【熱門】英語教研組工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的英語教研組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語教研組工作計劃1
一、指導思想
在學校及教科室的領導下，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，認真完成各項任務。我們的工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展,以繼續推進新課程改革實驗和新高考改革為重點，面向學生，聚焦課堂，努力提高新課程的執行能力和新高考的'研究能力。
二、工作思路
組織教師認真學習英語新課改的精神，深入了解、研究課程與教學中的困難和問題，積極探索英語教學規律，以解決課堂教學問題為突破口，立足于行動研究，務實求真，開拓進取，努力提高英語教研、教改、培訓等方面的水平；加強高一、高二、高三教師間以及校內外教師間的溝通和教學交流，使教師在工作中能夠相互學習、相互幫助，相互提高。
三、主要工作
1.組織好本組教學研究活動。學習新課改、鉆研新教材、改進教法、進行觀摩教學、組織專題講座、并對活動內容和成果進行總結交流，推廣好的教學經驗。研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法，努力提高課堂質效。
2.繼續抓好備課組建設，發揮備課組的作用。本學期各個備課組繼續堅持集體備課制度，提高集體備課質量。
英語教研組工作計劃2
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐本事為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┙M織業務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍；引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。
�。ǘ┌l揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經�；�、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經�；�。
根據教研組的'具體情景制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應當放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教務處的規定，人人參與教研公開課活動，本學期計劃組內各任課教師開研討課一節，上崗未滿三年的教師開2節。要求開課教師積極準備，課后聽課教師積極參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備教學資料，編制貼合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也能夠是以年級為單位進行的團體備課，盡管平行班任課教師均僅有兩名，但團體備課仍要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
（三）加強對訓練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改善教學、提高教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和試題，練習、試卷的編制職責到人，同年級的任課教師自我做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。
（四）加強規范化管理。
本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
�。ㄎ澹┱J真組織好課外活動和培優補差工作。
本學期開始我們利用單周周末的兩節課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發、培養學生學習英語的興趣和特長，努力創十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報比賽；期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學期重點任務是趕進度，在活動方面安排兩項：一、國慶節后舉辦一次學法指導講座。二、在期中考試之后開展一次演講比賽。
英語教研組工作計劃3
一、指導思想
本學期英語教研組將《英語課程標準》為指導，以區教研室總體工作安排為依據，以提高教學質量為目標，以新課程改革為中心，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，在實踐中落實學科教學常規，激發和培養學生學習英語的興趣，積極主動地開展教學研究工作，營造良好的教研氛圍，不斷提升英語教師的教學水平。關心新教師，做好新教師的培訓工作，促進全鎮英語教師專業化發展，為進一步提高我鎮英語教學質量而扎實開展工作。
二、現狀分析
1、師資情況分析
我鎮兩所中心小學和五所分校中雖然都有專職的英語老師，但是大部分兼任著其他副科的教學，其中還有3位老師擔任班主任工作，分校中有非英語專業的老師兼職教學英語。我鎮教師流動大，今年外調出去了三位英語老師，加入了3位新成員�？梢哉f，我鎮小學英語教師是一支年輕充滿活力的隊伍，由一群二十幾歲的娘子軍組成，基本上都是五年以內的新教師，因此在教育教學上及其缺乏經驗。
2、教學情況分析
我鎮沒有民工子弟學校，外地生分散在各個小學中，集中在幾個分校里面，學生中兩極分化現象比較明顯。本學期我們將更加關注學生的聽、讀、寫能力的鍛煉；在抓好基礎的同時注重能力的培養，及學習方法的指導。從去年口試成績的測驗情況來看，我們在教學時除了關注學生知識點的掌握，也要關注學生口語能力的培養。
三、工作重點與措施
1、加強理論學習，更新教學觀念
繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的'學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。全鎮英語教師繼續以新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學過程中。鼓勵教師們尤其是新教師們利用好蕭山區小學英語教研網這個平臺，對英語教學中遇到的一些熱點問題、難點問題學習探討，努力向一個學習型教研組的目標邁進。
2、落實"師徒結對"，提高教師業務能力
我鎮基本上都是缺乏教學經驗的年輕新教師，雖然理論學習可以武裝頭腦，但是也非常需要有經驗的老師在實踐上的指導，避免少走彎路，避免盲目摸索。我鎮有對新教師進行"師徒結對"的常規活動，開展師徒結對形式下的示范課、研討課，建立"師徒結對活動檔案"。通過師徒結對活動，目的是為了促進新教師們盡快熟練業務，在教學上快速成長。實際上，我們英語教研組的青年教師們雖然也有"師徒結對"，作用卻不是很明顯，由于經驗和閱歷并不豐富，也不能給予有效的指導。這學期，單筱奕老師來我鎮支教，將指導我們開展活動，更是幫我們和城廂鎮牽線，讓我們與蕭山區優秀教師結成對子，給我鎮英語教師的專業成長搭建了橋梁。我們必會珍惜這種學習機會，認真向結對老師請教，提高自身的專業水平和業務能力。
3、落實常規工作，提高教學質量
我們要實實在在抓好教學常規，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優化課堂教學結構，以培養學生的創新精神和實踐能力。通過對新教師的帶教培養，切實提高教師業務水平。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加強教研組主陣地活動，充分發揮教研組作用，加強教學常規工作的檢查。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作，通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
4、加強教學研究，提高教科研水平
我鎮科研水平不高。通過組織教師集中學習，相互學習，個別指導的方法，在網絡上進行教研活動，鼓勵教師把自己的博客、qq等在網絡上與大家交流，探討，開拓視野，解決英語教學中的實際問題。求實務新，組織每位教師根據自己的特點，學生的實際情況，開展一些專題性研究，創造性地運用教材，不斷通過理論學習，聯系實際積極撰寫教育教學論文、教學心得、教學隨筆和教學故事，或者經驗總結，本學期力爭年會論文能夠獲獎。
四、工作安排
九月份：
1、制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度，期初工作檢查。
2、參加鎮(街道)教研組長會議(葛云飛小學)。
3、英語青年教師協作組暨集體備課活動(汪潔霞老師上課，與城廂鎮老師進行"師徒結對"，布置本學期工作)
4、參加區"新課程疑難問題之解決"主題活動一(湘師附小)
十月份：
1、參加區"新課程疑難問題之解決"主題活動二(聞堰鎮小)
2、支教老師單筱奕老師分校送教活動(第二分校)
3、積極準備年會論文的撰寫工作
十一月份：
1、參加區"新課程疑難問題之解決"主題活動三(回瀾小學)
2、觀摩區級教壇新秀的課堂展示
3、選送年會論文參加評比
4、理論學習：課堂教學新常規。(鄭青霞老師上課)
5、期中考試并做好試卷分析工作，期中工作檢查。
6、鎮四-六年級學生書寫比賽
十二月份：
1、組織英語教師參加"千課萬人"聽課活動
2、制定復習計劃，認真復習迎接區抽測。
一月
1、組織期末測試(口試和筆試)，并填好期末成績分析表。
2、各校上報口試成績。
3、教研組工作總結，期末工作檢查。
英語教研組工作計劃4
指導思想：
本學期我校英語組將以平陽縣教研室工作計劃為指導，以學校和教導處工作計劃為依據；根據疫情時期的特殊性，做好線上線下銜接，密切關注學生的學習及心理變化。堅持立德樹人，以深化初中課程改革為重點，促進育人模式變革，面向全體學生，關注學生英語學科核心素養的提升，關注學生的可持續發展；開展教學質量精細化研究，提高教學質量。
工作目標：
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。做好特殊時期的可行性教學計劃，做好線上線下的銜接。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3、與信息技術整合，創建以活動課為主的教學模式。
4、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
5、開展課外活動，激發學習興趣，培養口語交際能力。
工作措施：
一、加強理論學習，轉變教育觀念
1.組織英語教師繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等專著，積極開展教學改革實踐，關注課程，關注課堂、關注學生的學習，提高教學的針對性和有效性，從而提高教學質量。同時，根據中學生的學習特點探討中學英語教學，創建以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養學生語言交際的能力上。充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高中學生對語言的感受能力，同時發展初步的讀寫能力，縮短讀、寫與聽、說間的距離。
2.繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。
二、抓好常規實施，提高教學效益
1.繼續學習常規，對照常規，搞好外語教學的每一環節。切實有效地做好線上線下的銜接，摸清學生線上學習效果，并加以鞏固。重點要抓好課堂教學常規的落實，著眼于培養學生綜合語言運用能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電教設備，加大信息技術輔助英語教學的力度，生動活潑地進行外語教學。
2.充分發揮教研組作用。有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、集體備課、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，盡量做到教學資源共建、共享。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高教師的業務素質。規范作業的布置與批改，反饋應及時，特別要把好每個單元檢測練習的關。
3.通過學習英語課程標準，實行新的外語教學評價機制，研究合理的評價操作體系。繼續加強英語口語教學，營造濃厚的英語學習氛圍，進一步規范小學英語口語測試，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實，提高學生英語口語的'交際能力。
4.防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略。現使用的省編中學英語教材外研版教材所涉及的教學內容面廣、量大，部分學生學習時難度較大。教學中應重視英語學習中的薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
三、開展課外活動，激發學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。在課堂上繼續用英語組織教學外，課外引導學生用英語打招呼、對話。開辟英語角，利用學校先進的電教設施，播放英語歌曲、英語電視節目，用英語布置教室開展興趣小組活動等，營造良好的英語學習氛圍，增加語言實踐的廣度和密度，培養學生交際運用英語的能力。
英語教研組工作計劃5
一、 指導思想：
在校長室、教務處及教科室的領導下，充分調動全組教師的教學、教研積極性，發揮集體力量，全力打造一支富有進取精神、樂觀向上的、融洽的優秀團隊，為把我組的教學、教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。充分理解并貫徹新一輪課改的教學理念，力求在全校范圍內創造濃厚的英語學習氛圍，為全面提高我校的英語教學質量而努力工作。
二、 工作重點：
1．組織教師進一步學習《高中英語新課程標準》，認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語新課程標準的總體目標為導向，以《浙江省普通高中英語學科教學指導意見》為依據，深入研究新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學理念和教學內涵，繼續探索英語新課標實驗教材的教學模式，關注英語新課程實施中出現的新情況和新問題。
2．進一步推進英語課堂教學改革，努力用新課程的教學理念指導英語課堂教學。本學期繼續圍繞“有效英語課堂教學與校本研究”這一核心，重點研究解決英語教學中出現的疑難問題，繼續探索單元各課型有效教學模式及適合我校高中英語教學實際的有效課堂教學途徑與方法。高一要做好初、高中銜接教學和選修課程開發；高二要把握好會考復習導向；高三提倡“有效復習”，重點是寫作指導和高考命題研究，并在全校范圍內推廣“文本解讀”。
3. 落實教學常規工作，加強教師自身業務知識的學習，提高各方面素養。加強教學研究，命題研究，試卷分析和課題研究。加強教研組隊伍建設，繼續開展徒結對活動，發揮骨干教師的示范作用，促使年輕教師的快速成長。充分發揮教師個人、集體和教學骨干的作用，促進養成學習和反思習慣，增強研究意識，打造精品課例，努力提高課堂教學效率和教育教學質量。
4．培養學生良好的學習能力、創新意識和實踐能力。穩步抓好英語特長生的培養，提高學生英語學習重要性的.意識，進一步發展優秀學生的創新意識和實踐能力。積極開展課外輔導，為各類競賽打好堅實的基礎。
三、具體措施：
1．全面貫徹執行和落實上級有關部門及學校所布置的各項教學、教研任務，做到備課規范，上課規范，作業規范，改作規范，注重教學反思。
2．開展兩周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。做到每周有活動，每周有課聽，每周有學習。規定每雙周一下午的第三、四節課為教研組活動時間，地點是二樓行政會議室；每周一下午第二節課為備課組活動時間�；顒右兄黝}、有中心發言人、人人都要有記錄。（具體見教研活動安排表）
3．各備課組要積極開展“文本解讀”研究。組積本組教師進行每周一次的集體備課、說課、聽課、和評課活動。討論單元教學計劃，復習計劃，單元重、難點，課時具體操作等等，進行階段教學總結，交換心得，及時調整教學進度和計劃，交流教學經驗。
4．有針對性地開展公開課活動，本學期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構。為保證開課質量，公開課之前要先進行集體備課，年輕教師要請資力較深的教師進行指導，在不影響正常教學的前提下，全組教師都要參加公開課活動。每位老師至少一學期要有一次有多媒體輔助的公開教學。提倡本組教師相互之間多進行隨堂聽課，新教師應做到先聽課后上課。
5．作業布置要有針對性，同時能體現分層教學。實行一單元一考試，不同層次的班級要采用不同難度的試卷，試題要基于教學內容，要經過精心挑選，試卷分析要及時。要通過考試及時調整自己的教學計劃和方式。
6．各教師應積極參與各類教學技能評比，努力提高自身業務水平。
7．穩步抓好英語特長生的培養，為各類英語競賽做好扎實的準備工作，使優秀學生的創新和實踐能力得到進一步的發展。為配合縣級各類競賽，本學期我組將相繼開展高一學生聽力比賽、書法比賽和詞匯競賽、高二閱讀競賽、各段現場寫作大賽(部分)等一系列賽事。
英語教研組工作計劃6
新的學期馬上又要開始了，本學期初三英語教學工作的重心是一切為了中考。根據學校的總體教學工作安排對本學期的工作要求，以及總結九年級英語組上學期工作的經驗和教訓，本學期我們九年級英語備課組將以中考為中心，在學校的教育教學指導方針的指引下，在教研組的直接領導下，計劃具體做好以下幾個方面的.工作：
一、充分利用每天坐班時間，組織本組教師積極參與專業知識和教學理論的學習，精心準備每一堂課;
充分利用每周的集體備課時間和備課組活動時間，組織本組教師積極參與教學工作安排與活動設計。
備好課是上好課的前提和基礎。備課不能只備教材，必須做好六方面的工作：
一)備課程大綱
二)備教材
三)備學生
四)備教法
五)備課程資源
六)寫教案。
其中備學生方面，根據我們初三級組學生的特點，必須切實做到面向全體，不放棄任何一個學生。首先，要了解學生的思想表現、情感狀態、生活經驗等學情。然后，針對不同層次，不同學情的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要。備課程資源方面，除了合理有效地使用教科書以外，還應利用好其他課程資源，特別是教研室提供的教學資源、多媒體光盤資料、英語報刊雜志、自制教具和多媒體課件、微課等，使學生盡可能地從不同渠道、以不同形式對初中英語知識進行梳理和歸納。并進行語言知識合理、全面的練習鞏固。
二、教學反思是本學期教學設計中重點對待的項目，并加強“教學五認真”工作的落實。
在常規教學中，做到統一進度，統一作業，統一命題，統一模擬考試時間，統一閱卷及評分標準，力求每次的試卷模式與中考題型要求保持一致;
三、安排好備課組內互相聽課人員，繼續做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業務水平;
四、組織好教學質量檢測工作，每位老師都要積極參與試卷的批改工作，并且認真做好試卷分析工作;
五、搜集歷年來特別是去年徐州市中考英語試題，建立中考英語題庫;初三組教師每人要原創一份中考英語模擬試卷;
六、認真組織組內成員積極參加各項教研活動，及時了解初三中考英語新動態，或走出校門向兄弟學校學習取經，積極參加徐州市“學講課堂”改革，教學中切實實施“學講計劃”，不斷改進我們的教學思路和方法;
七、認真完成學校布置的一切教學工作，隨時接受學校對九年級英語組的教案，作業，上課等一系列教學工作的檢查和督導。
八、做好英語競賽、四月份的學生中考英語口語、聽力測試等考試工作。
九、主要工作：
1.第1—3周：認真完成新教學內容。
2.第4—9周：第一輪復習：以基礎知識系統梳理和考綱為主線的縱向復習，每周保證1—2次的綜合訓練。每周保證聽力訓練3—4次。
第4周：復習名詞、代詞、數詞，并適當地做與此有關的練習卷。
第5周：冠詞、形容詞、副詞、介詞。
第6周：連詞、動詞(包括種類、時態、語態)
第7周：句子的種類。
第8周：句子的類型。
第9周：在復習的基礎上，重點加強綜合試卷的訓練，迎接期中或區模擬考試。
第10周：期中考試或一檢質量檢測考試及質量分析。
第11—14周：第二輪復習：以學業中考考試題型和解題指導為主線的橫向復習，每周保證1—2次綜合模擬訓練。
第11周：重點加強基礎知識、單項選擇專項復習及練習。
第12周：閱讀理解、詞性轉換專項復習及練習。
第13周：完形填空、同義詞專項復習及練習。
第14周：寫作、重點語法及句型專項復習及練習。
第15—18周：第三輪復習：綜合訓練、中考模擬訓練。
在中考中確保優秀率的前提下，加強對后進生即中考模擬考試成績英語單科在60分以下的學生訓練，有重點地選擇一些基礎題讓這些學生練習，力爭人人過關，提高合格率。為中考再獲佳績而努力。
英語教研組工作計劃7
一、指導思想
在科學發展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。
二、工作目標
1.總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。
2.各年級具體目標如下：
七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。
三、具體工作
1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(20xx年版)等相關的教育教學理論知識，以先進的'教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。
3.進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
5.組織初三年級備課組的英語教師認真學習20xx年鎮江中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時了解和掌握有關考試動態和信息，深入研究近三年鎮江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。
6.繼續建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。
7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。
英語教研組工作計劃8
一、指導思想
本著“抓規范、求實效、重創新、促高效”原則，以“促進有效學習”為中心，以“教學方式變革”為抓手，提高課堂教學效率，提高教師專業水平，全面提高我校英語教育教學質量。
二、工作要點
1、聚焦課堂變革，促進有效學習
讓先進的教學理念體現在教學細節、教學常態之中，用嶄新的教育理念、科學的教學方式來引導學生自主、探究、合作地學習，為學生的終身發展拓展空間、創造機會。我們教研組將始終以新課程改革的指導思想和基本理念指導英語教學實踐，切實把先進的教育理念內化為教師的教學行為，優化教學過程。
2、豐富教學活動，推動教研工作
豐富多彩的活動既可調動教師的積極性，又能使教師在參與
中提高。為此，我們教研組組織了一些小型多樣的教學活動。
�。�1）同伴互動
以教研組為基地，充分發揮教研組陣地的作用，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”和“專題式的學習討論活動”等促進教師之間的`互動，為教師搭建解決問題、溝通互助的平臺。我們將立足于平時的每一節課，要求每一位教師敢于創新，大膽探索，在課后進行有效的反思，記錄下每堂課的體會。組內教師每學期至少上一節公開課，活動時我們始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評課”這條主線，讓講課教師能“一課一得”，發現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課教師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學質量服務，共同提高全組教師的教學水平。為營造濃厚的教研氣氛，我們將每兩周開展一次英語教研活動，讓每位教師在教研活動中能有所思，有所說，有所收獲。
�。�2）“青藍工程”
有一流的師資才有一流的教學質量。 “青藍工程”活動是為提高青年教師的教育教學水平，特別是讓青年教師盡快適應教學工作，盡早成熟起來的一項具體的措施。本學期我們組內有劉曉愛老師和胡艷、柯甜甜結成師徒；鄭敏敏老師和劉銀燕老師結成師徒，在教學中，我們名為師徒，實際上卻是合作伙伴。
（3）反思交流
教師的成長之路應該是經驗加反思。因此，在教學過程中，我們以先進的教育教學理論為指導，把課堂教學作為案例，定期開展課堂反思及案例分析活動。幫助教師了解自身的缺失，找到改進的方法和策略，有效地促進課堂教學水平的提高。
�。�4）資源共享
我們要求教研組每位成員將自己收藏的跟教學相關的資料、書籍、光盤等拿出來一起分享；將發表獲獎的教案、案例、課件等歸類整理，發送到學校的公共網上，達到資源共享。
3、開展課外活動，培養綜合能力
在平時的課堂教學中，我們設計各種有趣的活動，使每個學生都能積極地參與進來，如歌曲改編、制作賀卡、一分鐘演講、單詞記憶王、大拇指獎勵卡活動等。教學中，我們非常注重對學生進行綜合能力的培養，鼓勵他們參加各種形式的活動�？傊�，營造輕松和諧地氣氛，讓學生在玩中學，在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養他們運用英語進行順利的交流打下堅實的基礎。
三、活動安排
九月份
1、制定英語教研組工作計劃
2、制定三至六年級各級段工作計劃
十月份
1、教研組集體備課（一）
2、參加縣英語論文比賽
十一月份
1、教研組集體備課（二）
2、參加縣五年級英語書寫比賽
3、校吉尼斯比賽
十二月份
1. 教研組集體備課（三）
2. 參加縣英語新設計、新常規評比
一月份
1、三至六年級英語期末考核
2、英語質量分析與期末總結
英語教研組工作計劃9
一、指導思想：
以學�？傮w工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強本組教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重心，不斷深化課堂教學改革；教師在努力教好學生的同時能夠采取備課組內相互“推磨聽課”的方式，經常相互聽課、積極參加市區各級教研活動、經常學習教育理論以便不斷的提高自身的專業、職業素養來適應新形勢下的教學要求，做到與時俱進，從而使我校的英語教學水平繼續穩步提高。
二、工作重點：
1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂學常規的落實。并加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。鑒于目前學校有三個校區的特殊情況，教研組要積極有效地組織備課組集體備課活動，各備課組要研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每2周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。、每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的`教學行為，要向課堂45分鐘要效益。根據我們學生的情況，重點關注7年級的英語學科“導學條”的編寫及實際使用，對于外面的材料，我們認真的分析，選其對我們很有用的東西進行重新組合使用
4、抓好小學與初中的銜接教學。由于新初一的英語教材由牛津版改成了譯林版，在《課程標準》和《教材》都改動的情況下，本組老師尤其是初一的老師一定要潛心學習并研究教法和學法，同時，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。著重學生學習英語的學習習慣、聽課習慣、朗讀習慣、書寫習慣、作業習慣等的良好習慣的養成，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。并在開學初就設定能反饋初一學生在初中三年的英語學習情況跟蹤調查表，重視過程性評價，和終結性評價的結合。
5、采取有效措施，預防兩極分化現象的出現。組織初二英語教師對該年級的學生認真地進行學情分析，根據學生的心理特點和成長的階段性特點，精細地備好學生、備好教材，以便有效地補差、促中、提優，同時要重視訓練學生的閱讀以及寫作能力。
6、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織初三英語教師認真學習《課程課程標準》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，特別要重視學生主觀閱讀能力的訓練，同時盡早將“人機對話”提到議事日程。
7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
8、關注教師隊伍的傳幫帶，為青年教師組建師徒幫學結對。近幾年新進的英語老師較多，所以要盡快安排師傅進行在教學環節中各方面的手把手的幫助。注意教師隊伍的培養，進一步加強對青年教師教育教學水平與能力的培養和提高，爭取讓他們盡快成為教學中的骨干。
9、組織本教研組教師撰寫論文，以及個人課題的申報。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。積極參加優秀論文評比活動和征文活動。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
10、鼓勵學生積極參加各級各類課外活動及比賽活動，最大限度地調動學生的學習積極性。組織學生參加“希望之星”英語口語大賽，市電視英語口語大賽，全國中學生英語能力大賽，“閱江杯”英語口語大賽等。
三、質量目標：
初一年級爭取公辦校均分第一
初二年級爭取公辦校均分“保二爭一”
初三年級爭取公辦校均分“保二爭一”
英語教研組工作計劃10
一、上學期情況分析：
從上學期三個級部的英語考試成績，可以看出學生的英語基礎知識掌握比較扎實，聽、讀、寫等英語學習習慣養成得也不錯。三年級聽力好于讀寫，四年級聽力和讀寫相當，五年級聽力好于讀寫。每個班級都有一定數量的學困生，他們的基礎知識不牢靠，學習習慣較差，因此各年級仍需做好培優輔困工作。此外，各個年級平行班之間發展不均衡，差距較大，老師要因“班”制宜，縮小班級與班級之間的差距。
二、指導思想：
以學校教學計劃為依據，以實施素質教育和創建“教育生活化”特色學校為目標，遵循“教學做合一”的原則，不斷深化課堂教學改革，優化教師的教學行為，全面提升學生的'英語綜合素養。
三、工作任務
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養。
落實教研組計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2.提高課堂效率。
教師在課堂設計的時候重點放在提高學生自主學習的能力上去。合理把握好課堂40分鐘，給學生合理的擴充知識，讓學生在有限的時間內，最大化的掌握課本的內容，并與實際生活融會貫通，學以致用，探索英語學科“教學做”合一的高效教學模式。
3.學習新的教學方式方法。
積極研究新的教學方法，讓課堂活躍有效。學生既能扎實把握課本的內容，又能與實際生活相聯系，靈活運用。
4.采取解決問題的小專題研究的方式，通過集體備課、課堂教學和綜合實踐活動等途徑尋找解決的方法來化解教學疑問，“以研促學，以研導教”，實現課堂教學的有效性，培養學生的英語綜合素養。
5.開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。
借助競賽激勵，在各年級展開口語、書寫方面相關的比賽，利用英語風采大賽、英語單詞大王挑戰賽、書寫之星和口語測試等競賽活動，從不同方面考查學生的英語學習，促進其英語語言能力的綜合發展。
6.切實抓好綜合實踐活動課和英語興趣小組。每個年級大約30個學生參加英語興趣小組，利用綜合實踐活動和英語興趣小組，擴大英語知識面，開發學生的潛力，發展學生的英語特長。
7.加強單元性檢測的命題、檢測及反饋工作，查找問題，對癥下藥，做好學困生的輔導工作，大面積提高教學質量。
英語教研組工作計劃11
一、指導思想：
認真貫徹《課堂教學改革實施綱要》，根據學校計劃，繼續搞好有效教學研究，努力營造濃厚教研氛圍，創設適合學生發展的優質課堂；扎實推進有效教學的實施，奮力打造精品課堂，提高教學質量。
二、工作目標：
1、有效落實教學五環節，努力提升各年級的合格率。
2、初三年級強化基礎，注重聽力和閱讀的技巧和方法，力保100%合格率。
3、實現課堂教學有效性，教研組、教師合格率100%，優秀率60—80%的目標，打造優秀教師團隊。
三、主要工作和措施：
1、抓課改，促提升，深化課程改革。加強理論學習，更新教學理念，積極參加校內外的學習，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，改進教學方法，指導學法，提高學生的素質，提升課改質量。
2、抓培訓，促教研，強化教師隊伍。預備、初一、初二教師重點抓好以上課、備課、作業批改為主要內容的教研培訓活動，初三教師重點抓好以總復習及綜合訓練為主要內容的教研培訓活動，從而提升教師的.教學技能，強化教師隊伍。
3、抓規范，促管理，實化教學環節。通過抓好英語教學的規范，促進對教師的教學常規管理，抓實英語教學環節。
4、抓聽課，評課。各教師按開設一堂公開課，聽課不少于10節。
5、組織好英語課外小組活動和競賽活動。繼續利用各班黑板報宣傳世博知識及世博英語口語；在初二年級繼續開展英語閱讀班拓展課程；開設世博英語知識講座和世博英語知識競賽。
6、 做好每次月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。
7、資源共享、減負增效。各備課組繼續進行教案課件資料及精選習題的交流，完善英語教研組組網絡，積極向校資源網及區上傳資料。
四、具體安排：
時間 內容 負責人
第一周 討論教學計劃；上學期期末考試質量分析；教研組活動形式、內容；月考要求 魏明娣
第三周 布置本學期教研組計劃，（準備月考試卷） 魏明娣
第四周 非畢業年級月考試卷（試卷批改分工） 顧曉琴 魏明娣
第五周 月考試卷批改及月考質量分析 顧曉琴 魏明娣
第六周 公開課教學展示周 顧曉琴 魏明娣
第七周 公開課教學展示周（張麗黎，魏明娣，王莉，郭燕華） 顧曉琴 魏明娣
第八周 公開課教學展示周（顧燕，沈吉麗，李娟，劉彤春，曹恬怡） 顧曉琴 魏明娣
第十周 期中考試質量分析；世博英語知識講座 顧曉琴 魏明娣 李娟
第十一周 世博英語知識競賽 顧曉琴 魏明娣
第十三周 組內聽課、評課及校資源網、區建設 魏明娣
第十五周 期末復習安排 魏明娣
英語教研組工作計劃12
一、指導思想：
本學期本教研組工作以學�？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、具體目標與措施：
目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性。
措施：
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容、本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》、領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合、明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率、真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的.作用。
2、進行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學習，達到授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣。
3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導。
4、根據教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議。
目標二：抓好教研組基礎工作
措施：
1、備課：
A、提高備課的實效性、根據學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一使用電子備課形式，并根據各班特點，在電子搞旁附加各自的修改、
B、本學期除了加強個人備課外，還注重發揮集體備課的功效、集體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個個單元來劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備工作、"三定"是指：定時間、地點、內容；"四統一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思、"六備"是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計、并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發言文字資料的收集，繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分。
2、上課：
A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備工作，做好練習與示范操作。
B、課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力。注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現代化教學設備運用水平，提高課堂教學質量。
C、課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對后進生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A、教師每周聽課不少于1節。
B、每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。
目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質量。
措施：
A、學習教學新理念，并以市級課題為指導，繼續探討"提高學生在校生活質量"。
目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養和英語學習習慣的培養，讓學生在"以人為本"的教學氛圍中，個性得到充分的發展，提高英語學習的質量。
措施：
A、鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激發學生的學習興趣和學習主動性。
B、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培養學生正確的語音語調，對于促進學生后續的英語學習，養成良好英語習慣很有幫助、因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。
C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。
三、日程安排：
九月份：
1、討論制定本學期教研工作計劃。
2、認真學習"改進小學英語課堂教學的幾點意見"，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。
3、根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，促使教學工作有條不紊地開展。
4、組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。
5、開展第一次備課活動。
6、落實第一次3—5年級質量監控。
十月份：
1、認真做好質量監控后的分析，并總結經驗，吸取教訓。
2、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑、并交流各自經驗、互相取長補短、開展討論"什么是有效的課堂教學"。
3、邀請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。
4、開展第二次備課活動。
5、組織學生參加區英語書寫、聽力、知識比賽。
6、落實期中質量監控。
十一月份：
1、做好期中質量監控和質量分析。
2、邀請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。
3、認真做好復習工作，迎接期中考試。
十二月份：
1、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。
2、開展第三次備課活動。
3、落實第二次3—5年級英語質量監控。
一月份：
1、期末考核期末質量調研分析。
2、根據各年級，各班級實際制定復習計劃。
3、教學教研工作總結。
英語教研組工作計劃13
一、教研組情況及狀態分析
我校英語教研組只有2位老師，4個教學班級，可以說“麻雀雖小，五臟俱全”。如何團結協作，互幫互助，共同進步，把學校的英語教學辦得有聲有色，是本學期教研組的目標。
二、指導思想
以揭西縣、南山鎮、學校和教導處工作計劃為依據；繼續以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
三、工作目標：
1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2．繼續以課改為中心，落實新常態下英語教學的轉型。
3．與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。
4．加強理論學習，推動教學改革。
5．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
6．開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。
7、.強化學生的.英語基本能力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
8、深化貫徹揭西縣“兩常規”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導，檢測、聽課等常規。
四、主要措施
�。ㄒ唬�. 切實提升教學質量
1.明確教學責任。
落實教學責任，各段英語教學管理分工。各負責人需仔細把關，積極課堂互聽，課后互動研討。
2.嚴抓教學常規。
要求教師認真按照《小英語教學常規》操作，包括課堂常規，備課，改作常規，測試常規等。密切關注三年級學生學習、書寫等習慣養成。
1）積極配合教導處進行備課改革，教研組內進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。
2）作業認真批改，重視質量。及時記錄學生作業書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進等。
3) 要求學生認真完成英語作業，及時聯系家長，讓家長督促學生完成作業，督促學生學好英語。
3.保證基本功。
配合教導處做好學生英語學科基本功的檢測。各班進行英語口語，英語書寫、口語比賽，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學質量分析和監控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
�。ǘ⒋龠M教師專業發展
1.自我提升有效化
英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一
本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。
2.優化英語教師隊伍，關注青年教師培養和進步。開展互幫互助的教學氛圍，共同學習，共同進步。
�。ㄈ�、實現校本教研“三化”
發揮組內集體力量，深化教學研究和改革。做好教研組的引領和示范工作，在原來的基礎上再發展，做好校本教研“三化”——秩序正�；�、內容充實化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正�；�。
2. 教研內容充實化。響應教導處要求，組織教師調研課、互聽課、匯報課等課堂教研活動。使教研內容真實，充實，扎實。
3.創新校本教研的形式，實現校本教研的有效化。
（四）、營造良好學習氛圍
開展英語學習興趣小組。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構建學習型的組織。
五、具體工作安排
3月份：
1.召開教研組會議。
傳達縣教研室、鎮教育組會議要求，布置本學期工作任務。
2.研究五、六年級新教材教法，探討優化課堂教學模式。
3.制訂英語教研組計劃，各班級教學計劃，轉差計劃等。
4月份：
1.開展聽課評課活動。
以激發學生興趣為前提，認真組織教師研究教材，集體討論教學內容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，實行資源共享，提高課堂教學效率。
2.優秀作業展覽。
5月份：
1. 參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽初賽。
2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演，表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過活動充分激發學生的英語學習興趣，提高英語學習技能。
6月份：
1.參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽復賽。
2.制定學期復習計劃
組內教師共同討論復習計劃，個人根據班級的差異調整復習計劃。
3.六年級學業水平預考。
7月份：
1.3-6年級期末復習
2.期末考試
3.工作總結
英語教研組工作計劃14
工作目標
以學校工作計劃為指導，，進一步深化課程改革，突出工作重點，積極發揮教學研究，以學習英語新課標為中心，明確學生所要達到的標準，切實抓好新課程標準的貫徹實施工作。努力更新教育教學理念、改革教研、教學及評價模式，及時向教師傳遞國內外的最新研究動態，介紹最新研究成果、組織理論學習及信息交流活動。做好中小學銜接工作，確保教學質量穩步提高。
工作要點
一、潛心課改，提高科研質量
1、組織教師認真學習教育教學理論，探索以先進的、正確的教育教學理念，切切實實地改革課堂教學，引導廣大教師把教學理念轉變為教學行為，并使之成為一種教學“常態”。
2、組織教師認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的，對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，從而逐步體現在自己的教學實踐中。
3、圍繞課題《構建“自主、合作、簡約、高效”的小學英語課堂教學模式的探索與研究》開展研究。
4、寫經驗、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地自己的心得體會，進行經驗。積極向各級各類教科研投稿以及評比。
二、加強監控，提高教學質量
1、加強教學常規調研，建立健全的分層次的教學質量分析制度，同時通過聽課、測試等形式，深入了解各年級的教學情況，及時研究，提出解決方法，并反饋情況，幫助薄弱班級提高教學質量。
2、加強教學常規檢查，抽查任課老師的電子備課、作業布置和批改，看質量分析，備課組活動記錄等資料。在深入優點和不足的前提上，提出改進意見。
3、加強教學質量調研，有計劃、有針對性地對學生英語學習的質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的'普遍問題認真分析并采取對策有效解決問題。
4、多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有經驗的英語教師請教、多寫教學摘記。要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由寫出詳細教案。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。
5、進一步完善電子備課制度，充分發揮兩個備課組作用，提高電子備課實效，并加強檢查力度，以促進教學質量的提高。
三、開展活動，提高師生素質
1、開展英語周活動（第十四周）。利用英語廣播、英語朗誦比賽、英語手抄報、出一期英語黑板報、英語寫作、英語角和書法比賽等形式，給予學生施展的舞臺，為參加句容市小學英語朗誦、書寫做準備。
2、開展百詞競賽，提高學生的基礎知識和基本技能（第十五周四—六年級百詞競賽—默寫單詞及詞組）
3、教師繼續開展“六個一”活動
�。�1）做到每周有一次教學反思。
�。�2）每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每周的業務活動時探討，組長做好記錄。
�。�3）三十五周歲以下教師上一節校級或以上研討課。
（4）每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或經驗。
�。�5）每學期寫十五篇心得體會或教學摘記。
�。�6）制作一個課件，更好地體現教材。
4、對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。
5、教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。舉行說課、辯課等活動。形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
6、組織參加句容市三十周歲以上的英語教師課堂教學評比活動。
7、參加省小學英語教材實驗先進表彰、觀摩活動。
8、組織參加句容市小學生英語寫字、朗讀比賽
四、本學年具體教研活動安排：
第二周制定電子備課的成員制定好每次教研活動的內容
第四周集體備課經驗交流討論藍天杯賽課事宜
第六周觀看錄像適時進行評課
第八周集體備課討論教學中的問題課題組活動
第十周課題組教師進行活動討論教研課的方案
第十二周討論教學中的問題集體備課課題組活動
第十四周討論英語周有關事宜教研課的探討
第十六周集體備課觀看錄像
第十八周經驗交流觀看電子期刊
第二十周理論學習進行教育教學雜志的閱讀
第二十二周討論教學中的問題以及復習期間的打算
英語教研組工作計劃15
一、指導思想
繼續沿著英語課程改革的教學之路，全面提高教學質量；圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,重點規范教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平。繼續搞好導師制、結對子活動，強化聽課、評課活動，繼續抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質量的全面提高。
二、工作思路
1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。
七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎;
八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量;
九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考復習、聽力考試，為實現20xx年中考的新突破打好基礎.
2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，同構異課等。通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
三.具體工作
1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。借助教材更換的契機，深入學習人教版教材，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
3、進行習題的選編工作，組內統一出題格式，各備課組統一安排，每周進行至少一次的備課組內聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的.更合理，更健康發展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所樂，學有所得。進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，特別是多聽有經驗的教師的課，一方面了解畢業班學生的狀態和教材積累，另一方面增強自身的業務能力和素養。加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
4、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
5、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
6．加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。
由初三英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語復習指南》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。
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