實用的學校工作計劃范文集錦8篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的學校工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校工作計劃 篇1
一、指導思想
緊緊圍繞全區開展教育質量提升年這一中心，完善學校課程體系，突出辦學特色，構建安全文明校園、書香校園、文化校園，努力促進教師專業發展、學生全面發展，貫徹落十八大精神。以推行《全區教育系統崗位管理制度》為契機，提高辦學水平;以嚴格的管理和扎實的教育形成學生良好的行為習慣。不斷提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。
二、工作思路
一個中心：圍繞教學工作中心任務。 兩個突出：突出班級工作中心地位，突出抓好學生良好行為習慣養成教育。 三個落實：落實德育工作措施;落實安全工作措施;落實文化校園建設措施。 四個抓手：以教育科研和教學研究工作為抓手;以教學過程管理為抓手;以崗位管理制度落實為抓手;以班主任考核、教師考核和管理人員考績為抓手。全面提升學校辦學水平。
三、工作任務、措施
(一)以師德引領教師專業成長，以德育鋪就學生成功之路
1、從師德教育入手，培養高素質的教師隊伍 深入開展職業道德教育，采取定期講座、職業道德大討論、論文比賽、組織演講、自主學習等形式，引領教師轉變觀念，形成正確的教育觀、教師觀和學生觀。對在教育教學工作中表現突出的人進行適當的獎勵，在評優樹先、晉升提拔、外出考察等方面優先考慮，讓優秀者得到應有的尊重和價值體現，努力促進優秀教師的專業成長。
2、以行為養成教育為突破口，加強學生的德育教育 以學生行為養成教育為德育重點，加強對學生的管理和教育，引導學生養成良好的品德和行為習慣。政教處(團、隊)采取多種形式加強對《中小學生日常行為規范》《中小學生守則》的教育，共青團開設中學生團校，少先隊設少先隊隊校，并在初一、初二實行入團積極分子考察制度和隊推團制度，培養學生的競爭意識和上進心。 加強對學生的主題教育。政教處、團委、少先大隊、班主任都要積極組織各類主題教育活動，通過演講、征文、故事會、辯論賽、升旗儀式、社會實踐、評選明星等多種形式，努力實現學校德育教育的新突破。
3、突出班主任在德育和管理工作中的中心地位 認真落實班主任在德育教育和學校管理中的中心地位，通過開展班主任培訓、外派學習和教育局組織的班主任輪訓，不斷提高班主任的理論水平與班級管理水平。認真落實《班級考核實施方案》，加強對班級工作的過程管理，對工作效果優秀的班主任及時進行獎勵，并把考核結果作為對班主任升遷、考查、晉級的依據。
(二)加強教學過程管理，落實課程標準，提高教學質量
1、認真落實課程標準，完善我校課程體系 認真貫徹規范辦學行為的'各項規定，按要求做好課程設置、課時安排、課外活動組織、作息時間安排等工作。加強音樂、美術、體育、綜合實踐活動、安全教育等課程的教學改革與管理。 探索活動課程開設的形式、方法、課型和教學組織形式。 加強對校園社團的管理，制定詳細的安排計劃，做到定時間、定人員、定老師、定場所，并將安排計劃落到實處。 認真組織運動會和藝術節、體育節，為學生全面發展提供平臺。切實做好每天一小時體育鍛煉工作，實施體育、藝術2+1項目。 努力挖掘我校教師中的潛能，調動有才華的老師開設校本課程，讓能者多勞者得到應得的榮譽和回報。挖掘社區和學生家長中學有所長的優秀人才到學校開設校本課程，完善我校課程體系。
2、狠抓教學常規管理，提高精品課開出率 課堂教學是學校教學工作的主陣地，要下大力氣研究課堂，探索提高課堂教學效果的有效途徑，提高精品課開出率。加強對考試講評課、復習課、探究課、作文講評課、閱讀課、活動課的研究和探索，切實提高這些課型的教學效率。 落實教學常規的過程管理制度，值班領導不定時對各班的教學、授課、班級紀律、衛生維護等情況進行檢查，堅決杜絕缺課、誤課、無教案上課等現象，規范課堂教學行為。
3、開展教育科研活動，提高教師專業技能 鼓勵教師參與市區以上的優質課評選、論文評選和課題研究，挖掘、生發師生成果，認真組織一節課診斷活動，充分發揮我校優秀教師的帶動作用和集體智慧，促進教師課堂教學水平的快速提高。 積極開展教師集體備課活動，探索在我校同學科教師人數少的情況下如何開展教研活動的問題，認真舉行優質課評選、論文評選、教學檔案評選、觀摩課研討、現場說課、教育教學經驗介紹等教科研活動，對各類評選活動中表現突出、成績優秀者予以表彰。 認真組織書香校園活動，語文課要采取有效形式引導學生多讀書、會讀書，積極開展晨誦、午讀、暮省新教育試驗。 加強對畢業班工作的管理與指導，確保畢業班的教學質量。
(三)以優化管理為關鍵，推動各項工作上水平 優化管理體制，建立健全各項管理制度，以制度管理營造優良的校風、教風、學風。 加強對管理人員、班主任和其他管理人員的教育，提高他們服務于教師、服務于教學的覺悟和自覺性。 依據教育局安排，認真落實《教育局崗位管理制度》，制定措施，加強對學校實際情況的研究，加強對教職工的思想教育，并配合制定詳細的實施細則，保證《制度》發揮正面導向作用和促進作用，最大限度的減小崗位制度改革帶來的負面效應。 學校管理實行各部門各負其責，真正落實人人有事干，事事有人管的管理體制，做到凡事有布置、有要求、有檢查、有落實。
(四)加強特色文化建設，增強學校社會影響
1、加強學校行風建設，夯實廉政文化建設基礎 全面貫徹落實中央關于黨風廉政建設的相關文件和關于教育行風建設的文件精神，堅持正面教育為主，深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和教育局八條禁令等規定，形成以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。
2、突出學校特色，創建教育品牌 學校有特色，學生有特長是時代對教育的必然要求，在努力提高教學質量的同時，進一步彰顯學校特色。充分發揮全體教師的集體智慧和合力，力爭今年確立一項我校的特色品牌名稱。初步打算在學生行為養成教育方面開展深入研究，做好特色建設的探索，力爭形成我校特色。
3、加強文化建設，提升辦學品位 加強學校文化建設，從今年開始開展對校園文化建設的研究，例如體育節、藝術節等，力爭用兩年時間制定出完整的學校文化育人體系，達到文化育人的效果。 繼續做好學生經典誦讀活動，豐富學校文化。 各班做好班級文化建設，發動學生設計班徽、班歌、班級名片、班級公約等班級文化符號，促進學生形成班級認同感，為學生學習創設優雅、溫馨、具有育人效果的完美教室。 繼續發揮校園《魯中晨刊》小記者的作用。
4、充分發揮家長委員會作用，形成教育合力 完成學校和班級家長委員會的改選工作，完善家長委員會制度。堅持教師家訪制度，每學期至少召開一次家長會或家長座談會。
(五)、做好校園安全工作，加強學生安全教育 學生安全工作無小事。把校園安全工作作為學校的重點工作抓嚴、抓實。健全安全措施，做到責任明、方案細、效果好，徹底消除安全隱患。 定時舉行安全演練，主要以安全教育節日(防空節、119消防日、129紀念日等)為節點，制定詳細的安全預案，形成安全教育機制。 加強對學生的安全教育，利用多媒體對學生進行輪訓，提高學生的安全防范意識，努力提高防范能力和處理突發事件的能力，確保學校及師生的財產、人身安全。 爭取公安部門的關注與支持，從根本上杜絕校園暴力事件的發生。加強門衛管理，提高保安人員的責任感與自覺性，真正為學生創造一個安全、文明、和諧、有序的學習成長環境。
(六)、黨建工作 認真做好三會一課工作，加強對黨員干部的理論教育，利用黨課、政治學習時間、自主學習等形式，組織黨員干部學習法律法規、黨的方針政策和十八大以來的文件精神，提高黨員覺悟。 認真組織好班子民主生活會、黨員民主生活會，利用民主生活會傾聽黨員聲音，改進工作思路，加強團結，提高黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用。 加強對黨員責任感的教育，教育黨員牢固樹立一個黨員就是一面旗幟的自覺性，在管理工作、教學工作、服務工作等各環節發揮模范帶頭作用。 做好入黨積極分子的培養教育，及時檢查培養記錄。做好新黨員發展工作，保證新黨員能積極發揮示范和引領作用。
學校工作計劃 篇2
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以促進師生共同成長為宗旨，充分調動一切有利于學校發展的積極因素，切實加強教學管理和校本研究，努力塑造文化校園。根據xx年教育工作會議精神工作部署，繼續高舉科研“旗”，緊繃質量“弦”，下活德育“棋”，出好管理“牌”，確保學校“穩定”大局,全力增強隊伍的創造力，全力提升教育服務的品位，全力化解教育發展的制約因素，凝心聚力，竭忠盡智，乘勢而上；振奮精神，奮發有為，迎難而上；恪盡職守，勤勉務實，確保學校“十一五”發展開好局,起好步，為努力辦好讓東田人民滿意的教育而奮斗。
二、工作目標
1、加強師德建設，無違反師德要求的事件發生。
2、抓實學校目標管理，加強學校綜治、法制教育和安全防范工作，從細微處做起，創建“平安學校”。
3、突出教學中心，提高教學質量，學生期末考試成績合格率達95％以上，畢業班考試成績綜合指標進入全市前3名。
4、多方籌集資金，繼續校園綠化工作，逐步改變對外形象。
5、抓好控流保學，確保“普九”年檢達標。
6、爭取 “綠色學校”申報工作。
7、繼續完成校園各項修繕工作。
8、落實“兩免一補”，減輕家長負擔，構建和諧校園。
三、主要工作及實施措施
（一）、圍繞一個中心，強化發展意識
教學質量是學校的生命線，我們提出學校一切工作的出發點和落腳點都是教學質量，全校上下堅持以教學質量為中心，要“一切為了教學，一切圍繞教學，一切服務教學”，“八方抬轎，落腳一點”，時刻抓住質量不放松。
1、抓好教學常規管理
⑴、教學常規是教學工作取得高效的前提與保障。新學期將進一步加大常規管理的督查力度，努力提升學校常規管理的水平，切實做到常規上規范，確保學校教學工作的良性運營。
⑵、抓全體教師的育人意識，嚴格課程管理。“開齊、上足、教好”各類課程。校長室、教導處將加大課程計劃執行情況的督查力度，真正做到專課專用，課課扎實。
⑶、積極引導全體教師明確新課程背景下教學工作的新要求，并模范執行。教導處加強督查，把握動向，規范指導，努力使教學工作的'各個環節都能上規范、上水平。本學期管理突出三個重點：
一是備課：抓實集體備課，充分發揮教研組集體智慧，著重在學課標、學教材上下功夫，通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力，從而優化課堂預設，促進課堂生成；抓實獨立備課，全體教師要在集體備課的基礎上，結合自身教學風格和班級學生特點，精心設計課堂，切實提高課堂設計水平，徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、不寫教案的現象。
二是上課：抓好典型示范，各教研組要在認真學習的基礎上，讓每位教師明確課堂教學的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，一人一節教研課要切實到位，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。要通過活動，促進教師提高課堂教學的認識水平和操作能力，全面提高課堂教學效率。
三是教研活動：教研活動追求實效，追求創新。抓實理論學習，站在教育前沿，針對熱點理論系統研討，提高教研活動的針對性。大力加強教學常規的管理，抓好備課、上課，批改作業、輔導四個環節。加強校風、教風、學風建設，完善教育教學管理制度，樹立向管理要質量、要效益的觀念，努力運用科學的管理知識，在管理上做到“嚴、精、細、實”，使學校的教育教學管理更趨科學化、規范化、標準化。教導處每月認真督促檢查，加強計劃、教案、教學反思、作業、總結管理。加強隨堂聽課力度，要求每位教師每學期聽課不少于25節。學校將不定期進行檢查評比，作為教師考核的依據之一。
2、狠抓教學質量的提高
教學質量的提高是學校一切工作的目的，是教育工作成效的直接體現。以此ji化全體教師樹立科學的質量觀，自覺探尋新課程背景下學科教學規律，遵循規律，科學施教，合理訓練，自覺追求全面發展的質量，真實可靠的質量，促進全體學生的全面發展，促進全體學生的最優發展，切實提升我校的教學質量。
一是把握方向。正視新課程背景下學科教學質量評價的內容、方式等方面的變化，準確把握質量評價的改革方向，調整策略，主動適應。如語文注重閱讀、積累和習作，數學注重思維和方法的訓練。本學期各學科圍繞以上重點，組織專題研究活動，努力實現教學的低耗高效。
二是夯實培優補差。深入分析差生成因，悉心研究轉差方法，認真落實轉差措施，全面提高防差、轉差實效。
三是關注重點年級、重點學科的教學工作。畢業班肩負著代表全校接受社會評價的重任，責任重大，全校上下都要全力支持畢業班的教學工作，使之成為學校工作的“特區”。要認真貫徹蔡校長在全市畢業班經驗交流大會上的發言精神，認真分析上學期末質量調研的結果，對個別年級、個別學科暴露出來的問題要分析病源、把準病因、對癥下藥，確保本學期能得到有效整改。
（二）、 建設兩支隊伍,鑄就過硬群體。
領導班子建設
領導就是向導，喊破嗓子不如做出樣子，領導成員要成為學校之靈魂，教學之名流，師生之楷模，樹立正確的權力觀、政績觀和教育觀，增強奉獻意識、進取意識和自律意識，要始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學校發展的方向，工作中要著重做到“三子”：攀上梯子——多學一點，學早一點，學深一點，站高一點，看遠一點；俯下身子——深入課堂，率先嘗試，躬身實踐，指導研究；放下架子——走進教師群體，深入教學課堂，問題多請教，決策多商量，意見多聽取，切實提高自身的管理水平、教學水平和科研水平。
學校工作計劃 篇3
在過去的一年中我校在質量建設，課堂教學改革，“書香墨韻”特色校園文化創建，校園體育藝術文化活動等方面取得了一定的成績，較為圓滿的完成了年初制定的目標任務。但質量建設目標任務依然艱巨，課堂教學改革還需深入推進，“書香墨韻”特色校園文化內涵還需進一步挖掘，“快樂校園”創建工作還需創新完善。在新的一學年中，我們要以義務教育均衡發展國家級迎檢工作為契機，牢固樹立質量為本的教育教學管理理念，進一步規范教育教學行為，深入推進課堂教學改革，加強實驗實踐教學，強化“書香墨韻”特色校園創建成果，落實快樂校園“2+1”工程，促進學校工作全面發展再上新臺階。
在新學年，學校的總體工作可以概括為：圍繞一個中心，做實四個管理，推動六項工作，實現五個提升。
一、圍繞一個中心，通過深化課堂教學改革進一步推進質量建設。
質量是第一要務，是學校發展的生命線。教學質量和學校發展息息相關。在過去的一學年中，我校面對生源不佳的不利局面克服重重困難，持續推進課堂教學改革，在質量建設上取得了一定的成績，但距離“課改強校，質量興校”的目標還有不小的差距。深入推進課堂教學改革，實現“保四爭三”的目標任重而道遠。經過幾年不斷的實踐和思考我校在課堂教學改革方面有了一定的成果，但課堂教學的實效性還不是很強，教學骨干、課改標兵的引領示范作用還不夠突出，課改的廣度與力度還有待提高。因此，我們還要堅定不移的抓課改，抓“十字模式”的優化，抓“九有課堂”的打造，抓學生課堂的參與度。要把課堂教學改革擺在學校工作的首要地位，形成“人人參與課改研究，人人爭做課改標兵”的課改氛圍，通過課改進一步引導學生轉變學習方式，提升教學效益，促進質量建設。
具體的目標任務是：
1、初三級在本學期期末考試中合格率達到65%，優秀率達到39%，在下學期的畢業水平測試中確保完成“保四爭三”，且有2—5名學生進入全縣前百名，在全國數理化各科競賽中也要有人獲獎。
2、初二、初一級本學期期末的考試中合格率達到75%，優秀率達到40%，在下學期的數英綜合能力競賽中在農村組要確保前兩名，爭取第一名，獲獎率要達到50%以上。相關年級在全縣的抽考中完成“保四爭三”的目標任務。
3、所有教師要做好控輟保學工作，按照流失率必須控制在1%以下的要求，對于已流失學生的要做好返校動員工作。
4、學校的德育合格率要達到100%。“十大好習慣”養成的優秀率要達到30%，合格率要達到90%。隨著各項教育活動的深入，這個比率要逐步提高。
二、做實四個管理。
一要精益求精抓好常規精細化教學管理。
常規是教學之本，落實常規是確保我們教學行為規范，取得優異成績的關鍵。縱觀我們的教學行為，總有許多常規要求抓的不嚴，落的不實，走了樣子，沒了效果。一是全體老師要準確認識常規的重要性并自覺遵守落實。二是各相關負責人要嚴格把關把常規真正抓成常規。三是要結合學校重點工作定期開展常規檢查評比，評選一批在常規落實上做的比較好集體和個人進行宣傳交流學習。四是班子中包級、包組人員要深入課堂、教室聽課調研，督促檢查常規，落實“四勤九個一”的工作要求。五是要做好常規落實的檢查記錄，要把常規落實在績效考核、年度考核和評優選先中進一步得到凸顯。
二要防微杜漸強化三防全面化安全管理。
安全在任何時候都不容忽視，我們全體老師要在教育教學的過程中特別注意學生的安全，自身的安全。一是班主任要在特殊家庭學生上多用心，多關注，及時關注了解這些學生的心理狀態并告知科任教師注意教育教學的方法。二是全體教師要注意及時發現排解學生之間的矛盾，把問題發現并解決在萌芽狀態。三是全體教師要注重教學行為的規范，做好安全防范措施，嚴禁體罰與變相體罰造成安全事故。四是門衛要切實負起責任，堅決執行上課期間大門上鎖制度，來客登記制度和引導制度，把外來不安全因素制止校外。五是四位宿舍生活服務老師要切實負起責任，多觀察、勤走動，加強宿舍安全檢查為學生服好務，尤其要注意冬季取暖安全，堅決杜絕發生任何安全事故。六是冬季交通安全形勢也將十分嚴峻，政教處、班主任要利用國旗下講話、班會課加強交通安全教育，引導學生不乘坐“三無車輛”及超載車輛，確保交通安全。七是由政教處牽頭組織教務處、總務處定期定時要對教學設施、校園監控、宿舍床鋪、滅火器、大灶食材衛生、營養加餐及師生生活設施等各個方面各個環節進行排查，及時發現安全隱患整改到位。
三要大處著眼小處入手減少浪費節約化后勤管理。
后勤管理牽扯到全校師生生活的方方面面，加強后勤管理推進節約化校園建設既是落實中央八項規定的具體要求，也是我校全面發展的必由之路。因此加強節約型校園建設勢在必行。一是要嚴格辦公用品采購申報審批制度和領用簽字督察制度。二是要執行損壞賠償制度，尤其是對于配備到班內的課桌板凳以及計算機等設備故意損壞的要照價賠償。三是要營造全員節約的輿論氛圍，政教處要利用國旗下講話，主題班會等活動引導學生形成節約的意識，養成節約的`習慣。四是要把節約落實在具體的行動中，要從身邊的一點一滴做起，教師要身體力行為學生做好榜樣，導學案要精心設計審核減少錯誤引起浪費，離開宿舍、辦公室時及時關燈，辦公室長時間無人時要關閉計算機，要教育學生養成按需打飯，愛惜糧食，節約水電的良好習慣。
四要以人為本科學合理公正化制度管理。
加強制度建設是確保學校健康有序發展的關鍵，在過去的一學年中，我們先后對考勤制度，績效考核辦法，班子議事制度等制度進行了修改完，但距離用科學的制度來激勵引導我們老師辛勤努力工作的目標還有不小的差距。對于制度管理，一是要進一步對部分操作難度大，落實難衡量，結果欠合理的制度在廣泛征求老師的意見后再做修改完善。二是各個功能處室要按照制度嚴格考核登記，嚴格計算匯總，嚴格結果運用，整個過程公開公正。三是要對制度的執行落實情況及時通報，及時反饋，及時總結，把無聲的制度作為最具權威的管理者。四是要在制度的修訂完善中進一步彰顯人文關懷，體現出我校“以人為本，厚德博學”校訓，最大程度調動全體教師工作的積極性。
三、推動六項工作。
一是課堂教學改革要在橫向比較，縱向深入上再下功夫。
課堂教學改革是我們提升教學質量的根本保障，今后一個階段我們依然要在課堂教學改革上繼續深入。一是要把“十字課堂”教學模式，“九有課堂”作為衡量我校課堂教學改革實施的最基本標準和核心指標，要把課堂上學生的展示、質疑、拓展、評價、激勵、陽光、幸福作為我校課堂教學的常規要求不斷強化，要把生成的、動態的、充滿活力與生命氣息的“九有課堂”打造成真正的“生本課堂”引領我校課堂教學改革向更好的方向發展。二是要借助于學校的“課堂教學大賽”等活動，全員參與推選出一批在課堂教學改革上做的比較好的老師，進行宣傳交流，引領學校課改發展。三是要堅持開展好推門聽課、點評課，跟蹤聽課等制度，督促廣大教師對自己的課堂教學進行同級組之間的比較，總結經驗反思不足，努力做到精心備課，打造高效課堂。四是要通過教研組、備課組會及課改專題研討等活動，各學科根據學科特點，深入思考進一步細化“十字”教學模式的操作流程，構建“十字”課堂下的各科教學模式，以增強教學的針對性。
二是“書香墨韻”特色校園要在內涵發展上求實效。
“書香墨韻”特色校園創建是我們經過多方征求意見，根據學校實際確立的特色校園文化主題，經過充分的準備完善外圍環境創建基本到位，我們全體老師要樹立人人都是特色校園的主人，人人參與特色創建，特色校園服務師生成長的理念，進一步優化特色、實踐特色、創新特色，不斷豐富和發展學校特色。一是繼續做好“讀書活動”，市級“書香校園”的榮譽對我們既是一種鼓勵也是一種鞭策，因此我們更要不折不扣的做好、做實讀書活動，對于初一初二的閱讀課語文老師要定期做好督促和指導，要組織學生開展形式多樣的讀書交流活動，要借助于學校的讀吧、閱覽室、圖書室及班級配備的計算機開展好誠信閱讀，海量閱讀活動，開展相應的讀書筆記展評、經典誦讀、讀書技能大賽、課本劇展演等活動，讓讀書活動成為是我校最有影響力的活動之一。二是全面鋪開做好寫字教學，寫字教學作為我校的校本課程，經過幾年的實踐進一步趨于規范，但總體來看我校學生書寫的水平差強人意，參差不齊，經常主動練習寫字，喜歡寫字的學生數量依然較少。今后我們要讓更多的在寫字教學方面有特長的老師，擔任寫字課程教學與課外指導，讓更多的學生因為有老師的精心指導而學會一項技能寫一筆好字。三是堅持做好寫作教學，上學期我們集思廣益對寫作教學進行了改進和完善，多元化的評價增強了學生的真實感悟與體驗，增強了寫作教學的實效性，有多名同學參加各類作文競賽獲獎。本學期我們在堅持多元評價、學生感悟的基礎之上，要利用好走班選課選擇性課程教學開展好寫作輔導，借助于校刊《關山鷹》進一步提升學生的文學素養激發學生的寫作興趣，力爭讓更多的學生參與競賽并獲獎。四是語文教研組要做好開展定期的觀摩交流活動，為促進讀書、寫字、寫作教學出謀劃策，要通過這些活動的開展促進我們工作，提高我們語文教學的效果，力爭把語文學科建成我校的優勢學科。五是要創建“人人讀書、人人寫字、人人參與寫字教學”的良好氛圍，教師要率先垂范，要通過自己的言行引導學生熱愛讀書、規范寫字，把特色內化為學生的自覺行動，讓特色助力學生健康、快樂成長。
三是“2+1”省級“快樂校園”創建要在服務學生健康成長豐富校園文化生活上想辦法。
體藝“2+1”（掌握2項健身鍛煉的體育技能和1項藝術技能）省級快樂校園創建既是落實上級關于體育、藝術教學工作要求的需要，又是推動我校素質教育、服務學生健康、快樂成長工作全面發展的有力舉措。一是老師和學生要全員參與，多元培養，教師要利用自己的一技之長做好學生的培訓指導，要通過全員參與拉近師生關系，拉近教研組、年級組老師間的關系，拉近管理者和教師的關系，增強凝聚力。二是音體美教研組要組織好每年一屆的籃球運動會等活動，設置盡可能多的比賽組別與項目，讓學生感受到運動的樂趣。三是利用好走班選課教學，協助班級開展好課外活動，豐富學生課余文化生活，開展形式多樣的體育文化藝術教學，形成級級有特色、班班有亮點、人人有特長的體育藝術教學格局。四是組織好體育藝術訓練工作，確保在各級各類比賽中獲獎。五是有針對性的提前做好初三級體育素質測試訓練工作，進一步提高測試過關率和中考升學率。
四是教師專業成長要在同伴互助，專業引領上做文章。
目前我校教師隊伍趨于年輕化，年輕隊伍給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師的經驗匱乏也制約教師自身的成長和學校的發展。此外我校骨干教師、學科帶頭人等名優教師數量偏少，教師自身成長較為緩慢，所以更需要通過一系列行之有效的辦法來加快青年教師成長步伐，讓他們早日成為質量建設的中堅力量促進學校全面發展。一是繼續實施青藍工程，發揮骨干教師的傳幫帶作用，在短期內提高青年教師的教育教學水平、教研能力和班級管理水平。二是扎實做好校本培訓，要利用課改專題研討、班主任工作研討、遠程教育、同課異構等活動交流教育教學心得，督促引導青年教師成長。三是向上努力爭取外出培訓學習機會，選派青年教師外出學習培訓，更新理念提高教育教學水平。四是組織全體學習教學常規、新課程標準，繼續實施每年一次的教師教材教法考試，加強教學研究考核促進教師專業化成長。五是中高級教師要發揮引領示范作用，組織青年教師申報課題，參與課題研究，學校會大力支持并提供必要的幫助。
五是“三大教育”“十大習慣”要在因地制宜拓寬渠道上花氣力。
“育人為本，德育為首”，“三大教育”“十大習慣”是我校德育工作的核心內容，也是凈化學生心靈、塑造學生品格，養成良好習慣的重點工作，因此我們義不容辭，務必做好。一是要把“三大教育”“十大習慣”培養貫穿于學校活動的始終，讓學生在活動中學會自主、學會擔當、學會感恩，讓學生在活動中體會同學誼、師生情、父母恩，讓學生在活動中鍛煉自我，收獲自信。二是繼續開展好“百名教師進千家”走訪活動和“家長開放日”活動，把德育的觸角伸向校外，持續跟進抓學生的習慣養成教育，同時讓家長了解我們的德育，家校聯系形成合力，確保“三大教育”的實效和學生習慣的養成。三是要根據學校、學生實際，開展一些力所能及的教育活動，除到敬老院獻愛心之外，我們還要組織學生給家長寫一封信，洗一次腳，做一次飯，談一次心等活動讓德育的成果浸潤學生和家長的心靈。四是要樹立人人都是德育工作者，全員育人的觀念，行動是最好的教育，因此教師更應該通過自己的一言一行來感召和影響學生落實“三大教育”養成“十大好習慣”。
六是“走班選課”要在激發興趣培養能力上多謀劃。
本學期為了促進學生全面發展、個性發展，滿足不同興趣愛好學生成長的需要，我校以教研組為單位新建成了的走班選課教室。“走班選課”是我們順應教學改革發展，結合學校實際做出的大膽嘗試也是我們豐富校園文化生活的具體舉措，所以要精心準備實施好。一是學校將每周一次的教研組會或年級組會，精減至每兩周一次，時間上給于傾斜。二是教務處從課程的教師、內容、形式、時間以及學生的動員等要做好統籌安排，確保效果。三是全體教師要高度重視，人人要參與走班選課教學，要發揮自己的專業特長和創造潛能，精心思考謀劃一堂知識性與趣味性，藝術性與時尚性，智慧性與技能性的精彩課堂激發學生的興趣。四是教務處及各位教師要在教學過程中注意梳理做好的方面以及存在困難和問題，以便使我們的走班選課更為規范。
四、實現五個提升。
一是要抓實常規提升學校教育教學質量。
責任勝于能力。教學常規是我們任何一個老師都不能逾越的基本標準和要求，所以各位老師、相關處室要切實負起責任落實常規并抓好常規。讓常規的落實使我們教學更加精細化，有效化和常態化，促進我校教育教學質量的提升。
二是要物盡其用提升學生綜合實踐能力。
各學科教師要利用本學期新建成的走班選課教室，開展好選項教學，提升學生的動手操作實踐能力，加強理論教學與生活實際的聯系。要利用我校承辦全縣閱讀成果、實驗操作技能及計算機操作技能測試大賽的機會，切實促進我校讀書活動、計算機與實驗教學的開展，提高我校學生實驗實踐操作的技能與水平。
三是要培研并舉提升教師業務水平能力。
各位老師要樹立終身學習的意識，積極參加學校組織的各個層面的專題研討、培訓，同時要加強對教育教學、教材、教法的研究，努力提高從事班級管理及教育教學的能力，學校力爭選派更多的教師外出學習培訓，更新教育教學理念，提升教學水平。
四是要權責明晰提升各功能處室管理效能。
各個處室要牢固樹立“管理就是服務”的理念，從細從實入手，明確分工職責，周密安排部署，加強考核反饋，公平、公正、公開的做好管理、做好服務提升管理的效能。
五是要深化特色提升學校持續發展內動力。
學校的特色創建是一項全校性的工作，人人有責任推動其發展創新，人人有權利享受特色發展的成果。要引導并督促全體師生以實際行動推動并支持特色校園創建，要形成“人人愛讀書、人人都練字、人人有特長”的“書香墨韻”特色校園文化氛圍，推動學校特色持續發展。
學校的后勤、黨建、共青團學生會、財務及宣傳等工作按照“誰主管，誰負責”的要求，也要積極謀劃，抓好落實，為學校教育教學質量的提升保駕護航。
學校工作計劃 篇4
為全面貫徹國家教育方針，認真落實上級的有關決定，樹立危機意識，全面推進素質教育，全面推進教育改革發展，全面提高教育教學質量。狠抓教學常規和教研工作，營造良好的教學氛圍，培育和造就高素質的教師隊伍，加強教風和學風建設，認真總結這些年來的教育教學工作得失。特作本計劃：
一、指導思想：以貫徹落實《會澤縣關于加快教育改革與發展的決定》。苦字當頭，實干興校，全面實施素質教育，堅持依法治校，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學質量。
二、工作思路及重點：
1、加強職業道德建設，提高教師整體素質。
2、抓規范，嚴格學校管理規范化、科學化、提高管理水平。
3、抓改革，進行以“提高課堂教學質量”為內容的改革，以改革促發展。
三、主要任務：
1、加強教師隊伍建設，提高教師的思想政治素質和業務水平。
全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，教師是關鍵。因為好的教育內容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教師去實施。以狠抓師德、師風建設，樹教師新形象，通過定期和不定期的業務和政治學習，樹立教書育人的責任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率
教學管理的實質在于管理者憑借教師的智慧和才能，充分調動教師的積極性，主動性和創造性，以實現提高教學質量和學生整體素質水平的.目標，一流的學校需要一流的管理，一流的管理離不開科學規范的制度，只有形成團結、協作的發展態勢。教育教學質量的提高才有可能，所以完善和制度規范與科學的考核制度，是提高教師素質，激勵教師努力工作的重要保證。
3、做醫務室，普實驗收，半軍事化管理驗收的前期準備工作。準備迎接驗收。
4、加強對青年骨干教師的培養。
5、加強安全教育，培養學生安全意識。
6、加強民主法制教育，定期舉行法律知識講座，結合熱點問題進行典型案例教育，讓學生知法、懂法、守法，做遵紀守法的合格小公民。
7、經常性地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動，完善考核評比辦法，發揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。
8、切實加強體、衛、藝工作，培養學生體質，提高學生審美鑒賞能力，培養學生綜合素質。
四、狠抓教學常規工作，做好常規工作的檢查與落實。
1、提前寫好切實可行的教案。
2、規范作業要求，減輕學生課業負擔。
3、強化課外輔導，培養優秀學生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結工作。
五、加強教學研究，規范課堂教學
加強教學研究，是提高教學質量的有效措施，上好每一堂課也是教師的工作重點，努力推進教學研究的開展，學校應做好以下幾方面的工作：
1、教研組制定出切實可行的工作計劃。
2、建立聽課制度，實現教學管理規范化。
3、定期召開教研會議，就教材內容、大綱、教學方法、試題等問題進行探討、分析、研究和總結。
4、切實做好初三年級復習指導工作，根據研計信息，具體作出復習和檢測計劃。
5、組織初三年級各科復習型公開性，探討教法提高質量。
6、加強信息技術課的基礎建設，保證信息技術課的正常開展，鼓勵教師進行多媒體課件制作。為進行多媒體教學奠定基礎。
7、建立校處的領導的聽課制度，明確校處的人員聽課節數。
8、教務處充分發揮管理的職能，不斷提高指導教學和教研工作的能力和水平，同時做好常規檢查和記錄及資料、試卷的準備工作。
六、加強后勤管理工作，服務教學，保障有力。
學校工作計劃 篇5
我校發展史上極其重要而又關鍵的一學年，是機遇和挑戰并存的一學年。我們必須牢牢把握搬入新校這一發展良機，積極主動地應對各種挑戰，切實做好學年度第一學期學校的各項工作。
學校工作的總體要求是：緊緊圍繞“抓管理、提質量”這兩個重點，以“強化隊伍建設、深化機制改革、創新管理思路”為抓手，團結一致、埋頭苦干、求真務實、奮發有為，全面提升學校的辦學水平，全力爭創昆山市第三所優質高中。
一、強化質量意識，切實加強教學管理工作。
全體教師必須明確教育教學工作在學校工作中的中心地位，必須明確教育教學質量在教育教學工作中的核心地位，牢固確立“質量是學校的生命，質量是學校的聲譽，質量是學校的地位”的意識，努力提高課堂效率和教學質量。
1．建立教學調研制度。年級組、教研組分管領導定期深入到有關的年級、班級進行聽課、調研，并及時反饋聽課、調研情況，找有關老師溝通指導。要與同行交流嗎？來這里吧
2．建立質量分析制度。各年級要確保每月一次的質量跟蹤測試，每月一次的年級教師會和兩周一次的年級工作小組碰頭會，定期分析學情教況，及時把握教學動態，適時調整工作措施。畢業年級每次綜合性考試后，都要召開班級質量分析會，領導小組成員分工參加會議，共同做好深入細致的質量分析工作。
3．進一步加大對“五認真”工作的督查力度。要增加抽查，減少普查，確保每月一次，有檢查就有結果，有結果就有體現，優秀者展示，低下者誡勉，檢查結果在每月一次的教學常規考核中及時體現。
4．進一步加強教研組和備課組建設。要明確工作要求，明確組長的職責，使之在教學研究方面真正發揮作用。把教研組、備課組建設成為學習型、研究型組織。
5．進一步健全教研活動的制度。主要學科確保兩周一次教研活動，每周一次備課組活動，真正做到“增加數量，提高質量”。
6．進一步優化課堂教學。教師們要注重優化教學過程，不斷改進教學方法，科學設計教學環節。
7．積極推進課程改革。認真制訂高中課程改革實施方案，嚴格按照規定的學習領域、科目和模塊合理安排課程，切實加強選課指導，實行學分管理，開展校本培訓和研究，努力提高教師把握新課標、駕馭新教材的能力，力爭搶得課改的先機。
8．提高教學常規考核的質量。要細化過程管理，落實工作措施，早、中、晚自修都要有檢查、有記錄、有考核。開展“學生評教”活動，內容包括水平能力、教學效果、作業批改、關心學生、課堂紀律、有無違規等項目。
二、堅持德育為首，大力加強德育工作。
認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，著力提高德育工作的針對性和實效性，努力開創德育工作的新局面。
1．注重養成教育。要著力培養學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，要求學生做到講衛生、愛公物、守紀律、懂禮貌，做到“四不”，即不破壞公物、不亂扔垃圾、不亂涂亂寫、不浪費水電。
2．嚴格班主任工作要求。班主任要提高對自身工作重要性的認識，切實加強對學生的教育管理。自覺做到：周一至周五每天7：30前到校非畢業班，周六正常上班。
3．重視衛生工作。要確保兩周一次大掃除，提高打掃質量。二要突破衛生薄弱環節，公共教室、公共區域的衛生要全部落實到班，責任到班主任，年級組長為總責任人。三要做好衛生防疫工作，消滅衛生死角，爭創市衛生先進學校。
4．加強校園文化建設。出好班級黑板報，保養好教室內外的名人名言，適當開展些班團活動，活躍學生的課余生活，努力營造一個良好的育人環境。
5．努力做好問題生的幫教轉化工作，堅決杜絕學生違法犯罪現象。
6．做好扶貧幫困工作。繼續辦好“鴻志班”，進一步凸顯這一辦學亮點。
7．健全安全保衛制度。堅決杜絕重大安全事故，爭創安全文明學校。
8．完善宿舍管理制度。嚴格宿管人員工作要求，嚴肅學生住宿紀律。
三、堅持科研興校，努力深化教科研工作。
要以實現教育現代化為目標，堅持以創新為主線的工作思路，牢固確立科研先導地位。想方設法增強教師的教科研意識，提高教科研的自覺性。緊密結合教育教學實際開展課題研究，切實把課題研究與學校教育教學實踐緊密結合起來，在實踐中研究，在研究中實踐，切實解決教育教學工作中遇到的問題和困難。繼續實施“一二三”青年教師培養工程，進一步完善青年教師培養制度，在新上崗的青年教師中開展“五課”活動。即：上崗一個月內開設“亮相課”，一學期內開設“過關課”，一年度開設“比武課”，二年內開設“觀摩課”，三年內好的開設“示范課”，促使青年教師快速成長。
四、堅持“三個面向”，努力提高教育技術水平。
教技室要在教育技術工作會議精神的指引之下，堅持以校本培訓為主，組織教師認真學習現代教育技術和教育信息化理論，不斷提高自己的運用現代化手段服務于教學的水平。要盡力加強硬件建設，同時加大素材庫的建設力度，同時積極開發多媒體課件，開展優秀課件評比等活動，加快建立學校教育教學資源庫，充分發揮校園網、閉路電視、校園廣播系統的功能，繼續完善學校網站建設。豐富內容，定期更新，美化網頁，真正把學校網站建設成對外宣傳的窗口、學校管理的平臺、家校聯系的紐帶，力爭辦出特色，并參加評比。要加強各專用教室的建設和管理，加強對實驗室、計算機室、圖書館工作的指導和檢查、考核，定期召開專用設備、專用教室管理人員會議，加強業務培訓和指導。要規范教師筆記本電腦的考核工作，想方設法使其最大限度地用于教育教學工作中。
五、優化學校管理，為提高教育質量提供有力保證。
全體教職員工要自覺遵守學校工作紀律，不在工作時間內玩電腦游戲。嚴格遵守學校作息時間，不無故遲到、早退、缺席。自覺準時參加升旗儀式、政治業務學習、年級組教研組會議等集體活動。中、晚自修要自覺做到駐室值班，學校將繼續實行誡勉制。要規范行車、停車，保持車棚整潔、有序。青年教師要珍惜良好的生活條件、待遇，保持宿舍內外的整潔。教師辦公室要積極爭創文明辦公室，做好定期打掃、合理擺設，努力創設一個舒適、整潔的'工作環境。教輔、總務人員要增強服務師生、服務一線的意識，增強惜崗意識，切實增強工作的主動性，提高服務的質量。
六、強化隊伍建設，為提高教育質量提供人才保證。
要目標明確，措施到位，方法得當，一著不讓，一絲不茍地完成各項任務。要根據學校實際，探求科學高效的管理思路，講實話、明實情、出實招、辦實事、求實效，腳踏實地、實實在在地推進各項工作。要增強不進則退、慢進也是退的緊迫感和危機感，居安思危，見賢思齊，面對成績榮譽不自滿，面對困難挑戰不退縮。再次要堅持六個“做”，即努力提高師德修養，做為人師表的榜樣；刻苦鉆研業務知識，做教育教學的能手；積極參與課程改革，做教育創新的先鋒；出色完成自身工作，做履職盡責的模范；自覺遵守法律法規，做依法執教的標兵；自覺抵制不良風氣，做廉潔從教的先進。學校黨總支和校長室將不斷完善干部的任用與考核制度，積極推進全員聘用制，大膽選用德才兼備、實績突出的優秀青年，增強干部隊伍的活力和戰斗力。校黨總支將以先進性教育為契機，加強對黨員隊伍的教育和管理，不斷提高總支的戰斗力和凝聚力。
全體教師要以“兩講兩比兩看”為自覺要求，即講師德、講責任；比水平、比能力；看成效、看實績；以“四心”為自覺要求，即真心關愛學生，誠心服務家長，精心搞好教育，全心干好工作；積極參加新課程、新技術培訓，積極參加高一層次的學歷進修。青年教師要積極參加局組織的文化考試和有關部門組織的英語、計算機、普通話等考試，積極參加各級各類教學基本功競賽，爭當班主任，以不斷提高自身的文化水平和業務能力。
七、始終突出重點，全力抓好畢業年級工作。
畢業年級的教育質量是社會評價一所學校教育質量的主要依據，為此，全體初、高三教師要充分認識本屆初、高三工作的極端重要性，做好奮戰一年的充分思想準備。要深化教學研究，把準考試方向，加強團結協作。領導小組一要加大工作力度，科學安排各項工作；二要細化過程管理，加強質量監控，加強督促檢查；三要突出工作重點，強化消除弱點。高三高考時要確保完成本一達線5人，本二達線34人，本科錄取200人的工作目標。初三年級本學期期中考試時要達到20名，大考時甩掉2字頭，下學期中考時有更大的進步。
學校工作計劃 篇6
校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的，為了更好的發揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：
圖書室的日常管理工作。
1、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。
2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度。
針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現象，建議扣除一次三項競賽的優勝獎。
3、定期召開圖書管理員會議，培養他們的管理能力。
圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養他們的能力。
4、定期組織學生修補破損的'圖書。
圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。
5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。
隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。
學校工作計劃 篇7
時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！在這一學期將要結束的時候，在這個爆竹聲聲辭舊歲的早晨，讓我帶著對孩子們的濃濃愛意為我的班級工作做個小結，以激勵自己，便于今后充實、完善自己的工作。
打好”第一仗”！
為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，使孩子與老師有了第一次的面對面地接觸，在老師的親切詢問與孩子的嬉戲間，孩子對老師的陌生感逐漸消失，家長對老師的工作態度、工作熱情有了一個較好的印象。對于每個孩子在家的情況我們都填寫好《情況調查表》及家訪記錄，以便我們有針對性地對孩子進行培養。在開學初，我們還請家長把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一種“幼兒園像我家”的感覺，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環境。
從生活的點滴開始！
小班的孩子更需要我們的悉心照顧，我們本著“健康第一”的保育目標，細心的照顧孩子的生活，讓他們茁壯的成長，在工作中，處處往細節考慮。學期初的時候，孩子們午餐要穿過一條長長的走廊，過堂風吹著剛睡醒的孩子很容易著涼。我們每一次都為孩子細心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子們小便后沖廁所，總是用濕拖把擦干凈后，再用干拖把精心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在褲子里時溫柔的清理干凈，告訴孩子不要緊張，老師不會怪他們的，以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長的認可，有一次，樂樂的手在家玩時不慎磕破了，結了好大的痂，一不小心就會碰破流血，我們為他清洗包扎了傷口，把衣服上的血跡清理干凈，樂樂的奶奶含淚對我們說了無數聲得“謝謝、給你們添麻煩了！”，樂樂奶奶對我們的感激和信任就是對我們工作最好的回報。
在一日生活常規的培養中，我們班級的工作口號是：于細節處著手，對孩子的常規教育也不例外。比如男孩子小便時要橫踏在小便池上，以免站在一側時尿道小便池外，防止讓其他孩子摔跤；孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛的睡在一起”；搬小椅子要“輕拿輕放”；吃飯前、組織活動前的集體節奏和兒歌……讓孩子有序的生活，不僅僅減輕教師的工作量，還培養了孩子的良好習慣
在這一學期中，我們的孩子進步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已經很少有孩子把鞋子穿反了，吃飯的時候飯桌上也干凈起來了，好多挑食的孩子能堅持吃完自己的飯菜。在期初，孩子們午睡時蓋的薄被，有
一些孩子自己能疊起來，值得表揚。在我們的區角活動“生活角”中，你總能看到一件件被孩子們疊得整整齊齊的小衣服，總能看到孩子們幫“媽媽”把一雙雙襪子、一副副手套整理得干干凈凈。
認真讀懂每一頁！
“小璠吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“安奇的耳朵不靈，他不是小兔子”“強強把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，我們班很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的樂樂、陽陽；不會謙讓常和小朋友發生沖突的晨晨、杰杰；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊；還有總喜歡在教室里踱步的惟杰；總喜歡把別人的玩具占為己有的夢琪、丁爽等等，一個一個仔細想來，每個孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。夢琪、脘君能大方的在全體小朋友面前講故事了，瑄瑄能用普通話和小朋友交流，還經常糾正爸爸、媽媽的'發音呢，強強、杰杰能和小朋友友好相處了；旻旻、惟杰每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；芷晗、屹岑遇到困難不再哭了。
在主題活動中成長！
教學中我們有意地采用游戲形式、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力，鍛煉孩子的能力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。本學期我們開展了《我愛幼兒園》、《小小的我》、《我愛我家》、《冬天不怕冷》《新年快樂》等主題活動。在“我愛幼兒園”主題活動，孩子們體驗到在大哥哥大姐姐關心照顧下的那種溫馨；體驗到和同伴一起玩的那種的快樂
，體驗到老師像媽媽的那種感覺。我們將孩子在各種活動中一些掠影拍攝下來，布置在主題活動墻面上，讓孩子們不斷的回味著那份快樂。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快樂》的主題活動中，我們結合區域活動建立了美工區、生活區、動手區、語言區等，讓孩子們的動手能力和語言表達能力在游戲活動中得到提高，使孩子們發現自己的本領可真不小，從而發揮了孩子們的積極性、主動性，增強了自信心。在《我愛我家》的主題活動中，我們還邀請家長參與玩具制作的活動，并將他們合作的作品掛在墻上，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時的經驗，使孩子感受到親子的快樂。把孩子們的“全家福”布置于主題活動墻面，孩子還時常會在一起交流著和爸爸媽媽在一起的快樂。在活動中孩子的交往能力和語言表達能力得到了提高。
為了我們的共同目標！
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，開展家長學校學習，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還向家長開放半日活動，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結束了，我班孩子學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。但在這中間，我們也看到了孩子們所存在的一些不足，如孩子們傾聽故事的習慣、個別孩子的行為習慣、自控能力、同伴間的初步合作能力等等需要我們在下一學期引起注意的。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那孩子一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
小一班
20xx年1月
學校工作計劃 篇8
一、指導思想：
本學期我校將緊緊圍繞“以人為本，全面發展”的辦學理念，在“科學發展觀”的指導下，抓課堂、抓隊伍、抓常規，和諧推進績效管理，科學提高教學質量，為實現學生睡眠足，發展優，學得歡，考得好的綠色質量目標而不懈奮斗！
二、工作目標：
1、努力創建標準化學校，并在此創建的基礎上，爭創人民滿意的學校。
2、滿意度評價：
家長對班主任的滿意度達95%
家長對任課教師的滿意度達90%
3、教學質量：及格率、優秀率雙達標。
4、學生穩定率：穩定中求增長。
5、在《太和教育》、《太和周迅》、省、市、縣教育網站、其他報張雜志上發表或被宣傳報道每學期不少于60次（篇）。
三、工作口號：要用心，要去做，要用心去做！
四、具體措施：
（一）、聚人心，讓“以人為本，全面發展”成為共識。
1、加強干部作風建設，提升有效管理水平，形成團結和諧的領導班子。
一要榜樣引領。努力使自己成為勤學尚思、勤勉尚真、人本尚和的人，成為“實踐的思考者”和“思考的實踐者”，智慧與激情，在教改實驗田里，孜孜不倦地追求著理想教育；二要強化執行力。努力使自己在轉變作風中推進工作，在推進工作中體現作風，在夯實作風中成就事業。
2、加快教師專業化發展，提高教師素養，造就進取和諧的教師團隊。
以“三大平臺”為切入口，推進務實的校本研修。
要求全體教師“功夫花在課外、效益出在課內”，建立“三大校本研修平臺”。
學習平臺：學習是快樂的，只有當每一位教師都沉浸在工作與學習的快樂之中，才能迸發出無限的工作潛能，才能實現教師生命的價值，才能真正營造和諧學校的氛圍。結合繼續教育學習，鼓勵教師利用博客、QQ群等交流學習心得，學校利用網站宣傳推介教師。在工作中做出成績的教師，獎勵其外出學習。使讀書之樂，教研之樂，育人之樂成為廣大教師的“人生三樂”，達到學習提高促進管理、激發創新的目的。
實踐平臺：以復習課、習題課、講評課等為載體進行課例研究，逐步提高教師聽、評課的水平與能力，讓教師們素質在反思中提升，智慧在有效中彰顯。
交流平臺：著名教育家葉瀾教授曾經說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年反思就有可能成為名師。”由此學校從以下幾個方面入手：1、要求每位教師積極撰寫教學反思；2、征集教師教學問題集體探討對策；3、組織信息交流會、召開讀書心得匯報會等，讓教師在平等的對話、教育觀念碰撞與交流中得到提高，如：每月以《教學反思》、《講述我的教學故事》、《教學問題集》為題撰寫的教學反思，從“教前、教中、教后”三個層面的反思入手，從自己教學的成功失敗、學生學習的成功失誤及聽課、教研活動中捕捉，采取“教育教學敘事”、
“案例+反思”、隨筆等形式，再現日常教育教學中值得思考、研究或回味的人和事。學校組織評選，評出等級，頒發證書，擇優結集，讓更多的'老師從中受到啟發。
3、加緊監督機制的建立，培育師生凝聚力，營造民主和諧的大家庭。
第一、制定目標。精神的力量是強大的，人有了信仰和追求，有了明確的奮斗目標，不管是處于順境還是逆境都能持續激情、昂揚斗志。所以，本學期學校將制定《三年規劃》，教師個人將制定《我與港小同發展》的個人奮斗目標。
第二、開展爭當“儒雅教師”活動。學校將通過打造教師“三種精神”（榮辱與共的團隊精神、頑強拼搏的創業精神、精耕細作的科學精神），營造“四個和諧”（干群、師生、家校、內外），讓每位教師內涵豐富，充滿智慧和靈動，成為“高雅務實”的人（四高：高品位、高質量、高效率、高風格；五雅：雅道、雅言、雅觀、雅趣、雅量；六實：生活樸實、學業扎實、身體結實、作風踏實、辦事落實、為人誠實）。
第三、建立監督機制。凝聚力必須在科學、公平的制度支撐下，才能保證更好地激發教師工作的主人翁意識。為此我們將競爭機制引入學校管理，通過制定《教師績效管理考評辦法》，嚴抓“值周教師”的日常監督，把教學質量、各種獲獎作為教師績效的主要指標，學期結束做好教師績效考評工作；二是通過建立“班級量化細則”，嚴抓“值日學生”檢查機制，切實把班主任考核同班級管理結合起來；三是設立校長信箱，公布校長電話、郵箱，暢通信息溝通渠道，自覺接受家長、學生和社會各界的監督。
（二）、抓管理，使“質量興校”變成現實。
本學期我們提出 “1233” “質量興校”工程：即“一個思路”、 “兩個認識 “、“三場攻堅戰”、 “三個效能”。
一個思路：樹立服務意識，細化常規管理，加強質量監控，推進績效評估；
兩個認識：一是以質量求生存，以管理謀發展；二是常規管理重在落實，貴在執行；
三個效能：提升學生學習的效能，提升教師實施高效課堂的效能，提升學校管理的效能。
三場攻堅戰：打好科學提高教學質量的攻堅戰，打好文化建設的攻堅戰，打好內涵發展的攻堅戰。
1、立足班級，培養習慣，促進學生身心健康的發展。
第一、注重德育隊伍的優化。努力做到“三個一”即每周自學1小時，每月舉辦一次“我的教育故事”班主任案例交流，每學期進行一次班主任作工作小結，提倡實行“班主任助理制”和“班干部輪換制”。
第二、注重學生習慣的培養。一方面要讓學生了解港小各項行規規定，從點滴入手，強化訓導，開展系列行規評比活動；另一方面狠抓學生的學習習慣，對審題、握筆姿勢、當堂獨立完成作業、不馬虎、自我檢查、訂正、考風考紀等進行嚴格考核，樹立師生誠信觀和正確的質量觀。
第三、注重班級特色的形成。班主任要和學生一起確定班級特色，提出班級宣言，擬定班級公約，向“班班有特色、生生有特長、個個是好班”的目標靠攏。
第四、注重“書香型校園”的創設。通過成立校園文學社，創辦刊物，開展書香超市、“書香聯歡會” 、“書香少年”，向家長發布“營建書香家庭，伴孩子讀書成長”的倡議書，推出“與圣賢為友，與經典同行”的國學經典誦讀工程，讓校園書香飄溢，成為隱形的書。
第五、注重家校教育的配合。一方面通過家教園地（板報）、家校平臺（網站）向家長宣傳家教知識；另一方面通過家長學校、家長開放日、家長會向家長宣講學校教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，把《港集小學學生守則》和《港集小學學生日常行為規范》，校園之星評選要求告知全體家長，努力實現家校教育一體化。
2、立足課堂，優化管理，追求課堂效益最大化。
本學期教學工作結合校本培訓將以“有效教學，高效課堂”為突破口，融入團隊管理。
（1）、強化集體研究，提高備課效益。
我們將對備課組采取多元化評價，動態型管理，即：對備課組全方位的量化，將每周的教研活動情況、公開課、教研計劃、復習計劃、聽評課情況等方面按一定比例進行折算，學期末按總成績分三個檔次對備課組的工作進行評價，并與教師績效管理掛鉤，從而調動教研組成員的積極性，保障教研活動的實效性。
備課管理看實效：重點抓操作性教案編寫。操作性教案編寫，就是二次備課和三次備課，重在修改，解決當下教學遇到的問題，提供教師的創造空間，進而提高教學效率。
（2）、開展教學活動，提高教學效率。
課堂教學重高效：首先要明晰質量觀，質量觀應包括三個方面：一是學習性質量觀，也就是要關注學習的達成度；二是發展性質量觀，也就是要保護學生好奇心和對學習的興趣，培養學習能力、發展智力，實現可持續發展；三是生命性質量觀，要讓學生享受課堂的快樂和幸福；其次要構建綠色生態課堂，它是預設和生成的統一，是內容和方法的統一，是主導和主體的統一，是開與達的統一，是嚴與愛的統一，是導與牽的統一。
第一、推門課和推薦課相結合。推門課是由行政及督導干部進行隨堂聽課，隨機檢測（檢測包括教師教案、學生作業正確率、學生握筆姿勢正確率、課本作業本保存完好率），并依據《港集小學課堂評價標準》評出教師課堂教學等級；推薦課是由備課組推薦每個組員參加“同題異構課”的教學觀摩活動，使教師們的功夫切切實實落實在課堂教學的40分鐘里，減輕學生的負擔，提高教學的實效。
第二、邀請課和自賞課相結合。邀請課是由學校定期邀請學科帶頭人、名師到校上引領課，開闊教師視野；自賞課是由教師通過聽課學習掌握新的教法并加以內化，形成自己獨到的風格。
第三、“推磨課”和“優勢課”相結合。“推磨課”是由教師輪流上公開課，要求同年級教師上同一內容，人人都要上一次不同類型的課，學校統一組織評課；“優勢課”是由語數教師，每單元挑選自己拿手的一課在展示，消除學生審美疲勞，激發學生學習積極性。
（3）、科學設計作業，提高作業效度。
作業設計看成效：我們把學生能否當堂獨立完成作業看成是檢測教師課堂教學水平的一項重要根據。
第一、科學設計，提高效度。通過基礎性、綜合性、拓展性等作業落實“雙基”，避免作業設計中的“兩輕兩重”（即；機械記憶負擔重，想象思維負擔輕；“勞其筋骨”負擔重，“勞其心智”負擔輕），提高作業“含金量”。
第二、精細批改，提升品位。采用面批面改、分組批改、自批自改、交互式批改等形式進行認真批改，采取展評、傳閱、誦讀、專欄、集優集錯摘錄等形式進行講評。
第三、強化指導，督促檢查。采取多種形式進行檢查，提倡作業當堂完成，作業即檢測，做到每月一次作業檢查與指導，評比結果與教師績效管理掛鉤。
（4）、加大質量監控，提高教學效果。
繼續推行月考制度、聯考制度，把考試結果與教師績效管理掛鉤。
3、立足實際，加強安全教育，提升后勤管理質量。
（1）、落實“依法辦學、以德立校”，堅持辦學效益與優質服務同步抓。加強民主監督和民主管理，嚴格財務制度，日常財物支出明晰，帳目日清月結。提倡艱苦創業，勤儉節約，嚴格控制支出，保證有限的資金用于關鍵的教學工作中。規范校產管理，全面提升服務質量，讓師生滿意。
（2）、抓好綜合治理和安全工作
健全安檢機制，及時消除安全隱患。
首先，安全管理領導小組將完善各項應急預案，嚴格執行安全事故報告制度和安全責任追究制，同時加強日常檢查力度；
其次，樹立“人人是安全工作者”的理念，以班主任為核心，全體教師齊抓共管，認真負責地做好校園安全、食品安全、接送學生車輛安全、學生人身安全等工作，創建平安校園，讓學生高興、教師滿意、家長放心。
第三，為了提高學生的法制意識，增強學生的法制觀念，提高學生知法、懂法、守法的意識，本期將舉行兩次法制報告會和兩次安全會。認真抓好綜治和安全工作，做到組織健全，資料齊備，有防范措施。并做到有落實、有檢查、有記錄。我校特聘請司法所所長馬中志為法制副校長。
第四，認真抓好校園周邊環境整治和預防青少年違法犯罪工作。堅決做到課前課后上下樓梯有值日教師看管，飯前飯后大門口有值日教師站崗，上課后大門落鎖。
第五，積極利用各種宣傳渠道，組織不同形式的反邪教宣傳。不僅讓學生明白邪教騙人及邪教對社會的危害，還要讓學生回家當個反邪教宣傳員，告誡家長遠離邪教。
（3）、抓實體衛工作，堅持上好“兩操一課”，開展“陽光一小時”活動，舉辦春季運動會。
（4）抓好“校本培訓”工作
我校把“校本培訓”作為新時期教師轉變教育觀念、提升教育理論，增強教師能力、提高教研水平的基本途徑，以促進教師盡快適應新一輪基本教育課程改革，在思想上、觀念上、行動上真正做到與時俱進，成為新一輪課改的合格者。
本期把教師“上好課”作為“校本培訓”工作的重點來抓，學校成立相應組織，制定學習方案和嚴格的學習、考勤制度，切實把此項工作落到實處。
（5）抓農遠，促教學
立足于學校實際，充分利用農遠設備，進行教育教學。力爭做到電教室不閑著，堂堂有人上課，并獎優罰懶，納入量化考評。
（6）抓好兩雙基鞏固工作
我校雖然順利通過國家的“兩基”驗收，但我們仍要做到班子不散，力度不減，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。
“發展不是一句空話”！雖然我們沒有一流的生源，沒有一流的家庭教育，但是，我們擁有一個積極向上的領導班子，擁有一支業務精干、思想過硬的干部教師團隊，讓我們揚起質量興校的風帆，繪就亮麗絢爛的藍圖，讓我們用開拓進取的工作熱情，百倍的勇氣和信心，書寫出港小美好燦爛的未來！
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