教科室工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的教科室工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教科室工作總結1
本學期，教科室在“尊重每個人，發展每個人”辦學理念的指導下，圍繞學校質量建設中心工作，按計劃開展教師發展與評價、教研組建設和教科研等工作，現將本學期工作總結如下：
一、以教師發展為目標，以教師評價為杠桿，多層面提高教師隊伍素質。
著力轉變教師教育教學觀念，規范教學行為，落實教學環節，加大教師學習、交流和培訓的力度，多層面提高教師隊伍素質。
1、開學初，所有教師從學習讀書、教改教研等多個方面進行了年度規劃。
2、在區教育局的組織下，暑假及開學初多數教師參加了遠程研修。
3、在青年教師培養方面，主要開展了兩項工作。一是教科室在教研組安排的基礎上，確定了35歲以下青年為徒弟與老教師結成師徒子，并簽訂了相對穩定的“師徒協議”，幫助青年教師成長。二是制訂了名師培養計劃。
4、在11月，教科室開展了學生問卷調查評教學生喜歡的老師評選活動，各班學生全員參加評教活動。此次活動在問卷項目設置和參加評教的學生人數上做了改進，學生認真負責客觀公正地進行了評價，老師們對結果也表示認同，取得較好的效果。
5、加強教師外出交流學習，參加各級各類培訓及教研會議，學校按計劃組團外出進行校級交流，本學期，宋麗麗老師赴濱州學習；趙強、宗國鋒老師的班主任培訓；學校數學組觀摩市省數學優質課活動；伏圣娟、宗國鋒、吳欽韋赴泰安文言文新教育方式研討會；教師外出學習達50多人次，較多的老師通過此類活動，開拓了視野，轉變了觀念，與其它學校建立了聯系，與其他同行建立了友誼。
6、按照學校的管理思路和工作重點，制定了教師評價和發展系列制度和方案。在年級組中制定了集體備課制度，利用集體備課制度培養教師的教育教研活動。以集體備課和業務學習為著力點，以各類教研活動為平臺，加強教研組和學科建設。教研組長是每周業務學習和教研活動的組織者，備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求業務學習有準備有主題有記載，集體備課有中心發言人組內教師廣泛參與。在創建、日常管理和青年教師隊伍培養方面，教研組長和備課組長發揮了較大的作用。
7、及時有效地利用教師發展課活動。每周利用周三的教師發展課做好教師的培訓和論壇工作。
二、以小課題研究為突破口，以教育論壇為舞臺，營造濃厚的教育科研氛圍
1、開學初，教科室通過教研組，對我校立項及結題的研究課題進行了摸底和統計，并主辦了一期課題宣傳欄。并對個人及備課組小課題進行了申報立項，并要求教研組組織學習《微型課題升華教師的實踐智慧》，觀看了小課題研究專家講座系列光盤，引導老師學習小課題研究的意義、選題方法和研究策略。9月，伏圣娟校長申報了課題《管理中的1+1教學模式》、數學組申報了《賞識教育在數學課堂中的應用》已被列為市級課題。12月，張煥雙的《家校共育實踐研究》、陳兵的《新課程條件下學校教學管理創新研究》、戚秀娟的《初中語文課堂教學導語設計研究》、公燕的《初中數學課堂教學導語設計研究》、謝玉嬌的《小學數學課堂教學導語設計研究》等課題的申報把祝陽二中教科研工作推向高潮。
2、著力于校本教研，本學期祝陽二中設立了《祝陽民俗》、《葫蘆絲》、《排球》等校本教材。
3、參加市電教儀器站實驗教學論文評比和多媒體課堂教學競賽活動中，穆紅老師的.課件獲省一等獎，公燕、曹鳳云老師的電教科獲市一二等獎等，本學期網絡教研方面也是碩果累累。
三、存在的問題
1、教研組業務學習和集體備課落實存在效率不高研討氛圍不濃的問題。
2、“師徒結對”存在監管不力和成效不高的現象。
以上是教科室本學期工作開展的情況。下學期在認真反思本學期工作的基礎上，將開展的主要工作有新進教師匯報課、青年教師課堂教學大賽。
教科室工作總結2
本期我科室工作按照期初工作計劃有序進行，完成學校及科室各項工作。現將本期工作簡要總結如下：
1、開學初召開教研組長工作會議，各教研組制訂好了工作計劃。
2、及時收齊各任課老師的教學進度計劃表。
3、分年級堅持每周一次《教學過程情況跟蹤匯總統計》的統計，對老師的教學工作起到有力的促進作用。（高三年級統計到五月底）。
4、堅持了每兩周一次學生作業調閱批改情況的檢查、統計、（共10次）
5、每月一次老師備課、聽課檢查有序有質開展。（共5次）
6、嚴格執行老師請假制度，規范老師的教學行為并負責為意外請假安排調課。
7、及時將高考信息的精神傳達給各相關任科老師。
8、組織老師學習《微型課題申報》的相關文件，積極準備相關課題申報材料，及時做好課題研究信息的反饋，成功縣級微型課題申報立項九個。完成市級課題申報材料的上報。
9、成功組織市級二、三模考試、及時做好信息的反饋，協助高三年級任科老師及時采取有針對性的教學措施。
10、指導各教研組立足學校實際，開展有效的教研活動，收齊相關資料。
11、完成老師教學工作學生問卷測評二次。
但因本期教學時間緊、教學任務重，原訂于四月舉行的青年老師競教活動本期無法按時開展，經聽取老師建議決定固定安排在每學年上學期舉行。
附：相關檢查情況詳細總結：
Ⅰ、教學過程情況跟蹤匯總統計情況：
一、可喜之處：
1、大部分老師作業批改量、考試次數達學校要求，部分老師超額完成任務（黃密老師、李培紅老師等）。
2、作業批改形式多樣。（練習冊、作業本、小練習等）。
3、老師上課的不良行為現象反映減少。
4、考試量達到學校要求的老師較多。
二、教學建議：
1、加強晚自習的輔導。
2、個別老師上課的不良行為現象要杜絕。
3、個別老師作業批改量要達到要求。
4、不論因公因事請假的'老師工作要安排好。
5、請班主任老師督促學生按時上交《教學過程情況跟蹤匯總統計表》。
6、要堅持到點上課，做到不拖堂。
Ⅱ、備課檢查情況：
一、可喜之處：
1、部分年輕老師按要求寫出了規范教案。
2、大部分老師備課過程中知識有整合，制作有相關課件。
3、部分老師作業設計有針對性，作業量恰當。
4、備課本中的“教學反思”較切合實際。
5、授課內容容量適中。
二、教學建議：
1、年輕老師要求按目標、重點、難點、教學過程和作業等環節寫出教案。教案應常寫常新，完整規范，詳簡得當。教案不能教后再補。
2、多掌握現代教育技術手段，充分利用網絡資源，制作相關課件。
3、作業設計量恰當、有針對性。
4、教案應常寫常新，更不能教后再補。
5、檢查時教案要及時上交。
Ⅲ、聽課檢查情況：
一、可喜之處：老師均能按要求聽課，項目填寫齊全，達到聽課節數，部分老師聽課達到規定節數以上，記錄詳細，書寫規范，更有對課堂的評價，教學建議，與老師探討的記載。不同學科間有相互聽課。
二、教學建議：少數老師聽課記錄簡略，書寫不工整，沒有體現出教學過程，課后評語也簡單、籠統，缺少針對性和指導性。
Ⅳ、作業批改檢查情況：
一、可喜之處：
1、大部分老師作業批改及時，符合要求。
2、部分班級學生作業書寫整潔美觀，格式規范。
3、更值得表揚的是，部分老師根據學生實際情況，對學生作業給予鼓勵性或提示性評價語言。
二、教學建議：有少數老師作業批改有打大勾的現象，作業批改次數不夠，對學生作業書寫沒提出明確要求，學生作業解答表述不規范，格式不美觀。個別老師作文批改不細致，評語簡單。
Ⅴ、“教學反思”檢查情況：
一、可喜之處：老師均能按要求完成“教學反思”次數，大部分老師的“教學反思”切合實際，具體的總結教學實施的所得、所感或不足，有一定的針對性。（如李輝老師的教學反思）
二、教學建議：
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