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    中學高三年級工作計劃

    時間:2023-02-18 16:21:28 工作計劃 我要投稿
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    中學高三年級工作計劃

      人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的中學高三年級工作計劃,歡迎大家分享。

    中學高三年級工作計劃

    中學高三年級工作計劃1

      一、學科發(fā)展現狀分析:

      1、學科現狀:

      (1)現行高考方案使得數學學科承擔了較高的歷史使命,然而減負課時大減,如何達到預期目標對數學教學提出了更高要求。

      (2)減負使數學的教學進度成為很大問題,如單純追趕進度,會降低數學課堂效率,如何解決效率與進度的矛盾值得思考;

      2、師資現狀:

      主要的優(yōu)勢:

      (1)組內教師關系融洽,團隊意識強,能充分做到教學資源共享,教學研討氣氛濃厚。

      (2)組內大多數老師都有過擔任高考教學的經歷,具有一定的教育教學實踐經驗,尤其是有兩名特級教師和一批教學骨干。

      需改進的方面:

      (1)在理論修養(yǎng)、在教學實效方面還存在不少問題,需要在教學實踐中不斷地發(fā)展自己、完善自己;

      (2)組內教師的知識結構需要進一步更新完善,要提高對本學科前沿知識的關注程度,需要在技術和理論上做進一步提高,特別需要專家的指導和引領;

      (3)教科研方面的積極性有待提高,在課型研究中關注各類課型、各類班級教育教學中出現的普遍性問題和特殊性問題,設計針對性強的教學案。并圍繞課題積極研究、大膽實踐,寫出質量高、對我校有實用價值的論文、教學設計、教學案例。

      三、主要工作與措施:

      本學期的工作重點有:

      1、隨著課程改革的深度推進,對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切。如何在日常教學中自覺落實先進的課程理念,是當前相當多數學教師面臨的重要課題之一。教研組作為教師尤其是青年教師成長和發(fā)展的最基礎的學術團體,肩負著重要的責任。本學期以省課程基地的創(chuàng)建為契機,從學科領軍人物、學科教學模式、校本課程、教科研團隊等諸方面對教研組建設進行謀劃,加強教研組的建設和發(fā)展,優(yōu)化教研組工作機制,提高教研組常規(guī)活動的'水平,樹立學科教研組的品牌意識,不斷提高校本教研的活動質量。引導教師重視自身素質與能力的提高,在課程建設、課堂教學和評價與考試等方面有所建樹。

      2、繼續(xù)要把學習課程標準和教學要求,用好新教材作為業(yè)務學習的重要內容,不斷提高理解課程標準、實施教學要求的能力。加強研究,盡力解決課改中的重點和難點問題。

      3、積極引導教師對學科教學模式的理論探討和實踐嘗試,引導教師開展多種課型的課堂教學研討和觀摩活動,以提高課堂教學效益為中心,探索教法,尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主,以期形成具有本校特色的課堂教學新模式。本學期繼續(xù)開好青年教師的匯報課和教學模式的研討課,并以這兩類課為抓手,促進教研組教學研討氣氛的進一步活躍。

      4、繼續(xù)組織全體數學教師認真學習學校編制的《關于課時作業(yè)的編制與使用建議》等材料,正確認識課時作業(yè)在促進學生學習中的作用,避免把“課時作業(yè)”變成學案和練習,杜絕教“課時作業(yè)”的現象,提高“課時作業(yè)”使用的效益。

      具體措施有:

      (1)繼續(xù)深入推進課型研究活動。

      本學期要重點將課型研究與常態(tài)教學、高考研究相結合,要總結出新授課、復習課、試卷講評課等不同課型的可復制性較強的基本模式,能拿出具有示范意義的不同課型的教學模式。

      (2)繼續(xù)深入推進課時作業(yè)教學活動。

      如何在減負的背景下提高效益是一值得探索的課題,以課時作業(yè)為載體不失為一種嘗試。如何優(yōu)選材料,是新學期打磨課時作業(yè)的重點,學期結束,要能爭取拿出幾分精品課時作業(yè)來。

      為能充分發(fā)揮課時作業(yè)的作用,在作業(yè)的編制和使用方面要進一步強化細節(jié):集體討論--分工編制--個人完善--提前發(fā)放--學生完成--教師批改--修改課時作業(yè)

      (3)積極開展課題研究活動。

      積極參與學校的省級和國家級課題研究,同時組織組內教師申報各類課題,藉此提升教師素質,與時俱進,開拓創(chuàng)新,促進教育教學改革不斷深化,不斷提高教學質量。

      (4)、多反思、多總結。

      鼓勵各位教師根據自己的教育教學實踐,有感而發(fā),積極撰寫論文、教學案例、教學設計等,既有利于提高自身的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質,又有利于自身的專業(yè)發(fā)展等。

    中學高三年級工作計劃2

      備戰(zhàn)高考是高三年級第二學期工作的重中之重,年級組將針對上學期工作中存在的不足,認真分析,制定解決方案。尤其要對上學期暴露出來的問題,認真總結,積極反思,力爭在本學期的教育教學工作中取得更大的進步,力爭超額完成本屆的高考目標。

      一、總體思路

      進一步加強高三年級組的教師團隊建設,形成一個精誠團結,通力合作,群策群力的教師戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風,抓好教師的教風和研風兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓臨界生、特長生,不放棄學困生。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把信息整合關。

      二、主要工作

      1、努力增強高三教師的責任心,使命感和崗位意識,積極引導高三教師關愛學生,服務學生,構建和諧的師生關系。

      2、嚴肅工作紀律,端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃,保證教學進度的嚴肅性。苦練業(yè)務內功,通過備課組集體備課、組內互相聽課、互相評課等形式,努力提高教師業(yè)務能力和復習課質量。

      3、強化學生思想行為管理,注重心理輔導

      以班級為單位,班主任和任課教師形成團隊,齊抓共管,教育學生嚴格遵守學校紀律,維持良好的學習秩序。注學生心理動態(tài),解決心理問題,使學生有一個樂觀向上的心理狀態(tài)。特別是邊緣生的思想工作,要多考慮一些,要多向壞的方面考慮一些。多做一點工作,就少一點被動。

      配合學校心理咨詢室,加大心育工作力度,教育學生正確對待考試的得與失,指導學生學會做人、學會合作、學會共處,關心愛護學生,激勵進取精神,培養(yǎng)吃苦精神,建立融洽的師生關系。

      4、統一思想,做實做細,確保培優(yōu)計劃的落實

      分析期末統考、廣一模、廣二模成績,針對年級情況,進行提優(yōu)補差。利用晚自習和課堂時間,在扎實打好基礎的前提下,適當增加難度,加快進度,擴充容量,為每一位學生制定分數目標,幫助樹立強科,加大個別輔導,要采取切實有效的措施,確保補出成效,提高高靠達線率。

      5、加強對藝術考生的科學管理,最大限度的提高文化課成績。

      藝術類考試統招已經結束,藝術班課堂教學要“短平快”高效率,爭取復習的高效率,對重點學生要特殊對待,文化課教師要定好計劃目標,從一輪復習要求抓起,降低復習難度,增強復習的針對性。根據藝術生實際合理調配課時,以提高文化課總成績?yōu)楦境霭l(fā)點。

      6、常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學生的`行為規(guī)范養(yǎng)成教育,配合政教處,狠抓學生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀律等日常行為規(guī)范的檢查,使學生具有良好的行為習慣學、學習習慣和生活習慣,凈化學習生活環(huán)境,增強學習氣氛,努力樹立良好的班風,形成良好的學風,激發(fā)學生成才欲望,在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。

      7、根據本年度的工作任務,針對本年級的實際情況,我們準備從以下幾個方面采取措施,爭取使高三年級的工作在原有的基礎上有所進步,有所發(fā)展。落實計劃,突出條理。備課組制定切實可行的各時段的教學計劃及精準的進度,力克教學的盲目性、隨意性。

      8、堅持以考促學,以考促教 。認真組織考試。每次考試都要進行成績統計和試卷分析,年級組將對每次考試的成績統一處理,班主任對本班學生成績進行逐個分析,教師和學生都要做好反思,總結得失,年級組召開分析會。

      要求全體老師做到:

      在教學方向上:吃得準——高考導向,教材大綱,學校精神,學生實情;

      在課堂紀律上:管得嚴——小處著手,嚴格要求,褒獎學生,方法得當;

      在教學手段上:練得勤——重視基礎,糾錯整理,補償練習,瞄準高考。

      9、做好高考的組織工作,是學生能輕松迎考,爭取發(fā)揮學生的正常水平。

      總之,本學期工作目標高、難度大,需要全體高三教師共同努力,協同作戰(zhàn),充分發(fā)揚“同舟共濟”的精神,增強教師教育教學的針對性和實效性,促進學生不斷的進步和發(fā)展。我們將信心百倍,頑強拼搏,力爭實現既定目標。

      xx市第十高級中學高三級部

      20xx年2月20日

    中學高三年級工作計劃3

      一、總體目標

      1、高分段學生達到相應的百分比數;

      2、確保完成或超過三本達線相應比分比數;

      3、盡可能增加二本、一本達線人數。

      二、工作思路

      1、全體教師要明確奮斗目標,加強班級班風和學風建設,在認真分析學情的基礎上,各備課組要制定詳細而可行的復習計劃,規(guī)劃好全年的復習進度,及時針對教學狀況的變化作相應的調整,搞好各科復習工作。

      2、加強年級組內的協調工作,做好各學科間教學上的協調,提高整體效益。倡導團隊精神,各學科要統一考試、統一作業(yè)量,避免過度增加學生的作業(yè)量,作業(yè)的布置要具有連續(xù)性和有效性,以提高學生的學習效率,整體上提高學生的.成績。

      3、加強對學生的管理,努力做好學生的思想工作,幫助學生樹立信心,使不同層次的學生都能看到成功的希望。發(fā)揮班主任、科任教師的集體力量,把心理輔導工作貫穿在日常教育教學中,讓學生信心百倍地投身到高考復習、備考中。

      4、研究考綱、研究試題、研究學生,把握教學工作的著力點。認真研讀、試做研究新高考試題,要仔細揣摩試題選材特點、設問技巧。還要研究學生,了解不同學生的特點,認真分析學生的知識基礎和接受能力,研究如何結合學生的學情來提高課堂教學的效率。在教學上,加強交流,提高教學復習效率。合理制定整個高三階段的考試計劃,高三教師要精選試題,嚴格監(jiān)考,集中統一閱卷,考出學生的真實水平,認真、細致做好質量分析,及時召開研討會,總結經驗,反饋信息,有針對性地安排部署下一步工作。后期平時要加強文科綜合和理科綜合的訓練,增強學生的適應能力。

      5、尤其要關注臨界生、關注“跛腿”學生、關注中上等成績學生的薄弱學科。

      6、編制和印發(fā)第一輪復習月考考試綱要,指導和統一整體復習進度。

      三、工作進度安排

      第一階段:為“教師全面準備”階段

      具體要求:以備課組為單位,進行崗前培訓,強化工作規(guī)范,增強畢業(yè)班目標意識和責任意識;制定好備課組計劃,落實好學案分工與編制,制定各學科高三作業(yè)檢查標準,嚴格進行教案、學案審核和檢查。

      第二階段:為“以點帶面打基礎”階段(第一輪)

      具體要求:落實考點,全面復習。抓綱務本,單元過關,整理題型,夯實四基,初步總結方法規(guī)律。

      第三階段:為“重點專題上臺階”階段(第二輪)

      具體要求:設置專題,構建網絡。強化考點,突出重點,歸納遷移,培養(yǎng)綜合能力,穿插和滲透做題的規(guī)范性、準確性和時效性訓練,重點提升學生的綜合思維能力和解決實際問題能力。

      第四階段:為“綜合模擬攀高峰”階段

      具體要求:強化訓練,綜合攀登。套題訓練,強調自主,縱橫聯系,鞏固應用,總結方法,內化知識,自我完善,積累考試經驗,全面提高應試水平。

      第五階段:為“考前調適出狀態(tài)”階段

      具體要求:休整調適,自主整理。自學為主,個輔為輔,適度訓練,要求學生回歸課本,回歸基礎,收攏、鞏固已有知識,同時進行心理的調試,輕裝上陣,逐步達到最佳狀態(tài)。

      第六階段:為“停課復習”階段。考前準備工作。

      四、統一考試安排

      7月底—進入高三前第一次摸底考試;

      9月中旬—第二次月考;

      10月下旬—第三次月考;

      12月初—第四次月考;

      明年1月下旬—合肥市第一次模擬考試;

      明年3月初—合肥市第二次模擬考試;

      明年4月中旬—合肥市第三次模擬考試;

      明年5月下旬—合肥市考前模擬(自行組織)。

      五、復習備考中應注意的幾個問題

      1、注意各學科爭搶時間的問題,做好學科間的協調工作。年級主任分工(張書強:宏志班;潘禮貴:普通班;趙一紅:合肥班)經常深入到學生和班級中去,及時了解各學科的教學節(jié)奏,遇到問題,及時平衡和協調。

      2、注意教師指導與學生自主學習形成的矛盾,協調指導與主導的關系,反對教學上的包辦代替的做法,反對各學科瓜分所有的時間,反對大包大攬的教師一言堂,家長式的教學方法,主張給學生充足的活動空間與時間,讓學生有主宰自己、發(fā)展自己的機會,尤其對一些優(yōu)秀學生。

      3、精化作業(yè),注重作業(yè)的有效性,注意作業(yè)布置不平衡問題,做好作業(yè)量的協調工作。既要保證學生能滿負荷學習,又不至于感到壓抑和疲于奔命。

      4、注意防止和化解教學上的兩極分化現象,做好培優(yōu)與轉差工作。培優(yōu)主要是重視他們的課外指導與方法點撥,分段布置任務,定期抽查,培養(yǎng)他們獨立鉆研的習慣和積極向上的心態(tài)。轉差的重點是心態(tài)轉差、習慣轉差,多激勵、多鼓勵。具體做好這項工作,我們年級組要求由班主任牽頭,結合臨界生管理和導師制工作,把班級中的重點學生落實到每位任課教師。

    中學高三年級工作計劃4

      高三年級是個非常重要的階段,為了使20xx屆高三備考工作順利進行,在學校備考總體規(guī)劃和各處室工作計劃的指導下,制定20xx屆高三年級復習、備考工作計劃如下:

      指導思想

      圍繞學校的工作計劃,突出學校發(fā)展特色和優(yōu)勢,全面提高教育教學質量。樹立強烈的憂患意識和競爭意識,努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍,盡最大努力做好20xx屆高三復習備考工作。

      一、教育工作:

      1.強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

      班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位,明確自己的階段性目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭,加強考前知識及心理指導工作,不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍,并切實關心后進生,經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難,想辦法讓每一個學生都看到希望,從而促使他們都走向成功。

      把本班的學生分成三個梯隊,做到心中有數,具體拿出本班一本和二本重點培養(yǎng)的人數和名單,把每一位學生承包到認課教師,讓每一位認課教師明確幫扶對象。

      2.強化班集體常規(guī)管理

      高三年級不是特殊年級,班主任應抓實常規(guī),包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律,以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復習備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班團干部的模范作用,營造和諧、有序的學習氛圍,使學生養(yǎng)成良好的生活習慣,為教育教學提供舒適的硬環(huán)境。良好的班風是教學質量提高的保障,是教學成功的一半,是確保各項指標完成的決定因素。故班主任要認真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計的抓好。

      3.強化思想教育管理

      班會是班主任實施思想教育的主陣地,班主任應勤于觀察,積極研究對策,從“實、細、新、情”處入手,班會與例會的基礎上,通過誓師大會、主題班會,強化高三意識,引導學生進入高三學習狀態(tài),激發(fā)學生斗志,充分發(fā)揮班主任骨干作用。進入高三下學期后期,由于對升學和前途的擔憂,學生的'思想和心理壓力明顯增加。加強思想教育,培養(yǎng)健康的應試心理,引導學生樹立正確的高考觀。各任課教師要配合班主任要做好學生的心理輔導工作,認清現在高考的形勢,使學生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三后期的學習和考試中。

      4.注重學生心理疏導

      特別要加強本學期每次考試前后的指導,高三學生,心理壓力大,容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈,加強個體指導,關注弱勢群體,把握學生心理動向,適當組織課外活動,適時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學效果。

      5.重視協調三種關系

      在年級組統一協調下,要處理好以下三種關系:

      第一、任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識,顧全大局,協調發(fā)展,全面提高。

      第二、師生之間的關系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。

      第三、學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學生校內、外情況,配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育,特別是后進生,他們更需要同學的幫助、老師的關心、家長的理解和支持。

      二、教學工作:

      1.強化目標意識,精心制定教學計劃

      認真研究、總結教學中的得失,研究課標、考綱和近幾年高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學生能力方面的要求,然后根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際,合理科學制定本學期學科教學計劃、目標及措施。

      2.深化課堂改革,提高課堂教學效益

      高三后期的教學以復習、考試為主,加之學生學習負擔相對較重,各教師課堂教學中應更新教學理念,廢除“滿堂灌”,用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習,使學生在和諧、愉快的氣氛中學習,使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難,堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象,要面向全體,注重基礎,循序漸進,教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

      3.注重學法指導,優(yōu)化習題、試題的質量

      教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求,在教學中滲透學科思想、學法指導,力求事半功倍;另一方面,各備課組要根據本學科特點和學生實際,精選練習,嚴格控制題目的數量,杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術。

      4.注重教學反饋,強化教學的有效性

      高三后期教學任務更重、難度大,教學中要重視學情,一切從效果出發(fā),各教師要從學生實情出發(fā),及時批改作業(yè),不拖拉,集體補差與個別指導相結合,并不斷調整教學的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切,教學要符合班級實況。

      5.注重扶優(yōu)補差,做好臨界生和踏線生幫扶工作

      學生接受知識能力存在差異,教師應利用輔導課等時間段加強個體指導,消除后進生的心理障礙,增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑,學習、生活上的困難。采取有效措施,力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

      總之,我們要抓好常規(guī)教育教學管理工作,努力完成學校下達的各項任務和指標。高三年級工作目標高、難度大,我們全體高三教師要有憂患意識,要凝聚向心力,同心同德,勤奮努力,愛崗敬業(yè),不辜負學校和社會對我們的希望。

    中學高三年級工作計劃5

      一、班級基本情況介紹

      高三(6)班學生現有學生人數45人(高三剛開始時有48人,1人因不符合上海高考政策轉學了,1人讀“2+2”已提前讀大學,1人春考考上大學不再上課),其中正式生30人。在正式生中,男生11人,女生19人。

      二、指導思想

      全面貫徹黨的教育方針,運用教育科學理論和規(guī)律,依法執(zhí)教,科學建班,以提高全體學生的全面素質為核心,已培養(yǎng)學生能力為目標,注重德育工作的針對性和實效性,使學生盡快樹立高考意識,為20xx年高考升學打好基礎,落實學校教育處工作計劃,建設一個勤學好問,持之以恒,敢于進取的班集體。

      三、工作目標

      1、加強教育理論學習,提高班主任自身的思想素質和管理水平,不斷吸取先進經驗,充實自己,使班主任工作更上一個新的臺階。

      2、以團結向上為宗旨,加強學生的集體主義觀念,培養(yǎng)集體榮譽感,使班集體具有較強的凝聚力。

      3、提出自覺、創(chuàng)新、協作的口號,提高學生自我管理,自我教育,自我評價的能力。

      4、加強班干部隊伍建設,培養(yǎng)和提高學生干部的工作能力。

      5、注重學習困難學生的管理,作深入細致的思想工作,創(chuàng)造條件,促進其轉化。

      四、工作重點及具體措施

      1.班主任樹立全心全意為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切。

      2.以培養(yǎng)學生能力為目標,教會學生:學會做人;學會求知;學會審美;學會健體。把德育工作放在班主任工作的首位。

      3.加強學生思想道德品質教育,繼續(xù)抓好常規(guī)管理和養(yǎng)成教育,樹立良好的班風和學風。

      4.抓好班干部的培養(yǎng)工作,每周定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,表揚好人好事,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。

      5.加強課堂管理力度,協調好任課教師的關系,使任課課教師心情舒暢,樂于傳授,營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

      6.適應素質教育的需求,培養(yǎng)學生各方面的能力,積極動員學生參加課外活動。

      7.積極參加學校年級組織的各種活動,出好黑板報,搞好宣傳工作,重視校行為規(guī)范評比工作,爭取學習紀律、衛(wèi)生達標、達優(yōu),上好晚自習。

      五、具體工作安排

      二月份:

      1、大掃除、開學典禮

      2、很抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。檢查行為習慣,儀容儀表。

      3、出好第一期板報。

      4、開好以感恩和一個好學生的標準為主題的`主題班會。

      5、形成良好的班風,制定出班級的班規(guī)。

      重點:學風教育

      三月份:

      1、為慈善募捐做準備

      2、學法指導,學法幫帶小組活動

      3、十三校考試

      4、組織學生參加高考指導活動

      重點:學法指導

      四月份:

      1、期中考試(區(qū)質量管理考試)

      2、期中工作總結

      3、表揚學習進步的學生,學習經驗介紹

      重點:期中工作總結

      五月份:

      1、搞好高考結束前各項工作的布置活動

      2、狠抓個別學生的心理及學習輔導

      3、對學習困難的學生進行一幫一的活動

      重點:高考臨考前的輔導

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