年級主任述職報告
在現在社會，報告與我們愈發關系密切，不同的報告內容同樣也是不同的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編精心整理的年級主任述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級主任述職報告1
一年來，我作為政教主任主要負責抓好政教處的全面工作。在校領導的帶領下、在其他班子成員的配合下，在班主任和全體教職工的熱情支持和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。下面我就從四個方面，對我一年的工作進行總結匯報，不妥之處敬請各位指正：
一、老老實實做人
1、進取。
我始終認為能擔任政教處主任一職是各位領導和全體教師對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。我認為安全是學校所有工作的保障，為更好完成這項工作，我政治思想上積極上進，認真學習黨的各項教育方針、政策，努力進行科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。利用實踐科學發展觀學習教育活動的契機，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足并及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表里如一；在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。并積極以一個共產黨員的標準來要求自己。進取，是我工作的原動力。
2、真誠。
熱情真誠地對待身邊的'每一個人，是這做人的原則，比我年長的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到由衷的高興和驕傲。一年來在學校的領導下和大家的支持下，政教處共組織了新生集中安全、紀律教育、防空疏散應急演練、消防疏散演練、在每一次活動和檢查中，我盡職盡責，真誠地對待每一個工作對象，做好協調組織工作，使活動取得了預期成果。在工作中，我始終以一顆真誠之心與本處室人員團結協作，促進了政教處整合力的形成，促進了學校穩定和發展。
3、正直。
在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，去思考問題，說真話，做實事。
4、服務。
作為政教主任，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，這一年來我也是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。我始終覺得我們政教人員應該以教育教學質量為中心工作，多辦實事，要服務于學生、服務于家長、服務于老師、服務于學校和服務于社會。
二、踏踏實實做事
在履行工作職責完成工作任務方面，踏踏實實做事是我一貫的工作風格。
1、以身作則是工作的基礎。
我從不搞特殊化。自參加工作以來，學校大型活動我從未無故缺席、遲到或早退過。我每天早上來到學校第一件事就是先到教學區轉轉，督促學生上好自習，看看學生讀書情況，看看有無違紀學生，詢問班主任班內情況，了解學生其他情況，這一年來，我認為自己做到了以身作則，為老師做了表率。
2、以角色的轉換來帶動學校工作。
在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學業務工作上，我堅持兼課，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在上級有關部門的檢查中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從檔案資料的收集整理到學生常規習慣的要求，校園環境的清掃，從安全責任的落實到安全隱患的排查，都做細做實，受到上級檢查領導的認可。
年級主任述職報告2
本人今年負責初一年級工作和初一3班的語文、歷史科目的教學工作。進對本學期的工作得失進行總結和述職。述職內容分為年級工作和教學工作兩塊，每塊分得失兩部分。
一年級工作
1分班
本著為初三沖刺打好基礎的初衷，在開學之初，我設想好了分班方案：第一步電話了解全年級所有學生的初步情況，并標注清楚，以便分班盡量均；第二步，召集年級共九個班主任，討論分班設想，統一意見之后，將年級9個班分成3類：第一類是兩個“課改”班，每班60人，第二類是一個實驗班，將各小學反饋的有著特別個性的學生集中在一起進行訓練和教學，人數不限，第三類是6個平行班。
2訓練
初一新生，小學習氣未脫，中學習慣未成，需要班主任下大力氣進行教育、培養。在開學的一個月中，本人跟各班主任共進退，來得早，走得晚，時刻關注學生表現出來的各種跡象，情理不斷，恩威并施，力求在最短的時間內讓更多的學生走上正軌。
3質量
就在學生剛剛進入正軌的當口，我和班主任考慮到打鐵趁熱的道理，習慣初步形成，成績也要趕上，討論通過了進行月考的方案。習慣出成績，成績促習慣，相得益彰。
4素質
學生習慣已經形成，教學工作有條不紊，該是順應潮流，培養素質的時候了。我和班主任一起研究了各班組建出乒乓球隊和籃球隊的方案，也抓住學校大課間活動的機遇，大力抓起了“跑操”活動。
二得失
1分班方案的施行，得到了年級教師廣泛好評。普遍認為有利于全面管理。但未征得學校同意，擅自行動，給各部門的工作帶來了一定的困惑。今后應該加強溝通，多請示。
2學生正常的.學習習慣固然形成，但是衛生習慣仍是糟糕，安全意識普遍欠缺，該是今后工作的重點。
3月考促進了大量學生的學習熱情，也激發了全年級教師的教學熱情，年級師生共同出現了趕優爭先的濃厚氛圍。但也給教師帶來了極大的工作量，好了學生，累了教師，只能口頭感謝，無以補償，慚愧慚愧。
4跑操活動雖已常態化，且已得到班主任的廣泛認同和堅定支持，但是限于學校工作的繁雜性和不確定性，造成跑操很多時候難以得到落實，擬在下學期探討一個更為合適的時間段進行，以避開學校工作的高峰期，并擬將跑操常態化到每天都進行。
5乒乓球隊和拉門球隊雖已組建，但是由于工作的繁復，本期未能得到有效開展，只能在下期開始，實為遺憾。
三教學
1教學本期我任教初一3班語文和歷史兩個科目。鑒于班級學生的特殊性，我采取少講課，多檢查的方式，督促學生多動手、動口、動腦。鑒于學生學習習慣的特殊性，我采取少單個，多小組活動的方式，讓學生肯動手，能開口，愿動腦。一學期下來，無論是語文還是歷史科目，學生都能盡量按照要求動手做，開口說，動腦想了。
2得失組建班級初期，構想還是不夠清晰，造成建班初期，學生出現較大的混亂，麻煩事兒出現得較快較集中，在大半學期中，我與班主任都將大量精力放在了培養習慣和養成教育上。盡管如此，雖有精疲力竭的感覺，但是看到學生正在一步步走向正規，越來越多的學生正遠離劣習、陋習，樹立起正確的人生觀，學習觀，文明觀，形象觀，我們還是感到累有所值。到12月份，學生的基本習慣已經基本成型，上課搗亂的少了，逃課躲避的少了，打架吵嘴的少了，有集體榮譽感的多了，能基本分辨是非的多了，犯錯誠懇認錯的多了，說話不撒謊的多了。明確向老師表述想讀書意愿的多了。
四在一學期的工作中，雖然有累，卻也有成就感；雖然有委屈，卻也有快樂。在年級25為教師和9位班主任的共同努力下，在學校領導的親切關懷下，初一年級正迎著新年的春風，茁塣成長。
年級主任述職報告3
我粗淺的談一下從我在做班主任期間時所做的工作中的點滴做法。給自己的工作做個總結，讓自己在以后的班級工作中更加條理清晰，有條不紊。
一、小組合作、齊頭并進
一開學，我就給全班同學進行了科學分組，以互幫互助的方式，分六小組之間加強競爭，營造出團結向上、積極進取的班級氛圍。這樣做的目的是鍛煉大家良好的人際交往能力和培養團隊精神，增強各小組的競爭意識。對于自制力比較差的同學，及時找他談話，找原因，分析厲害關系，在班級上搞小組評價，激勵先進，督促后進。希望通過這種競爭方式縮小兩極分化的現狀，盡量不讓每個同學掉隊。
二、樹立班委的核心地位，人人參與管理，保證每個人都有自己的舞臺，同時讓每個孩子都意識到團結合作的.能力要大于個人的能力，讓他們更加營造一個“嚴于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍。對比上學期我們班級的工作在創新中求班級特色。
班級干部和各科課代表分別負責素質品德量化考核、行為自律量化考核、班級學習量化、班級衛生量化考核、班級紀律量化考核和班級活動量化。在開學的第一周班級就確定了具體的各項考核標準。通過一段時間的逐步培養，基本做到同學們能干的事情，班主任不參與，班主任交代的事情第一時間完成。完成不好或者沒及時完成就通過談話的方式慢慢教他。
三、有序的開展每周的主題班會，為班級營造每個人都有自己的閃光點、相互學習、取長補短的平等自主的班級氣氛。本學期我們班級的主題班會都是在學生自主主持的前提下進行。
多數情況下，每周都有一個組自己通過觀察找到討論的話題，或是通過調查研究出大多數同學喜歡討論的話題，也可以通過班級同學的需求，找到話題，進行自己觀點的闡述，制作好ppt，設計好發言稿，安排各個環節，為全班同學獻上歌曲、小品和自己的才藝展示等等，讓每一個孩子得到充分的鍛煉的同時得到他人的認可。有時，我們也會根據學校規定的主題進行研討和學習。
四、讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。
對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，也應該更多地關注如何教學生學會做人。“千學萬學，學做真人。”因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位，在班級提出“學會做人學會做事學會學習”的口號。在課外除了積極參加學校組織的各項活動以外，班級內也開展了豐富多彩的活動，辯論賽、拔河比賽、詩歌朗誦比賽、課本劇表演、手抄報評比等等，對于學生身心的健康發展都起了重要作用。
“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格的要求自己努力工作，發揚優點，改正缺點。
年級主任述職報告4
20xx年秋季開學始，擔任陶唐中學副校長，現將我一年來工作職責履行情況匯報如下：
一、主要工作
1、任副校長，分管學校安全、德育、綜治、留守學生管理。
2、任初三年級三個班思想品德課教學一周9節課。
3、任初三(2)班班主任。
二、主要工作情況
1、思想上始終能與黨中央和各級領導機關保持一致，與校長在思想上保持一致，工作上積極配合校長工作，努力當好校長的助手，也努力作好老師的榜樣，自認為工作上還是勤勤懇懇、踏踏實實。
2、品德端正，盡力去關心和愛護學生，能為學生著想，能急學生之所急，能為學生辦實事，學生有事也能尋求我的幫助。
3、教學工作，努力提高課堂教學效果，教學目的強，針對性強，課堂氣氛比較活躍，學生滿意率高。上學期期未考試平均分、及格率、優秀率名列前芧，綜合名次排名全縣第二，現在初三模擬考試學生的優秀率一般在40%左右。
4、擔任初三(2)班主任，我用了心，也盡了責，初三(2)班每學期進一兩個問題學生，三年累計主現在問題學生多達10多個，但這個班整體情況穩定，問題學生也能留得住，優秀學生也有一批，上學期找問題學生談得多，本學期精力多集中在中上層學生，每周都要找學生做思想工作。鼓勵學生好學上進。近段時間晚自習后，常深入教室與學生交流，溝通，加油、鼓勁。
5、分管安全、德育、綜治、留守學生
(1)協助校長匯編了陶唐中學安全德育工作制度，本學期修訂了值周值日老師職責、門衛職責。安全制度比較健全，安全職責比較明確。安全檢查有夜記、日記、周查。
(2)堅持對學生適時進行安全教育，每周一升旗后都要對學生進行安全教育、紀律教育。
(3)解決矛盾糾紛及時有理有據，能查清事實，擺出證據，講清道理，讓矛盾雙方都能心悅誠服接受處理結果，一般問題自行處理，重大問題請示后全權處理。
(4)每周都要找問題學生談話，對問題學生重教育輕處罰，重說理，輕指責，重呵護，輕鄙視，重在幫助問題學生尋找改正錯誤的機會。本學期對問題學生談話記錄到現在為止有104張，4萬字左右。
(5)從細節入手，抓學生養成教育，開展多種活動，努力提高學生思想道德素質。
從20xx年秋季開學每月一次班風檢查把長頭發、長指甲、佩戴耳環戒指等納入檢查扣分，每年9月10月進行弘揚民族精神月活動，紀念改革開放30周年游園活動，每年元旦各班文藝晚會，4月份拔河比賽，5月份校園歌手大賽，11月份主題演講賽，豐富了學生的.課余生活，也讓學生在活動中受到教育。
6、有學習的欲望，也能堅持學習。我認為學習是一個老師成長成熟的活動源泉，《教師報》和《人民教育》是我最愛看的，也是看得最多的。今年的機關效能年活動，我選取了幾篇針對性很強的文章翻印給了每一位教師。
三、工作努力方向
1、性子急，喜怒哀樂全寫上臉上，說服教學修養境界還不夠高，應加強學習，提升修養境界。
2、平時說得多，寫得少，工作過程出現過一些靈感和一些精彩之處沒去記錄，工作得失沒形成文字總結材料。下學期開始爭取每周至少寫一二篇工作日記。
3、安全綜治工作還要做實做細致，杜絕安全隱患，堵塞安全漏洞，杜絕重大安全事故。
4、德育工作形式還要創新，工作內容還要拓展，工作方式還要活潑，學生養成教育還要抓細抓緊。
述職人：
20xx年xx月xx日
年級主任述職報告5
本學期我擔任三年級八班的班主任工作。在領導的關心、科任老師的齊心協力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：
一、以身作則，為人師表
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”班主任在學校里和學生接觸的時間最長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到。例如，要求學生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強師生間的信任度。
二、培訓班干部。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學習的主動性。
三、培養學生的良好習慣，向課堂要質量。
(1)培養學生課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的.良性循環。
(2)培養學生遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學質量的保證。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規，實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達能力。經過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。
(3)培養學生積極復習的習慣。
孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡單地重復。而是一種創造性的學習。
四、充分利用素質教育平臺。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內只要發現不好的苗頭，我就用素質教育平臺給家長發信息，以防患于未然。經過老師和家長的共同教育，現在改變很大，基本能遵守學校的行為規范了。
五、關愛學生。
看了王金戰老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學習中那些學習差的;退步的;考試發揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優秀，久而久之，表現就很好了。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。
我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
述職人：
20xx年xx月xx日
年級主任述職報告6
一、思想認識
上通過老教師的引領和幫助以及自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的.影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，
尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
三、熱愛學生,尊重學生,相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,首先,我充分發揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,
什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
四、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
五、鼓勵學生展示自我，樹立自信
六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽，書法比賽，創辦手抄報比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
六、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可
以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這一年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。
年級主任述職報告7
本人于20xx年9月來棉花坪完小任教，在此期間一直擔任班主任工作兼語文教學工作。考慮到學校三分之二以上老師都年齡偏大，我自愿申請擔任英語學科教學工作。我始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。20xx年11月參加寧遠縣首屆小學教師教學素養大賽榮獲二等獎；20xx年下期撰寫的論文《怎樣提高農村小學生的作文水平》榮獲縣三等獎；20xx年上期所帶班級期末統考語文成績在校名列第一。為今后更好的工作，現將我一年來的工作做以下匯報：
一、完善師風師德乃為師之本
在工作中，我時常告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。業余時間不搞有償家教，不接受家長贈送的禮品禮金。
二、虛心學習，不斷提升自己
作為一名教師，我始終樹立終生學習目標，業余時間積極充電。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《優秀教師成長之道》等書籍。20xx年8月參加教師暑假培訓，老師們的精彩授課讓我受益匪淺，為我今后更好的教學提供了能量。同時個人也樂于請教同校的其他老師，從他們身上我學到了許多經驗，也找到了自身的不足。
三、用愛的和弦，奏出美的樂章
作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”
我帶的二年級班學生人數全校最多，年齡較小，由于都是留守兒童，所以寄宿的'學生也特別多，每天晚自習下課休息，我都要去宿舍查看學生就寢情況。特別是寒冷的冬天，很多學生由于年齡偏小，被子蓋不好，我總會走上前去親自搭把手才放心。發現學生感冒不舒服，我立刻打電話通知家長，如果沒有課，我會親自帶學生去衛生院打針拿藥，有課，就叫得力的班干部帶著去衛生院。學生由于生病沒有胃口吃飯，我經常下廚煮面條或者米粉給學生吃，個別學生家里特別困難，我曾墊付過多次醫藥費。
黃江，黃永兄妹兩人是我班二年級的智商不足學生，母親先天智障，父親長年外出打工，他們與爺爺、奶奶一同生活。由于天生智商不足，家里條件又特別困難，穿著衣冠不整，課堂上大聲喧嘩，加上十幾歲的人了還經常大小便失禁，班上的學生都不喜歡他們，甚至是厭惡。我并沒有因此而討厭或責怪他們。在班上我經常教育學生相互理解，關心幫助他們，同時我以母親般的愛心關心愛護他們，得到了溫暖的兄妹兩，漸漸地發生了很大的改變。雖然他們在課堂上什么也聽不懂，但是他們能夠安靜的坐一整節課，這讓我十分欣慰。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
四、班級管理，持之以恒
良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求人人參與班級衛生的打掃，人人參與班級衛生的監督。值日生每天輪流打掃衛生，小組與小組之間相互監督；班干部與值日生之間相互監督；同桌與同桌之間相互監督。通過這種相互監督的方式，我班的衛生有了大大的改觀，漸漸成為全校衛生方面的榜樣班級。對于學校的安全工作，我也毫不含糊，常查學生飲食情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的二年級班班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，常常受到學校領導的表揚。
作為班主任我相信學生，尊重學生。我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，善于發現學生的長處，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，在班級中我積極組織開展書法競賽、美術展、說故事比賽等形式的主題活動，展示學生各方面的才能，發展學生個性。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
五、努力鉆研教材，求真務實
為了適應我縣特有的“四環節”教學，備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用自制的課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴。除此之外，我積極申請上公開課，請全校老師及行政領導去聽課，聽完之后請他們及時予以點評，通過點評，他們肯定了我教學中的亮點，并指出我存在的問題及今后努力的方向。通過一系列的努力，我的課堂教學水平終于有了較大提高。
作為一名教師，我注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。此外，我還注重培優扶差工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心，樹立起他們學習的信心和激發他們學習的興趣。
我堅持讓學生聽寫生字詞，寫日記，積累好詞好句，背誦美文及古詩。我班學生語文成績從去年下期其中考試平均分40分提高到了現在的平均分68分，通過一年的堅持努力，學生語文成績平均分整整提高了28分。
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、專業業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、班級日常管理能力還有待進一步提升加強，為學生日后更好的自我管理做鋪墊。
4、與家長的溝通工作還不到位，今后要加強家校聯誼。
近一年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我眷戀山區這片黃土，更眷戀渴望求知的山區孩子，我愿繼續努力拼搏，成為一名優秀教師，為貧困山區的教育事業注入新的血液！
年級主任述職報告8
各位領導、同志們：
我是20xx年6月開始擔任盤山制梁場副場長兼安全總監，這4個月主要分管安全管理、辦公室和對外協調工作。4個月以來，在場長、書記的領導下，在各有關部室的大力支持下，緊緊圍繞有限公司領導確定的工作思路和奮斗目標，認真地履行制梁場副職領導的各項職責，完成副職領導目標責任狀的內容。
下面：我現在將四個月來的工作情況做以述職，請各位經理及總監進行審議。
一、近期工作情況
(一)明確任務、開拓創新，有計劃、有組織地抓好施工生產
20xx年對我們梁場來說是極不平凡的一年，也是第一有限公司的第一個制梁場，在20xx年5月31日參加完開工典禮之后，于20xx年6月1日，我們就馬上就入住現場，開始征地拆遷工作。在吳建國書記的帶領下，調動各種關系，在當地政府的配合下，用了短短11天的時間，把210畝水稻田地征遷完畢。
強化生產組織的嚴密性。針對制梁場今年工程施工任務量較大，始終堅持生產早例會制度，定措施，抓落實，提要求，解決實際問題，及時確定各個部門各節點的生產組織重點環節。多次組織召開現場協調會和安全辦公會，合理地安排安全施工順序，協同總工研究和確定了施工方案和施工計劃，以確保制梁場今年生產任務的順利完成。
(二)強化施工管理文明的有序性。
在施工管理中主要狠抓了現場文明施工管理，要求從建制梁場開始，都努力要求按高起點、高標準、高水平運行，做到規范、整潔，對現場文明施工、樣板起步一抓到底。實踐證明：抓而不緊等于沒抓，抓而不實等于白抓。通過對現場管理的常抓不懈，各部位的施工現場均達到了文明施工標準，樹立了制梁場的.品牌與形象，受到了業主的普遍好評。
靠前指揮，及時解決問題。在施工季節，為了及時掌握制梁場生產的第一手材料，每天早上6點點多開完早會我都要到鋼筋加工廠，綁扎臺座等轉上一圈，靠前指揮、靠前指導、靠前協調、靠前服務，進一步加強對安全生產的監督和檢查的力度。
(三)、加強安全管理工作，做到生產無事故。
抓好安全生產工作，夯實基礎是關鍵，宣傳教育是安全生產基礎工作的重要內容。制梁場針對目前新進人員較多，生產任務重的實際情況，組織管理人員進行安全培訓。培訓首先組織觀看了安全宣傳資料片《警鐘長鳴》，宣傳片中血淋淋的施工事故現實給在場的人員很大的震撼，一次又一次的警示著我們在施工中要隨時注意安全生產的重要性，要牢記“安全第一，預防為主”的八字方針。接著進行制梁場的《安全管理體系》宣貫，主要以加強員工自身的安全意識，提高安全警惕性為主要手段，要求安全專職部門要在危險地段設立安全警示牌，并派專門的安全人員隨時進行檢查，查到有違章施工和存在生產安全隱患的必須要立刻指出，要求整改，必要的時候可以責令停工。隨后，在場的管理人員都參加了安全培訓考試，到會人員都認真的答寫并提交了試卷。
二、加強自身廉政建設，牢固樹立服務意識。
做為一名領導干部，我深刻認識到廉潔奉公、勤政為民的重要性，常懷律己之心，增強自律意識，做到自重、自警、自勵，清正自守，不該拿的東西不拿，不該去的地方不去，不該做的事情不做，保持一名共產黨員清正廉潔的本色。四個月以來，認真學習各級黨組織關于黨風廉政建設的有關規定，嚴格執行領導干部黨風廉政建設責任制的各項規定，自覺抵制不正之風，堅持講真話、辦實事、求實效，不斷提高拒腐防變的能力。
三、總結經驗，加強學習，努力做合格的生產管理者
為了適應新形勢、新任務、新工作的要求，主動加強業務知識和理論的學習，不斷豐富提高自身的知識儲備和層次。并以黨員先進性教育活動為契機，進一步理解了新時期保持共黨員先進性的基本要求，在政治、思想、作風等方面有了較大收獲。同時，我還能夠從其他領導同志身長吸取優點和長處，彌補自身不足，努力做制梁場合格的管理者。
四、存在的不足
四個月來，雖然圍繞自身工作職責和確定的工作目標做了一定的努力，取得了一定的成效，但與總經理的要求和施工員的期望相比還存在一些問題和差距，主要是：
1、有時因工作忙，政治理論學習還不夠自覺，業務水平還需進一步提高;
2、由于是第一次進入領導班子，在心理上總是想把工作干得出色，把制梁場的安全生產組織得更好。特別是今年制梁場生產任務繁重，感覺壓力大、擔子重，尤其是工期的提前，造成工作中比較急躁，工作方法有待進一步改進，領導水平和領導藝術還需加強。
3、在工作方法、增強責任感、努力提高管理水平和工作水平上下功夫，早日成為一名合格的生產管理者。
以上是我在20xx年的主要工作。由于水平有限，在工作中難免會存在不足之處，懇請領導、同志們給予批評指正。在今后的工作中，我將正視困難，團結同志，改進不足，使制梁場的生產管理工作再上一個新的臺階。同時，要對四個月來各位領導和同事對我工作上的大力支持，表示衷心的感謝。
謝謝大家
年級主任述職報告9
各位領導、老師們：
大家好！
老實說，我怕教一年級，面對六七歲的孩子，有時侯什么教育理論、什么道理都沒用。想起剛踏入教學生涯第一次當班主任的情景，每天手忙腳亂，起早摸黑，很辛苦，效果卻是甚微的。經過幾年教育教學實踐，學生在成長，同樣我也在成長。下面就談談個人在班主任工作中的幾點淺薄的體會，有不當之處還請各位批評指正。
一、細處關愛，親近學生，和孩子做知心朋友。
愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。我常想，要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，和他們一起做游戲，一起玩耍，要拿出自己的愛心去“哄”他們。這樣，孩子們跟我親近起來了，我說的話她們也愛聽了。
二、注重養成教育，培養孩子的自理能力。
為建設良好的班風，我著重以課堂生活為主體，以常規教育體驗為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮儀、衛生和勞動等幾方面的養成教育。
第一，重視課堂訓練，培養自控能力。我針對班上學生注意力很難集中的實際，加強了學習習慣的培養。比如訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，訓練孩子的說和聽的能力。
第二，建立衛生值日、監督制度，雙管齊下，培養主人翁意識。我把衛生工作進行分工細化，落實責任到每個小組。如此一來，值日的同學監督大家，大家監督值日生，各負其責。這樣，學生的責任感也增強了，而且越做越好。
第三，注重班干部的培養，發揮榜樣作用，推動班級整體發展。開學不久，我就物色了幾個能力較強的人選，作為班干部的培養對象，讓他們明確自己要做的工作，分工負責。教育班干部要以身作則，定期對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，并幫助他改進。
三、及時表揚，延遲批評，給孩子自責的空間。
“好孩子是夸出來的”。例如，對于不注意個人衛生和東西亂放的'小朋友，讓她們找到自己學習的榜樣，時常在她們面前表揚做的好的孩子“你瞧，某某同學今天穿的多干凈呀！”“瞧，某某同學的小桌子上多整潔呀！”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學生。這樣一來，以前做得好的孩子會做得更好，做得不好的孩子也會慢慢的做好。
教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。老師又不能不處理，這樣耽誤的時間太多，而且受了批評的學生，注意力長時間集中在自己的過失上，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我首先是要求學生下課“告狀”，這樣，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。另外就是延遲批評，給予他們改正和反悔的機會。基本上把批評留在每一天快要放學的時候，這時學生往往已經在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
四、調動家長的力量，積極參與管理，響應學校舉行的活動。
孩子的教育單單靠班主任和科任老師是遠遠不夠的，我們要調動家長的力量，有針對性的家訪和邀請家長來訪，及時與學生家長溝通，交流孩子在家和在學校的表現情況，讓更多的家長積極參與到孩子的管理中來，家長朋友也是很樂意，很支持的。
一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會取得令人滿意的效果。
年級主任述職報告10
時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班群眾。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：
一、常規教育重點抓。
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的生活，在日常生活中我經常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規教育。從以下幾點入手：
一、充分利用班隊會及晨會的時光學習《實小一日常規》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規范》，學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
二、合理利用隊活動，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有好處的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
三、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有群眾。比如：我充分發揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫忙。
二、班級紀律要加強。
一個班級，要想有良好的班風，務必要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
一、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。
二、課間紀律
課間是學生簡單休息的時光，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的'危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛生方面是重點。
俗話說，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
一、班級衛生：每一天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛生班長，每節下課后，進行檢查與監督。
二、個人衛生：利用晨讀時光，檢查學生的個人衛生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理構成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學生的自信心。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓。
述職人：xxx
年月日
年級主任述職報告11
由于工作的需要，組織安排今年二月份，我由于家園二區社區居委會調到xx社區居委會工作。在近一年的工作時間里，我已經融入到這個集體也可以說是這個新家里，在近一年的工作過程中，我已經與居民代表建立了感情與友誼并時常感受到親如家人的居民給予的溫暖。在一年的工作中，我和我的同事們常常感受到居民代表給予我們極大的信任和堅強有力的支持。就是這種信任和支持給了我信心和力量，一年來不敢有懈怠，我知道只有勤奮工作才能不辜負大家的信任支持與重托。
全年的工作的剛才主任都已經做了很詳細的報告，下面我就分管的工作各位居民代表表做述職，請各位居民代表審議。上半年我主管社區服務福利、社保、再就業、環境衛生與物業這兩大委員會并親自主抓宣傳報道、國防與全程等工作。
一、社區服務福利委員會今年的亮點工程就是成立了社區志愿者服務站，服務站從籌劃到建立包括組織機構的建立，制度的完善，各項活動組織的組織，日常運營等，每一個步驟無不凝聚著集體的智慧和力量，尤其是我們居民代表中的20xx愿者每天都輪流值班到崗確保了服務站能正常運轉和健康發展。
二、環境衛生委員會今年的突出重點就是成立了富樂公寓服務站，從物業撤出富樂公寓，環境問題面臨困境，到在困境中求生存謀發展，由業主委員會牽頭成立自治服務站，通過艱辛努力不僅使矛盾得到成功化解也探索出一條環境治理的新路子。此外健康社區驗收合格也標志著社區環境衛生上了一個新臺階。
三、為了更加方便居民辦事，今年全程辦事代理不僅根據各委員會工作內容增加了服務項目而且于區行政服務大廳實現網上對接，直接能網上辦理事項，全程保證每天有人值班，并創意性地設立了全程辦事居民評意表，增加了反饋信息，提高了辦事效率，特別是志愿者服務站做為方便居民辦事的一個前移窗口的出現在街道受到表揚并做為典型經驗存盤。全年即辦事項達325項，接待咨詢、辦事人員，組織居民活動達5000人次，收到表揚信達20xx。
四、上半年宣傳工作確立了主題為“打造精品文化社區，共建和諧美好家園”的'宣傳框架，通過多種宣傳方式，宣傳社區工作，上半年宣傳信息報送量在街道排名第一，而且我本人代表街道參加全區“弘揚新時期懷柔精神，加快新農村建設”的演講比賽榮獲第一，不僅為街道爭得了榮譽，同時也為xx的宣傳工作爭得分值。
五、下半年為了加強黨建工作，我主動認領了綜治、民調、司法、交通等工作。在矛盾排查調處上工作上，成立了三級矛盾調處站，排查的重點難點是(一)是大磚廠與歐曼重卡噪音擾民的矛盾。社區黨總支發揮了核心作用，多次和居民代表聯系了解情況并與福田汽車廠聯系，多次到現場了解情況解決問題，通過合理合法的程序將此矛盾反映到區矛盾調處中心，在工業局和區矛盾調處中心的關注下，責令廠方限期整改并發放了擾民費。控制了矛盾的激化也制止了集體訪和越級訪事件的發生。
(二)是富樂公寓居民與物業公司的矛盾。社區居委會牽頭將業主委員會、建委小區辦、物業公司幾家聚集，先后開十幾次協調會，通過層層反復討論研究，召開兩次全體業主大會，通過兩個月的努力，終于成立了富樂公寓服務站，也使全體業主與服務站之間達成共建和諧社區的共識。三是190號院5棟樓關于地下室漏水院墻傾斜隱患引起居民極大的不滿，居民代表唐庚祥老師找到我跟我說，此事再不解決，搞不好居民就該要上訪，我多次和黨總支交換意見，得到支持。在業主委員會和居委會的共同努力下，建委出資64萬元為5棟樓重新做了防水并拆除舊墻壘建了新墻。這樣一年來，共排查、調解大小矛盾糾紛23宗，比去年下降了10%，全部事件均得到妥善解決，無一宗激化。
六、在掃黑除惡專項整治活動中，我和老于經常深入社區各樓院，通過張貼發放宣傳材料的機會，跟各小區樓院的門衛、物業取得聯系，了解治安狀況，統計小區交通車輛，了解安全行駛情況，走訪xx-x、兩勞幫教及社區矯正人員。調查社區建筑工地監督安全生產，全年累計張貼各種關于普法，安全，交通，治安防范的標語宣傳材料達20xx，發放一封信等近20xx份。全年展出大型展板共4次，展板100余塊，有20xx多居民參加了現場觀看受到教育。
七、經過努力，社區全年無一例重大刑事案件發生，無一件重大火災與交通故事發生，保持全年重大刑事案件為零指標，確保了社區平安。
八、20xx年工作思路
(一)以創建“平安街道”為契機在社區開展“平安和諧社區行”活動，組織一支相對穩定的社區志愿者巡邏隊，做到上崗有標志，定時、定點地加強巡邏。
(二)是進一步摸清小區治安安全隱患。做到責任到人，關口前移。
(三)是綜治，安全，司法宣傳進小區，配合公安，城-管，工商等單位將法律、法規宣傳到每家每戶。
(四)繼續加強矛盾排查工作力度，完善三級矛盾調處工作站各項制度，擴大民調隊伍。
(五)確保社區各種刑事安全零指標，保證社區平安。
年級主任述職報告12
日子像流水一樣，簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經意間一抬頭，又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一齊共同經歷了成功和失敗，不一而足。針對這學期本班的實際狀況，再結合期初的工作計劃，現做如下小結：
1、培優扶差是教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優生們表現十分的踴躍。
2、學生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環競賽”中就能夠看出，他們也在關心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。個性是孩子們參加校組織的各項比賽都很用心，而且取得了好成績。如：書法比賽中13位孩子得獎，群眾舞或二等獎。
3、班干部的管理潛力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的.班干部作為班主任工作的一項重要資料。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法。這點有待進一步努力。
4、安全教育方面。我主要透過午間談話對他們進行安全教育，對他們會忘記。
5、行為習慣方面。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，個性是一些男孩子。上學期，他們總是玩好了再來寫作業，沒時間了，作業就亂寫，交上來的本子一團糟;這學期，他們一來到教室就開始做作業，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
年級主任述職報告13
尊敬的領導：
一年的時間即將結束，此期間我在主管領導及各部門的協調幫助下，廣大職工的支持努力下，克服新舊車間對接給管理帶來的許多不利因素和困難，基本上完成了上級下達的生產任務及各政策傳達的導向任務。下面對這一年的工作進行述職報告，請各位領導和部長同仁給予指導修正：
一、克服搬遷困難，基本完成生產任務
我擔任xx車間主任，領導安排分管的主要工作是車間常務、生產調度、財務核算、安全質檢、鍋爐運行、保全維修等幾方面。在這些日常基礎工作上，我沒讓領導過于費心。工作上我身兼數崗，為了研制xx我吃住在廠；由于沒有電工，自己都數不清有多少次在風寒之夜，趕到車間應急鍋爐或電器的故障；因始終兼職著會計核算，臨近月底、年底的時候，經常都要忙到夜深人靜的時候，做了不用說，其實說了不等于做了，因做了不等于做到位了，這是我個人很大的不足，今后我會在領導的幫助下盡快改正。
二、與公司高度一致，挖潛服務新車間
在領導的幫助下我通過多渠道學習，先后與xx·家企業溝通。在領導提出的減輕勞動量、減員增效的指導宗旨下，通過創新的思維，細致的計算，模擬合理性的思維判斷，終于在很短的時間內，確定了轉型更新設備的主要目標和設備參數。接下來我又開動所有新老信息渠道，精細計算老工藝流程中的數據經驗，為企業起草、編寫了詳盡實用的設備招標書。為企業資金投入的安全性起到了保駕護航的綿薄之力。而后四車間的基礎布局、設備安裝、調試我都積極參與、設計、改進，盡努力為主管領導的決策提供正確的實用數據。
新車間的xx生產是老工藝新流程、老經驗新設備、老工人新環境。而我及車間有關人員只學習了先進設備的操作，沒有系統的學習新設備的原理和維修。所以在新車間試產期間遇到了很多的困難和問題。試產中新設備維修故障xx次，而因故障停產和損失全為零；為節能降耗、適應工藝流程，在有關部室的幫助下，我將設備設計變動改造了xx處，起到的意想不到的效果。今后，在領導的支持幫助下，我還要在plc電腦控制軟件上下功夫，免得設備使用總要受制于人，因為我企業要負擔廠家設備調試技師的全額費用，而且因路途較遠他們還不能及時到位，又可能給企業帶來人力上的浪費。
三、新老車間平穩過度新舊矛盾著手解決
新車間運行開始各方面都出現了很多矛盾，但主管領導給我的命令是，穩定重于一切！我先從細節上解決各樣矛盾。如：我部門都是些年過半百的老師傅，他們適應新環境、新制度、新工作、新觀念、新社交都比較慢。
手工操作的‘精英’們對全程plc電腦控制的自動設備認知更慢，給生產帶來了許多麻煩，為盡早熟悉自動生產線上的按鈕功能和相應動作產生的后果，我細致的編寫了所有設備的安全操作規程，以消除安全隱患；再如：老工藝與新設備的矛盾我也是從細節上的改變予以解決。我將浸泡方式改為分批分時分階段泡，而且精確到分鐘來計算浸泡時間，以保證xx浸泡到‘火候’；還有，為保證xx能保持‘狀態’，我調整了前后工序的作息及午餐時間，既提高產品質量還使工人不至于太疲憊等。
高質量的產品是由高素質的人生產出來的。素質究竟是什么？是一種自我的約束能力。萬總工作報告中也曾提到的：“加強企業內部管理，提升整體素質！”所以為規范管理提高員工水平和素質，我在車間開展每日之星評選活動，使大家日日有進步日日爭先進，對每一天所做的每件事進行控制和清理，起到了很好的效果。而后我又起草定制了‘車間管理制度’、‘車間獎罰制度’及各崗位職責等17篇制度來規范各細節的管理，提升整體水平。
四、工作不足與明年規劃
不足：
1、在車間一切事物的處理上還不細致，有時急于求成，發了脾氣沒達到效果。一位名人說過：能滿足人最深層、也是最本質需要的不是金錢和物質，而是自我價值的發現和實現。所以在今后的工作中我要多表揚、多鼓勵認可他們一點一滴工作成果。使全體人員，既車間的每一個細胞都充滿活力，因為每個人如果真心工作都具有不可估量的能量，使我最終能完全消除出工不出力的管理盲區。
2、我在與各部門配合上還有欠缺點。當下各團隊精誠團結最關鍵。今后在主管領導的指導幫助下盡快修正自己，看到并學習別人的.長處，戒驕戒躁謙虛做人，慎言敏行，踏踏實實為企業和領導服務。
3、職工思想還不穩定致使工作成果難于完美。而我在做思想工作上還是弱項，不能在第一時間找到切實的切點，有拖泥帶水現象，工作還不到位。對在領會領導的工作思路上節奏太慢，今后要改進自己、鍛煉自己思維敏捷。
規劃：
在車間內部試行獎金打分制。每天車間給班組打分、組長給員工打分、下道工序給上道工序打分并全部與獎金掛鉤兌現。讓那些出工少出力的、工作責任心低的、工作水平低的人有所顧及加快進步，讓那些先進的優秀職工也不失后勁。在新設備和老工藝上取長補短，降低影響產品質量的人為因素。帶領有關崗位工人完全掌握自動設備的操作，將先進設備用熟更要用巧，并熟練掌握設備原理和維修保養要領。做好新車間轉固前資產、物品、資料、帳務等等的盤點核算立帳等手續。加大節約各項費用的開支，控制住產品單位成本，以抵消人工費用的上升帶來的不利因素。
在今后的工作中我更要塌實細致、樂于奉獻。我給自己的要求是每天提高一點點，在崗位上體現、實現自己的價值。作為一名車間主任，我可以不知道每個員工的短處，卻不能不知道他們的長處。我要從各方面積極調動職工的主觀能動性和工作熱情，使車間全體煥發出積極向上的氛圍，為企業拼命工作，做出我們貢獻！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
年級主任述職報告14
尊敬的領導和教師代表大會代表：
大家好！
感謝學校領導和同事的信任，從20xx年7月開始，我擔任高二年級部副主任，一開始做行政工作。年輕是優勢，缺乏經驗是客觀現實。所以這一年來，我不敢懈怠，全心全意投入。俗話說，心在哪里，智慧在哪里，我就在經歷中成長，在成長中收獲。現將我過去一年的工作匯報如下，懇請各位領導和同事批評指正：
第一、先學后勇，培養修養，提高綜合素質
“不學，不能賢惠。”“知道自己的缺點，然后勇敢起來。”我應該多讀書，勤思考。履職以來，更加注重政治理論和商科專業的學習。在過去的一年里，我一直以新時代的“理想信念、道德情操、扎實知識、仁愛之心”為標桿，把握各種學習機會，時刻注重積累，拓寬思路，全面提升自身素質。
第二、勤奮敬業，鍛煉技能，提高服務技能
任命是信任，承諾是責任。這一年來，我一直牢記自己的職責，勤奮地學習和實踐，努力在實踐中磨煉自己的技能。
(a)工作水平
在級系主任的指導下，我開始學習和參與大二系的工作，逐漸形成了主人翁意識，逐漸具備了基本的管理能力。掌握后，共同策劃實施各種方案，并嘗試提出優化意見。
1.日常工作
(1)對早晚自習、課間跑、合格班、年級班自習進行定期檢查監督，密切關注學生日常行為規范，幫助高中生形成勤奮拼搏的精神。
(2)做好協調、聯動和活動準備。比如在學科主任會議、班主任會議、家長會期間，發布會議通知，按要求申請場地，做好會議記錄，會后及時完成相關新聞報道，整理積累相關信息。
2.學生管理
(1)協商重構高二部學生自我管理委員會，成立新的學術團體，鼓勵學生發揮大師精神，實現真正的自主。
(2)收集和分析不同階段學生學業質量的基礎數據。
(3)參與個別訪談、寒假家訪、家長訪談，幫助學生發現自己的.問題，實現自我突破。
(3)密切關注特殊時間節點的學生心理狀態，做好學生心理疏導工作。
(4)協助完成居民住宿安排，繪制晚自習座位圖，申請走讀生校車。
(5)配合高二農村社會實踐活動，高二春秋素質教育活動，成績考核。
3.教學管理
(1)陪伴家委會成員，上課，深入了解班級的課堂學習狀況。
(2)共同討論符合當前學生學習情況的學習安排，如等級考試的階段性沖刺課程安排、合格考試的階段性沖刺課程安排、假期返校安排等。
(3)做好高中教師的病假記錄，協調代課，調整班級，安排早晚自習等。，確保教學的順利開展。
(4)協助日常考試工作，監考安排、考場安排、試卷分裝、考試巡視等。
(二)地理教學工作
這一學年，我一直在高二兩個年級進行地理教學，在實際教學中秉承“教、學、為人師、為人學生”的教學理念，認真做好教育教學工作，關注學生的個體差異，利用課余時間為學生答疑解惑，保質保量完成教學任務。同時，在學校文化節期間，開設了“濕地開發與保護”公開課，完成校級項目。此外，我們積極參與各級各類學科的教學和科研活動，多渠道學習，夯實專業基礎。
第三、總結前景，行動和思考，促進自我成長
(一)自己的收獲
1.年級部工作：在年級部主任的指導下，在老師的支持和包容下，我逐漸熟悉了二年級部的工作，對二年級學生的學業情況有了更深入的了解，深深地覺得做好年級部工作更細致、更快捷、更實際。
2.地理教學：《產業結構升級優化》獲20xx部級精品課程；發表論文《基于課程標準的單元教學設計初探——以《如何開發區域》為例》；20xx年上海第三屆未來杯社會實踐大賽獲“優秀輔導員”。
(二)主要缺點
1.年級部的工作：遇到突發事件，考慮不夠全面；不夠細致，無法進行相關的事務性工作；日常工作的創新精神、意識和效率有待提高。
2.地理教學：地理教學和科研能力有待提高。
以上是我對過去一年工作的回顧和總結。雖然我取得了一些成績，但我也清楚地意識到自己的不足。雖然說起來容易做起來難，但我會在實際工作中努力學習和實踐自己的思想，努力進步。也懇請各位同事在以后的工作中批評指正！
最后，再次衷心感謝學校給我體驗的機會，感謝高二所有老師的幫助和包容，感謝系主任宋老師對我工作的無微不至的指導，對我生活的無微不至的關心。謝謝大家！
年級主任述職報告15
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！我于20xx年1月擔任實驗室主任工作至今。在過去的四年多時間里，在學院領導的關心、支持下以及老師們的協助下，圓滿完成了實驗室各項工作和領導交辦的各項任務，為學院的工作做出了一定的貢獻。雖然自己的教學工作任務繁重，作為兼職實驗室主任，我仍能在工作中盡心盡職，兢兢業業，任勞任怨。思想上，始終堅決擁護中國共產黨的.領導，熱愛祖國、熱愛社會、擁護改革開放，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅決抵制一切腐朽思想的侵蝕，明辨是非，堅持真理，用正確的人生觀、世界觀和價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐。同時，加強理論素養和業務知識學習，不斷提高自身綜合素質。下面，我向大家匯報我這幾年的主要工作：
1．常規工作。每學期均要申報我院本、專科學生實驗授課用機計劃，同時編制本、專科學生實驗授課安排表，并隨時做好迎接實驗教學檢查評估相關準備工作。
2．學院網站的維護工作。因為有實驗室為學院網站的正常運行保駕護航，所以數學與信息學院的教職工足不出戶就能了解學院的通知和各種信息。
3．實驗室兩次大搬遷。第一次搬遷為：20xx年8月，原華鳳園餐廳二樓建模機房搬遷至一期教學樓8樓，并按學校的部署于20xx年12月將學院的計算機移交實驗中心。第二次搬遷為：20xx年4月老區研究生機房搬遷。實驗室搬遷的工作復雜而艱巨，費時費力，在學院領導和師生的大力支持下，搬遷工作圓滿完成。
4．一年一度的實驗室教學數據報盤工作。
5．學院教職工校園網入網信息登記工作。
6．制定學院設備購置計劃，參與擬定學院綜合財務預算工作。
7．參與財政部實驗專項資金的申報工作。
以上匯報如有不足之處，敬請各位領導和老師們批評指正。
在今后的工作中，本人將更加努力學習，努力工作，克服缺點，發揚優點。并向大家學習，取長補短，為全面建設和諧社會、和諧校園目標作出自己應有的貢獻。最后祝愿數學與信息學院的明天更加美好！
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