幼兒園班務工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園班務工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園班務工作計劃1
一、班級情況分析
我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是剛入園的新生）通過一周的觀察，我們發現本班幼兒的語言表達能力是弱項，專注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長，我班三位教師一同商量擬定了以下班務工作計劃。
二、班級工作主要目標
（一）幼兒生活管理目標
1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣
洗手：養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，會自己卷衣袖，在教師指導下會擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。
大小便：大小便基本能自理，定時大便；小便姿勢正確，學會拉好褲子，注意腹部保暖。
使用毛巾：知道毛巾的用處，會擦汗擦鼻涕。
不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。
保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣
安靜愉快地進餐。坐姿自然。
正確使用餐具，學習用筷子夾菜，用手扶碗。學習收拾碗筷。
逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲。不用手抓菜，不用 湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。
逐步養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
咽完最后一口飯菜離開座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。
能自己取杯子喝水。
在老師幫助下，按規定時間吃完一份飯菜。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力
安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
睡前若身體不適要及時告訴老師。
學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
能認識左右些，并穿好些，會系鞋帶。
學習整理床鋪：學會疊小被子，在成人的指導下會疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。
4、來園、離園的常規要求
來園：衣著整齊、主動地接受晨檢，愉快、大膽的向老師、小伙伴問好；進班后，將書包放在固定的地方；學習擦桌椅并擺放整齊。
離園：收拾好玩具，整理好場地；將自己的衣物帶齊；主動和老師、小朋友說再見。
（二）教育管理（幼兒本學期發展目標）
1、體能發展目標
生長發育：身高、體重、血色素達標。有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能。
動作發展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。能自如地運用小肌肉進行協調活動。
情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
生活衛生習慣：能較獨立地穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。
2、認知發展目標
興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做游戲，愛參加各種運動，喜歡動手操作、觀察、實驗。
語言：能注意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說普通話，基本排除難以理解、含糊的發音，能用較連貫的`語言表達自己的意見、愿望與要求。
能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。
3、社會性發展目標
交往：能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。
品德：能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。
情感：熱愛家鄉，了解家鄉有名的建筑和名勝古跡，尊重周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和集體服務。能感受周圍生活中美好的事物，區分常見行為的好壞、美丑、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。
4、游戲能力的發展目標
對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內容反映的不只是娃娃家、醫院，而是認識社會和自然環境后的豐富內容；方式不只是個別地再現社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現曾一道觀察的社會現象；游戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色；游戲中不只是重復某一種動作，而是有自然的交往過程。
有一定的參加建筑活動的能力。
學習記住其他游戲規則，努力在游戲時遵守規則。
（三）家長工作
1、主動及時地與幼兒家長聯系，交流幼兒園內、園外的表現。
2、幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。
3、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。
4、宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
5、建立家庭與班級的聯系機制，保證聯系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。
以上班級工作計劃的宗旨是讓孩子快樂、健康成長！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵健康的小樹！”
幼兒園班務工作計劃2
本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。 新的學期開始了，我們寶寶班迎來了21位可愛的小寶貝，其中女孩8名、男孩13名，年齡最大的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。
本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、 生活管理方面：
托班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。
托班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
托班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。 托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發期更應該做好衛生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。
二、常規訓練方面：
常規訓練是我們托班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的'培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽琴聲回座位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。
三、 家長工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、 安全工作：
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管；班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；每周定期巡視班級，及時發現班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
幼兒園班務工作計劃3
在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!這一學期面對小班幼兒的特點，心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己的努力把工作做好!
一、班況分析
本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環境不太適應。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班，所以開學初期幼兒沒有對新環境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程，現在大部分幼兒已經適應了新的環境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。
二、本學期班級工作重點
1.首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。
2.給與幼兒適當的指令，學習簡單的禮貌用語和交往方式。
3.根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4.抓好班級常規，增強幼兒集體意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。
5.督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。
三、班級管理
(一)常規工作
1.班級衛生保健管理
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面
隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和潛力。
4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
(二)幼兒教育教學工作
合理利用分區、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務潛力。
1.重視個別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展。
2.加強特殊幼兒的護養工作
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
四、環境創設
在環境創設中，根據幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節的變化及主題內容的更改，實時豐富教室墻面的內容，發揮環境教育的功能，努力創設柔美、形象、實用又具傳染力的內部環境。在班級中重視幼兒的生理環境的創設，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。
1.墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
2.區域活動材料的整理和投放
措施：(1)羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。
(2)結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。
(3)材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動狀況逐步完善。
五、班本課程的設想
本學期我們將根據幼兒的興趣愛好，認真細致的觀察幼兒，及時捕捉機會，抓住教育契機，結合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力：對感興趣的事物能仔細觀察，發現明顯特征;能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果，于是我們決定生成一個關于“泡泡”的班本課程。
六、安全及衛生保健工作
小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養。本學期重點培養幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。
為養成幼兒良好的生活、衛生習慣。開學初，對幼兒進行基本的常規培養，使他們有良好的生活、衛生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。培養幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具，養成良好的常規。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。
引導幼兒養成良好的衛生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。
七、家長工作
家長工作在我們日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本著尊重、互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。
家園互動，互相合作，協調一致。
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。
(2)運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通狀況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
(4)增設家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
(5)組織各種形式的家長活動。A：家長會B：親子活動
幼兒園班務計劃
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡。回顧上學期得工作，我們的班務計劃得到了較好的實施，但也有令人深思的事情。所以，本學期我們三位教師將會更加嚴格要求自我，取長補短，認真去完成本學期的各項工作，本學期我們根據我們班的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務計劃如下：
一、班級情景分析：本學期我班幼兒人數為28人，其中男孩14名，女孩14人，經過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善于交往，喜歡理解新知識，喜歡參加團體活動，良好的生活習慣本學期我班幼兒人數為28人，其中男孩14名，女孩14人，經過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善于交往，喜歡理解新知識，喜歡參加團體活動，良好的生活習慣已養成。異常是幼兒的職責意識和獨立學習，提高尤為突出。在行為習慣方面大部分幼兒，對教師、小朋友熱情、有禮貌。在平時的生活中也表現出了必須的職責感。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不善于與人溝通，不懂自我保護，有事放在心里不愿向他人述說。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中有隨意講話、插嘴的現象。在語言方面幼兒喜歡講述與表達，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和本事的強弱，個別幼兒的動作發展和動手本事不夠夢想，學習思維不夠進取，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續加強培養幼兒生活、學習的良好習慣激發幼兒的學習興趣作為工作重點。
二、保育工作：做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒僅有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。所以，本學期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期我們從以下幾個方面來開展:1.搞好班級衛生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，堅持室內外環境的清潔等。
2、做好春夏兩季傳染病的預防工作，保證幼兒的身體健康。
3、每一天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。
4、密切觀察幼兒在園表現，發
5、保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進幼兒身信健康發展。
6、在日常生活環節中做好幼兒常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
7、教育幼兒要注意個人衛生，不要隨便吃臟東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。
三、教育教學、本學期我們根據本班幼兒年齡特點及以五大領域為中心制定初了合理得教學計劃，促進幼兒個性全面的發展。
（一）蒙數：
1.經過“年歷轉盤”讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完整，找出各種節日及自我的生日。
2.幼兒認識時間，整點及半點。3，幼兒學習100以內順數、倒數并感知數位個、十、百，進行數與量的對應關系練習20以內加、減法，10以內連減聯加，整10加、整10減的練習。
4，運用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，并進行二等分、四等分。
5.認識形與體得概念及它的特征。
6.認識貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自我去用錢買東西。
(二)分閱：
1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據畫面之間的前后變化猜測故事資料。
2.明白一本書的組成部分及其不一樣的功能，能在成人的幫忙下制作圖書。
3.在理解作品人物、情節或畫面情境的基礎上，學學習理解作品的主題。
4.樂意欣賞不一樣文學體裁、不一樣風格的文學作品。
5.能理解畫面資料，會用恰當的擴句和縮句進行說話練習。
6.幼兒在團體面前講話態度自然大方，能根據場合的需要調節自我講話的音量、語調和語速。7.嘗試獨立續編、創編故事、詩歌。
8.掌握基本的書寫姿勢，會按正確筆順寫自我的姓名。
9.能有表情地進行表演故事、詩歌等，并在閱歷中伴隨認識110個漢字。
（三）拼音：1.學習18個復韻母，及16個整體認讀音節和四個聲調。
2.幼兒了解復韻母和整體認讀音節的結合特點能讀準音，認清形。
3.幼兒能以標調兒歌學會音節標聲調并認讀。
（四）生字：1.讓幼兒養成良好的書寫習慣，培養幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能。2.認識漢字及漢字筆畫順序的書寫。
3.注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢，發現幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。
（五）日常：1.培養幼兒基本的禮貌禮儀及讓幼兒學會照顧環境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。2.培養幼兒的團結合作精神，職責感及道德信等。3.培養幼兒的自我控制本事及耐心、自信心。
（六）感官：1.經過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的比較度及對顏色進行配對。
2.經過嗅覺了解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關系。
3.經過觸覺認識幾何圖立體組的特征和性質，培養邏輯思考本事。
4.經過味覺來辨別基本味覺的本事及了解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性。
（七）自然人文：
1.萌發幼兒熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識了解熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和職責。
2.了解家鄉、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發幼兒熱愛家鄉、愛祖國的情感。
3.初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人，了解其不一樣的風俗和文化特點。
4.了解社區及城市的設施、景觀，掌握簡單的標志和文字，嘗試用文字、符號等形式表現自我都意思。
（八）藝術：
1.能積極參與音樂活動，構成對音樂的敏感及其表演，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2.喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排畫面，表現必須的情節，喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、制作，喜歡想象、創造活動。4.學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，并能創編歌曲和動作。
四、安全工作：
隊與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，明白簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。明白外出時不擅自離開成人，不理解陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，明白簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。明白外出時不擅自離開成人，不理解陌生人得食品和禮物。
五、家長工作：家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統一是很重要得工作，我們教師在一天中要關注幼兒的表現，并及時和家長進行交流。
1.利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現，并有針對性性的進行指導。
2.定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家情景。
3.經過躲種渠道與家長溝通，如：打電話、半日開放、家長會風方式和家長交流，同時我們讓育兒有經驗得家長為班級的家長供給好的教育方法、辦法及提議，豐付富我們的家園聯系。
4.辦感我門的“成長足跡”豐富版面資料，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月、每周的活動安排、并請家長主動、進取地參與到我們的教育教學活動中，構成良好的家園共育氛圍。
5.進取帶動“家長代表”發揮他得作用，促進我班的各項工作，并及時地反饋教師的配合、要求和家長的提議及意見，幫忙教師實施各項活動。
以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，我們將對班務計劃進行補充和修改，業余之外我們會充分利用挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入活動區。同時我們會不斷學習，進取探索，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。
幼兒園班務計劃
一、班級狀況分析：
微風拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經過去，又一個學期即將開始了。經過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協調性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動，也有了必須的規則意識。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現自我，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩，學會交朋友，學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規則的參與活動，學會與同伴和諧相處，養成良好的行為習慣。
本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續加強常規和德育教育，注重一日活動的規范與完善，將德育滲透一日活動之中。二是幫忙幼兒養成良好的學習習慣，透過各種形式的活動激發幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做，促進幼兒全面發展。
二、本學期教育目標：
(一)生活
1、進一步養成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2、安靜愉快的進餐，繼續學習禮貌的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養成及時喝水的習慣。
3、進一步培養幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養成良好的睡姿。
4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩定、愉快，并構成安全感、信賴感。
5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。
6、學習做誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認，并能理解同伴或老師的批評和推薦。
(二)運動
1、在老師的鼓勵下，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動，并能克服必須的困難，增強自信心。
2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。
3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。
(三)學習
1、明白自己及家人的姓名、職業特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發脾氣。
2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的潛力感到高興，也能為同伴的進步而高興。
3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。
4、能根據物體的1-2個特征分類、排序，區別厚薄、寬窄等空間方位，明白這天、明天。后天。學習目測，認識多種基本圖形。學習1-50的數序，并學會從任何一個數開始之后數。
5、在老師的幫忙下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。
6、喜歡并較用心的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環境中的美。
(四)游戲
1、初步學習謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。
2、愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。
3、能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在群眾面前大膽發言。
4、游戲中，充分發揮想象力和創造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。
三、具體工作與措施：
(一)完善常規管理
1、加強安全保健教育，增強幼兒的自我保護意識。
幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題。安全教育要從小事入手，發現不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中，培養幼兒愛清潔愛衛生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現象，這學期發現類似的狀況要及時的`提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法。
2、逐步規范和完善幼兒的一日活動常規，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。
在悉心照顧幼兒生活的同時，加強一日活動每一環節的教育。經過一學年的幼兒園生活，多數幼兒的自理潛力有所提高。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練，如：疊衣服、潛力強的幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生。一日活動每一環節的目標要求明確。對幼兒的常規要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續一致性，用心主動、互相配合。
(二)班級的創設
1、教育環境與主題相結合
充分利用環境，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，根據主題布置班級環境、主題墻，使主題環境滲透教育的資料，自然角，環境布置充分調動幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。主題開展的時候，豐富區域游戲的材料，使材料體現主題。新的主題開始，透過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料，并邀請家長共同參與。
2、區域游戲
區域游戲活動是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選取機會，是一個自由發現探索的過程，能夠滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發具有獨特的作用，我們要根據每個主題以及幼兒的活動狀況及水平，調整區域活動的設置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發孩子的潛能。
3、主角游戲
主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過模仿和想象，獨立自主、創造性地反映現實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選取，只有出自自己內在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強主角游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角，學習自己選取、分配主角。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導。
4、科研活動
繼續科研“園外陣地建設的研究”活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關懷營造的環境中。引導家長用心參與活動，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發展狀況，透過交流溝通，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動。
(三)教育教學的生活性和幼兒的主體性
充分利用園內活動環境和園外特定的社會環境、自然環境，選取與幼兒生活緊密聯系的教育資料，設計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學習。立足于幼兒身心發展的基點，以最大限度地激發幼兒自主性和創造性為宗旨，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現的時間與空間，幫忙幼兒實現把活動資料和對象內化為自己的態度、潛力和習慣。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。
1、教育教學活動的多樣性
教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。合理利用社區資源，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活、學習、做人”。
2、進行有效的教育教學活動
在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發展，帶給有價值的操作材料，促進幼兒主動建構知識。
3、針對班級實際狀況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質
我們班的孩子有調皮好動的，有文靜內向的。透過小班一學年的觀察、評估、分析，在了解幼兒的基礎上，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選取教育資料;針對不同的教育資料，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素，構成合理的、有機聯系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高。
4、深入開展游戲活動的研究
在深入開展主題活動的同時，注重區域活動的設置與組織。以主角游戲為主，樹立正確的區域活動觀念，把區域活動作為促進幼兒全面發展的基本活動。根據幼兒水平及興趣愛好確定活動區的主題資料，并放手讓孩子們大膽地參與區域活動的布置及活動材料的準備、活動規則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發展空間。在區域活動中老師加強指導。本學期，我們將繼續豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創設游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價。
(四)扎實做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發展。透過小班一學年的工作，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：
1、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。
2、及時更換家長園地，豐富家長園地資料，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就能夠了。
3、請家長用心配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯系冊。
4、透過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據孩子特點和發展狀況進行家庭教育。
5、認真管理好家校路路通，利用網絡資源，做好家園聯系。
四、具體活動安排：
九月份：
1、加強常規訓練、優化幼兒一日活動。
2、編排晨間操。
3、豐富區域材料、預設并布置主題環境。
4、豐富自然角。
5、完善班級的幼兒檔案。
6、結合園部計劃制訂好班級各類計劃。
7、幼兒防空警報演練。
十月份：
1、慶祝60周年國慶活動。
2、編排幼兒輕器械操。
3、開展“迎中秋大帶小”系列活動。
4、對區角材料進行充實、更新。
十一月份：
1、走進秋天系列活動。
2、區域活動觀摩評比。
3、班級環境建設交流。
4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計劃。
十二月份：
1、慶祝元旦。
2、疊衣服、疊被子比賽。
3、加強冬季體育鍛煉。
4、參觀郵局和醫院。
一月份：
1、完成各類總結，擬訂下學期工作計劃。
2、做好各項資料的整理歸類工作。
3、幼兒期末測查。
4、完成幼兒成績單。
5、對幼兒進行假期安全知識教育。
幼兒園班務工作計劃4
一、班級情況分析
新學期，我們班迎來了xx名活潑可愛的孩子，其中男孩xx名，女孩xx名，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。在幼兒注冊的當天，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調查，從調查中得知，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會自己吃飯、不會自己大小便、不會獨立睡覺。很多事情都由家長一手包辦，如幫孩子收拾玩具、幫孩子穿脫衣服鞋子等等，造成幼兒依賴性強、生活技能差，加上大多數是獨生子女，平時缺少與外界、與同齡人之間的交往，從而造成交往技能的欠缺，如個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避等的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差等等的特點。
二、工作重點
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，給常規教學帶來一定的難度。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎上，以《幼兒園工作規程》為指針，根據本園園務教學工作計劃、小班教學工作計劃的要求，遵循小班幼兒身心發展的規律，扎扎實實做好保教工作和家長工作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，抓好幼兒一日常規教育和品德教育，在幫助幼兒逐步適應幼兒園集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的行為習慣，并增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、教學目標
健康
１.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化，懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。
２.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并知道注意安全。
３.認識人體的主要器官，了解其功能，幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
４.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的.靈活性、協調性。
小四班安全教育工作計劃：
一、工作目標：
1、提高幼兒安全意識和自我保護能力。
2、讓幼兒學習一些簡單的自我保護常識和方法。
2、防止幼兒意外事故的發生。
二、安全活動的形式和具體措施
可分為集體教育、小組教育和個別教育相結合。
1、結合我園的“三生教育”，通過觀察班級安全活動教育、年級活動、家長進課堂等形式，讓幼兒通過圖片，錄象，講故事，討論等方法，知道保護生命，保護健康的重要性，體會到玩電玩水玩火的危險性，學習一些簡單的自我保護方法和技能。
2、結合我年級三生教育第四個主題“交通小衛士”，請交警叔叔和幼兒座談，給幼兒講解交通法規，讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性。
3、抓住偶發事件，隨機把握，通過實事對幼兒進行教育。
4、家園配合。從幼兒的自身特點出發，及早對幼兒進行安全教育讓他們了解適應周圍環境，認識各類危險因素，幫助幼兒樹立安全意識，教會他們自我保護方法，提高其自我保護能力。
三，對教師和保育員的具體要求
1、加強對幼兒的常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。
2、加強對幼兒晨間工作，檢查幼兒有無帶危險品，即使消除事故隱患。
3、對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力
4、讓幼兒知道幼兒園的名稱，父母姓名，家庭住址，如和家人走失，會找警察叔叔幫忙。
5、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，保育員老師接著檢查運動器械或者玩具是否安全。
6、教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規章制度，不閑聊，不離崗，密切注意幼兒的行動。
7、幼兒盥洗時，分組進行，教育幼兒不推擠，減少安全隱患。
8、注意電器及危險物品（消毒液、洗潔精等）的擺放，不讓幼兒接觸。
9、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時注意巡視。
10、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。
幼兒園班務工作計劃5
一、班級情況分析：
目前，我班共有幼兒34名，男孩17名，女孩17名。經過小班一年的教育，幼兒的情緒基本穩定，班集體觀念初步形成，孩子們都能遵守一日活動常規，初步養成了良好的生活、學習習慣；懂得有禮貌，喜歡參加各類活動，動作比較協調，動手操作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脫衣物方面進步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高，通過一系列的主題活動、區角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事、讀兒歌等一系列活動，進一步激發幼兒的'講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。因此，在穩定班況的情況下，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。
二、本學期班級工作重點：
1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。
2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。
3、根據中班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級常規，增強幼兒集體意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。
5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。
三、各項常規教育：
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、長輩打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
四、教育目標與措施：
健康發展目標：
1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。
2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。
3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續練習拍球。
具體措施：
1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。
3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發展。
幼兒園班務工作計劃6
快樂的暑期生活結束了，又迎來了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們期待見到老師溫暖的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到孩子們健康快樂的成長。根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點，我們兩位老師共同討論并制定了本學期班務工作計劃，如下：
一、班級情況分析：
本學期我班有幼兒44名，其中男生24名，女生20名。雖然我班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，對人有禮貌、語言表達能力、與人交往的能力都有較大的進步，但部分幼兒在一日常規上沒有養成一個良好的行為習慣，例如：不能安靜地進餐、如廁和飲水時幼兒秩序較亂等等現象，還有個別幼兒在生活自理的能力和動手操作能力還是較差，沒有達到屬于這個年齡階段的水平。
二、本學期幼兒日常常規目標：
在剛開學一個月里我們會著重加強幼兒的常規培養，通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清一日常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力。注重對幼兒養成良好的語言行為習慣的'培養，學會遵守集體生活的語言規則，如輪流發言、不隨意打斷別人講話等，學會對長輩、老師說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時
要說謝謝等。同時利用“紅花榜”評獎小紅花、蓋可愛的印章等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學習別人的優點。如：學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。
三、教育教學內容與要求：
（一）、健康
1、幫助幼兒較快適應新老師，讓幼兒經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。
2、安靜愉快地進餐，不偏食、挑食，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、每天按時睡覺和起床，準時來園，不隨便缺勤，午睡時養成安靜入睡的良好習慣，起床后會整理自己的衣物和床鋪。
4、利用多種活動發展身體平衡和協調能力，如轉呼啦圈、拍皮球、跑跳等。
5、具有基本的生活自理能力，能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣。做事有條理，活動后能收拾、整理好物品，讓物品物歸原位。
6、具備基本的安全知識和自我保護能力，如運動時能主動躲避危險，知道簡單的求助方式等。
（二）、語言
1、鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。
2、引導幼兒要認真、耐心傾聽別人（包括老師、家人和同伴）的講話，等別人講完再表達自己的觀點。
3、培養幼兒有條理地簡述自己日常的所見所聞和經歷的事情，會用自己的語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
4、養成良好的閱讀習慣，能根據連續畫面提供的信息，大致說出故事的情節。
（三）、社會
1、喜歡和小朋友一起游戲，會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。
2、對大家喜歡的東西能輪流、分享，與同伴發生沖突時，能在他人幫助下和平解決。
3、具有自信、自主的表現，如能按自己的想法進行游戲或其他活動，自己的事情盡量自己做，不愿依賴別人等。
4、待人有禮、尊敬老師，尊敬長輩，能和同伴們友好相處，不亂發脾氣，做到在園在家一個樣。
5、遵守基本的行為規范，如不私自拿不屬于自己的東西，知道說謊是不對的，犯錯了能承認并愿意改正等。
6、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒積極參加班級勞動，如值日生工作、分發或整理物品等，讓幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，進一步培養他的責任感和認真負責的態度。
（四）、科學
1、能積極、主動地參加數學活動，初步運用在生活中的數學。
2、嘗試探索動、植物和人的特征，能運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
3、培養孩子的環保意識，怎樣保護環境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環保行為。
（五）、藝術
1、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。
2、能用自然的、音量適中的聲音基本準確的歌唱。
3、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。
4、經常能運用繪畫、手工制作等多種方式表現自己的所見所想。
四、保教工作
1、每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活和學習的環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
五、家長工作
1、多利用班級微信群的交流，既可方便老師又可方便家長，老師可以經常在群上發些溫馨提示、幼兒在園生活、學習情況的照片等，家長們也可以在群上發幼兒在家表現的視頻或照片，又或者在微信群上相互探討等，使其充分發揮橋梁作用。
2、通過早接晚送的短暫時間及時向家長反映幼兒在園生活和學習情況，同時家長可以反饋幼兒最近在家中的表現，及時做到家園共育。
3、每月認真填寫《親子活動手冊》，特殊幼兒情況及時進行電訪。
4、以家長園地為窗口，摘錄一些好的家教知識，或張貼專家對幼兒季節性的保健知識，并每月及時更換室內和室外的主題墻內容，讓家長了解幼兒本月在園學習的知識內容。
以上是我們這學期的班務計劃，新的學期里我們將按照計劃開展班級工作，爭取把各項工作做好，使幼兒能在自己原有的基礎上都得到更好的發展。
幼兒園班務工作計劃7
1、布置室內外環境，創設一個干凈、溫馨的生活、學習環境。
2、制定本學期教育教學計劃、更換家長園地。
3、召開家長會，向家長介紹本學期主要教育活動內容，及需要家長配合的教育要求，聽取家長意見。
4、結合“三八婦女節”開展“媽媽我愛你”主題活動，幼兒參與制作禮物，用自己的方式表達對媽媽的愛，將愛送給媽媽，并向媽媽說祝福的話。
5、3月底全園早操評比。（秋季園服一套白色運動鞋）
6、體育達標：會單足自由跳，能單足直立持續3——5秒。
7、全園晨間自制玩具比賽。
8、3月底，小班幼兒開展首屆“風車節”活動。（親子制作，風車紙色彩鮮艷，能轉動，最小為8k紙制作，有班級、幼兒姓名標記。收集風車圖片交至郵箱）
四月份
四月上旬組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，感知濃厚的人文氣息，培養幼兒熱愛大自然的情感。
體育達標：能接住往上拋的球。幼兒認識春天，增加對動物的.了解。
五月份
配合醫務人員做好全園幼兒體檢工作。對家長開放半日活動。小班年級實踐活動“我能自己穿衣服”（部分家長參加）
5月12日全園防震、消防演練。
5月31日全園慶“六一”大型游園及義賣活動。（家長提前請假陪同孩子參加此活動）
體育達標：會單手頭100克的沙包距離不低于米。
六月份
開展“大的和小的”主題活動，家長和幼兒一起尋找生活中各種各樣的大和小。做好體檢后矯正工作。
體育達標：會手膝著地向前，改變方向爬。做好學期結束各項工作，為升入中班做好各項準備。
幼兒園班務工作計劃8
一、本班情況分析
我班共有幼兒xx人。其中男孩xx人，女孩xx人、從他們的表現可以看出，他們非常喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大一班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。
三、服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛生工作
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化。加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生。每天做好晨午檢工作，發現問題及時解決。并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受新知識以外，還加強了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。教師們積極鼓勵孩子大膽的展示自己。每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯系
本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的.填寫和每月的電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
幼兒園班務工作計劃9
一、情況分析:
在過去的一學期里，我班在幼兒園園部的領導下，在工作中堅持學習和貫徹新的《綱要》精神，初步探索實施有益幼兒終身可持續發展的`主題性探索活動、加強各課題教學工作，在英語、美術、飲食健康和主題課程改革、環境創設及對幼兒的觀察、了解等方面做出了一定的成績，有了一定的突破，更好地促進了幼兒的發展。但不足之處仍存在，本學期課程改革將進一步全面深入地啟動，同時在幼兒園組織和自培的方式下我班教師本學期也將加強自身的專業素質，提高對家長的指導和幼兒發展評估水平，本學期力爭在班級管理、幼兒發展、教師發展等方面更上一個新的臺階。
二、工作重點與措施：
1、 加強班級管理，抓好班級幼兒及教師雙常規，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，突出班級保教特色，提高保教水平。
2、 研究幼兒、研究教學，充分挖掘并利用一切教育資源開展教學，并觀察、記錄、分析、指導、評價幼兒的發展。
3、 創設與本班教育相適應的環境，深入挖掘環境的功能，最大限度地促進幼兒的發展。
4、 積極業務學習和各種教研活動，在學習中交流、研討、觀摩，提高自身業務水平。
5、 進一步實施“幼兒園主題探究”課程，在班級大力提倡探究式學習方式。
6、 繼續開展教學專題研究，有目的、有計劃、有步驟地開展教學活動。
7、 加強對家長的指導，采取宣傳欄、經驗介紹、案例分析、家園聯系冊、口頭交流等形式指導家長科學育兒，爭取家長資源，提高家長家園共育的質量。同時通過開放活動、走訪詢問等形式也充分聽取家長合理性的意見和建議。
三、具體安排：
八月：交接班；打掃衛生；制定計劃；迎新工作。
九月：環境創設；常規訓練。
十月：課題組活動；教學研討活動；家長開放日活動；教師培訓。
十一月：課題展示；個人經驗交流；指導家長能力考察。
十二月：家長調查；班級評估；幼兒發展評估；園本課程整理；專題論文及優秀觀察筆記評選。
元月：學期各項總結。
幼兒園班務工作計劃10
孩子們度過一個開心愉快的寒假之后，又迎來了新的一個學期。在新學期里，仍然是米老師和我擔任小（一）班的老師，通過上一學期的班級總結，吸取經驗，反省不足，現制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、幼兒基本情況分析我班現有幼兒33名,其中男生14名,女生19名。這學期我班新加入了六個新生，前期工作需要安撫新生的情緒，讓新生盡快地適應這個集體生活。舊生則經過半學期的學習,幼兒的各項能力都有所提高,大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲、學習。在生活方面，幼兒基本適應了集體生活，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿脫衣服,回園時會主動向老師問好,離園時也會主動和老師說"再見"。在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高。我們班孩子畢竟還是小,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,會出現個別幼兒在運動方面動作不太靈活、發展不平衡,有個別幼兒在常規方面自控能力較差,還有個別幼兒在生活方面衛生習慣不好,挑食、爭搶東西的現象時有發生。針對幼兒的這些現象我們老師也想了一些相應的措施。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)常規工作通過上一學期的集體生活,大部分幼兒在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在:
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節。
3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長配合,根據幼兒的需要建立科學的生活常規,培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
（二）教育教學工作通過上學期教學的'實踐與觀察,設定的大致目標如下:
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、充分利用環境創設資源促進幼兒認知能力的發展。
3、學習跟著音樂節奏做動作,愿意大膽地在舞臺上表現出來。
4、逐步豐富詞匯量,能運用一些詞匯進行表達。
5、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備, 知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
6、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
7、學習觀察周圍自然環境的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。
8、發展班級特色，充分發揮班級小舞臺的作用。
(三)保育方面
1、在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間。
2、根據天氣的變化為幼兒添減衣物。
3、夏季幼兒出汗及時為幼兒更換衣服，督促幼兒在日常生活中多喝水。
4、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。
(四)家長工作
1、了解新生幼兒在家情況及傳達我們的工作。
2、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
3、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。
4、每月認真寫好《家園聯系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
5、每星期更換家園聯系欄的工作計劃，每兩個星期更換家園聯系欄的保健小常識，每月更換主題墻。
三、各月工作重點以上是我們班新學期的班務計劃,在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將各月工作要點安排如下:
二三月份：
1.認真做好開學大掃除、電訪通知幼兒開學時間
2.完成班內環境創設
3.穩定新生情緒
4.常規訓練
5."三八"婦女節的幼兒手工制作活動
6.完成主題教學活動
（一）寶貝一家四月份：
1.做好幼兒"清明"放假的注意安全事項的教育工作
2.加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規和游戲規則
3.以廢舊物品開展親子手工"車"的制作
4.根據本月主題內容為區角投放相對應的材料
5.完成主題教學活動
（二）車子叭叭叭五月份：
1.做好幼兒"五一"放假的注意安全事項的教育工作
2."母親節"的幼兒手工制作活動
3.籌備"六一"游園的活動內容
4.組織"六一"班級親子游戲活動
5.完成主題教學活動
（三）動物朋友六月份：
1."父親節"的幼兒手工制作活動
2.做好幼兒"端午"放假的注意安全事項的教育工作
3.組織幼兒"自理能力"的游戲比賽：穿鞋、折疊衣服等
4.完成主題教學活動
（四）瓜果樂七月份：
1. 完成主題教學活動
（五）嚕啦啦
1.復習本學期所學的歌曲、故事、識字兒歌和安全教育常識
2.做好期末考核、幼兒身心發展評比、工作總結
幼兒園班務工作計劃11
一、班級情況分析：
本學期我班新增新生1名，有一名幼兒轉園，共有幼兒32名，其中男小朋友16名，女小朋友16名，--年8月以后出生的幼兒兩名。通過上學期的活動及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是具體的分析：
身體發展方面：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1、大肌肉動作：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2、小肌肉動作：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。
4、自我保健：游戲中，自我保護意識不強;季節變化，不懂得自行增減衣服。
認知發展：
1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。
2、語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發音不清。
3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數學概念：學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。
社會性發展：
1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
二、本學期的主要目標
(1)幼兒生活管理方面：
1、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;
2、能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;
3、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
(2)教育管理方面：
語言
1、能夠安靜傾聽他人說話，不插嘴，且樂意說普通話。
2、能在教師的引導下圍繞某一實物、圖片或情景進行談話或講述。
3、喜歡閱讀，能說出兒童圖畫書的主要內容，感受不同的文學體裁，初步體驗文學作品的文學美。
科學
1、愿意觀察周圍常見自然現象的明顯特征，獲取粗淺的科學經驗。
2、萌發探索自然現象的興趣，樂意參與制作活動，體驗活動的樂趣。
3、愿意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和自己的發現，與同伴、老師交流。
4、通過目測等簡單方法，比較物體形狀大小和熟練差別。
社會
1、能夠合理、清楚地表達自己的要求和愿望。
2、對周圍的社會生活有好奇心，能夠愉快地參與各項活動。
3、能夠了解一些社會生活中的'最基本的規則。
藝術
1、幼兒能在音樂活動中體驗表達、創造、交流的快樂。
2、幼兒能以正確的姿勢自然地歌唱，能用目光、表情、姿態、動作與同伴交流，能欣賞較典型的不同音樂的情趣。
3、注意力參與欣賞、繪畫及手工活動，愿意嘗試各種手工工具和材料，養成良好的手工活動習慣。
4、初步運用線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形)表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
健康
1、養成勤剪發、洗頭、洗澡、剪指甲的習慣。
2、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。
3、過馬路、乘坐交通工具能注意安全。
4、能輕松自然地向前、向上、向下跳。
(3)家長工作方面：
1、了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設置，了解班級活動開展的情況。
2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養、知識經驗的豐富和物質材料的提供。
3、做好主題反饋工作。
4、支持和配合參與幼兒園教育活動，提供社區資源進行教育活動。
三、幾個方面的具體措施
(1)常規工作：
1、班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
2、幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
3、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
(2)教學活動：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
(3)家長工作：
日常性的家長工作：
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運用《幼兒發展情況——觀察記錄與評析》表，隨時與家長取得聯系，交換主題開展情況的意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍
性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
4、發放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況。
階段性的家長工作：
1、家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
2、家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
四：月工作安排
二月份
1、好開學準備工作。
2、常開展一日活動，抓好幼兒的一日常規。
三月份
1、初測查幼兒的身高體重。
2、合主題開展飼養小動物的活動，如：小雞、小金魚等。
3、合“植樹節”開展種植活動，進行愛護環境教育。
4、結合“三八節”開展愛媽媽的活動。
5、強化幼兒的一日常規，鼓勵幼兒爭奪流動紅旗。
6、向家長發放進班上課的調查表。
四月份
1、結合“春天”的主題，開展系列活動。
2、和孩子們共同走進社區，一起去尋找春天的秘密。
3、準備策劃雙休日“家園同樂”親子活動。
4、向家長開發半日活動。
5、和愿意進班上課的家長共同備課、收集上課的資料。
6、和幼兒共同創設主題環境。
五月份
1、續豐富主題環境，充分體現幼兒的參與性。
2、完成雙休日“家園同樂”親子活動。
3、結合“五一勞動節”開展“自己的事情自己做”活動。
4、準備和開展“六一”系列活動。
六月份
1、展以“夏天”為主題的系列活動。
2、做好夏季防暑、防蚊工作，提醒小班下學期班務計劃幼兒多飲水。
3、評估幼兒發展情況，測查幼兒的身高、體重、視力。
4、寫好幼兒的評語，做好班級總結工作。
幼兒園班務工作計劃12
一、班級情況分析
本班幼兒--名，其中，男孩子--名，女孩子--名,大部分幼兒經過一學期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動，有個性，動作發展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內向，不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全面發展.
二、教育總目標
根據新〈〈 綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創設一個安全、衛生、舒適、愉快的環境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環境；積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感 、知覺能力，進一步激發幼兒對環境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養幼兒喜歡與人交往的態度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發展；在生活實踐中進一步養成良好的生活和行為習慣，培養幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。
（一）教學活動
根據幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的'話題，設計 活動主題，展開主題活動，定期設計主題網絡圖。
采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣。
面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
（二）游戲活動
1、 用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。
２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發展。
（三）日常生活
1、 科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內外的交替和動靜的交替。
2、 充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
３、日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
（四）環境創設
1、 提供富有創造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
2、 豐富自然角，
3、 引導幼兒參與到主動關心植
4、 物、動物的生長。
（五）家長工作
1、 做好家長工作，
2、 通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，做好家園同步工作，協同促進幼兒健康和諧全面的發展。
3、 創建幼兒成長檔案。 留下幼兒成長的軌跡。
（六）重大節日
１、十月一日國慶節：增進對偉大祖國的熱愛之情。
２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。
幼兒園班務工作計劃13
新學期又開始了，今年我帶的是小班的幼兒，他們有的是上過托班的，但有些孩子在家的不良行為。
新學期開學了，小朋友一個個穿著漂亮的衣服，帶著愉快的笑臉進了幼兒園的大門，開始了他們幼兒園的學習和生活。本班有三分之一的幼兒沒進過幼兒園，必須從點點滴滴的習慣個方面開始。給他們孩子的心最埋下扎實的種子。
本學期教育教學方面，把握幼兒建構式課程的五大領域，我制定了本學期孩子的發展目標及教育目標：
健康：逐漸適應集體生活；愿意參加多種活動，情緒穩定，快樂；有初步的進餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習慣。
語言：愿意與老師，同伴交談。會使用常用的禮貌用語；喜歡的故事，念兒歌，愛看圖書；能聽懂普通話。
科學：對周圍的事物，現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動；學習運用日常生活中的失事物和現象；學習用語言，動作表達探索過程；對生活和游戲中失去的數量，形狀等有興趣。
社會：逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動；愿意和老師，同伴交往；了解幼兒園一日生活中最基本的規則，并學習遵守；學習做自己力所能及的事情；愛父母，長輩，老師與同伴。
藝術：對環境，生活和藝術有興趣；愿意參加藝術活動；能學習用一些簡單放大進行藝術去玩活動；在小朋友的`主題活動中，讓他們與區域活動想結合，在玩中學習，學中玩，達到制定的教學目標，完成教學任務。
本學期教學進度安排如下
九月份：
主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜
數學：標記本、標記圖、幾何圖形、相關物品對立排列卡、大小對立排序卡
美術：魔術師的禮物、高高興興上幼兒園、糖果一家
紙工：拍個好笑的你、五彩面條、咚咚的大嘴巴
體育：基本動作走，學早操，游戲貓捉老鼠、動物找家
音樂：基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋友歌曲我愛我的幼兒園
十月份
主題：快樂的六個寶、好吃的水果
數學：接龍卡、數物拼圖卡、水果卡
美術：貼五官、美麗的泡泡、我的小手
紙工：糖果紙手鐲、西瓜、梨
體育：基本動作跑，學早操，游戲把沙包撿回來、找雞媽媽
音樂：基本舞步走步，律動鳥飛，歌表演哈巴狗
幼兒園班務工作計劃14
一 、班級情況分析：
新的學期又將開始，迎來了24名活潑可愛的小班幼兒,其中男11名，女13名，我班大部分幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。再加上都是獨生子女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則是自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。
二、工作重點和任務
本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三.思想品德
（一）德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的
事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
⑶愛的情感
1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。
（二）、保育方面：
1、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
2、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。
⑵安全方面：
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。
四.各領域的教學目標
課題目標：
1、能通過一系列環保教育活動，提高幼兒的環保意識和環保教育的自主性。
2、激發幼兒熱愛大自然、熱愛周圍環境的情感。
（一）語言領域
1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的.問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
（二）社會領域
1、能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
（三）、藝術領域
⑴音樂方面：
1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
⑵美術方面：
1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的內容。
2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
（四）、科學領域
⑴計算方面：
1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。
2、能區別1和許多，能感知1和許多的關系。能區別上下。
⑵常識方面：
1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。
（五）健康領域：
⑴基本動作：
1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。
2、跑：發展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。
3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內的平行線）的要點，培養幼兒平衡興趣。。
⑵手的動作
1、搭積木。
2、穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。
3、揀豆。
五.環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。
2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。
六.家長工作
1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
2、充分發揮家園共育欄的作用，定期反饋幼兒在園的生活、學習情況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。3、經常與家長保持聯系，了解家長的教養態度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務。
1、根據幼兒園的新《綱要》和本班班務計劃的要求，認真備課，鉆研教材，勇于創新，在教學中不斷的反思、改進，以提高教學質量；
2、在班級中建立民主、平等的伙伴式的師幼關系，對幼兒進行耐心、細致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發展得到正確的引導。
九月份：
1、接待新生、穩定情緒。
2、進行家訪。
3、布置環境、進行常規習慣的培養。
十月份：
1、繼續做好穩定幼兒情緒的工作。
2、召開家長會。
十一月份：
1、開展《彩色世界》的主題教學活動。
2、開展一次班內的“自理能力”競賽活動。（穿脫鞋子）
十二月份：
1、進行“我大一歲了”的教育，組織幼兒進行迎新年活動。
2、進行“冬天”我不怕冷的教育。
一月份：
1、進行各領域的復習工作。
2、做好期末結束工作。
幼兒園班務工作計劃15
對于小小班的幼兒來說，建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成安全感、信賴感尤其重要。他們第一次離開親人，會因為與家人的分離，會因為環境和老師的陌生產生焦慮和恐懼，進而出現哭鬧、拒食、安靜等消極情緒行為。這學期，我們將發展幼兒的積極情感放在首位。主題《寶寶來了》、《軟軟的》就是從幼兒的情感需要出發，讓幼兒體驗到老師的接近會使他們感到最大的安慰，注意幫助他們積累良好的應對方法，知道如何做出積極的、有控制性的反應。逐步降低幼兒和家人分離帶來的痛苦，降低在陌生環境的恐懼、焦慮，逐步引導幼兒參與集體活動，體驗與老師、同伴共同活動的樂趣。
七月份主題活動：寶寶來了
建立最基本的集體生活常規，發展幼兒的秩序感和社會交往能力。發展幼兒的自我意識，嘗試表達自己對簡單事物的發現。
十月份主題活動：寶寶試一試
通過主題活動，讓寶寶在生活中學習自己吃飯、自己小便、自己喝水，通過看標記放物品。摸一摸、穿項鏈、喂小動物等各種操作練習和游戲，鼓勵他們自己嘗試，慢慢學會獨立。
十一月份主題活動：軟軟的
當我們試圖接近寶寶的心靈時，應盡力為他們設置一個使他們感到安全、舒適的新天地。幫助他們學會運用多種感官感知事物，表達情感。將自己的依戀逐漸轉移到新的事物中，拓展更為廣闊的生活空間。我們將帶領孩子用充滿智慧的目光去發現生活中更多的'軟寶貝。
十二月份主題活動：急了怎么辦
什么是2周歲的寶寶急了？也許是大小便，也許是不知道要說，不知道怎么說，不敢說，也許是被玩具吸引而控制不住，也許是被食物誘惑而迫不及待，對自己的無法控制，對離開父母的依依不舍。我們用各種操作練習，用生動有趣的等一等、摸一摸游戲，幫助他們學會控制自己，體驗集體活動的輕松、愉快。
在家長工作方面，我們將讓家長及時了解孩子的發展情況，與家長多交流、溝通，以取得孩子更大的發展。
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