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    六年級工作計劃

    時間:2024-09-03 00:16:51 工作計劃 我要投稿

    【精選】六年級工作計劃4篇

      時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的六年級工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】六年級工作計劃4篇

    六年級工作計劃 篇1

      本學期以來,我注重培優補差工作,針對學生的具體情況進行分析,明確了培優補差的目標,制定了培優補差措施。一學期以來,我在“培優補差”工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優補差”的內容,使學生都能較好的得到發展。

      一、采取的主要措施

      1、利用所有課余時間,多備學生,多備教材,多備自己,少抄教案,進行切實有效的課后階梯式輔導,并以輔導交流作為契機,多關愛他們,親和他們,讓他們有足夠強的學習信心。

      2、采用一優生帶一差生的一幫一行動;利用優生潛移默化地去拉動后進生,感染差生。

      3、課堂上創造機會,用優生的學習思維、方法來影響差生。

      4、對差生從點上下功夫,實施多做多練措施,訓練他們學會多說幾句通順的句子;優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高解題和寫作能力。

      5、從整體上進行格式和書寫強化。

      6、在教學過程中,靈活多樣的方法是培養學生學習興趣的鑰匙。語文是有生命的`,它的生命就在于主體參與下的不斷生成的語境和流動的語流之中。只有活躍起來了,學生也就有學習激情了。

      7、以測試卷為線索,真正做到一試一精講,一試一收獲的知識點上的強化鞏固訓練。

      8、對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

      二、我進行的有效嘗試

      1、短期塑形的格式訓練、書寫訓練以及說話寫話訓練(特別針對后進生)為強化訓練目標。

      2、中期塑量的有背誦經典古詩文,積累成語、諺語、和課內外的好詞佳句。

      3、長期塑心的結合教材內容,實行動手實踐,進行映射教育。我們都知道,我們的教學,不管任何科目任何任何一節課乃至任何一個詞,只要我們善于去發掘,它都有極強的映射性,我們在教學中都可以將它映射到我們的接人待物和對人處世上去,這就是真正的“大語文”教學觀,可能也就是我們常說的德育滲透了。

      三、我的工作特色

      用先進創新的教學理念,活潑風趣的教學風格、靈活多樣的教學方法,嚴謹耐心的教學態度,讓每一位學生體會到學習語文的樂趣,帶領他們從語文中去生活,在生活中學語文。

    六年級工作計劃 篇2

      隨著新學期的到來,班主任的工作也將迎接新的挑戰。一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!

      一、班級情況分析

      六年級共有32名學生,15名女生,17名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動性,書寫有待于加強。在本學期,我將繼續培養學生的良好行為習慣,同時將建設良好的班集體作為主要目標。

      二、班級管理目標

      繼續加強學生的日常行為習慣的培養,養成良好的行為習慣,學習習慣。本學期進一步養成“端正坐、挺直站、安靜聽、大聲說、動腦想、仔細看”的好習慣。培養一個具有凝聚力、互相幫助、懂得感恩、有著強烈班級榮譽感,具有良好班風班貌的班集體。完善學校與家長的聯系模式,搜集整理班級成員家庭以及在家學習情況資料。

      以學校德育教育的思想為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創設和諧學風,努力提高教育教學質量,培養德、智、體、美、勞全面發展的新一代人。

      在班級的日常管理中我還要將以下幾個方面做好:

      1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。

      2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。

      3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

      4、形成團結向上的良好班風,健全班委會,明確分工,培養出自主自動的隊干部,提高學生的管理能力。

      5、讓班級充滿活力與創新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展。

      三、班級管理措施

      (一)常規教育方面

      學生經過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應,做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

      1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規要求,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班干部隊伍,每周交換進行工作,對于學生的日常行為,班干部做日常工作,在放學時間進行一日總結。老師根據總結完成每日的學生評價表,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

      2、利用升旗儀式,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

      3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的`榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園電視節目對學生進行思想教育。設一塊星光燦爛園地,包括勞動星、學習星、文明星、工作星,根據一周評價,張貼進行表揚。對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。

      4、開學師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法,再由班主任統一歸納完善,如有違規照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”

      (二)班級紀律方面

      一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

      1、課堂紀律

      嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀律的現象,由課代表記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現象五星,違紀一次扣一顆星,如有打鬧無星,如被表揚可加一星。

      2、課間紀律

      課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動,游戲項目要由同學們自己提出,有意義地進行。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。課間違紀,由班長、中隊長記錄,樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧,扣星方法同上。

      3、路隊紀律

      為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊”評比活動,每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班主任匯報路隊情況,記錄在“文明行為”中,及時監督,及時管理。

      (三)衛生方面

      講究衛生很重要。俗話說,病從口入。講衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

      1、個人衛生:每周一檢查個人衛生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛生委員記錄,表現情況記錄在“衛生勞動”中。

      2、班級衛生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。設立衛生監督崗,由衛生委員負責,帶領4個衛生員進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

      (四)班干部的培養方面

      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結換崗。每兩周進行班干部工作評價,由學生們根據班干部的工作情況進行表揚或提出不足,表揚的班干部被評為工作星,連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整,換到合適的崗位上。期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

      (五)家校結合,分類施教

      本學期要做好分類施教工作:

      1、每天輪流與4名同學談話,點出不足,提出希望,明確發展方向,讓學生感受到關愛,對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心,尤其抓住問題時。

      2、對于學習后進生,每節課都要提問,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯系,共同幫助提高學習興趣。

      3、對行為后進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。

      4、經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

      (1)家校本聯系。家校本上的學生評價表,可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足,要及時寫在本子上相互溝通。

      (2)電話聯系。除了家長咨詢外,要主動與家長聯系,把孩子的情況及時反饋給家長。

      (3)面談。如實在需要。

      5、其他方面

      班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:小作家、小書法家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

      還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續俯身和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。在做好以上工作的同時,我將加強對學生的“生命教育、生存教育、生活教育”。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。

      四、月工作安排:

      九月:

      1、總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

      2、師生制定班規,抓好學生常規,早日進入正常秩序。進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

      3、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。培養學生的參與意識和集體主義精神。

      4、慶“十一”,進行愛國主義教育。

      5、進行班干部輪流制活動,加強班干部培養。

      6、寫字比賽。

      十月:

      1、對學生進行安全教育。

      2、繼續抓好紀律和學習目的教育。

      3、繼續抓好課堂常規教育。

      4、培養學生正確的是非觀念。

      5、繼續抓好法制和安全教育。

      6、寫字比賽。

      十一月:

      1、向學生進行學習目的教育。

      2、繼續抓好常規教育。

      3、教育學生樹立正確的學習目的和審美觀念。

      4、進行勤儉節約教育。

      十二月:

      1、準備節目,歡慶元旦。

      2、對學生進行愛護公物教育。

      3、準備閱讀比賽,寫字比賽。

      4、教育學生早睡早起,不能因天冷而貪睡。

      5、再次進行學習目的的教育。

      6、舉行班級慶元旦演出。

      一月:

      1、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

      2、學習三好學生評選條件,準備評比。

      3、加強安全教育,做好放假前的準備工作。

      五、預期效果

      盡量讓每個學生成為生活自理、學習自主,有良好行為習慣,較強集體觀念,自信、自律、快樂的孩子。讓學生在校園充分享受美好童年的快樂。每個學生經過一學期的鍛煉,在原有的基礎上都有一定的進步。

    六年級工作計劃 篇3

      1、加強閱讀教學,重視方法的指導。

      教學時,認真培養學生閱讀興趣和閱讀習慣,在讀懂課文內容的基礎上,以篇章訓練為重點,培養概括課文主要內容的能力并圍繞重點訓練項目加強練習。同時,努力把重點放在教會學生學習上,把每篇教材當成“例子”,變“教教材”為“用教材”,注意強化學法,并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練,進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練,提高學生的語言感悟能力。

      2、加強課外閱讀,重視背誦與積累。

      堅持以一帶三的閱讀訓練思路,堅持詩句的背誦積累,指導學生認真閱讀自讀課本,閱讀體現“課內打基礎,課外求發展”,指導學生學習運用課內學到的閱讀方法進行課外閱讀,提高閱讀興趣和質量,幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫,組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動,做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

      3、加強情境創設,重視口語交際訓練。

      正確把握口語交際課的任務:訓練口頭表達能力,學習普通話,創設口語交際情境,喚起學生聽、說的興趣,鼓勵他們多說多想,注意表揚,保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的.訓練,并結合學生的實際選擇交流主題,使學生的交際能力與生活經驗相結合,有話可講。

      4、加強自主學習,重視良好學習習慣的培養。

      在作業布置上,還給學生作業的選擇權。如在抄寫詞兒上,規定詞兒的數量,如課內詞匯已掌握,則在課外讀物上選擇,從而擴大詞匯量;在課外閱讀上,規定達標要求,自己選擇學習方法。在作業檢查上,為每個學生設立過關卡,按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關,把每次成績記錄在過關卡上,期末由學生自己算出平時成績。

      5、加強資源整合,重視語文素養的全面提高。

      開放教學內容,選讀有關適合學生閱讀的名篇名著;開放課堂教學,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個領域自然地延伸和拓展,使課堂訓練和課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,全面提升學生的語文素養。同時改革語文教學評價,關注學生學習的方法與過程、情感態度和價值觀,重視語文實踐能力的培養與提高,從而取得語文教學的整體效益。

      6、加強個別輔導,重視學困生的轉化工作

      經過上學期的觀察,我發現,本班的學困生其實都很聰明,他們的主要問題就是缺乏語文學習的興趣和自信,沒有良好的語文學習習慣、方法,具體表現在上語文課提不起精神,愛做小動作,易分散注意力,不愿參與朗讀討論等學習活動,語文作業常常不能保質保量地完成;閱讀能力較差,作文時個別學生語句不通,無話可說。本期初步制定以下轉化措施:

      (1)做到眼中有他們,心中裝他們,營造一種安全、平等、民主的師生關系,努力發現他們身上的“閃光點”,要“以一當十”,“以小見大”,哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵,以使他們樹立學習的信心。

      (2)多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設法激發他們的學習興趣,多為他們開“綠燈”,利用各種機會讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。

      (3)給他們推薦好書,好文章閱讀(必要時規定閱讀篇目及閱讀量),提高他們的閱讀能力;指導他們做好好詞佳句的積累,要求他們寫好讀后感,提高他們的習作能力。

      (4)及時找準他們學習中的薄弱環節,及時補漏補缺,力爭做到當日知識當日清。

      (5)安排結對,利用優秀學生的力量來幫助他們,讓他們在互幫互學中共同提高。

      (6)加強與家長的聯系,讓家長明確教育目的,掌握家教方法,做好家庭學習的輔導,讓學校教育與家庭教育形成合力,幫助他們進步。

    六年級工作計劃 篇4

      本學期我們六年級數學教研組工作,以學校教學計劃為指導,立足課堂教學,積極開展教學研究活動,不斷提高課堂教學效率,大面積地提高教育質量。結合我年級的實際情況計劃做到如下幾點:

      一、加強理論學習,更新觀念,提高素質。

      堅持利用教研活動的時間,進行理論學習交流,每位教師輪流主講,確保教研活動有成效、有實效。在學校組織的課堂教學、理論學習、案例研究分析等各項活動中要求組內每位老師嚴格遵守活動紀律,積極參與,不無故缺席,確保教研活動有序,有質的進行,都能積極大膽地發表自己的理解和認識,展示我們教研組的風采。

      二、做好教學常規管理,扎實各項工作。

      要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質量。深入、扎實開展學校確定的小課題研究,每位老師都要積極投入到研究中來,平時多聽課、多思考、多交流,要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學,提高課堂教學的效率。本學期我們組打算展示同學們的畢業數學小論文,培養學生的'數學興趣。

      每位教師要嚴格按照學校提出的教學規范來進行課堂教學,二次備課多從教材、教學方式的改變上加強研究,提高課堂的質量和效率。精心設計作業,要求學生作業要規范、整潔,教師要及時地、認真地批改,監督學生及時地訂正作業,做好復批。評選優秀作業,做到培優補差,尤其是學困生的輔導,通過采取多種方式進行輔導,使每個學困生得到不同程度的發展,同時要注意激勵學生學習的積極性。

      三、創設高效、民主、合力的教育氛圍。

      我們將繼續保持以前的良好研究習慣,圍繞備課、上課、課題研究等實質性問題,幾天大討論,每天小討論,做到“務實教研,教研務實”,力爭保證每堂課的教學質量高效,繼續保持4個班齊頭并進。

      按進度進行單元形成性測試,在本組老師的共同研究下認真出好試卷,及時分析、總結,對試卷所反映出來的教學問題進行反思,并相應調整自己的教學,提高課程實施水平,使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。

      本學期的我們組的數學教學整理復習階段教學時間較長,預計通過系統化、合理化、科學化的整理和復習,使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識,會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法,會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的工作任務比較繁重,除了安撫學生的情緒,還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作,借鑒近幾年的畢業試題和上屆畢業班老師好的經驗與教訓。認真研究教材和各類畢業試題,堅持隨機、隨時在組內開展教研,力爭順利完成本年級的教學任務,力爭達到學校確定的教學目標。

      最后還請各位老師對我們畢業班的數學教學工作提出寶貴的建議。謝謝大家!

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