小學科學教師述職報告（通用15篇）
在人們越來越注重自身素養的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有成文事后性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學科學教師述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學科學教師述職報告 1
尊敬的領導：
您好！
本人于xx年6月畢業于xx師范學校，同年8月進入xx實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經歷。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于XX年7月取得xx大學計算機專業（專科）畢業證書，現正進行本科教育管理專業的進修學習。本人于XX年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現突出，相繼被評為區“優秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及xx省“優秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣，優化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學實踐中充分地展現。
經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。5年來，我多次參加全國、xx省、xx市以及吳中區的評優課活動，10多次承擔校、區、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是XX年9月在xx市小學《科學》（三下）教材培訓執教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。
其中，XX年6月參加中央教育科學研究所全國科學優質課（教科版）評比獲二等獎；XX年11月參加xx省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；XX年5月參加xx市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；XX年10月參加xx市首屆小學科學優質課評比活動一等獎；XX年5月參加xx市吳中區青年教師評課選優獲一等獎；XX年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”xx吳中賽區獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我幫助和為我付出的人。
教育教學科研方面，5年來，先后承擔xx省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“xxx”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“xxx”現代教育技術課題。平時，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網絡》、《小學科學網絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經歷典型探究過程培養和發展學生科學素養》等13篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現代化教學》、《xx教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區各級各類雜志上發表，《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發揮實驗效應》、《基于網絡環境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區論文評比中獲一、二等獎。此外，在xx市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的.本校青年教師郁群燕在吳中區青年教師評課選優活動中獲得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第xx屆xx省青少年科技創新大賽二等獎，吳中區、xx市一等獎。
分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下，XX年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；
為學校構建的校園網志以及學校網站在吳中區的評比中分別獲一、二等獎；為迎接xx市教育現代化學校驗收創辦的網站獲得xx市教育局以及其它兄弟學校領導的好評；個人創辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優秀教育特色主題網站的榮譽稱號；對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
小學科學教師述職報告 2
轉眼，又是一年即將結束。總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，小學不僅是培養優秀小學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的領導、老師們交上一份滿意的答卷。下面我從以下幾個方面進行述職：
一、課堂教學方面：
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養小組合作探究”教學實驗專題。積極進行教學改革。
1、做好課前準備：
上課之前，我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執行學校的相關規定、制度，如不隨意調換課，候課等。實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗，如何記錄，然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業本上的圖文資料，然后提一些問題，大家小組合作來進行討論。
2、認真應對課堂上的情況：
組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。我把 知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注 重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實 踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
3、課后積極了解學生的學習情況：
我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
二、師德方面：
1、對待學生：
做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的'理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。
2、對待同事：
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格，使自己的教學水平不斷提高。
3、遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
三、自身業務學習方面：
在學校積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
另外，積極主動爭取外出聽課、學習的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。一份耕耘，一份收獲，今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，為教育事業貢獻自己的一份力量。
小學科學教師述職報告 3
回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作述職如下：
一、思想方面
關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、教學工作方面
本年度，我主要負責三、六年級的科學課。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的科學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養小學生創造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加區教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的.教學水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個上公開課的機會，經過準備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區“王店”片的，不是全區的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會。
針對學生作業情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，剛開始用連筆字評價，后來一次無意識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。
針對學生不懂得改正作業中的錯題，我要求學生寫完每一項科學作業后進行自查，從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級，目的是培養學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
小學科學教師述職報告 4
時光荏苒，緊張忙碌的一學期已經接近尾聲了。回顧本學期工作，有得有失，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。現總結如下:
一、遵章守紀方面
能做到嚴格遵守作息時間，做到按時上下班，能做到按時到崗，盡量不請假，保障課堂教學正常開展，不耽誤學生課程。在崗時間嚴格遵守學校紀律，不做與教學無關的事情。及時參加學校組織的各種學習活動。
二、思想方面
始終把教學工作放在首位，負起做一個教師的責任，對工作盡職盡責。
三、管理方面
作為科任教師，同樣也要負責班級管理工作，不論課上課下，能本著對學生負責的態度，對學生滲透正確的人生觀、價值觀和學習觀，促進學生身心、學習健康發展。
四、教學工作方面
1、能夠做到認真參加學校和上級組織的業務培訓活動，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念和教學方法。重視實踐活動，把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
繼續學習《科學課程標準》，研究教材。使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念，以學論教。
這學期，教學課程比較雜，教學中能做到研究教材，參照教材學習教師用書，盡量使教學內容不出現失誤。
認真教研活動，及時與其他教師交流，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平。
注重利用各種反饋信息，經常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教后小結，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。
2、做好課堂教學常規工作
（1）每節課前做好充分準備：
認真鉆研教材和教參，根據新課標的要求，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調動學生學習的積極性。
了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。
（2）確保課堂教學
在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養學生的主體意識；但依然盡自己最大努力，認認真真備好、上好每一節課。
A、把學生學習興趣的培養、學習欲望的激發，當作課堂教學的首要任務來抓。擴大學生興趣的范圍，引導學生發現平時不注意的現象，從而產生探索、研究的欲望，及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去，調動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學生產生一種發自內心的動力，有利于學生學習習慣和品質的培養。
B、把培養學生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。
在教學中面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長,由于學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學知識的掌握能力也不同，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的'學生，多注意培養他們的觀察能力；對那些反應較慢、能力較弱的學生，更多地培養他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發揮自身的個性，施展各自的創造才能。實驗教學中要抓好實驗基本技能，，盡量創造機會讓學生動手實驗，通過實驗進行觀察和研究，明確實驗的目的要求，真正了解每個實驗涉及的科學原理，切實提高學生的實驗能力。
五、第二課堂活動：
本學期第二課堂活動小組為3D打印和科技小制作。3D打印屬于新生事物，對3D打印還不是很熟悉，各種操作需要完全靠一點點自學。學習時間成本和打印時間成本都太高，同時由于技術的封閉性，獲得一些技術除了網絡、書本的皮毛知識，其他渠道獲得相關技術技巧很難。3D打印實際上太累，特別耗費精力。
不過經過努力，學生經過一段學習和訓練后，都有不同程度的收獲，制作技能已有了一定進步。制作了一些作品。目前不論是教師還是學生都處于模仿階段，但在培學生動手能力和科學興趣方面，作用也很大。想讓學生創新創造，還有很長的路要走。
六、實驗室工作方面，
加強儀器帳的管理。本學期，我和其他三位老師查了儀器帳，統計了教學儀器的現有數量和缺口，按時填寫報表并上報。教學檔案材料也做了進一步整理。
認真搞好自制教具工作。參加了區和市組織的自制教具比賽，雖然經過很多天的連續加班但也有了一些收獲，三件自制教具兩件獲市級一等獎，一件獲市級二等獎。
學期末，順利完成本學期學生期末考核工作。
重視經驗的積累，把教學中存在的問題和經驗整理成文，今年有兩篇文章先后在省級刊物上發表。
七、其他方面
認真做好實驗室和樓道衛生工作，協助班主任做好班里的管理工作。認真值夜班，做大及時到崗，換崗，有問題及時上報。
八、工作中的不足
由于年齡大，教學感覺越來越吃力，個人教學理念和目前的主流教學理念存在較大差距，個人能力和實踐不足。在好多新理念、新設備問題上，感到力不從心，很多時候倍感壓力。講授式教學還是本人的主要教學方式。
經過一學期的工作，順利的完成了本學期的各項工作任務。面對未來，自己還有很多要做的事情。總之，在工作中盡到了自己最大的努力，也有很多的收獲。今后，一如既往，力求讓自己的工作做的越來越完善。
小學科學教師述職報告 5
作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面
我擔任四、五、六年級的科學，成為學校專職的科學教師，小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學
工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的'學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、開展科學活動，全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動如下：
1、指導學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節能減排調查”和“一次性物品使用情況調查”活動，使學生對科普知識有了些了解,更加深了對環境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。
2、讓學生制作科普，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。
3、開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。
4、成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學的本科進修，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。
小學科學教師述職報告 6
一學年的辛苦耕耘即將結束。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。
一、思想素質方面：
本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發展的.言行。
二、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
三、教育教學方面：
課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。善于發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。
四、班主任方面：
作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好副班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育。
xx年是忙碌的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。
小學科學教師述職報告 7
光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學期即將結束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任四五年級的科學教學以及實驗室、儀器室的管理工作，作為一名新入職的教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，入職四個月以來，在領導、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：
一、在政治思想方面
在平時工作中，注重集體的政治理論學習，積極參加學校組織的各種培訓活動，深入理解新課程標準的內涵和基本理念，努力轉變思想認識，更新教學觀念。此外，在12月份參加了為期半個月20xx年國培計劃的小學科學教師培訓，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在國培學員說課比賽中獲得特等獎。
二、在教育教學方面
小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，為了貫徹并落實我校“以學定教，順學而導，問題導學”的教學理念，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。
我是這樣進行教學活動的：
1、備課方面：
課前準備好科學課上所需要的實驗材料，認真鉆研教材，嚴格按照“三案定教”落實我的備課，把握好重點與難點，預設好課堂的每一個環節。
2、課堂教學方面：
在教學方法上，我主要采用“探究啟發式”教學，注重學生的小組合作，探究，并讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。作為一名沒有經驗的老師，我覺得更重要的`就是組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，維持好課堂紀律，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課。
3、學生管理方面：
我在所教的9個班中，針對不同的班級、不同學生采用不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學生進行引導。在平時的科學課上，多采用賞識教育的方法，上課前五分鐘或者最后五分鐘組織“科學故事會”的活動，使學生能從故事中分享到許多科學知識，此外，對表現好的或進步顯著的學生頒發“科學小明星”“進步小明星”獎狀，調動學生積極性。
4、教研反思方面：
積極參與聽課、評課，認真做聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習教學方法，認真對待每周一的集體備課，說課。并且及時在自己的教學博客上寫教學故事，教學反思，雖然字數不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。
5、實驗室管理方面：
本學期，在學校領導的指導下，我和科學組的其他老師，對一期和二期的實驗室和儀器室進行了完善和文化布置，所有儀器設備均按《xx省小學科學教學儀器配備目錄》分類存放，一律實行“托盤式”管理，并完善了相應的明細標簽和廚目標簽。在對儀器的管理和擺放，實驗室文化布置、實驗室檔案資料的整理上都傾注了很多心血，贏得了省督導評估專家的好評，也使自己在各方面都得到了鍛煉。
三、工作考勤方面
我熱愛教育事業，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，關心同學，按時上下班，不遲到不早退。從每一個細節做起，努力樹立良好的師德形象。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在教學工作中還存在一些不足之處，對小學科學的新課標研究的不夠透徹，在組織課堂紀律上存在一定的困難，在課堂各環節的分配不夠合理，課下和班主任及其學生的溝通不到位等。
在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業鋪一條寬敞的人生之路。
小學科學教師述職報告 8
參加工作已經有好幾個年頭了，工作以來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是我從教以來的工作總結。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
課前準備：備好課
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
課堂上的情況
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數學的`興趣。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。
培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
金無足赤，人無完人 ，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學科學教師述職報告 9
一學年的辛苦耕作馬上結束。回首這學年，我忠誠黨的教育事業，恪守學校的規章制度，聽從上司領導安排，熱愛、關懷學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不停提高業務知識水平，研究教材，努力提高教課水平，且多聽取建議，虛心討教，務求千錘百煉。
一、思想素質方面：
自己熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本員工作，恪盡責責，謙遜謹慎。堅持黨的教育目標，面向全體、教書育人。寬泛的學習學科知識，充分自己，建立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊敬家長，踴躍流傳科學教育方法，自覺抵制不利于小孩身心發展的言行。
二、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，實時更新教育理念。踴躍參加校本培訓，并做了大批的政治筆錄與理論筆錄。新的教育形式不一樣意我們在講堂上重復講書，我們一定擁有先進的教育觀點，才能適應教育的發展。
所以我不只著重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習認真領會新局勢下如何做一名好教師。
三、教育教課方面：
講堂氛圍民主，學生興趣濃重，教課質量優異。講課前，認真研讀教材，掌握知識的內在構造和外在聯系，類比遷徙，由點及線、由線及面，教會方法，為學生建立系統的知識系統。擅長發現問題，利用問題的踴躍面，對典型題型多角度、多層次的解析解說，培育學生多角度全方向的解題思路，表現了新課標對學生思想靈巧性和多樣性的要求。
四、班主任方面：
作為數學教師，我不單注意做好自己的本員工作，還要做好副班主任工作，我用自己的'實質行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不單學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育。
xx年是繁忙的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本員工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同保護教師的優異形象，不辜負社會對這一團隊的期望，是我最大的愿望。
小學科學教師述職報告 10
我是XX小學科學老師，今天很榮幸有機會向大家述職，分享我在過去一年里的教學工作和收獲。
一、教學工作回顧
在過去的一年里，我在小學科學教學中始終秉承“啟發興趣，培養能力”的教學理念，努力將科學知識融入生活中，引導學生主動探索、思考，激發他們對科學的熱愛和好奇心。針對小學生的認知特點，我注重通過豐富多彩的教學形式和生動有趣的實驗，激發學生學習科學的興趣，培養其實踐動手能力，提高他們的觀察、思考和解決問題的能力。
我結合學生的實際情況設計了一系列富有啟發性的教學內容，比如通過植物種子的發芽實驗，讓學生親身參與，體會種子發芽的過程，從而加深對植物生長的理解。同時，我還注重跨學科融合，將科學知識與生活、文化等結合起來，增強學生的學習興趣和對科學的認知。
二、教學成果展示
在教學過程中，我關注每位學生的學習情況，采取多種方式對學生進行個性化指導和輔導。通過針對性的輔導，我發現學生的科學學習興趣逐漸增強，學習成績也得到了顯著提高。在最近一次期中考試中，全班學生成績普遍較以往有所進步，這也得到了家長和同事的認可和肯定。
另外，我注重與家長的溝通和合作，及時了解學生的學習情況和生活狀態，積極聽取家長的意見和建議，共同關注學生的全面發展。通過與家長的良好溝通，我們共同努力創造了一個和諧、融洽的教育環境，為學生的學習和成長提供了更多的支持和幫助。
三、教學改進計劃
在未來的教學工作中，我將繼續貫徹“啟發興趣，培養能力”的教學理念，不斷完善自己的教學方法，開發更多生動有趣的'教學資源，激發學生的學習熱情。同時，我會注重學科知識之間的聯系，促進跨學科融合，為學生提供更加全面和豐富的學習體驗。
另外，我還將加強與家長的溝通，積極傾聽家長的需求和意見，充分發揮家校合作的作用，共同關注學生的成長。此外，我也會不斷提升自身的專業素養，積極參加各類教師培訓和學習交流，不斷豐富自己的教學經驗和方法，為學生提供更優質的教育教學服務。
總結：
在過去的一年里，我在小學科學教學中付出了辛勤的努力，也取得了一些成績。但我知道自己還有很多不足之處，未來我會繼續努力，不斷完善自己的教學工作，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。最后，感謝領導和老師們對我的關心和支持，也感謝家長們的理解和配合，讓我們共同為學生的美好未來而努力奮斗！
小學科學教師述職報告 11
作為一名小學教師，我感覺這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我一直以勤奮、扎實的態度來對待我的工作，其實不停學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結以下：
一、我踴躍參加各樣學習培訓，認真參加政治學習，并做勤學習筆錄，提高自己的思想覺醒。認真學習新的教育理論，實時更新教育理念。
我不只著重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習認真領會新局勢下如何做一名好教師。我還深知要教育勤學生，教師一定不時做到教書育人、以身作則、為人師表，以自己的人品、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜愛我。在工作中，我踴躍、主動、勤奮、責任心較強，樂于接受學校部署的各項工作，在不停的學習中，努力使自己的思想覺醒、理論水平、業務能力都獲取較快的提高。
二、在教育教課方面
我擔當四、五、六年級的科學，成為學校專職的科學教師，小學科學課是以培育學生科學修養為主旨的科學啟發課程，當前愈來愈遇到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下信心以我菲薄的力量來推動我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教課質量，第一要立足講堂，教師要從慣例課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精粹的話向來指導著我的教課思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教課工作更為完美。我是這樣進行教課活動的：
1 、課前準備：課前要備好課，必定要準備好科學課上所需要的實驗資料，這對學生的研究和實驗特別重要，所以，我會提早準備好，假如儀器室沒有的資料，可是為了上好課，我就自己找資料或著手制作。認真研究教材，對教材的基本思想、基本觀點，每節課的總拿認識教材的構造，要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應增補哪些資料，如何才能教好。
2 、認識學生的學習狀況：我會在依據每節講堂上的狀況，認識學生原有的知識技術的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采納相應的指導舉措。并考慮到學生的個體差別，盡量因材施教，有效地對個別學生進行指引。
3 、研究教課方法：考慮教法，解決如何把新知識教授給學生，并且，我教了三個年級，學生的年紀和各年級的科學教課內容及要點培養方向不一樣，所以要采納不一樣的教課方法。此外，一個年級的幾個班狀況各不同樣，所以要依據各班學生已有的知識和技術進行教課方案和指導，包含如何組織教課、如何安排每節課的.活動。
4 、講堂上的狀況：組織好講堂教課，關注全體學生，調換學生的學習踴躍性，使學生可以自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的感情，使他們產生歡樂的心境，創建優異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，講堂發問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意察看每位學生，使每一位學生都參加到科學研究活動中，多鼓舞，多使用加到利處的評論性語言，使學生對科學產生濃重的興趣，提高他們的學習踴躍性，進而做到自主研究，使科學課成為孩子們心目中一門風趣、重要的學科。
5 、做到熱愛學生：同等的對待每一個學生，讓他們都感覺到老師的關懷，優異的師生關系促使了學生的學習。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲取他人的理解和尊敬，所以，和講堂表現不好的學生談話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，不可以一味地責備，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。
6 、不停學習：踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教課方法，不懂就問，博采眾長，提高教課水平。
三、睜開科學活動，全面普及、著重提高
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們依據小學生的特色，踴躍睜開擁有思想性、科學性、興趣性、實踐性、創建性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動如下：
1、指導學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節能減排檢查”和“一次性物件使用狀況檢查”活動，使學生對科普知識有了些認識，更為深了對環境保護重要性的認識，也懂得了平常如安在自己的身旁做好一些節能、節水、節電的方法。
2、讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參加活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培育科學精神，提高科學素質。
3、睜開讀科普書本的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外書本上學到課本以外的知識的目的。
4、建立科學興趣小組，讓學生經過活動進行科學研究，實驗操作，展現自己的科技才干，活動的目的不單對學生進行科技素質教育，更是讓學生經過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中著重學生著手、動腦的能力培育。
四、工作考勤方面
我熱愛自己的工作，自覺恪守學校規章制度，著重自己道德涵養的提高，待人真摯和藹，努力建立優異的師德形象。做到準時上下班，不遲到不早走，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，并踴躍運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推動新課程，我踴躍地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教課水平。除了認真做好自己的教課工作以外，還踴躍參加學校分派的各項活動，輔助其余老師做勤學校的各項工作；有老師告假，也可以聽從學校安排，認真代課，批閱作業，盡自己最大的努力把教育教課工作做到更好。平常能實時把工作狀況、問題、困難向領導請示、報告，并獲取領導的鼓舞和指導。同事之間能做到顧全全局，聽從安排，互有關懷，相互幫助，相互交流。
五、持續學習，不停提高
在緊張工作之余，時辰感覺自己有一種被裁減的緊急感覺，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中仿佛懂得要更多一些，但是在教課過程中，因為對科學學科教課經驗不足，總感覺自己在各個方面的知識還短缺，教課上常常碰到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只好平常自己多看些雜書了，在頭腦中多貯備一些知識，這樣面對學生的難題時，可以坦率相對。此外，多爭取出門聽課的時機，以學習外校優異教師和專家的先進理念，自我感覺在教課理念上，在自己的教課中為斷實踐，不停總結，不停提高，也慢慢地有了自己的一套思想。此外，我還趁假期參加河南大學的本科深造，希望自己可以全面提高。有了必定的提高。金無足赤，人無完人，在教課工作中不免出缺點，比如，講堂語言緩和，語言不夠生動，理論知識不夠，教課經驗不足，組織教課能力還有待提高。在此后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚長處，更正弊端，爭取成為一名優異的小學教師。
小學科學教師述職報告 12
尊敬的領導、老師們：
大家好！我是XX小學的小學科學教師XXX。在過去的一年里，我始終本著對學生負責、對教育事業負責的態度，努力工作，不斷提升自我，讓我有機會向大家匯報我的工作。下面我將從教學工作、課外活動、師德師風和個人成長四個方面做一次述職報告。
一、教學工作
作為一名小學科學教師，我兢兢業業，盡心竭力地完成教學任務。在課堂教學中，我注重培養學生的實踐能力和創新意識，結合生活實際，設計了大量富有啟發性和趣味性的教學活動，引導學生主動探究，激發了學生學習科學的興趣。同時，我不斷加強教學理論知識的學習，提高自身的教學水平，努力使每一堂課都成為學生快樂學習的樂園。
二、課外活動
除了課堂教學外，我積極參與學校舉辦的`各項課外活動。在學校科技節、文化藝術節等活動中，我組織學生參與科學實驗、手工制作等活動，并取得了優異的成績。我相信，這些課外活動不僅拓寬了學生的視野，增強了他們的動手能力，更重要的是培養了團結協作精神和創新意識。
三、師德師風
作為一名小學科學教師，我時刻銘記著教書育人的責任和使命，尊重學生、愛護學生，盡我所能幫助他們解決學習和生活中遇到的問題。平時我也常與同事相互交流，取長補短，共同進步。在校內外，我堅持廉潔自律，努力做一個合格的教師，以身作則，影響著周圍的人。
四、個人成長
在過去的一年里，我積極參加學校和區教研活動，不斷充實自己的教育知識，提高專業素養。同時，我也利用業余時間自主學習，提升教學技能和管理能力，力求在專業上有所突破。我深知，只有不斷地學習和提升才能更好地為學生服務。
總而言之，我將繼續努力，不斷完善自我，為孩子們的成長付出更多的心血，鍛造更加美好的未來。感謝領導和老師們一直以來對我的關心和支持，也希望今后能得到大家更多的指導和幫助，讓我們共同努力，為學校的發展做出更大的貢獻！
謝謝大家！
小學科學教師述職報告 13
本人在本學期擔任xx小學科學課教師。小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕松愉悅得心應手的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。我知道，要想用提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。下面我對本學期的教學工作做一述職：
一、基本情況：
本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的研讀習慣和良好科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。
二、主要成績：
1、具體措施：
（1）全面學習貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育工作，培養學生自主探究的能力。專門針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育加緊工作，使其端正學習態度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的沃蘇什卡，尊重學生的愛好，細心發掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其始終保持科學觀念。
（2）抓好常規工作，培養大學生自主學習的能力。我根據兒童的年齡基本特征，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創設豐富多彩的教學情景，讓學生學生在輕松愉快的鉆研中掌握知識、技能。發揮學生情感，激發學員求知欲望，減輕了學生的學習繳稅，培養了學員樂學的興趣。平時研習我細心觀察本班學生的學習情況，做好調查小結組織工作，指由不同性質的學生，根據其的實際情況擬訂學習終極目標，以目標來激勵大學生進步。此外，我堅持檢查后進生雷米雷蒙縣的轉化情況，做好小結工作，使優生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養智力和思維的發展，全面地提高升學率。
2、經驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創設良好的教學自然環境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經驗，主動性學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
（1）關照學生參與的能力要在課堂教學中所，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到中均的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正純粹讓學生可以參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
（2）激發學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為引導出學生學生的參與興趣，關鍵是激發起學生關鍵做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
（3）豐富學生直接參與的方式，就是改變過去以教師所講、學生聽，死記硬背的教學內容手段。
自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗追蹤中發現秘密，獲取新知識。如果授課中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
（4）關注學生的可以參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關注學生在可以參與參與投資過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著弊端走進課堂，帶著問題走出教學活動，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學原核細胞，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程之中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的`參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
（5）讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的基礎知識融為一體的快樂。
三、存在缺陷和努力方向：
在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經驗的不足，仍存在不足之處，如還有調皮部分學生的仍學習仍不夠自覺，缺少探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中其克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。
參加工作已經有十幾個好幾個年頭了，工作以來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛鉆研各種知識，已經形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學目標。
下面是我從教以來的。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
課前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的知曉質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有研習哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材教給學生，包括如何組織機構教材、如何安排每節課的活動。
課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，而使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向本校，注意引致學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業，多種方式交替實施，減輕學生的負擔，增加學生學習數學分析的興趣。
要提高教學質量，還要做好校外輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能成功進行作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去，還要講授做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有順從的人都渴望得到別人的認同和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深遠的理解甚深和尊重，還有在批評中學生之前，先談談自己在工作中的不足。
積極參與聽課、評課等教研組活動，寬宏向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。
培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步需的改進，認真對待每一位學生。
走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為巨大力量美好的明天奉獻自己的力量。
小學科學教師述職報告 14
在這一學期，我連續任教六年級科學課，感受頗多。在教學過程中，與學生共同學習，聯系生活實際，讓學生思索，提高科學課的實效性。我本人專心參與科學課競賽活動，和教師共同參加教學研討活動，獲得同時的指導，努力改善教學方法，發揮科學課優勢，激發學生喜愛科學。這學期教科學課，是我接觸科學課以來的其次學期。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料，同時，在以前的教學中，我也以前教過自然課。但在詳細的教學過程中，我發覺，要想上好科學課并不是那么簡單的。
首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的資料要滿意社會和學生雙方面得需求;科學課程應具有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養的構成與進展。這些理念，強調培育學生的科學探究精神，培育學生科學素養。
其次，在資料方面，我把自然課與科學課進展了比擬，我發覺：
1、科學課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的熟悉、環境愛護教學資料。這樣做更利于有全面培育學生的科學技術素養。
2、科學課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的資料更注意選取貼近學生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學習資料。尤其是培育發覺問題、解決問題、從中獵取學問。這樣，更有利于進展學生探究潛力的教學形式，從而使學生的學問、潛力、情感態度價值觀得到全面的進展。
再次，由于理念的轉變以及主要資料的`變化，引起了我在教學各方面的轉變。
1、由于文本帶給的學習資料的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發生的狀況，合理安排教學環節和教學時間。所以，在備課時，我不僅僅要思索到文本的資料，還要思索到文本延長到的資料，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時消失過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣答復的狀況。
2、既然科學課程要面對全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要依據課堂上消失的狀況，敏捷多變的運用;重視學生觀看思索、探究性學習教學環節也要隨時依據詳細狀況進展調整。
3、打破傳統的教學形式，創設開放性課堂。有的學習資料，實踐性非常強，需要的時間也比擬長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獵取學問。而在課堂上，只是匯報溝通結果。如鐵的生銹。固然，雖然探究的過程在課外，教師不能看到探究的過程，這就要求教師的指導更要準時、精確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結論。
4、準時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清晰，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育學生探究科學的興趣，養成良好的科學探究的習慣。
固然，在教學過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的專心性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結閱歷，進展教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的仆人，有利于學生的發散思維，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的專心性。
小學科學教師述職報告 15
各位XX：
時光飛逝，轉眼間，一年又一年過去了。作為一個還在努力的老師，我有收獲也有付出。今年在4（3）班擔任語文教學和班主任，工作做得很好，在普通崗位上兢兢業業。本學年的教學如下： 第一，做一個依然勤于種地的人民教師
師德要嚴于律己，與時俱進，愛崗敬業，以身作則，愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習和培訓。為了提高覺悟，我每個周末都利用書籍、報紙、絡等資源認真學習政治，做好學習筆記。我也知道要教育好學生，老師一定要以身作則，時刻教書育人，言傳身教，用自己的人格和行為感染學生。在不斷的學習中，我們努力快速提高自己的覺悟、理論水平和業務能力。
第二，做一個愛知識的語文老師
本人積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研小組組織的教研學習。我認真備課，上課，評課。我做好課后輔導，盡量多聽幾節課，借鑒別人的長處，領悟優秀老師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，讓學生學習，不斷提高教學水平和覺悟，圓滿完成教育教學任務。在教學中尊重孩子不同的`興趣愛好，不同的生活感受，不同的表現形式，讓孩子形成自己不同的風格，不強求千一律。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過各種教學方法充分調動學生學習的興趣和積極性。積極與同年級老師在同一個班級承擔多項異質活動，參加校內各種書法、造課比賽，積極參與“預習”、“班級文化”校級項目，自主申報“學困生”125項目成功。在對學困生的日常輔導中，可以做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下反復實踐，獲得真知！
第三，做金色的陽光，照亮學生的童年
打造特色班級文化。讓教室的每一面墻都“活”起來，成為學生接受教育的花園。“碩果累累”專欄展示了我們班的優異成績！《星鏈》分別展示了每個月的班星。盡量給每個學生展示的機會！挖掘每個學生的潛力，為學生樹立信心！教室左側，“英雄贊歌”欄目！是這學期初和國際理解教育園結合的！讓孩子們展示活動中數據！從學習英雄事跡開始聯系自己，寫己的成才計劃，如何從現在做起，從小下定決心！并且學會發現身邊的小英雄，發現自己和身邊其他人的優秀品質，揚長避短，向別人學習！關注學生身心健康。在五周期培訓中，除了學習語文課程知識，還選擇了師生心理調適課程！關注學生身心健康，積極引導學生參加學校藝術節和運動會。開展自我提升心理教育班會，撰寫心理教育案例。做孩子的導師。利用每個假期的機會教育孩子感恩、愛國、誠實和孝順。通過小組、家校溝通、班級站等方式在課堂上與學生和家長做好溝通，努力通過家校合作教育學生！
這一年，我也取得了一些成績！
我知道一切都是在不斷的反思、改進、再反思、再完善的過程中不斷發展完善的。我相信在和同志的幫助下，我可以不斷克服自己的缺點，我會一如既往地盡我所能為教育的發展做出貢獻。
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