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    師德自查報告

    時間:2023-02-16 18:22:30 自查報告 我要投稿

    【推薦】師德自查報告

      在人們越來越注重自身素養的今天,報告對我們來說并不陌生,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編為大家整理的師德自查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】師德自查報告

    師德自查報告1

      近期,本人通過學習《中小學教師職業道德規范》的“六查六看”,認真反思對照自身言行,現小結如下:

      1、認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、公民道德規范、教師職業道德規范等;自覺遵守學校規章制度,堅持德育為先,努力踐行既教書又育人的教育原則。

      2、愛崗敬業,教書育人,為人師表。團結協作,實事求是。認真備課、精心講課、細心批改。勤聽課,多請教,肯鉆研。不斷提高自身業務素質和專業水平。

      3、尊重學生人格,從無體罰或變相體罰學生、羞辱學生等不良行為,以培養學生健全的人格為己任。關心、愛護、賞識每一位學生,善用激勵語言教育學生。

      4、對待學生過度溺愛,不能做到“嚴”與“愛”相結合。對于學生不能做到面向全體,對于后進生的關注、鼓勵不夠。

      5、開拓進取的精神不強,自我創新的意識不夠。

      6、做事情容易浮躁不夠細心,有時遇到困難不能知難而進。

      通過這次自查報告的學習,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點:

      1、做事戒驕戒躁,沉下心來把事情做成、做好。

      2、開拓創新、勤于思考、勤于請教,提高自身教育教學能力,使教學質量得到進一步提高,努力做到盡善盡美!

      3、對待學生做到一視同仁,多關注多鼓勵后進生,使他們能快速的跟上其他學生學習的步伐。

      本學期,學校組織學習了《中小學教師職業道德規范》,規范的內容有六條:愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。通過反復學習,我認識到《中小學教師職業道德規范》中的核心問題是“師德問題”,不是簡單的`不罵學生,不體罰學生。師德的核心濃縮于一個——“愛” !以無聲的愛,去堅守自己的職業操守。

      學習后我會經常思考,我能給我的學生什么樣的愛?每個學生都能得我我的愛嗎?面對班上五十一個學生,我的愛只能是博愛!世界上沒有完全相同的樹葉,每一片葉子都有屬于自己的美;就如世界上沒有兩個完全相同的學生,因為每個學生都有屬于自己的魅力。出了名的調皮大王賀曉成,也能時時關心班集體,默默做好事;學習跟不上并膽小的嘉烯,卻有著一顆愛心,主動幫新插生熟悉校園環境;自由散漫的婉秋,寫得一手娟秀漂亮的……我想帶著寬容的心去感受每一個學生,心情由此會變得更快樂,學生由此變得更加可愛。

    師德自查報告2

      為了樹立“師德師風”形象,加強“師德師風”建設,通過教育學習,我簡單談幾點幼教保育方面的體會。

      第一、情系幼兒,作為母親,工作中我也如同對自己的兒子那樣對班里的每一個孩子,我樂觀向上,每天帶著一份好心情,投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,關心他們的生活,熟悉每個孩子的基本情況,平等對待每個孩子,建立平等、親密的師生關系。看到家長放心的`把孩子交給我們,孩子在我的帶領下,玩得很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義,用平平常常的心態、高高興興的心情,干實實在在的事情。幼兒保育工作是一項艱苦而有耐心的工作,由于我班孩子小,不懂事,在幼兒園的一日活動中,隨時都會產生許多問題,這里就需要我們保育員及時介入和引導。

      第二、以身作則,師德是每一位幼兒教師所具備的最基本道德素養,教師的一言一行將給幼兒成長帶來一生的影響,因此教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先要做到,堅持嚴于律已。

      這是我在這次學習“師德師風”中得到的一些心得體會,很感謝教育局進行這個“師德師風”的學習,讓我深深知道,師德的影響是不可估量的,我會繼續加油,努力成為一名優秀的幼兒保育員。

    師德自查報告3

      師德是教師的靈魂,是教書育人的前提,是教師的基礎。作為老師,我們在日語老師的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。通過進一步學習,對整改活動有了更深入的了解。學習和反思讓我更加意識到工作中的不足和差距。

      為了進一步改善我的工作,我做了深刻的分析:

      1.教育理念:新課程理念使我們的教師成為學生學習的.伙伴、引導者和參與者。教學過程是師生互動、共同發展的過程。教學課程是師生共同開發和豐富的課程。課程成為一個動態的、發展的、個性化的創造過程。師生相互學習,在愉快和諧的氛圍中進步。老師不僅傳授知識,還教他們學習方法。

      2.教育教學:認真學習業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學方法,提高教育教學科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,互相學習,互相幫助,堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制不良社會風氣的影響。堅持教育教學論,不斷給自己充電,因材施教。

      3.對待學生:我一直很認真的對待每一個學生。無論是上課還是課余時間,我都時刻關注學生的思想動態,以便及時發現和糾正,絕不向學生傳播有害思想。對于學生,我總是盡量感性,懂事,與學生的內心相連,尊重學生的個體差異,盡量關心和嚴格要求學生。在工作中,從來沒有體罰或變相體罰。在教育教學過程中,我能夠照顧好所有學生,尊重他們的人格,平等公平地對待每個學生,嚴格要求學生耐心教學,保護他們的合法權益,促進他們全面、積極、健康的發展,沒有諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰。

      4.工作方法:在工作中,可以積極借鑒各地先進的教育方法,借鑒優秀教師的優秀工作經驗,采取靈活多樣的教育方法,有序誘導。尊重學生,教育引導學生,實現愛老師,信老師的教學境界。引導孩子逐步形成良好的行為習慣,成為全面發展的優秀小學生。

      5.思想品德:作為老師,能自覺抵制不良社會風氣,不補課,不為學生收取額外獎勵。不收禮物,不吃飯,不請客,不請父母做事,不給予有償家教。

      6.社交活動:在業余時間,經常看書,或者上網瀏覽一些教育網站,從來沒有什么殘疾、酗酒等不好的活動。他沒有違反法律法規,是合法公民。

      7.日常生活:在日常生活中,尤其是在公共場所,時刻提醒自己要做人民教師。注意自己的言行舉止,文明修養,有優秀人民教師的偉大形象。能夠遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康,舉止禮貌,是文明公民。我能讓自己的形象配得上老師的稱號,文明禮貌,有修養。

      在自省的過程中,我也覺得自己在幾個方面做得不夠:

      (一)教育理論研究不夠深入,只停留在表面,本質上沒有深入研究,導致教學過程中出現很多混亂,甚至對某些教育政策的出臺持觀望態度。根源在于我主觀上的懶惰和缺乏進步,客觀上缺乏理論素養。

      (二)業務需要改進。

      (三)很少使用多媒體教學,跟不上時代的步伐,有現實條件,也有個人因素。

      (四)主動性意識不夠,問題不能細化,得過且過。

      鑒于上述缺點,我提出以下糾正措施:

      (1)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門的相關學習活動,把時間花在業務研究上,爭取盈利。

      (2)加強專業知識的學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

      (3)增強分管工作的主動性和積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

    師德自查報告4

      作為小學高年級的一名英語教師,我深深的體會到了師德的重要性,以下是本學期我在師德師風方面的總結:

      一、愛國守法,依法執教。

      自從執教以來,我在課堂上一直都認真貫徹黨的教育方針、政策,把課本知識和生活緊密結合,把考試成績與學情相結合,認真分析得失,提升學生分析問題的能力。在教學過程中,嚴格遵守學校的各項規章制度,我相信,只有自己做出表率才能更好的服務學生,同時可以得到學生的認可。

      二、愛崗敬業,關愛學生,鼓勵“學困生”。

      作為一名青年教師,不僅要做好教學工作,還要在學校各項活動中做出表率,所以我嚴格按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節,精心備課,認真上課,作業即做即改。面對各種差異的學生,我有針對性的進行輔導,深入了解學生的心理特點,進行多次談話與交流,根據學生的不同愛好,鼓勵學生積極向學。對于“后進生”“學困生”我總是用發展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優點和進步,以長善救失。從四月份以來,我一直堅持在下午上課前半小時給學生輔導答疑解惑。時刻注意學生的思想動態變化,做到及時發現及時疏導與幫助,努力使自己成為學生的`良師益友。

      三、為人師表,教書育人。

      作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。我不單單注意自己在學生心目中的形象,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。面對各種差異的學生,對不同特點的學生采用不同的方法,根據學生的不同愛好,鼓勵學生全面的發展。對接受能力強的學生,要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的學生,我會請家長配合老師的工作,耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發展。

      四、嚴謹治學。

      結合教學特點和學生的實際,在學生基礎知識較差的現狀,采取多種教學方法,逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作,樂教,以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。尤其是班主任工作中勤觀察、勤思考,想學生家長之所想、急學生家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

      五、終身學習。

      俗話說“活到老,學到老”,今后工作中通過多讀書,多學習,多反思,使自己內心日益沉淀,厚重而寧靜,讓自己更成熟,更穩重;對待學生嚴中有愛,學習書中的管理方法,并學以致用。我還要努力學習新的教學理論、與時俱進,不斷提高自己的業務水平,做到政治思想和教學業務水平雙豐收,牢固樹立終身學習的理念,向身邊的同事、向書本、向生活這部大百科中不斷汲取營養。

      自己在進行后的工作需要學習的地方還很多,我會不斷努力,時刻以“學高為師,身正為范”,來要求自己。為了進一步提高師德,我努力從以下幾個方面加強:

      1、本人會在今后的工作中通過多讀書,多學習,多反思,尤其是在高考方面,強化自己的能力,使自己內心日益沉淀,讓自己更成熟,更穩重;

      2、對待學生嚴中有愛,講究教育的方法,關注學生的變化,注意換位思考,多聽聽孩子們的建議。

      3、多閱讀教育理論雜志,做好學習筆記。強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀。

      4、開拓創新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好教育教學各項工作。

    師德自查報告5

      教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題從八個方面做自我查擺如下:

      一、在依法執教方面本人從教以來,認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習新的教育理論。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法,爭做四有新人。

      二、愛崗敬業只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態,做到及時發現及時糾正,不傳播對學生有害的思想。

      三、在熱愛學生方面"愛"是理智和感情的'統計,它體現對學生的尊重,更體現了對學生的嚴格要求,整改報告《師德師風自查報告和整改方案》。 我既愛"聽話"的學生,更愛"后進生"。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。如對不認真鍛煉的學生,我對他們說:你們體能較差,加強鍛煉,練習跑兩圈,而不是說罰他們跑。

      四、在嚴謹治學方面做為一名人民教師,重要任務是教育學生。面對各種差異的學生,我詳細了解每一位學生的特點,深入了解每位學生的心理特點,才能做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法,根據學生的不同愛好,教育學生主動參與鍛煉,把一項或兩項運動學好、提高,從而提高運動技能和身體素質。

      五、在團結合作方面作為一名教師,學校就是我的家,學校的發展也就是教師的發展,學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律,注意自己在學生心目中的形象,不在學生面前議論科任教師的"長短"。

      六、在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,就離不開與家庭聯系,共同教育學生,只有主動與家庭聯系,才能了解每一位學生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生,

      七、在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經濟轉向市場經濟,很多行業都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設課外輔導班,收取補課費,有的教師向學生推銷學習資料,從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥,從不做加強學生經濟負擔的事。

      八、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要保持良好的生活習慣。今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進,認真學習不斷提高自己的業務水平,做到政治思想和教學業務水平雙豐收。

    師德自查報告6

      為深入貫徹落實教育部、省教育廳和市教育局《關于開展師德建設長效機制貫徹落實專項督查的通知》文件精神,我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,大力加強師德建設,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的精神,及時組織全校教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》,不斷更新師德觀念,規范師德行為,提升師德水平,強化師德素質,取得了顯著成效。現對我校開展師德建設情況自查總結如下:

      一、師德建設情況

      1、成立組織,加強領導。我校及時召開學校領導班子會議,學習了上級師德活動的相關文件精神,研究部署整個活動。為確保“師德建設”活動扎實、有效開展,成立了以校長為組長,副校長為副組長,各處室主任為成員的師德建設活動領導小組。

      2、動員學習,扎實開展。學校召開了全校教師參加的“師德建設年”活動動員大會,結合我校實際工作進行了全面要求和布置,增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習,制定科學合理的學習計劃,在規定的時間內學完規定的篇目,并做好學習筆記,每位教師有自查自評材料、有心得體會,通過學習交流,進一步增強廣大教師的責任感和使命感。

      3、加強宣傳,濃厚氛圍。學校努力開辟師德建設專欄、展板等,及時宣傳和報道師德建設工作開展情況。對優秀師德典型事跡及時報道,積極宣傳,營造了濃厚的師德建設輿論氛圍。

      4、借助微信,促進交流。為了促進交流,學校師德建設領導小組將學校先進的師德事跡、學習資料、活動方案、信息、優秀的做法和開展的各項活動及時上報,在大名教育微信群中宣傳,并在全校推廣,以便教師相互借鑒。

      5、對照剖析,查擺問題。認真組織教師對照自身的實際和工作情況,進行深刻的自我剖析和反思,要求教師認真撰寫師德自查自評報告,查擺師德上存在的問題,找出差距,揚之所長,避之所短,為提高教師個人素質和修養做好充分準備。認真撰寫學校師德建設檢查分析報告,找出學校師德建設中普遍存在的問題,為師德建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。

      6、重點突出、務求實效。我校師德建設工作同學校創先爭優活動結合,在黨員教師中,以愛崗敬業、做楷模表率為重點,在教師中,以師德教育為重點。師德建設,重在教育,重在引導,重在建設,我校把師德學習教育同教職工政治學習有機結合起來,同學校工作實際結合起來,采取切實措施加以保證,通過扎實工作來實現思想認識的提高,實現教師的自我完善和成長。在廣泛調查研究的基礎上,制訂出切合本校實際的規章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循,使學校的師德建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道,這是師德建設能否取得實效的關鍵所在。繼續大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍,引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設,真正成為學生的.楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念,自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念,為學生健康成長而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹立良好的教師形象。

      我校師德建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工創先爭優,并且認真開展批評與自我批評,對不良風氣進行堅決的整治。

      二、師德存在問題和不足

      通過進行師德建設自查,也發現了一些問題:

      1.個別教師對師德建設認識不明確,重視程度不夠,認為業務優秀就是一個合格的人民教師。

      2.個別年輕教師缺乏職業榮譽感,沒有樹立終身從教的思想,少數年輕教師不安心講臺,出現上課遲到、早退現象。

      3.個別教師缺乏團結合作意識,個別教師對對學校政策缺乏理解與配合。

      三、師德整改措施

      1.健全各項制度,逐步建立健全師德建設的長效機制。

      2.認真學習教育教學理論,積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動,把時間用在鉆研業務上,加強學習,認真備課,精益求精。

      3.加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

    師德自查報告7

      根據縣教育局《x年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的要求,我校認真學習和貫徹落實教育局關于開展師德師風教育活動月的有關文件、通知精神,并制定了具體的活動方案,現將自查結果報告如下:

      一、高度重視,制定方案,明確目標。

      根據縣教育局《x年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神,我校制定了《20xx年x小學德師風教育活動月實施方案》致力于“全面提升教師職業道德素養,努力辦好人民滿意的教育,努力塑造“師高德為峰”的x小學教師隊伍新形象,努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面,不斷提升人民群眾的教育幸福指數”。

      二、組織學習,提高覺悟

      學習承諾,提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《九江市教師師德十提倡、十對》、《x小學教師十要十不》,通過宣誓承諾,簽訂責任書等形式,引導教師關愛學生、奉獻教育。

      搭建平臺,分享感悟。學校在校園網中教師論壇,讓老師貌同分享彼此教書育人感悟,讓家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

      學習先進,提升修養。學校通過專題講座活動,組織教師學習江西省優秀中小學教師風采《師魂》、宣講優秀教師的先進典型事跡。

      結對教,關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動,每位教師至少認領一名需要扶的學生,建立教記錄卡,有計劃地開展教活動,每位教師每周至少找一位學生談心,營造學生健康成長的良好環境。

      三、查找問題,落實整改

      對照《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《x小學教師“十要十不”》,對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析,通過撰寫師德師風自我思或學習心得達到深刻思的效果。小學師德師風自查報告通過家、學生座談會、家長員會等形式,認真進行排查與整改,制定有效的'提高措施。

      通過開展師德師風自查自糾,學校領導、教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,文明執教,優質服務于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生,訓斥、刁難學生家長的違規行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉,學生、家長對學校、教師工作的滿意度幅度提高。

      當然,師德師風建設是一項系統工程,是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就,一勞永逸,必須常抓不懈,不斷地總結經驗教訓,每一個我校人都在時刻地準備著。

    師德自查報告8

      當我知道自己該給他們寬容的愛之后,迎面而來又是一個難題,我該怎樣給予我的愛,怎樣做呢?再反復細讀《規范》,我知道該怎樣做了,就是尊重他們,理解他們。他們自制能力較差,是非觀念不十分清楚,容易干傻事,犯錯誤。面對他們的錯誤,我知道我不能簡單地批評,甚至體罰,而是要分析他們犯錯的具體情況,有針對性地進行思想教育。例如,我會告訴學生,一,知錯能改就是好孩子,二,聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成,過程是漫長而艱辛的,但足以給他們的自我成長留下足夠的時間和空間。我覺得值得!自當上一名小學教師,我時常自查自己的言行,因為我知道教書者必先強己,育人者必先律己。通過學習《規范》使我在思想上有了更深的認識,同時結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析,發現自己存在不足之處:

      一、主要問題:

      1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。

      當今是個瞬息萬變的社會,只有不斷加強學習,才能與時俱進。細細想想,雖然在某些方面或多或少有一定的.提高,但總的來說,進步不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

      2、在工作中時有倦怠,遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

      3、做學生的思想教育工作不夠深入。

      有時只是幾句簡單的批評就了事,事后沒有做好跟蹤調查和反匯。

      二、整改措施:

      為下一步的整改,為了今后更好地做好自己的工作。我想,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

      (一)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,勤勞苦鉆,精益求益。

      (二)加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,優化教學方法。

      (三)學習心理學知識,了解現代學生的思想特點,有針對性地開展工作。

      作為一名教師,需要不斷地完善自我、超越自我,認認真真地學習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,才能無愧于“教師”這一光榮稱號,才是對《中小學教師職業道德規范》的最好詮釋。今后,我會更加努力工作,讓更多的孩子健康成長。

      教師是人類靈魂的工程師 ,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我, 時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號 。通過學習相教育相關法律法規文件精神,讓我我在思想上對師德師風有了進一步的認識,在教育教學行動中明確了工作的指導方向。

      做到以下幾點:

      1 、指導思想。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規,在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

      2 、熱愛本職工作,對工作盡職盡責,能認真備課、上課,認真批改作業,不敷衍塞責。

      3 、關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。

      4 、學習態度,樹立終身學習的觀念,為了不斷提高自己的教學水平和業務能力,我能刻苦鉆研新教材,上網查閱資料,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。

      5 、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。

      6 、尊重家長。主動與學生家長聯系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

      7 、廉潔從教。堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抑制社會不良風氣影響。

      8 、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風正派,以身作則,注重身教。

      存在的問題:

      1 、工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

      2 、對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

      3 、有時對個別學生缺乏耐心。

      今后的改進方向:

      1 、從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。

      2 、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。

    師德自查報告9

      根據榆中縣教育局《20xx年中小學師德師風教育活動方案》的要求,我校認真學習和貫徹落實教育局關于開展師德師風教育活動的有關文件、通知精神,并制定了具體的活動方案,現將自查結果報告如下:

      一、高度重視,制定方案,明確目標。

      我校制定了《20xx年興隆學校德師師風教育活動實施方案》致力于“全面提升教師職業道德素養,努力辦好人民滿意的教育,努力塑造“師高德為峰”的興隆學校教師隊伍新形象,努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面,不斷提升人民群眾的教育幸福指數”。

      二、組織學習,提高覺悟

      學習承諾,提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德“八不準”》、《教師師德十提倡、十反對》、《小學教師十要十不》,通過宣誓承諾,簽訂責任書等形式,引導教師關愛學生、奉獻教育。

      搭建平臺,分享感悟。學校在校園網中教師論壇,讓老師們共同分享彼此教書育人感悟,讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

      學習先進,提升修養。學校通過專題講座活動,組織教師學習優秀中小學教師風采《師魂》、宣講優秀教師的先進典型事跡。

      結對幫教,關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動,每位教師至少認領一名需要幫扶的學生,建立幫教記錄卡,有計劃地開展幫教活動,每位教師每周至少找一位學生談心,營造學生健康成長的良好環境。

      三、查找問題,落實整改

      對照《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德“八不準”》、《小學教師“十要十不”》,對個人從教以來的`師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析,通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。

      通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式,認真進行排查與整改,制定有效的提高措施。

      通過開展師德師風自查自糾,學校領導、教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,文明執教,優質服務于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生,訓斥、刁難學生家長的違規行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉,學生、家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

      當然,師德師風建設是一項系統工程,是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就,一勞永逸,必須常抓不懈,不斷地總結經驗教訓,每一位教師都在時刻地準備著。

    師德自查報告10

      一位著名教育家曾說過:“學高為師,德高為范。”作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境,轉變教育系統工作作風的內在要求,也是促進教育事業健康發展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師,要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領學生全面發展。

      我們術科組老師在學校統一要求下,認真學習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵紀守法,為人師表、以身作則、謙虛謹慎,顧全大局,尊重同志,相互學習,相互幫助,工作認真,關心學生,堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研教學大綱和課程標準,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教;堅持教學和研究相結合。

      一、作為一位平凡的老師,我們該如何做呢?

      首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。

      其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低,不光是在正規場合的表現,私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現一個人的本質。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區,不參與各種賭博活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,使學生不僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。

      第三,教師要勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結、反思教學。

      二、進過自查,發現如下不足之處:

      1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑。

      2、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

      3、多媒體教學方面,使用交互式白板教學不夠熟練,只能使用自己的電腦和教本進行教學。

      4、課堂上對學生的要求不夠嚴格,出現一些班級課堂紀律松散,學生學習態度較差。

      5、課后興趣小組的輔導不夠到位。對學生針對性不強,導致效果不夠顯著。

      三、今后的改進方向:

      1、從思想上、行動上提高自己的工作責任心,思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑,并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執教。

      2、注意加強學習學校的各種規章制度,虛心聽取各方面的意見和建議,增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。

      3、加強業務知識學習,刻苦鉆研業務知識,努力提高綜合素質,樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,做到思想業務兩過硬。

      總之,我作為 一線教師要深刻的認識自己的重要性,隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況,努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學工作邁上一個新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己,做好太陽底下最光輝的'職業。

      通過師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析:

      1、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。

      2、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立 正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

      3、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

      4、在團結協作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。

      經過師德師風教育學習、自查,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

      1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

      2、業務有待提高,本人雖愿意學習,但不夠扎實,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。

      3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經驗總結下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

      針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

      1、按照xx區教育局師德師風教育活動主題“努力鉆研,學為人師。”把握重點,認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

      2、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

      3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

    師德自查報告11

      為全面貫徹落實市教育局關于《全市教育系統深入開展師德建設活動實施方案》的活動要求,切實加強我校的教師職業道德建設,提升教師的法紀觀念,形成以身示范、以德施教的良好教風,為此,我校認真組織并扎扎實實地開展了師德建設活動。加強師德建設,不是一個新話題,而是老生常談的話題。多少年來,各級各類學校都在反復強調并年年開展活動,但我的感覺是雷聲大雨點小,上級要求得緊一些、嚴一些,學校就開展得深入一些,轟轟烈烈一些。所以這幾年雖然取得了一些成績,但各所學校仍有一些問題存在著,如有的老師存在著拜金主義和自由主義傾向,為師不廉、為師不正、以教謀私等等。這些現象都嚴重損害了教師隊伍的群體形象,抵毀了學校的聲譽。從今年市教育局召開的一系列的有關師德師風建設的會議及專門成立師德辦公室這些舉措中不難看出,市教育局黨委領導對加強師德建設工作的高度重視和切實抓好此項工作的力度。我作為一名基層學校的領導有什么理由不帶頭做好這項工作呢?老話說得好:“火車跑得快,全靠車頭帶。”下面我就自己在開展師德建設工作中通過學習培訓所得到的體會以及在開展批評與自我批評活動中所查找的問題揭示出來,使自己在今后的工作中加以糾正和改進。

      一、清醒地認識到了加強師德建設的重要性和必要性

      《中小學教師職業道德修養》指出:愛崗敬業精神是師德的核心內容。愛崗敬業作為教師職業道德的基本規范,是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提,教師只有具備了愛崗敬業精神,才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質的人才。

      1、 教師要做到愛崗敬業,首先就應該熱愛教育、熱愛學校,樹立堅定的教育事業心。只有真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,對教育事業心存敬重,甚至可以以苦為樂,以

      苦為趣,才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。螞蟻河鄉徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻的感人事跡不正是這種精神的具體體現嘛?教師的勞動是平凡的,但教師在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。因為教師使無知的玩童變成了優秀學生,使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,所以工作雖苦但應樂在其中。

      2、教師要做到愛崗敬業,還要熱愛學生。教師對學生的愛,與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系,也不是來源于教師的某種單純的個人需求,而是來源于人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感,來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此,我們說,師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生,就越能贏得學生對自己的愛,良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發展。蘇霍姆林斯基曾經說過:“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童。”可見,樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質,我們必須熱愛學生,尊重學生的人格和自尊心,尊重學生的個性、愛好和隱私。只有這樣,才能建立一種平等、和諧的師生關系,才能培養出社會主義現代化建設所需要的合格的接班人。

      二、端正態度,認真查擺,有則改之,無則加勉

      在開展師德建設活動中,我能認真學習《方案》要求和精神實質,正確理解開展師德建設活動的意義和目的`,及時召開全校教師動員大會,使全體教師明確此次活動的重要性,要求教師以《中小學教師職業道德規范》、《白山市中小學教師行為準則》為準繩,牢固樹立熱愛學生教書育人,愛崗敬業刻苦鉆研,務實創新甘于奉獻,廉潔從教為人師表,遵紀守法誠實守信五種職業精神,切實提高自身的職業道德水平,并與他們簽定了師德承諾書。通過召開家長會,向家長發放師德承諾書和調查問卷,向全校學生發放調查問卷,了解和掌握教師們在家長和學生心目中的地位與形象狀況;通過座談,了解和掌握家長和學生對學校工作的意見和建議;通過向社會公開師德師風建設監督電話,設立舉報箱,便于掌握信息及時糾正和解決問題。在查擺過程中,我們本著實事求是、

      對事不對人的原則,通過全體教師自己講問題、擺現象,大家互相提、互相評的方法,開展批評與自我批評。在實際工作中,我覺得自己能夠認清形勢,全面貫徹黨的教育方針,全面落實市教育局的各項工作要求,積極組織全校師生投身于教育教學改革,在新課程改革的過程中不斷探索和總結經驗、不足。在要求教師認真上好每一節課的同時,我以身作則,親自上網查閱各種資料,精心備課,決不因自己開會或辦事而停課。在與學生上課的過程中既體味了授人以漁的快樂,又了解了學生的學習狀況,掌握了教學工作的第一手資料,達到事半功倍的效果。在學校安全、規章制度的建立與執行、治理亂收費、亂辦班、亂訂資料等方面,我能嚴格遵守上級的有關規定,決不違反原則。

      “金無足赤,人無完人”。在實際工作中,我并不是每項工作都做得盡善盡美的,有時存在懶惰和得過且過心理。首先在今年的教研年活動中,盡管自己能深入教學第一線與其他領導和教師一道聽課、評課,同其他領導一起研究教研年的具體事宜,但總的來說對這項工作的重視還不夠、認識還不足,有點厭煩心理,不能很好地深入進去,吃透方案精神,總覺得自己宏觀調控就行,不必事必躬親。其實教學工作才是學校工作的生命線,是校長工作的第一要務,不抓好教學,不提高教學成績,何談學校的發展?何談辦人民滿意的教育?其次,在工作方法上還有所欠缺。我雖然有為教師、為學生服務的意識,但一工作起來有時就有急躁情緒,遇事不夠冷靜。缺乏親和力,使有的年輕教師懼怕我。另外,我對每項工作都有布置、有要求,但檢查、落實得不夠,使得個別教師有違反師德的現象:個別教師坐著上課、上課接聽電話、私自串課等。這些都是我在今后的工作中需要進一步糾正和改進的方面。一個好校長,應該具有獨特的創新管理能力和人格管理魅力,并用其先進的辦學思想和理念引領全體教師培養學生、發展學生,使全校師生在一個和諧、溫暖的大家庭中享受快樂、享受陽光,因此,讓臨城小學成為全校師生成長的快樂家園是我今后的奮斗目標,我將在這條充滿希望的道路上努力探索、樂此不疲!

      根據荊教辦[20xx]7號文件和6月初召開的迎人大評議會議精神,為端正辦學思想,規范辦學行為,促進我校和諧、健康、可持續發展,辦人民滿意的教育,我校于七月初召開行政會,

      布置落實我校迎評工作,積極開展規范辦學行為和師德師風建設的自查活動。現將自查情況匯報如下:

      一、嚴格執行課程計劃。我校能嚴格執行課程方案,按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動,做到:堅持按標準課時開課,不隨意增減課時;堅持按課程設置開課,不隨意增減科目;堅持按課程標準要求教學,不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度,不隨意提前結束課程和搞突擊教學;堅持按規定的要求考試,不準隨意增加考試次數。

      二、嚴格控制學生到校和在校時間。我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時,每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知,不占用課余和節假日等時間,安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。同時嚴格保證每天鍛煉時間,深入開展陽光體育活動,保證學生每天一小時體育鍛煉。

      三、嚴格控制作業量和規范日常考試。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業,其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求,精選作業內容,不布

      置機械性、重復性、難度過大的作業,學生作業量基本上適中。 同時對平時的檢測也予以規范,嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次,更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

      四、加強教師的職業道德教育和業務培訓,提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度,規范教師的教學行為。每學年開展教師職業道德考核,評選優秀教師和優秀班主任,積極營造教書育人,愛崗敬業的良好風尚。目前正值放假期間,我校小學教師全部報名參加暑假業務水平考試,現正在家自學20xx年第一期《教學研究與實踐》。

      五、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求,教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校新老教師結對活動,圍繞校本培訓方案主題進行培訓,促進教師專業發展。教師聽課節數能

      達到規定的要求。

      六、加強對教師的管理,嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課,教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師,采取“一票否決”的辦法予以處理,年度考核直接定為不合格。從目前情況來看,沒有教師存在有償補課行為,極少數教師存在不尊重學生人格,體罰或變相體罰學生得現象。同時,我校男教師在副校長劉建權的帶領、總務主任陳振鵬的安排下積極參加我校新教學樓的拆建準備工作

    師德自查報告12

      作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。為了培育自己高尚的師德,我經常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些。現將個人師德師風方面的表現自查一下。

      一、主要存在的問題:

      1、工作還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。當今世界瞬息萬變,發展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。

      2、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的現有任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態度,在業務鉆研上存在依賴性,缺乏創新精神。

      3、在班級管理中,處理問題簡單化,對學生的愛心有所下降。有時候在事情發生后,對學生進行教育時態度過于簡單粗暴,不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。與家長的溝通更是減少了很多,往往過于依賴電話溝通,工作做得不細。

      二、分析產生這些問題的原因:

      對事業上要求比較松懈,對工作態度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業的高度嚴格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

      三、整改措施:

      根據自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

      1、在政治理論素養上下功夫,加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

      2、在業務,在專業知識、法律法規方面加強學習,努力提高自己的業務能力和服務水平,做到理論聯系實際,全面發展。

      3、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質,熱愛本職工作,刻苦鉆研業務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習,要有創新精神,多開展創造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。

      4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。

      在今后的工作中我將勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。力爭做一名合格的人民教師。

      幼師師德師風自查報告

      通過師德師風的學習,讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。

      教師是知識種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發展與進步的開拓者,是祖國花朵健康成長的'引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對學生影響的重要因素之一,它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。

      教師應因材施教,一視同仁,對“好學生”關愛備至,而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信

      學校是培養人才的地方,教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師,應自強不息,不斷充實和完善自己專業知識,不斷探索新的教學方法,豐富教學經驗,取眾人所長,補己之不足,精益求精。

      這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會,很感謝學校進行這個“師德師風”學習月,讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的幼師。

      學校開展“師德師風”建設情況自查報告

      為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》精神,進一步加強我校教師師德師風建設,按縣教育局工作要求,對我校開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查。現將有關情況報告如下:

      一、學校師德師風存在的突出問題:

      在自查自糾過程中,我們發現,我校老師師德師風的主流是好的,關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象。但也有一些問題。

      1、個別教師對自身要求不嚴,有違反學校規章制度現象,有背后議論現象,有問題不在當面解決。個別教師語言不文明,影響團結協作。

      2、極少數教師在政治、業務學習上放松對自己的要求,不深入學習,認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

      3、個別教師對后進學生缺乏耐心,對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。

      4、個別教師遇事只顧自身利益,不考慮學校和集體利益,對學校工作安排不滿,大局意識不強。

      5、個別教師對小學教育工作不熱愛,不安心在學校工作。

      二、整改措施

      1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規劃和措施落實情況。

      學校成立了師德師風建設領導小組,并召開了領導小組會,研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。

      動員教職工學習文件,落實各項教育法律法規。規范教師從業行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養。

      利用業余時間組織教職工討論,老師們認識到:師德是教師職業道德的靈魂,是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》,辦求做到,在學生面前是“嚴師慈母”,在家長面前是“最可信賴的人”,在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統工作人員八條禁令》來規范自己的言行,始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任,視正己、愛生,敬業為天職。

      2、動員和組織教職工學習文件,落實各項教育法規。

      組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統工作人員八條禁令》等法律法規,進一步明確師德建設的意義。市場經濟的深入發展,給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,特別是義務教育階段學校教師沖擊更大,常常會面臨著工作上的難與易,環境上的逆與順,生活上的苦與樂,待遇的高與低,種種現實問題,有些教師產生心理錯位,導致教育思想、教育行為,教育目的發生偏差,個別教師消極怠工,通過教育和對法規和文件的學習,大家認識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學習心得體會。

      3、深刻認識糾正行業不正之風的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業不正之風的自覺性和主動性。

      常聽社會上的人議論現在的教師有家長請客吃飯的,有收受家長禮物的,這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中,領導做榜樣,積極參與學校各項活動,關懷下屬,及時為教職工排憂解難,充分發揮教代會職能。遇事求詳,監督求廣,評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,對提出的問題及時進行整改,并搞好工會工作,落實校務公開,做到有條不紊。

      4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監督機制

      校長是師德師風建設的第一責任人,工會、教代會開展各種活動,宣傳師德典型,創設和諧校園環境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學習,不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風建設活動長期開展下去,為創建社會和家長滿意的學校而努力。

    師德自查報告13

      在中學校長提出“四心”教育方針讓很多老師動容!

      對工作要誠心,四心師德自查報告。我們能夠發自內心的去從事自己的工作,而不是機械的敷衍了事,沒有心靈的促銷,所出授的知識是會誤人子弟的。作為人類靈魂的'工程師,就應該誠實工作,作誠實做人。

      對自己要有信心。你站在講臺上,你就是最優秀的。是啊,我們作為一名師者,有充足的信心是成功的一半,如果連信心都沒有,那結果是可想而知的。固我告訴自己有一分希望,盡百倍努力,不教會學生決不罷休。

      對同事要有愛心。學校是個大家庭,我們在學校的時間要遠遠多于其他時間。只有我們互相關愛,家庭才會溫馨和睦。才能開開心心安心工作。我們每個人臉上都洋溢著笑容,多好!

      對學生要有耐心。耐心是建立在愛心的基礎上。試想一個沒有愛心的人如何能耐心的對學生.從事教育工作尤其是初中教育,耐心是必不可少的,這是因為這一階段的孩子生活閱歷、社會經驗、知識儲備、思想觀念、辨別能力,都有一定的局限性,特別易受周圍環境影響,反復無常,針對這一時期特殊性,我們應該以耐心對待他們,尤其在學生們犯錯誤時更應如此。同時,在課堂教學中,我們更要培養耐心,與學生合作,與學生探討問題,直到學生領悟為止。因此說,教師應把每個學生看成“和氏壁”,造詣深厚的教師,能根據每個學生的性格、特點、興趣、智力等情況,培育出一個個各具特色的新人。

      面對這些話語,我只能說,我的路還很長!革命尚未成功,同志仍需努力!

    師德自查報告14

      本學期我自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,在愛國守法、關愛學生、終身學習方面做得比較好。雖然我也基本做到了愛崗敬業、教書育人、為人師表,但是我覺得與其他優秀優秀教師相比還有很大的差距。

      愛崗敬業需要的是甘為人梯,樂于奉獻,對工作高度負責。我有時會因為自己大量的付出沒有回報而灰心喪氣,不能持之以恒地以平和的'心態全身心投入到工作中。

      教書育人需要的是循循善誘,誨人不倦,因材施教。多年的教學經驗使我遇到出錯的學生不再疾言厲色,會耐心加以引導。然而當學生屢教不改或屢教不會時,我還是容易情緒激動,不能靜下心來認真反省自己教學中存在的問題,找到有效的方法,讓每名學生都學有所獲。

      為人師表需要的是堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。無論在任何場合教師都應該是有素養的,是學生學習的楷模。即使發生被誤解的事,教師也要有一顆寬容之心,慢慢與人溝通,化解矛盾。我卻有時在言語上不懂謙讓,喜歡與人爭三分。尤其是別人無理取鬧的時候,我會據理力爭,絲毫不給人留情面。

      所以,我要多與身邊的師德標兵相比,從思想到言行上都要向他們看齊。古人說得好:“向陽花木易為春。”在他們的影響下,我自然而然就會努力修正不足,盡快成長為更優秀的教師。我要讓同事、學生、家人監督我,及時指正我的錯誤,幫助我修身養性。我還要“吾日三省吾身。”自我檢討,對癥下藥,要做就做最好的老師。

    師德自查報告15

      通過6月3日師德師風建設“七個堅決十個不準”的學習,倍感師德建設工作的重要性。本人多年來遵紀守法、愛崗敬業,忠誠于黨的教育事業,嚴格要求自己,對教育教學工作盡職盡責,能夠關愛學生,尊重學生人格,不體罰或變相體罰學生,尊重家長,有事及時與家長溝通,贏得了家長的贊許。

      我從不向學生推銷教輔材料和其他商品,不向學生家長索要錢物,多次謝絕家長的宴請。做到了廉潔從教維護了教師的尊嚴。

      認真學習教育局規定的'“八條禁令”,一絲不茍地執行,堅守教育教學崗位,從來沒有招學生食宿和組織學生補課、沒有到社會力量辦學機構兼職或任教。

      遵守教育教學規定,按照教學規定和新課標實施教學,嚴格執行課程標準,做到了不調課、混課。

      服從分配,聽從領導,做到了不遲到、不早退。工作積極,勇于拼搏向上。衣著整潔得體,語言文明健康,不參與任何形式的賭博、酗酒或酒后上課。課堂上不吸煙、不使用通訊工具。

      在學術科研中按照學術規范,從不弄虛作假,做到了實事求是做事,實實在在做人。在教育教學中,積極鉆研教育教學理論,學習先進的教育思想,科學總結經驗教訓,不斷進取,不斷進步,在進步中求發展,在發展中提升教學水平。

      堅決維護教師形象,做一名合格的人民教師。

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