學年述職報告15篇
在現在社會，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的學年述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學年述職報告1
一年來，作為食堂主要負責人，我和我的同事們更加努力地探索食堂的新路子，我們基本形成了一套我們自己的管理模式，為了更好地總結經驗、彌補不足，我將從以下幾方面作簡要回顧。
1、機構設置及人員管理。
(1)學校成立食堂管理領導小組。其成員由分管校長、總務主任等組成。
(2)伙食部所有成員實行聘用制 。年度開始，食堂管理領導小組對其進行全面考核，擇優錄用。被錄用的人員必須服從管理，踏實工作，在聘用過程若有違規違紀的，學校有權對其進行行政和經濟制裁，直至中途解聘。
(3)建立建全各項規章制度的組織落實，年終進行考核評比。
2、食堂工作人員的身體執行學年度體檢制度，發現身體狀況欠佳的。
采取暫時停用休養的辦法，待身體完全恢復后再考慮安排;對食堂環境衛生實行周檢查制度，發現問題，立即指出改正。
3、抓文明禮貌的落實：我們提倡文明用餐、禮貌服務，要求班主任做。
好在校用餐學生的文明用餐的教育，而且，每天學生用餐時都要求值周領導入餐廳巡視，值日教師定桌服務，幫助解決學生用餐中的具體問題。
4、加強衛生管理，增強憂患意識。
食堂衛生是隱患的源泉、發源地。在衛生管理上我們堅持每周工作例會，做到警鐘長鳴，增強職工的憂患意識，盡可能地把隱患扼制在盟芽狀態;我們要求每一位職工必須做到：
(1)上班時間所有職工，一律要穿工作服。
(2)注意個人衛生，勤理發、勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡，不留長發、小胡子，開飯先洗手。
(3)食堂內外實行定人、定點、定時間、定要求，必須做到每日清掃、周末大掃。
(4)各種餐具、籠布、機械等要洗刷干凈，做到木見本色，鐵見光，用后擺列整齊，生熟用具嚴格分開，不得混用。
(5)開飯時不準吸煙，不準面向食品說話、咳嗽，不準涂脂抹粉。
5、嚴格檢測與監督，創名牌效應。
食堂管理既要有一套完善的管理制度，更要有過硬的檢測與監督機制，才能確保制度的純粹性、真實性，也才能吸引更多的家長了解學校，了解學校食堂管理，也只有這樣，學校才能在家長中樹立起名牌效應，才能讓更多的家長放心地把自己的孩子送到學校來用餐。我們具體做法是：
(1)控制進貨渠道，不進劣質低價菜、不進來路不明菜。凡因而造成后果的，除承擔一切責任外，還將勸其離崗。
(2)由保管員負責經常檢查食堂倉庫，不把變質變腐的米煮給學生吃。
(3)有會計和出納負責成本核算，定期向領導反映情況，節余不超過8(節余部分主要用于購置餐具及食堂內的正常開支)，以確保師生的伙食。
6.存在問題；
隨著國民經濟的發展，人民的'生活水平也得到了改善，同時也給我們的獨生子女養成了嬌生怪養的壞習慣，主要表現在：
1、挑食、偏食，導致倒菜現象嚴重;
2、小朋友們獨立生活能力較差，有時會出現吃不飽、吃不好的現象，而引起家長的不放心。
另一方面，食堂工作人員由于缺乏小學生心理學的研究，往往不能想學生所想，正確善待每一位學生，這都給食堂管理帶來一定的困難。
但是，任何一項工作都有它有利的一面，也有它問題的一方，但我們只要一分為二地看待它，困難也會變得得心應手。所以，我堅信，在校領導的關心和監督下，在全體食堂工作人員的共同努力下，我校食堂一定會越搞越興旺發達。
學年述職報告2
尊敬的領導、辛勤耕耘的老師們：
下午好！
歲月蹉跎，時光任苒，時光一去不復返，往事只能回味。回眸雷人的20xx年，本人在教學崗位上，“忙并收獲著，累并快樂著”！
一、工作崗位：
政治課教學；歷史課教學。
二、工作職責
上半年，本人有二項工作職責：一是參加周一政治學習與周五的業務學習；二是承擔20xx級4~18班《生涯規劃》、091與092班的《歷史》暨《生涯規劃》、09級財會班的《職業道德與職業指導》課的教學工作。
下半年，本人有四項工作：一是參加周一政治學習與周五的業務學習；二是承擔20xx級4~9班、《歷史》教學工作；二是承擔20xx級中專部財會班、20xx級中專部財會班《生涯規劃》教學工作；三是承擔20xx級18至22班的《師德常識》教學工作。
三、工作目標
上半年完成《生涯規劃》后四章與《歷史》課的中國史部分以及職業道德與職業指導后三章教學工作；下半年完成《歷史》課的第九章第三節、《師德常識》第三課第六個專題、以及《生涯規劃》第三章的教學工作。
四、履行崗位職責與完成情況
（一）工作量
上半年，周課時24個，實授課576節。
下半年周課時21個實授課420個。
全年實授課996課時。
（二）工作態度
全年無遲到、早退、曠課、請假現象。每周的政治學習、業務學習，本人從未缺席，認真寫好筆記，認真領會議精神，把領導的意圖轉化為自己的行動。雙課頭均寫有教案。
（三）工作措施
1.積極參加政治學習、業務學習，在理論上與時俱進，在業務上精益求進。
2.利用上課之機，大力整頓學風，盡力解決學生上課遲到、說話、睡覺、吃零食、打手機、打撲克、不交作業、提前下課等現象。
3.運用案例、導學、探究、討論等教學法激活課堂，在此基礎上突出重點、突破難點。提高課堂效益，增進政治課趣味性指數。
4.向同仁學習。如：向崔世芳老師學習賞識教育，向楊耀健學習時事政治、向張宏學習分析當代國際關系、向黃肖學習電腦新技術。
5.利用網絡學習時事政治和先進教育理念。
6.從網上下載蒙特梭利幼兒園守則、親親幼兒園教師職業道德，提前培養學生的幼教職業道德。
7.實施分層教學。在教學中，將問題分解為四個層次：一是老師所提問題是什么？二是問題解答有哪些要點？三是指導學生尋找關鍵詞，理清要點的邏輯關系和先后順序；四是引導學生運用所學知識。
8.嘗試和運用新的教學方法，這種新教法第一步自主學習；第二步討論探究；第三步拓展延伸；第四步鞏固提高。學生在自主學習和討論探究中學到了新知識，得到了新見解；同時也領略到了新的`教法。
9.盡力與幼兒園對接，我將來自于幼兒園教學和管理等方面的案例運用于生涯規劃教學中去。
10.進一步完善了電子教案。
五、工作成績
上半年，本人獨立圓滿完成了20xx級《生涯規劃》后四章和《歷史》課的中國史部分的教學工作。考察成績及格率94%，優秀率31%。
下半年，本人獨立圓滿完成了《歷史》課的第九章第三節、《師德常識》第三課第六個專題、以及《生涯規劃》第三章的教學工作。考察成績及格率為100%，優秀率40%。
六、工作藍圖
日出江花紅勝火，春來江水綠如染。20xx年的南陽幼幼師前程似錦。我決心為南陽幼師的美好未來錦上添花。為此我將堅持四項基本原則。
（一）堅持貫徹落實校領導20xx年春期、秋期工作要點不動搖。
（二）堅持整頓學風不動搖。
（三）堅持案例、導學、探究、討論等教學法不動搖。
（四）堅持了解幼兒園實際、培養合格加特長的幼兒教師不動搖。
述職完畢，敬請領導、老師們評議。
學年述職報告3
本學期我擔任九年級化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，注意激發學生化學學習的興趣和積極性，注重學生基礎，取得了一些成績。現將本學期的工作總結如下：
一、扎實做好教學常規工作
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展
二、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。
“興趣是最好的老師”。學生之所以化學學習成績差，其中一個很重要的'原因就是學習興趣不濃，學習積極性不高。我在教學過程中，注意采用多種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上多思考多動腦筋，多留心，做好課前的準備工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生，以提高學生學習化學的積極性和興趣。
三、注重學生的學習基礎，同時培養學生的化學素質。
讓學生從基礎著手，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。
通過本學期的化學教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題。
與此同時，在教學過程中還注意培養學生的化學素質。化學知識靠日積月累，化學素質的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法，滲透化學知識、化學技能和技巧。化學教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯系起來。
四、精心備課，提高教學水平。
以認真負責的態度，強烈的責任心、使命感和敬業精神，精心準備好每一堂課，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出
來與其他老師討論。認真鉆研教材和教法，根據本校學生的實際情況，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、使學生能通過化學課的學習，不僅能系統全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題。
上完課后與學生及時進行交流，提出不足之處，從正面了解學生的聽課效果，及時更正教法的不足之處，以求達到更好的課堂效果。學生作業全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度
五、幫助學生端正學習態度，改進學習方法，提高學習效率。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處，它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要認真做好化學實驗，以培養學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意幫助學生端正學習態度，改進學習方法，以提高學習成績。
另外，重視作業的布置、檢查、批改和講評，以增強作業效果。同時，對學生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，與學生共同商討學習化學的好方法、好主意、好想法。
六、存在的不足和努力方向
存在的不足是：
1、學生掌握的化學知識不牢。
2、學生實驗探究能力較弱。
3、學生運用化學知識的能力較弱，成績較差。
4、我對學情掌握不夠準確，過高估計了學生的水平，因此在教與學的環節上存在脫節。
努力方面是：
1、努力提高業務水平，及時向其他老師學習、請教。
2、加強學生的實驗操作訓練，培養學生綜合運用化學知識的能力。
3、嚴格要求學生。
4、提高學生的學習效率，把所學的化學知識用于實際生活。
5、下功夫備好每一節課，保證每節課的教學效果。
學年述職報告4
學年所做的不同于過去的那么多年的工作內容，對我來說，是一次嶄新的嘗試。在能與不能，好還是更好之間，我悄悄地探索、默默地接受磨礪，，在教與學這個不曾到過的領域中有了更深刻的認知，有時竟覺得是面對挑戰，這份工作，我喜歡、并愿意為之努力
上個學期，我擔任了四年級某班的副班主任工作，任教該班的語文及五個班級的國學教學任務。在教學中，我和我的學生教學相長，也和這些可愛的孩子結下了深厚的情誼。他們愛戴我，我更關愛他們。把博愛，樂學、明理、誠信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為學生打造了一個在輕松、愉悅的氛圍中感受知識、探索知識的課堂。和他們相處時，我非常重視言傳身教的作用。交談時，我溫和有禮，態度誠懇；講課時，我條理清晰，感情豐富。他們做批注時我也做，而且盡量做到完美，然后和他們交流，以教給他們最好的學習方法。他們讀課文時我也讀，細致到每一字每一句，讓學生充分感受不同文章的那份獨有的魅力。他們做背誦時我和他們一起，告訴他們先理解再記憶，先分解在綜合．．．我總試著和他們達到最高的默契，每次的心有靈犀，都會讓我們歡呼雀躍不已。
林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要繼續。可由于工作的需要，最后的兩個月里，我接受了三年品德的教學任務，校園里的每次相遇，他們熱情的呼喚，我只有微笑以對；他們每次遇到難題，我都會送去關愛與鼓勵。
在做品德教學工作中，我認真的備課，細心的查找相關資料，在課堂上，用幽默的語言、扎實的文學功底成功收服了六個班的學生的心，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。短短的幾節課，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關知識，也指導了他們在生活中的言行，這份工作的意義，也是不容小窺的啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內容，但看到期末的成績，讓我覺得這個工作我也能做得很好，開心之余，也想把這個工作繼續。呵呵，實在是愛死了這種在知識的海洋中徜徉的感覺了。
在做品德教學的同時，我也接任了心理咨詢工作。不知道什么時候，我被如此定位，好像這本來就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉！怎么這么容易愛上？自己也在奇怪。好像無所不能、無所不愛了。
是的！我愛上了這份工作，這份心理咨詢工作。
首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時間，我們同一片天空下的所有國人，無一不再彷徨，無一不在哀悼，無一不在深思，無一不在給他們加油打氣。每一個人都在問，我們能為災難的他們做些什么，感謝我終于有了可以親手傳遞愛的機會，我校來了一個都江堰的借讀生婉茹，我們所有教師在校長的帶領下給予了孩子最人文的關懷，我做了她的心理輔導教師。陪她談天，陪她游戲，了解她的學習情況、和同學相處情況，有作為的對孩子進行心理健康的疏導工作。在我們所有相關同事的`呵護中，小婉茹很快融入了這里的學習生活，也愛上了這里的一切，重新綻放了天真可愛的笑臉。
然后就是期末階段的心理咨詢工作，最初以為我們面對的只是一些啟蒙階段的小孩，他們在父母的呵護下，怎會有什么心理問題．．．.兩個小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我搭檔走進了他們不可預期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對他們人生中的難題，我們大人可能不認為是難題的難題，他們真得很容易走進誤區，思想的轉化對他們尤為重要。就是那次，我和我的搭檔用我們最誠摯的心，最溫暖的愛，面對了他們一個個話題。有時覺得自己是拯救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次展現甜美的笑靨；有時竟覺得自己是那么微不足道，質疑自己能幫助他們多少？幫助他們多久？想把這份工作繼續。
后來的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它繼續，原來并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好，我忽略了這份工作，面對的對象可能出現的抵促的問題；所在班主任配合的問題；對心理咨詢本質認識不足的問題；家長不理解的問題等等，諸如此類的問題，不知道自己和搭檔會有勇氣堅持到哪里，只希望大家能正確地認識到它存在的價值，真正的做到對孩子有幫助，為孩子送去一份健康一份快樂。
我的述職到此接近了尾聲，回頭看去，好像總是在說喜歡，總是在說想把這這那那的工作繼續，是呀！好多工作好像都是為我量身定做，我更知道，知識的海洋沒有彼岸，在未來我要不斷學習、不斷學習，把未來的工作做得更好！
學年述職報告5
尊敬的領導：
這個學期，為了進一步提高課堂教學的有效性，我們還是要踏踏實實地做好教學計劃，認真執行教學的各個環節，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，把培優與補差工作納入常規教學中。嚴格要求學生，尊重學生，保護學生；同時注重加強自身修養，不斷學習，努力進取。還要發揚教學民主，使學有所得，教有所長；更要發揮集體的智慧，使教師與教學共同成長。下面談談我們的做法：
一、備課與聽課
①認真鉆研課標和教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，注重處理教材的能力的使用及提高；
②了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的解決措施。
③考慮教法，解決三維目標，包括如何組織教材、如何安排每節課的導課及學生活動。
④每人聽課人不少于15節，本學科的必須參加評課。
二、上課與交流
①組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，創造生活情境的課堂氣氛，使學生如臨其境。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生。
②要提高教學質量，還要做好課堂訓練，精心準備題目，提倡原創，尤其是材料解析題。
③面對全體學生。初中的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、教研與比賽
①利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習，做好學習筆記。
②針對各種可能出現的問題，課前積極組織同年級教師進行集體備課，或突破重難點，或選擇教法和學法，或設計作業，或營造情景。各年級集體備課15—20節。（集體備課的`具體內容待各年級安排后再作表上報）
③圍繞校教學教壇新秀評比活動，歷史教研組極參與，組織好青年教師的匯報課，從備課到聽課，再到評課，認認真真。（匯報課的具體內容待各年級安排后再作表上報）
④組織青年教師參加市級省級的教學比賽活動，鍛煉，增識，多學習，為校增光。
⑤積極參與小課題研究，努力提高課堂教學的有效性。
四、成績與反思
（一）成績：xxxxxx獲市說課一等獎；市課堂比賽一等獎；省說課二等獎；省課堂比賽一等獎。xxxxxx獲市說課一等獎；市課堂比賽二等獎。李蕾蕾獲市說課二等獎。
（二）反思：如作為課堂主體的學生，他們的自主性學習實際上受到的重視還不夠，同時教學的有效性又受限于大班教學的弊端。在平時的課堂中，我們關注了學生的不同智力類型？關注了學生的生活經驗？關注學生的學習方式？關注學生的處境與感受？而這恰恰是最實際最難的。在課堂上，更多的時候我們只是關注把問題答得好的同學，而忽略了“弱勢”群體。在評價方式單一的情況下，這些同學就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信心百倍的去尋找，去實踐，以期課堂教學更加有效。
此致
敬禮！
述職人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
學年述職報告6
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我來東方xx雙語幼兒園已經一個學期了。回頭看看這一路走來，感慨萬千，忙碌卻也充實；有過煩惱卻也一直快樂著;。我喜愛這個職業，我把現在工作當成我一生的事業來做，始終堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心；對家長熱心，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位，嚴格要求自己，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我堅信“一分耕耘，一分收獲”，只要我努力，就一定會有收獲。
又到了一年一度評新定級的時候，作為新加入這個集體的教師，我想申請中級班長的職位。首先，作為一名幼兒教師，我嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》， 對班級工作認真負責，有較強的事業心和責任感，積極參加園內組織的各項活動。對幼兒有愛心，對家長主動、熱情。以一名幼兒教師的標準，以嚴謹的工作態度要求自己，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來。
在教育教學方面
（1）保教是幼兒園工作中重要的一環，所以我根據以往的經驗認真地開展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，能認真做好幼兒晨檢、午檢和晚檢。一旦發現幼兒有不適，就馬上記錄。能認真做好家園保育工作，早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿。每天做好活動室的衛生清潔工作，從而減少幼兒的發病率，保證他們身體健康成長。
（2）教學方面 本學期我主要擔任中文五大領域的課程，在教學上，我能認真鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種教學方法教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，教學過程中能堅持多操作，多討論的原則，課后用不同的游戲幫幼兒復習知識。在科學教學方面，平時，我注意培養幼兒動手、動口、動腦的習慣，利用孩子的好奇心和愛動手的習慣通過一個個的小實驗讓孩子在探索中掌握、學習新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗應懂。在語言教學方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的.知識發散幼兒思維，讓每一位幼兒都有發言的機會。
工作之余，我也經常閱讀有關幼兒教學的書籍、書刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每次教研活動，讓自己的教學更出色。
(3)家長溝通
在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合。所以，家長和老師的交流顯得尤為重要，一學期下來，我利用接送時間及時與家長溝通和交流幼兒在園的一日情況，做的好的及時給予鼓勵和表揚，做的不夠好的，請家長配合，幫助幼兒糾正，同時利用家園聯系手冊及時跟家長做好溝通和交流！
當然我自身仍存在著許多不足之處，今后在業務我會更加地努力進取，提高自我業務水平，多與經驗豐富教師探討幼教工作。同時也需要感謝園、主班老師對我的不斷地教育、督促和指導。以后我還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲，爭取做個德、能、勤、績皆優的幼兒教師，以回報東方子楹幼兒園對我的栽培和培養！
學年述職報告7
尊敬的__、*老師、*老師及全體老師們:
下午好!
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導老師來我校指導工作！又是一個學年結束了，根據新區組織人事局、公共事業局的安排，今天利用這個時間把大家召集在這里，由我對一學年來的工作情況進行述職，我想以演講的方式演繹今天的述職，我演講的題目是“__夢、__緣、__魂”。(時間10分鐘左右)
教育就像農民種地一樣，沒有比經過不懈追求、辛勤耕耘之后的春華秋實、碩果累累更讓人開心快樂的事了。因為各級領導的關懷、社會各界的鼎力支持，全體教職工拼搏奉獻的心血不正是期待這份收獲嗎?
當我們朝實現“特色品牌學校”的目標又邁進了一步的時候，沒有比“__夢、__緣、__魂”這三個詞、9個字更好、更能表達我7年后的今天想與大家分享的感悟、體會、心情。
當高三教師們7月5日下午喊出941圓夢了的喜悅時，我就在問自己__夢是什么夢，難道就是高考夢嗎?難道不是高考夢嗎?至少都不準確，準確地說__夢是尊嚴夢，__夢是成就夢、__夢是幸福夢。
師道尊嚴告訴我們教育者是最需要尊嚴的人群。為了尊嚴，“人墻當圍墻，肉眼當電子眼”，“抓記憶，不讓一個學生掉隊，比四清，帶領所有學生脫困”成了抹不掉的__記憶；為了尊嚴，我們一直想甩掉第一次參加深一模時有人給我們戴的“__是第四世界”的深深刺痛我們的落后薄弱的帽子。為了尊嚴，我們自編教材，僅僅是為了讓學生聽得懂、學得會不致于在高中空轉三年，而不是考大學。
是什么匯聚成了我們的成就夢？是我們培養了溫文爾雅、彬彬有禮、教養有佳，能經風雨、有見識、有追求、敢挑戰__學子嗎？是我們引領了一批成名成家、成經師、成能師、能人師的教師嗎?還是__師生獨有的數字和語言:123、311、633、735、941和你就是奇跡!?我的回答是：都是。
我們的幸福夢是怎么走過來的'呢?當我們吃了40多天盒飯后吃自己飯堂的飯菜是的時候，當我們走壞了若干條雨布路有了干凈的水泥路走的時候，當我們的學生只能利用一樓架空層朝雪白的墻上踢球，后來有了運動場之后......有會議室就幸福、有圖書館就幸福，曾經都是我們幸福的感覺。人生三件樂事之一，得天下英才而教之，當我們站在350分的錄取分數線起點上時，有400分、450分、500分、550分、600分的孩子讓我們教的時候是那樣的滿足和幸福。當我們70%的臨聘教師比例變成70%的正編教師比例，在這個過程中，入編了的、找了對象、成了家、有了孩子、有了房子、有了車子的幸福、孩子考上了大學的幸福、把老人接到深圳來生活的幸福。新區成立后環境好了、交通便利了、大商場購物方便了的幸福。我們不是“被幸福”了，而是實實在在的一步一步實現著我們的幸福夢。
人生有許多感人的緣，萍水相逢也好，狹路相遇也罷，我們常說，十年修得同船渡，何止十年，有人統計過，生命要經過多少億萬分之一的概率才能有見面的機會，每一個生命的鏈條中還要歷經戰難、瘟疫而沒有死亡。否則就沒有你、我，沒有你們、我們，所以緣之不易。
__緣是從六位籌備的領導和干部加2位員工開始的，后來4位校班子到位，18位高級教師入編、25位大學生入職，30位臨聘教師加盟組成了__第一支經得起考驗的、光榮的、令人尊敬的團隊。這就是為什么我們會經常提到06現象的緣故，請后來的同事不要見怪。那是一份艱難困苦、玉汝與成的同事緣，這份緣牽著、拉著、推著，才有了后來的夫妻緣(我校教師中共有19對夫妻，這在深圳的高中學校中也是獨一無二的)、戀人緣、兄妹緣、民族緣、師生緣，當然還有新區緣。09年成立新區，作為獨生子女的__，在得到了更多的扶持、關懷中，又成全了很多感人的緣，當然也成全了教育。在此，我們感謝所有的成全。
去年10月-11月在美國學習一個月，對美國自由、平等、博愛的主流價值觀經過親身體會后，我覺得，只有兩個字我是認可的，那就是自由，自由的思想、自由的生活、自由的創新。至于平等、博愛，我定義他是多重標準下的虛偽的價值觀，這一點不用去美國，就從美國在全世界的所作所為就可以看出。有人說__文化中有一種魂，這點我很贊成，什么可以概括這個魂呢?有人說是求真、向善、尚美，有人說是教育神圣，我認為只有兩個字，那就是“責任”二字，現在我們在社會各界的學校形象是:學校管理嚴格、老師認真負責。樸實無華卻持之不易。道理很簡單，一根羽毛很輕很輕，拿在手上甚至沒有份量，但常年累月，一年四季堅持、堅守就不容易。更何況教育本身之難、之重呢?之所以說責任二字是__人的魂，就看看剛剛過去的這一年，這一年里，我們對生命哲學、陽光教育的追求是一種自覺責任；對素質教育深入推進，促進學生全面而有個性的發展是一種政治責任；課改、改課——推進生本學堂、建設學習共同體是一種創新的責任；四航德育、導師制、義工服務隊是一種社會責任制；新疆開辦、和美文化是一種民族責任；名
校長工作室、示范高中、德育示范校是一種領跑的責任；微題研究、學習培訓、分享交流、進步提升是一種專業責任；競賽獲獎、評優評先、高考輝煌、雙節活動是一種質量責任。教育家說，教育即生活，如果以前我們認為教育就是老師講課、學生聽課、做作業、受表揚、挨批評，現在我覺得教育是師生過好教育生活，那一定是責任在改變著我們的教育。
當然，作為全校師生的校長、學校班子的班長，認識自身及工作中的不足是我更重要的責任，大家希望學校工作的節奏更合理一些、各項活動的規模更適度一些，資料材料的數量更精減一些，管理服務的質量更高一些等等，這些意見和建議中肯而真誠，責任面前，既要堅守擔當又要從善如流——理直氣和，才能真正虛懷若谷地改進自己工作方法藝術、開闊視野提升境界，才能與班子的同志、與全體師生員工一起創造更加和諧、幸福的教育生活。
衷心感謝全體教職員工積極投入學校教育教學工作中，并作出的巨大貢獻!衷心感謝新區黨工委、管委會、公共事業局、人事局和其他職能部門對學校發展和師生發展所傾注的巨大關心、鼓勵和支持!
謝謝大家。
學年述職報告8
一學年來，我在上級的正確領導，關心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，忠于職守，務實工作，認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合學校發展規劃，切實制訂好學期工作計劃，并有計劃有步驟地組織人力、物力和財力認真實施。我能認真履行校長職責，依法治校、以德治校,努力完善學校各項硬件軟件建設。認真完成上級交給的各項任務,使我校各方面的工作在一學年來取得長足的發展。下面，就我一學年來的工作情況向大家做三點匯報。
一、緊抓機遇，提高管理質量
作為一名初中校長，基層教育管理者，深知管理出質量，管理出效益，管理出人才。科學而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。在本學年，我緊緊抓住市教育局組織的“教育質量提升年”活動的機遇，與領導班子和全體教師精誠團結，相互支持，齊心協力，梳理學校的教育教學管理現狀，整合學校已有各項制度規范，全面修訂文本，細化規范流程操作，在工作上確立了“校長抓總，副校長抓線，主任抓塊，條塊結合，指揮暢通”的管理思路，推行部門分層管理制度，組織各職能部梳理已有的管理制度文件，健全各項管理制度，匯編成冊，進一步明晰各職能部門關系，加強各部門聯系；簡化管理程序，明確操作流程，加強團隊合作追求，力求學校管理的.簡明、實用和高效。在辦學過程中逐步形成了一套“校長領導，分口管理，班級包干”的層級管理體系。
在管理的措施上，我校認真貫徹市教研室“優化教學過程，提高教學質量”的精神，積極開展學校常規管理創新活動。定期開展教學常規檢查，每學期讓教務處組織進行備課檢查三次，教研組自查多次。還根據實際完善修訂了《**二中“文明班級”評比細則》，實行量化管理，按照標準進行了嚴格認真的督促和檢查工作。每個星期，學校除有領導值周外，還安排了全體教師課間、午間在各樓層進行巡值，并在校內重點時間段重點區域設了“共青團監督崗”，切實加強了學生的常規管理，收到了較好的效果，成了展示學校教育教學管理的一道風景線。
對學校的日常服務管理緊抓不懈，在水、電、門窗維修等方面做到及時、快捷，未造成影響教學現象發生。在領導的支持和幫助下，對學校的廁所進行了美化改造，完成了學校大門的改造的更換，學校圍墻粉刷美化，校園部分地面用彩色地面磚的鋪設和美化，主席臺周邊綠化，校園網外線安裝，新設校園路燈8盞、照明燈1個，并準備更換安裝教學樓、宿舍樓的門窗，大大改善了校容校貌。另外創造條件改善師生的學習和生活環境，添置了新的食堂設備，改善了教師的生活條件。學校環境和辦學設施的改善為我校的長遠發展奠定了堅實的基礎，也得到了社會和廣大師生的好評。
二、活動創新，拓展德育途徑
本學年，我們多方位組織了有利于學生養成良好道德習慣、提高綜合素質的主題活動，為學生的健康成長提供了廣闊的發展空間，給學生進行自我鍛煉提供了一個大舞臺，我們出發點是同學們的心有多大，我們就應為他們搭建多大的舞臺。
如組織學生進行了“愛我中華”大型演講比賽，，弘揚愛國主義精神，唱響青春主旋律；通過“國學.三字經”讀講背賽活動，領會中華文化源遠流長的魅力；通過“我愛家鄉”征文活動，培養愛家鄉、愛學校的優良品質；組織了“春季田徑運動會”和“廣播操比賽”，加強了集體主義和合作拼搏精神的培養。開展了“我為二中唱支歌”的合唱比賽，增強了主體意識。學生們經過主動參與和親身體驗，增強了德育工作的針對性、實效性、主動性，推動了學校教育教學工作的開展，促進了學生的思想道德的養和良好校風、學風、班風的樹立。
學校還開展了對學校環境美化和校園文化建設工作。精心布置了閱報欄，在樓梯過道布置了藝術名畫、宣傳標語，各班級也重新布置了名人名言，布置上了學生自己撰寫的勵志明理的警句。學校門口櫥窗定期更換宣傳內容，展示教學業績、表揚優秀學生、宣傳相關知識。
這些活動的開展不僅豐富了同學們的校園生活，給同學們搭建了自我展示的平臺，而且進一步增強了班級的凝聚力，讓同學們留下美好的記憶。一學年來，學生中未出現違法犯罪、學生群架、意外安全事故。學生在學校、社會的表現有明顯進步，社會普遍認同學校的德育工作。
三、嚴于律己，提高工作能力
作為一名基層教育管理者，學校的負責人，我十分注重自身綜合素質的提高。我為自己確定的工作態度是“多為成功想辦法，少為失敗找借口”，工作目標是“四多四少”，即“多干實事，少說空話；多琢磨事，少琢磨人；多搶挑重擔，少推卸責任；多想到別人，少想到自己。”對學校事務做到“四勤”，即“眼勤、手勤、腦勤、腿勤”，腦子中時刻裝著教育，裝著學校，裝著教師，裝著學生，為師生甘吃苦，甘受累。
在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結班子成員，集思廣益，求真務實地開展好學校的每一項工作；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有開拓進取、勤奮務實的工作態度，對待工作認真負責，有一定的開拓創新的意識和勇于克服困難的決心。在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作。在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學校自身特色。
總之，一學年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠、不懈努力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。“發展無止境，管理無極限”，在新的學年里，我將繼續探索、創新、實踐，以爭取更大的成績。
學年述職報告9
優秀老師的評價標準是什么呢?
有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康，可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心。不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。
在參加工作的17年來，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執教，熱愛學校，愛崗敬業，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，積極做好本職工作，積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。并順利完成教育教學任務。
在教學工作中，我把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，優化教學方法，不斷進行改革探索。認真研究小學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，充分重視學生的主體位，在教學中以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，努力在教學中求創新，在活動中促發展，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。
在班主任工作中，我努力從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的`關系，在日常管理上堅持“三個一”(每天和一名學生談心、每周和一位家長座談、每月開展一次自我批評)和“三到位”(課間操到位、學生間產生矛盾到位、集體活動到位)，使班級工作順利開展。在全體師生的共同努力下，我班先后獲得隊列隊形表演一等獎、校運會團體第一和道德風尚獎。在多年的班主任工作中，我始終堅持千方百計地做好后進生的思想教育工作，先后獲得師德標兵、優秀教育工作者等榮譽稱號。
在教育教學實踐中，我大膽改革、積極投身教科研，結合教學實踐、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育教學論文，取得了一定的成績。20xx年撰寫論文《xxx》獲三等獎。20xx年論文《xxx》獲國家級二等獎;20xx年，我被評為縣區級骨干教師。
十幾年的教育教學工作培養了我這樣的習慣：
1堅持不說有損同事情誼的話，不做有損教師人格形象的事;
2、用真情和行動去凝聚新老教師，識大體、顧大局，事事從我做起;
3、忠于職守。
我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離;但我的工作充滿著希望，未來的道路是光明的，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
學年述職報告10
一學年以來，在學校各級領導的指導下，我們五、六年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。抱誠守真抓教育，持之以恒提質量，目的是促進每個學生健康活潑地成長。
一、教師辛勤耕耘
五年級五個班學生220人，六年級四個班學生192人，級部老師22位，雖然大家有的不在一個辦公室，但如同一篇散文，形散而神聚。開學以來能有計劃、有步驟地開展各項工作，級部全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規范。
第三級部是一個團結向上的集體。級部努力營造著一個和諧、合作、共進的氛圍。同事間的互幫互助，既把融洽給了自我，也給了整個群體一種新的活力。在這個群體中，我們的智慧是共享的，困難是共擔的，心是相連的。年輕有活力，積極樂觀是我們第三級部人員的一大特色。雖然個人資歷不同，但我們主動取長補短，探討提高。語文在讀寫上下功夫；數學在思維能力、計算能力上多鉆研，所以，我們的學生在多方面受益頗多，整體素質全面提高。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個問題，一個答案爭論的面紅耳赤，但本著真誠與信任的原則，我們從不因工作問題影響個人感情，在平和從容中我們攜手共進。
在關注級部共性發展的同時，我也在挖掘每個人都有其獨到之處。蔣波老師和丁小英老師都是這學期剛接手的新班級，但學生十分簡單迅速地完成了和她們的適應，新舊班主任老師交換期的過渡十分平穩順暢，并且很快就把這個班帶出了自我的風格。級部里數學老師都要兼兩班數學教學，任務重壓力大，但她們從不抱怨，尤其是今年擔任六年級數學的蔣明鋒老師和徐亞娟老師說得少做得多，給其他班級作出了榜樣。英語老師們比其他兩門功課的老師跨度都大，兩個年級的英語教學工作沒有磨滅她們對教學的熱情，對學生的期望。許榮美老師是一位資深的語文老師，凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對待自己的教學也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的經驗傳授給年輕的教師。張艷娟老師在培養學生良好的行為習慣和學習習慣方面動腦筋、想辦法，班級管理構成了自我的特色。陳駕宇老師對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡她。周育琪老師每一天，他都早早地來到學校，下到班級，關注學生的一舉一動。像這樣的老師還有很多很多，溫文爾雅的吳建平老師，多才多藝的蔣新方老師，任勞任怨的蔣婷老師，樂于助人的朱建中老師和陸曉軍老師……課后服務工作認真負責，默默無聞，各司其職。
二、學生的不斷進步：
1、行為規范方面有明顯進步
一般情況下能做到衛生工作有序，學生養成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規范較之上學期有了明顯進步。
2、開展豐富多彩的校園活動
透過活動，學生能夠盡情的展示自我，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素質發展。在校“讀書節”熱潮下，我們五、六年級啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。在各項科技競賽中，五、六年級的選手們各展所長，成績驕人。
三、所做的一些工作：
1、落實德育活動。這個學期，我們級部認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。
2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。通過班隊會、夕會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。平常在辦公室里反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績;
本學期，級部老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發現問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導，級部老師經常性地在下班后繼續在校補缺補差，在他們的耐心輔導下，學生的'成績都有了不同程度的提高。
4、順利召開了家長會。在學校的統一布署下，畢業班六年級召開了學生家長會，密切了與家長的聯系。
四、反思存在的問題：
1、雖然經過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。
2、教師的論文發表或獲獎不多。
3、中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個性中隊、特色中隊建設。
五、努力的方向。
1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性。
2、要大力培養學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強學習和更新。
4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創新。
5、教師素質還要繼續提高，提高的途徑還需思考。
精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善。
學年述職報告11
20xx年9月，我懷揣著對美好教育的憧憬與向往，來到實小，與老師們一起，在奚一琴校長的帶領下，用智慧和心血見證學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻。時光飛逝，在日與月的輪回中，不知不覺間，兩年時間已悄然而逝。兩年以來，我努力使理論聯系實際，既仰望星空，執著堅定地追求著理想與信念，又腳踏實地，在實際工作中不斷磨礪和錘鍛自我。現就近一年來的工作，向領導和老師們匯報：
一、個人成長：亦教亦研，且行且思。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守規范，以身作則，牢固樹立服務意識：為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正地對待每一個人，每一件事。堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。本學年任教三（7）班語文，教學中大膽嘗試“四學五問”的教學理念，力求還課于生，讓課堂活起來、學生動起來、效果好起來。一年來，撰寫多篇教育教學論文在國家級、省級發表；聽課100多節，參加各種教研活動40多次；堅持每周撰寫“教學工作點評”，并于每周一及時總結每周工作的得與失。
一年來，始終與各位同仁們交流與合作，相互交換意見，彼此分享經驗。同學科教師之間一起討論教學方法，相互合作設計課程。不同學科的教師也相互學習和借鑒，或在相關學科知識方面提供專業幫助等等。個人的知識和能力是有限的，依靠和利用團隊成員的知識、經驗和能力共同完成工作才是明智的選擇。
二、發展學校：認真履職，勤勉工作。
（一）聚焦課堂，強化業務素質錘煉
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一位教師要在課堂上如魚得水，游刃有余，必須有專業的理論水平和過硬的基本功。扎實的功底源于平時的訓練，因此作為學校應重抓課堂教學，研究新教法，新學法，廣泛開展教學研究活動。在日常教學管理中，我們主要通過如下舉措開展校本教研、抓好教學常規，努力開創教學教研工作新局面。
1、完善集體備課研修制度。以備課組為單位，在組長的帶領下，全組教師學習“四學五問”課堂教學模式，了解整冊教材內容，討論制定本學期教學計劃、組織教師分析每一單元教學內容，制定單元教學目標，確定重難點、安排落實好每周的集體備課研討時間，組內推磨課的安排。
2、深化“四學五問”式課堂教學模式的研讀。以“五問”的范式備好每一節課，立足于常態，行深入研究和反思，通過“問課——觀課——議課——品課”一體化的教研制度，將課前、課中、課后形成統一思考。本活動結合教研課開展，每次承擔教研課的老師認真準備好上課內容，全組老師觀課，不僅觀老師教、更是觀學生的學，課堂教學結束后，組織全體老師議課，聽課老師以學生的身份、以上課老師的身份談自己的感悟，在此過程中，除了上課老師是本課的參與者，其他聽課老師也是本課的參與者，此時要提出自己隨著課堂的開展所產生的想法，并與其他老師交流；最后是品課，品味教學流程、品味學生的學習狀態、與自己的平時教學相結合，談感悟和收獲，這屬于更高層次的領悟階段。
3、實踐品味課堂、分享反思的教研活動。理念獲得認可才能才能轉化成行動，所以教研組開展了多角度觀課、品味課堂、分享反思的教研活動。以備課組為單位，教研活動時介紹自己近期頗有建設性的教育教學方式，或者自己在教學中的領悟。
4、施行行政蹲班聽課評課制度。認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。一方面我們扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷等多項活動，另一方面開展行政蹲班聽課評課活動，每位行政負責蹲點3到6個班級，不定期聽課評課，進行教學診斷活動。
工作中，我們努力以強化教學管理為抓手，以培養學生學習興趣和養成良好學習習慣為重點，聚焦課堂、關注質量，促進教師素養和學生綜合素質的發展和提升。
（二）融通整合，深入國家課程校本化實施。
小學階段應“深化課程整合實驗，在國家課程校本化實施方面取得新進展，全面培養學生綜合素養”。本學年，我校根據國家課程計劃和標準，結合我校“快樂點燃”的`辦學理念，充分考慮學生的個性特點及師資力量，著力推進國家課程的最優化實施。
首先，學校以國家課程為突破口，以“五問四學”為抓手，進一步探索小組合作學習，努力構筑“活動的、合作的、反思的學習”，深入實施以“學”為中心的協同課堂，使學生在自主合作探究、輕松愉悅向上的學習氛圍中，真正享受學習給自己帶來的快樂，學習給自己帶來的豐厚營養。回首20xx年，實小教師在各級各類學科競賽中取得了驕人的成績，這些成績充分說明：循著學校“快樂點燃”辦學理念的引領，借助“四學五問”課堂教學范式的支助，實小的教師正走在教改之路上，他們不斷地反思著、實踐著，也在自我提升著。
其次，對國家課程進行拓展融合，進一步完善八個“1+100計劃”，不斷拓寬學生的視野，通過開展形式多樣的實踐活動，使學生具備“明德、厚學、樂創”三大核心素養。
（三）以生為本，讓繽紛社團成為學生夢想放飛的樂園。
20xx—20xx學年度，圍繞《揚中市深化課程改革實施方案》，學校努力踐行基于核心素養的課程改革，在確保國家課程開齊、上足、教好和不隨意增減課時、不加重學生負擔的前提下，開設了許多能夠激發兒童成長潛能，充分發揮學生個性特長，提升學生綜合素養的社團課程。組建前，我們通過調查問卷對學生進行摸底調查，了解學生心之所向，從而來確定各年級社團活動項目；組建時，班主任充分尊重學生，讓每個學生根據自己的興趣愛好，選擇鐘情的社團活動項目，使社團真正成為孩子們樂于棲息的富有個性化的第二課堂。在20xx年揚中市校本課程現場會展示中，我校的社團活動充分展示其“夢工廠”的魅力，受到廣大教師、家長、學生的一致好評。
（四）閱讀為根，讓每一間教室透出閱讀之光。
“打造書香校園，構建協同課堂，創設豐富課程，探究多元評價”，這是實小“快樂點燃”辦學理念的具體內涵，為了全面提升學生閱讀品質，我們致力于書香校園的打造，致力于整本書閱讀的研究，構建全方位的閱讀環境。我們努力讓每一道長廊散發傳統之馨香，讓每一個書架漂流知識之芬芳；讓每一間教室透出“悅讀”之光，讓每一隅心靈閃爍點點星光。我們還探索出了有價值的整本書閱讀的教學策略，特色鮮明，富有創意。各年級均扎扎實實開展整本書閱讀的系列化活動。我們針對學生的心理特點、閱讀性質和閱讀能力的差異性，對小學階段兒童閱讀的種類進行了大致劃分，這樣的年段分級閱讀，由淺入深、循序漸進，由多彩走向厚重，適應了不同階段兒童閱讀的心理需求，讓閱讀真正為孩子們所愛。我們創造機會讓老師走出去，學起來，讀起來，去思考整本書閱讀活動的指導策略，鉆研整本書閱讀課的多種課型，在此基礎之上，我們建構了屬于自己的整本書閱讀課程體系。20xx年12月14、15日，我校承辦了《施行全科閱讀擦亮兒童精神底色》江蘇省小學語文整本書閱讀主題教學觀摩研討活動，來自全省各地的小語專家、小語教育者共300多名齊聚我校，學校54個班級同時開課，課型千姿百態，內容異彩紛呈，開闊曠達的教學視野，新銳前衛的教學理念，使得我校的閱讀課堂呈現出了百花齊放、靈動豐富的喜人姿態。現在再來回首那段歷程，既有篳路藍縷之艱辛，但同時又有躬行踐履之欣喜。20xx年3月起，我校每一季度推出一期“校長有約”整本書閱讀專題活動，對揚中市展示交流，獲得與會領導與專家的一致好評。
（五）課題引領，讓教師享受研究之旅中生命拔節的快樂。
我們鼓勵教師結合學校大課題積極開展小課題研究，做到有計劃，有過程，每月定期上傳課題研究資料，教導處及時檢查反饋。鎮江市級規劃課題《小學少先隊活動中輔導員專業成長的研究》于今6月順利結題；申報成功省十三五規劃課題《指向兒童自主發展的小學整本書閱讀校本課程的開發研究》，并于20xx年4月積極申報省精品課題培育對象；省教研課題《快樂點燃：班本小作文理論與實踐的研究》已于今年1月順利結題；省教育學會課題《語文核心素養導向下的小學傳統文化滲透式課程構建與實施的研究》于今年6月開題。在課題研究中，我鼓勵老師們將理論研究與教學實踐相結合，圍繞課題深入研究整本書閱讀課程體系，探索作文教學的新路徑、新方法，在“傳統文化教學”的研究中，將“快樂點燃”的育人理念滲透于課程建設的方方面面，真正做到“用經典潤澤孩子的心靈，用書香充盈孩子的人生”。
（六）攜手同行，與共同體、培育站骨干教師共享春風十里。
20xx年8月起，我們攜手一批揚中市小學語文鄉村教師，開啟了鄉村骨干教師培育站的研修之旅。研修中，我們努力打造教師學習共同體，推動鄉村骨干教師成長，引領鄉村教師全員發展。我們的研究主題是《快樂點燃：小學班本化小作文理論與實踐的研究》，圍繞這一主題，我們邀請作家進校園，與鄉村骨干教師們對話，這種面對面的深度交流使老師們認識到了拓寬視野的重要性，為老師們的班本化習作教學注入了源頭活水；在揚中市大閱讀工程的推動與引領下，在學習鎮江市小學語文鄉村骨干教師培育站“整本書閱讀課程架構”的基礎上，我們指導鄉村骨干教師培育站的老師們進行整本書閱讀課程設計，從文本解讀、方案設計、課程實施、延伸拓展四個方面對完整的閱讀過程進行構建，形成了豐富而又靈動的課堂教學；在20xx年12月14日的省整本書閱讀主題觀摩研討活動中，鄉村骨干教師培育站的每一位成員都在活動中做講座、執教觀摩課，活動獲得了省有關小語專家的一致好評，推進了整本書閱讀研究向縱深行進。
“這個世界唯一不變的就是變”。太陽每天都是新的，時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰。星辰大海，征程在前，面對席卷而來的未來浪潮，我與實小的老師們將依托依托豐富多彩的個性課程，為孩子的個性成長開辟廣闊的天地，使實小學生真正成為“樂創”之人；依托豐富多彩的研修活動，鼓勵老師們在研修中反思，在反思中啟迪，在啟迪中成長，為推進學校教育教學發展作出自己的貢獻。漫天星光輝耀下，我將與老師們一起，邁著堅實的步伐，向前、再向前……
學年述職報告12
尊敬的全體教職工，按照區教育黨工委、教育工會的要求，今天向你們做述職報告，匯報本人將近一學年的工作。本學年我從周校長手里接過接力棒，主持學校工作，主要分管財務、人事、德育等工作。下面我就從以下幾個方面向全體教職工述職：
1、打造優秀的學校文化，提高學校核心競爭力。
辦好學校的一項重要工作就是打造優秀的學校文化。我在原有的辦學理念上，提出新的辦學理念：“以人為本，為每個學生的健康成長服務，為每個教師的主動發展服務”；提出了新的目標任務：“立德樹人，培養學生良好的學習習慣、行為習慣，使學生成為身心健康、人格健全的人，全面提升學生的文明素養”。并通過行政會、教師會、黨員會等各種會議，宣傳解讀學校的辦學理念，充分發揮辦學理念作為學校精神文化核心的引領和激勵作用。作為校長只有不斷學習、勤于思考才能更好的建設這項工程。除了報刊雜志的.閱讀，還研讀了《走向德育專業化》一書，堅持撰寫了工作日記，教育和生活隨筆，累計10萬字左右。不過因為受制于繁瑣的事務，學習和撰寫文章以及對教育的思考已經遠遠少于往年，學習主動性不夠、專業性不強，時常克服不了惰性，不能做到持之以恒。
2、打造優質的教師隊伍，增強學校持續發展能力。
通過明確行政人員具體職責范圍、加強行政值班以及行政周工作匯報制度，促使各科室認真抓好內部管理，增強服務意識，提高服務質量。提高行政人員的思想素質和工作能力，努力形成“勤奮踏實，少說多做，嚴謹高效”的工作作風。努力提高行政人員的責任意識和執行力。循序漸進，繼續修訂教職工考勤制度，從而維護學校良好的形象。不斷完善會議制度，加強理論學習，提高思想水平，推動學校主動發展。以師德建設月為契機，堅持開展師德講堂活動，提升教師師德水平，為學校的可持續發展提供思想道德保障。開展多元師資培訓，提高教師業務素養。
3、加強學校德育工作，促進學生的健康發展。
堅持班主任例會制度，定期或不定期召開班主任學習研討會，針對班級管理中的典型現象或問題，召開班主任工作或德育專題研討會，進一步提高班主任工作實效。去年12月份政教處組織部分班主任到星河小學觀摩，聆聽講座，撰寫心得，回校后專門召開班級常規管理研討會，促進專業成長。我們以少年軍校建設為抓手，打造我校德育特色。在七八年級開展軍訓活動，組織六年級開展軍體拳的訓練。為了展示我少年軍校30年的成果，我們成功舉辦了全國青少年國防教育及英雄中隊特色活動專題研討班的現場觀摩活動。本學年學校德育工作重點是學生日常行為規范的教育，重點要抓的是環境衛生、文明禮儀、課間秩序（包括用餐秩序），目的就是培養學生良好的行為習慣，用我們良好的行為習慣打造“養正文化”。
4、重視學校安全工作，提升后勤服務水平。
首先，對長期工作在安全保衛工作崗位的人員加強思想教育，牢固樹立安全第一的思想。認真總結經驗，不斷改進工作，層層簽責任狀，加強行政后勤值日管理，使學校安全工作努力做到萬無一失。其次，加強安全隱患的排查，堅持月檢查制度。積極開展主題安全教育活動。學校定期召開接送學生車輛駕駛員和車主會議，不斷對車主及駕駛員進行安全教育，本學期還專門召開了乘車學生的會議，以加強學生行為習慣教育和安全意識的提高。本學年后勤條線做到發現問題，及時解決問題，重在自己動手，轉變服務態度，同時積極做好學校各項工作后勤保障工作，不斷提高后勤人員的服務意識。本學年配合鎮政府做好食堂改擴建工程基建工作，督促工程隊認真施工的同時，確保安全。暑假期間進行了教師停車場改造和教師車棚的修建。本學年對綠化管理進行了優化，以承包的形式做好綠化管理，并對校園綠化局部進行改造，取得了明顯的效果。
5、以創建特色學校為抓手，促進校本課程建設。
我們盡可能按照課程計劃要求，開齊開足所有規定學科。根據學校少年軍校建設和足球特色學校的要求，不斷完善與之相關的校本課程。本學期我們把“為學生健康成長服務”作為校本課程建設的指導思想，為學生培養興趣、弘揚個性、發展特長提供幫助作為校本課程建設的目標。我校堅持在每周開設一節選修課，依托這些選修課程的開設，成立了許多學生社團，其中的骨干精英也參加了各級各類競賽，獲得了非常優異的成績。在體育課中安排每周一節足球課，學習足球基礎知識基本技能，培養學生對足球運動的興趣。學校聘請了專業教練，校隊堅持常年訓練，本學期，為了加強管理，確定一名中層干部作為項目負責人，負責球隊的日常管理，并制定了《東安實驗學校校園足球管理制度》。一學年來,我校足球隊多次參加了省市比賽,獲得較好成績，在上學期末順利創建成“xx市足球示范學校”。
回顧過去的一學年，有許多事情沒有做好，與上級領導和我校教職工的要求還有較大的距離。在今后的工作中，我將一如既往加強學習，不斷提高自身素質，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大教職工一起，為把東安實驗學校辦成人民滿意的學校而不懈努力。
最后，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位為學校發展做出貢獻的教職工表示感謝。為了東安實驗學校的明天，讓我們大家一起繼續努力吧！
學年述職報告13
各位領導、老師們:
上午好!
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到白旄中學。從任職的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善，盡可能地與廣大教師達成一片，與各處室搞好協作。由于學校的需要，除了完成上級布置的工作外，值班、代班、查堂中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向領導和老師們請教，認真鉆研《中小學安全管理辦法》及《中小學安全管理指導綱要》，精心制訂各種應急預案和實施方案，并積極參加市，縣舉辦的相關知識培訓，以便在安全管理過程中及時了解各種安全隱患的動態和信息，努力提高從師任教素質，掌握安全管理的必備基本技能，并使自己從思想上進一步認識到所肩負的'使命。
在學校安全工作中，20xx年安全辦從無到有，建章立制、每次大型活動都制定了應急預案、每次活動都有實施方案。任職期間無論上級哪個層面的安全檢查均取得可喜成績，眾所周知，學校連續兩年皆被縣教育局授予“安全工作先進單位”，當然，榮譽的獲得是全體教干教師共同努力的結晶。
對于安全工作，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從各個環節入手，熟悉環境，仔細分析在安全管理過程中可能遇到的問題，并一一解決。在管理上，我也竭盡所能，盡量為廣大師生們營造一個輕松、愉快的學習和生活氛圍，在確保安全穩定的同時，我也不失時機的對學生進行安全教育。在這片新的領域里，我取得了一定的成績，20xx年獲縣教育局安全工作先進個人，兩年的安全管理，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻體會到它的艱辛，也體會到它的樂趣。
我在完成上級安排任務的同時，也能夠認真完成學校布置的各項工作任務，同時，注重自己專業素質的提高和各方面的業務學習，雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
謝謝大家。
述職人：___
20__年__月__日
學年述職報告14
一年即將過去，回顧這一學期的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現結合自己一個學期來的各項工作，對自己本學期的工作進行反思，現述職如下：
一、加強自己的理論學習，不斷提高自己的思想覺悟水平。
時刻反思剔除自身不符合黨員教師要求的觀念。熱愛工作、熱愛學生。嚴格遵守學校的各項規章制度，積極地完成學校安排的各項工作，求真務實、開拓進取，對自己負責，對學生負責，對學校負責。
二、努力學習理論知識，緊跟時代步伐。
本學期，我認真學習體育教育教學理論如《學校體育》、《現代體育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，本學期，我又兼任德育處工作人員，這個崗位對我來說是一個新的挑戰，面對的一切工作都是自己原來所沒有接觸過的。為了不辜負領導同事對我的信任，我告戒自己，要多看，多做、多學、多問、多反思。虛心向同事請教，自己工作之余多總結。一學期以來，在領導的正確指導下，和同事一起把大隊委的評選分工、國旗班的管理、大型活動的組織與協調、日托班的值班與管理等工作盡力做好。
三、工作紀律與考勤。
新學期以來，由于德育處工作的.特殊要求，每天早上和中午需要在學生進校的時候播放音樂及《日常行為規范三字歌》、記錄下違規車輛學生及進校門時違規亂紀的學生，我對自己的要求是每天校門打開之前十分鐘進校。上課之前要巡視校園衛生及不文明現象，然后是處理環保小衛士問題，及其它一些德育處相關工作。在以后的工作中，我會進一步發揚自己好的工作作風，克服自己的惰性，多為學校、為同事、為學生做出自己力所能及的貢獻。成為一名優秀的人民教師。
學年述職報告15
時間過得真快，一轉眼這學年又即將結束，結合本學年學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態度。
二、教學方面
在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態度，提高寫的`訓練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉化后進生，加強優、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化后進生，對待他們和優等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規違紀，班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。
總之：一學年以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
【學年述職報告】相關文章：
學年述職報告01-05
學年述職報告01-13
學年個人述職報告02-28
校長學年述職報告03-15
學年述職報告(15篇)03-08
個人學年述職報告02-05
學年述職報告17篇01-12
學年述職報告（精選6篇）01-13
學年述職報告12篇01-06