課后服務工作自查報告（精選18篇）
隨著個人的文明素養不斷提升，報告的用途越來越大，報告成為了一種新興產業。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的課后服務工作自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課后服務工作自查報告 1
開展學生課后服務，是促進學生健康快樂成長、幫助學生告別厭學、不自信、不注重團隊協作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、促進學生樂學、好學的系統工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據（懷教基［20xx］48號）文件精神，本著“課后服務人人悅師生協作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學生一致好評。
一、指導思想
認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施，結合學校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。
二、學生課后服務領導小組
顧問：
組長：
副組長：
成員：中層各科室負責人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學生社團負責人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。
學校課后服務工作由肖國林副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。
三、學生課后服務的原則
學生是否參加課后服務，由學生或家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求學生或家長意見，主動向學生及家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立學生申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。
四、學生課后服務的范圍（形式）、覆蓋學生數
基于中職生特點，課后服務工作覆蓋學生旨在全員參與。學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音、青年志愿者執勤“衛生文明監督崗”、每天晚自習前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學生社團例會輔導以及社會實踐活動等。
五、學生課后服務活動時間安排、分工安排
我校絕大部分學生來自農村且系寄宿制學校，主旨時間安排如下：
1、在校每天下午17：15-18：50，開展相應課后服務工作，各處室（班級）或社團負責人負責紀律、秩序等。
2、在校每天晚自習前四十分鐘讀書活動，各班主任負責考勤、紀律、秩序等。
3、在校每天的早中晚三個時間段輔導校園之聲廣播站播音，廣播站負責人校稿指導播音。
4、在校每天組織青年志愿者執勤“衛生文明監督崗”，團委負責人指導開展。
5、把高三學生的培優工作（治跛腿）納入課后服務的范疇，根據學生自愿報名，安排每天晚自習下課后四十分鐘作為輔導時間。
六、工作要求
課后服務是教育部統一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學生成長為出發點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據學校統一部署，所有課后服務一律不向學生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加。
參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。
七、考核辦法
學校將參與課后服務的`輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況等常規管理的情況給予公示，對在這項活動中表現突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分。
經過探索與實踐，我校課后服務工作的初見成效。老師們、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”課后服務工作，我們一直在路上。
課后服務工作自查報告 2
從20xx年5月起，xx小學課后服務工作正式全面開始上線，根據學校的課后服務工作的具體安排，我的服務對象是一年級，具體工作要求是學生在中午就餐結束后看管學生進行午休，下午放學后根據具體的計劃安排對孩子開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動。
一、前期學校及教師的準備工作
新學期，為滿足學生課后服務的需求，我校通過組織召開學校領導干部課后校內延時服務專題會、課后服務家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設課后服務班藝術、科普等社團6個。學校與家長、輪值教師簽訂安全協議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內延時服務規范有序進行。
二、教師用心讓家長和學生放心、安心
在課后服務工作的初期，我首先通過制定了“課后服務教師工作計劃”，讓延時服務工作規范有序進行。
萬事開頭難，在課后服務的初期，學生及家長們參加課后服務的意愿不是特別得強，所以我們班的參加延時服務的學生人數不多，只有十幾個人。我明白學生和家長們的擔憂，擔心孩子中午在校吃飯適不適應，學校的飯菜是否符合孩子們的口味；擔心學生在校休息不好；擔心學生在校時間長、會不會有厭煩的`情緒……經過一個月的學校和老師們的用心工作，學生們在校吃得好，休息得好，學得開心，獲得了更多的家長和學生的認可，學生自然而然地愿意參加課后服務活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數學生都參加了課后服務，只有三個學生沒有參加。
中午午休期間建議學生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個別學生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業等，只要不影響其他學生休息即可。中午午休的學生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。
下午放學后的活動內容比較豐富，包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據前期的計劃及學生的年齡特點，合理地設置活動。每星期的活動盡量做到不重復，在不增加孩子們的學習負擔的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學習。
課后服務工作自查報告 3
課后服務是惠及每個家庭的民生工程，是切實減輕義務教育段學生過重作業負擔及校外培訓負擔的有力舉措，也是進一步增強教育服務能力、促進學生樂學、好學的系統工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據上級件精神，學校制定了詳實的工作方案，積極開發課后服務特色課程，切實加強作業管理，探索落實作業改革有效渠道，得到了家長、學生一致好評。現將我校課后服務工作匯報如下：
一、做好課后服務準備工作，確保有序開展
課后服務實施之初，為滿足不同學生課后服務的需求，我校充分調研，積極準備。在開展課后服務前學校做了充分的安排及部署，先后4次召開家校溝通會議，調研家長需求，對課后服務進行摸底登記，充分了解學生的.特長及發展需求，開設藝術、科學、體育、閱讀、思維訓練等特色課程40余門，立足于課后服務真正能解決家長實際困難。并且學校與教師簽訂安全協議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內延時服務規范有序進行。
二、課后服務教師用心，讓家長和學生放心、安心
在課后服務工作的初期，我校首先成立課后服務組織機構，制定了切實可行的工作實施方案、管理制度及細則，建立課后服務安全管理制度和應急預案。同時將我校課后服務時間、內容、方式、收費標準等以《致家長的一封信》、電話溝通及校門口公示等形式向家長廣泛宣傳，做到家校信息溝通順暢。課后服務工作堅持自愿原則，解決家庭實際需求。規范課后服務報名流程。由家長提出申請，班主任及負責部門審核，提交學校完成登記。
三、作業管理“量減質增”，全面落實“雙減”目標
作業管理是落實“雙減”育人目標、實現減負增效的重要切口。我校堅持“一二年級不布置書面作業”，三至六年級書面作業不超過60分鐘，作業實行年級統一制，建立各科作業臺賬，確保作業不離校。實行“周四無作業日”，將作業設計作為教研專題研究，豐富作業形式，鼓勵教師布置實踐性、探索類、參與性強的作業。
四、豐富課后服務特色課程，促進學生內涵發展
我校開始課后服務工作，服務時間為每周一至周五，下午15:50到18:00，嚴格執行課后服務“5+2”模式。服務內容以作業輔導+校本課程為基本模式，圍繞校園文化特色開展形式豐富、發展學生特長的校本課程活動，培養學生多方面興趣。
五、嚴格落實課后服務費管理制度，加強課后服務財務管理
我校課后服務費用嚴格按照上級要求執行。收費標準為每生每月140元，按月收取。對于中途退出或請假累計超過三天以上學生按照標準進行合理退費。學期末，由財務部門統一為學生開取收費票據。課后服務費用納入財務統一管理，嚴格執行專款專用，單獨核算的財務管理制度。
浐灞一小課后服務工作實施一學期以來，取得了顯著成效，得到了家長學生的一致認可。下一步學校將積極開發新的課后服務特色課程，除了積極引導學校教師投入課后服務工作，也將探索調動社會力量，有序引入校外優質服務資源、繼續做實做好“家長課堂”活動，招募各行各業優秀家長志愿者，為校內課后服務提供多樣性、實踐性、趣味性公益課程，多元協同、多方參與，確保課后服務拓展課程的實際效果。
課后服務工作自查報告 4
為貫徹中央決策部署，深入推進“雙減”工作，強化落實“雙減”各項政策落地見效。我校針對“雙減”工作情況、學生作業管理、課后服務、校園安全、校園防欺凌工作進行自查，現自查報告如下：
一、加大宣傳力度
教學點積極響應上級號召，加大“雙減”工作宣傳力度，做到師生知曉，家長支持，家校密切配合形成合力。同時通過微信公眾號，積極宣傳教學點在“雙減”工作中好的經驗和做法，營造全社會支持和關注“雙減”工作的濃厚氛圍。
二、統籌作業布置
教學點根據“五項管理”要求，建立并完善作業管理機制和規范作業實施過程相關規章制度。段長每周抽查年級組、學科組作業統籌協調情況，合理確定各學科作業比例結構，以及建立作業總量審核監管和質量定期評價制度等，教導處不定期到班上隨機抽查學生訪談，了解作業完成時間和情況。
三、精選分層作業
教學點依托集體教研組的力量，有效探索根據學生實際學習狀況，分層布置作業。集團教研組在每周集體備課會上確定下一周教學計劃，并依據課程標準結合教學知識點、難易程度等分類精選習題，形成作業資料庫；教師在布置的作業時，結合班級情況在作業資料庫中進行二次選擇。
四、嚴控書面作業量
教學點1—2年級無書面家庭作業。3—6年級每天書面家庭作業總量不超過60分鐘。
五、作業批改情況
經過自查，教學點教師對布置的學生作業全批全改，個別生病學生回校后也逐漸進行批改。不存在學生自批自改、互批互改作業，以及給家長布置作業或要求家長批改作業現象。
六、教育教學秩序
教學點嚴格按照相關要求，開好國家規定課程，落實課堂教學基本要求。嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教。不存在提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為。將學生考試成績實行等級制，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。
七、開展課后服務
嚴格按照教學點“一校一案”的要求，制定課后服務具體實施方案，做到義務教育學校課后服務全覆蓋。課后服務時間不早于6點（冬令時）。晚托教師充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的.學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，并開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等等。
不足之處：
由于教學點教師人員不夠，造成教學點年段集體備課方面出現只能依靠集團集備組的力量，較難進行校區同年級集備。
課后服務工作自查報告 5
本年度學校總務課后服務工作在學校行政的領導下，堅持以“致遠教育，多彩發展”全面落實學校工作計劃，做好學校深化課程改革的配套工作，尤其是在爭創省一級特色示范高中和省文明單位的工作中，確保課后服務工作保障有力，服務到位，落實做好學校安排的各項工作。強化總務課后服務工作的規范管理，努力提高課后服務服務工作質量，為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境。
一、加強學習，提高全體課后服務工作人員的思想認識水平
堅持“以人為本”，加強總務課后服務人員的思想和業務學習，切實轉變觀念，樹立服務育人意識，努力在工作中體現出服務育人，管理育人的功能，使得大家統一了認識，心往一處想，勁往一處使，工作熱情倍增，并結合總務工作特點，多對教職工做好解釋工作，加強部門之間的溝通理解，征求大家對總務處工作的意見及建議，不斷改進工作方式方法，提高工作質量。
二、明確服務宗旨，強化服務一線，服務教學的意識
學校總務課后服務工作頭緒多，涉及面廣，自身構成一個復雜的系統。然而學校總務課后服務工作又具有以服務為形式，以育人為目的的特殊性，為教育教學服務，為師生員工的工作、生活、學習服務，是其根本任務，管理育人、服務育人是其根本目的，概括的說：“服務育人”是學校課后服務工作的宗旨。
三、做好課后服務工作，為教育教學服務
根據學校各個階段的特點，主動積極地做好各項總務課后服務工作，使總務課后服務工作與學校教學工作緊密配合，協調一致。例如，在開學初我們首先做好教室布置，報到收費，整理分發書簿，分發保潔，辦公用品，物品采購等工作，不因課后服務工作不到位而影響正常的教育教學秩序，平時根據教學需要和班級、宿舍管理要求，認真及時的做好物品采購，維修等工作，安排落實倉庫保管員配合德育處和班主任，做好公物保管和班級財產清理工作，學期末，根據學校工作計劃要求，及時做好代收費結算工作，做好試場整理課桌椅擺放工作，使各類考試能順利進行。
四、做好修繕工作，改善辦學條件
除安排落實做好日常維修外，今年上半年經財政招標對校園河道兩邊進行了改造，河道邊原綠蘺帶清除，柳樹整修，鋪設了兩條綠道，河兩邊安裝了木欄桿，室外音響、景觀燈，草坪修補，還對學生宿舍北面空地改造成開心農場，高一高二年級每班一塊，這樣學生有了勞動鍛煉的機會，經審計以上整個費用約40萬元。對致遠樓二樓進行改造，改造成插花手工、茶藝、書法、播音主持、家政、形體訓練，駕駛模擬、健身房、中華美食、西點制作等選修課教室各一間。備用教室二間，教師辦公室、值班室、儲藏室等。為學校開設選修課提供了必要的保障，經驗收審計總價為974138元，還對以上選修課教室協議采購空調、模擬駕駛器、桌椅等設備，計589150元。對實驗樓三樓東面空教室和原心理健康改造成自動錄播教室，計313133元。暑假期間，經教育局組織招投標對實驗樓五樓原語音、勞技等四間教室進行了鋪設地板、粉刷等裝修改造，對致遠樓西北面外墻安裝了校史演變廣告牌，底樓門前道路鋪貼青石花崗巖，經改造面貌煥然一新，經驗收審計為186183元。對女生寢室5、6號樓衛生間木門拆除，制作安裝37樘塑鋼平開門，費用為106186元，還在藝術樓底樓裝修改造了教育指導中心、課程研發中心，高二教育樓學生書吧，以及三座橋梁兩側鋼結構防腐木花架，以上項目經驗收審計為185960元。還政府協議采購了女生寢室5號樓鐵皮衣柜130只，鐵制桌子130只，費用為149500元，高三教室的鐵皮矮柜120只，計81000元，高二教室課桌椅650套，計117000元，校園廣播系統維修改造設備等計137200元。以上項目經維修改造完工后，學校的老師、學生的工作、學習、生活環境面貌將得到了很大的'提升。
五、加強校產管理，堅持勤儉辦學
充分發揮學校現有資產的功能作用。合理有效地使用物力，做到物盡其用，一物多用，提高校產和設備的利用率。建立和健全各種財產管理制度。實行分級管理，用管結合，責任落實到人，平時經常對師生進行愛護公物的教育，對故意損壞公物的學生實行加倍賠償，使大家樹立愛校如家的思想，自覺愛護公物，努力延長校產使用壽命，強化維護意識，對學校各項設施設備定期檢查，做好保養維護工作，并做到維修款項心中有數，讓有限的資金用在刀刃上。
六、增收節支，做好學校的課后服務保障工作
堅持勤儉辦學的方針，嚴格財務制度，增收節支在學校課后服務工作中相當重要，馬虎不得，所以我處總是處處為學校節約支出動腦筋，想辦法，該收的錢一律收起來，不該收的錢不收，購物時盡量把價格壓到最低，做到少化錢，多辦事，辦實事的原則，對辦公室空調實行拉閘控制，夏季在26度，冬季在5度開始送電，經常安排水、電工對學校水表、管線、電燈等進行檢查，發現問題及時解決，對班級或寢室的公共財產實行賠償制度，對故意損壞的加倍賠償。
一個年以來，在全體總務人員的共同努力下，在全校師生的密切配合下，較好地完成學校交給的各項任務，但與兄弟學校相比還存在一定差距，我們將繼續努力，為學校再上臺階作出應有的貢獻。
課后服務工作自查報告 6
20xx年度，我校課后服務部的同志在教育局、學校領導的關心支持下，積極做好本職工作，在校園綠化、基礎設施維修、改善學校辦學條件等方面做了很多工作，有利地保障了學校教育、教學工作的正常開展，現總結如下：
一、加強理論學習，提高思想認識
課后服務部的同志，熱愛教育事業，積極參加區教育局開展的各項活動，明確自己的工作使命。學校課后服務工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的`服務保障性、經濟性和教育性相統一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實培養目標方面起著舉足輕重的作用，同時增強了做好本職工作的自豪感和責任感。多年的課后服務工作實踐告訴我們：有了教學工作，總務課后服務工作才有服務對象，沒有總務課后服務工作，教學工作也難以開展，兩者的關系是一個統一機體的兩個部分，相互依存，相互促進，缺一不可。
因此，我們充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但我們所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部門，在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用，我們樹立了為教學一線服務的思想，堅持“課后服務工作必須服務于教學工作中心”的原則，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好課后服務服務工作。
二、強化安全管理，確保師生安全
安全無小事，事關學校的大局。學校課后服務部作為具體負責部門，深入貫徹各級各部門關于學校安全問題的一系列重要指示和要求，扎扎實實抓好本校師生的安全教育。對校園內存在的不安全隱患，發現一處，處理一處。
1、本年度我校先后更換了近xx個滅火器，為確保我校消防隱患奠定了良好的基礎。
2、x月x樓微機室和x樓語音室先后出現電線老化，空開經常滑落現象，經過維修更換已解決此安全隱患。
3、x月為學校及幼兒園安裝了棉門簾遮擋幾十年都未經歷過的寒冬。
4、學校大廳白剛門門軸在開關時發生響動，經檢查發現門軸斷裂，因此找來了廠家進行維修。幼兒園的氟炭門由于天冷，冷縮后與門框脫離，造成此門無法正常開關，經過及時處理更換配件已經正常使用。
5、為創建“平安校園、安全學校”我校繼續按照區教育局要求，嚴把學校大門關。禁止外來人員入內，辦事人員一律登記入訪，上下學大門口一律由專職人員看守，確保學生安全出入校門。
三、加強食堂管理，確保師生飲食安全
食堂管理是我校課后服務的一項重要工作，直接關系到全體師生的飲食安全與質量，是學校公共衛生的重要一塊。因此做為食堂管理員每天我都深入食堂檢查、督促工作人員嚴格按照規范操作的要求去執行。連續四年來無中毒及食品安全事故的發生。
1、本年度食堂接受了市一級園的驗收，在檢查中受到檢查領導的認可，并給予了很高的評價。
2、本學年我省舉辦了食品安全衛生操作規范的'培訓，做為食堂管理人員我有幸參加了此次培訓，在培訓中增長很多有關食品安全方面的知識，在今后的操作實踐中我將結合衛生監督所實施的學校食堂衛生的有關要求，本著以學生為本的指導思想，逐一對照標準，精心落實，使食堂更整潔，服務更到位，使飯菜色、香、味、溫俱全。同時認真執行食品安全法，按照學校食品的相關制度具體操作，進一步完善落實內部管理制度，建立專人定期檢查制度，使我校食堂的管理逐步走向規范。
四、財務工作、關系學校的整體發展
加強學校的財務和財產管理。這是關系到學校工作任務的順利完成和整個教育事業的健康發展的大事。堅持艱苦奮斗，勤儉節約的方針，加強水電管理，繼續做好校產校具的管理工作，實行建帳建檔，做到新添物資有登記，消耗物資有記載，借領物資有手續。
本學年我校有幸被區審計局抽檢，在財務方面無違規現象，但也不免存在一些小問題，今后在此方面我們要加強對財務制度方面上的認識。
歷史記載著我們的輝煌，時代賦予我們重任。今后，我們課后服務人員力爭更加勤奮工作，努力再創課后服務工作的新輝煌，不辱時代賦予我們課后服務人員的使命。
課后服務工作自查報告 7
這學期由我和數學老師潘老師輔導一（2）班學生作業，我們根據本班學情和教學內容的安排，以恰當形式進行有效輔導，以問題為引導，啟發孩子們思考，針對學生提出的問題，給予詳實清晰的解答。從而引導孩子們積極動腦、大膽表達，讓學生有所思，有所悟。我們也會合理安排其他活動，有計劃地針對學生基礎薄弱的環節進行輔導，促使孩子養成認真讀題、仔細審題、獨立思考、認真書寫的作業習慣；除此之外，孩子們還會參加一些運動輔助訓練活動，培養了運動興趣，增強了體育素質。
課后服務工作開展以后，取得了一些成效：
1、學生安全，家長安心。為了使工作順利實施，我們全程護導學生安全放學，護送學生安全離校。從服務到后勤保障、從安全管理到家長銜接的工作流程，環環相扣、有效實施，取得良好成效。
2、課外活動，“藝”彩紛呈。活動多樣有趣，孩子們收獲更通過豐富多彩的活動，孩子們獲得了更多的知識和技能，激發學習興趣，張揚個性特長，減輕課業負擔。
3、精準輔導，激發活力。在雙減政策的指引下，各任課老師精準輔導，做好溝通協調，嚴控作業總量，將集體授評與個人輔導相結合，使各層次學生都能有所獲，基本做到課業日清。
4、動靜結合，陽光自信。綜合素質提升階段，各種活動豐富多彩，學生們參與的.積極性很高。各種活動給孩子們發展提供了無限可能，這個階段，教學樓內外動靜結合，學生們學有所獲，充滿自信與陽光。
今后努力的方向：
1、增強思想引領，使學生對學習產生興趣。要更經常主動找孩子溝通，讓他們意識到學習的重要性和必要性，關注孩子的思想，經常觀察孩子寫作業的狀態，提高學生作業興趣。
2、靈活運用電子教具，增強作業指導實效。對于一年級孩子來說，當遇到一些直觀講述不清楚的問題時，多利用電子教具，把內容投影至電腦，善于把抽象的文字轉換成形象的圖畫，直觀地呈現給孩子們，提高作業指導的效率。
3、加強分層輔導，關注基礎薄弱生。在輔導孩子寫作業的時候，密切關注孩子們不同層次的需求，根據需求做出指導，特別是對作業完成速度較慢、基礎較薄弱的的孩子，今后要加大輔導力度。
課后服務工作自查報告 8
我校認真落實xx縣教育和體育局20xx年xx月xx日關于轉發xx市教育局《關于盡快做好中小學課后服務工作的通知》的`通知要求，根據本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。
現簡要總結如下：
1、制定方案、宣傳部署
開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《xx街道中心小學20xx年落實“課后服務”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務”申請辦法、服務內容、服務形式、服務時間、管理制度等內容的實施方案通知到全體學生家長。發放紙質告知書、申請表和委托協議書，與家長簽訂協議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。
2、周密考慮、按時啟動
按照上級領導要求，根據我鎮實際情況，課后服務時間分為兩段：
一是中午在校就餐學生午休息時間；
二是下午結束時間，下午結束時間按學生需求與季節變化彈性調整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。
我校開學第一天，即全面啟動“課后服務”活動。目前我鎮5處學校課后服務學生參與人數為100%，全部學生均參加課后服務。
3、完善梳理、提高質量
學校對課后服務各環節進行了認真梳理分析，制定了完善的組織管理、責任分工、績效考核、安全管理等各項管理制度。挖掘了學校潛力，整合各種資源，提高服務質量，努力辦好人民滿意的教育。
課后服務工作自查報告 9
開展中小學課后服務是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，也是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。20xx年教育部辦公廳出臺了《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號），為中小學開展課后服務工作提供了政策依據。我們按照中省文件精神，在主城區各學校開展了調研和座談，現將具體工作匯報如下：
一、基本現狀
1.學校現狀。我市主城區共有實驗小學、新城一小、新城二小、新城三小、新城四小、新城六小、新城七小、新城八小、新城九小等9所非寄宿制公辦小學和新城一中、二中、三中、四中等4所非寄宿制公辦初中。共有小學生11761人，初中生5716人。
2.學生現狀。目前，我市小學下午放學時間5至10月為17:30，其余時間為16:30，初中下午放學時間5至10月為18:30，其余時間為17:30。下午放學后，主城區近40%的學生下午放學后會進入家政。這其中，在家政住宿的學生將近50%，其余學生僅是就餐和做作業。
3.家政情況。目前在主城區小學初中周邊的家政機構將近150家，規模較大的不足五分之一，更有不少在資質、手續、安全等方面存在問題。學生在家政機構每個月的費用從幾百元到上千元不等，這對普通家庭來說也是不小的負擔。
二、服務開展情況
（一）廣泛調研，積極部署。我局高度重視課后服務工作，收到《陜西省教育廳關于轉發<教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見>的通知》（陜教基一辦〔20xx〕13號文件），召開局務會進行專題研究，確定了“先行試點、逐步推廣”的工作思路。分別召開了學校校長教師代表、學生代表、家長代表座談會，進行綜合調研，廣泛征求意見，并討論出臺了《韓城市教育局關于開展義務段學生課后服務的'實施意見》，對我市課后服務工作進行了統一安排部署，確定將新城區第六小學和新城三中兩所學校作為課后服務工作試點學校。20xx年6月，市教育局組織部分校長赴上海考察學習其課后服務工作的經驗與做法。
（二）先行試點、積極推進。我市新城區第六小學和新城三中兩所學校在全市率先開展了課后服務工作試點。按照 “學生自愿、校內實施、免費服務”的原則，課后服務工作確定在3至9年級在校學生中開展，服務時間為周一至周四，離校時間原則上不超過下午的18時。在課后服務的形式和內容上也做了規定，要求大力開展中華優秀傳統文化教育，積極開展國情、市情、鄉情教育，開展藝體、科普教育和學生社團及興趣小組等活動，全面深化素質教育，不斷提升學生綜合素質，并嚴禁將課后服務變相成為集體教學或“補課”。 同時，學校制定了工作方案，層層落實責任，全面強化管理，完善了安全保障措施，建立了安全保障長效機制，制定嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。目前，試點學校課后服務工作積極穩步推進。
三、問題建議
“課后服務”的最終執行者是基層學校和教師。因此，也勢必對學校管理和教師工作產生諸多影響。
1.學生晚餐問題。非寄宿學校沒有學生食堂，無法為學生按時提供晚餐。
2.教師補助問題。開展課后服務，延長了教師工作時間，增加了工作量。同時，對教師的家庭和生活也會有一定影響。
3.學校經費問題。學校開展課后服務，將產生水電、耗材等新的費用，會增加學校經費支出。同時，增大學校管理難度。
4.家長接送問題。課后服務結束后，如有部分家長不能按時接學生，將為學校管理帶來新的問題。
針對以上問題，按照教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）中：“不斷完善經費保障機制，通過‘政府購買服務’‘財政補貼’等方式對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助”的要求，建議市政府劃撥專項資金，對開展課后服務工作的學校進行財政專項補助。補助經費按照200元/每生每年標準予以補助，主要用于相關人員補助、水電費支出、消耗品購置、場地使用等。
四、下一步工作打算
1.加強學習研究。認真總結前期試點成果，將課后服務工作納入到校園文化建設的高度，大膽研究，深入探索，加強統籌，以素質教育活動為載體，開發課后服務文化內涵。全市各學校結合實際，制定個性化的課后服務的實施方案，突顯學校特色，積極穩妥的推進全市課后服務工作的全面開展，努力將課后服務工作打造成推進學生身心健康發展、實施素質教育和拓展校園文化的新平臺。
2.拓寬服務內涵。要積極探索在音體美等專業課教師缺乏的現狀下，拓寬課后服務內容與形式，構建活動課程，開展書法、美術、閱讀、游戲、體育鍛煉、科學小實驗、社團等豐富多樣的活動，切實滿足學生的個性、興趣發展，開闊學生視野，豐富學生的校園文化生活。積極探索實施對少數學習上有困難的學生給予免費輔導的工作機制。
3.強化經費保障。目前，試點學校教師課后服務不收取費用，教師屬于義務勞動。下一步，將積極與相關部門溝通，通過“政府購買服務”、“財政補貼”等方式對參與課后服務的學校和教師給予適當補助。同時，還要在學校課后服務設施、設備等硬件的建設、維護上取得政府經費上的支持。
4.嚴格安全措施。建立安全制度，認真開展安全教育及自護自救教育，教育學生學會相關自我保護的方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力。規范管理，配齊管理教師，確保活動安全有序，同時做好突發事件的應急預案。建立專項考核和監督機制，課后服務納入教育工作考核和督導內容。
課后服務工作自查報告 10
一、指導思想
根據省、市、縣級教育部門關于做好課后服務工作的指導意見，結合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學生全面發展，激發學生的學習興趣，培養學生個性特長，促進學生身心健康成長，我校自20xx年開始開展學生課后服務工作。
二、實施原則
1、安全第一原則，簽訂班主任、上課老師責任狀。
2、學生自愿參與、家長同意原則，家長簽訂自愿報名表。
3、活動開展在校園內部的.原則。
三、組織管理
1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求；
2、安排檢查崗，每天查看活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題。
3、體衛藝處根據實施情況每周一結，學期一總結，學年一展示。
四、活動安排
1、在校每天下午16:00-17:10（一、二年級從下午第二節課開始）開展相應課后服務工作。
2、設置以小組為單位活動，根據學生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設各種興趣小組，于16：00-5:10開展各種興趣小組活動，具體安排有：足球、籃球、田徑、武術、合唱、機器人、舞蹈、古箏、圍棋、國畫、童畫、乒乓球、書法等項目。另有兩個器樂班：三4葫蘆絲班、二9笛子班等。
3、設計階梯式以增強學生體能為目標的大課間操訓練（“五操”，一年級廣播體操、二年級手指操、三年級啦啦操、四年級武術操、五年級扇操、六年級武術操）。分年級請特教練示范，班主任、科任組織督促的形式進行訓練。
五、人員配置
1、以本校專業老師為主力，加聘校外專業人士為學校興趣特色班活動高質量開展提供有力保證，像武術、舞蹈、機器人、足球、圍棋、笛子班的老師均為外聘老師。
2、各班班主任作、科任對不參加興趣班的學生進行作業輔導，力求讓學生回家少做作業，不做作業。
3、行政人員安排檢查崗，對課后服務時間不能上新課、考試，是否認真組織學生做作業，對大課間操的開展、老師的到位，對興趣班活動的組織等進行督促、檢查。
六、經費收支
1、我校嚴格按照縣教體局精神，按每月120元收費，并堅持自愿原則（每個年級都有少數學生不愿參加課后服務），教師子女、精準扶貧戶子女、重困難家庭子女免收費用。
2、所收費主要用于老師的課后服務工資（包括基本工資、安全綜合獎、考核獎、班級管理獎、年級組長管理工資、興趣課工資），與興趣班、大課間相關活動開展的費用，部分水電費，稍有余額，在相應帳戶中。
課后服務工作自查報告 11
課后服務工作實施一段時間后，江北新區教育督導室10月份開展了“課后服務”的專項督導，組織99名督學檢查了44所小學、22所初中，通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、座談訪談，把目光聚焦到課后服務實施過程中的亮點經驗和存在問題上，督促各中小學取長補短，善作善成，進一步推進課后服務工作順利、科學、高效實施。
一、亮點與經驗
1.制定“一校一案”，確保課后服務全覆蓋
今年秋季開學后，江北新區義務教育階段學校均已根據學校學生申報情況和學校教育資源實際狀況，制訂課后服務工作方案，并組織實施。區域中小學組織實施課后服務學校覆蓋率100%。據10月末的數據統計，江北新義務教育階段學校學生共計76892名，參與課后服務的學生（有課后服務需求的學生）共計73731名，占比95.88%。
2.關注“學生需求”，創造美好的“生本”課程
課后服務不僅僅是看護照顧，已經成為學校辦學特色、提高學校育人水平、促進學生全面發展的重要機遇和重要途徑。江北新區中小學校關注“學生需求”，不僅讓有需要的學生能夠參與課后服務，更要滿足每一位學生的不同需求。
南京市南化實驗小學、南京市江北新區高新實驗小學等小學在制定課后服務工作方案之前，通過科學調查，對學生、家長需求作詳細甄別，分類、分層提供菜單式課程選擇，通過技術平臺、選課指導等方式讓學生充分選擇，并為外來務工、家庭結構變遷、經濟條件不利及身心特殊兒童提供適合的服務。同時學校所開設的課程能契合兒童的發展特點，分段、分級細化培養目標，選擇適切的教學方式。
3.秉承“多元”原則，開展各項活動服務
內容的安排設計體現課后服務質量。在優化服務內容方面，江北新區各校充分發揮學校場地條件和管理服務的優勢，結合學生年齡特征科學安排，將課后服務時間合理劃分，以提供課后托管服務為基本內容，以豐富多彩的'課外活動為基礎，逐漸形成百花齊放的內容。切實站在學生發展的角度，為學生真誠服務。
南京市北京東路小學分校紅太陽小學課后服務以實現服務時間和內容效率最大化為核心，構建了豐富多彩的“陽光城3+1”課程模式。基于“德智體美勞”五育發展，學校開發了多元化、系列化的陽光城第二社團課程體系，分師本課程、校本課程、精品課程三大類，共涉及藝術、體育、科技、手工、采編、表演、閱讀、思維等項目合計133門社團課程。學校創新實施1:4社團課程模式，即每個年級每周有一天開設20個左右精品、校本社團，學生根據興趣愛好，采用“網上菜單自選——師生雙邊選擇——走班制上課”的形式參加活動；另外4天平均每天開設近30個師本社團，各學科教師走進班級，與學生們共同分享風格各異、趣味繽紛的多彩課程。
南京市江北新區六一小學課后服務的課程“校內育人+志愿服務”，深受高年級學生喜歡。學校依托南京信息工程大學組織大學生志愿者來校參與課后服務，通過實地參觀、科技制作、氣象觀測等途徑提高學生素養。邀請盤城街道志愿者服務團開展法制教育、自護教育。
4.變“看護兩小時”為“提質兩小時”。“書包不回家”，樂享放學后
南京市瑯琊路小學柳洲東路分校、南京實驗國際學校為了做到真正“減負”，秉持“作業更科學，學生更輕松”的指導思想，將每周一天或兩天分別設為三至六年級的“無作業日”。平日里，學生們利用課后服務時間就能完成全部作業，上下學時布袋里只裝水杯、課外書等物品。以往小肩膀背著大書包、小手拉著拉桿書包的畫面不見了，學生輕松上下學。
二、問題與不足
1.部分校園硬件設施不足
部分學校校園面積有限，學生人數較多，校內基礎設施都已最大化利用，現有的功能教室、藝體教具、活動場地嚴重不足。個別學校生均教學、輔助用房面積、生均體育場館面積達不到標準，音樂、美術等功能室配置不夠，無法滿足開展優質課后服務的硬件需求。
2.學校管理難度加大，教師身心壓力增加
課后服務延長了學生在校時間，極大增加了校方安全管理壓力，特別是運動類的課后服務，安全隱患較多。同時，開展課后服務后，教師的工作時間相對延長，工作量加大，尤其是占用了教師本應用于教研、備課、自修、批改作業的時間和精力。長期的壓力會對教師正常時段的工作質量產生影響。
3.部分家長還存在功利思想
部分學生白天在校內參加課后服務、晚上在校外培訓機構參加輔導的仍然存在。家長認為學歷越高，個人成長的空間就越大。通過課外培訓，增加孩子課業負擔的同時，也增加了提升成績或考取高中的概率，這就是許多家長寧愿加重學生學習負擔和家庭經濟負擔仍普遍采取的一種措施。社會、學校要扭轉家長短效、功利的觀念，不僅注重孩子“學習好好的”，更要注重孩子“品質杠杠的”和“身體棒棒的”，才是長久、科學的。
三、督導建議
1.完善激勵機制，激發教師隊伍活力
學校建立“多勞多得、優績優酬”的競爭機制，增加教師收入，并把現職教師在課后服務中的綜合表現納入年度考核、職稱申報、先進評選等有關事項中，全面調動廣大教師參與課后服務的積極性。
要關心教師生活，進一步改善工作環境，全面落實減負清單，為教師靜心教學、安心育人創造良好條件。有效減輕課業負擔，落實課后服務，客觀上延長了教師在校時間，對教師的教學水平、教育方法要求更高。各校結合本校實際，開展“暖心”活動，如給教師增加營養餐、午間休息室、走訪教師等活動，讓教師安心、靜心、熱心從事教育工作。
2.強化安全管理，制定專項安全管理制度
學校建立課后服務的專項安全管理制度，各班級均應建立課后服務學生管理臺賬，健全請假制度，做到家校無縫對接，確保學生人身安全；對家長、對學生教育指導有方，家校配合，有序安排課程和活動，確保學生安全；課后服務結束后需組織教師、民警、保安、社區人員以及家長志愿者，做好學校路口交通引導，確保學生有序離校；對第三方課程和外聘教師進行嚴格審核與把關，嚴格審核外聘教師的背景、資質、能力、身心健康狀況，學校建檔備案。
3.課后服務質量提升實施“課程化”
中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，標志著中小學課后服務課程體系的正式形成。把課后服務放在作業設計、教學優化、課程評價等框架內討論，對方案制訂、服務內容、教學方式做出了更加明確的規定和要求。課后服務的功能、主體、內容、形式、資源進一步明確。所以，各校要把課后服務納入學校整體的課程教學規劃來提升課后服務質量。
課后服務工作自查報告 12
高郵市教育體育局發布全市義務教育學校“雙減”落實和課后服務督查情況報告。今年3月，該市印發《義務教育學校作業管理評價方案》和《義務教育學校課后服務評價方案》，對全市15所小學、10所初中進行隨機抽查。督查組通過聽取匯報、察看現場、查閱資料、訪談師生等形式，全面深入了解該市各校“雙減”和課后服務工作落實情況，并面向全市36509名中小學生家長開展網絡問卷調查。
督查報告顯示，該市義務教育學校均成立“雙減”和課后服務工作領導小組，構建學校、級部、教師三級管理模式。各校在廣泛征求教師、家長意見的基礎上，制訂校本化“五項管理”要求和課后服務實施方案，重點強化作業管理，建立作業公示、反饋、月檢、課后服務檢查評比等一系列制度。各校建立“頂層設計、專業引領、協同推進”作業管理機制，著力優化作業設計，設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的“基礎性作業＋個性化作業”模式，利用課后服務時間進行集體講評、個別輔導，實現問題日日清。調查結果顯示，該市小學低年級無書面家庭作業，中、高年級85%的'學生能在離校前完成當天作業，其余學生能在回家后20分鐘內基本完成作業，初中書面作業總量控制在90分鐘之內。
在課后服務工作方面，該市各校注重發展學生個性特長，統籌配置課后“套餐”。南海中學開設古詩文欣賞社團，實驗小學、第一小學、城北小學等校開設了合唱、舞蹈、圍棋、排球等幾十個形式多樣的社團。一些學校還將傳統文化傳承引入課后服務，如菱塘初級中學的蹴球社團、湯莊小學的舞龍社團、漢留小學的布袋木偶社團等，讓學生在快樂體驗中將中華傳統文化內化于心、外化于行。
督查過程中，該市教體局發現部分學校還存在相關管理制度執行不到位，未能常態化開展團體性、綜合性社團活動，缺乏美術、體健、信息技術類專業師資，以及分層作業設計流于形式等問題。該市教體局相關負責人表示，將持續強化教育系統思想認識，加大政策落實的督查力度，全過程參與、監管活動流程，確保方案、制度落到實處。組織開展校際交流研討、校本培訓等活動，加大設備、設施投入，加強學校與社會力量的合作，完善補充學校教育，進一步促進教育高品質發展。
課后服務工作自查報告 13
隨著教育改革的不斷深入和教育發展的需求，課后服務合格中心完小的重任歷史性地落到了我們肩頭。我們以課后服務為契機，在優化育人環境、強化內部管理、提升辦學品位上下功夫，努力辦好人民滿意的教育。課后服務工作兩年多來，我們取得了一定的成績，同時，對照評估標準找出了亟待努力的方向。
一、學校基本情況：
我校位于津市市東端門戶的保河堤集鎮，與安鄉縣、鼎城區相鄰。學校成立于19xx年，至今已有xx年的辦學歷史。建校40多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支持下，學校由小到大，由弱到強，發展壯大。我校現有12個教學班，學生595人，教職工29人，其中小學高級教師24人。有3人參加常德市級骨干教師培訓，有1人獲得優秀學員稱號。校園占地面積17342平方米，生均29.14平方米，校舍建筑面積為3927平方米，生均校舍面積6.6平方米，學生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯網的電腦室，建有儀器室（室內是新配備的儀器柜，通風情況良好），圖書室內藏書1.2萬多冊，生均20冊以上。在上級領導的大力支持下，于修建了漂亮的多功能食堂（兼會堂），還有今年下半年交付使用的高標準教學樓。現在，我校是“津市市德育工作社會化評價先進單位”，“學校目標管理先進單位”。
二、構建育人環境：
多年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，緊跟時代發展步伐，確立了“人格健全，學有所長、勇于探索、報效祖國”的培養目標，形成了“以人為本，成功成才，以德為先，全面發展”的辦學思想，完善了“服務社會，人民滿意”的教育理念。面向全體學生，確保義務教育階段兒童全部入學，嚴格規范課程標準，控制學生在校時間，控制學生課外作業量，不體罰和變相體罰學生，不排擠后進生，不按考分給學生排隊，不以學生成績作為評價老師的依據。尊重學生個性差異，開發學生潛能，為每一個學生成長、成人、成才提供機會。著力培養學生健全的人格，彰顯其個性特長，使學生全面發展。幾年來，我校各班文藝代表隊在中學“龜山之春”藝術節上登臺獻藝，獲得了領導、社會、學生的一致好評，校田徑代表隊在中學校運會上多次蟬聯冠軍，并在全市運動會上獲得過第三名的好成績，學校文藝代表隊在中學獲得好名次外還在市藝術節上多次獲取金獎，學生演講、生活數學等特長競賽均獲市級的好名次，大多數學科學生成績居中學榜首，有C77班、C79班在全市統考同年級100多個數學班中幾次獲前六名。
近幾年來，我校首先從基礎建設抓起，創設發展環境，構建育人平臺。課后服務工作以來，我校專門成立了課后服務合格中心完小領導，在教育主管部門領導下，全方位地為課后服務做好多方工作。
暑假期間，拆除了舊教學樓和綜合平房，新規劃校園布局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大樓建成后將實驗室、音樂室、美術室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動場地正在規劃新建。到時，展現給我們的，將是一幅全新的育人環境。
三、強化內部管理：
我校有一支合格、穩定的教師隊伍，結構合理，學歷合格率達100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質高，敬業精神強。
在內部管理工作中，我校首先抓了師德師風建設，開展“萬名家長評議學校、評議教師”、“學生評議老師問卷調查”、“學生在我心中”等活動和“師德師風、廉潔從教”學習教育，進一步塑造了良好的師德形象，學校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評為市級“百優教師”。積極營造學習氛圍、建立學習型校園。學校圖書室全天開放，教師每學期認真閱讀一本理論書籍，學以致用，結合教學實際，認真開展教學反思，撰寫教學論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、龔芳妮、田祖兵等老師撰寫的多篇教學論文分獲常德市、津市市級的一、二、三等獎。
學校為教師創設良好環境，搭建發展平臺，為教師專業成長鋪路，采取了階梯戰略，由高往低，分層實施，同爭共進。
第一、實施“名師戰略”，打造一批叫得響的教師，具體措施為：
1、制定培養目標、培訓措施、考核細則，形成一整套培訓體系；學校制訂了《教師教學考核方案》、《教師績效量化考核細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬松的發展環境中有章可循，有法可依。
2、通過課題研究，使骨干教師在承擔重任過程中得到全面鍛煉，更加成熟。
3、通過師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經驗，激勵自我奮斗。
第二、開展以研促教，推動教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發展的舞臺，幾年來，我校集體備課自成體系，并成功地為津市市中小學集體備課現場會提供了觀摩現場，通過集體備課活動，全體教師同伴互助，協作進取，共同成長。
通過一系列的'措施，教師專業水平不斷提高。陳國珍、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨干教師培訓合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學比武瀕瀕摘桂。
四、推進素質教育：
我們把提升學生素質、發展學生個性、重視學生價值為素質教育工作的核心內容。圍繞“為學生成才奠基”的宗旨，構建了以學生成人成才，思想品德優、學業成績優為目標，學會做人、學會未知、學會健體、學會審美，具有音、體、美一種特長，一種勞動技能和基本社交能力的素質教育模式。
學校制訂有針對性和實效性德育工作計劃，創新完善了德育網絡（市教育局將學生的成長情況載入教育局的網絡里，實行統一管理），利用升旗儀式、班隊活動，開展各種校外德育活動，逐步形成“教育、管理、實踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開辟了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，把思想感情融入社會。近兩年，我校連續在德育社會化評價中獲全市第二名。從行為習慣入手，開展“文明養成”系列教育活動。
一是從言行舉止入手，循序漸進；
二是利用專題講座、班隊會、演講比賽等形式，使學生明確目標，樹立信心，誠信做人，并適時開展系列活動；
三是開展“文明班級”、“文明小組”評選活動，讓學生體驗勞動帶來的快樂，激勵他們崇尚先進、貼近文明、熱愛勞動；
四是利用廣播站、班級板報等開展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹新風”的精神風貌。
課后服務工作自查報告 14
今年以來，我局在縣委、縣政府及縣人社局的正確領導和大力支持下，緊緊圍繞上級目標和全縣縣域經濟穩增長的工作大局，認真落實促進就業的各項積極政策，突出抓好重點群體就業，促進創業帶動就業，強化農村勞動力向縣域內企業轉移的工作力度，超額完成了上半年的各項目標任務，實現了時間過半，任務過半的雙過半指標。
一、目標任務完成情況
（一）超額完成了市、縣下達的各項目標任務。全年城鎮新增就業4281人，完成全年目標任務8000人的53.5%；城鎮失業人員再就業536人，完成全年目標任務1000的53.6%，其中就業困難人員再就業205人，完成全年目標任務330人的62%；新增創業人數405人，農村勞動力技能培訓1201人，其中失地農民274人，完成目標任務500人的55%，組織創業培訓302人，完成目標任務300人的100%。城鎮登記失業率控制在4.35%以內；失業保險參保人數17262人，完成全年目標任務17000人的102%；征收失業保險費400萬元，完成全年目標任務750萬的53%；其中新增擴面600人。
（二）重點工作推進順利，成效顯著。運用公共就業平臺建立企業用工常年招聘制度，為紓解我縣企業用工難做出了一定貢獻。統籌城鄉就業試點鎮建設工作方案明確，重點突出，推進有力，取得了一定經驗。
（三）積極爭取項目資金。上半年在縣委、政府及縣人社局領導的支持下，爭取到位就業專項資金1898萬元。
二、工作舉措
上半年，我局認真貫徹落實南府辦xx年6號文件及xx年4月10日市委市政府關于企業招聘用工緊急會議精神，按照縣委縣政府的整體部署，立足工作實際，攻堅破難，全力做好就業工作：
（一）認真開展充分就業社區創建活動，夯實工作基礎。
一是加強協理員培訓。今年6月上旬舉辦了社區勞動保障協理員專項培訓，達到“持證上崗、服務到位”。
二是開展充分就業社區創建。按照基層就業服務平臺“六到位”及社區就業服務新“六化”標準，目前已安排創建16個充分就業社區。
（二）切實開展就業困難人員就業援助。
1、完善就業援助服務體系。按照規定審核認定就業困難人員，進行分類指導，制定具體援助方案。
2、開展就業援助活動。
一是春節期間舉行的“春風行動”暨企業用工現場招聘會，本次招聘會為期43天，在新政、金城等15個鄉鎮成功舉辦了17場次大型企業用工現場招聘會。招聘會共吸引6萬余名群眾前來咨詢，發放宣傳資料7萬余份。經統計，意向登記就業達4936人，到園區新增就業1148人。
二是開展“一走四送”活動幫助就業困難人員就近培訓、就地創業、就近就業。
三是推行高校未就業離校畢業生實名制動態管理，加強就業見習基地建設。
（三）下大力氣做好企業用工日常招聘工作，確保用工需要。
1、加強招聘平臺及網絡建設。形成了以縣就業局、工業園區就業辦為主體，金城、馬鞍、立山、復興、賽金等15個人力資源大鎮就業服務中心為依托的公共就業招聘平臺。
2、建立了“企業用工日常招聘制度”。我們在局招聘大廳每周星期三舉辦招聘會。下設的15個招聘點每個月兩個逢場日舉辦招聘會。逐漸形成“要招工找就業局、要求職到就業局”的用工招聘氛圍。
3、運用財政支持政策，通過實現校企深度融合紓解用工難的問題。
（四）狠抓失業保險基金管理，充分發揮“減震器”作用。
一是繼續實行財政代扣代繳。1－6月征收失業保險費400萬元。
二是把握重點,加強稽核,力爭失業保險費應收盡收。以規模大，參保人數多及繳費不正常的.企事業單位作為稽核重點,主要檢查用人單位失業保險的申報繳費情況，努力營造“誠信申報，依法繳費”的良好氛圍，上半年清欠20萬元。
三是建立失業保險預警調控制度。每個月對失業保險基金的收入、支出和失業人員的增加、就業情況進行趨勢預測和測算，確保失業人員的失業金按月足額發放，失業保險金備付能力不低于24個月。
四是加強內控體制建設，保證基金安全。我們嚴格按照財務要求，實行財政專戶存款、收支兩條線制度，做到支出筆筆有帳，帳簿相符，每一筆支出都有憑有據，同時將發放工作分解成多個操作流程，相互監督、相互制約，保證基金安全。
（五）繼續做好統籌城鄉就業示范鎮試點工作。按照義路鎮人民政府《打造充分就業鎮推進城鄉統籌就業工作實施方案》，協助推進落實后續工作，開展技能培訓，落實小貸扶持等政策，開展就業困難人員“一對一”結對幫扶，實現消除城鎮“零就業家庭”和農村“零輸出家庭“的目標。今年上半年新增了賽金鎮為充分就業試點鎮。
（六）全力開展農村勞動力實名制登記入庫及動態管理工作。省、市已發文要求建立覆蓋城鄉的人力資源數據庫，省、市局下達我縣農村勞動力入庫人數兩年為55.7萬人。按照此目標，爭取縣人民政府辦公室出臺了《關于開展農村勞動力實名制登記入庫及動態管理工作的通知》（儀府辦發xx年37號），并于5月30日召開了各鄉鎮長、社區中心主任、經辦人員和縣級相關部門參加的工作動員大會。會后縣人社、就業部門分三組深入到各鄉鎮進行了業務指導督查。該項工作推進順利，所有鄉鎮已召開了村級信息員培訓會，部分行政村已完成了信息調查工作。
（七）深入開展學習黨的群眾路線教育實踐活動。按照縣委、政府的統一部署，我局高度重視，精心組織，積極籌備，圍繞必學內容，結合實際，創新形式，從每位班子成員帶頭做起，采取個人自學與集中學習相結合，重點研讀與專題討論相結合，學習內容分解與逐一發言深學相結合，中層干部每人一題與領導班子每人一課相結合，發函征求意見與深入社區面對面談心交流相結合等方式，全面開展群教活動，做到就業工作邊學邊查邊改，不斷把活動引向深入，取得了初步成效。
三、存在的主要問題
（一）就業服務基層基礎工作脆弱。基層服務平臺功能不強，鎮、村（社區）協理員參差不齊沒有建立適應工作實際的激勵約束機制，制度化、信息化、日常化等工作要求落實不到位。
（二）在開展校企聯合培訓、為招商引資企業招工等方面雖做出了一定努力，但與經濟發展需求尚有較大差距。就業工作服務地方經濟發展的功能尚有較大的提升空間。校企聯合培訓必須在更加適合行業、企業、崗位實際，在提升培訓質量上求突破；必須冷靜面對企業用工的結構性矛盾，充分運用政策杠桿，多措并舉破解“招工難”。
（三）扁平化的思維束縛了工作發展。完成上級各項工作目標的思想色彩過濃，沒有或少有從立體思維的角度來分析和探索如何進一步推進就業服務精細化，如何提升就業工作服務縣域經濟的整體功能。
四、下步工作打算
下一步，按照全市就業工作要點和工作目標，繼續突出重點，把握主線，強化措施，狠抓落實，確保全年目標圓滿完成。
（一）繼續以城鎮新增就業工作為核心，擴大就業。緊盯全年目標任務，依托人力資源市場，認真做好縣工業園區企業用工服務，挖掘一批就業崗位。加大公益性崗位開發力度，增加一批就業崗位。
（二）發揮縣人力資源市場和鄉鎮招聘平臺的作用。每周星期三在縣就業局人力資源市場定期舉辦招聘會，在新政、馬鞍等16個鄉鎮、社區招聘點逢場天開展常年招聘活動，有針對性地開展大中專畢業招聘周、民營企業招聘周和進入園區開展招聘會等活動。
（三）進一步落實更加積極的就業政策，促進就業增長。抓好崗位補貼、社保補貼、職業培訓補貼的發放；落實好各項創業補貼，支持各類就業困難人員開展創業，落實好高校畢業生就業創業扶持政策，大力扶持小微企業發展，帶動就業。
（四）扎實開展兩項創建活動。開展充分就業社區創建活動，做好持續達標社區的管理和跟蹤，建立健全臺帳，夯實基礎。
（五）為園區企業用工服好務。深入縣工業園區，掌握企業的基本情況、用工信息、培訓需求，建立企業用工信息、就業人員基本信息、就業崗位推薦、培訓需求等各類臺賬，為企業及在建項目提供人才支撐。
（六）統籌做好各類就業困難人員就業工作。以高校畢業生就業工作為重點，做好返鄉農民工、困難人員等群體的就業援助。
（七）加強職業技能培訓工作。采取有效措施，加大培訓力度，開展有針對性和實用性的培訓，特別是企業在崗職工提升培訓、校企聯合培訓和創業培訓。
（八）繼續推進農村勞動力實名制入庫工作。繼續深入到各鄉鎮開展農村勞動力實名制登記入庫工作的指導和督導，對各鄉鎮開展此項工作的情況由縣目標辦按月通報，確保兩年55.7萬人的目標任務，今年完成。
（九）繼續開展好黨的群眾路線教育實踐活動。今年時間即將過去一半，在學教活動中繼續堅持把開展群教活動與推進全局各項工作結合起來，把黨員干部在活動中煥發出來的熱情引導到具體工作上來，以實實在在的工作來印證黨員干部反對“四風”的成效，以健康有序的發展成果來解決關系群眾切身利益問題和聯系服務群眾“最后一公里”的問題。
課后服務工作自查報告 15
為貫徹落實《關于切實做好中小學生課后服務工作的通知》關文件精神，滿足家長和學生多元化需求，解決家長后顧之憂，減輕學生過重課業負擔，促進學生健康成長，我校切實將課后服務工作作為增強人民群眾教育獲得感和幸福感的重要民生工程落實好，現將相關工作自查匯報如下。
一、明確指導思想
堅持以促進學生全面健康發展為核心，以改善民生為原則，以辦人民滿意教育為目標，以“學校為主渠道”，利用學校在管理、人員、場地、資源方面的優勢，推進課后服務工作；“困難家庭為主體”，針對放學后學生無人照管、經濟上有困難、進城務工隨遷子女等亟需服務學生群體依托學校進行課后服務。
二、優化工作目標
全校統一思想，著力提高課后看護工作重大意義的認識，健全規范看護工作管理組織機構，建立工作運行機制，統一行動，確保課后看護工作有序推進。
三、加強組織管理
為了保障順利開展課后看護工作，成立課后看護工作領導小組：
組 長：校長
副組長：主管副校長
成 員：全體班子成員
四、具體工作舉措
1.課后服務對象。課后服務對象七、八、九年級全體學生，是否參加課后服務由學生和家長按照自愿的原則自行確定。
2.課后服務時間。學校周一至周五，開展課后服務，服務時間為16:30——18:00。
3.課后服務內容。學校根據條件和學生需求，充分利用學校體育場、閱覽室、實驗室及其他專用教室等教學場所，盡可能為學生提供豐富多彩的課后服務內容選擇，主要包括安排學生做作業、閱讀、藝體活動、科普活動，以及益智游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、，有計劃地安排課程輔導等。
4.課后服務人員管理。教師安排：學校根據實際情況安排本校教師承擔教室看護班的管理任務。學生安排：根據參加看護學生人數，學校將打破班級或年級界限，實行跨班級、跨年級組合編班。課后服務收費標準：按照省市文件要求進行課后服務收費。按照成本補償和非營利原則設定收費標，相關費用以動態調整的辦法由學生家庭合理分擔，七、八年級每月每生收費110元。九年級每月每生收費普150元校。家庭經濟困難學生免費參加校內課后服務。
5.課后服務收費管理。課后服務收費實行多退少不補，按照有關財經制度納入學校財務管理，專款專用。各學校課后服務工作領導小組要按照成本補償和非營利原則，并參考課后服務人員小時工資標準和相關規定設定收費標準，據實結算，按實列支。主要用于校內教師及外聘教師人員補助、保障學校開展課后服務產生的水費、電費、消耗品購置、場地使用及學生意外商業險等開支。不得截留或提取管理費；不得隨意侵占、挪用；不得列支其他無關費用；費用支出情況要定期公開公示。參加課后服務的學生中途提出不再參加，要求退費的，須向學校提出書面申請，可退回剩余費用。嚴禁學校以課后服務名義亂收費。
6.課后服務組織管理。課后服務班級人數和特色社團班級人數由學校根據實際情況確定，提倡以原班為單位，適當進行整合，達到收支平衡。各校根據實際情況，安排本校教師輪流承擔看護的管理任務，每班一名專任管理老師，每天安排1-2名中層以上干部值班，協管人員由各學校根據實際情況安排2-3人，同時安排適當的保安和保潔人員，做到集中有專人監管，進出有統一組織，確保學生課后服務質量和學生安全。學校加強對參與課后服務人員的培訓，按照“誰的課堂誰管理”的原則，加強對特殊群體的教育和引導，切實履行教育和安全管理責任。
五、操作流程
1.召開教師動員會
學校要召開全體教師會，明確看護工作的目的和意義，統一看護工作的具體時間、內容以及安全等相關要求，做好看護工作人員的.具體分工。
2.召開家長會
學校要召開全體家長會，明確看護工作的目的和意義，統一看護工作的具體時間、內容，核實好參加看護的學生人數，協商收費事宜，強調學生接送等安全注意事項，發送告知書。
3.學校與家長簽訂《承諾書》
學校就安全與管理等事項與參加看護的學生家長簽訂《承諾書》。
4.召開看護班班主任會
進一步提高對看護工作的認識，強化責任意識，明確工作時間和工作職責。
5.召開管理人員會
召開學校管理人員、保安、保潔、協管、門衛等相關工作人員培訓會，明確各自職責。
六、工作收獲
1.加強組織領導
加強對課后看護工作的領導和管理，建立健全課后看護工作專項管理機構，明確分工，建立工作責任制。成立課后看護工作領導小組，以服務工作實施方案為藍本，成立課后4 看護工作管理機構，制定本校課后服務實施方案、擬定告知書。校長為第一責任人，全面負責本學校課后看護工作的實施。
2.統一思想要求
通過召開 “課后看護工作”專題會議、學校召開教職工大會等措施，進一步樹立科學的教育觀和正確的政績觀，端正辦學思想，明確工作目標，統一認識，統一要求，統一行動，將開好課后看護工作作為當前頭等大事、重要任務抓實抓好。
3.落實責任
學校牢固樹立“安全第一”的意識，在行動上嚴格落實崗位安全責任。看護工作啟動時學校就安全與管理事項等與參加看護的學生家長簽訂《承諾書》，切實保證看護工作順利進行。
4.加強宣傳
大力宣傳成立課后看護的重要意義。各學校要通過家長會、家訪、致家長書信等形式，做好對家長的宣傳工作，引導家長配合學校工作，形成全社會關心和支持學校辦好課后看護工作。
課后服務工作自查報告 16
繁忙而緊張的一年即將過去，回顧一年來，我按照學校確定的工作思路，以師生滿意為宗旨，立足本職，在平凡的課后服務崗位上默默無聞的工作著。
我在學校課后服務工作中能夠廉潔自律，物資采購堅持申請，權限審批，規范操作行為。嚴格履行職責，經常深入食堂、學生寢室，了解和解決問題，工作不推不拖，遇事辦事。貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預防為主”的基本方針，切實保障廣大師生和校園財產的安全。深入教學一線，勇挑重擔，承擔畢業班的教學任務，盡管自己是一名課后服務工作者，更沒有忘記學習和提高自身的業務能力，與教師們一道共同探討教學方法，提高教學質量。
作為課后服務的一名工作人員，我始終堅持“把簡單的事情做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做；全身心的投入到工作中去，為了能積極貫徹學校提出的“服務周到，保障有力”服務宗旨，為了使自己更好地為師生服務，我一邊向老同志虛心請教，努力學習和借鑒他們的工作經驗，一邊嚴格要求自己，對出現的問題，自己能解決的就積極、穩妥的`給予解決，對自己不能解決的問題，積極向學校如實反映，爭取盡快的解決。
學校的課后服務工作千頭萬緒，我注重學校的實際，從一點一滴做起，樹立全面、協調、高效、可持續的科學發展觀。堅持“課后服務保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則，加強課后服務管理，強化服務意識，堅持做好課后服務保障。從學校大局出發，千方百計增收節支，避免浪費。
在資金問題上，可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，許多事盡量帶頭親自干，經常利用休息的時間與課后服務人員共同干一些維修工作，給學校節約開支，像學校食堂的炊具、教室的門窗維修，能自己干的就自己干。我校樹林中有一大堆建筑垃圾，磚渣等雜物，為了改善校園環境，我們組織一班人利用近一周的業余時間，進行了徹底清除，共消除垃圾90多車，未計分文報酬。工作不怕臟不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運到分發，犧牲了大量的休息時間，隨叫隨到，沒有叫累也沒有等靠，經常在有事的時候，丟下手中的飯碗，第一時間趕到現場去把事辦好。自己克服工作的復雜性和零碎性，有力的保障了學校工作的順利進行，也改善了學校的辦學條件。
在一年的課后服務工作之中，我雖然取得了點滴成績，但與學校的要求和期望還有一定的距離，對存在的不足我將會在今后的工作中加以克服。
本學期本人除了繼續做好課后服務服務工作外，還擔任了一年級組的年級組長。平時與年級組的老師搞好團結，及時將學校有關通知、工作安排傳達給老師，同時也將老師對學校的意見和建議反映給校長聽，起好橋梁作用。在教師考核方面我堅持做到公平、公正、公開，每個月都比較全面地對本年級組的老師進行評分。
由于本人水平有限，對課后服務管理還不夠精通，很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在著一些問題，辦事能不強，思路不寬，還存在著一些依敕心理，希望廣大教師能在今后的工作中幫助我，督促我，使我在工作中少走彎路，我也將認真學習先進的管理方法，適應當前教育發展的新形勢，為了學生，我們將共同努力。
課后服務工作自查報告 17
為落實立德樹人根本任務，建設高質量教育體系，切實解決中小學生負擔太重及短視化、功利性問題，促進學生健康成長、全面發展，教育部和中共中央國務院辦公廳先后印發了“五項管理”及“雙減”政策相關通知，對中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質管理做出了明確規定，為落實以上文件精神，切實發揮學校主陣地作用，xxxxx結合學校實際多措并舉，努力推動義務教育高質量發展，促進學生健康成長，現將相關工作匯報如下：
一、作業管理
（一）從源頭行動，做到課堂教學提質增效。
以備課組為單位，認真鉆研教材，落實集體備課，取長補短。然后，各班教師結合班級學情進行二次備課，努力提高課堂教學質量和教學效率。確保課堂知識堂堂清，減少作業中對基礎知識的機械性重復，充分發揮作業對日常教學效果的診斷功能和學情分析功能。
（二）嚴格執行一年級不布置書面作業。
目前只有一年級，我校嚴格執行小學一二年級不布置書面家庭作業，課后服務完成后無書面作業。每學期不定時對教師布置的作業進行隨機抽查，關注作業量、批改、訂正情況，并進行及時的反饋和提出改進意見。
（三）借助信息技術創新作業類型。
一是借助信息技術，使作業布置個性化。借助大數據平臺采集學生各學科、各學段、各知識點的學情數據，精準分析、精準指導，為學生打造獨有的個性化作業，如課前預習作業，課后分層式作業，錯題式作業，一題多變式作業等，杜絕機械刷題。
二是合理布置科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。
（四）充分發揮延時服務作用，加強作業完成指導
除充分滿足學生的個性化發展需求外，在延時服務中設置作業輔導時間。指導學生在校內完成書面作業，同時強化對學習有困難學生的輔導幫扶，重視面批面改和二次批改，有針對性地及時反饋，使作業反饋與輔導落到實處。
二、考試管理
學校以考試的目的.主要是“發揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能”為總方針，大幅壓減考試次數，小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級每學期由學校組織一次期末考試。同時規范考試命題管理，嚴格規范考試內容，合理控制考試難度，合理運用考試結果。
三、手機管理
作為走讀制學校，我校中小學生原則上均不允許帶手機到校。個別家長為方便聯系準備的電話手表，由家長設置保管裝置并作為責任人在學生上課期間禁用。若因特殊原因，確實需要攜帶手機到校的，實行“提前申請，統一管理”制度，家長、學生與班主任簽訂手機管理協議，每天到校學生必須將手機主動交由班主任保管，放學時交還給學生。
必須將手機主動交由班主任保管，放學時交還給學生。
四、睡眠管理
學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性，以引起學生、教師、家長重視
在作息時間安排上，學校充分考慮學生發展需求，提供時間保障，我校小學生8：30上第一節課，中午設置50分鐘午休時間，同時與家長約定學生睡眠時間為小學21：00，確保小學生每天睡眠時間應達到10小時。
五、讀物管理
學校堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格按照教育部讀物管理規定和十二條負面清單篩選和管理圖書館書籍。嚴禁教師強制或變相強制學生購買課外讀物。
六、體質管理
我校嚴格按照國家規定，開足開齊體育課。一二年級每周4課時。
嚴格落實陽光體育大課間活動，優化每天鍛煉一小時管理。每天大課間活動共30分鐘，以自編韻律操為主結合身體素質鍛煉與游戲活動，豐富大課間活動。午餐后，學生有20分鐘的體育活動時間。每節課間要求教師必須讓學生出教室放松、適量活動，并將此項列為值周組檢查重點。
每學期定期安排學生體檢，并完成2次視力篩查，每天上午、下午各一次眼操，學期末進行學生體質健康測試，建立體質健康檔案。
七、課后服務
學校遵循教育規律和學生成長規律，以有利于促進學生全面發展、有利于培養學生良好的學習生活習慣、強健學生體魄、發展學生興趣愛好和特長為出發點，充分征求家長和教師意見，有效利用學校現有教育資源和活動場地來安排服務內容。具體設置為：下午放學后至18：00，設置三個時段輔導作業。一年級語文3次，數學3次，英語1次，社團活動2次。
課后服務是促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各部門和負責人務必要規范組織、嚴格管理。
①不得將課后服務變相成為集體教學或“補課”，不得在課后服務期間上新課。
② 實踐活動和社團活動重在突出興趣培養、技能培訓、能力提升等特點，旨在發展學生綜合素質，促進學生全面發展。
③加強安全督查，落實專項管理、時段管理、專人管理。認真組織路隊護送，按照后半時段學生所在班級或社團由輔導（指導）教師按照學校統一要求有序送出校門，確保學生回家安全。
學校嚴格按相關規定收支費用，分崗位制定課后服務工作計劃和考核評價辦法，由學校組織相關人員考核評估，確保課后服務質量。所有費用，除發放教師、相關人員補助外和支付水電費外，不得有管理費、運營費。
八、家校共育
我校以告家長書、微信公眾號宣傳等方式，做好宣傳引導，及時將“雙減”“六項管理”和課后服務相關政策規定要求告知學生及家長，爭取學生和家長的理解和支持。
今后將持續探索優化“雙減”、五項管理和課后服務的有效方法，做到科學合理，落實減負增效實效，落實立德樹人根本任務！
課后服務工作自查報告 18
按照各級教育主管部門的要求，xxx之后，我們逐步開展課后服務工作，現將開展情況向各位領導匯報。
具體來說，我校的課后服務工作分為兩個階段。
一、課后服務的準備
xxx收假后至xx月xx日，這階段是課后服務的準備期、調試期。主要工作是做好課后服務工作的各項準備，學生素質拓展內容重點是進行體操訓練，為xx月xx的廣播體操比賽做準備。在此期間我們做了以下工作。
1、統一思想，提高認識。學校召開專門會議，認真學習、領會了課后工作相關會服務議精神和實施意見的內涵和要求，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領導小組，修訂活動方案學校根據要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領導小組。校長全面負責，教導處負責總方案和具體實施的項目時間場地及人員安排，政教處負責《致家長的`一封信》以及《課后服務安全責任書》的簽訂。
3、全體教師參與，做好師生分組。素質拓展項目教師填寫分組學生名冊，每位學生本期報兩個素質拓展項目。
4、購買相應器材，做好準備。后勤處根據分組和學生各組人數，購買了近近3000元的各種器材，確保每位學生有器材。
5、服務時間
自20xx年xx月xx日開始，校內課后服務正式啟動，周一到周四每天增加兩節半課，共兩小時。學生每天分三個時間段開展課后服務：
一是每天20分鐘的師生共讀，一年級第一節課前進行，3到六年級寄宿生晚自習之前20分鐘；
二是基本托管服務，每天50分鐘，低年級下午第四節課進行，高年級安排在午飯后第一節課；
三是素質拓展服務50分鐘，走讀生每天午飯后進行，寄宿生下午第四節課。
二、課后服務的正式展開。
1、堅持自愿原則。經廣泛宣傳的個別電話，全校383位學生，全部家長同意參加課后服務。《課后服務報名回執單》全部收齊裝訂成冊。
2、確保學生安全。為了強化安全責任，我們與每位教師簽訂了《課后服務安全責任書》，同時，對學生進行集中安全教育，要求教師每次服務要點名，學生在素質拓展時到規定地點參與活動。同時，對體育鍛煉的小組提出更加具體的安全要求。
3、學校制定了切實可行，教師好記，次數相對均衡的課后服務安排表，每周一三、二四項目基本相同，每位教師參與每周最多六次，最少5次。素質拓展項目分室內室外，室內項目分為舞蹈、美術、書法、合唱、戲曲、棋藝、閱讀7個小組，室外項目分為籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳跳球、空竹、呼啦圈7個小組，根學生報名人數的實際，統籌安排。學校每天三次巡查，教師次次簽字，目前為止，沒有遲到和空堂情況發生。
4、目前除了基本服務減少學生課外作業負擔之外，各素質拓展項目開展順利，教師到位快，組織有序，訓練有法，學生參與積極，熱情高漲，校園更充滿生機和活力。
在正式開展課后服務的兩個半周時間里，我有兩個感觸：學生在快樂中有所得，教師們讓人敬佩。讓人印象深刻的是劉xx老師負責有低年級師生共讀，用不太標準的普通話為學生誦讀；周五盡管沒有安排課后服務，朱xx老師主動跟二年級學生上共讀課；鮑xx老師美術小組，次次都有新內容，學生次次都有作業；唐xx老師負責空竹，學生時間短長進快、鐘xx老師分別負責的籃球一組籃球二組，學生運球得到訓練。很多學生先前愁眉苦臉，在活動中看到了笑容。另一個感受是，學生課間運動更加有序，沖趕現象少了，安全更有保證，低年級學生閱讀習慣大為好轉。
各位領導，通過近三個星期的摸索，我覺得課后服務是一個好事情，學校更有活力了，學生快樂了，老師參與其中，身體也得到鍛煉。當然由于課后服務對于我們還是個新鮮事物，不可避免有這樣那樣的不足，歡迎各位提出合理化的建議，學校也將在課后服務進行過程中不斷調整，讓課后服務更細致更周到更有實效，相信隨著課后服務質量的不斷提升，課后服務舉措會更加深入人心。
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