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初一英語下學期工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的初一英語下學期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一英語下學期工作計劃1
一、指導思想
以"英語課程標準"為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、全期教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學生閱讀的.簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析
《新目標英語》七年級(下冊)，全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般現在時、一般過去時、現在進行時、一般疑問句等。同時每個單元后都提供了一則笑話，用以訓練學生的思維能力，提高學生的興趣。
四、學情簡要分析
通過半年的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。
五、提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園的可行措施及教改措施
一、面向全體學生，注重素質教育。
二、以學生為主體，尊重學生個體差異。
三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。
四、開發課程資源，拓展學用渠道。
具體來說：
1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。
6.不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。
六、教學進度安排
Unit 1-2復習 6課時 第一周----第三周
Unit 3 5課時 第三周---第四周
Unit 4 5課時 第五周---第六周
Unit 5 5課時 第六周---第七周
Unit 6 6課時 第七周---第八周
Review1-6 and Mid-Test 5課時 第九周
Unit 7 5課時 第十周------第十二周
Unit 8 5課時 第十二周---第十三周
Unit 9 5課時 第十三周---第十四周
Unit 10 5課時 第十五周---第十六周
Unit 11 12 5課時 第十七周---第十八周
Review and Final-Test 11 課時 第十八周—第二十周
初一英語下學期工作計劃2
一、學生狀況分析：
七年級1班及2班學生英語水平不等。另外，兩班學生在情感態度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的;有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達;缺乏小組合作意識;一些學生沒養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
二、教學目標：
1. 能力發展目標
指導學生進行拼讀和預習，培養自學能力;對語言點的歸納能力;增強用英語談論過去活動的能力;培養拼讀英語單詞的能力。
2. 思想情感目標
培養熱愛學習好習慣;增強自信心;進行愛國主義教育;發展社會交往素質;尊敬長輩，與人和睦相處;培養獨立自主的能力。
3. 認知目標
課文：聽懂課堂用語，并做出反應;學會預習課文，初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學會查字典。書面表達：對人物特征進行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物;
三、本學期教育教學具體工作：
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個"教書匠"，更要做個"教育者"，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。
1、課前準備：備好課。
每一次備課都要認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2.多聽課，學習有經驗教師的'教學方法，不斷提高自身的教學水平。聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。
3.鉆研教材，認真備課。認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。
4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
6.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉"親其師，方能信其道"。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。
7.盡量地去了解學生的心理特征。農村學生大多性格內向，有相當一部分學生表現為膽小，在學習不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。
8. 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
四、重心：
1. 認真鉆研教材，改進教法
2.培養學生良好的學習習慣
3. 注意傳授知識與及時評價相結合
4. 注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好課間口語操練，
5. 建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，以提高整體成績
6. 抓好單元考，完善課后輔導。
初一英語下學期工作計劃3
一.工作指導思想
堅持以課改為工作核心,以全面實施素質教育為主線,以努力提高我校英語教學質量為根本目的,積極推進教學改革,努力實現教學創新,以新課程改革為抓手,全面提升教學質量,進一步促進學校的內涵性發展。我們備課組要團結一致、堅持不懈、努力奮斗。.。
二.工作重點
1.繼續做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣。
2.認真鉆研教材，改進教法，堅持每周集體備課。
3.注意傳授知識與及時評價相結合。
４.建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，以提高整體成績。
５.抓好單元考，完善課后輔導，結合區命題趨勢，作到命題規范性、實效性、針對性。
三.主要工作
1.深入解讀新課程標準,全面推進素質教育。
(1).深入學習新課改,領會課改精神,教案的設計和課堂教學切實體現課改精神。
(2).組織好本備課組認真學習新課程標準,做到定時間、定地點、定內容,有計劃、有措施、有成果,注重資料的積累。
2.繼續加強教學常規管理,不斷規范教師的教學行為。
(1).本學期要在備課上很下功夫,備課組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。經常互相聽課評課,不斷進行教學反思,大力提倡組內聽隨堂課。
(2).充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保教學質量的提升。
(3).加強質量監控,實施期中期末質量分析,及時采取措施,調整課堂教學。
3.進一步加強教學研究,不斷深化教學改革。
(1).繼續在備好課、上好課、抓好學生作業,批改好作業上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時在教案中要有所體現,要突出教案是如何圍繞多元智能。
(2).備課組在本學期中要狠抓工作重點,要有抓手,要切實做好活動的正常開展和資料的及時整理工作,要有創新意識。備課組每兩周一次開展活動,集思廣益,商討教學方法,探討處理教學內容。
(3)抓實日常教學工作,注重平時的知識積累。
(4)注重聽、說、讀、寫的全面訓練。
(5)從發展的眼光堅持搞好初一英語教學工作,研究教材、教法、學法,以學生為本,扎扎實實搞好英語教學工作。
(6)滲入理解與情感教育,注重研究后進生的轉變,使后進生樹立信心,有明顯進步。
(7)搞好考試后的質量分析,認真查找原因,尋求對策,為提升教學質量,踏踏實實做好一切工作。
4.積極推進現代教育技術與學科整合的工作,提倡計算機備課,制作多媒體課件,上網查詢,促進教師教改和學生學習方式的改變。
5．教學措施
初一年級是英語學習的基礎階段,也是關鍵時期。基礎打不好，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我們初一英語教研組制定了以下措施：
１、提高學生學習英語的興趣。課堂中采取多種多樣的教學形式，改變傳統的.教學模式，提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。
２、重視字母與音標的教學。音標學習是打開英語學習大門的金鑰匙，掌握好音標，能夠很大程度的提高學生背單詞的速度。所以要求學生一定要掌握好4８個音素的聽、說、讀、寫。
３、重視后進生的培養。雖然新課程的改革對教師和學生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現有英語成績落后的情況。要及時檢查，及時補救，每周都要進行一次測試。
以上是我們初一英語備課組本學期的工作計劃，有不當之處，還請領導批評指正。
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