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    高三工作計劃

    時間:2024-09-26 06:39:15 工作計劃 我要投稿

    【推薦】高三工作計劃模板匯總七篇

      時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的高三工作計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【推薦】高三工作計劃模板匯總七篇

    高三工作計劃 篇1

      高三,作為一個高考班,在學生們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時候了。作為高三XX班高考備考工作的組織者和管理者,我身感責任重大。必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境,提高教學質量。本學期我的高三班主任工作計劃如下:

      一、班情分析

      高三XX班現有學生53人,男生16人;女生37人;住校生22人;走讀生31人;作為文科精英班,我班學生各科成績一直名列前茅,學生相對比較自覺,學習普遍十分用功,行為習慣較好,但特優生相對表現不甚明顯,只要本學期我們高三XX班全體師生共同努力,認真挖掘無限潛能,前途一定是光明的。

      二、指導思想

      本班參差不齊的學生素質、思想行為、知識基礎不均衡的班級現狀,不但給任課老師的教學工作帶來困難,更是給我一個巨大的挑戰。面對現實,作為班主任的我,深知班風、學風對班級備考的影響,所以必須進一步狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境。

      三、行動指南

      1.加強思想教育,提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習,本學期我對高三、二班學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

      ①理想教育——確定學習的具體目標,人生的大目標。

      ②態度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業生的優秀事例,激發學生學習的主動性與積極性)。

      ③典型教育——向好學生學習,向第一看齊。

      ④信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。

      2.加強規范訓練,即學生的養成教育:

      ①一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,每節課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。

      ②一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。

      ③始終如一的學習習慣。嚴格的學風,不僅應堅持一周、一月、一學期,而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。

      3.加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據高考形勢的變化,要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,結合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作:

      ①教育學生在突出語數外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。

      ②加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。

      ③加強對學生的行為、學法習慣的養成教育,增強學生的規范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。

      ④發揮優秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

      ⑤當好任課教師和學生的橋梁,搞好師生配合,建設一個師生和諧的班集體,為教學、為學習創造一個良好的環境。

      4.加強完善班干部建設,營造良好的氛圍。具體做到:

      ①定期召開班干部會議,大力開展經驗交流和思想教育活動,培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。

      ②分工明確、各負其責,對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權,每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務,若出現問題,既追究當事人的責任,還追究負責人的責任。

      5.強化日常管理,培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規范學生,使學生養成良好的`習慣。

      6.開展活動,豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學、愛學,讓積極參加學校組織的各種活動,營造輕松學習氣氛。

      四、主要措施

      1.以學制班,繼續發揚艱苦奮斗的學習作風,發揚拼搏精神,繼續在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

      2.面向全體學生,關注重點,大力抓好尖子生的培養。信心一鼓再鼓,狠抓基礎落實和作業落實,提高尖子生面,學習上取長補短保中,注重各科平衡發展。

      3.通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

      4.建立班級核心團隊,營建積極向上的班級氛圍吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時

      有人管,事事有人做,處處有監督。強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

      5.老師,齊抓共管,形成合力加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內在動力。

      6、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

      7、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環境。關注每一位學生的動態,傾情協助跨過每一道難關,克服任何困難。

      高三這一年是關鍵的一年,是整個高中的沖刺年,是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。相信在學校的大環境下,努力做好各項工作,我們班會取得令人滿意的成績的。

      總之,班主任要始終以關愛的態度培養學生,以細心的言行善待學生,以勤奮的工作帶動學生,以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作,向學校交一份滿意的答卷。

    高三工作計劃 篇2

      本學期擔任高三文科美術、大眾傳媒班班主任。針對文科班的實際情況,在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少,被動接受的多;全面發展的少,偏科的多。面對這種現實,為了迎接20xx年的高考,并提前作好準備,使尖子生更上一層樓,中下生有新的突破,使他們在高考中考名牌,上檔次,特制訂如下工作計劃:

      一、指導思想

      在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,爭創高考理想成績。

      二、德育工作

      1、盡快熟悉學生,做學生的知音。本班學生來自高三文科多個班級,我對他們也不熟悉,因此雙方加強溝通,加強情感交流尤其重要,學生只有親其師,才能信其道。

      2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩定情緒,以良好的精神狀態去迎接到三學習。

      3、不斷鼓勵,樹立學習信心。我班是文科班,從摸底考試看,數學成績尤為糟糕,因此必須以鼓勵和激勵不斷激發學生的學習興趣,樹立信心,調動學生主動學習的積極性。

      4、加強學習方法指導。進入高三,多數學生有較強的學習動機,但是想要提高成績,方法很重要。本學期,請學習優秀的學生總結經驗,談談自己的學習方法,并進行班內交流,培養良好學習習慣,形成良好的學習風氣。

      5、加強紀律約束,嚴格遵守行為規范。紀律約束是學習的保障,即使是高三學生也應嚴格遵守學校行為規范。對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,予以嚴肅批評。

      6、保證提供一個安靜舒適的學習環境。只有在安靜的環境中才能認真學習思考。本班由班長到值周班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證日常學習的正常進行。

      7、保證提供一個清潔整齊的.生活環境。高三的生活不應該在灰蒙蒙的教室中進行,清潔整齊的環境能讓每一人神清氣爽,身心愉快。由值周班長,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作。

      8、繼續推行“朋友式”談話。建立新型的師生關系,及時把握學生思想動態。

      9、積極與家長聯系,了解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調動學生的非智力因素,積極投入到學習中。

      10、完成學校和年級布置的相關工作和活動。

      三、教學工作

      1、經常與任課教師聯系,交流學生行為規范,學習情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級召集召開的教學質量分析、研究會,并積極與任課老師研究商討,提出提高教學質量的具體措施。

      2、學習老高三的成功經驗,不斷改進工工作,優化教學,提高教學質量。

      3、做好“培優補缺”工作,特別要重視做好“托底”工作。由學生自愿報名,做好學生的思想工作。

      4、認真做好“一模”“ 二模”、“三模”的成績統計工作。研究分析個學科的教學情況,及時進行評估分析。

      5、做好高三畢業班的其他各項工作。

      本學期,我擔任高三(七)班班主任,高三(七)八九三個班語文課,一切都從零開始,有是一項新鮮的有挑戰性的工作,當然也任重而道遠,本學期我的班主任工作力求從小事入手,從細小忽微處要成績。

      一、班級管理中,用制度說話。

      1、實行獎罰制度,加強紀律約束。 對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

      2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。 由班長到值周班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,并實行班任跟自習,保證自習課的正常進行。

      3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。 由值周班長,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現嚴重扣分值日生,罰重新值日。

      二、學習生活中,保持昂揚向上的心態。

      1、密切關注學生思想動向。

      人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時講教心理咨詢室老師,做好心理調節器整工作。

      2、引進競爭機制。

      針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

      三、日常生活中,解決學生實際困難。

      1、到生活有節奏,有規律。 督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成高三補習班生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。

      2、落實家訪,了解學生生活實際。 高三學生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實了解他們生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活。 一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

    高三工作計劃 篇3

      這學期,可以說大多數的學生的成績基本定型,但是仍然還有一部分學生有可能在原來的基礎上,進一步提高自己的數學成績,因此本學期不能因為到了高三下學期就對自己和學生松懈。根據學科的特點,結合我校數學教學的實際情況制定以下教學計劃。

      一、 教學內容

      高中數學所有內容:抓基礎知識和基本技能,抓數學的通性通法,即教材與課程目標中要求我們把握的數學對象的基本性質,處理數學問題基本的、常用的數學思想方法,如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數形結合等。提高學生的思維品質,以不變應萬變,使數學學科的復習更加高效優質。

      研究《考試說明》,全面掌握教材知識,按照考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵,夯實基礎是我們重要工作,提高學生的解題能力是我們目標。

      研究《課程標準》和《教材》,既要關心《課程標準》中調整的內容及變化的要求,又要重視今年數學不同版本《考試說明》的比較。結合上一年的新課改區高考數學評價報告,對《課程標準》進行橫向和縱向的分析,探求命題的變化規律。

      二、學情分析

      我今年教授兩個班的數學:高三(20)班和高三(23)班,經過與同組的其他老師商討后,打算第一輪20xx年2月初;第二輪從20xx年2月底至5月上旬結束;第三輪 從20xx年5月上旬至5月底結束。

      三、具體措施

      (一)同備課組老師之間加強研究

      1、研究《課程標準》、參照周邊省份20xx年《考試說明》,明確復習教學要求。

      2、研究高中數學教材。處理好幾種關系:課標、考綱與教材的關系;教材與教輔資料的關系;重視基礎知識與培養能力的關系。

      3、研究xx年新課程地區高考試題,把握考試趨勢。特別是xx、xx、xx、xx等課改地區的.試卷。

      4、研究高考信息,關注考試動向。及時了解xx高考動態,適時調整復習方案。

      5、研究本校數學教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本復習教學計劃。

      (二)重視課本,夯實基礎,建立良好知識結構和認知結構體系

      課本是考試內容的載體,是高考命題的依據,也是學生智能的生長點,是最有參考價值的資料。

      (三)提升能力,適度創新

      考查能力是高考的重點和永恒主題。教育部已明確指出高考從“以知識立意命題”轉向“以能力立意命題”。

      (四)強化數學思想方法

      數學不僅僅是一種重要的工具,更重要的是一種思維模式,一種思想。注重對數學思想方法的考查也是高考數學命題的顯著特點之一。數學思想方法是對數學知識最高層次上的概括提煉,它蘊涵于數學知識的發生、發展和應用過程中,能夠遷移且廣泛應用于相關科學和社會生活。

      在復習備考中,要把數學思想方法滲透到每一章、每一節、每一課、每一套試題中去,任何一道精心編擬的數學試題,均蘊涵了極其豐富的數學思想方法,如果注意滲透,適時講解、反復強調,學生會深入于心,形成良好的思維品格,考試時才會思如泉涌、駕輕就熟,數學思想方法貫穿于整個高中數學的始終,因此在進入高三復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題,而并非只在高三復習將結束時去講一兩個專題了事。

      (五)強化思維過程,提高解題質量

      數學基礎知識的學習要充分重視知識的形成過程,解數學題要著重研究解題的思維過程,弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用,注意多題一解、一題多解和一題多變。

      多題一解有利于培養學生的求同思維;一題多解有利于培養學生的求異思維;一題多變有利于培養學生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系,又養成學生多角度思考問題的習慣。

      (六)認真總結每一次測試的得失,提高試卷的講評效果

      試卷講評要有科學性、針對性、輻射性。講評不是簡單的公布正確答案,一是幫學生分析探求解題思路,二是分析錯誤原因,吸取教訓,三是適當變通、聯想、拓展、延伸,以例及類,探求規律。

      還可橫向比較,與其他班級比較,尋找個人教學的薄弱環節。根據所教學生實際有針對性地組題進行強化訓練,抓基礎題,得到基礎分對大部分學校而言就是高考成功,這已是不爭的共識。

      四、教學要求

      第二輪:專題過關,對于高考數學的復習,應在一輪系統學習的基礎上,利用專題復習,更能提高數學備考的針對性和有效性。在這一階段,鍛煉學生的綜合能力與應試技巧,不要重視知識結構的先后次序,需配合著專題的學習,提高學生采用“配方法、待定系數法、數形結合,分類討論,換元”等方法解決數學問題的能力,同時針對選擇、填空的特色,學習一些解題的特殊技巧、方法,以提高在高考考試中的對時間的掌控力。

      第三輪:綜合模擬,在前兩輪復習的基礎上,為了增強數學備考的針對性和應試功能,做一定量的高考模擬試題是必須的,也是十分有效的。該階段需要解決的問題是:

      1、強化知識的綜合性和交匯性,鞏固方法的選擇性和靈活性。

      2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點,探索解題的規律。

      3、檢驗知識網絡的形成過程。

      4、領會數學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

      五、在有序做好復習工作的同時注意點

      1、從班級實際出發,我要幫助學生切實做到對基礎訓練限時完成,加強運算能力的訓練,嚴格答題的規范化,如小括號、中括號等,特別是對那些書寫“像霧像雨又像風”的學生要加強指導,確保基本得分。

      2、在考試的方法和策略上做好指導工作,如心理問題的疏導,考試時間的合理安排等等。

      3、與備課組其他老師保持統一,對內協作,對外競爭。自己多做研究工作,如仔細研讀訂閱的雜志,研究典型試題,把握高考走勢。

      4、做到“有練必改,有改必評,有評必糾”。

      5、課內面向大多數同學,課外抓好優等生和邊緣生,尤其是邊緣生。班級是一個集體,我們的目標是“水漲船高”,而不是“水落石出”。

    高三工作計劃 篇4

      結合高三本學期實際情況,特制定本學期工作計劃:

      一、 班情分析

      本學期我們班新加入了7名成員,分別是三名復讀生和四名外轉生。本班經過高一高二的磨合,能夠認真上好每一節課,班級同學團結和睦,師生和諧,但是由于班級整體基礎較差,沒有尖子生不尖,學習上進的氛圍不足。

      二、工作要點

      1、確定本班的班級目標:團結拼搏,能上一本的.奔名校,能上二本的奔一本能上三本的保二本!

      2、確定本班的班訓:仰望星空,放眼高考,持之以恒,更上一層樓

      3、確定本班新班規:

      4、定期組織班委會,查擺問題,及時解決。

      5、定時召開不同類別同學會議。比如,班內學習中等生會議,尖子生會,學困生會、各組組長會議、課代表會、住校生會等

      6、協助學校搞好各項活動。

      三、周具體工作安排

      第一周:主抓學生日常行為規范,重點發型儀表。 第二周:學習常規要求;紀念教師節。

      第三周: 周四早自習齊唱國歌校歌班歌

      第四周:月考動員;運動會籌備;

      第五周:國慶放假;安全教育。

      第六周:月考分析總結;任課教師會。

      第七周:班會“社會主義核心價值觀—誠信教育”; 第八周:班會“社會主義核心價值觀—珍惜擁有”。 第九周:團體心理輔導。

      第十周:班會“社會主義核心價值觀—勵志教育”; 學習國歌及班歌、校歌。

      第十一周:期中考試動員,答題規范性教育。

      第十二周:月考分析總結,召開任課教師會。

      第十三周:班會“社會主義核心價值觀—培養責任心”。 第十四周:日常行為規范主題班會。

      第十五周:學習階段總結。

      第十六周:準備第二次月考。

      第十七周:月考分析總結,召開任課教師會。

      第十八周:生命教育

      第十九周:法制教育。

      第二十周:期末復習考試;安全教育。

    高三工作計劃 篇5

      作為高三的班主任,應該特別注重班級的整體形象的塑造,抓好班風學風建設,本學期在管理過程中,要注重加強學生的自律性、培養學生自主學習的能力,對全班學生實施系列教育,要讓學生明確學習目的、端正學習態度,樹立正確的人生觀。繼續開展主題班會教育課,擺正個人與集體的關系、個人與個人之間的關系。要繼續培養學生的班集體榮譽感,讓學生從我做起,從小事做起。本學期的.班主任工作計劃按照以下幾個方面進行開展。

      一、 以高考為主要陣地,創設班級文化墻

      1、文化墻內容包括:各科近年經典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。

      2、創設辦法:

      (1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法,選擇具有代表性內容粘貼到相應科目欄中,供全班同學共同探討解題辦法,每周更換一次。數理化生四科選擇中等偏難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。

      (2)班委會定期搜集學生心目中的理想院校的相關信息和圖片,每周更換一次,爭取讓每個同學心目中的理想大學都能墻。

      (3)體特生搜集專項訓練基本常識和動作要領、體育新聞等內容粘貼墻。

      二、培養優生自主管理,營造良好的學習環境

      1、繼續嚴格要求學生出勤時間。早6:40住宿生必須到校學習,非住宿生6:50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘,其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務。堅持6:30及時到班督查學生的情況,進行學習方法指導,發現問題,隨時解決。

      2、引導學生高效學習,養成良好學習習慣。一是引導學生要進行課前預習,階段預習和總結預習。二是在聽課的過程中學會記。督促學生培養動手能力,合理地利用筆記本,規定筆記本必須具備三項內容:做預習記錄,以明確聽課的目的性;在課堂用來記下老師講解是的整體構思或板書樣式,以利于從整體把握知識結構或知識要點;課后總結,分條縷析所學到的知識,并為今后的復習留下—份完整的資料。三是合理安排復習時間,制定復習計劃,嚴格按計劃執行。四是重視錯題積累,要求學生復習時主要看曾經做錯的習題,針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析,弄清原因。

      三、尊重信任,喚起特長生的進心

      尊重、信任特長生,逐步消除他們的疑慮、自卑心理,喚起自尊心,培植自信心。

      1、對特長生要求要適度。特長生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。定時到老

      師處進行信息反饋,檢查復習效果,及時在班里表揚鼓勵。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫,

      2、讓特長生獲得成功。可以布置一些他們力所能及的任務,在完成之后給以適當的鼓勵。

      3、讓特長生充分發展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮,讓他們也能擔任一定職務,在集體中發揮作用。

      4、持之以恒,反復教育,增強特長生分辨是非的能力。 經常找特長生談話,對他們說理要透徹,結合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎罰。

      5、建立獎勵機制,表揚進步學生,表彰幫扶特長生的同學。

      四、召開主題班會,注重學習方法法教育和心理健康教育

      本學期計劃召開四次主題班會課:

      1、開學第三周召開《超越自我,無悔高三》——高三復習方法交流會。

      2、第二次月考后召開《邁向大學,放飛夢想》主題班會。

      3、第三次月考后召開《認清形勢,正視自己》主題班會。

      4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。

      總之,高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁,從思想給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育,培養學生打持久戰的思想準備,有迎難直的精神;讓學生明白吃得苦中苦,方為人人的道理。使學生明白只要有信心,再加刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展,奮力拼搏就一定能夠成功。

    高三工作計劃 篇6

      新的學期又開始了,本學期我繼續擔任高三的二個班的數學教學工作,一個理科班,一個文科班,基礎相對較差些, 距離20xx年高考還有3個多月的時間,目前高考復習的第一輪復習即將結束,再有半個多月時間就要開始第二輪復習。在這3個多月里,我們將面臨:時間緊、任務重等困難,為圓滿完成教學任務,特制定教學計劃如下:

      一、認真研究考綱,做有針對性的復習

      高三復習時間緊、任務重,認真研究考綱,把握高考考什么,哪些內容重點考,哪些不考,考試的題型如何,做到心中有數。復習時,考綱中已經刪除了的知識點,堅決不講,而對于新增的知識點在復習時要強調突破。這樣,復習就更具有針對性,達到事半功倍的效果。

      在第二輪復習中分專題進行復習,另外為了提高學生的解題速度,要專門抽時間出來做強化訓練(規定時間最多少題),可能第一次考試,學生在規定的時間不能做完,或者說不適應,但經過多次這樣的強化快速訓練之后,學生的解題速度會明顯提高,害怕做題,怯題的情緒就會消失,心理素質會進一步加強。

      二、教材分析

      充分重視新教材教學內容改革,新教材內容與傳統內容相比,有了很大的改進。新課程內容增加了“數學建模”、“探究性課題”等板塊,為學生提供了更廣闊的發展空間,也為改變學生的學習方式提供了素材。這是對前幾年“研究性”學習的繼續和發展。

      一是要細讀教材,對教材中的基本概念、定理、性質以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀,細細地體會與領悟。

      二是要重視對教材中的“閱讀材料”、“想一想”、“實習作業”等的復習,不能在復習中留下盲點。

      三是要注意教材中知識的發生過程。如在求橢圓方程時,要知道是由定義推出方程,而不是公式推出公式。由橢圓定義推出方程是坐標法的核心,它有三個關鍵,這也是得分點:

      ①建立恰當的直角坐標系;②利用兩點距離公式、利用定義得出橢圓方程;③定義中隱蔽了條件:三角形兩邊之和大于第三邊,2a>2c,令b2=a2-c2,這些都只有通過細讀教材,耐心品味,才能真正領悟其中實質。

      三、命題思路與試卷的總體情況分析

      1、命題指導思想和命題原則:近幾年,市數學高考試題難度比較穩定。試題難度適中,20xx年的試卷感覺稍微有一點難,估計明年可能要略易一些。新課程標準實施后,為了有利于促進新課程目標的落實,命題題型、考試內容等略有變動如下:

      2、試卷結構及題型:與往年數學高考試卷有所改變,由原來的總共22道題,其中選擇題10道(每題5分);填空題6道(每題4分);解答題6道(共76分),改為20道題,其中選擇題8道(每題5分);填空題6道(每題5分);解答題6道(共80分)。

      3、考試內容:

      (1)數學基礎知識(新增了一些數學內容與刪改了部分傳統內容)

      (2)數學思想方法(基本保持不變)

      (3)數學能力(主要變化是“應用意識”和“創新意識”的地位問題)

      4、關于樣卷:充分重視對新增內容的`考查,重視對基礎知識和主干知識的考查,重視對應用意識和創新意識的考查。

      四、具體復習措施

      研究高考信息,關注考試動向。及時了解20xx高考動態,適時調整復習方案。

      1、努力提高學生的運算能力:無論是《教學大綱》,還是《考試說明》都把它列在諸項數學能力的首位,應放手讓學生自己動手算算,不能自己包辦。

      2、努力提高學生的數學素養:充分重視新教材教學內容改革,拓展教學空間,培養學生良好的數感,積極創設新情境,激發學生學習興趣。在新課程標準下,教師授課不能再用老的模式“一言堂”,只是給學生灌輸知識,把學生看成是被動的接收容器。

      教師的數學教學不僅僅是單純的知識傳授, 而應育人于教書中, 樹立“教師是主導,學生是主體”的思想,使數學教育成為真正意義上的素質教育, 成為數學化的教育。在教學活動中,教師只能是一個組織者、引導者、評價者,而不是傳統的“一包到底”的教師形象。

      所以,教師在教學時,應采用靈活多變的教學方法創設情景,著力營造一種輕松愉快的學習氛圍,從而培養學生的學習興趣和熱情,用妙趣橫生的數學問題吸引學生去思考、去探索、去創造。如,在講解不等式時,可設計如下實際應用題:某商場在節前進行商品降價酬賓銷售,二種方案: A方案第一次打折銷售,第二次打折銷售;B方案買幾贈多少銷售,問哪一種方案降價較多?學生通過審題分析討論,可歸結為比較與大小的問題。在課堂教學中,創設這樣生活問題情境,讓學生從心理上接受數學,喜歡數學,進而產生濃厚興趣。這個教學環節對培養學生的自主探究數學問題和創新思維,無疑是非常有價值的。

      3、努力提高學生的閱讀能力和審題能力:要克服學生解應用題有為難的情緒,只要看到應用題就有不想做,或思維活躍不起來了,萌生放棄念頭,只有在平常適度訓練訓練,多閱讀,加強審題的能力。

      4、努力提高學生答題的規范性:數學是門很嚴密,很有邏輯性的一門學科,使我們務必答題要規范,百密而無一疏。

      5、教會學生應試的常識與復習的方法:加強應試心理專題講座,復習解決選擇題,填空題,計算題,以及一些常用的方法與技巧,分別展開專題訓練,使學生能切實感受到這些方法的作用。

    高三工作計劃 篇7

      本學期針對高三8班的實際,結合學校“尋找身邊的偶像”的教育方案,在班級工作中,重點進行團結合作、奮發向上的精神的培養,在奮斗中體現個人的生命價值。

      本學期的班主任工作,中心是教育學生要“聽老師的話,認認真真做人,踏踏實實學習”。

      高三8班的學生,是來自于原高二的各個班級,集中了許多行為偏差的學生,有許多還帶著學校的處分。所以,這個班級的穩定,不僅對本班,甚至對整個年級,都有一定的影響。所以,要求學生“聽老師的話”,就顯得很重要。聽老師的話,約束個人的行為,規范行為舉止。認認真真地做人,以很好地融入學校生活,為將來更好地融入社會,打下一個良好的基礎。

      從遵守學校的紀律、行為規范、學習規范入手,從每個同學的身邊小事抓起,培養責任意識,提高學生的社會責任感。擬結合班級的志愿者活動,開展一些活動,讓每個同學都能有施展的空間。在活動中、在工作中、在日常生活中,不斷增強責任感。

      作為學生,學習仍然是主業。高三8班的學生有一個特點,就是理科學習較感興趣,特別是男同學,興趣是有的,但是缺乏恒心。而女同學的學習比較踏實、較為仔細,而許多男同學則反之。為了使男女同學之間通過交流,通過互補,提升整個班級的學習水平,本學期在座位調整時,考慮了這方面的需要,使得男女同學更易于交流。期待這個舉措能夠有效地促進學習水平的提高。

      學生工作千頭萬緒,最重要莫過于提高他們的學習水平。眼下減輕學生學習負擔的關鍵,應是提高學生的學習效率。學習得法了,可以有效的縮短每項學習時間,可以在同樣的時間內學習更多的知識和技能,有利于學生的全面發展。在提高學生學習效率的過程中,重點抓學習信心的提高,在信心得以提高之后,學習方法的指導尤為重要,針對暴露的學習問題,開展有的放矢的工作,使同學們的學習積極性得到一定程度的提高。并建立班級學習規范,切實有效地提高每一位學生的學習水平。

      要提高整個班級的學習水平,抓好后進生的學習是關鍵。而抓好后進生的學習的關鍵,是提高他們的學習信心,同時,通過互相的學習,提高成績,采用合適的方法是建立自信的關鍵。

      隨著高三學習的深入,許多同學的心理壓力會越來越大,將會出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學能及時發現,及時與其交流,幫助其克服畏難情緒,提升學習信心。而學習信心的.提升,在于學習的進步的認可。因此,在班級工作中,應對這些同學以更多的關注。對于一些家長的過高期望,也應進行交流,應從學生的實際出發,更注重學生取得的進步,而不應注重多少多少的分數,讓學生在體驗成功的過程中取得進步。

      為整合教與學的關系,加強教師與學生的雙向交流,針對教與學中出現的問題,進行雙向的交流和探討,以期取得較好的教學效果,并大范圍提高學生的學習水平。

      還應注意與學生家長的聯系。高三學生的學習負擔重,不僅學生的壓力很大,家長的心理壓力也不小,如果家長不能正確對待,將嚴重影響學生的學習。因此,加強與家長的交流與聯系,整合社會各方面的教育資源,也是高中班主任的一項重要工作。

      總之,本學期的班主任工作,應在學校的領導下,以學生的發展為本,充分發揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創造性,為培養出一流學生作出應有的貢獻。

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