      2、綜合組各項資料歸檔。

      3、做好各學科期末收尾工作。

      4、認真做好工作總結,進行經(jīng)驗交流,為新學期的開始做好鋪墊。

    教研工作計劃 篇3

      一、指導思想

      本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

      二、工作目標

      1、深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

      2、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質(zhì)量。

      3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題,展開磨課活動。

      4、探索小課題實踐研究,以課堂為主陣地,積極探索、注重實效性,及時結題。

      5、努力提高英語教學質(zhì)量,爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

      6、創(chuàng)編,學習英語字母操,爭取這個學期,所有英語老師都能掌握。

      三、本學期工作重點、措施

      1、備課、上課。

      認真鉆研新課標、教材,分析學生實際,備課時認真制定教學目標,設計教學過程,確定教學方法,選擇教學媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡,突出針對性及實效性,提高教師的反思能力,以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地,以學生為中心,發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的實施意見”。,指導于實踐,并認真寫出心得體會。

      2、常規(guī)校本教研活動。

      以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發(fā)言人,內(nèi)容充實,盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

      3、積極參加各項活動。

      根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃,我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。

      4、教師自身素質(zhì)的提高。

      通過各種形式的`學習、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學習,多學習多反思,共同成長。積極參加課題研究工作,在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學,將課題研究和教學實踐有機地結合來,提高自己的教學效果和理論水平。

      三、具體措施

      1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

      2、教研組各成員做好師徒結對,學習教學經(jīng)驗,做好教學創(chuàng)新工作,積極聽課,寫刻后反思。

      3、積極探索進行小課題研究。

      4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。

      5、發(fā)揮團體優(yōu)勢,集體備課,摩課,努力打造精品課堂。

      6、三年級必須做好英語打底工作,六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研準備。

      7、抓好教學進度,由于課時有限,做好上課時間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學進度和質(zhì)量。

    教研工作計劃 篇4

      一、指導思想

      以學校和教導處工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關注常態(tài)語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質(zhì)量。

      二、主要工作

      (一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學的研究氛圍

      1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學,怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

      2、開設組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學,通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。擬定由每位老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

      3、開展聽課評課活動,主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

      4、備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場。

      (二)加強課題研究,注重學生素養(yǎng)

      語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的.舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

      任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領域,即“生活?課堂?生活”。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。同時,鼓勵老師們能結合教學實際,積極撰寫論文或寫好教學反思。具體步驟

      1、深入學習,提升素養(yǎng)

      讀書是我們重要的學習方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,積極參加各種教科活動,自覺學習教育教學理論,自覺向專家學習,用教育理論指導實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學期,我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍,認真參加學校組織的“校本研訓”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。

      2、努力實踐,穩(wěn)步提高

      (1.)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

      根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動,組織教師,認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

      (2).提高課堂教學質(zhì)量

      組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論,學習研讀“名師課堂實錄”,加強課堂教學研究,努力提高課堂教學質(zhì)量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究,并且在研究中經(jīng)常反思:當學生茫無頭緒時,能否給他以啟迪?當學生失望時,能否喚起他們的信心?能否從學生的眼中讀出愿望?能否聽出學生回答中的創(chuàng)造?能否使學生的思維擦出火花?能否使學生在課堂上學習合作,感受和諧的歡樂,發(fā)現(xiàn)的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學的精彩,逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。

      (3.)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

      骨干教師是課題研究的排頭兵,本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機,鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。

      (4.)開展“民俗文化與語文課堂資源的研究”課題研討活動

      認真嚴密地組織課題組教師帶領學生積極參與到課題研究中去,以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進教師不斷改進教學策略,轉變教學方式和學習方式,扎實地開展課題研究,努力探索提煉構筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。

      (5.)實施智慧共享,組織教師“博客交流”

      圍繞“如何構建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題,通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”,縱論學校發(fā)展、展示真我風采、分享成功喜悅。

      3、規(guī)范管理,注重實效

      1、課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論,課題活動和教研活動密切結合,利用網(wǎng)絡的便捷及時迅速地進行研討和交流,在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

      2.注重課題成果宣傳提煉,充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,加強對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料,與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。

      (三)繼續(xù)開展課外活動,豐富校園文化生活

      1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。

      2、開展一次年級性的作文競賽活動。

      3、開展演講、朗誦等語文活動

      4、認真寫好日記隨筆。

    教研工作計劃 篇5

      一、指導思想:

      以《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》為指導,樹立質(zhì)量為先的觀念,深入科學地開展有效教學研究活動,努力提高教學教研水平,促進我校教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。

      二、目標任務:

      1.強化各教研組長負責制,各位組長要增強角色意識,自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調(diào),并對組員進行細致、公平的評價。

      2.認真學習有效教學理論,認真解讀課程標準,繼續(xù)深入開展課堂教學內(nèi)容體系與目標體系研究,同時重點做好課題研究的申報和研究工作,爭取在教學課題研究方面有較大的突破,通過“草根式”教研提高教師的教科研能力。以研促教,激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

      3.加強日常教學規(guī)范性管理,加強對備課活動的檢查。

      4.進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法,科學地發(fā)揮考試的導向作用。

      5.繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng),提高全體教師的教學水平。

      6.積極參加各機構組織的不同形式的教研活動,多學習、多借鑒、多鍛煉。

      三、工作思路:

      基本思路是:圍繞一個中心,落實兩個重點,強化四項工作,全面提高我校的教學教研水平。

      圍繞一個中心:以全面提高教學質(zhì)量為中心。

      落實兩個重點:以深化課堂教學改革為重點;以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。

      強化四項工作:加強教學常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設;加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

      四、工作重點與措施:

      1、關注學生學習習慣的培養(yǎng)。

      新學期,學校將從“自我教育,自我管理”入手,規(guī)范學生的行為,注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣,良好的聽講習慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè),錯題是否及時訂正,是否養(yǎng)成閱讀習慣等等,發(fā)現(xiàn)問題及時修正,力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,寫字測評,以此來進一步規(guī)范學生的學習行為。

      2、進一步規(guī)范集體備課活動。

      繼續(xù)推行集體備課制度,要求每個單元(章節(jié))集體備課一次,每次備課時間不少于2課時,定主備人、定內(nèi)容、定時間、定地點。學校領導要不定時地參與各組的集體備課活動,加大監(jiān)督力度。

      3、繼續(xù)加大聽評課力度,提高評課質(zhì)量。

      要求每位教師平均每周聽課一次,每學期不少于15次,每聽必評,至少提兩條優(yōu)點,兩條建議。繼續(xù)執(zhí)行上學期的政策,一學期內(nèi)每位教師必須上一堂公開課,組內(nèi)教師必須參加,其余教師選擇參加,聽課結束后必須在組內(nèi)進行研討活動,要規(guī)范評課程序,扎實評課,總結得失,積累經(jīng)驗,提高課堂教學質(zhì)量。

      4、認真組織參加縣、鎮(zhèn)各類教學技能競賽活動,大力培養(yǎng)和推薦骨干教師。

      大力做好宣傳工作,積極組織全校教師以飽滿的熱情參與上級教育部門組織的.各級各類教學技能競賽活動,盡可能的讓更多的教師能有機會到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課,能有更多的人拿獎。激發(fā)教師進一步關注自身的教育教學技能基本功的提高,在全校掀起練技能,強素質(zhì),為學校的發(fā)展做貢獻的熱潮。

      5、加強教研組建設,提高教研工作的有效性。

      教研組是青年教師成長成材的搖籃,是開展學科教研活動的主陣地。加強教研組長的領導組織作用在教研工作中顯得至關重要。本學期擬制定《教研組長考核細則》,完善激勵機制,做到有獎有罰,提高教研積極性。

      同時,各教研組還要加強命題研究,努力提高教師的命題能力。

      6、立足課堂,加強學科建設,深化課程改革,促進教學質(zhì)量的有效提高。

      教學質(zhì)量是學校的生命線,質(zhì)量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程,因此,學科課程建設是我們今后研究探索的主題和工作重點之一,將本著重基礎、重能力、揚特長、促發(fā)展的學科建設思想,充分尊重和發(fā)揮學生的主體性,促進學生全面發(fā)展,全面提升學科教學質(zhì)量。

      以全縣有效課堂教學的教研活動為依托,努力實現(xiàn)課堂教學的“輕負擔、高質(zhì)量;低耗時、高效益”。積極轉變教學觀念,做到“三轉、五讓”,“三轉”是指變注入式教學為啟發(fā)式教學;變學生被動聽課為主動參與;變單純知識傳授為知能并重。“五讓”是指在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察;能讓學生思考的要讓學生思考;能讓學生表述的要讓學生自己表述;能讓學生自己動手的要讓學生自己動手;能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論,教師不能包辦代替。

      7、認真貫徹《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》,大力培養(yǎng)青年教學能手和校、鎮(zhèn)、縣級骨干教師,為他們的成長提供各方面的大力支持。

      五、具體工作安排:

      2月

      1、教研組長會議。

      2、制定本學期教研計劃。

      3、組織教師學習《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》、傳達縣、鎮(zhèn)有關“打造高效課堂”會議精神。

      4、期初教學常規(guī)檢查

      5、本校縣級教研課題課題活動

      3月

      1、理化組公開教學。

      2、確定組內(nèi)聽課教師,下發(fā)組內(nèi)聽課安排表,有序開展組內(nèi)聽評課活動。

      3、考前紀律教育及第一次月考命題。

      4、211新教研課題申報。

      5、校內(nèi)教學論文評選活動。

      6、各組集體備課情況視導。

      7、校本培訓專題活動一

      8、制定“書香校園”活動方案。

      4月

      1、八年級英語競賽。

      2、九年級質(zhì)量檢測,質(zhì)量分析,質(zhì)量信息反饋。

      3、九年級任課教師會議,中考考點研究,復習指導。

      4、非畢業(yè)班期中考試,質(zhì)量分析,質(zhì)量信息反饋。

      5、培優(yōu)補差工作專題會議。

      6、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

      7、期中教學常規(guī)檢查。

      8、校本培訓專題活動二9、六年級教學工作研討。

      5月

      1、青年教師課堂教學選拔賽。

      2、中考綱要學習研討及九年級總復習研討會。

      3、教研組長常規(guī)會議。

      4、校本培訓專題活動三。

      5、九年級中考體育項目測試。

      6、九年級學生綜合素質(zhì)測評。

      7、“書香校園活動”成果展示。

      6月

      1、七年級數(shù)學競賽。

      2、八年級政史地綜合知識競賽。

      3、集體備課督察,經(jīng)驗交流。

      4、期末教學常規(guī)檢查。

      7月教研總結

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