低碳調查報告(15篇)
在經濟飛速發展的今天，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的低碳調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
低碳調查報告1
所謂低碳生活，就是把生活作息時間所耗用的能量盡可能減少，從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同樣也是一種低成本、低代價的生活方式。在生活中，我們只要擰緊水龍頭，熄燈一小時從點滴做起。是否人們都在進行低碳生活？他們又是如何進行低碳生活的？我們應該怎么做？為此，我利用暑期開展低碳生活，綠色地球的調查活動。
調查時間：
XX年8月2日調查對象：馬軍巷北區8幢1單元的居民
調查方法：
1制作一份調查問卷，從問卷上了解人們平時是怎樣進行低碳生活的。
人們進行低碳生活的情況調查，涉及居民共30名。
已做到人數未做到人數
用節能燈26
隨手關燈
關閉電器后拔掉插頭8
衣服選棉質亞麻絲綢
隨時攜帶環保購物袋6
懂得廢物利用
調查結論：從調查中發現，低碳生活已開始進入人們的視線，但對其認識卻明顯缺乏。在調查中，有些人認為低碳生活離城市居民日常生活太過遙遠，覺得這是一種理論上的美好設想，是遙不可及的夢想；也有市民覺得，低碳生活是一項系統工程，僅依靠市民自身力量難以實現；還有市民認為這樣會影響他們的生活質量，覺得不可行；只有不到半數的人真正認識低碳生活對人類生活的重大意義，并在生活中處處思考并努力做到節能減碳。
調查建議：其實低碳生活很簡單，它就是一種態度，只要你愿意每天少看幾小時電視，多看一些書；洗好手后，擰緊水龍頭；還有每天熄燈一小時這就可以減少二氧化碳的排放量。
為了養成低碳這個好習慣，我們應該從小做起，下面是我搜集的我們日常生活中輕而易舉就能做到的一些低碳的金點子：
1每天的淘米水可以用來洗手、擦家具、澆花等，干凈衛生，自然滋潤；
2將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；
3用過的面膜紙也不要扔掉用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；
5出門購物，盡量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
6出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
7多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；
8養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；
9盡量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的'扇子；
低碳生活是一種態度，而不是一種能力。地球村民們，從現在開始，讓我們行動起來，從身邊的一點一滴做起，建立起綠色家園。我相信在不久的將來，我們的地球會充滿生機：湛藍深遠的天空，清新甜潤的空氣，微波蕩漾的湖水為了這美好的未來，讓我們一起加油吧！
低碳調查報告2
一、利用課堂教育，滲透環保意識學校作為傳授環保知識的主渠道，有著無可比擬的優勢。但是由于歷史和現實的各種原因，我國的中小學“環境教育”起步比較晚，至今還沒有專門的教育課程，“環保教育”的內容往往蘊藏在各學科知識中。北京師范大學環境科學研究所王紅旗教授認為：“環境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。因此，在實際教學中，老師應采取深入研究，善于發現，靈活滲透的原則。初中生物教材中有很多涉及環保方面的知識，有的篇目直切環保主題，如第四冊《現代世界的三大社會問題》，整篇文章講述了“人口激增、能源短缺、環境污染”三大社會問題產生的背景、各國采取的措施，以及我國的治理情況，高年級學生較容易理解接受。而像地理課《水在自然界的循環》一課，教師在講解過程中，可以適時地滲透環保的知識，如地球上水的總量，淡水的總量，可用淡水的總量，我國人均可用淡水的總量，水體污染的狀況，家鄉水資源情況和受污染的'程度等等，一串串的數字，活生生的例子，使學生真切地感受到保護水資源的重要性。在小學三年級教學的《聲音的產生和傳播》一課，老師可以精心錄制兩段聲音：馬路上嘈雜的汽車喇叭聲和小商販叫賣聲，及古箏《高山流水》的演奏聲，上課時分別播放給學生聽，大家表現出完全不同的態度，一致認為，嘈雜的聲音使我們注意力分散，心情煩躁，對人體有害，噪音也是一種環境污染，拓寬了學生的環保知面。這正如澳大利亞教育家亞瑟·盧卡斯認為的：環境教育是“關于環境的教育，在環境中的教育和為了環境的教育。”
二、開展主題活動，加深環保意識在課堂教學滲透環保意識的同時，我們通過開展小隊、班級，甚至全校師生參與的主題活動，讓學生加深對環境保護的理解。如組織初一學生結合6月5日“世界環境日”，開展了《我們只有一個地球》的主題隊會，大家通過收集各種資料，扮演各種角色，深刻地揭示了保護我們地球家園的重要性。繼我校被評為市級綠色文明學校以后，校團委和政教處又開展了一系列的綠色環保活動，開始為創設省級綠色文明學校做準備了。整個活動突出以學生為主體，以科技實踐活動為突破口,推動人與自然和諧發展的活動在校園內外蓬勃開展，借此帶動相關環保活動向家庭、社區推廣，向學生的爸爸、媽媽及親戚宣傳環保意識，達到大家共同保護人類賴以生存的環境地球。本次活動的內容有綠色植物角評比活動、回收廢舊電池活動、校團委組織的垃圾回收活動、環境保護知識講座、環境保護主題隊會、各班開展的護綠活動、環境保護黑板報比賽等等，通過參與上述系列活動，使學生明白保持環境整潔、維護生態環境平衡人人有責，并逐步養成保護環境的良好習慣。活動期間，在校園、公園、街頭及社區，學生們自覺地開展“從我、從現在、從身邊、從小事做起”的各種“潔、齊、美”活動，向周圍的同學及家長們宣傳環保的意義，大家一起來支持并積極參與城市綠化建設，共同為溫州爭創全國文明城市作貢獻，使大家個個成為“環保小公民”，人人爭當綠化保衛者，用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩。
三、實施課題研究，提高環保意識學生開展課題研究，進行探究性學習。在實施課題方案的過程中，提出問題，決定探究方向，組織探究，收集并整理資料，得出結論，采取社會行動。通過自己的研究，再次提高對環境保護的認識，自覺地參與到環保的行列中來，也不失為一種有效的途徑。
1、確立課題研究內容。我們在指導學生進行小課題研究選題時，著手從身邊細小的方面考慮，從我們周圍的環境出發，像“龍灣區上江河的水質調查與監測”“機場路綠化帶與周邊環境的關系”、“關于‘人民路’機動車尾氣排放的調查”、“調查丟棄的塑料瓶”、等等。
2、制定課題研究方案。同學們在確定了研究課題后，就著手制訂研究的計劃，準備研究的材料，依靠小組分工合作的精神，擬訂了工作方案，到圖書館查找文獻資料，把從名著、專著、教科書、科普讀物、報紙、期刊、年鑒等方面找到的環保資料進行分析，制定社會調查問卷。
3、課題研究實施過程。有了充分的研究計劃他和準備之后，同學們就深入學校、家庭、車站、菜場、社區等，發放調查表，收集反饋的信息，然后再進行實地測量，采集標本，調查取樣，采訪群眾，傾聽呼聲，充分收集研究材料。
4、匯總課題研究結論。同學們經過一段時間的深入調查研究之后，就把所有的信息匯總起來，進行處理，分析結果，得出結論。
低碳調查報告3
調查對象：宗址村三隊村民
調 查 人：潘峰
調查目的：了解有多少人了解“低碳”的含義，又有多少人在日常生活中做到“低碳”。
調查方式：口頭訪問
訪問的內容：1、你知道“低碳”是什么意思?
2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節能低耗的問題。
3、家里新增添了什么家用電器，會正確節能使用嗎
4、近距離外出和遠距離外出時，分別會選擇什么交通工具?
調查分析：
1、本次調查中，一共訪問了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。
2、在對老年人的調查中發現，大多數老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過苦，生活大多很節儉，因此其實一直在過著低碳生活。比如：在天黑之后他們才會開燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來水清洗一遍，用過的水也不浪費，用來澆花洗菜、喂性畜等;常把細小的肥皂收集起來，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時，除步行外，一般騎自行車或電動車;買菜時會自己帶籃子，不用塑料袋。
3、成年人愛看報紙，所以對于低碳還是比較明白。可他們身強力壯，掙錢相對容易。為圖方便快捷，出門就騎摩托車或開車，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒服，就把空調溫度打得很低，整天呆在空調房里，玩電腦時電視也同時開著;手機常換新的，各種鋰電池、鎳電池也隨手丟棄。
4、未成年人中，除了幾個在校的高年級學生知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學都不知道。所以他們用電、用水則更加浪費。刷牙時，水龍頭開著刷牙;小孩子喜歡吃棒冰，常常在冰箱里面折騰半天，也沒找到自己想要的;他們不喜歡喝白開水，只喝冰的飲料;他們最好一天24小時呆在空調房里。
調查建議書：
1、打空調時，溫度最低控制在26℃
2、盡量少開冰箱門。
3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。
4、上街購物、買菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。
5、把家里的白熾燈換成節能燈。
6、外出時，最好使用自行車或電動車，以減少二氧化碳、二氧化硫的排放。
7、大力推廣并使用太陽能，使用太陽給我們帶來的免費資源。
地球是我們的.母親，而我們卻一點兒都不愛護母親，還隨意毀壞她，比如說：砍伐森林、排放廢氣……這些都是人類所為。
其實，想要低碳生活很簡單，從我們的衣、食、注行中就可以低碳！衣：一件普通的衣服，從原料到成衣，再到最終被遺棄。都在不斷地排放二氧化碳，少買一件不必要的衣服就可以減少2.5千克的二氧化碳排放。大家想一想，如果全國十三億人一個月少買一件衣服，那是天文數字呀！食：生產一千克牛肉排放36.5千克的二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳量僅為該數值的1/9。可以說，多吃果蔬也是低碳生活。此外如果一個人一年少喝0.5千克的酒，可減排二氧化碳64.3千克，同學們，你們從這些數字中應該看出，只要我們從點滴做起，就能行成合力。住：減少一千克裝修用鋼材，可減排二氧化碳1.9千克，少用0.1立方米裝修用木材，可減排二氧化碳64.3千克。行：每月少開一天汽車，每年可減排二氧化碳98千克，如果出行選擇公交車或自行車，二氧化碳的排放量就會更少的。
同學們，二氧化碳的過多排放已經危害到了我們的生活。200多年來，隨著人類工業化進程的深入，全球已探明的石油、天然氣和煤炭儲量將分別在今后40、60和1XX年左右耗荊芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，若在21世紀末前，全球氣溫上升超過2度，則全球至少有三成的物 種會消失！我們要從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護我們的地球！那我們該以什么樣的實際行動來保護地球呢？不要急，接著往下讀！
低碳生活就是反璞歸真地去進行人與自然的活動，可以從以下生活的點滴做起：
1.少用餐巾紙，重拾手帕，保護森林。
2.隨手關燈，拔插頭。
3.每張紙都雙面打印，相當于保留半片原本被砍掉的森林。
4.少用一只塑料袋不僅節省0.5元錢，更重要的是減少它造成的污染。
…………
同學們，只有人人努力，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。讓我們行動起來吧，爭做低碳，生活的實踐者，宣傳者！
低碳調查報告4
一、調查目的：
積極倡導低碳生活;
二、調查內容：
我們身邊的低碳生活現狀;
三、調查方法：
通過查閱書籍、多媒體網絡等查找相關資料;
四、調查資料整理和結果分析
近幾年來世界的工業化程度加深，不可再生燃料的燃燒產生了大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。氣候異常，沙塵暴頻繁，人類濫砍濫伐，汽車尾氣的排放。我們在日常生活中可以感受到近幾年氣候的變化無常，北方沙塵暴來襲的頻繁，地震的多發生，南方的凍雨等等。世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。就中國而言，近百年來的年平均氣溫升高了零點五到零點八攝氏度，未來的氣候變
暖趨勢將進一步加劇。在2009年12月丹麥首都哥本哈根召開的.被喻為“拯救人類的最后一次機會”的聯合國氣候變化大會，讓低碳生活成了當下最熱門的話題。在此背景下,以保護地球家園、為人類未來造福為宗旨的“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等一系列新概念、新政策應運而生。2010年低碳生活調查報告顯示97.8%的網民認為“低碳”與我們的生活息息相關，并且94.2%的網民認為應該倡導并開始“低碳經濟”與“低碳生活”。從調查情況分析：
1、目前，世界主要國家均已將發展低碳經濟作為下一時期的主要任務，我國在去年也承諾要在2022年實現單位GDP的二氧化碳排放量相對于2005年降低40-45%。
2、從各種調查中可以看出大多數人在潛意識中是認同低碳生活的，但是付之于行動的很少。
五、低碳生活的措施和建議：
低碳生活是一種生活態度，它的目的不是為了省錢致富，它是本著對子孫后代負責的態度倡議所有的人都來愛護地球，保護我們的地球家園。我們應該從生活的點滴做起，從細節開始改變生活習慣。在此我倡議：
1、多吃素食，因為肉類食品多為高碳食物，其生產耗能高、二氧化碳排放量大，尤其是在夏季，將蔬菜作為主要食材則“低碳”又健康。
2、外出盡量選擇步行或自行車，減少乘坐公交車或使用私家車。每月少開一天車，每車每年可節油約44升，相應減排二氧化碳98千克。
3、購買洗衣機、電視機或其他電器時，選擇可靠的低耗節能產品。不用電器時要拔下來插頭。
4、循環利用水，水是萬物之源，而且我國可利用的地下水已經不多了。
5、多積累一些生活小妙招，做到節電節水節能。例如去超市自帶購物袋，廢物利用，不要經常窩在家里。
6、使用可再生燃料，例如天然氣，沼氣。太陽能可以用來發電和加熱水，風能可以用來發電。
六、結論
生活中處處都有“碳”勢力在侵害著我們大家以及賴以生存的家園——地球。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。“低碳生活”聽起來遙不可及，做起來卻與我們休戚相關。“大自然是善良的慈母，同時也是個冷酷的屠夫。”!我們應該從身邊做起保護我們的地球母親，每一個人的能力有限，自己做的那么一點點對地球母親來說是微乎其微，所以我們應該團結起來保護地球。低碳就不再是口號，不再是夢想，地球母親總會綻開美麗的笑容......
低碳調查報告5
隨著社會的快速發展，人們的生活水平有了大幅度提高，大家對生活質量的要求也越來越高，在倡導和諧社會的同時，“低碳”也進入了我們的生活。20xx年1月10日至2月10日，我對低碳生活的狀況進行了調查。
一、社會調查背景
溫室氣體讓地球發燒。200多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。20xx年12月8日，世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個消失在汪洋中的島國。另外，美國媒體20xx年12月5日發表的一項研究指出，地球發燒也給人類的健康造成了巨大的危機。研究顯示，溫度過高容易導致過敏加重、物種縮小、腎結石增加、外來傳染病爆發、夏季肺部感染加重等一系列的人體健康問題。
二、調查的目的和意義
最近幾年，地球上由于環境遭受破壞而引起的自然災害和自然隱患越來越多，保護環境節約資源已是刻不容緩。低碳環保也是在這樣的形勢下已成為全球性的一大熱點話題。雖然這一概念現在在國際上很熱門，但是在國內的普及程度明顯還很不夠。希望通過這一次小小的問卷調查，提醒人們低碳生活低碳環保的重要性。提醒人們在享受生活的同時不要忘了時時刻刻都要以環保節約為先，警示人們不要忘了，現代舒適生活必須要以資源和能源的可持續利用為前提。只有在人人都形成了一個良好的保護環境節約資源的低碳意識的情況下，社會的發展才會更加的有可持續性，科技的發展創新才會更加的有意義有保障。
三、調查過程
1、通過各種可以接觸到的途徑查找有關低碳生活的資料和新聞，確保自己可以全面并且深刻的了解低碳生活這一概念，為接下來制作優秀的調查問卷做好充分準備。
2、持續一周的時間用來制作需要使用的調查問卷，力爭制作出優秀的調查問卷。
3、發動可以接觸的所有人際關系，開發所有可以利用的途徑進行問卷調查。以最大的努力完成這次的問卷調查，期望得到令人滿意的結果。
4、將所調查得到的問卷進行系統的統計和分類。根據統計得出的數據得到最終的調查結果。
四、實踐活動成果
在調查中，我搜集以及計算的數據：
少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放；少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放；少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放；少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放；少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放；少開車1公里，就減少0.22kg的碳排放；少吃1次快餐，就減少0.48kg的碳排放；少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放；少吃1kg牛肉，就減少13kg的碳排放；省一度電，就減少0.638kg的碳排放；省一度水，就減少0.194kg的碳排放；省一度天然氣，就減少2.1kg的碳排放。
如果一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量；如果全中國每一人每一天都能做到每一項，那么我們每天可以減少2964220xx00kg的碳排放量，約合3x10^6噸；如果全世界每一人每一天都能做到每一項，那么我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量，約合1.1x10^8噸。
1、在資料的查找收集整理過程中，深入了解并理解了有關低碳的概念和意義，擴大了知識層面。另外，在此過程中了解并掌握了調查問卷的設計方法等，為以后的社會實踐工作創造了便利。
2、由本次調查的.數據表明過半（61.25%）的人對于低碳有基本的了解，且有6.25%的人能夠完全的了解低碳。可見有關低碳生活的宣傳還是有足夠的效果的，不過可能因為種種原因，還是有不少人對于低碳處于懵懂的狀態。
3、在針對家庭及生活中低碳實現程度的調查中，我們發現：大部分的人愿意盡量以低碳的標準來要求自己怎樣生活。在關于低碳生活實現細節的問題調查中，很多人愿意購買低碳環保的產品，在外出購物及用餐的過程中也盡量使用環保產品，減少環境的污染。在各種小事中，大多數人表現出了他們的低碳環保的意識，展現了一個現代人所擁有的高素質。
4、在此次的調查中我們發現，加大學校的教育及媒體和環保機構的宣傳力度，讓更多的人了解低碳并以低碳的標準來要求自己。一個資源可以可持續性利用，生活質量可以在不破換環境的前提下逐步提高的社會一定會在不久的將來出現在我們的生活中。
五、社會實踐感言
所謂“低碳生活（low—carbon life）”，就是把生活作息時間所耗用的能量要盡量減少，從而減低空氣二氧化碳的含量。低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態度。然而，現實中，各個領域的人對低碳有著不同的了解。平時注重環保的人，他們對低碳或多或少有些了解，并在自己的日常起居中盡量做到低碳生活。60%左右的人，他們只是聽說過低碳，至于它具體的，應該注意的事項或如何做到低碳，他們知之甚少。有很少一部分人，他們壓根就不知道低碳為何物。這種狀況很值得我們深思。之所以有大部分的人對它了解甚少，我認為主要是以下幾個方面原因：
1、對于處于生活不同層面的人，宣傳力度不同。一些人經常聽到或是看到有關低碳的宣傳。而一些信息不靈通的人（山區農村等），他們基本上就沒聽過；
2、一些人為工作或其他的一些事情整天忙碌，沒時間或精力去了解低碳；
3、部分人處于被動狀態，他們不會去積極了解；
針對以上問題，我們應該加對不同層面的人進行不同程度的宣傳，在努力倡導大家主動一點，積極去了解有關低碳生活方面的內容，并努力去做到低碳。
這次實踐活動的主題是“低碳生活”，圍繞著這一個主題，開展了一系列的行動。經過一段時間的觀察和記錄，整理出一份較為客觀的問卷；然后，以散發紙質問卷、電子郵件和網絡問卷等不同形式進行問卷調查；在此基礎上，向周圍的人宣揚“低碳生活”這一概念，積極提倡綠色生活；最后，予以數據分析和總結。這一次的活動，不僅鍛煉了組織交流以及應變能力，也將“低碳生活”的理念更深植于心。 “低碳生活”提出的大背景，是全球氣候變暖對人類生存和發展的嚴峻挑戰。通過問卷調查的數字整理，我們發現人們多數處于一知半解或是有所了解的程度，對低碳熟悉度較高的是學生青年群體。少數人對此有“事不關己高高掛起”的態度，但更多的人則是認為“低碳生活”的實現主要靠個人生活習慣的養成，其次則是依靠科學技術的發展。在調查的一些生活細節里，比如購買節能燈管、公交出行、紙張利用等方面，由于常常宣傳，百分之六七十的人能夠基本做到“低碳生活”，但在一些容易忽視、宣傳不夠或是做起來比較麻煩的生活細節上能夠達到“低碳生活”標準的就明顯減少了，比如不需要用電時只有14.58%的人會一直記得要拔下家用電器的插頭，而58.33%的人很少拔、甚至不拔；再比如，關于物品包裝，對于材料是否污染環境或是否太過復雜而浪費資源的情況無視的人占了45.83%。另外，對于低碳生活，人們或許還處于觀望的階段，面對低碳經濟會不會降
低生活質量的問題，51.04%的人持樂觀的態度，近一半的人卻覺得生活質量會下降或是覺得前景迷茫。據以上數據看來，除低碳生活的宣傳還待加強外，個人的生活理念、生活習慣的建立更為重要，因為現在人們更多的是“跟隨性”的“低碳生活”，人云亦云，人為亦為，而很少“創造性”地“低碳生活”，在自己的生活中發現“低碳”、重視“低碳”、習慣“低碳”。
通過問卷調查，大部分人對低碳還是有一定的了解，但總的說來，人們對低碳的了解程度還是不夠，還要加強對更多人的宣傳，讓人們從小習慣做起，為了唯一的家園做出自己的一份貢獻。低碳生活我們不缺理論，我們缺的是行動。“低碳起航”，讓我們一起揚帆起航。
低碳調查報告6
低碳生活調查報告篇一：
一、選題背景和研究意義：
“低碳生活”（low-carbonlife），就是指日常生活中常用的含碳量較高的用品（煤氣，化工制品等）要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染。
世界人口的激增，大工業對自然資源造成的污染，生態環境的破壞，氣候變化的異常等等對人類的生存條件產生了嚴重的危害，導致全球性的生態危機，早已成為不爭的事實。
大部分農村及城鎮居民缺乏環保意識，或者在環保方法措施上存在盲區，尤其是在廣大農村地區更為嚴重。“低碳生活”對普通人來說是一種態度，是愿不愿意和大家一起創造低碳生活的問題，什么是低碳生活方式，普通民眾對這些低碳方式的認知和實踐狀況又是如何，哪些方面仍需大力宣傳和積極實踐，都是我們急需了解與解決的現實問題。
在這種背景下，我校化工系團總支通過調查研究，從多角度了解普通大眾對“低碳生活” 的認知和實踐情況，并取得一定成果。 研究意義:
在生態危機日益嚴重的今天，尋求一種可持續發展的發展模式迫在眉睫。而“低碳生活”作為一種有效且簡易的發展途徑，日益被大家關注與認可。與此同時，“低碳生活”有助于改善環境污染，潛移
默化中改善人們的身體健康，提高大家的環保意識，產生對社會有利的良性循環。因此，研究“低碳生活”，具有明顯的現實意義及實踐意義。
二、調查詳細說明:
通過對承德市市民對“低碳生活”的認知和實踐情況的調查，在市民中廣泛宣傳，保護環境，爭創新型國際旅游城市的重要性，呼吁市民重視生活低碳性，享受低碳生活。同時，提高農村及城鎮居民的環保意識，為“共建小康，構建和諧社會”貢獻了自己的一份力量。 調查方法：
深入城區及鄉村進行問卷調查及宣講“低碳生活”方式方法。 調查過程：
活動宣傳：
☆ 于承德市中心廣場進行大型環保宣講活動，耐心向市民宣傳，低碳環境對個人生活，健康的好處；
☆ 廣泛邀請市民參與到活動中來，大家積極互動讓市民更多，更全面的了解打造新型國際旅游城市的重要性以及低碳生活的益處。真正讓市民及同學投身到保護環境，低碳生活的行列。
☆ 開展“保護環境從我做起，低碳生活走進社區”活動，深入社區挨家挨戶宣講低碳生活，保護環境的重要性。
調查問卷：
通過對承德市區及農村300位不同職業、不同年齡階段的市民進
行問卷調查，了解市民對“低碳生活”的認識，根據調查結果，有目的性的對市民進行宣傳，讓大家在回答問題、互相交流的基礎上，加深對“低碳生活”的認識。
調查結果分析:
2010年，“低碳生活”成為一種時尚。無論從交通旅行到家居生活，從辦公場所到餐飲娛樂，“低碳生活”涉及人們生活的方方面面。本次調查結果如下：
我們一共發放了300份問卷，其中有用問卷287份。被試中，男性195人，女性22人。學歷漫衍情況為本科及本科以下學歷79.8%，本科以上學歷11.2%。年齡情況為20-30歲63.3%，30-40歲23.6%，40歲以上13.1%。
經過對問卷調查結果的統計與分析，我們得出以下結論
1．72.34%的被試表示了解低碳生活；17.23%聽說過，但不了解；而剩下的10.43%則表示從未聽說過相關新聞。同時，20-30歲的`在校學生都多都選擇了了解低碳生活，而40歲以上的中年人則偏重后兩個選項。這說明低碳生活的宣傳還不夠廣泛，力度還需加強；在校學生對于相關信息了解較多，學校為大家的信息交流提供了一個很好的平臺，但其他社會群體，尤其是年齡較大的人群卻所知甚少，關注不高，應該加大在公司及社區中對低碳生活活動的推廣和宣傳。
2．不同性別整體在衣、食、行三方面低碳生活方式踐行度存在差異，我們通過圖表可以發現
其中，女性在“食”與“行”方面好過男性，女生比較注重飲食康健，樂于接受清淡飲食，去超級市場購物時也時常自備購物袋，能做到生活用水的二次利用；男生則在“衣”方面明顯做的比女生好，對于服飾所表現出的占有欲遠低于女性。
3．低碳消費步履滯后于看法有87%的被調查者表示愿意實行低碳生活，但是目前的衣食住行各項實踐度得分卻處于中間水平，遠低于意愿分數，知行偏差較大，低碳步履滯后于看法，這與一些生活習慣成定勢一時難于改變有關。下面是我們對低碳生活踐行度繪制的圖標，在圖標中可以清楚的看見我們的現狀，所以，推行低碳生活任重而道遠。
4. 在不同教誨程度這一維度上，本科以上學歷的被試對低碳生活的了解度和實踐度明顯高于本科以下被試。主要表現在“食”與“住”兩方面，前者在節水節電節約紙張方面做的比后者要好，同時，也更加注重飲食康健，油煎、油炸食品都是有節制地選擇。在某種程度上是由于受教誨程度高，便宜力與社會形態責任感強。
從回收的調查問卷來看，大多數人都支持“低碳生活”，認為低碳生活有意義、有必要。但我們仍從中發現一些問題：
☆ 在我們的建議里，我們提到，盡量使用公共交通。但從現情況來看，很多人覺得不方便，所以不愿意做或做不到。這說明我們的城市目前公共交通發展還不夠完善，不能滿足大家的需求。我們也經常注意到有的線路公交車很擁擠，而有的線路卻在空跑。這不是浪費嗎？依靠現在的科學技術，根據需要更靈活的調度公交車，均衡公交資源，應該并不是難事。
☆ 大家更希望可以降低“低碳生活”的成本，而不希望“低碳生活”影響現在的生活質量。
低碳生活調查報告篇二：
一、調查背景、意義、目的
背景說明:據統計,在中國,年人均二氧化碳排放量2.7噸,但一個城市白領即便只有40平方米的居住面積,開1.6 l車上下班,一年乘飛機12次,碳排放量也會在2611噸。 全球變暖等氣候問題致使全球人類不得不考量目前的生態環境.人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放,是形成氣候問題的重要因素之一。可以想象:如果不提倡低碳生活從我做起,我們的生存環境將會越來越怎樣 ?
調查的意義:通過調查,讓學生認識:保護環境,保護動物,節能減排這些環保理念應成為我們的行為準則,低碳生活更應是我們急需建立的綠色生活方式。
“低碳生活”理念正漸漸被世界各國所倡導。讓每一個大學生都自覺養成低碳生活方式是大學教育面臨的新課題。通過調查，了解當代大學生的“低碳生活”意識，進行氣候變化宣傳教育，從而提高大學生的節能減排意識，倡導低碳綠色生活方式。
二、調查內容
節能減排，是目前社會人人必須為之努力的工程。從當前的經濟社會“高投入、高消耗、高排放、低效率、難循環”的“三高一低難循環” 發展方式來看，節能減排問題將在很長一段時間困擾著我們。由于公眾的節能減排意識不強，
掠奪式的快速發展對全球氣候產生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭的事實。這給人類的生存和發展帶來了嚴重挑戰，亟需開展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導低碳綠色生活方式。那么，低碳對我們的生活到底產生哪些重要的作用？我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠？為此，我沒有采取傳統的紙質問卷方式，而是通過網絡、電子郵件和短信的方式隨機調查了100名在校大學生，了解大學生低碳生活意識和他們對低碳生活方式的認知度和參與情況，從而宣傳和倡導大學生養成低碳生活方式。
三、現狀
2000多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。12月8日，世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。面對如此嚴峻的形式去年年底，在丹麥首都哥本哈根召開的聯合國氣候變化大會，讓低碳生活成了時下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見面時新的問候語。
1、低碳生活是大學生養成低碳生活方式的前提
隨著社會的不斷發展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質需求。這些需求和發展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環境，使得全球環境承受著越來越大的環境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現象；許多資源被浪費、被污染；污染物的排放節制不夠等等。
通過調查，75% 的大學生認為氣候和環境問題對自身生活影響不大，僅有15% 的大學生認為對自身生活影響很大。調查顯示，對節能減排認知度不夠的75% 的大學生因認識不足，對低碳生活也了解不夠，從而覺得氣候和環境問題對自身生活影響不大。
低碳是指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。中國環境科學學會秘書長任官平認為“節能就是最大的減碳”。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，二氧化碳給全球帶來的生存危機，增強了我們的憂患意識，世界各國都在減排問題上進行著艱苦的.努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認同。
那么，什么是低碳生活呢？低碳生活就是減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。它是一種簡約的生活方式，也是一種生活習慣。它還是一種自然而然地節約身邊各種資源的習慣，從而養成低碳生活方式。低碳并
不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的低碳生活。
低碳生活雖然是一個新概念，提出的卻是可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的憂患意識。全球變暖等氣候問題致使我們不得不考慮目前的生態環境，人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動，并盡快養成低碳生活方式。
2、借鑒國內外的成功經驗，在大學生中積極宣傳和倡導低碳生活方式
（1）、推廣綠色奧運理念，倡導低碳生活
2008 年，為兌現綠色奧運的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運會體育場館設施大量使用了節能、環保新技術。不僅有效減輕了奧運會對環境的不良影響，也使北京奧運會成為一屆綠色減排的體育盛會。2010 年上海世博會和廣州亞運會都將成為推廣自愿減排的平臺，2014 年南京青奧會也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標，這都是大學生養成低碳生活的良好契機。
（2）、 宣傳低碳生活的項目，啟動大學生低碳生活的活動
由氣候組織聯合中國綠化基金會、聯合國環境規劃署共同發起的“百萬森林項目”，號召社會公眾倡導低碳生活，應對氣候變化，支援西部生態脆弱地區的貧困人口。它一方面倡導公眾每天做到10 件日常生活中的減碳小事來達到“減碳”目的，另一方面鼓勵公眾以每棵5 元的價格向西部干旱地區認捐一棵樹，用自己的行動來改善全球氣候，保護全球生態環境。2008年12 月，中國首個官方碳中和標識——中國綠色碳基金碳中和標識發布。碳中和標識是由國家林業局氣候辦設計注冊，中國綠色碳基金捐資人實踐低碳生活的一種證明。因此，在大學生中要進行廣泛的宣傳，讓大學生積極關注并真正參與其中。
為了鼓勵更多女大學生投身科研領域，歐萊雅公司啟動了“科學校園行”活動，以節能低碳為主題設定四個環保課題，在全國重點大學中征集環保暢想及提案，最終評選出6 名女性“歐萊雅校園科學之星”。此外，活動還特別設置了“歐萊雅減碳達人”活動，鼓勵更多的大學生提升環保意識，倡導科學健康的低碳生活。2007 年3 月，澳大利亞率先開展了“熄燈一小時”活動，三年多來已成為一項世界上規模最大的環保活動。
低碳生活調查報告篇三：
隨著社會的快速發展，人們的生活水平有了大幅度提高，大家對生活質量的要求也越來越高，在倡導和諧社會的同時，“低碳”也進入了我們的生活。2011年1月10日至2月10日，我對低碳生活的狀況進行了調查。
一、社會調查背景
溫室氣體讓地球發燒。200多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個消失在汪洋中的島國。另外，美國媒體2009年12月5日發表的一項研究指出，地球發燒也給人類的健康造成了巨大的危機。研究顯示，溫度過高容易導致過敏加重、物種縮小、腎結石增加、外來傳染病爆發、夏季肺部感染加重等一系列的人體健康問題。
二、調查的目的和意義
最近幾年，地球上由于環境遭受破壞而引起的自然災害和自然隱患越來越多，保護環境節約資源已是刻不容緩。低碳環保也是在這樣的形勢下已成為全球性的一大熱點話題。雖然這一概念現在在國際上很熱門，但是在國內的普及程度明顯還很不夠。希望通過這一次小小
的問卷調查，提醒人們低碳生活低碳環保的重要性。提醒人們在享受生活的同時不要忘了時時刻刻都要以環保節約為先，警示人們不要忘了，現代舒適生活必須要以資源和能源的可持續利用為前提。
只有在人人都形成了一個良好的保護環境節約資源的低碳意識的情況下，社會的發展才會更加的有可持續性，科技的發展創新才會更加的'有意義有保障。
三、調查過程
1、通過各種可以接觸到的途徑查找有關低碳生活的資料和新聞，確保自己可以全面并且深刻的了解低碳生活這一概念，為接下來制作優秀的調查問卷做好充分準備。
2、持續一周的時間用來制作需要使用的調查問卷，力爭制作出優秀的調查問卷。
3、發動可以接觸的所有人際關系，開發所有可以利用的途徑進行問卷調查。以最大的努力完成這次的問卷調查，期望得到令人滿意的結果。
4、將所調查得到的問卷進行系統的統計和分類。根據統計得出的數據得到最終的調查結果。
四、實踐活動成果
在調查中，我搜集以及計算的數據：
少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放；少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放； 少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放； 少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放； 少用燈泡1小時，就減少
0.041kg的碳排放； 少開車1公里，就減少0.22kg的碳排放；少吃1次快餐，就減少0.48kg的碳排放；少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放；少吃1kg牛肉，就減少13kg的碳排放；省一度電，就減少0.638kg的碳排放；省一度水，就減少0.194kg的碳排放；省一度天然氣，就減少
2.1kg的碳排放。
如果一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量；如果全中國每一人每一天都能做到每一項，那么我們每天可以減少29642200000kg的碳排放量，約合3x10^6噸；如果全世界每一人每一天都能做到每一項，那么我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量，約合1.1x10^8噸。
1、在資料的查找收集整理過程中，深入了解并理解了有關低碳的概念和意義，擴大了知識層面。另外，在此過程中了解并掌握了調查問卷的設計方法等，為以后的社會實踐工作創造了便利。
2、由本次調查的數據表明過半（61.25%）的人對于低碳有基本的了解，且有6.25%的人能夠完全的了解低碳。可見有關低碳生活的宣傳還是有足夠的效果的，不過可能因為種種原因，還是有不少人對于低碳處于懵懂的狀態。
3、在針對家庭及生活中低碳實現程度的調查中，我們發現：大部分的人愿意盡量以低碳的標準來要求自己怎樣生活。在關于低碳生活實現細節的問題調查中，很多人愿意購買低碳環保的產品，在外出購物及用餐的過程中也盡量使用環保產品，減少環境的污染。在各種小事中，大多數人表現出了他們的低碳環保的意識，展現了一個現代人
所擁有的高素質。
4、在此次的調查中我們發現，加大學校的教育及媒體和環保機構的宣傳力度，讓更多的人了解低碳并以低碳的標準來要求自己。一個資源可以可持續性利用，生活質量可以在不破換環境的前提下逐步提高的社會一定會在不久的將來出現在我們的生活中。
五、社會實踐感言
所謂“低碳生活（low-carbon life）”，就是把生活作息時間所耗用的能量要盡量減少，從而減低空氣二氧化碳的含量。低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態度。
然而，現實中，各個領域的人對低碳有著不同的了解。平時注重環保的人，他們對低碳或多或少有些了解，并在自己的日常起居中盡量做到低碳生活。60%左右的人，他們只是聽說過低碳，至于它具體的內涵，應該注意的事項或如何做到低碳，他們知之甚少。有很少一部分人，他們壓根就不知道低碳為何物。這種狀況很值得我們深思。 之所以有大部分的人對它了解甚少，我認為主要是以下幾個方面原因：
1、對于處于生活不同層面的人，宣傳力度不同。一些人經常聽到或是看到有關低碳的宣傳。而一些信息不靈通的人（山區農村等），他們基本上就沒聽過；
2、一些人為工作或其他的一些事情整天忙碌，沒時間或精力去了解低碳；
3、部分人處于被動狀態，他們不會去積極了解；
針對以上問題，我們應該加對不同層面的人進行不同程度的宣傳，在努力倡導大家主動一點，積極去了解有關低碳生活方面的內容，并努力去做到低碳。
這次實踐活動的主題是“低碳生活”，圍繞著這一個主題，開展了一系列的行動。經過一段時間的觀察和記錄，整理出一份較為客觀的問卷；然后，以散發紙質問卷、電子郵件和網絡問卷等不同形式進行問卷調查；在此基礎上，向周圍的人宣揚“低碳生活”這一概念，積極提倡綠色生活；最后，予以數據分析和總結。這一次的活動，不僅鍛煉了組織交流以及應變能力，也將“低碳生活”的理念更深植于心。
低碳調查報告7
調查對象：****
調 查 人：**
調查目的：了解有多少人了解“低碳”的含義，又有多少人在日常生活中做到“低碳”。
調查方式：口頭訪問
訪問的內容：
1、你知道“低碳”是什么意思?
2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節能低耗的問題。
3、家里新增添了什么家用電器，會正確節能使用嗎
4、近距離外出和遠距離外出時，分別會選擇什么交通工具?
調查分析：
1、本次調查中，一共訪問了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。
2、在對老年人的調查中發現，大多數老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過苦，生活大多很節儉，因此其實一直在過著低碳生活。比如：在天黑之后他們才會開燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來水清洗一遍，用過的水也不浪費，用來澆花洗菜、喂性畜等;常把細小的肥皂收集起來，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時，除步行外，一般騎自行車或電動車;買菜時會自己帶籃子，不用塑料袋。
3、成年人愛看報紙，所以對于低碳還是比較明白。可他們身強力壯，掙錢相對容易。為圖方便快捷，出門就騎摩托車或開車，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒服，就把空調溫度打得很低，整天呆在空調房里，玩電腦時電視也同時開著;手機常換新的，各種鋰電池、鎳電池也隨手丟棄。
4、未成年人中，除了幾個在校的高年級學生知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學都不知道。所以他們用電、用水則更加浪費。刷牙時，水龍頭開著刷牙;小孩子喜歡吃棒冰，常常在冰箱里面折騰半天，也沒找到自己想要的;他們不喜歡喝白開水，只喝冰的'飲料;他們最好一天24小時呆在空調房里。
調查建議書：
1、打空調時，溫度最低控制在26℃
2、盡量少開冰箱門。
3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。
4、上街購物、買菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。
5、把家里的白熾燈換成節能燈。
6、外出時，最好使用自行車或電動車，以減少二氧化碳、二氧化硫的排放。
7、大力推廣并使用太陽能，使用太陽給我們帶來的免費資源。
調查總結：
我們應當學習老年人的某些良好的生活習慣，每一個人能在生活中自覺地做到低碳生活，讓我們的天更藍，水更綠，生活更美好。
低碳調查報告8
簡·古道爾(北京)環境文化交流中心等機構對全國4個城市2294人的著裝習慣進行了調查，近日發布了《服裝圈低碳著裝調查報告》，呼吁人們關注服裝的碳排放。
43年來最早的寒潮近日襲申城。短短幾天，市民們仿佛經歷了三季:夏、秋、冬。這導致很多愛美的女性失去了立足點，開始買新衣服。但大家一直忽視的是，一件服裝從原材料的生產到廢棄后的生產、運輸、使用、處置，都會排放二氧化碳，對環境有一定的影響。以一條普通的滌綸褲子為例，它“一生”會排放47公斤的碳，是自身重量的117倍。為此，簡·古道爾(北京)環境文化交流中心等機構對全國4個城市2294人的著裝習慣進行了調查，近日發布了《服裝戒低碳著裝調查報告》，呼吁人們關注服裝的碳排放。
經常買新衣服不環保
白領洪小姐認同“樂活”的生活方式。她包里一直放著一個環保包，以備不時之需；旅行盡量坐地鐵、公交；購買家用電器時，總是選擇一、二級能效標簽。但是，像很多愛美的女生一樣，她愛買衣服。“每當商場打折時，我總是和朋友一起去購物。現在網店的衣服都買得起，幾乎每隔一兩周就買一兩件。現在家里的衣柜都塞不住了。”她告訴記者。
但是她沒有意識到的是，經常買新衣服只是一種對環境不友好的行為。一件普通的服裝，從原材料到面料，從成衣到物流，從使用到最終廢棄，都在排放二氧化碳，對環境有一定的影響。因此，在《服裝戒指低碳著裝調查報告》中，簡·古德(北京)環境文化交流中心等機構提出了服裝戒指的概念。所謂“服裝圈”，是指服裝的碳排放指數，用來衡量每件服裝的使用壽命、其生命周期的碳排放總量、年均碳排放量。
天然纖維消耗更少的能量
根據環境資源管理公司的`計算，一條重約400克的聚酯褲子應該是在中國臺灣省生產原料，在印度尼西亞制作成衣，最后運往英國銷售。假設使用壽命兩年，共用50℃溫水的洗衣機洗了92次；洗完后用烘干機烘干，然后平均熨燙兩分鐘。這樣，它在“壽命”內消耗約200千瓦時的能量，相當于排放47公斤二氧化碳，是自身重量的117倍。
相比之下，棉、麻等天然織物并不是由石油等化學纖維等原材料人工合成的，因此耗能更少，產生的污染物更少。根據劍橋大學制造研究所的研究，一件250克的棉t恤在其“壽命”內排放的二氧化碳約為7公斤，是其自身重量的28倍，不包括t恤造成的環境污染。
“低碳著裝”小貼士
研究表明，通過平均購買更少的衣服來節約能源相當于減少了大約20%的二氧化碳排放量..7公斤。
在面料的選擇上，大麻纖維面料比棉織物更環保。墨爾本大學的研究表明，大麻布比棉布少50%的生態影響。竹纖維和亞麻制成的布料在生產過程中也比棉布節約更多的水和農藥。
同時，在購買衣服時，要避免通常由化學藥劑實現的抗皺、免燙、防水、防污等附加功能。
買衣服，尤其是童裝，最好選擇白色、淺色、非印花、小圖案的衣服。這種衣服用較少的化學添加劑處理，不僅更環保，而且對人體更健康。
在衣服的使用上，盡量減少洗滌次數，用手洗而不是用洗衣機洗。研究表明，平均使用手洗代替洗衣機可以減少0.26公斤碳；但如果全國所有洗衣機每月少用一次，一年可以減少55萬噸碳。此外，我們還可以選擇降低洗滌溫度，變干燥為自然干燥，減少熨燙等更加環保的洗滌方式。
低碳調查報告9
看了今年的報紙，看了今年的電視新聞，走進商場，發現“低碳生活”是今年最常用的詞。那么，什么是“低碳生活”，普通人是如何認識和做到的呢？我決定利用暑假調查這些問題。
一、調查過程
什么是“低碳生活”？我先在網上查了一下，我知道“低碳生活”是指我們要盡量減少日常生活中消耗的能源，從而減少碳的排放，尤其是二氧化碳的排放，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從省電節能和循環利用三個環節改變生活細節。那么什么樣的人可以算是“低碳人”，什么叫“低碳”？簡單來說，低碳是一種生活習慣，一種自然節約身邊各種資源的習慣。只要你肯約束自己，改變生活習慣，就能成為“低碳一族”。當然，低碳并不意味著節約和放棄生活的一些享受。只要你能從生活中的每一點點滴滴中節省更多，不浪費，你也能過上舒適的低碳生活。
周圍的人是怎么知道低碳生活的？他們了解低碳生活的哪些訣竅，在生活中又是如何做到的'？8月18日至8月22日，我和父母一起花了5天時間，通過電話、走訪、面談等方式，對自己所在小區的4戶家庭、同學、親戚朋友進行了調查。
調查顯示，他們對低碳生活的理解傾向于過分，少數人從未聽說過“低碳生活”這個詞。在“你有沒有關注過節能減排”這個問題中，大家都選擇了“用別人的節能方法”。可見“低碳”已經被大多數人所折服，但在這方面的認識還不夠。真的深入人心，需要在自己的行動中不斷努力去落實。
二.調查結果分析及建議
雖然20xx是我國倡導的低碳年，但報紙、電視、部門、單位經常宣傳低碳生活，但對低碳生活的內涵卻不甚了解。很多人只知道“低碳生活”這個詞，卻不知道指的是什么，尤其是文化程度低的人。所以低碳生活并沒有落實到每家每戶的實際行動中。鑒于以上情況，我建議如下:
1.加大低碳生活具體內容的宣傳力度。比如給每家每戶發低碳生活建議和小貼士。
2.充分利用學校的陣地向學生宣傳低碳生活的重要性，如“低碳生活知識大賽”、“低碳生活小報設計大賽”、“低碳生活作文大賽”等。，讓每個孩子都能增強低碳意識，成為每個家庭的低碳標兵。
3.社區可以舉辦一個低碳家庭競賽，看看哪個家庭可以省電省錢，合理回收生活垃圾。努力做到家家戶戶:使用節能燈，隨意關燈；使用太陽能熱水器，讓太陽能這種可再生能源充分發揮其巨大作用；小心處理電子垃圾；空調盡量少用，夏季最好不低于28度，冬季不高于20度；關閉水龍頭，回收生活用水，真正節水；拒絕使用一次性紙杯、筷子；盡量少用私家車；洗衣機等電器盡量少用；生活垃圾分類處理；積極鍛煉，參加戶外活動。
我相信，只要大家從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活就會實施，我們的環境就會越來越好。
低碳調查報告10
青春小區東至迎暉路，西到東峴路，北至吳寧東路，南到振興路。小區已全部硬化，走在平平整整的水泥路面上感覺十分舒服，小巷也非常清爽干凈，沒有一點兒垃圾，這應該感謝環衛工人，正是他們的辛勤勞動才換來我們的干凈清潔。房前屋后，居民家的陽臺上，不時地會發現種的花花草草，迎風輕輕地跳著舞。但迎暉路池塘邊和東峴路的變壓器下，卻常堆積著許多垃圾，蒼蠅、蚊子快樂地在上面飛。迎暉路池塘盡管比以前好了很多，但看上去還是臟兮兮的，飄著一股說不出的氣味，常常看見有人去那兒洗拖把。迎暉路口的一些地磚顏色變成了黑灰色，不用說，這也是垃圾長年累月的“杰作”。婦幼保健院旁邊，有許多建筑垃圾，當然等房子造好了，相信這兒會干凈起來。總之小區里面總的'衛生狀況不錯，但幾條大路還有待改進，特別是迎暉路，可能小攤小畈太多，確實還需要努力。
經過一星期的努力，我對二十一位人員展開了對青春小區環境衛生的調查，其中10~20歲的有2人，21~30的有歲6人，31~40歲的有7人，41~50歲的有3人，50歲以上的有3人。在小區居住的有9人，租住的有3人，工作的有9人。其中有醫生、干部、保安、銀行工作人員、個體商店服務員等，應該包括了小區的方方面面人員。
低碳調查報告11
第一部分、市場環境篇
第一章、宏觀經濟環境及影響
一、經濟增長及經濟結構變化分析
1、GDP增長速率趨緩
2、經濟結構變化分析
二、投資狀況分析
三、行業在國民經濟中的地位
第二章、國際市場環境
一、全球主要地區環保機械市場發展狀況
二、全球環保機械企業競爭特點
三、國際技術現狀及趨勢分析
第三章、國內市場環境
一、中國機械工業當前發展的總體思路
二、國家產業政策導向及其影響
三、產品市場發展歷程及開發方向
四、外資企業進入情況與投融資體制分析
五、行業重點發展領域和結構調整方向
六、國內外行業差距及對策
第四章、經濟特性
一、生命周期分析
二、行業企業數量變化
三、產品市場規模增長性與波動性分析
四、行業綜合經濟效益分析
第二部分、供給與需求篇
第五章、企業地理位置分布特征及變化
一、企業地理位置分布圖
二、企業在七大區的分布及遷移
三、虧損面分析
第六章、供給分析
一、近5年整體生產能力分析
二、產量、產值分布特征及變化
三、主要生產企業
四、新產品研發狀況
五、投入-產出分析
六、近5年產銷率分析
七、未來3-5年行業供給預測
第七章、需求分析
一、當前市場需求結構
二、近年市場容量及變化狀況
三、近5年整體銷售能力分析
四、出口.交貨變化狀況分析
五、未來3-5年行業消費量預測
第八章、產業鏈及相關行業分析
一、對相關行業的`依賴程度
二、上游產業發展狀況及對環保機械行業的影響
三、下游產業發展狀況與影響
四、重點相關行業分析
第三部分、競爭格局
第九章、不同規模企業競爭與績效
一、大型企業
二、中型企業
三、小型企業
第十章、不同性質企業競爭與績效
一、外商投資企業
二、私營企業
三、集體企業
四、國有企業
第十一章、七大區優劣勢與競爭力評價
一、華北地區
二、華東地區
三、華南地區
四、東北地區
五、西北地區
六、西南地區
七、東北地區
第十二章、主要省市競爭力評價與分析
一、全國各省市的行業運營績效綜合評比
二、重點省市分析
1、在全國的地位
2、主要
第四部分、進出口貿易篇
第十三章、進出口總況
一、近五年進出口規模及增長分析
二、在外貿中的地位
三、進出口數量、金額差異化分析
第十四章、出口現狀及前景
一、出口規模及增長
二、主要出口目的地國家及洲別
三、出口源發地分析
四、主要出口貿易方式分析
第十五章、進口現狀及前景
一、進口規模及增長
二、主要進口源發地國家及洲別
三、進口目的地省市分析
四、主要進口貿易方式分析
第十六章、產品價格波動及稅率變化分析
第五部分、企業(競爭對手)篇
第十七章、企業集中度
一、收入前20名企業運營情況比較
二、行業壟斷程度
第十八章、主要企業市場占有率分析
一、06年度市場占有率前20名企業分析
二、產值前20名企業市場占有率分析
三、資產前20名企業市場占有率分析
四、利潤前20名企業市場占有率分析
第十九章、全球主要供應商分析
第二十章、中國領先企業分析
一、XX公司
1、企業概況與聯系方式
2、主要產品及產銷狀況
3、企業研發狀況
4、償債能力分析
5、盈利能力分析
6、營運能力分析
7、發展能力分析
二、XX公司
三、……(根據企業綜合經濟效益，提供5個企業分析樣本)
第二十一章、國內主要外資企業分析
一、XX公司
1、企業概況與聯系方式
2、主要產品及產銷狀況
3、企業研發狀況
4、償債能力分析
5、盈利能力分析
6、營運能力分析
7、發展能力分析
二、XX公司
三、……(提供5個樣本)
第二十二章、最具成長性企業分析
一、XX公司
1、企業概況與聯系方式
2、主要產品及產銷狀況
3、企業研發狀況
4、償債能力分析
5、盈利能力分析
6、營運能力分析
7、發展能力分析
二、XX公司
三、……(提供5個樣本)
第六部分、風險評價與投資建議篇
第二十三章、進入壁壘
一、技術壁壘
二、經濟壁壘
三、政策壁壘
第二十四章、投資強度分析
一、區域投資強度
二、各省市投資強度
三、投資強度與產量配比情況
第二十五章、財務風險與投資收益
一、資產管理效益分析
二、償債能力分析
三、營運能力分析
四、近年盈利能力分析與變化
五、投資與收益分析
第二十六章、產品SWOT分析
一、S.優勢
二、W.劣勢
三、O.機會
四、T.威脅
低碳調查報告12
調查對象與方法：
對象為隨機抽取仙游縣華僑中學高中三個年級同學，參加問卷共有126人。
調查方法：
采用自行設計的“高中學生關于低碳生活的調查問卷”，內容主要包括高中學生對于低碳生活的認識狀況、態度狀況和行為狀況。
分析方法：
編碼問卷全部回收后，進行數據錄入，運用數據分析軟件對數據進行整理、分析。
調查結果及分析：
17%的同學選擇很有必要建立“低碳生活一族”社團，92%的同學選擇可有可無。可見同學對學校倡導低碳生活理念有較高的認同度與參與愿意。
低碳生活內涵、內容的熟悉程度：
83%的學生認為提倡低碳生活是有（很有）必要的,可見學生對于低碳生活的認可度很高。41%的學生聽說過低碳生活，其中72.22%的學生了解低碳生活,可見學生已經開始關注低碳生活。
低碳關于哪些方面：
78.6%的同學選擇發展新能源，77.8%的同學選擇降低二氧化碳的排放，73.02%的同學選擇節能。使用新能源（特別是清潔能源）及節能都可以減少礦物能源的使用，從而降低二氧化碳的排放，可見大部分同學對低碳就是減少二氧化碳排放有明確的認識。僅有60.32%的同學認為不會降低生活水平，17.46%的同學選擇不清楚，可見對于低碳生活的內涵部分學生還是不清楚甚至誤解。
低碳生活相關知識的獲取途徑：
有93.65%的學生是從廣播電視報紙雜志上知道低碳生活的`，比例遠大于其他途徑，只有6.35%的學生是從教師、同學處知道低碳生活，可見學校對學生進行低碳生活理念和實踐教育開展得不理想，在倡導公眾參與方面還大有可為。
影響低碳生活的實踐方法：
水電：
僅有15.87%的同學選擇手洗衣物這種家庭節能減排方法。84.13%的同學經常隨手關閉水龍頭，42.06%的同學不認同盆浴，8%的同學選擇經常隨手關閉電器，可見仍有很大一部分同學沒有養成良好的習慣，測試表明1次盆浴與5次淋浴用水量相當，可知盆浴使用熱水所耗能源比淋浴大得多。隨手關燈，每戶每年可節電約4.9度。43%的同學家里的照明工具選擇節能燈可見莆田地區推行節能燈已有成效，但還有提升的空間。僅有13%的同學選擇夏季空調溫度設定27度及以上。夏季空調設定的溫度越低，耗能越多，經試驗測得空調設置在27℃左右，人體的感覺為舒適，而空調的溫度調控到27℃可比20℃時節省電能約30%。
食物：
民以食為天的傳統思想使得中國人的飲食和食物支出占總支出的30%~50% 。調查顯示：18.25%的同學選擇學校訂飯，32%的同學選擇外賣，43%的同學自帶或者回家；05%的同學選擇自帶餐具，73.02%的同學選擇使用餐廳提供的消毒餐具，94%的同學選擇使用一次性餐具；38%的同學選擇偶爾會有剩飯剩菜，14.29%的同學選擇經常有剩飯剩菜。35%的同學點菜時會注意分量，44%的同學有意識減少肉食多吃蔬菜。可見學生對于食品碳足跡觀念比較單薄，食品的二氧化碳總釋放量取決于其產地、原材料、翻耕、播種、化肥和農藥制造、收獲、運輸到加工廠、再到用電力清洗、加工和包裝、運到商店的每一個步驟；再加上當森林因放牧和耕作而消失所引起的碳匯損失。購買本地食品、將紅肉和乳品改為雞、魚、蛋或蔬菜都能減少碳排放。美國經濟學家肖爾茨創建了一個碳計算器。按照這個計算器，一個煮熟的雞蛋會排放XXX克二氧化碳當量的溫室氣體，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳當量是1224克——相當于駕駛一輛SUV車6公里的碳排放。
穿戴：
XX.41%的同學有較少不怎么穿的衣服，71%的同學有較多不怎么穿的衣服。學生對穿戴產生的碳排放意識薄弱。
出行：
26.2%的學生使用公交車，64.29%的學生步行或自行車，9.52%的學生私家車或者打車。55.56%的同學經常選擇綠色交通工具，42.06%的同學有時選擇綠色交通工具。
調查結論：
目前高中學生對低碳生活的了解情況認知度參差不齊，大部分學生對低碳生活的了解僅僅限于表面，并沒有深入了解，殘缺性低碳生活認知必然造成部分青少年在踐行低碳生活過程中做得不盡人意，多數學生不會探索科學方法計算家庭或個人踐行低碳生活的外在價值。在日常生活中，學生能做到一些與低碳生活要求相符的行動，但是同時很多高中學生，買東西追求時尚，吃穿、出行等方面浪費現象較嚴重，主要存在不能在衣食住行用等各個方面都踐行低碳生活、不能自覺地、持之以恒地踐行低碳生活、不善于使用科學方法踐行低碳生活等狀況。所以有必要加強平常的宣傳教育力度，指導學生對低碳生活進行系統的了解和學習。
對實踐活動的建議：
為了樹立高中學生低碳生活的思想觀念和社會責任意識，培養學生從自身做起，從點滴做起，養成良好的“低碳生活”習慣；鼓勵高中學生能身體力行，為自己、為社會、為他人做好踐行低碳生活方式的榜樣作用，實現高中學生自身社會價值；高中化學教學可以做以下幾種實踐：
一、高中化學教育將低碳生活教育納入當前教育體系之中，通過開設第二課堂、社會實踐課程或者興趣小組活動的方式，改進學生殘缺性低碳生活認知構成。
二、利用學校宣傳欄、通過晨會、校園廣播、海報、主題班會等多種方式宣傳低碳生活知識和低碳生活方法。
三、以學校社團為載體，通過舉辦踐行低炭生活征文活動、提出低碳點子、開發低碳產品、開展“低碳教室”、 “低碳班級”評比等活動形式，充分調動高中學生積極主動性。
低碳調查報告13
一、調查課題：
創造低碳生活
二、調查人：
張紀巍李晨琪
三、調查來源
1、居民生活問卷
2、網上查閱
四、調查目的
減少二氧化碳排放量，從而減少對大氣的污染，緩解生態惡化。
五、調查資料
1、此刻基本狀況及存在問題：現代社會正處于高碳生活，低碳生活已經引起了全世界人的關注。雖然當前，不少的人們對低碳生活的意識已經開始轉變，從節約水電，降低能耗，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手，不斷培養禮貌、職責的低碳方式。但仍有不少的人對低碳生活的`觀念還比較模糊，長期以來構成的生活習慣還難以改變。
2、什么是低碳生活；低碳生活代表著更健康，更自然，更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅僅僅是企業行為，也是一項貼合時代潮流的生活方式。低碳（lowcarbon），意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳）為主排放。就是低能量，低消耗的生活方式，簡單理解，低碳生活就是返璞歸真的去進行人與自然的活動。因此低碳生活是我國提倡生活方式之一。
3、低碳生活與我們生活的聯系：在我們日常生活中，其實是一向都在排放著二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費燃油，燃油燃燒就產生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放。我們每一天都要看電視、用電腦，這些家電都耗費電能，電能是要消耗超多的煤炭，煤炭的消耗也要排放超多的二氧化碳。因此，如何透過節約能源節制我們的日常生活，如，少用空調、暖氣，少開車，少坐飛機等，都屬于低碳生活的一部分。
4、低碳生活的好處：全民低碳生活，對緩解全球變暖有十分巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上百年，在應對氣候變化問題上，人們把更多的目光聚焦于減少農業生產領域的二氧化碳，卻忽視了城市居民日常生活所產生的二氧化碳排放。x女士說，在日常生活中，每個人都有自己的碳足跡，據測算，—XX年間，城鎮居民生活用能已占到全國26%，我國人均年二氧化碳排放量為2。7噸。按照78。5公斤碳排放量需一棵樹來算，人均每年消費8噸的南京每年就要種101棵樹。
5、調查分析：調查問卷發放50份，收回50份，有效問卷48份，根據調查，分析如下：我們生活中的碳排量比前年增加6%。
不少的人也有了低碳的意識，不少學校也都組織了宣傳低碳的活動，透過在濰城區東方家園下小區的觀察，近年來，人們的素質有了很大提高，一些大人小孩見到垃圾會主動撿起。
6、推薦及措施
①將環境保護納入國民經濟與社會發展和年度計劃，在經濟發展中防止環境污染和生態破壞。
②嚴格對建設項目實行環境影響評價和“三同時”制度（建設項目的生產主體工程與防治污染設施同時設計；同時建設；同時投產）使用。此刻，全國建設項目環評執行率和“三同時”執行率在95%以上。
③健全環境保護管理機構。從中央、省、市、縣四級政府建立環境/低碳管理機構。
④健全環境保護法律、法規和規章。使環境管理沿著法制化和規范化軌道發展。
六、調查結果：
透過調查，我們了解了低碳對人類生活的影響及碳排放量，透過我們自身對低碳的理解及查閱資料進行宣傳，使更多人了解了低碳生活的好處所在，并且開始了低碳生活。從而與以前相比，減少了碳排量。
七、調查實踐感悟
透過本次的調查社會實踐，首先是提高了自己，在與他人的交談中鍛煉了自己，并且幫忙他人提高了自我素質，實現了低碳生活，為小區做了貢獻，為他人做了貢獻，為地球做了貢獻！
低碳調查報告14
一、調查背景、意義、目的
背景說明:據統計, 在中國, 年人均二氧化碳排放量2.7噸, 但一個城市白領即便只有40平方米的居住面積, 開1.6 l 車上下班, 一年乘飛機12次, 碳排放量也會在2611噸。 全球變暖等氣候問題致使全球人類不得不考量目前的生態環境. 人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放, 是形成氣候問題的重要因素之一。可以想象:如果不提倡低碳生活從我做起, 我們的生存環境將會越來越怎樣 ?
調查的意義:通過調查, 讓學生認識:保護環境, 保護動物, 節能減排這些環保理念應成為我們的行為準則, 低碳生活更應是我們急需建立的綠色生活方式。
“低碳生活”理念正漸漸被世界各國所倡導。讓每一個大學生都自覺養成低碳生活方式是大學教育面臨的新課題。通過調查，了解當代大學生的“低碳生活”意識，進行氣候變化宣傳教育，從而提高大學生的節能減排意識，倡導低碳綠色生活方式。
二、調查內容
節能減排，是目前社會人人必須為之努力的工程。從當前的經濟社會“高投入、高消耗、高排放、低效率、難循環”的“三高一低難循環” 發展方式來看，節能減排問題將在很長一段時間困擾著我們。由于公眾的節能減排意識不強，掠奪式的快速發展對全球氣候產生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭的事實。這給人類的生存和發展帶來了嚴重挑戰，亟需開展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導低碳綠色生活方式。那么，低碳對我們的生活到底產生哪些重要的作用?我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠?為此，我沒有采取傳統的紙質問卷方式，而是通過網絡、電子郵件和短信的方式隨機調查了100名在校大學生，了解大學生低碳生活意識和他們對低碳生活方式的認知度和參與情況，從而宣傳和倡導大學生養成低碳生活方式。
三、現狀
2000多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。12月8日，世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。面對如此嚴峻的形式去年年底，在丹麥首都哥本哈根召開的聯合國氣候變化大會，讓低碳生活成了時下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見面時新的問候語。
1、低碳生活是大學生養成低碳生活方式的前提
隨著社會的不斷發展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質需求。這些需求和發展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環境，使得全球環境承受著越來越大的環境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現象;許多資源被浪費、被污染;污染物的排放節制不夠等等。
通過調查，75% 的大學生認為氣候和環境問題對自身生活影響不大，僅有15% 的大學生認為對自身生活影響很大。調查顯示，對節能減排認知度不夠的75% 的大學生因認識不足，對低碳生活也了解不夠，從而覺得氣候和環境問題對自身生活影響不大。
低碳是指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。中國環境科學學會秘書長任官平認為“節能就是最大的減碳”。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，二氧化碳給全球帶來的生存危機，增強了我們的憂患意識，世界各國都在減排問題上進行著艱苦的.努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認同。
那么，什么是低碳生活呢?低碳生活就是減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。它是一種簡約的生活方式，也是一種生活習慣。它還是一種自然而然地節約身邊各種資源的習慣，從而養成低碳生活方式。低碳并
不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的低碳生活。
低碳生活雖然是一個新概念，提出的卻是可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的憂患意識。全球變暖等氣候問題致使我們不得不考慮目前的生態環境，人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動，并盡快養成低碳生活方式。
2、借鑒國內外的成功經驗，在大學生中積極宣傳和倡導低碳生活方式
(1)、推廣綠色奧運理念，倡導低碳生活
2008 年，為兌現綠色奧運的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運會體育場館設施大量使用了節能、環保新技術。不僅有效減輕了奧運會對環境的不良影響，也使北京奧運會成為一屆綠色減排的體育盛會。2010 年上海世博會和廣州亞運會都將成為推廣自愿減排的平臺，2014 年南京青奧會也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標，這都是大學生養成低碳生活的良好契機。
(2)、 宣傳低碳生活的項目，啟動大學生低碳生活的活動由氣候組織聯合中國綠化基金會、聯合國環境規劃署共同發起的“百萬森林項目”，號召社會公眾倡導低碳生活，應對氣候變化，支援西部生態脆弱地區的貧困人口。它一方面倡導公眾每天做到10 件日常生活中的減碳小事來達到“減碳”目的，另一方面鼓勵公眾以每棵5 元的價格向西部干旱地區認捐一棵樹，用自己的行動來改善全球氣候，保護全球生態環境。2008年12 月，中國首個官方碳中和標識——中國綠色碳基金碳中和標識發布。碳中和標識是由國家林業局氣候辦設計注冊，中國綠色碳基金捐資人實踐低碳生活的一種證明。因此，在大學生中要進行廣泛的宣傳，讓大學生積極關注并真正參與其中。
為了鼓勵更多女大學生投身科研領域，歐萊雅公司啟動了“科學校園行”活動，以節能低碳為主題設定四個環保課題，在全國重點大學中征集環保暢想及提案，最終評選出6 名女性“歐萊雅校園科學之星”。此外，活動還特別設置了“歐萊雅減碳達人”活動，鼓勵更多的大學生提升環保意識，倡導科學健康的低碳生活。2007 年3 月，澳大利亞率先開展了“熄燈一小時”活動，三年多來已成為一項世界上規模最大的環保活動。
四、對策及建議
1、借鑒“美國最綠色的大學”，創建低碳校園
從2007 年起，美國一些媒體就開始不斷推出各種以“美國最綠色的大學”為題的文章。美國《福布斯》雜志發表了布萊恩·文費爾德(Brian Wingfield)的文章《美國最綠色的大學》，提出了哈佛大學等10 所最綠色的大學名單。目前，美國已有400 所高校的校長共同簽署了一份協議，降低二氧化碳的排放量。比如哈佛大學設立了“綠色校園行動計劃”(GreenCampus Initiative )，提出推進減少溫室氣體排放的方針和計劃。這些環保計劃措施值得國內大學借鑒。在高校，我們積極倡導師生共同利用科學知識和人類智慧，為創建低碳校園而共同努力，在環境教育和環境保護中起到越來越大的作用。
2、讓每一個大學生都自覺養成低碳生活方式是大學教育面臨的新課題
(1). 參與度尚有很大空間
在調查中，我們發現僅有4% 的大學生對碳排放很關注， 不僅自己努力減少碳排放而且向他人宣傳;9% 的大學生認為碳排放關系到地球氣候惡化影響，且正在采取行動減排;76% 的大學生覺得有必要為減少碳排放貢獻力量，卻沒有采取行動;11% 的大學生不認為減少二氧化碳排放量與自己有關系。其實，低碳革命勢在必行，低碳革命已經開始——從政府機構到民間組織，從企業到個人，都將被深深卷入其中。
調查中，100% 的大學生認為政府、高校、社區、環保團體、媒體都應為低碳生活展開行動。低碳生活其實貫穿了我們的衣食住行，我們做的每一件事都能為節能減排貢獻一分力量。“低碳生活”首先提倡一種環保意識，對于我們大學生來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節約，從我做起，從現在做起，從點滴做起。
(2). 可操作是最有效的方法
通過網上調查顯示，中國每人年均排放量為2.7 噸。在日常生活中，人們做飯、取暖、用水、用電、乘坐交通工具等不可避免地會伴隨著二氧化碳的產生。對于每位普通人來說，如何用直觀、易操作的方式了解自己對氣候變化的影響，了解二氧化碳的排放量呢?
一個有效的方法就是先將自己的二氧化碳排放量計算出來，再選擇更環保的方式生活和工作。在教室和宿舍我們應該注意隨手關燈，使用高效節能燈泡。據能源部門測算，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，能避免4 億噸二氧化碳釋放電視、電腦不用時及時切斷電源，既節約用電又防止插座短路引發火災的隱患;購買當地生產的食品、果蔬，能減少因為長途運輸貨品帶來的額外的能源消耗和碳排放;多爬樓梯，少乘電梯，少坐一次電梯就可以減碳2 ～ 6 公斤，盡量少用一次性用品，等等。
(3). 充分發揮大學生環保社團的作用
大學生環保社團在推廣低碳生活活動中也發揮著不可替代的作用。目前我國非政府環保組織約有2700 多個，其中大學生社團占了絕大多數，成為環保公益活動的生力軍。大學生環保社團在充分利用學校資源，吸收更多的大學生環保志愿者的基礎上，注重自身品牌建設，擴大影響力和關注度，將低碳生活理念在校園內外廣為傳播。
聯合國環境規劃署(UNEP) 執行主任阿希姆·施泰納說： “在二氧化碳減排的過程中，普通民眾擁有改變未來的力量。” 通過此次調查我們可以了解當代大學生的“低碳生活”意識，為制定相應的制度規范和環境倫理理念的宣傳提供依據，可以據此找出高等教育工作者在哪些環節需要加大力氣。因此調查在某種程度上也是一次低碳生活理念的宣傳和教育活動。
當前少數大學生以自我為中心，只關注自身專業知識的學習和發展，對人- 社會- 自然這樣一個深刻關聯、相互依存的和諧生態系統缺乏必要的認識。通過本次調查，促使大學生進行反思，對自身定位進行重新認識，關注我們共同的家園——地球。總之，讓每一個人都自覺養成低碳生活方式是大學教育中面臨的一項新課題，也是全社會成員共同的責任和義務。
低碳調查報告15
一、原因
近年來，全球陸續發生了很多自然災害，比如我國前年發生的5.12汶川大地震，今年4.14青海玉樹大地震等，給人們的生活造成極大的影響，導致這些災害的原因很多，但最主要的原因就是全球氣候變暖。書上說低碳生活是對付全球氣候變暖的最好辦法。于是我決定調查低碳生活的實踐應該怎么去做。
二、調查
低碳生活就是節約能源，減少二氧化碳的排放。節約能源的方法比比皆是，但是在調查中我發現生活中有很多不符合低碳生活的地方，比如：有些辦公室的燈、電腦和飲水機從上班一直開到下班；有些家庭晚上為了防止小偷入戶，出去了燈也開著，而且所用的燈泡一般都是普通燈；一些人開著電視卻在干著其他的事情……這些行為都非常浪費電，發電廠發電又會釋放大量的二氧化碳，而用風、水發電則會改變那里的地質結構，導致地震等自然災害的發生。
三、分析
造成上述浪費能源的現象，是人們長期以來的習慣形成的人們對于低碳生活意識不強，甚至沒有低碳意識，更不會想到多耗費資源排放的二氧化碳會影響到地球環境。
四、結論
我通過詢問大人和查閱資料來尋找低碳生活的實踐方法，得出的結論是：低碳生活的實踐方法就是盡量節約各種資源，這是人為因素可以做到的'，只要我們增加低碳意識，就能減少二氧化碳的排放。
五、建議
我們現在就要進行“低碳生活”和“低碳飲食”，我們做飯盡量多用天燃氣，要少吃肉，做到“低碳飲食”；平常我們要少用電器，日常照明盡量多用節能燈，要多看書或多到戶外運動，這樣既對身體有好處，又減少了二氧化碳的排放，節約了資源。只有這樣才能讓我們共同的唯一財產--地球有一個美好的未來，這樣才能讓各種動植物有一個新的天地，讓我們行動起來，去愛護環境節約能源，做一名光榮的“低碳族”吧!
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