小學學校自查報告15篇
在日常生活和工作中，報告的用途越來越大，報告具有雙向溝通性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的小學學校自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學學校自查報告1
對照《市義務教育學校標準化建設評估驗收標準》的各項評估指標，我們認真地進行了自查，現將自查自評情況和整改方案作如下報告：
一、學校概況
xx小學，校園面積29000平方米，建筑面積4800平方米，學校圖書藏書45000冊，校園綠化率10%以上，現有教學班26個，在校生1053人，教職工88名，專任教師合格率為100%，其中取得大專及以上學歷55人。學校在上級黨委和教育主管部門的正確領導和大力支持下，在學校校長的正確領導下，取得了長足的發展，硬件設施不斷完善，辦學水平不斷提高。
二、各項指標完成情況及整改措施
1、校園規劃
學校建筑布局合理，嚴格執行國家現行有關建設標準和建筑設計規范要求，校園綠化、美化相結合，形成優美的校園環境和人文景觀。校園內主要交通道路暢通，滿足消防車通行需求，地下管線井蓋與路面標高一致。由于校園當時設計時的局限性，在校園外沒有太大的人流緩沖區，但是在門外我們設置了警示標志，并督促門衛加強注意，保證學生上、放學時的安全。在教學樓前中心廣場設置了國旗旗桿、旗臺，并在每周一進行升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育。校園圍墻整齊，定期進行粉刷、書寫大字標語。在校門設立門衛，實行24小時全天候上崗，并設立了出入校園登記制度、門衛人員崗位職責等一系列相關制度，確保校園安全。學校水電暖設計合理，符合消防要求。校園內運動場地符合國家標準要求，現有300米環形跑道操場，直跑道100米。
2、校舍建設
班班設有普通教室，各功能科室一應俱全。由于是農村學校，再加上學校規模較小，所以將有些科室進行了適當的合并，但是并沒有影響到各科室在教學中所發揮的作用，能充分滿足學生上課及活動所需。教師的辦公用房、師生的生活用房完全符合標準化學校要求標準。生均校舍面積都在10平方米以上。校舍建筑材料，完全符合國家現行標準要求，抗震性能良好，建筑材料耐火等級符合國家標準。室內采光良好，并配置了消防和應急照明設備。
3、學校裝備
現有教學裝備有：教學儀器全部為i類，各室均有2個。能夠滿足學生需求，也符合國家標準要求。學生桌椅符合規定標準尺寸。
4、師資隊伍
大專及以上學歷占教師總人數的85%以上。所有教師全部取得計算機等級證書、信息技術培訓證書、繼續教育證書及普通話合格證，并用普通話進行教學。教師能夠遵守職業道德規范，為人師表，普遍受到社會、家長和學生的好評。全校配備音樂、體育、美術專職教師各5名。大大豐富了學生的課外生活。
5、教育教學
嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時。能夠按規定開設地方課程和校本課程，校本課程符合學校教學實際，體現辦學特色。重視體育教育，積極開展陽光體育活動，保證學生每天鍛煉一小時。學生所使用的教材，符合國家教材審定部門要求。課堂教學制度管理完備，教學方法靈活多樣，能夠合理利用現代化教學手段，積極引導學生通過自主、合作、探究等多種學習方式進行學習。建立校本教研制度，組織教師開展集體備課及互相聽課、評課活動，定期組織各項教研活動，促進教師專業成長。對學生實行綜合素質評價，建立學生成長檔案。堅持德育為主，育人為本的原則，對學生進行愛國主義教育，行為規范教育、心理健康教育和法制教育。
6、學校管理
全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，執行規范的.師生作息制度，建立健全校內各項管理制度和安全制度及應爭機制。規范學校學籍管理工作，配備有專職的學籍管理人員，實行學籍信息化管理。學生學籍變動手續規范，學籍資料齊全，及進分類歸檔。建立健全了教職工考核制度，考核科學合理，激勵作用顯著。有規范的學生守則，和嚴格的管理制度，學生行為文明，素質高。
今后發展方向
面對新的更高的要求，從當前學校發展的實際和全面育人的要求出發，經過五到八年的努力，力爭把xx小學辦成師資質量優良，教育質量上升，文化底蘊豐富，辦學特色明顯，管有風格，教有特點，學有特長，力促學校和諧可持續發展，并在全區范圍內有一定的影響力。
小學學校自查報告2
根據下發的xx督〔20xx〕6號《關于轉發《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》通知的通知》，xx小學組織全體教職員工認真學習《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》和市政府教育督導室的有關文件，領會精神，成立了以校長王xx為組長，副校長馬xx為副組長，其他班子成員為成員的“學校教育發展辦學水平自查自評小組”，對照《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》（試行）的核心指標和普通指標，堅持實事求是的原則，逐條逐項進行了自查自評，現將我校辦學條件自查情況報告如下，望批評指正。
一、學校基本情況
xx小學地處xx市環城東路，成立于1957年。學校現占地面積5780平方米，其中建筑總面積2100平方米，現有學生504名，設12個教學班，是全日制六年制公辦完全小學。現有教師30名，其中本科學歷9人，大專學歷18人，中師畢業3人，小高17人，小一7人，小二6人。教師學歷合格率為100%,義務教育入學率為100%，畢業率、合格率、鞏固率均為100%。
二、核心指標
辦學規模
學校服務范圍為xx市xx辦事處二社社區，菜市社區，陳方六七社，學生主要來自xx社區，菜市社區，陳方六七社，xx村及租住在學校附近的外來務工人員子女，服務半徑為公里，學生上學方便適宜。校園布局合理，實現了“綠化、美化、凈化”要求。
班額
我校為全日制完小，有12個教學班，最大班額為54人，大部分班級都不超45人。
學校用地面積
學校現占地面積5780平方米，生均x平方米。
校舍建筑面積
學校校舍總建筑面積為2100，生均x平方米。
體育運動場地
學校沒有專用操場，校園即為操場，共1500多平方米，為紅磚硬化校園，無環形跑道，場地只能滿足學生一般活動。
實驗教學儀器
實驗教學儀器達到《中小學理科實驗室裝備規范》基本要求。
體育器材配置
器材室配有體育、教學等儀器器材設備。校園內有籃球架一副，乒乓球臺5副，羽毛球場地一個，秋千架一副，蹺蹺板攀緣架一副，設施設備運轉正常，服務于教育教學中。
音樂、美術器材配備
音樂、美術器材配備基本達到《教育部關于印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝〔20xx〕17號）要求，并確保了設施設備正常運行，服務于教育教學工作。
計算機教室
微機課利用活動中心微機室，確保了每兩生一臺電腦。學校共有臺式電腦8臺，筆記本電腦２臺，電子白板8塊，復讀錄放一體機１０臺，加濕器１０臺，實現了“班班通”。學校接入電信寬帶和移動光纖寬帶網絡，運行正常。電腦基本能滿足教育教學以及辦公需要，教師可以充分利用網絡資源學習、上網查閱資料等，逐步推進了數字化校園建設。
學校圖書
學校配有圖書室，各班配有圖書柜，經過每年購買，現存圖書7600余冊，生均圖書冊。并有一定數量的教參資料、工具書、報刊、教學電子數據庫、音像資料。
教職工
現有教師30名，其中本科學歷9人，大專學歷18人，中師畢業3人，師生比1：17。
學歷教師數
在校學生數均高于規定學歷教師數。
學校地址及布局
校園選址和布局合理，學校有土地使用證書，法人證書，建有圍墻和校門，配有升旗設施
教室
單個普通教室面積為68平方米，生均面積達到了標準。
科學實驗室
學校配有科學實驗器材，無專用的科學實驗室。
學校其他用房
學校教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房的`個數和使用面積基本不符合《xx省人民政府辦公室關于轉發省教育廳的通知》（xx辦發〔20xx〕233號）的配置。
廁所
廁所符合衛生標準,使用方便。小學女生15人設一蹲位,男生30人設一蹲位和1米小便槽；中學女生20人設一蹲位,男生40人設一蹲位和1米小便糟。
18-23 寄宿制學校設施情況
學校不是寄宿制學校，所以無學生食堂及宿舍和相關設施。
實驗室裝備
實驗室裝備達到《中小學理科實驗室裝備規范 JY/T 0385-20xx》基本要求，但無實驗室。
分組實驗
由于沒有實驗室，只能開展演示實驗，不能保證分組實驗按4～6人一組進行實驗操作，配有與學校規模相適應的兼職實驗教師和專業管理人員。
遠程教育衛星教學收視點設備及教學資源
學校接入電信寬帶和移動光纖寬帶網絡，運行正常，基本能滿足教育教學以及辦公需要，教師可以充分利用網絡資源學習、上網查閱資料等。
三、普通指標
閱覽室
學校無藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室，配有兼職管理員。
教師資格
嚴格實施了小學教師資格準入和持證上崗制度。
校長
校長王萬龍，從事教育教學工作19年，身體健康，現年41歲，中共黨員，大學本科科學歷，小學高級教師，州級優秀教師。20xx年6月經過校長崗位培訓，并領取校長培訓合格證。每五年接受一次提高培訓，取得“提高培訓合格證書”。有較高道德修養，為人正直、公正、廉潔、自律，有很強的社會責任感和服務意識，有實事求是思想作風。
管理人員
學校專職管理人員沒有高于教職工總數的10%，工勤人員沒有高于教職工總數的5%，都是兼職人員。
寄宿制學校管理人員
學校不是寄宿制學校，所以無生活管理人員，衛生專業技術人員，心理健康教育教師。
考核制度和獎懲制度
學校有規范的《xx小學專業技術人員年度考核實施辦法》和《xx小學出勤獎懲制度》《xx小學德育班級獎勵制度》《xx小學教育教學質量獎懲制度》
培訓經費
學校公用經費使用合理，沒有挪作他用。收支兩條線，學校成立了理財小組和校務監督委員會，接受監督，陽光開支。按不低于5%年度公用經費總額的比例安排教師培訓，提高自身素質。
辦學行為
堅持依法治教，從嚴治校，規范學校辦學行為。嚴格執行劃片招生、就近入學制度，實行免試入學；嚴格執行省規定的中小學生作息制度，保證學生睡眠時間；嚴格按規定規范教材、教輔資料管理，適度布置學生家庭作業。注重學生全面發展，嚴格落實課程計劃，不隨意增減課程、課時；不以任何形式，利用節假日或其他學生法定休息時間組織學生進行集體性補課。根據《xx市中小學教學管理細則》要求，學校辦學行為規范，學生課業負擔合理。各年級學生成績合格率達到了要求；六年鞏固率達到了99%以上；年輟學率為0；校內安全管理制度健全，有突發公共安全事件應急預案。校園文化、美化、綠化特色突出，育人環境良好。學校安全設施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。
定期開展了師生安全教育和安全突發事故應急演練、校舍（包括設施設備等）、食品衛生、消防以及流行病防疫工作檢查。
實施素質教育
學校全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，全面實施素質教育；以人為本，因材施教，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。
學生行為
學生體質健康及格率達標；學校重視體育、健康、藝術和國防等教育工作。認真實施《國家學生體質健康標準》，保證學生每天不少于1小時的陽光體育活動時間。學生體質健康達標率80%以上。學校無重大安全事故發生。
四、存在問題
學校無科學實驗室，會議室，微機室，導致科學實驗無法每次落實實處，微機課無法開展。
因xx市青少年活動中心和市教育局招生辦，市科協、市政府教育督導室在校園內辦公，來訪人員多，出入車輛多，導致學校安全管理難度加大，學生安全存在隱患。
學校的管理機制仍需改革。各項工作的標準和要求與發展的新形勢的需求差距較大，特別是教師的思想認識還不到位，還不能走出以前的思想桎梏，本位意識嚴重，還走不出小校的圈子，這是十分嚴重的問題。校級骨干型的教師太少，教師隊伍的整體素質仍需下大氣力提高。
4．良好的習慣培養、養成教育任重道遠。學生中競爭的學習氛圍不濃，良好的學習習慣還未形成，學習的主動性沒有真正的調動起來。
學校教育教學質量有了長足的進步，但教學成績相對滯后。
6．英語、音美體專業教師嚴重缺乏，制約學校發展。
學校電腦還不足，沒有教師電子備課室，不能滿足教師電子備課的要求。
沒有專職或兼職的心理健康教育教師和校醫。
五、今后工作思路或改進措施
進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。
狠抓教育教學管理，加強班子建設、教師隊伍建設，改革創新，發奮有為，全面提高教育教學質量。
積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
積極創建和諧校園，全力打造質量上乘、民族團結、活動豐富、安全保障的城市一流小學，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
小學學校自查報告3
根據區教育局關于開展“創建學習型學校活動”的通知精神，我校把創建學習型學校作為貫徹和落實科學發展觀、實現可持續發展的最佳途徑，按照“倡導學習，全員參與，科研引領，健全機制，落實方案，整合資源，以人為本，和諧發展”的創建思路，深入開展創建學習型學校工作，取得了顯著成效。現將自查情況報告如下：
一、構建有效機制，落實工作方案
通過學習上級有關文件，領會精神，學校領導達成共識，充分認識到了學習的重要性。制定了創建“學習型學校”的實施方案，成立了以校長為組長，教導主任和研修組長為組員的學習領導小組。明確了學習的目標和要求，指出教師既是教育者，也是學習者研究者和創造者，必須具有主體意識、科研意識和創新意識。
1。組織保證。我們把創建學習型學校作為長期的工作任務，建立了兩級組織保證體系。即第一級是以學習研討、咨詢指導為職能的創建領導小組，定期研究學校發展、學生的培養及社會對學校的意見和建議，成為創建學習型學校的指導機構。第二級是在學校內部建立了從領導班子到黨支部、教研組為單位的學習型組織。領導干部帶頭學習，在創建學習型學校活動中起表率作用。
2。制度保證。學校制定了相關的學習制度：教師培訓學習制度，研修評優考核制度等。做到了定時間，定內容，定考核，形成了學校團隊學習的良好氛圍和良性的管理機制，為學校發展、班子的科學決策提供了理論依據。我們還將學習交流成果及學習活動的出勤納入教職工月考核工作。制度的建立激勵了教師學習的內在動力，既規范了教師教育行為，營造一種公平競爭、和諧健康的人際氛圍，又大大調動教師的工作積極性。
3。平臺保證。為提高教師運用現代化教學手段進行教學、教研的能力，學校千方百計為全體教師購買了人均一臺電腦，確保教師辦公、學習，科研一體化。硬件設施，為創建學校型學校提供物質保證。
二、通過各種教育教學活動，促進共同發展
1、結合師德教育，促進教師發展。努力構建和諧進取，互幫互學的教師群體，利用文化的力量引領教師的發展。組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》、組織教師觀看了《師德啟思錄》，在學習的基礎上，展開了師德行為大討論，通過加強師德師風教育，不斷增強全體教師的事業心和責任感，營造愛崗敬業，工作中盡力追求一流業績的工作氛圍，積極倡導教師主動學習求發展，同伴互助同發展，使全體教師在主動學習和發展的同時，互相學習，共同發展。
2、加強理論學習，提高業務水平。通過組織多種形式的教師培訓活動，讓教師在培訓中成長。首先，聘請專家擔任學校教師發展顧問，并定期來校指導。充分發揮骨干教師的引領作用，每期至少安排市、區骨干教師進行一次專題講座。再是利用電教資源，組織教師觀看教育教學大師的課堂實錄和學術報告，與大師對話，悟教育真經。
3、注重教師專業成長，實施“五一”工程。即每日一思——學會教學反思（寫教后感，寫教學反思，寫教學隨筆，寫教學一得，寫經驗總結）。讓教師在思考中過好每一天，盡可能上好每一節課，用心去做，提倡教師寫教育日記。每日一讀——每天讀教育專著，尤其是現代教育理念。每周一記——做好教育教學摘記。每日一課——認真上好每一節課，把每一節課都當成示范課來上，精心準備，精心設計，認真操作，靜心反思。每月一文——每位教師每月結合自己的教學體會，寫一篇經驗博文。
4、利用課堂創優活動，使教師在課堂創優中成長。學校把提高教師的課堂教學能力，作為教師培訓的重中之重。每學期開學學校就要組織一次全校性的聽、評課活動，從校長到教師，人人參與。為了提高教師的教學水準，學校經常性地安排教師上試驗課，使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。
5、加強教師的繼續教育工作，注重青年教師的學習培養。我校鼓勵教師利用業余時間自學、自修，提高自身素質。通過說課、講課、評課等活動，老師間進行了很好的溝通交流，達到了共同學習，團體學習的目的。我校青年教師李倩在老師們的幫助下，積極參加研修學學習，教學能力不斷提高，她積極參加東寶區數學優質課競賽并取得了優異成績
6、家校聯合，打造學習型學校。每個學期，我們都加大了同學生家長之間的聯系，讓家長參與學校管理，協助教學。通過開家長會，向家長講解有關教育孩子的知識，發放征求意見書500多份；通過家長開放日活動，讓家長走進學校了解教師的`工作，了解孩子的學習，關注教育，和孩子共同學習，共同進步，爭取給學生營造一個良好的家庭學習氛圍。
三、以教科研為載體，提高學習實效
1、努力搭建教育科研平臺，使教師在教育科研中成長。在教師培訓方面，學校提出了“要讓每一個教師都成功”的培訓理念。學校制定了“蘇臺小學教師專業發展規劃”鼓勵教師互相學習，共同提高。全體教師也制定了個人專業發展計劃。教師通過自主研修，集中培訓學習，得到了收獲，嘗到了培訓學習的甜頭，主動學習與發展的欲望越來越強烈。
2、加強學校網絡硬件建設。讓內網和外網成為教師學習的杠桿，讓網上教研活動成為教師學習和工作的動力，讓課堂成為運用現代教學手段教學的陣地。
3、教研組是學習型學校的基本構成單位。教研組作為學習型學校的基本單位，使成員在學習時更具有共同關心的問題與話語。學校要以教研組為單位及時開展網上教學教研活動，促進教師教學能力的共同提高。
4、制訂切實可行的績效評估體系和激勵機制，提高崗位責任意識。自覺地把學校網上教學教研目標與個人目標聯系在一起，使全體員工自覺學習，不斷學習，實現全面、全過程、全方位學習，提高操作技能和自我超越的精神。
5、教科研是學習型學校構建的原生地。以網絡較研為中心，讓每個教師成為學習者共同體，將整個學校的共同愿景與教師個人愿景緊密結合，在學習研究中同追求新高是學校成功的秘訣。通過網絡形式，搞好校本教研。以校為本的教研，是以課程實施的過程中教師所面臨的各種問題為對象，以教師為研究的主體，其研究的目的在于優化教師的教學行為，促進教師和學生的發展。
我校為教師提供了學習、培訓、交流、研討、等一系列鍛煉機會，使教師在實踐中學會了反思，學會了合作，學會了學習。現在，在我校，學習已經成為一種風尚、一種需求。通過學習，愛崗敬業的多了，熱愛學生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學習已形成了一種氛圍，尤其是網絡學習蔚成風尚，這種濃郁的氣息在蘇臺小學的校園里彌漫，但我們清醒的認識到，要想腳踏實地，形成一種顯現的文化效應，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創建“學習型學校”的道路上走得更堅實。
小學學校自查報告4
為促進學生身心健康發展，落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，我校依據文件要求對學校“五項管理”落實情況進行了自查自糾，報告如下:
一、五項管理工作落實情況
我們將五項管理工作形成常態化。首先，加強與家長的聯系。我們將五項管理工作內容形成致家長的一封信，利用微信、美篇等多種形式進行宣傳教育，形成合力，真正為學生健康發展辦實事，辦好事。
1、作業管理方面
在上級提出“五項管理”的要求后，學校督導室會同教研室和教務處對學生的作業管理進行了研究和商討，明確要求各科老師的作業布置要按計劃統籌進行，要向年級部報備，不能各自為陣，要確保學生周內在學校基本上能完成所有作業，周末的作業也應適量，要留出一定的時間讓學生自行安排，查漏補缺。學校定期對教師作業批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。
2、睡眠管理
經自查，學校制定了科學的作息時間，上午上課時間為8：00，下午上課時間為2:30，確保學生充足睡眠。學校通過微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對青少年成長的重要性，告知家長要督促確保學生按時就寢。
3、手機管理
學校已明確規定：嚴禁學生私自帶手機到校，確需帶手機來校的也需提出書面申請，經家長和班主任老師簽字同意方可帶入校園，但進入學校后需交由班主任代管，放學回家后到班主任老師處領取。如私自帶入學校，不按要求管控的一經查出，由學生處代管手機至期末放假時才能取回，并依據實際情況給予相應的教育和處理。同時，學校嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機的作業。對家長咨詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、美篇等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、讀物管理
學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物和教輔資料的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查，未發現“12條”中性質的'圖書。
5、體質管理
學校按規定落實體育和健康課程，每個班級每周2節體育課，每周開展多樣的社團活動。落實大課間活動，開展大課間跑操、跳繩及各種球類等體育活動，其他課間，學生室外活動率較高，此外，學校每年定期開展一次科學技術體育藝術節，每年秋季開學時，高一會以班級為單位舉行“迎新足球賽”，高二和高三也會開展乒乓球、籃球和羽毛球比賽，學校運動氛圍良好。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天做眼保健操，每學年1次視力檢測。學校堅持做好體質健康監測工作，建立和完善學生體質健康檔案。
二、存在問題
1、對手機的管控存在一定的難度。
盡管學校對手機的管控非常嚴，但還是有個別學生鋌而走險，甚至一學期連續被學校保管的手機達兩三部以上，尤其是周末和寒暑假在家的時候，在玩手機這方面達到失控狀態的人數占比還是很高的，部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺，盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻
不正確的讀寫姿勢和高頻率接觸電子產品是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣在小學和初中一旦養成，短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到，學校在視力篩查這一塊還要加大力度。
3、個別學生中午沒有午睡好
極個別學生由于家長在學校附近租房陪讀，中午家長沒有過來做飯，學生在食堂就餐后就在教室看書，中午一般不午休，實在累了就在課桌上趴一下。
4、雨雪等惡劣天氣下的體育鍛煉無法保障
三、下一步打算
1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發展特長，降低手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，近視防控互助，倡導學生相互提醒，學校在視力篩查這一塊還要加大力度，確保視力篩查達到一學期兩次。
3、進一步宣傳午休的重要性，讓每個孩子中午休息半小時，確保下午的學習質量。
4、積極開展室內體育館的合理安排和使用，使學生在雨天的情況下也能保障體育鍛煉。
5、繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發現問題，及時整改。不能及時整改的，積極協調各方力量，創新思路，研究方法，力爭早日整改。
小學學校自查報告5
20xx年11月15日上午，蘇光小學進行了校園欺凌專項治理檢查，學校成立了校園欺凌專項治理領導小組，制定了校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，以及校園人防、物防和技防建設完備，并在校園內角角落落都在監控之下。
一、蘇光小學健全多元評價制度。圍繞校訓中的純真、健康、和諧、陽光，以童話故事所弘揚的真善美引領學生積極向善。積極利用學校的德育課程《童話童謠》，指導學生讀童話、說童話、創童話、演童話、畫童話、塑童話，讓孩子們感受人間真摯的情感，體會人與人之間和諧的相處。引領孩子拒絕校園欺凌，健康快樂的全面發展。
二、蘇光小學關注學生心理健康。積極健康的校園氛圍離不開師生積極健康的身心，學校有專職國家級二級心理咨詢師1名，三級心理咨詢師1名，為師生心理輔導提供了保障。除正常為師生上心理輔導課外，學校開設了“悄悄話信箱”、“心語室”、“心理咨詢室”、“團體心理輔導室”，針對不同情況進行個別輔導、團體輔導。幫助學生快樂，健康成長。
蘇光小學的老師們對如何運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，保障學生心理健康，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高有了更為深刻的認識，為杜絕校園欺凌做好心理疏通。
三、針對性地開展主題教育活動。學校積極開展品德教育、生命教育、法治教育，邀請學校法制副校長到校做講座。充分利用國旗下講話、校園網、黑板報、校內電子屏、宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌專項治理工作。開學后，先后召開了一次以校園欺凌治理為主題的`班會、舉辦一次專題升旗儀式，集中向師生宣傳相關法律法規及預防措施，不斷推進專項治理工作落到實處。
在各班的班會中，通過觀看視頻、案例分析、教師講解、分析討論等方式，讓學生了解了校園欺凌及其危害，知道了如何預防和應對校園暴力欺凌，并懂得了實施校園暴力欺凌需要承擔的法律責任。三至六年級所有同學還簽訂了《拒絕校園欺凌爭做文明學生》承諾書。
蘇光小學圍繞“拒絕校園欺凌爭做文明學生”這一主題對全校學生進行了宣傳教育活動。各班圍繞此主題，召開了形式豐富的主題班會。班會課上，班主任針對小學生生活、學習、心理、生理等特點，結合一些典型案例，對校園欺凌事件的嚴重危害和法律后果進行深入淺出地說明，并引導學生們在面對校園欺凌時如何正確、有效保護自己和同學，告誡學生們要防微杜漸、勿以惡小而為之，要明法崇德、遠離違法犯罪，做一名學法、知法、懂法、守法的好學生。解放路小學的學生在“拒絕校園欺凌爭做文明學生”主題班會上鄭重承諾：“我承諾：不辱罵同學，不欺負同學，不給同學起綽號，爭做遵紀守法，文明禮儀好少年。”通過教育，同學們對校園欺凌的后果有了深刻的認識，在主題班會中，同學們積極發表個人看法，紛紛承諾要拒絕校園欺凌，爭做文明小學生。
四、積極開展“校園欺凌事件”的摸底排查。學校認真開展校園欺凌專項治理自查自糾，建立安全工作領導責任制和責任追究制，對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，對校園欺凌治理專題教育活動情況、規章制度落實情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等進行全面自查。還積極開展家校溝通工作，并對外公布校園欺凌舉報電話，力爭多方合力、多措并舉保障學生校內外安全。
小學學校自查報告6
根據市教育局《關于開展學校體育檢查工作通知》精神，《中對照小學體育工作督導評估指標體系(試行)》結合我校實際情況，堅持軟件從嚴，硬件從實的原則進行自查，現將自查情況報告如下：
一、學校概況
我校有一至六年級現有12個教學班，在校學生178多人，現有教職工16多人。我校以《學校體育工作條例》為指導，認真貫徹體育課標的要求，有組織、有計劃地開展教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學生身心發展規律，調動學生參與體育教學的積極性，讓學生充分體驗合作學習的快樂，享受健康成長的快樂。
二、提高認識
我校把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立了校長領導、教導主任負責體育衛生工作制度。學校領導在教師會上向全體教職工傳達文件精神，認識此次專項檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育工作的重要措施，并組織全體教師學習《學校體育工作條例》。通過學習，大家都提高了認識，統一了思想，決心共同把體育專項檢查工作做好。
三、制定方案
為了更好地完成這項工作，學校制定了體育專項檢查工作方案。我們采取自下而上的辦法，先由廣大教師對照條例和規程進行個人自查，再對照資料目錄中的內容進行自查，最后由學校體育組協同教導處認真細致地進行全校自查，并收集、整理資料，最后由體育組統一進行資料的.分類整理。
四、自查結論：
1、加強師資隊伍培訓，努力構建優質群體。
教育、教學的不斷革新，呼喚著能適應教育發展，不斷進取的優秀教師人才。著力打造一支學習型、科研型的體育教師隊伍是我校通過管理促體育工作發展的重要舉措。學校注意抓好教師的師資培訓，鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加各級的教育科研活動。通過參加各種師資培訓，提高了業務水平。目前，我校有6名兼職體育教師，其中大專學歷3人。我校教研組每學期都要組織開展專題研究課觀摩和研討活動。并積極參加鎮進行的乒乓球、校園舞、跳繩等評比活動，我校還獲得鎮乒乓球比賽第二名，鎮校園舞二等獎的好成績。通過這些評比競賽活動，我校青年體育教師都在壓力與成功中獲得了不同的發展，逐步成長為合格、優秀的體育教師。
2、積極籌措建設資金，完善各項器材設施學校謀發展，硬件是關鍵。以創建教育現代化學校為契機，在經濟許可的前提下，我校積極添加各項體育器材。學校在資金面緊缺的情況下，仍多方努力，堅持對體育活動場地進行改造完善，計劃規劃排球場、籃球場、100米跑道等活動場地，能滿足師生進
行體育教學、課外活動的需要。
3、嚴格執行課程計劃，確保正常體育教學秩序。我校按國家頒布的課程計劃，開齊、開足了體育課程：一、二年級每周4節體育課;三到六年級每周3節體育課;按照《體育課程標準》和體育課程常規的要求開展體育教學工作。學校認真組織學生做好廣播體操，并納入學校的常規檢查，同時計劃全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證了學生每天都能進行體育鍛煉一小時。
4、大力開展課外活動，不斷提高運動水平。課外體育活動是體育課的必然延伸。我校積極落實每天一小時的課外活動要求，制定了切實可行的大課間活動實施方案，。除了保證兩操一活動之外，還根據學校特點，制訂了切實可行的課外活動計劃。做到嚴密組織，嚴格檢查。積極開展小型多樣的體育活動，課內外緊密結合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發點。在教師的帶動下我校學生都能積極參加各類活動的訓練、比賽，極大地豐富了課外生活，提高了學生鍛煉的信心，對加強學生體質，推動我校體育工作健康發展具有很好的促進作用
5、堅持規范操作，實行健康監測制度學校一貫按照上級要求，把好各階段健康監測關。堅持新生入學預防接種證驗證制度，將每一位新生預防接種證復印件存檔。每學期，按照上級要求，組織對學生進行體檢、防齲齒等工作，一年度對學生進行四次視力監測。做好學生體格健康測試工作，按照《國家學生體格健康標準》進行測試并及時上報國家數據庫。
五、存在的問題和努力的方向
近年來，學校體育工作取得了很大的進步，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件有部分不達標，功能室的建設還不完善，專用教室、教育教學設施(設備)還有些不足，體育教師教學水平還存在一定的差距。部分體育活動場地、廁所蹲位還不符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的要求，針對這些我們將及時制定整改方案，進行整改，力爭使我校各項體育工作盡早達到《指標評估體系》要求，努力開創學校體育工作的新局面。
小學學校自查報告7
為貫徹落實《全市秋冬季校園疫情防控暨學校安全工作電視電話會議》精神，我校認真開展預防新冠狀病毒感染得肺炎工作，從而保證了師生的健康，保障了學校教育教學工作的正常進行。現將學校工作自查情況匯總如下：
一、高度重視，強化疫情防控工作
認真落實上級預防傳染病有關會議、通知精神，做到上行下達,不折不扣。學校根據情況及時召開領導班子會議，研究秋冬季預防傳染病的具體措施，做到防患于未然。我校制定了預防傳染病應急預案，成立了預防傳染病領導小組，領導小組對各項應急工作以及各項管理制度及時監督落實。切實做到對傳染病“早發現、早報告、早隔離、早治療、早處置”的原則。
（一）建立健全制度，認真檢查落實
1、完善了疫情報告制度。在學校一旦發生流行性疾病時，就必須及時采取防控措施。及時有序地把疫情報告上級，力爭把疫情控制在萌芽狀態之中。不瞞報、不謊報、不漏報、確保疫情準確無誤地上報。并做好記錄。
2、強化了晨檢制度。我校加強了晨檢制度。每天早上學生到校后，班主任首先檢查學生是否正常到校，有無發熱現象，其他癥狀。認真執行晨檢制度，有晨檢記錄和因病缺課記錄。
3、及時發現、報告。為了進一步做好學校傳染病預防工作，確保預防措施落到實處，掌握師生的健康狀況，及時發現、報告和處理學校有發熱等癥狀的患者，防止傳染病蔓延，
4、加強學校的.消毒、通風工作。定消毒通風制度，學校所有需要消毒場所都有專人負責。
（二）開展活動，措施得力
1、開展健康知識宣傳教育情況。各班每周上一節的健康教育課,學校還利用宣傳欄、黑板報、班會等形式對全體師生進行傳染病知識宣傳教育。真正使每一位師生對傳染病的防治有高度的認識，上下一致，齊心協力，嚴防傳染病在學校發生和流行。
2、深入開展愛國衛生運動。學校利用國旗下講話教育學生養成良好的衛生習慣，不隨地亂吐痰，保證了校園環境衛生的干凈、整潔。每周開展1次大掃除，每日開展2次小掃除。教育學生講究個人衛生，養成勤洗手的習慣。教育學生生病時及時讓家人陪同就醫，對疑似有傳染病的學生先勸其先治好病再上學，并及時與家長溝通，防止發生學生因帶病上課而傳染他人的現象。
3、建立和健全家校聯系制度。充分發揮校微信群的作用，保證每一個學生都有與家長隨時可以聯系的通訊方式。教育學生有事要請假，來不及請假的要及時打電話告訴老師，因病請假的要把病因告訴老師，并做好記錄。
二、廣泛開展秋冬季安全宣傳教育，增強安全防范意識
（一）重視秋冬季安全宣傳教育。
學校十分重視對師生進行秋冬季安全宣傳，召開全體教師安全工作會議，強調秋冬季安全教育，尤其是注重防范校內外學生意外傷害事故的發生以及秋冬季消防、交通等安全教育。在宣傳欄和各班級黑板報對全校師生進行冬季安全知識宣傳，通過各班開展消防安全應急演練和秋冬季安全知識主題班會，增強了學生的安全意識。
（二）扎實有效地開展學校安全自查和整改工作。
1、學校對校內消防器材進行全面檢修，教學樓及教師辦公室的滅火器及時添置。
2、冬季來臨，容易引起火災，學校對線路、插座、開關及各種用電器材進行了檢修，以免線路及用電器由于老化引起火災。對平時來客來訪嚴格執行來客登記制度。
3、對校園內部分綠化帶及時修剪，避免擦傷學生。
4、強化路隊管理，確保學生交通安全，無事故。加大教師護送力度，確保學生有序、安全上下學。
5、與此同時，將學校安全工作和學生評優選先操行進行綜合評分，充分發揮監督作用。注重常規教育，做到安全工作天天講，日日查。杜絕學校秋冬季師生安全事故發生。
小學學校自查報告8
尊敬的各位領導：
大家好
Xx小學始建于1937年，是由Xx村辦的一至六年級及幼兒完全小學。學校占地面積7157平方米，建筑面積877平方米，現設有6個教學班及一個幼兒班，在校生160人，教職工15人。多年來，我校始終本著“以愛為源，質量立校”的辦學理念；以“以人為本，依法治校，德育為首，科研強校，特色興校、質量立校，辦人民滿意的教育”為育人目標；讓學生學會學習、學會生活、學會創造，努力創建人民滿意的學校。先后被評為“文明單位”、“綠色亮點學校”、“教學質量先進單位”素質教育合格校、辦學水平規范校等榮譽稱號。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。
下面，將我校在推進標準化學校建設工作中的具體做法匯報如下：
一、明確辦學方向，改善辦學條件。
我校對創建標準化學校工作非常重視，克服重重困難，在資金短缺的情況下，加大投資力度，對樓頂做了防水處理，翻新了樓后圍墻、廁所，綠化幼兒樂園。在上級部門的大力支持下，學校裝備了音樂教室、美術教師、計算機教室等專用功能教室。加強了校園文化建設。改建了高標準旗桿，建起了設計精美、具有藝術造型的綠地。校園內四季有綠，三季有花。更換了生態環保鍋爐和暖氣管道，硬化了地面，整個校園面貌煥然一新。
學校專用教室配備齊全，各類教學用房均達到義務教育辦學標準。教學儀器、圖書、音、體、美、器材配備齊全。學校建有符合安全、衛生標準的廁所，男女廁所蹲位達標。有田徑場，有適合學生活動鍛煉的籃球場和快樂健身園地。我校加大了現代教育技術裝備的投入，新增教師機1臺，計算機總數10臺，信息技術課基本實現二人一機。有打印復印一體機、打印機、等現代教育技術設備，能滿足信息技術課程教學和學科整合的需要。我校對實驗教學非常重視，改建了標準化科學實驗室，新增了教學儀器，按規定配備了實驗管理人員，教學儀器達到了規定的標準。學生分組實驗、演示實驗開出率均達100%。我校藏有圖書1120冊，又新得到村委會捐助的“農村書屋”圖書20xx余冊，能達到生均圖書25冊的要求冊。教參資料、工具書、報刊配備齊全。
我校設置了集中綠地，綠化面積占校園面積的20%，綠化覆蓋率達到了30%以上。校內無任何不規范設施。校園選址規范，設計布局合理，教學區、活動區、運動區分開，環境良好，有利于學生的身心健康。校內無任何安全隱患，周邊環境良好。
我校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，建立健全了各種規章制度，以“辦學管理規范化，教學手段現代化、科研興校特色化，教師隊伍優質化，培養學生個性化”為辦學目標，踐行“以人為本，以德立校，依法治校，科研興校”的辦學理念，充分發揮學校、年級組、學科組的作用，建立了“教、學、研”一體的校本研修制度。我們堅持以教學為中心，突出辦學特色。以規范的管理，嚴謹的校風，過硬的質量，驕人的成績，贏得了良好的社會聲譽。
二、加強隊伍建設，規范管理，促進教師專業發展。
我校實行校長負責制，學校領導班子配備齊全，管理機構設置合理。班子成員團結協作、奮發向上、具有凝聚力和戰斗力，有較高的政治、業務素質和管理能力，有多年的教學經驗和扎實的教學研究能力。
我校現有專任教師13人，從學歷結構看，大學本科學歷7人，大專學歷4人，中師學歷2人。學歷達標率100%。從教師的專業技術結構看，小學高級教師7人，小學一級教師6人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。全校教師數量按編制配齊，學歷達標，結構合理，崗位明確，教師業務素質好，學歷層次高，是學校發展的堅實力量。
在學校管理上，我校一直秉承民主科學的管理理念。重視聽取各方面意見，尊重教師，發揮教代會在學校民主管理中的作用。堅持校務公開，強化民主監督。公開內容涉及學校發展規劃、職稱評聘、評先評優、大宗購買、收費標準、財務收支、招生工作等，公開載體教代會、文件、會議、公開欄等，形成了過程公開與結果公開相統一的格局。
我校建立健全了教師業務考核制度，完善了教師激勵機制。
學校每年開展形式多樣，富有實效的師德教育主題活動。教師積極參加政治業務學習，以法執教，為人師表。學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和對外交流，我校姜景玲老師在縣級匯課比賽中獲二等獎；付全防老師為Xx鄉20xx特崗教師做示范課。
三、創新德育工作，提高德育實效。
我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設，校長掛帥領導德育小組，少先隊輔導員抓具體工作落實，班主任為德育教育的骨干隊伍，職責明確，齊抓共管，優化育人。通過開展主題班會、隊會、演講比賽、國旗下的講話、讀書征文等活動提高了德育教育的實效性。
我們提出了“校內無小事，事事都育人”的口號，根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，規范學生的`行為。做到了工作有計劃、有總結；活動、檢查有記錄。
我們結合學生年齡特點，采取各種形式開展生動、形象的法制教育活動。利用班會、隊會和一切有利時機向學生宣傳《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》。并聘請派出所的領導為我校法制副校長，邀請法制辦的領導，對學生進行法制教育，強化法制意識。
四、抓好教育教學，搞好校本研修，努力提高教學質量。
我校嚴格執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，上好地方課程、校本課程及音、體、美等課。學期初，學校各年級、各學科依據新課程標準制定教學計劃、進度，采用集體備課制，做到超周備課。對教師備課、作業、檢測、教研教改各個環節進行量化評估。要求教師備課必須做到六備：備課標、備教材、備教法、備學法、備學生、備作業。鼓勵教師大膽創新，探索新模式，深研教材，重教學過程的反思與教學經驗的積累。認真抓好課堂教學，依照課堂教學評價表，指導評價教師課堂教學。確立學生在課堂上的主體地位，教師的責任不在于傳授知識，而在于教給學生學習方法。作業內容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養。每學期領導聽課不少于20節，教師聽課不少于15節。學校每月對教師的備課、學生的作業進行檢查并把檢查結果存入檔案。改革評價模式，采取教師評價、自我評價、生生互評和家長評價相結合。
我校教學工作面向全體學生，關注每一個學生的健康成長，關注學生的個性差異，因材施教，促進了學生的全面發展。我們在全面摸底的基礎上，建立了學困生檔案，受助的學困生達到100%。教師誠摯的關心、愛心激發了學生從小勤奮學習，長大報效祖國的志向。
我校根據上級要求，成立了家長學校，定期邀請有關家教專家做家教講座，發揮家長參與學校管理的作用，提高了家長學校的辦學質量，擴大了學校教育對家庭的影響。
為了充分發揮校本教研對教學的促進作用，促使教師的專業化發展，進一步提高教育教學質量，我校制定了《校本教研制度》《聽課評課制度》等。通過校本教研，教師之間互相學習、共同切磋，合作研究，分享經驗，提高了教研活動的實效。根據我校實際情況，我們創設了以下三種校本教研活動模式：課堂教學教研活動，“主題式”教研活動，“走出去，請進來”教研活動。
我校的校本教研工作已形成制度化、規范化。教學研究聚焦課堂，通過集體備課、教學反思，教學案例分析、聽評課等活動，改進和提高了課堂教學質量。
我校承擔的鄉級小課題《課內外結合，培養學生讀寫能力》已結題，另外本校數學教研組，今年承擔的鄉級課題，已申報。
五、創建平安和諧校園，增強體育運動，全面提升學生素質。
我校全面推進“安全文明校園”工作。制定了《安全應急預案》。我校經常開展以“安全教育”為主題的教育活動，一是將安全教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中。二是通過心理健康教育，法制教育，培養學生良好的心理素質、道德品質和健康人格。三是開展安全疏散演練、安全模擬演練等活動，讓學生學會了遇到危險知道如何逃生，如何保護自己的生命。
我校認真貫徹執行體育、衛生工作《條例》，將體育、衛生工作納入學校發展規劃和學校整體工作計劃。教學有計劃、有總結。按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天鍛煉1小時。
六、存在的問題及整改措施
1、學校硬件設施不夠齊全，有待進一步提高，今后將進一步加大教育投入，增設專用教室數量，購置教育教學配備。
2、思想觀念有待進一步更新，在新課程改革面前，面臨新的教學觀念、教材、教學策略等一系列的挑戰，教育思想落后。因此，我們要以引領教師們走進新課程為工作重點，打開思路，改變教師陳舊的教學觀念和教學方法。讓她們迅速走進新課改。
3、骨干教師隊伍還須不斷地壯大和發展。我們要加強骨干教師的培養力度，積極創造條件，搭建平臺。今后，我們將加大對骨干教師的管理，充分發揮骨干教師的帶動和輻射作用，讓全體教師緊跟課改的新形勢。
4、通過自評，我校找準了存在的薄弱環節，在今后的工作中，我們將有的放矢，加強薄弱環節的管理力度。
Xx縣Xx鄉Xx小學
20xx年11月
小學學校自查報告9
校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育和發展規劃綱要、《教育部關于力加強中小學教師培訓工作的意見》、《xx市中長期城鄉教育和發展規劃綱要、《xx市教育員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓，提高了教師的業務素質及整治素養，現將其自查總結如下：
一、組織領導
我校成立了以專門的領導小組，以校長組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續教育工作，下設辦公室。具體分工如下：
組長：
副組長：
成員：
辦公室：
二、培訓實施情況
年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。
我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網絡等優質資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、思想、職業道德、教育法律法規、教材教法、新課程、學科專業知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區域與區外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學經典”、“創新理論與經典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區教師進行診治業務學習，為期一周。平時每周中心校分語數組進行專業知識學習探討。
為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業道德規范及實施意見，不斷提高教師的思想素質、業務知識水平和職業道德修養。每期至少進行1次學區性的集中統一學習培訓，保證3040個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習。
采用組織學習、業務理論知識，看優質課錄象、辦業務知識講座等多種形式，提高教師的、業務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現代社會發展對人才培養，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉變了教師思想，提高了教師對培養學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。
校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。
教導處在校長任組長的學校繼續教育領導小組的領導下，對全學區教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規劃，組織實施，不斷總結經驗，推進校本培訓工作走上良性發展的軌道。加對繼續教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的`重要依據。
三、展望與期待
通過校本培訓，教師的思想，業務素質都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結，經驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農村學校，教師結構嚴重偏老，而且都是從民師轉過來的，知識結構比較單一，培訓難度比較；各種設備陳舊，現代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。
小學學校自查報告10
一、開學條件保障
1、全體教師在規定時間按時到崗，學生按時報到。
2、關工委下發的貧困補助金已按實際情況如數發放，無失學情況出現。
3、教材開學前已發到學生手中，學生自愿訂購國家規定的一課一輔，已下發告家長一封信，自愿征訂，并已發放到手。
4、學校網絡、多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備已經檢修到位，有與教材配套的'數字教育資源供師生使用。學校無塑膠跑道。
5、對學校各項設施進行排查維修，物品發放到位。室內外衛生全面清掃，確保師生正常教育教學及學習活動的各項工作開展。
6、通過黑板報、少先隊活動課開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節糧、節水、節電“三節”主題教育。并結合文明城市創建進行校園文化氛圍布置。
二、學校安全工作
1、學校三防到位，對校園安全隱患進行排查，對教學樓、辦公樓、圖書室、實驗室、配電室、在建工地等區域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改。更換新的消防器材。校園實行封閉式管理，嚴格門衛登記制度，保安按要求配備，有一鍵式報警設施和監控設備。
2、按要求排查，進行信息錄入，我校無D級危房。
3、加強飲用水及配餐安全管理，將所有衛生檢測報告留存。
4、無接送學生校車，校門口設置警示牌。有值勤領導和保安在上下學時維持秩序。
5、通過安全教育課、消防安全演練、家長會、發放安全知識手冊、致學生家長書信等方式宣講安全知識，是否制定校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發安全事件應急預案并組織演練。
小學學校自查報告11
為了認真貫徹落實云工治傳[20xx]372號內部傳真電報和玉溪市教育局關于開展學校交通安全檢查的緊急通知及澂江縣教育局關于轉發校園安全檢查工作的通知精神，確保校園安全，杜絕安全事故的發生。切實把學校安全工作抓緊、抓實、抓細、抓好，堅決把安全隱患消滅在萌芽狀態，確保學校師生生命財產安全，提高學校公共安全和處置突發事件的能力，最大限度地預防和杜絕校園安全事件的發生，確保師生的生命財產安全，維護學校師生的利益，構建平安校園，保障正常的教育教學秩序，促進學校又快又好的發展。我校于9月x日組織相關人員對學校安全工作各個方面進行了深入細致的檢查。現將安全自查情況報告如下：
一、明確責任，加強組織領導。
（一）為切實做好學校安全的有關工作，確保學校教育教學正常開展和校園的安全穩定，我校于9月x日下午，按照縣局的安全工作安排部署，成立了安全自查領導小組，切實加強督查學校交通安全、食品安全、消防安全、傳染病防控、師生安全飲水、寄宿生管理、校舍等安全制度、措施的落實情況。
組長：***（黨支部書記校長）
副組長：***（黨支部副書記德育副校長）
***（教學副校長校本部負責人）
***（安全副校長鳳山校區負責人）
成員：錢文周沈瓊仙李春艷張和坤張聰吳朝輝
胡友芬田紹東劉玲芬張艷嚴光容陳興祥
年級組長
領導小組下設辦公室由安全副校長任辦公室主任負責校園安全隱患自查、落實的組織協調工作；德教處、總務處和校辦負責督查、收集、整理、匯報相關材料。
（二）誰主管誰負責，加大安全排查、落實力度。9月x日校安全自查領導小組對鳳山小學的交通安全、食品安全、消防安全、傳染病防控、師生飲水安全、寄宿生冬季采暖、校舍、食堂、宿舍和校園周邊安全進行拉網式的安全督查。
二、加強校園安全工作，落實制度管理，：
在原有的基礎上進一步拓展安全教育和安全防范意識培養，預防為主，在形成上加以不斷創新，嚴防校園安全事故發生。
1、繼續加強學生各類安全意識及防范暴力事件的教育，引導學生遠離危險或有安全隱患存在的地方；加大教師遇突發安全事故的處置能力培訓，力爭全校教職員工人人都是安全督查、維護員。繼續堅持學校地震、公共安全衛生、交通、消防、校園防暴力等突發安全應急處置預案演練，確保一旦學校出現突發事件，能夠“迅速反應，有效處置”。
2、繼續加強門衛安全管理，堅持來訪者實名登記制度；學校行政24小時帶班制度；保安24小時巡邏巡查制度；增加教師在上放學期間配合門衛值班，加大校園安全巡查力度，確保校園安全、穩定。
3、利用校迅通平臺和家長會要求家長：到校辦事，須持有班主任簽發的入校通知單或門衛的預約電話，不得擅自闖進校園；家長要求轉交學生忘記帶的學習用品及其他物品到學校，交由門衛即可；上課期間學生因事因病須離校的，須有班主任開據的出門條，監護人簽字，并到門衛室辦理相關手續，方可離校；家長教育子女不得帶刀具、玩具槍及危險物品進入校園；家長接送學生時，不要在大門口擁擠，以免影響學生進出。嚴禁汽車、摩托車、自行車等車輛在校門口停留等相關安全要求。
4、嚴格遵守“錯時制”放學，為保障學生放學時能安全有序的疏散，學校繼續推行“錯時制”放學。一、二年級放學時間是11:40，其他年級11:50放學。如遇中午放學時下雨，一、二年級從前大門出校，三年級從（教育局）側門出校，其他年級從后大門出校，并禁止使用雨傘。家長接送學生禁止簇擁到校門口，以防踩踏事故發生。不提倡學生早到學校，學生到校時間：早上7:40 — 8:00；中午2:10 — 2:30，要求家長要嚴格監控孩子的作息時間，督促孩子在家午休，嚴防孩子在無人監管的情況下隨處游蕩而發生安全事故。
5、加強校園食品安全和傳染病防控力度。食堂、小賣部嚴把“三關”，按街道辦和教育局要求堅持食堂、小賣部從業人員持證上崗，定點采買、索證、食品留樣、養兔養魚、餐飲具消毒等的規定；嚴禁小賣部出售無生產日期、無廠名廠址、無產品合格證的“三無”食品，杜絕食堂、小賣部不衛生和群體食物中毒等不安全事故的發生。堅持做好學生冬季衛生防病知識和健康教育，提高學生自我防護意識和能力。堅持學校“兩檢”制度，加強落實疫病疫情專人報告制度；做好教室、宿舍消毒和衛生整潔、通風工作，培養學生良好的衛生習慣，預防各類傳染病在校內發生和蔓延。
6、繼續加強師生交通安全教育。嚴格執行12周歲以下未成年人不得騎自行車上路、上放學的規定。對于步行上學、放學的學生，家長應按時接送，并教育孩子嚴格遵守交通規則，堅持靠右行，橫穿馬路時要注意來往車輛，確定無車輛通行時才能通過，不能橫沖直撞。嚴禁乘坐“三輪摩托”和無牌、無證車輛；嚴禁學生在校內外穿、滑“暴走鞋”、“輪滑鞋”和使用“滑板車”。禁止把車輛停放在校門口上、下學生。家長要做學生的表率，接送孩子的交通工具請規范停放，以免造成學校周邊交通堵塞發生安全事故。同時提醒用車輛接送學生的家長：“開車不喝酒、酒后不開車”，“寧停三分、不搶一秒”。
7、確實加強學校師生飲水安全。加大節約用水的宣傳教育力度，倡導師生節約用水。我校提倡學生自帶飲用水到校，不喝“生水”，學校二次供水設施加蓋加鎖，定期清理、消毒，并專人管理。
8、一如繼往做好寄宿生管理工作。暑假中我校對所有教室和寄宿生宿舍門窗、燈管做了全面維護，對于破損、缺漏的窗玻璃進行了更換。非大田寄宿生（5人）食宿，專人管理（1人），加強學生宿舍夜間值班和定時巡查工作。
9、加大校舍安全檢查和管理工作。我校每月x日由分管各安全區域的行政領導、班主任和教師進行校舍（教室和公共區）安全隱患排查、整改，并實行“0”報告制度。學校安全領導小組成員不定期對學校安全工作進行督查。
10、加強法制教育，心理健康教育，文明禮儀等教育。
三、存在的.安全隱患
通過對小學拉網式安全排查后存在以下安全隱患：
1、小學校點分散，給學校安全管理帶來諸多困難。校區內（原鳳麓中學）教師宿舍房改賣給教師，現經過多次買賣后房主變更，多為外地打工者居住，住戶在校園內飼養寵物，隨意停車，給學校門衛管理和校園安全帶來較大安全隱患。
2、校區教學樓、迪潤樓走道安有玻璃窗，無防護欄，雖經過多次維修但還是時有玻璃脫落事故發生。
3、校本部周邊100米內有多家麻將室在經營，人員情況復雜，對上放學的學生有較大的安全威脅。
4、校園周邊經常有幾個14—16歲的輟學生，多次威脅、勒索學生。
5、校門外個體商鋪林立，流動攤販多，占道經營者多，給師生食品安全和交通安全帶來較大威脅。
四、今后工作打算
1、認真貫徹落實各級政府和行政主管部門文件精神，加大校園安全制度、措施的督查、落實力度，預防突發是件的發生，保障校園和諧安全。
2、深入開展普法、安全教育。建立和完善學校聘請法制副校長和法制輔導員制度，深入開展“警校共建”活動，邀請法制副校長、干警、專家為師生開展法制宣傳講座，不定期開展交通、消防、食品、重大疫病防治、地震、防暴力、防溺水、傷病救護、交友防騙等各種安全知識的講授或演練，全面增強師生的安全防范意識和自我保護能力，有效降低師生意外傷亡事故的發生。
3、妥善調處突發事件。學校安全工作點多面廣，由于天災人禍等誘發個別不安全事件也在所難免，但我們緊緊依靠縣、街道辦和教育局的正確領導，積極與有關部門協調配合，注重勸解調處，以人為本，堅持原則，把握政策，講究策略，把突發事件帶來的不安定因素控制在萌芽狀態，及時化解矛盾，確保學校的穩定。
4、積極參與校園周邊環境整治。校園周邊的不良環境對學校安全管理工作的負面影響不容小視。我校將根據政府、街道辦、教育局統一部署，積極配合公安、交警、工商、文化、城建等部門開展校園周邊環境和治安專項整治，對“三無”食品、交通隱患、治安隱患、違規娛樂場所等進行徹底的清理整頓，優化學校周邊育人環境，增強校園安全系數。
小學學校自查報告12
總體情況
為落實教育部五項管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律，落實立德樹人根本任務，推進育人方式改革，全面發展素質教育，規范學校辦學行為，扭轉不科學的教育評價導向，引導全社會樹立科學教育質量觀和人才培養觀，促進學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開展“五項管理”工作的落實,抓好學生家庭作業、睡眠、手機、讀物、體質健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯動的工作思路。
具體工作如下：
一、及時召開會議解讀和部署五項管理工作
我校接到上級文件立即召開全體教師大會，集中學習《關于開展全區中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性，認真落實“五項管理”工作，優化工作方案，創新工作方法，認識到此工作的長效性和緊迫性，確保“五項管理”落實落地見實效。
二、舉行關于“五項管理工作的座談研討會
對于五項工作具體的開展和存在的問題，我校展開了座談研討會，我們從學生和家長以及教師中進行了深入的調研，說明了調研中存在的問題和需要改進的方向。同時強調，五項工作中，許多工作都需要家長的認同和協助，學校必須讓家長認識到五項工作的必要性和重要性，家校聯合，將此項工作長期落到實處。
三、開展“五項管理工作的自查自糾活動
根據座談會中提出的問題，我校展開了五項管理工作的自查自糾
（一）作業方面
1、積極向教師和家長宣傳有關文件，共同研討提高課堂教學效率的方式方法。
2、加強互助，減負提質。師生互助抓好學困生輔導和優秀生培養工作，在教學中實行分層教學，即提問分層、作業分層，使不同層次的學生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問題，助推教學質量的提升。
3.控制作業量。學校嚴格控制作業量，作業符合課程標準要求，難易適度。一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘(按學業程度中等學生完成的時間計算)。教師布置作業時確保能在課上完成的不留到課下，能在學校完成的不帶回家里。沒有手機布置作業的情況，也無打卡、匯報等電子作業
4.作業布置形式要多樣，要在了解學生的學習情況基礎上，關注優等生和后進生，分層布置作業，有書面作業，有口頭作業，有實踐性作業，滿足不同層次學生的需求，使不同層次的學生都得到充分發展。
5.布置作業必須堅持有利于提高教學質量和減輕學生負擔兩個原則，精心設計，分量要適中，注意突出訓練重點。不允許布置機械重復和大量抄寫的作業，杜絕以增加作業量來懲罰學生。
6.注重作業反饋。教師要在講評和糾錯環節上下功夫，增強訓練的針對性和有效性。
7.年級組長是作業量調控的責任人，對作業量不正常的學科及時調整。教務處不定期調查和優秀作業評比展示，了解學生作業情況，對學生的作業量進行監控。
8.責任追究。對違規布置質量低、數量大的作業或不及時批改作業的教師視情節輕重給予批評教育。
（二）圖書、教材教輔排查
我校制定了《圖書排查清理方案》，教務處聯合圖書管理員、班主任、學生，分別就學校各處圖書進行了排查和清理，通過填報“圖書排查表”的.形式進行地毯式排查和清理。
各班教室:有個別班級圖書角存在不適宜學生讀的漫畫書，有個別同學購買一些文具有不適宜小學生閱讀的廣告詞。由各班主任進行細致排查，已將發現的不規范書籍以及文具清理并勸導學生帶回家中，由家長管理。利用班會等時機教育學生不購買、不閱讀、不攜帶不規范書籍。
圖書室:有少部分不規范圖書，圖書管理員王丹老師已將該圖書收起來。
（三）手機管理手機管理制度》并在教職工大會上宣讀執行。根據通知要求，本著保護視力，讓學生專心學習，促進學生身心健康發展的原則：
1、學生不得將手機攜帶至學校，家長有事可與班主任或任課教師聯系，學生有事可以借用老師的手機與家長聯系。
2、確實需要帶手機入校輔助學習的，需家長提前向班主任提出書面申請，班主任報備學校政教處，學生用完后將手機交班主任保管，放學后帶回家。學生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時間和使用范圍，由任課教師予以指導和監督。
3、學生如若未按規定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等問題均由學生本人負責。
4、對違規攜帶手機的學生，學校給予口頭警告并當場收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長領回。
5、學生在家使用手機，家長要履行監管義務，控制時間，監督孩子合理使用手機，文明上網。
（四）體育鍛煉
我校除了保障學生在校每天體育鍛煉時間1小時(上午大課間半小時，下午大課間半小時)，且一周內，一二年級四節體育課，三至五年級三節體育課，部分學生還參加學校的體育特長鍛煉。更重要的是通過家校聯動保障學生的體育鍛煉，通過召開家長會、家訪、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長利用節假日積極進行體育鍛煉。
（五）學生睡眠
1、從作息時間上保證學生的睡眠時間
在我校作息時間制定上，文件上規定原則上每天上午上課不早于8:20，為了和中學錯峰上學，我們制定第一節課的上課時間為8:10。嚴格按照國家規范辦學制定作息時間，保障學生的睡眠時間。
2、作業“減負提質”保證學生的睡眠時間。
學校在作業方面嚴格檢查把關，3-5年級三科作業量時間必須控制在一小時內。學生的作業負擔不重，睡眠質量也自然能提高，通過家長會、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學生睡眠。
四、落實“五項管理”工作情況
下一步，我們將五項管理工作形成常態化，家校聯動。
1、首先，加強與家長的聯系。
我們把五項管理工作內容形成致家長的一封信，利用微信公眾平臺、美篇、家訪等多種形式進行宣傳教育，形成合力，真正為學生健康發展辦實事，辦好事。
2、完善措施，落到實處。
將“五項管理制度”編制成冊，集中發到班子成員手中，明確分工，落實責任，完善監督機制。
通過自查，我們充分認識到此項工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強化監督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關規定，確保此項工作的可操作性和規范性，做到五育并舉，全面育人。
小學學校自查報告13
回首這三年，有感動，也有遺憾。感動的是，三年來朝李小學全體教職工一如既往地支持我的工作，上下一心，艱苦奮斗，才有朝李今天的變化。遺憾的是，學校的發展在某些方面離我預設的目標還存在一定的距離。但總體來說，三年來學校能較好的完成中長期發展規劃。現將自查情況總結如下。
一、依法辦學
1、確立先進的教育理念，積極探索學校進步和
發展的新路子。了解教職工的心聲，傾聽教職工對學校未來發展的建議和意見，經領導班子成員反復研究，從學校的科學發展和學校實際出發，確立了“務實+創新”的管理思想和“健康+向上”的育人思想。以“嚴謹 踏實 創新 奉獻”的教風，明確師德之魂。牢牢抓住“以人為本，健全人格，全面育人”的`辦學思想開展工作，為學校的發展和進步提供了思想支持和精神保障。
2、建立健全各種管理制度，規范辦學行為。三年來，學校根據實際先后補充修定了《朝李小學崗位工作職責》，建立完善了《教職工考勤制度》、《教職工代表大會制度》等，做到了各個工作環節都有制度要求進行規范，保障了學校各項工作的正常開展。
3、加強師德建設，打造和諧校園。學校每學期都以問卷的形式廣泛征求學生家長和學生對學校工作的意見和建議，特別是對收費問題、師德問題等學生和家長最為關心的熱點問題進行調查，對問題教師我們通常以一對一的形式進行談話，責令限期改正，并記入教師的
學期考核。三年來，全體教職工依法執教的意識不斷增強，也保證了學校正常的教育教學秩序。
4、大力推進民主管理，全面推行校務公開。學校按時將各種制度（方案）執行情況、經費收支情況通過全體會和校務公開欄向全校師生和社會公布，學校在各種管理制度出臺之前都要向職工征求意見，聽取大多數人意見后修訂執行。
5、開展法制教育，提高法律意識。學校聘請涇河派出所王輝同志為學校法制副校長，定期開展學校法制教育工作。學校每學期初和學期末面向全校師生進行一次法律知識方面的講座，深入淺出，淺顯易懂，達到了使學生知法、守法、用法的目的。三年來，學校沒有發生一起學生違法犯罪事件。
二、德育工作
德育工作是學校的靈魂，是學校教育的首要工作。三年來，學校德育工作以環境教育為依托，以思想教育為核心，以學生良好行為習慣養成為目標，堅持教育的針對性和實效性原則，根據學生的年齡和身心發展特點，采用各種形式，初步形成了“學校、家庭、社會”三結合的教育網絡和育人格局。
1、積極營造“綠色校園、文明校園”的校園文化。學校下大力氣把溫馨提示語、三風一訓、中小學生守則等制成宣傳標牌，懸掛在教學樓前及教室，使師生時時處處都能感受到一種積極向上的校園文化，營造了良好的育人環境。
2、根據農村地區特點，學校德育工作堅持把學生的養成教育、責
任教育作為長抓不懈的主題，加強學生思想品德和良好行為習慣培養。學校根據學生不同年齡特點，把《中小學生日常行為規范》、文明禮儀、安全衛生、行為習慣、品德修養、環境保護等各種內容分解到各月中，通過升旗儀式、主題班會、學生集會、實踐活動等形式予以落實，進行系統教育。
三、教學工作
1、健全管理制度，抓好常規管理。學校制定了《朝李小學課堂教學評估細則》、《教師備課要求》、《教師上課要求》、《教師批閱作業要求》、《教師教學成績獎勵辦法》等，學校在日常教學管理中做到了有章可循有法可依，保障教育教學秩序的正常運轉。對教師的優秀論文、優秀教學設計、教學反思等我們還適時在網站上發表，供大家相互借鑒、相互學習。
2、認真執行課程計劃，做到了開齊課程，開足課時。為全面實施素質教育，充分挖掘學生潛能，培養學生特長，學校還償試改革傳統的教學模式，鼓勵教師創新，要求教師把課堂變成給學生搭建展示才華的舞臺。三年來，學校的成績穩步提高。
3、加強教師隊伍建設，積極為青年教師成長搭建平臺。我校以師徒結對、骨干教師示范課、組內研究課、中青年教師創優課等多種形式，積極進行高效課堂的研究，為青年教師的專業成長搭建平臺。三年來，由于我們精心規劃，科學的組織，很多青年教師的課堂教學有了進步。
四、教科研工作
1、學校始終以教學為中心，以校本教研為抓手，每學期都能根據學校三年發展目標要求制定切實可行的教學工作計劃，提出具體的目標和要求，對教學常規管理、教育科研都能做出詳實科學的安排，工作中保證每項內容落到實處。
2、建立健全教研組織，形成多層次教研網絡。學校建立了語文、數學等教師組成的課題實驗小組，小組每位成員都的自己研究的子課題，20xx年6月，我校教師完成了縣級課題《小學生數學作業常見錯例分析研究》的結題工作，目前語文教研組正在著手研究《小學生習作評改研究》這一課題。
3、教研活動強調實效性。活動安排具體，有時間、地點、主題、主持人。學校規定每周二下午為數學教師集體教研，每周三下午為語文教師集體教研，每周四下午為英語教師集體教研，活動以公開課研討、集體評課等為主要內容，校長、主任等都要深入下去和教師們一起參加活動，突出了教研工作的實效性，營造了濃郁的教研氛圍。
五、安全教育工作
1、學校高度重視安全工作，堅持“安全第一、預防為主”的原則，以學生文明行為習慣的養成入手，強化安全教育工作。做到職責明確、嚴格管理、嚴格要求，各項工作布置有落實、有檢查、有成效。制定了《學生安全事故應急預案》、《突發事件應急預案》、《安全事故報告制度》等一系列安全管理制度，嚴格執行安全隱患排查制度，定期對校內外安全隱患進行排查，實行安全責任追究制度，學校、教師層層簽定《學校安全目標責任書》，堅持“誰主管、誰負責”的原則，
消除一切不安全因素，確保學校工作安全規范有序開展，減少了學生在校意外傷害事故的發生。
2、開展“平安校園”創建工作。學校利用櫥窗、集會等多種形式定期開展法制教育和交通安全教育，認真記錄安全工作情況，門衛室對外來人員實行登記制度，定期對校內設施及校園周邊環境進行排查，消除一切不安全隱患。
六、校園文化建設
1、搞好與素質教育相適應的硬件建設，創建良好的育人環境。學校現有6個教學班，學生94人。為適應學校藝術教育的需求，學校配備了圖書室、閱覽室、體育室等為學校的特色發展提供了有力的支撐。校園綠化、美化、凈化很好，滿足了學校實施素質教育的需要。
2、全力打造和諧的校園文化，提升辦學品味。學校努力追求讓校園每一個角落都能會說話，學校的三風一訓醒目可見，重視對學生進行潛移默化的教育。學校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用宣傳櫥窗、比賽獲獎照片、溫馨提示語等充實校園文化內容，為學生創設健康成長的環境，以此突顯學校的教育思想和辦學特色，激勵全校師生努力工作、勤奮學習、不斷進取。
通過自查，我們也發現學校在發展和進步的同時，還存在著諸多不足或目標完成存在缺憾的地方，如：學生的養成教育還缺少實效性；教師的培養途徑還不多，效果和預期還存在有差距；教師科研的主動性及氛圍還不夠等。今后，我們將在自查的基礎上，面對工作的薄弱環節，加大整改力度和工作力度，使朝李小學實現又好又快的發展。
小學學校自查報告14
為切實加強秋季學校食堂餐飲食品安全監管，有效預防食源性疾病和食品中毒事故的發生，確保廣大師生飲食安全，縣食安辦牽頭，縣食品藥品監督管理局、衛生局、教科局組成聯合檢查組，于12月5日至12月16日對全縣15所學校40個食堂和4家學生公寓食堂食品安全工作進行了專項檢查，現將檢查情況通報如下：
一、總體情況
1.組織領導重視，各項制度健全。各學校食堂均成立了食品安全工作組織機構，制定了較完善的管理制度，確定專兼職食品安全管理人員，確保學校食品安全工作落實到位。各學校均制定了食品安全事故應急預案。臨澤二中、第一幼兒園、第二幼兒園學校食堂管理規范，臨澤四中校長親自抓，并定期組織從業人員開展食品安全知識培訓。
2.設施設備完善，操作環境改善。各學校食堂均能設置粗加工、切配、烹飪、面點制作、餐用具清洗消毒、備餐、原料庫房等加工操作場所，新華、鴨暖、板橋、蓼泉中心小學對學校食堂進行改造，新建學生餐廳已投入使用，更換了爐灶、操作臺、冷藏柜、清洗水池等設施設備，學校食堂操作環境明顯改善。
3.索證索票較為完善，臺帳記錄基本規范。大部分學校食堂負責人索證索票意識有所提高，購進的米、面、油、肉、菜、調料等食品原料能提供票據，并能及時查驗登記。消毒、晨檢、餐廚廢棄物流向等記錄填寫完整。
4.文明餐桌行動宣傳氛圍濃厚。板橋、平川中心小學餐廳粘貼文明用餐宣傳標語，引導學生厲行節約，反對浪費。職教中心、蓼泉中心小學食堂擺放綠色花卉，就餐環境舒適、清新。
二、存在的問題
1.食堂從業人員健康管理不到位。檢查時發現，平川中心小學第二、第三食堂、蓼泉中心小學食堂、臨澤四中第五食堂、臨澤一中第一、第二、第三、第四、第八、第九食堂部分從業人員未取得健康體檢合格證和食品安全培訓合格證明從事食品加工制作。
2.部分食堂食品采購索證索票不齊全，查驗登記不規范。部分學校食堂購進的“八里香”芝麻油無標簽標識，無生產日期、保質期、生產廠家等信息。臨澤一中第六、第九食堂使用的甜椒、西紅柿、菜花等蔬菜腐爛。平川中心小學第二食堂發現超過保質期的芝麻油。臨澤一中第五、第十食堂、臨澤二中第六食堂、臨澤三中第一食堂、臨澤四中第二食堂、板橋中心小學食堂、倪家營中心幼兒園食堂沒有嚴格執行索證索票、查驗登記制度，購進的鮮肉、豆腐和小面包等食品未索票。部分學校索取的票據無效，票據無購貨方和商家的名稱;部分學校對購進的大宗面粉、米、食用油、粉條等食品未索取檢驗合格證明;部分學校索取的供貨方資質過期。
3.部分食堂食品貯存不符合要求。檢查時發現，部分學校食堂購買的鮮雞蛋就地堆放，沒有保鮮設施;購買的洋芋等蔬菜就地堆放，沒有隔墻離地、分類分架存放;冷藏柜內生熟食品混放。使用不符合食品安全標準的容器(豆瓣醬桶)存放辣椒面、食用油、堿面、醋等原料。個別學校食堂的的剩飯、剩菜儲存條件不符合要求，未進行冷藏保存。調料臺上的調味品無防塵設施。
4.食堂餐具清洗消毒不徹底普遍存在。各學校普遍存在餐具清洗不干凈，勺子、笊籬、菜刀等用具使用后不清洗、不消毒，備餐間內的備餐盒清洗不徹底等問題，部分食堂學生餐飲具大腸桿菌超標。臨澤一中各食堂保潔柜內已清洗過的餐具上面有食物殘渣，洗菜池與消洗水池混用。臨澤四中第六食堂、臨澤一中第四食堂、翊生公寓消毒柜壞損，電源不通暢。
5.食品留樣不規范。各學校食品留樣登記制度健全，并配備了食品留樣柜，但普遍存在食品留樣量達不到留樣要求(不足100克);留樣盒清洗不徹底，不消毒;留樣柜內有污漬，留樣樣品、標簽內容和留樣記錄不一致。其中臨澤一中學校食堂食品留樣管理不到位。
6.食品添加劑使用管理不規范。學校食堂使用的拉面劑等食品添加劑沒有嚴格做到專人采購、專人保管、專人領用、專人登記、專柜保存的要求，普遍沒有稱量器具。檢查時發現臨澤一中第一食堂有食品添加劑“雞汁骨膏 ”、臨澤四中第五食堂有食品添加劑“美白兄弟增白劑”。
7.工具、容器具標識不明顯。各學校普遍存在冷藏柜、刀具、刀墩、生熟食物器皿標識不清的問題。部分學校洗菜、洗肉、洗手、清洗、沖洗、消毒水池無標簽或標簽破損，存在混用現象。
8.個別食堂衛生不整潔。板橋、鴨暖中心小學食堂、臨澤三中第一食堂無有效的防蠅設施，蚊蠅密度超標。各農村中心小學就餐場所空氣流通不暢。保潔柜內有食品殘渣或污漬，從業人員工作服較臟，未佩戴工作帽和口罩，留長指甲從事加工操作等行為依然存在。臨澤一中各食堂操作間各類加工容器具擺放混亂，地面有積水、污漬，保潔柜、消毒柜、操作臺和面機等各類設施設備的內、外部有污漬，操作臺、灶臺、和面機下面衛生死角較多，烹調間、粗加工間墻皮脫落。
9.安全責任意識不強，食堂監管不力。本次食品安全檢查中發現的諸多問題，實質上反映了相關學校領導、管理及經營人員和托管機構負責人對食堂管理及食品安全的重要性認識不到位，對保障學生食品安全的憂患意識和責任意識還比較淡薄，對一些問題可能造成的`后果還沒有清醒的認識，食品安全管理職責落實不到位、管理的制度措施不完善、不規范、不精細、不得力。部分學校突發事件應急管理機制不健全，學生異常情況監測、信息匯報、分析研判和應急決策體系不完善，存在對突發事件信息“首報、續報、終報”的信息報送程序不清楚，工作責任落實不到位。
三、下一步工作要求
1.切實加強領導，靠實工作責任。學校食堂食品安全關系廣大師生身心健康，關系社會和諧與穩定。秋冬季節氣候多變，引發食物中毒的幾率仍然較高，各寄宿制學校(幼兒園)校(園)長要切實履行學校食品安全第一責任人的責任，加大對學生餐廳、食堂操作間和食堂從業人員的管理。要配備責任心強、業務能力強的專兼職食品安全管理人員，修訂完善食品安全管理制度，明確每個崗位、每個環節從業人員的工作職責。督促從業人員及時進行健康檢查，做到持證上崗，堅決禁止無證從業人員上崗，建立從業人員健康管理檔案。要加強對食品安全的監管、監測，落實餐后定時檢視制度，完善學生疾病監測及信息及時反饋研判機制，迅速健全并嚴格落實應急管理制度，遇有突發事件立即按程序分別向縣教科局辦公室、普教辦、所屬安全責任區掛靠干部、營養辦上報相關信息。積極開展應急事件處置培訓和演練，提高食物中毒及其它食源性疾病的防控能力。嚴格執行學校食品安全事件責任追究制，對發生重大食物中毒事故、造成嚴重社會影響的學校，依法追究學校負責人、主管人員和相關責任人的`責任。
2.全面排查隱患，落實整改措施。近期，各校園要認真對照食堂食品安全管理制度和規范，縣食藥監局現場檢查下發的《監督意見書》、《責令改正通知書》和本次通報出的問題，全面開展自查整頓工作，整改情況于10月20日前報縣教科局、縣食藥監局。對拒不整改或整改不力的，將加大跟蹤檢查力度，依法依規從嚴處理。各學校、幼兒園和校外托管機構要定期開展食堂食品安全隱患排查，嚴格執行食品原料采購索證索票、查驗登記制度，及時索取供貨方有效資質、食品檢驗合格證明、食品流通隨附單等有效票據。食品原料要分類分架、隔墻離地存放，儲藏間不得存放其它非食品和個人生活物品。嚴禁學校食堂違規使用散裝食用油脂、加工冷葷涼菜、加工四季豆，嚴禁采購、儲存和使用亞硝酸鹽。要堅持食品留樣制度，確定專人負責食品留樣工作，每餐供應的各種食品應當分別在冰箱內留樣48小時，每種食品留樣為100克以上，并做好留樣記錄。食品添加劑使用必須達到“五專要求”，使用專用稱量器具定量使用。規范粘貼各類工具、容器具標識標簽，做到分類使用，防止交叉污染。各學校食堂要及時配備有效的滅蠅裝置，要對備餐間進行密閉并安裝空氣消毒設施。要按規定對學生餐飲具、保潔柜進行定期清洗消毒。濱河小學、幼兒園學生食堂要盡快完善食品安全工作機制，使校園食堂規范、安全運行。
3.加強管理培訓，嚴格規范操作。要進一步加大學校食堂管理力度。落實食品安全知識培訓制度，切實提高從業人員食品安全意識和責任意識，從嚴規范從業人員操作行為，養成良好的操作習慣。督促食堂工作人員做到四勤，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發、勤洗衣服、勤換工作衣帽。學生餐廳和食堂操作間要堅持每天清掃，確保干凈整潔，不留死角。要認真檢查各類設施設備，定期清除污漬，保持正常運轉。餐飲具使用前必須洗凈、消毒，已消毒和未消毒的餐飲具應嚴格分開存放，保潔柜應當定期清洗，保持潔凈，不得放置其他雜物和私人物品。
小學學校自查報告15
建德市教育局：
我校在上級教育行政部門和當地黨委政府的支持和幫助下，經過全校教職工的共同努力，取得了較大的成績，較好地完成了年初制定的各項目標。根據教育局學校目標管理考核相關要求，對照我校實際，現將有關學校目標管理達成情況匯報如下：
一、學校概況：
三都中心小學共有學生1448名，其中中心小學部791人，梓里輔導小學466人，前源輔導小學200人。教職工74名，其中中心小學39人，代職人員8人。下屬中心幼兒園一所，在園幼兒121人，教職工8人。中心小學占地面積13529.4平方米；建筑面積6493平方米；綠化面積3141.6平方米。生均數都超過浙江省標準化學校三類指標。
二、考核指標達成情況：
1、學校在制定了5年發展規劃，在各級領導政府的關心支持和全校教職工的共同努力下，已經基本完成5年規劃的各項任務和目標，目前已經制定—學校發展規劃，并將努力達成規劃目標。
2、本年度小學適齡兒童入學率為100%，3-5周歲幼兒入園率為96%；有中心幼兒園，并通過建德市二級幼兒園驗收。
3、轄區內三殘兒童全部入學，目前在校肢體殘疾學生2人，半聾啞學生1人，智力殘疾學生若干。學校的人文關懷讓殘疾兒童倍感溫暖。外來人口子女知道的均能動員入學，并不設任何限制。
4、學校達到標準化學校III類標準，并已經積極申報浙江省三類標準化學校②教育技術信息工程建設今年又有新突破，一是投入約2萬元，完成了校園網建設；二是投入約30萬元建設標準計算機教室，新增學生機80臺，教師機17臺，使每個辦公室都有辦公電腦，兩個輔導小學都建立了計算機房，生機比達到12比1；三是投入2萬元，建設多媒體教室1個；四是教師課件獲建德市評比三等獎，學生作品獲建德市二等獎，并送杭州市評比；五是按教育局規定統籌和使用好音像教材費、信息技術費、學具費。③實驗室建設。學校科學實驗室教學儀器配備達到省一類標準，使用效率高；今年設備又有更新，總投入3萬余元，配備了美術室、音樂室、體育室器材，生均投入將近40元；近日又定制實驗室櫥柜10張，實驗桌104套，價值2萬多元（1月15日前到位）；④圖書室、閱覽室及其它專用教室建設方面。新增圖書1800冊，圖書室有圖書借閱登記，圖書有較高流通率較高，基本能滿足學生借閱和學習的要求。投入15000元，更新了教師辦公桌，改善了辦公條件。投入2萬元，新添置學生課桌凳280套。同時積極和杭州市求是小學聯系，調配學生課桌凳200套，34寸數電視18臺，講臺12張，價值約20萬元。并為前源輔導小學更新了教師辦公桌，添置了學生課桌凳。
5、全校專任教師68人，達到大專及以上文憑人數為人，占50%；未達到指定要求55%。
6、本年度創建活動主要有：杭州市雛鷹紅旗大隊（已經通過驗收）；建德市安全文明學校（未驗收）；建德是愛國衛生先進單位；建德市示范家長學校（已通過驗收）；建德市巾幗創優先進集體（幼兒園）。同時繼續鞏固去年創建的杭州市農村示范小學。本學年學校政教處被評為建德市師德群體創優先進集體。
7、學校堅持依法治校，嚴格執行國家有關教育教學法律法規和政策，積極開展行風建設活動，在黨支部的帶領下，積極開展黨員先進性教育并取得滿意的效果。學校在人民滿意學校評比中，滿意（基本滿意）率為99.8%，充分顯示了家長、社會對我校的肯定。
8、學校領導班子團結協作，作風民主，重大問題通過班子會議討論決策。富有創新精神，在教師學生中具有較高的威信。黨員干部廉潔奉公，無不良行為記錄。
9、學校各類管理機構健全，辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處、工會、少先隊大隊部等部門一應俱全，部門職能落實，能正常有效開展各類活動。
10、學校規章制度健全并不斷完善。本年度在原來制度的基礎上，又修改了教育教學獎懲制度；完善了食堂管理制度、住校生管理制度、教職工值班制度等。
11、嚴格按照市教育局有關文件精神，實行學校財務財產管理。做到收支兩條線管理。各項支出能嚴格執行國家財政制度和財務紀律，代管費收支結算嚴格按規定執行。
12、學校十分重視教職工的'政治理論學習，每周教師例會，均安排一定的時間，對教職工進行思想道德教育和業務學習教育。政教處、教務處分別對教職工的師德、師能教育制定計劃和考核機制，并按計劃有序進行。學校教研活動正常開展，并作到月月有主題，人人有任務。學校多次組織教師外出學習取經，吸納新課標理念，同時邀請外校專家來學校傳經送寶，本學期市實驗小學、陳家小學、杭州市建蘭小學等分別到學校送教，是全體教師充分感受課改氣息，提高了教育教學意識能力和水平。
13、學校有專門檔案管理人員，學校各類檔案資料齊全，管理專職化，各類資料歸類準確，管理到位，學校的檔案管理水平為杭州市一類。
14、重視學校教育宣傳工作，一年來，向各級報刊雜志、建德信息報、教育信息網投送宣傳稿件不少，發表教師作品、學生作品均列本市前矛。
15、重視學校安全工作，建立學校安全工作領導網絡和安全事故應急預案，層層簽定學校安全責任書，安全教育和防范措施到位，定時定人進行安全檢查，及時消除安全隱患。一年來，我校未發生安全責任事故和重大安全事故。本年度申報建德市安全文明校園，通過驗收。
16、學校辦學指導思想端正，學校以“一切為了學生的發展”為辦學宗旨,以“勤教樂學、尊師愛生、同心協力、奮發向上”為校風，確立“愛生善教、為人師表”的教風和“明志、誠信、樂學、多思”的學風。嚴格按教育規律辦事：嚴格執行國家教學計劃，控制學生在校時間。努力形成完備的必修、選修活動課程體系，積極推進校本課程教育。本學年開展了以“博愛、奉獻”為主題的紅十會精神教育，開設了紅十校本課程。積極開展課外興趣小組活動，本年度學生在排球比賽（第六名）、圍棋比賽（團體第五）、航模比賽、書畫作品比賽、讀書活動、少年作家活動中都獲得了優異的成績。
17、學校的教學的計劃管理、組織管理和質量管理規范有效。教學研究活動每月至少一次，專題德育活動每學期至少兩次，教務處、政教育處、教研組能定期組織教師對新課程標準、教材教法等進行研究，提出針對性切實有效的意見和整改措施。教學常規管理到位，每學期進行兩次以上備課批改、作業布置的檢查，作到切實減輕學生過重的課業負擔。周末活動嚴格按照市教育局要求執行，不上新課，不集體補課。真按照《大綱》和《規程》實施德育，德育工作有序開展，扎實有效。構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育機制。努力形成教育合力，推動學校德育工作的順利實施。經過大家的共同努力，一年來，我校學生無違法事件發生，社會評價也逐步好轉。后進生轉化明顯，校園內雙后進，尤其是德育后進生的數量明顯減少。教學資料征訂使用規范。重視實驗教學，積極創造條件，使該做的實驗按時做。實驗開出率略有不足。
18、學校重視教科研工作，積極組織老師進行教學研究活動，教師每學期必須完成一篇教育或教學論文。但質量有待遇進一步提高，本年度吳惠萍老師的教育論文獲市二等獎。學校開發了紅十校本課程，有專門老師任教。但本年度無省市立項課題。
19、學校每學期有德育工作計劃、少先隊工作計劃，計劃基本能落實到位，每月兩次班主任工作研討會，沒學期舉行一次學校德育工作研究，學校德育常規教育活動正常開展（革命傳統教育：紀念抗戰勝利60周年；安全教育：預防傳染病講座、法制講座、提高自我保護能力講座；愛心奉獻教育：為徐小剛同學捐款約6000元、為印度洋海嘯捐款、為楊村橋小學黃同學捐款、愛護野生動植物講座等），少先隊活動豐富多彩（綠色回收公司、校園平安符、文藝演出、入隊儀式、升旗議事、傳統紀念日教育活動、社會實踐活動等）。每學期開學都安排教師家訪，家訪面每學期必須達到90%以上，平時不定期進行家訪或邀請教師進行校訪。學校開展星級班級評比活動，對學生的行為規范養成起到了良好的促進作用。努力開展心理健康教育，有持證教師輔導，建有心理輔導室。能對有輕度心理健康問題的學生進行疏導。
20、學科教學質量相比下有一定的進步，但仍然不是很明顯，教師能力水平和教學態度的差異，造成部分年段部分學科的檢測質量較差，有待于進一步的提高。
21、認真貫徹學校體育衛生工作。落實兩操、兩課，學校使用三都鎮政府水廠的自來水，學生引用水為桶裝水“千島玉泉”。學校每年舉辦一次運動會（秋季田徑運動會），經常舉辦小型體育競賽（迎春越野賽、廣播操比賽），是建德市體育傳統項目學校。每年對學生進行一次健康體檢，建立學生健康檔案。認真實施體育健康標準，備齊各類檢測儀器。積極組隊參加市中小學生運動會及其他體育競賽活動，今年學校排球隊獲市第六名、圍棋賽獲團體第五名，本學期向杭州市輸送體育人才3名。嚴格控制學生視力不良率的提高，我校學生視力不良率為8%，新發率在1%以下。
22、每年六一、元旦舉行藝術節活動，組織學生進行文藝比賽，平時積極開展各類藝術科技活動，積極組隊參加市藝術節各項比賽，在全市英語故事演講比賽中，我校2人獲三等獎，書畫作品比賽中，4人獲二等獎，6人獲三等獎、航模比賽獲二等獎2名、三等獎2名。在讀書活動中，一人獲浙江省二等獎，教師獲省輔導老師獎。
其次，在學校硬件建設方面，除了信息技術設備的添置、辦公設備的更新、學生學習條件的改善外，學校還投入約45萬元，新建了學生食堂宿舍樓；投入約2萬元，添置了蒸汽爐灶；投入約2萬元，硬化了美化了食堂前空基，使學生的生活設施有了質的飛躍，住校生住進了寬敞明亮的學生公寓。學生食堂透亮清潔、結構合理、設施先進。食堂開辦井然有序，教師學生充分滿意。
另外，學校在特色建設方面，以少先隊博愛綠色回收公司、紅十校本教學為抓手，努力創新，敢為人先，取得了一定的成績，得到了兄弟學校、家長、社會的認可。尤其是少先隊綠色回收公司的建立，開了我市學生公司的先河。學生競爭上崗、自主管理，將體驗教育深入到每個學生的心里。得到了杭州市雛鷹紅旗大隊驗收組的充分肯定。
三、不足之處
教師的教育教學能力有待于進一步提高，理解新課程理念不夠透徹，學校對教師的校本培訓流于形式，效果不明顯；學校領導的創新意識不夠，在學校管理方面還存在一定的問題，如因循守舊，墨守成規等；學校的活動課程體系的建立還優待于進一步完善。校本課程的建設還不是非常如人心意，而且，體系的建立還沒有完全落實到位。
四、自評結論
根據以上回顧和總結，認真對照考核細則，我們認為，我校雖然在很多工作上還有許多的不足之處，有待于不斷的努力改進，但與自己相比，本年度的進步還是非常明顯的。根據我校的實際，我們給自己的評分為117分，參照年度考核等次標準，自評為農村一類學校。望教育局、督導室領導考查。
xx中心小學
1月12日
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