飲用水的自查報告
在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點。我們應當如何寫報告呢？以下是小編收集整理的飲用水的自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
飲用水的自查報告1
我國政府一向十分關心和重視飲用水衛生工作，多次發布和修改飲用水衛生標準。1956年制定的飲用水衛生標準及1959、1976年修訂的標準分別包括15項、17項、23項微生物、一般化學和感官指標，著重技術要求，均未列為強制性衛生標準。1985年衛生部組織飲水衛生專家結合國情，吸取了世界衛生組織（who）《飲用水質量標準》和發達國家飲用水衛生標準中的先進部份，制定了《生活飲用水衛生標準》，將水質指標由23項增至35項，由衛生部以國家強制性衛生標準發布（gb5749—85）增加了飲用水衛生標準的法律效力。該標準于1985年8月16日發布，1986年10月10日實施，共五章22條。（分總則、水質標準和衛生要求、水源選擇、水源衛生防護和水質檢驗。）
具體來講，生活飲用水衛生標準可包括兩大部分：法定的量的限值，指為保證生活飲用水中各種有害因素不影響人群健康和生活質量的法定的量的限值；法定的行為規范，指為保證生活飲用水各項指標達到法定量的限值，對集中式供水單位生產的各個環節的法定行為規范。
生活飲用水水質標準和衛生要求必須滿足三項基本要求：
1．為防止介水傳染病的發生和傳播，要求生活飲用水不含病原微生物。
2．水中所含化學物質及放射性物質不得對人體健康產生危害，要求水中的化學物質及放射性物質不引起急性和慢性中毒及潛在的遠期危害（致癌、致畸、致突變作用）。
3．水的感官性狀是人們對飲用水的直觀感覺，是評價水質的重要依據。生活飲用水必須確保感官良好，為人民所樂于飲用。
生活飲用水水質標準共35項。其中感官性狀和一般化學指標15項，主要為了保證飲用水的感官性狀良好；毒理學指標15項、放射指標2項，是為了保證水質對人不產生毒性和潛在危害；細菌學指標3項是為了保證飲用水在流行病學上安全而制定的.。
隨著經濟和工農業的迅速發展，化學物質對水的污染越來越引起政府和廣大居民的關注，生活飲用水衛生標準更引起了有關部門的重視，為了和國際先進標準接軌，衛生部于20xx年6月頒布了《生活飲用水衛生規范》，自20xx年9月1日起實施。《生活飲用水衛生規范》是在《生活飲用水衛生標準》gb5749—85的基礎上修改而成，該規范共包括生活飲用水水質衛生規范、生活飲用水輸配水設備及防護材料衛生安全評價規范、生活飲用水化學處理劑衛生安全評價規范、生活飲用水水質處理器衛生安全與功能評價規范、生活飲用水集中式供水單位衛生規范、涉及飲用水衛生安全產品生產企業衛生規范和生活飲用水檢驗規范。《生活飲用水水質衛生規范》中水質指標共96項，常規檢測項目34項，非常規檢測項目62項，與《生活飲用水衛生標準》gb5749—85相比，增加和修改了某些指標，加強了對有機污染的監測，對人體健康危害大的指標限值更加嚴格。基本上是一個既符合國情，又與國際接軌的生活飲用水衛生規范。通過衛生部和各級衛生行政部門的宣傳貫徹，目前已在全國范圍內得到較好的落實。
今后廣大人民群眾可通過有關部門定期發布的飲用水水質公告，對照生活飲用水衛生標準或規范，隨時了解飲用水水質狀況，使飲用水衛生標準更貼近群眾的生活，在保護人群身體健康，提高生活質量方面發揮重要的作用。
據《生活飲用水衛生標準》主要起草人、中國疾病預防控制中心環境與健康相關產品安全所研究員鄂學禮介紹，污染生活飲用水的微生物主要來自水源地的人畜糞便，還有醫院排放的污水以及腐爛的動物尸體等。微生物指標超標，很容易引發傳染性腸道疾病，包括世界衛生組織和很多國家的飲用水衛生標準，都將微生物指標放在第一位。我國原生活飲用水衛生標準中的微生物指標只有總大腸菌群和菌落總數兩項指標，新標準中增加的耐熱大腸菌群（糞大腸菌群）和大腸埃希氏菌兩項指標，均屬于對總大腸菌群指標的細化，如果按照標準規定的發酵法檢出這兩種微生物或按照濾膜法監測超出限值，就說明生活飲用水受到微生物的污染。以上4項微生物指標都屬于常規檢驗指標，還有兩種原蟲即賈第鞭毛蟲和隱孢子蟲，同屬于微生物指標，列入新標準的非常規檢驗項目，國外突發性腸道傳染病的相關報道中，很多都是由這兩種原蟲引發的。但微生物污染比較容易檢出，也比較容易消除，只要按照相關規程操作，絕大部分水站都可以做到。
飲用水的自查報告2
我校認真落實開展了本校飲用水自查自糾工作，現將自查結果歸納如下：
一、基本情況
1、供水情況
我校目前由保安每天燒煮好開水，
適溫后灌裝到保溫桶內，供我校的學生飲用，保溫桶都加蓋帶鎖。
2、管理制度情況
通過召開相關會議，討論通過隨后落實專人負責，指揮調控并統一安排，食堂管理員管理好生活用水方面的衛生，保安監督、檢查學生飲水衛生。
制定了《龍潭小學飲用水衛生責任制度》、《龍潭小學發生飲用水突發事件應急處理預案》等制度。
有專人定期對飲水設施進行檢查；
二、宣傳教育工作
1、通過校園廣播，宣傳板報、生活活動等形式加強對學生飲用水安全的教育工作，教育學生講究飲水衛生，不喝生水。
2、提供學生飲水空間，保證學生自由飲水。
3、指導學生科學的飲水方法，養成學生良好的.飲水習慣。
三、規范報告
我校已將飲水衛生安全工作納入
了本單位突發公共衛生事件的發現、收集、匯總與報告管理工作制度，接受對本校飲水安全的監督、檢查工作。
飲用水的自查報告3
根據遵化市教育局的要求，我校對學校食品、飲用水安全衛生工作進行了自查，現將自查情況匯報如下：
1．開有關人員會議：分管校長、總務主任、食堂管理員、衛生老師。隨后落實專人負責，校長統一安排、指揮調控；總務主任管理好生活用水方面的衛生；衛生老師監督、檢查學生飲水衛生。
2．學校制定了《學校飲水突發污染應急預案》、冰箱的清洗消毒制度、桶裝水清洗消毒的制度。
3．學校有水井1眼，壓力罐1個，設施完好。
（1）學校總務處對飲水設施都建立檔案；
（2）學校總務處有專人定期對飲水設施進行檢查；
（3）學校總務處已與衛生監督所聯系好由他們派人對我校的飲水設施定期檢查。
4．學校飲水工作
我校學生飲用水為自帶瓶裝純凈水；
教育學生講究飲水衛生，不喝生水；
小廠中心小學
20××年9月28日
小廠中心小學飲水突發污染應急預案
制定飲水突發污染事件應急預案，完善應急機制，對于提高學校預防和處置飲水突發污染事件的'能力，全面明確、履行各級職能，最大程度地預防和減少突發事件及其造成的損害，保障師生的生命安全，構建穩定、和諧社會具有十分重要意義。
具體工作：
1、學校發生飲水突發污染事件時應做好登記，上報學校領導，并同時向上級公共衛生監督管理所和教育局報告，電話報告內容為事件發生的時間、涉及班級、發病人數、主要癥狀。
2、學校發生飲水突發污染事件時，應啟動應急機制，落實專人負責，及時調動人員共同處置：
（1）校長統一安排、指揮調控；
（2）總務處負責立即保護好現場，保存造成污染或疑似的飲水。
（3）食堂管理員負責保存飲水的樣品。
（4）衛生老師、班主任以及老師們一起保護好患者的嘔吐物、排泄物，并及時送患者去醫院治療。
3、供水員等有關人員調查后方可離開工作崗位。
4、學校派人做好家長與學生、教工與家屬的安撫工作。
5、學校應配合區公共衛生監督管理所做好調查，提供患者的信息（學生包括年級、班級、發病時間、癥狀以及恢復情況等），協助公共衛生監督管理所工作人員做好必要的采樣工作。
6、嚴格按照專業人員的建議和要求做好預防飲水污染的措施具體包括：
（1）嚴格執行檢查制度。
（2）加強日常衛生工作。
（3）加強消毒工作。
（4）加強健康宣教。
（5）暫停集體性活動等。
7、每日向區公共衛生監督管理所報告老病例的恢復情況，以及新發病例情況，并做好記錄。
20××年9月
飲用水的自查報告4
為進一步加強學校飲水衛生管理，預防食源性疾病發生，保障廣大師生的身體健康，維護正常的教學秩序，根據蘭陵縣教育局文件的相關要求，我校進行了細致的'自查，自查情況如下：
一、學校建立和落實了飲水安全工作責任制和責任追究制。
學校飲水安全工作始終堅持一把手總負責，一級抓一級，層層抓落實。將各項工作責任分解落實到個人，實行定時、定點、定人負責，定期檢查。
二、學校嚴格外來人員登記制度，對來訪者嚴格登記，不明身份人員、無正當理由要求進校人員嚴禁入內。
三、學校加強了學生飲水安全的管理。
專人負責對飲水源定期查看有無污染現象，并及時消毒。學校專門購置了飲水設備，并對飲水設備定期檢查，查驗有無漏電及污染現象。
四、為防止飲水安全事故的發生，學校還進行了專門的飲用水安全講座，要求全體師生嚴把“飲水關”。
五、學校定期查看配菜單位的衛生合格證和食堂從業人員的健康合格證。
六、加強學生良好飲水習慣的培養。不直接飲用自來水，不購買無證、變質、過期的飲用水。
七、學校定期對飲水設施如水池、水管、水龍頭等進行檢查，查看有無細菌衍生現象。
八、存在的主要問題
1、學校水龍頭太少，無法滿足學生的用水要求。
2、學校水龍頭附近有剩菜剩飯，容易衍生細菌。
3、學校學生的飲水來源太少，飲水設備少。
4、對個別學生的良好行為習慣教育不到位。
九、整改措施
1、加強學生的飲水安全教育。
2、添加、修復飲水設備。
3、加強水質凈化消毒處理。
4、消除飲水衛生隱患，對飲水源、飲水設施附近的污染源進行清理消毒。
5、加強對學生良好飲水習慣的養成教育。
飲用水的自查報告5
我園自接到區教育局《關于開展飲水衛生自查工作的緊急通知》和《關于進一步加強學校、托幼機構飲用水衛生管理的通知》后，園方立即安排人員參加區教育局、區衛生局聯合召開學校飲水安全工作會議，通過與會學習，回來后認真落實開展了本園飲用水自查自糾工作，現將自查結果歸納如下：
一、基本情況
1、供水情況
幼兒園目前由廚房營養員每天燒煮好開水，適溫后灌裝到開水壺內，再由各班保育員領送到班上倒入保溫桶內，供本班的幼兒飲用；保溫桶都加蓋帶鎖。
2、管理制度情況
通過召開相關人員會議，副園長、后勤主任、食堂管理員、保健老師、保育員參與，討論通過隨后落實專人負責，后勤主任指揮調控并統一安排，食堂管理員和保育員執行的操作流程。后勤主任管理好生活用水方面的衛生；保健老師監督、檢查幼兒飲水衛生。
（1）制定了《幼兒園飲用水衛生管理制度》、《幼兒園飲水突發污染事件應急預案》等制度。
（2）保健室對飲水設施都建立了檔案；
（3）保健室有專人定期對飲水設施進行檢查；
二、宣傳教育工作
1、通過校園廣播，宣傳板報、生活活動等形式加強對幼兒飲用水安全的教育工作，教育幼兒講究飲水衛生，不喝生水。
2、保證幼兒喝水的水杯一人一杯，每天洗凈消毒。工作人員不使用幼兒水杯。
3、提供幼兒飲水空間，保證幼兒自由飲水。
4、指導幼兒科學的.飲水方法，養成幼兒良好的飲水習慣。
三、規范報告
我園已將飲水衛生安全工作納入了本單位突發公共衛生事件的發現、收集、匯總與報告管理工作制度，接受閔行區衛生局、顓橋社區衛生服務中心和區教育局對飲水安全的監督、檢查工作。
飲用水的自查報告6
食品與飲用水安全關系到園內老師和幼兒的生命安全，是幼兒園最重要的一項工作之一。本著廣大幼兒和教師的安全高度負責的態度，切實保障幼兒的'身體健康和生命安全，我園堆食品衛生、幼兒飲用水衛生以及相關和管理及制度進行了一次全面的自查。具體情況如下：
一、幼兒園飲用水衛生及管理方面
1、我園飲用水為地下水，由于幼兒全是附近兒童，與幼兒家庭的飲用水質相同。
2、我園有日朗全自動電熱水器一臺，保證幼兒在園內喝到的是經過高溫消毒的開水。
3、園內設有水房，有專人管理，閑人無法進入。
二、幼兒園食堂與食品安全管理方面
1、每天一次，對食堂的食品及原料進行清理，對食堂餐具、用具及加工場所進行消毒處理，對食堂環境進行衛生打掃。
2、是同樣設備設施運行狀況良好。
3、采購蔬菜均選擇價錢高，質量上乘的新鮮的蔬菜，并有專門的儲藏間。
4、有食品衛生許可證，每日進行晨檢。
以上是我園對食品及飲用水衛生安全工作的自查報告，還有一些不足之處，我們將本著對幼兒園和教師高度負責的態度，早日改進，并加以完善。
飲用水的自查報告7
為進一步加強學校飲水衛生管理，預防食源性疾病發生，保障廣大師生的身體健康，維護正常的教學秩序，根據麻栗坡縣衛生和人口計劃生育局、縣教育局文件的相關要求，我校進行了細致的自查，自查情況如下：
一、學校建立和落實了飲水安全工作責任制和責任追究制。學校飲水安全工作始終堅持一把手總負責，一級抓一級，層層抓落實。將各項工作責任分解落實到個人，實行定時、定點、定人負責，定期檢查。
二、學校嚴格外來人員登記制度，對來訪者嚴格登記，不明身份人員、無正當理由要求進校人員嚴禁入內。
三、學校加強了學生飲水安全的管理。專人負責對飲水源定期查看有無污染現象，并及時消毒。學校專門購置了飲水設備，并對飲水設備定期檢查，查驗有無漏電及污染現象。
四、為防止飲水安全事故的'發生，學校還進行了專門的飲用水安全講座，要求全體師生嚴把“飲水關”。
五、學校定期查看配菜單位的衛生合格證和食堂從業人員的健康合格證。
六、加強學生良好飲水習慣的培養。不直接飲用自來水，不購買無證、變質、過期的飲用水。
七、學校定期對飲水設施如水池、水缸、水管、水龍頭等進行檢查，查看有無細菌衍生現象。
八、存在的主要問題
1、學校電壓過低，導致飲水設備系統損壞，水無法燒開。
2、學校水龍頭附近有剩菜剩飯，容易衍生細菌。
3、廁所離學校食堂太近，容易造成污染。
4、對個別學生的良好行為習慣教育不到位。
5、學生口缸消毒不到位。
九、整改措施
1、加強學生的飲水安全教育。
2、修復飲水設備。
3、加強水質凈化消毒處理。
4、消除飲水衛生隱患，對飲水源、飲水設施附近的污染源進行清理消毒。
5、加強對學生良好飲水習慣的養成教育。
飲用水的自查報告8
為進一步加強學校飲水衛生管理，預防食源性疾病發生，保障廣大師生的身體健康，維護正常的教學秩序，我校進行了細致的自查，自查情況如下：
一、學校建立和落實了飲水安全工作責任制和責任追究制。
學校飲水安全工作始終堅持一把手總負責，一級抓一級，層層抓落實。將各項工作責任分解落實到個人，實行定時、定點、定人負責，定期檢查。
二、學校嚴格外來人員登記制度，對來訪者嚴格登記，不明身份人員、無正當理由要求進校人員嚴禁入內。
三、學校加強了學生飲水安全的管理。專人負責對飲水源定期查看有無污染現象，并及時消毒。學校專門購置了飲水設備，并對飲水設備定期檢查，查驗有無漏電及污染現象。
四、學校定期查看配菜單位的衛生合格證和食堂從業人員的'健康合格證。
五、加強學生良好飲水習慣的培養。不直接飲用自來水，不購買無證、變質、過期的飲用水。
六、存在的主要問題
1、學校電壓過低，導致飲水設備系統損壞，水無法燒開。
2、學校水龍頭附近有剩菜剩飯，容易衍生細菌。
3、廁所離學校食堂太近，容易造成污染。
4、對個別學生的良好行為習慣教育不到位。
5、學生水杯消毒不到位。
七、整改措施
1、加強學生的飲水安全教育。
2、修復飲水設備。
3、加強水質凈化消毒處理。
4、消除飲水衛生隱患，對飲水源、飲水設施附近的污染源進行清
理消毒。
5、加強對學生良好飲水習慣的養成教育。
北清河學校
20xx-9-20
飲用水的自查報告9
學區本著對學生、對家長、對社會高度負責的態度，嚴格按照天水市衛生局衛生監管所的文件要求，要求各學校對飲用水安全進行了一次詳細的檢查，現將飲用水安全自查情況匯報如下：
1、各學校建立和落實了飲水安全工作責任制和責任追究制。學校飲水安全工作始終堅持一把手總負責，一級抓一級，層層抓落實。將各項工作責任分解落實到個人，實行定時、定點、定人負責，定期檢查。
2、各學校嚴格外來人員登記制度，對來訪者嚴格登記，不明身份人員、無正當理由要求進校人員嚴禁入內。
3、各學校加強了學生飲水安全的管理。專人負責對飲水源定期查看有無污染現象，并及時消毒（食鹽）和清洗（一學期一次）。
4、為防止飲水安全事故的.發生，各學校要求全體師生嚴把“飲水關”。
5、對水窖進行加蓋，并檢查了周圍環境，水窖周圍沒有垃圾等污染源，廁所離水窖在100米以外。
6、加強學生良好飲水習慣的培養。不直接飲用自來水，不購買無證、變質、過期的飲用水。
7、各學校要定期對飲水設施如水池、水缸、水管、水龍頭等進行檢查，查看有無細菌衍生現象。
存在的主要問題
1、水源衛生防護不到位，雖加蓋但不密封。
2、由于我學區各學校所處偏遠農村地區，所用水為河水或地表水，水質不達標。
3、水質消毒不過關。
4、對個別學生的良好行為習慣教育不到位。
整改措施
1、加強學生的飲水安全教育。
2、水窖加鎖密封。
3、加強水質凈化消毒處理。
4、消除飲水衛生隱患，對飲水源、飲水設施附近的污染源進行清理消毒。
5、加強對學生良好飲水習慣的養成教育。
飲用水的自查報告10
飲用水安全關系到校師生的生命安全，是學校最重要的一項工作之一。學校領導歷來重視衛生、安全工作，一直將飲用水安全當做學校的頭等大事來抓，建立了常設的運行機制。本著對廣大學生和教職工的`安全高度負責的態度，也是為學生營造安全衛生的學習和生活環境，切實保障廣大學生的身體健康和生命安全，學校組織相關人員，對學校食堂及食品衛生、學生飲用水衛生、學校環境衛生以及相關的管理及制度進行了一次全面的自查。具體情況如下：
一、學校飲用水衛生及管理方面
1、我校飲用水為桶裝飲用水，由彌勒市跳月泉水廠提供，送水上門。學校向廠家索取相關的證明：如食品衛生許可證、桶裝水水質檢測結果報告、定期上門對飲水機消毒證明等等。
2、學校制定了相關的管理制度、專人進行管理、并制定了學校飲用水污染事故和傳染病應急處理預案，加強對學生用水的管理。
3、廠家送水到校后，桶裝水存放在清潔、干燥、通風的場所，存水場所平時上鎖，閑人無法進入。一般情況下，廠家送來的水，夏季2—3天內用完，冬季3—4天內用完，確保飲用水不過期變質。
二、學校食堂與食品安全管理方面
1、學校總務處在接到通知后，立即對食堂工作人員召開會議，傳達上級精神，落實具體工作，要求食堂工作人員都了解這件事。
2、再次對食堂的使用水源、食品及原料進行清理，對食堂餐具用具及加工場所進行消毒處理，對食堂環境進行衛生打掃。
3、檢查食堂設施設備運行狀況，設備運行狀況正常。
4、重新檢查食堂工作人員的健康證，食堂人員都具備食堂工作的衛生要求。
5、食堂衛生許可證、每日晨檢、食品留樣、食品原料檢疫檢測報告、食堂衛生管理臺帳等管理臺帳一應俱全。
三、學校衛生環境保潔
通過學校宣傳廣播等方式，進行衛生知識的宣傳和教育，做好學校衛生保潔工作和衛生預防工作，確保學生的身體健康，維護學校的正常教學秩序。
飲用水的自查報告11
我校自接到縣教育局《關于開展學校飲水衛生檢查的通知》和《關于進一步加強飲用水衛生安全監督管理工作的通知》后，校方立即安排人員認真落實開展了本校飲用水自查自糾工作，現將自查結果歸納如下：
一、基本情況
1、供水情況
學校目前由天天山泉統一供桶裝水，再由各班領送到班上飲水機內，供本班的學生飲用。
2、管理制度情況
通過召開相關人員會議，校長、副校長、飲用水管理員、班主任參與，討論通過隨后落實專人負責，校長指揮調控并統一安排，管理員和班主任執行的操作流程。后勤主任管理好生活用水方面的衛生；保健老師監督、檢查幼兒飲水衛生。
（1）制定了《大洼中學飲用水衛生管理制度》、《大洼中學飲水突發污染事件應急預案》等制度。
（2）對飲水設施都建立了檔案；
（3）有專人定期對飲水設施進行檢查；
二、宣傳教育工作
1、通過校園廣播，宣傳板報、生活活動等形式加強對學生飲用水安全的教育工作，教育學生講究飲水衛生，不喝生水。
2、保證學生喝水的水杯一人一杯，每天洗凈消毒。
3、提供學生飲水空間，保證學生自由飲水。
4、指導學生科學的飲水方法，養成學生良好的飲水習慣。
三、規范報告
我校已將飲水衛生安全工作納入了本單位突發公共衛生事件的.發現、收集、匯總與報告管理工作制度，接受縣衛生局、教育局對飲水安全的監督、檢查工作。
飲用水的自查報告12
我校地處市區，是省首批重點高中，首批示范性高中。20xx年8月遷入新校區。結束南北兩校區管理模式。新校區辦學條件優越，校園占地323畝，一期工程投資2.4億元，建筑面積9萬多平方米。學校有專門的飲用水儲備間，現在校師生員工人數達6000多名。學校設有專門的飲用水管理人員，領導重視，制度健全、管理到位。幾年來，特別是遷入新校區之后，在市教育局和學校領導的正確領導下，學校嚴格執行《中華人民共和國食品安全法》、《學校衛生工作條例》，堅持預防為主的工作方針，實行衛生行政部門、教育行政部門管理監督、指導，學校主管校長親自負責的衛生監督小組，具體實施的.工作原則。制定了各種規章制度、崗位責任，并定期檢查、指導、評比。由于各級領導的重視、建校以來，沒有發生過中毒事件，衛生合格，并取得衛生許可證。
我校領導高度重視，校長、書記、主管校長和主管部門召開會議，并親自檢查，對照有關規定，進行了認真自查，并形成了以下自查報告。
一、各種規章制度、崗位責任。
近幾年來，我校非常重視飲用水的管理工作，成立了以校長為組長的預防突發公共衛生事件領導小組，以主管校長為組長的食品飲用水衛生監督檢查小組，并有崗位責任制度，責任追究制度。
二、環境設備、存放是否符合衛生要求。
設施、設備存放合理，有相對獨立的存放間，房間通風。
三、衛生許可證、工作人員健康證、個人衛生。
有上級衛生部門頒發的衛生許可證，工作人員有健康證，沒有留長發，沒有戴手飾和涂指甲等情況，都能佩帶健康工作證上崗，上崗前都能做到用流動清水消毒洗手，穿戴清潔工作衣、帽，并把頭發置于帽內，并配帶一次手套和口罩。各組都看到衛生管理制度上墻，并能由組長檢查、監督。每天要求上班時間換工作衣，下班后換便裝。
四、檢查飲水機清洗消毒情況。
能按照要求認真遵守消毒規程，充分利用好消毒設備、做好消毒記錄，采用方法是高，有專人負責。
五、采購是否符合衛生要求
沒有發現超過保質期、變質、變色、霉變、生蟲、有異味的，每天能做到專人采購有固定的符合衛生許可的經營單位。所要合格證，符合有關部門檢驗。
六、存在的問題及處理方法。
1、房間不夠大，人和水沒有分開。
2、有些包裝袋不完整。
以上存在問題之處，學校領導已現場研究決定，馬上整改，近日整改完畢。
通過認真自查，我校飲用水工作一定要按上級的要求落實好每一項工作。
飲用水的自查報告13
根據遵化市教育局的要求，我校對學校食品、飲用水安全衛生工作進行了自查，現將自查情況匯報如下：
1．開有關人員會議：分管校長、總務主任、食堂管理員、衛生老師。隨后落實專人負責，校長統一安排、指揮調控；總務主任管理好生活用水方面的衛生；衛生老師監督、檢查學生飲水衛生。
2．學校制定了《學校飲水突發污染應急預案》、冰箱的`清洗消毒制度、桶裝水清洗消毒的制度。
3．學校有水井1眼，壓力罐1個，設施完好。
學校總務處對飲水設施都建立檔案；
學校總務處有專人定期對飲水設施進行檢查；
學校總務處已與衛生監督所聯系好由他們派人對我校的飲水設施定期檢查。
4．學校飲水工作
我校學生飲用水為自帶瓶裝純凈水；
教育學生講究飲水衛生，不喝生水；
小廠中心小學
20xx年9月28日
飲用水的自查報告14
按照環〔20xx〕35號文件的要求，鎮經發辦、農建中心、水務管理站對赤水鎮集中式飲用水源地作全面自查，現將檢查情況報告如下：
一、水源地
1、已按要求設水源地保護標志，并立牌警示。
2、取水點上、下各150內無污染物。
3、有專人負責水源地環境保護監管。
二、東門箐水源地
1、已按要求設立一級水源保護區，并立有一級水源保護區碑和界樁。
2、取水點以上500米，取水點以下100米以內無污染物。
3、供水站有專人監管。
三、小河溝水源地
1、已按要求設立水源地保護標志，并立牌警示。
2、取水點上、下150米范圍內無污染物。
3、供水站有專人監管。
四、水質情況
今年3月，經防疫站檢測，出廠水質檢測達標。
飲用水的自查報告15
我校認真落實開展了本校飲用水自查自糾工作，現將自查結果歸納如下:
一、基本情況
1、供水情況
我校目前由保安每天燒煮好開水，適溫后灌裝到保溫桶內，供我校的學生飲用，保溫桶都加蓋帶鎖。
2、管理制度情況
通過召開相關會議，討論通過隨后落實專人負責，指揮調控并統一安排，食堂管理員管理好生活用水方面的衛生，保安監督、檢查學生飲水衛生。
（1）制定了《龍潭小學飲用水衛生責任制度》、《龍潭小學發生飲用水突發事件應急處理預案》等制度。
（2）有專人定期對飲水設施進行檢查；
二、宣傳教育工作
1、通過校園廣播，宣傳板報、生活活動等形式加強對學生飲用水安全的教育工作，教育學生講究飲水衛生，不喝生水。
2、提供學生飲水空間，保證學生自由飲水。
4、指導學生科學的.飲水方法，養成學生良好的飲水習慣。
三、規范報告
我校已將飲水衛生安全工作納入了本單位突發公共衛生事件的發現、收集、匯總與報告管理工作制度，接受對本校飲水安全的監督、檢查工作。
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