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高二的年級工作計劃

時間：2024-08-16 08:55:33 賽賽工作計劃我要投稿

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高二的年級工作計劃（通用16篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編整理的高二的年級工作計劃，歡迎大家分享。

高二的年級工作計劃（通用16篇）

　　高二的年級工作計劃 1

　　高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為迎戰高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定本學期的工作計劃。

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深入貫徹“四有”生本課堂精神，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規范和養成教育，以班風、學風建設為抓手，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。在教師管理上側重于制度建設，規范教師的教學行為，狠抓教學常規落實與檢查，認真執行課堂教學改革的各項措施,努力提高課堂教學效益。本學期我們高二年級組，將以學校的“狠抓質量教育”為目標，以本學年的工作計劃為指導，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，結合高二年級特點，扎扎實實開展工作，為進入高三打好思想和學習基礎。

　　二、工作目標：

　　1、教師：倡導“愛心、責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神；加強專業學習，提高業務水平；深化課堂教學改革，把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。

　　2、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

　　3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績；切實做好尖子生的培養和提高以及潛能生的輔導工作。同時做好學困生的幫扶工作及特殊學生的管理和轉化工作。

　　4、管理：創新思想，認真落實本年級制定的“高一抓行為習慣養成教育，高二抓班風學風建設，高三抓理想前途教育”的三步走戰略，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴格制度管理，為進入高三打好基礎。

　　三、具體計劃與措施：

　　（一）德育工作：

　　1.加強學生的思想政治素質教育。開學初通過年級組會議、班會、墻報、黑板報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展目標教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材欲望，大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長發展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。

　　2.加強道德素質的培養和訓練，開展集體主義教育，建立良好的班級集體活動。通過教育、訓練和主題班會的討論，利用“五星”學生評比、優秀班級授旗等形式大力弘揚正氣，培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。全力打造“書香班級、愛心班級、自治班級”。

　　3.加強良好的心理素質的培養和訓練。充分利用學校心理咨詢中心的功能，加強心理健康教育，通過心理知識講座、輔導報告和高中生心理健康問題系列教育片等方式，逐步提高學生的自我調節和控制能力。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

　　4.加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

　　5、加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。

　　（1）嚴格執行《遠安一高學生一日行為規范》的相關標準，堅持不懈抓好班級常規管理，以班級月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風、學風。

　　（2）配合學校開展文明進餐、文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

　　（3）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

　　（4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。

　　（5）大力整頓自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓。班主任堅持每天教育每一位遲到或自習違紀的學生。堅持年級主任談話制，做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作。

　　（二）教學工作：

　　1、加強學生的學習過程管理

　　（1）繼續抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。

　　（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。

　　（3）培養學生良好的學習習慣。根據各學科學習特點，制定本年級學生學習習慣養成教育方案。

　　2、全面落實學校課堂教學改革要求，規范教師教學管理。

　　（1）教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

　　（2）分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。教師應根據不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度，在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。尤其是象數理化等一些弱勢學科要根據學生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生，使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的`分層要求。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

　　（3）認真落實學校“把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生”的要求，注重教學方法的研究和革新，提高教學的針對性和有效性。

　　（4）加大巡課力度，強化教學常規管理。

　　（三）年級組教師隊伍建設：

　　1、強化備課組職能，加強備課組管理，全面提高教師教育教學水平。充分利用外出學習、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業務水平和職業技能；做好師生結對工作，促進青年教師快速成長；進一步做好教學常規的監督與檢查，保障教學過程的規范性和實效性。

　　2、進一步加強班主任隊伍專業化建設進程，提高年級管理人員的專業素養和戰斗力。堅持班主任例會制度，總結上周工作，反思工作中的得與失，安排部署下周任務，提高工作的預見性和針對性；關心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔；利用班主任論壇、例會、座談會學習名師的教育方法，分析年級管理中出現的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

　　本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

　　高二的年級工作計劃 2

　　一、指導思想

　　圍繞學校的工作目標，團結全組同仁，振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍、班主任隊伍的建設；扎實開展學生的常規管理等工作，力爭實現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破。

　　二、工作目標

　　建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。強抓教學工作，力爭學業水平測試C等以上合格率達到95%以上，期末聯考年級平均總分與同類學校相比有一定優勢。

　　三、工作要點

　　(1)集思廣益，舉全年級之力，迎接省學業水平測試。

　　1、通過班主任會、教師會、學生大會等形式營造迎考氣氛。

　　2、廣泛聽取教師意見，百計千方做好復習工作。

　　3、通過兩次模擬考試，結合以往考試情況，梳理各班可能不達C等的同學名單，針對性地抓差補缺。

　　(2)加強思想教育，強化人的管理。

　　1、組織教師認真學習《江蘇省教學常規管理規范》，杜絕私自收費、體罰變相體罰學生、推銷代購學習資料、有償家教等不良行為的發生。

　　2、嚴肅勞動紀律，穩固教學秩序。每位教師要堅決執行學校和年級的規章制度，服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實嚴謹，刻苦鉆研，不斷提高自身的業務素養，備課、上課、作業批改認真，輔導準時到位。

　　(3)注重教學流程管理，加大考核力度。

　　1、進一步推進主體參與課堂改革探索，抓實“四大工程”。本學期，年級組要求人人都用主體參與模式上課，堂堂課都用主體參與模式，力爭使該模式進入常態化。

　　2、加強對練習資料、周練試卷的管理。練習、試卷要全部校本化，要有系統性、系列性和規范性，實行備課組長負責制。高二年級不再另行征訂資料，作業紙統一格式。練習的批閱要及時且要注明批閱日期，對重點學生要進行面批。

　　3、著力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格按照學校規定上好每一堂課，年級組將通過隨堂聽課、問卷調查等形式，及時了解情況，并作為高三教師調整的重要依據。

　　4、重視培優補差工作，完善素質教育活動。科學確定補差對象及重點學生的范圍，堅定不移地做好重點學生的培優補差工作，切實開展課堂多提問、課后多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。同時，我們將不斷完善和推進素質課活動方案，將補缺補差與培優提高、將文化課與體藝課有機結合起來，充分挖掘學生的潛在能力，全面尋求教學的最大效益。

　　5、配合教務處，加大對考試的管理力度。年級組將不遺余力地加強對監考的要求，排查和消除監考中薄弱環節，純潔考風，純潔學風。

　　(4)加強班主任隊伍建設，提高班主任德育實效。

　　組織班主任學習班主任考核制度，不斷增強德育責任；配合政教處組織班主任培訓，大力倡導理論學習，不斷提高德育能力；引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務；鼓勵班主任開展多種形式的`有益的教育活動，不斷形成德育創新；班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零。

　　(5)積極開展學生教育活動，努力實現班風學風優化。

　　1、加強十個方面的教育：

　　①理想教育；

　　②誠信教育；

　　③集體榮譽感教育；

　　④心理健康教育；

　　⑤勤儉節約教育；

　　⑥環境衛生教育；

　　⑦文明禮貌教育；

　　⑧勤奮學習教育；

　　⑨法制教育；

　　⑩勞動觀念教育。

　　2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級廣播會議、年級學生表彰會議、家長會、家長聯系周、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規范學習氛圍和學習風氣。

　　高二的年級工作計劃 3

　　基本情況：

　　高二年級現有15個教學班，其中8個理科班（其中包括兩個普通班），5個文科平行班，2個美術特長班，共707人，學生類別多樣、班容量大，給管理帶來一定難度。全年級現有教師人――高級教師12人，中級教師25人，其余均為近幾年大學畢業的青年教師。

　　指導思想：

　　在我校“以人為本，為學生終生發展奠基，為青年教師成長服務”的辦學理念的指導下，以“務實、穩定、爭優”為年級口號，本著學生習慣教育為先導，以課堂教學為中心，以班風建設為重點的指導思想積極開展工作。

　　重點工作：

　　一、教學方面

　　1、關注新教師成長，做好老帶新工作

　　為促進新教師成長，使他們盡快適應我校的教育教學要求，我們要求各備課組做好老帶新結對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理作業、輔導等方面都要對新教師進行指導，具體做法：

　　①定期交流，互相聽課、評課；

　　②新教師先聽課后上課；

　　③幫助新教師解決教學過程中出現的問題。

　　為培養班主任后備力量，按照學校德育工作部署，安排見習班主任，做好班級管理后備力量的培養。

　　2、加強教研，統一備課

　　我們要求強化備課組活動，真正做到統一備課，統一進度，資源共享。備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點難點，探討教法。要求備課組長抓住機會，充分利用集體備課培養新教師。

　　3、強化分層次留作業，提高作業、練習的針對性和實效性

　　高二年級組班多樣，學生學習成績參差不齊，普通班、實驗班、美術班有一些成績較差的，為了使教學更具有針對性，我們提倡教師狠抓基礎，授課、留作業都要照顧到大多數同學，作業分層次，練習分層次，以加強教學的針對性和實效性。

　　4、加強學法指導，促進學法交流

　　本學期高二年級教學任務非常重，我們要求教師多給學生更具體的學法指導，以使學生適應目前的這種形勢，我們要求教師課程講得細致些，實驗做得多些。開學第一節課要上學法指導課，要求教師們要充分利用多媒體，增大課堂容量并提高課堂效率。教學中，要寓學法指導于課堂教學之中，幫助學生盡快找到適合于自己的行之有效的學習方法。我們也準備在期中考試之后召開學法座談會。

　　5、加強美術班的教學和管理

　　美術班有將近80名學生，有的接近二分之一，相對來說文化成績差些，相當一部分學生沒有良好的學習習慣。我們要求教師強化課堂紀律，按時清點作業，對抄襲作業，不交作業者及時處理。努力做好畫室與音樂教室的管理，從基礎出發打好專業課基礎，激發學習興趣，幫助學生早定位，早發展。

　　6、扶優補弱，提高尖子生水平

　　抓兩頭促中間，深入挖掘學習潛能，不斷提高他們的競爭實力。認真分析臨界學生的特點，關注尖子生的薄弱學科，開展導師結對工作，為有更多同學考上重點大學做準備。

　　另積極開展誠信考試，以考風促學風。

　　二、德育方面

　　1、狠抓《中學生日常行為規范》的落實，繼續強化養成性教育

　　高二年級是個事故多發時期，為此，我們高二年級把本學期工作重點放在進一步強化習慣的養成性教育上，要求各班通過主題班會等形式加強對《中學生日常行為規范》、《中學生禮儀常規》、《富春中學學生手冊》的學習，抓緊落實。通過年級集會，班級板報，班會等形式，大力弘揚正氣，鞭策后進。通過班級考核，文明宿舍的評比，促進學生良好習慣的養成。

　　高二年級人數已達700多人，可以說“穩定”是頭等重要的事情。沒有一個穩定的教育教學秩序，一切都無從談起。

　　2、強化寢室管理

　　作為學生校園生活的主要場所———寢室的管理不容忽視，把生活指導納入年級管理委員會行列，發揮生活指導工作的積極性，做到寢室紀律衛生有檢查，有反饋、有跟蹤，年級管理ftp建立寢室管理專門文件夾，通過文明寢室評比、班級事項競賽等形式規范寢室管理。

　　3、落實自習課紀律

　　自習課是課堂教學的彌補、消化、提升的重要環節，規范自習課的`紀律，做到安靜、不跑出位置、自己學，消化當天學的內容，也就是要在自習課深入去領會、鞏固、應用所學的知識，知識才能真正被掌握。年級組加強對實施的初始階段進行檢查。

　　4、發揮團支部的先進性

　　團支部是年級管理的重要力量，規范年級學生會，發揮學生管理骨干，協助年級組管理，同時積極發揮團的先進模范作用，管理好學生團員，同時吸引更多的上進青年向團支部靠攏。

　　5、關注行為習慣后進生的跟蹤教育

　　經統計新高二有學生曾因不同原因受學校紀律處分，隊伍龐大，因此年級組開學初就對他們進行分析，分清違紀性質，每月召開定期座談會，及時歸因，做好轉化工作，激發學習內驅力。

　　6、召開家長會，爭取家長力量

　　班主任要通過多種形式和家長保持聯系，除了通過家長座談會，既可以請進來，也可以走出去。加強和改善對家庭教育的指導，使家庭教育和學校教育形成合力，爭取教育最佳效果。

　　7、建立每周一次的班主任碰頭會制度

　　由于高二年級人數較多，我們建立起班主任每周一會制度，總結上周情況，提出存在的問題和整改要求，力爭使存在的問題及示范縣及時解決。在班級管理中，強調班主任的到位意識，即課間操班主任到場，晚就寢維護秩序值班班主任到位，日常宿舍衛生檢查班主任到位等。

　　１、每天的早起的管理。

　　2、每天的課間操、眼保健操組織、評比。

　　3、每天的早晚自習課秩序的管理。

　　4、每天餐廳秩序維持

　　5、午睡、晚就寢秩序管理、衛生紀律評比。

　　5、每天教室、樓道衛生的評比。

　　6、周末留校學生的管理。

　　高二的年級工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　貫徹學校的辦學方針，在學部的堅強領導下，堅定不移落實各項工作。以實驗推廣“EEPO教學和教學一體化”的課改推進課堂改革，提高教學效果，提升教學質量。以“學會生存、學會關心”的育人目標推進學生的德育教學。堅持以人為本的教學理念在教學和教育兩塊中推進年級組的各項工作。

　　二、管理思路：

　　教師方面：盡力消除改制造成的教師消極情緒和負面影響。在思想上引領教師樹立正確的職業觀，在行動上提醒幫助教師樹立務實、肯干的工作作風，在人際關系中打造和諧、團結相互理解支持的工作氛圍。

　　學生方面：

　　1、做人文本、德育先行：以正確的輿論引導人、以高尚的事跡、情懷感染人、以德育活動教育人、以表揚鼓勵激勵人、以鞭策教化促進人。

　　2、管理規范化、常態化。常規管理常抓不懈。

　　三、工作目標：

　　1、完成學業水平考試100%的合格率

　　2、培優工作。理科集團前10名2人，前20名3人；文科突破和保持6:4的比例。

　　3、學生常規管理有序化、常態化

　　4、督促教師教育教學

　　四、工作重點：

　　(一)班主任方面：

　　(1)工作基本任務：

　　1、創新培優工作、拔選班級優生

　　2、繃緊學業水平考試的.弦、竭盡所有辦法保障合格率100%

　　3、形成務實、有效、合符教育規律、貼切教育本真的常規管理風格

　　4、提升教育理念、提高自身素質、鍛煉自身過硬本領

　　(2)工作基本要求：

　　1、處理好學生愛戴和班級學風正、紀律嚴明的辯證關系

　　2、團隊互幫互助、徹底消除內耗和相互的消極影響

　　3、樹立高度的責任心、真心關心班級一切

　　4、步調一致、認識求同存異、工作落實不打折扣

　　5、增強時間觀念、提高工作效果(檢查、評比、督促)

　　(3)工作基本內容：

　　1、在1、2周常規上路(學籍、早晚自習人數、四晚人數、周末留校、出勤、兩操)

　　2、第三周開始全力備戰學考

　　3、實驗班從第一周開始啟動培優方案

　　4、全期召開4次切合學生思想動態的主題班會

　　5、每周日晚召開班主任碰頭會

　　(二)教學方面

　　(1)督促落實集體備課

　　(2)協助推行學校課堂教學改革

　　(3)檢查落實晚自習、課堂教學情況

　　(4)嚴肅考紀考風

　　高二的年級工作計劃 5

　　一、指導思想：

　　貫徹和落實好學校的教育教學計劃，繼續認真學習新課標有關精神實質，立足于高考形勢，在高一級風建設出去成效的基礎上，切實抓好提高全年級學生素質，提高教學成績和質量，特別是有目的地做好年級尖子生和后進生的教育管理工作，努力在全級營造良好學習生活的氛圍。協同全級各班主任何科任老師為“二零一六年高考”而奮斗！

　　二、主要工作：

　　1、落實好新課程改革相關的教育教學目標要求，抓好教師的新課程學習和研究，進一步組織課任教師參與新課程的學習與交流；同時，引導好學生積極、認真配合新課程改革教學，認真做好學生學習反饋工作，注重效果。

　　2、配合好學校政教處、團委會德育教育管理工作。遵照《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校其他相關法規和條例，繼續規范好學生的言行，做好學生樹立正確的儀容儀表觀念，進行學生“自立、自信、自強的”生活作風教育引導，加強目標理想教育。

　　3、進一步思想道德建設，引導好學生樹立正確的道德觀念和道德規范，提高廣大學生的思想道德素質，堅守教育的本質“千教萬教，叫人求真；千學萬學，學會做人”。

　　4、加強學生的心理輔導，開展心理調適教育活動，做好學生心理調查，做到有問題及早發現，及早解決，不忽視任何學生的異常行為舉止，關注每一個學生的身心健康。金中高中部的學生，太缺乏教師的鼓勵和肯定，自卑現象非常普遍，針對此，倡導教師在教育教學中善于發現學生的閃光點，即使表揚，多多肯定。

　　5、緊密聯系實際，組織班主任多到班級、多到宿舍、多聯系家長，開展好“家訪”（多種形式的）工作，切實關心學生的學習生活狀況，做好學生思想德育教育引導工作。

　　6、組織好主題班會。如：安全知識教育、法律知識教育、心理健康教育，倡導社會公德、家庭美德和環境道德教育、目標理想、自信自理自強等等。

　　7、組織好學生在開學初撰寫“新學期學習計劃”或“我應該如何在高二中定好位”等文章，建議班主任細致批閱和有針對地教育輔導。

　　8、繼續組織好“三會”。一是組織好月考后班級“學習生活小結會”，倡導學生之間交流互助；二是組織好中段考后的高二級會，表彰先進、樹立榜樣，認真總結，交流優秀生學習經驗；三是組織好家長會，倡導好班主任、科任老師、家長、學生四方的交流和互動。

　　9、創建好新的家長委員會，組建家長學校，有效地加強家庭和學校的聯系，力求充分調動社會的德育輔助作用，配合好學校進一步做好學生的學習生活引導工作。

　　10、結合法制教育和安全教育兩大主題，適時邀請專業人士進行主題報告或開展實地演練活動，或放映專題片，借以增強學生的能力和提高其自我保護意識。

　　11、做好學生的“自我評價”工作，建立多層次的評價體系，做好學生的德育教育工作，使學生在不斷反思中及時調整自己，定好位，更好地適應高中學習生活。

　　12、做好困難學生的思想工作，關懷、關心學生的`學習生活，力盡所能幫助學生度過難關，能投入到正常的學習生活中。比如學困生譚振鵬、廖梓維、梁琪偉等一批，心困生袁斐琦等。

　　13、做好校學生干部、校文藝隊伍成員、班團干部、班干部的思想工作，使他們不因工作的繁重而忽視自己的學習生活。

　　14、適時與科任老師溝通，反饋教學工作，共同協商，集思廣益提出可行性建設性意見；同時，策劃好有益的課外活動，組織好學習興趣小組。

　　15、進一步組織好研究性課題活動，引導好學生進行自我學習研究，協調好班主任、科任在這方面的工作。

　　16、嘗試開展有益的課外活動，組織好學生的“培優”教學進程。

　　17、組織好班主任、學生自律隊，加強對學生日常課室電腦使用管理，Mp3、手機等的使用的監管，做好晚自修紀律管理工作和晚寢紀律管理工作，常抓不懈！

　　18、教育好學生要特別注意自我財物安全和人身安全，不要把貴重東西存放宿舍和課室，回家和出外管好課室、宿舍門窗，多注意交通安全，結伴而行等等。

　　19、嘗試建立“學生突發事故預防機制”，針對學生常發生事故做到早預防，早治理。

　　20、努力協調好學校與級組的關系，級組與班主任、科任的關系，班主任、科組與學生的關系。

　　高二的年級工作計劃 6

　　一、現狀分析

　　經過高一一年全體師生的努力，大部分學生基本適應了高中的學習生活，通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動，學生的班集體榮譽感已經形成，大部分同學有著比較強烈的上進心和集體榮譽感，他們把高新中學當作舞臺，積極地鍛煉自己、展示自己，成長了一批班級帶頭人和學生干部。但還有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活：上進心不強、精神不振，缺乏斗志和理想，高中階段的學習方法和理念需要進一步提升，尖子生不明顯，有些同學心理問題比較明顯、男女交往需要指導等。另外學生干部的主動性，創新性，責任意識也有待繼續培養。

　　師資方面本學年教導處對部分科任老師和班主任作了調整，這對于加強我們年級的力量，優化我們的組合，使我們每個人最大限度的發揮個人潛能有很大幫助。

　　高二年級學生熟悉了學校的各項規章制度，也熟悉了老師；一部分同學住宿，一部分同學走讀；高三的緊迫感還不具備。根據以上幾方面的原因，學生難免產生松懈思想，所以高二年級是關鍵、是轉折，出問題在高二，抓實效性也在高二。

　　二、指導思想

　　依照學校的工作指導思想，堅持“質量第一，細抓常規，狠抓落實，務求實效”的原則，全體師生都要發揚學校計劃里所倡導的五種精神：認真體現水平，實干體現能力；責任重于泰山，壓力創造動力；境界決定高度，細節決定成敗；團結就是力量，和諧才能幸福；成績體現價值，質量高于一切。突出“四自”（自信、自強、自主、自立）教育的主線，確立“誠信、關愛、責任”和“四會”（會做人、會健身、會辦事、會求知）的育人目標，充分認識教書育人的神圣使命，培養具有傳統中華美德和現代文明的高素質高新人。

　　三、工作目標

　　1.全面貫徹落實學校及教導處工作計劃中所涉及的年級工作內容。

　　2.在學生日常行為規范管理上形成特色。

　　3.形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的高考夯實基礎。

　　4.抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。

　　四、主要工作

　　1.德育工作

　　①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

　　②利用辦板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

　　③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

　　④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的.不斷提高。積極開展各種文體活動，請體育教師協助開感。

　　2.教學工作

　　①為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續實行年級月考制度，配合教導處搞好期中、期末兩次大規模檢測。每次考試后各備課組及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，例如學習小組分析會，各承包小組分析會。

　　②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系，杜絕出現亂班、亂課的現象。

　　③加強教學研究，每周每人至少聽同頭課一節，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

　　④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

　　十月：

　　1、第一次月考試及總結會。

　　2、田徑運動會。

　　3、學法指導及學習經驗交流。

　　十一月：

　　1、資助貧困生募捐活動。

　　2、期中考試，前半期工作總結。

　　3、舉辦跳蚤市場。

　　4、英語競賽。

　　十二月：

　　1、第二次月考。

　　2、安全教育。

　　3、慶元旦主題晚會。

　　一月：

　　1、常規檢查，評比。

　　2、期末復習迎考。

　　3、評選星級學生。

　　4、年級各項工作總結。

　　3.班主任工作

　　加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。

　　①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

　　②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。

　　高二的年級工作計劃 7

　　新學期開學之初，高二年級組在學校黨支部的正確領導下，堅持“從細從嚴，致高致遠”的管理理念，努力提高育人水平和教學水平，強化年級內涵發展，抓重點促常規，精細管理，嚴格要求，力爭使年級各項工作有更大的進展，再創優異成績。

　　一、抓常規抓常規抓常規抓常規，重落實，搞好教學

　　1、抓好優秀學科和骨干教師的帶頭作用，以點帶面、以面促體，形成立體網絡的課堂教學特色，加強學科教研引領作用，促進備課管理和各項教學活動的開展。揚長避短，相互學習，使各個備課組均衡發展、集體創優。

　　2、建設高效課堂，提高課堂教學效率，備課是關鍵，年級始終堅持每周一次集體備課，備課時間、內容先行，要求明確，注重集體備課和個人備課的有機結合，及時檢查抽查，及時公布。

　　3、認真搞好三課活動，示范課為先導，強化聽評課制度，做到聽評課活動扎實有效。挖掘好的典型，發揚好的做法。

　　4、注重師生互動，切實搞好幫輔，提高幫輔效果。成立各學科、各種形式的興趣小組、社團組織，以活動促學習，以活動提素質。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對學生學習、思想、生活的關愛力度，以利于形成良好的班風，學風和團結和諧的年級氛圍。

　　二、全程跟蹤，細化要求，搞好班級管理

　　1、在強化對學生學習成績要求的同時，要始終堅持加強對學生行為規范的要求和思想政治教育，從細從嚴，特別是對文、理科班和藝術體育特長班，加強對學生的再入學、再入軌教育，提高工作的計劃性,增強法制意識和制度管理,依法治班。對個別學習較差，不思進取，不善學習的學生多觀察、常督促、多關心，使全班同學都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

　　2、從良好習慣培養入手,加強對學生的思想品德和行為規范的教育。在年級的總體要求下，各班要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、組織觀念等進行強化教育，大力挖掘各種教育資源，強化班級、宿舍文化建設，加大學生的日常行為規范的教育力度。加強“班會”研究和管理，提高班會的實效性，班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。

　　3、狠抓三風建設,爭創文明班集體。為強化高二班級管理,年級進一步落實規范化班集體周量化評估制度。各班主任應以文明班集體、文明宿舍的'評估為契機,抓好班風、學風和考風。在三風建設中,良好的班風是基礎，良好的學風是關鍵，良好的考風是檢驗。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上,以自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時發現班內的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態。年級經常召開班級管理研討會,相互學習，相互借鑒，全方位、多角度地進行教育。

　　4、繼續加強班級管理，加強班級秩序的穩定與協調，年級管理的目標與要求等，通過研討，班級之間互通有無，互相交流，共同提高。堅持班級管理中班主任督促與學生自我檢查相結合的原則，加強學生自我管理，加強對學生的日常行為、文化建設、衛生值日、宿舍紀律、兩操等督查，發現問題及時解決，爭創安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

　　三、抓住兩個工作重點強化安全常規要求

　　1、兩個工作重點，一是學業水平測試的問題，要嚴格要求，以練習促復習，強化復習效果，力爭合格率有較大的突破；二是學科進度能否提前完成的問題，要科學安排，提高效率，力爭本學期末完成高中新課教學進度。

　　2、兩項常規要求包括教師教學常規要求和學生的常規管理要求。始終把安全放在第一位，提高警惕，時刻警醒，嚴格要求，確保學生不越軌、不越線。年級繼續實行班級管理一票否決制度，凡出現打架斗毆等嚴重的、影響惡劣的違規違法事件，將取消本學期班級（班主任）評優評先資格。繼續搞好藝體生的分流和管理，拓寬學生的成才之路。

　　高二的年級工作計劃 8

　　高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，馬上將要進行全省水平測試,而我校學生文化成績低下，要使這次測試達到市縣滿意的合格率，面臨的困難和問題非常多。本期學生的學習態度和效率年級的管理和教學也就顯得至關重要和責任重大。在總結上期工作的得失后，制定本學期的工作計劃如下

　　一、指導思想：

　　全面貫徹落實學校方針，堅持以教學為中心，德育首位；樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展的教學思想，求真務實，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎；以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以培優活動為突破口抓好尖子生的培養，以班主任為主體抓好后進學生的教育和管理；以提高本年級教學質量為切入點，實行月考試制度，保證良好的教育教學質量；切實做好本年級全體教師的管理工作，做好管理制度建設，加強勞動紀律管理，規范教師的教學行為，狠抓教學認真落實與檢查，努力提高教師的教學基本功。

　　二、工作目標：全員參與、全程管理、全面服務

　　1、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。

　　2、學生：積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

　　3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績。切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作。同時做好后進生的轉化工作及特殊生的管理工作。

　　4、管理：創新管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年級。

　　三、具體措施：

　　1、加強教師隊伍建設倡導優良的團隊精神

　　①責任心：從某種意義上說，責任心比能力更重要。本期本年級面臨全省水平測試,成績合格率要求非常高,每位教師都應本著全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態度，認真踏實地搞好教學，努力提高教學質量。責任心就是一種負責態度，有了這種態度完成任務、干好工作就有了保證。一個教師責任心的強弱就是衡量其師德素養的重要標尺，同時一個教師要想完善和發展自我，必須先培養起自己的責任心。

　　②榮譽感：一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的教師不會成為一名優秀的教師。可以說，榮譽感是團隊的靈魂。如果一個教師沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美，他可能會對某些要求不理解，或認為是多余而覺得厭倦、麻煩。

　　③協作精神：從育人角度說，每個學生的成長都離不開教育者的協調合作。教育事業是教師的集體事業，學校教育教學的成敗取決于教師集體的工作，教師和集體之間的團結協作應包括：

　　(1)相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的。

　　(2)不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需。

　　(3)班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需。

　　(4)新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。

　　2、德育工作抓好兩支隊伍建設

　　①班主任隊伍建設：

　　定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。有經驗的教師擔任班主任是種財富，要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。另外我們將按學校工作計劃制定年級每周工作安排，每周一份，總結上周工作安排下周工作，加強對班主任工作的指導，充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性，按學校德育工作總體目標要求，對班主任進行思想品德教育。

　　②學生干部隊伍建設：學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過學生干部每兩周舉行一次座談例會等多形式加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的`楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

　　3、教學工作發揚全面細致，一絲不茍的扎實作風

　　①教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學每月檢查教案、作業，落實好備課、教學、輔導等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

　　②分層教學、整體推進：鑒于生源差、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。這是一項很難做到位的要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面，盡量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布上的分層要求。這一點相對比較好操作，但需要教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成；選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

　　4、年級管理加強學生管理，打造良好的年級學風。

　　(1)堅持不懈抓好班級常規管理，以爭創文明班級為契機，以活動為載體，做好理想教育，目標教育，形成良好的班風、學風。

　　(2)配合學校教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

　　(3)加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

　　(4)加強課間紀律的管理，對竄班竄級，打架斗毆等違紀等行為進行嚴肅管理。

　　(5)大力整頓早晚自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓，班主任堅持每天集中教育每一位遲到或自習違紀的學生。工作安排如下:

　　第1、2周開學，紀律整頓

　　第3、4周年級組會，英語等級考試、水平測試年級動員會第5、6周單元水平測試

　　第7、8周水平測試仿真測試

　　第9、10周文化專業中考，試卷講評

　　第11、12周第二次仿真水平測試

　　第13、14周第三次仿真水平測試

　　第15、16周全省水平測試

　　第17、18周期末考前復習

　　第19、20周期末考試、期末各項常規檢查

　　高二的年級工作計劃 9

　　20XX—20XX年度第一學期工作已經開始，在新的一學期內，我們高二數學組全體老師將緊密團結在學校領導的周圍，齊心協力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，組織和制定本學科的研究性課題，爭取在期末考試中取得理想的成績。現將這學期的計劃如下：

　　一、教學方面：

　　這學期的學習內容對學生來說，整體上偏難，特別是運算能力在這學期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。

　　在教學內容方面，我們還是主要按照我們學生的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學生真正落實到位。

　　每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節課上得如何？有誰的課比我還優秀？怎樣上這節課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學提供參考。

　　在課課練上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規范部分來源于教師的板書，每節課最低有1～2題在書寫上力求規范。

　　二、師資建設：

　　根據學校的具體部署認真落實：

　　①積極聽有經驗的教師的課，并且積極聽取指導老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環節。

　　②積極參與備課組的教學資源的建設，積極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術在教學中的應用，學習新課程對于我們教師的用途和影響。

　　③對于有一定經驗的教師，在認真落實教務處的工作要點的情況之外，需經常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課，并請其他老師幫助提高教師的教學教育水平。同時希望組內各位老師都經常相互聽課，并及時評課。鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與數學教育理論知識的基礎上，結成自己的觀念，并希望能夠寫成論文，最后能夠與本組其他的.教師共享。

　　三、集體備課：

　　為了能夠將集體備課落到實處，集體備課做到統一時間，統一地點，確定主要內容。

　　（1）按上周集體備課中預先確定備課章節，各位教師論輪流發言，指出備課中的思路，重點和難點。

　　（2）然后就上述內容請備課組全體成員共同討論教學任務中的有關教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經驗的老師做必要的解釋、說明和補充，備課組長認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

　　（3）討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時內容的個體教學目標、重難點、例題選編及作業的布置。

　　（4）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。

　　以上幾點就是我們高二數學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高二數學教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校和部門的任務，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。希望在我們全體教師的努力下，在期末聯考中能取得輝煌的成績！

　　高二的年級工作計劃 10

　　一、現狀分析：

　　高二年段學生人數為394人，文、理各5個班，其中文科2xx人，理科184人。教師47人。本屆學生在高一參加信息技術學業基礎水平考試取得了優良率99.3%的優異成績。高二年段是整個高中階段非常關鍵的一年，是個分化的年級，學生在高中三年是否學有所成，主要看高二這個學年段學生的學習態度和效率。所以，高二的管理和教學也顯得至關重要和責任重大。經過一個暑假，有部分學生出現思想松懈的狀況，開學一周也有所體現。針對以上情況，在總結上學年度工作的得失后，制定本學期的工作計劃。

　　二、指導思想：

　　本學期年段將在學校的統一領導下，結合高二年段特點，以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨，緊緊依靠年段教師，堅持“德育為首，以人為本”的管理理念，以積極提升德育內涵為抓手，狠抓學生的行為規范和養成教育，促進本年級學風、班風建設。嚴格要求學生，提高學生的學習規范和進取精神；加強年段教師隊伍建設，抓常規促教學，結合高二年段教育教學的特點，扎扎實實地開展工作，努力創建良好的年段教風和學風，形成合力，為學生進入高三打好思想和學習基礎。

　　三、工作目標：

　　1、學生：以“自省自覺自信”為指引，積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌，做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

　　2、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，全員參與，指導學生在教育教學活動中學會反思，自覺行動，增強班級集體和個人自信心，推進年段的整體工作。

　　3、管理：努力建設一支團結協作、樂于奉獻、勤奮鉆研、關愛學生、講究實效的教師隊伍，培養一個愛班愛校、團結緊張、互幫互學、合作競爭的學生群體；積極高效、優質地完成學校布置的各項常規工作；并且以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質量，為20xx年的`高考夯實基礎。

　　四、主要工作：

　　1、狠抓教學的常規管理，向管理要質量，以質量樹形象。認真總結近兩年來課程改革時間過程中的經驗和教訓，積極探索素質教育的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進一步提高教育教學質量。

　　2、以課堂教學為主渠道，加強學生的日常管理，抓好高二年段學生的學習習慣，保障和促進教育教學質量的穩步提高。

　　3、加強備課組的教學研究，加強班主任和任課老師的溝通，加強年段成員之間的團隊精神，因材施教，落實提高與補差，構建和諧的教育教學環境。

　　4、結合學校的主題教育，提高德育的實效性，培養學生的集體意識、責任意識和健全的人格。

　　5、配合學校搞好期中考試、學業水平基礎測試兩次大規模考試和月考工作，及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發展，確保教育教學提升。

　　6、狠抓考風考紀，這是形成良好學風的前提條件，對于考試舞弊學生給予嚴懲。

　　高二的年級工作計劃 11

　　一.指導思想

　　以學校政教處工作計劃為指導思想，貫徹執行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動，繼續高舉全面推進素質教育的旗幟，繼續學習《國務院關于基礎教育改革與發發展的決定》，認真學習新課程標準，理解新課標的目的要求、理念。以新課程標準為核心，不斷提高教育教學水平。

　　二.德育工作

　　1.結合現代公民教育活動，認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列活動，引導學生樹立正確的理想信念，培養高尚的情操，形成良好的修養。進一步加強校風校紀建設，進一步加強中學生日常行為的養成教育，把中學生日常行為規范內化為學生的個人素質。

　　2.為了讓同學們養成良好的健身習慣，練就良好的身體素質，積極配合學校的“莞中早晨”健身計劃。提高學生加強鍛煉的`意識，引導學生積極參與“莞中早晨”的系列活動。

　　3.弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，發揚莞中優良傳統，引導學生關心國家的發展，祖國的未來，形成愛校愛國的熱情。

　　4.加強法制教育和安全教育：引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

　　三.教學工作

　　1.深化課程改革，實現課程功能的轉變，達到課程內容與生活和時代的緊密聯系。從單純的注重傳授知識轉變為引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，關注學生的全面發展，培養學生具有社會責任感、健全的人格、創新精神和實踐能力，終身學習的愿望和能力。

　　2.建立與素質教育理念相一致的評價體系，促進學生的學習方式的改善，確立學生的主體地位，積極開展探究性學習有，保證學生自主性、探索性學習落到實處，促進學生積極主動地學習，達到更高的學習效率。

　　3.進一步改進完善“學生成長記錄系統”、學生成長記錄袋、“學生自我量化評價系統”、“學科學分認定系統”，準確記錄學生成長表現，客觀評價學生的學習能力。

　　4.積極開展研究性學習活動，認真組織學生研究性學習成果匯報與展示，積極組織學生參加綜合實踐活動和社區服務，促進學生全面發展。

　　高二的年級工作計劃 12

　　一、工作目標：

　　1、充分利用各種資源，以班集體建設為學期班級管理主要工作，以習慣養為學期工作主線，細節管理常抓不懈，用規范和人文的精神來要求和指導常規教育教學，進一步提高師生的規范意識，讓學生繼續在文明、文化的氛圍和習慣的養成中成長。

　　2、構建活潑、自信、進取、和諧的年級教育共同體，讓年級內教師充滿愛心、責任，充滿激情、理想，充分調動教師的育人智慧在學生的心靈播下競取的種子。

　　3、建設好班級教育共同體和家校共同體，整體構建學生良好的學習生活環境。

　　二、可控性指標：

　　1、競賽每學科必須有人進入省賽，每個學科均有市級一等獎。

　　2、學生成績與同類學校分層比照，宏志班必須處于同類學校領先位置；普通班差距與同類學校縮小三分之一以上。

　　3、絕大多數班級達幫扶指標（不達標班級及單科總和不超過5個）

　　三、具體工作措施

　　（一）深化課程改革，提升教學理念

　　（1）首先做好新課程改革的高二相關工作，積極組織教師參加新課程改革中的綜合考評。

　　（2）認真地按照學校教學部有關要求，開好開齊各門課程，不隨意增減課時。

　　（3）抓好新課改備課小組，積極進行新課程改革的探索與實踐。

　　（4）根據上一學年兄弟年級新課程改革的探索與實踐，不斷總結經驗與教訓，不斷地改進工作。

　　（二）優化質量管理，規范教學行為

　　狠抓教師的備課、上課、改作、輔導、測評等環節。堅持"嚴格規范、嚴格訓練、嚴格檢查、嚴格獎懲"，以"一備"、"二評"、"三查"、"四調研"的管理辦法，實行備課組長教學質量責任制和教案評估分級制，提高教學質量，本學期充分利用校園網，配合教學部一周一公布作業量、批改情況教學常規管理情況，包括課堂考勤、公開課情況及聽課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴、從細、從實落實教學常規要求，規范教學行為，增強年級的內部活力。

　　1、嚴格教學秩序

　　教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作，做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業務培訓和教研會的教師應提前一周憑通知將進修時間報年級組，并自己協調好課程，確保教學秩序的穩定。

　　2、重視各學科計劃的制定，更注重計劃的落實要求各備課組根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，也應按本學科課程標準的要求制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，年級組、備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，定期檢查各學科教學進度及執行情況。

　　3、狠抓常規

　　（1）以備課作為優化教學工作的前提，視備課為提高課堂教學效果保證，個人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱（課標）、備考綱、備教材、備學案、備學生；精心確定教學目標，精心組織教學內容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優化學案。

　　集體備課要做到“一個結合”、“兩個發揮”、“三定四統一”，即集體備課和個人備課相結合；發揮骨干教師的作用、發揮集體的智慧和優勢；定時間、定內容、安排到薛科教師定主備人；統一進度、統一重點、統一練習題、統一單元測試題。

　　（2）處理好集體備課與個人備課的關系，積極實施“三備一反思”的集體備課模式，即學期初由備課組長根據組內人員情況，以單元或專題為單位，確定主備教師，主備教師研讀教材，查閱相關資料，對教學單元（專題）進行整體設計，并撰寫教學設計及相關課程資源開發、作業設計（一備）；備課組活動中提前一周（或二周）進行討論，由主備教師辯證吸收組內老師意見進行修改撰寫課時計劃（二備）；要留有空白，按單元或專題裝訂成冊發給組內教師，人手一冊；教師根據班級實際和自己上課風格，在空白處進行增、刪、改、補，形成個性教學材料（三備）；每位教師上完課后，根據教學情況進行反思、修改，寫好教學后記。

　　（3）教案檢查（月查）重點看“創新”、“改革”，看“實在”、“實用”，看“實質”、“實效”，看備課過程中體現出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流于形式，教案檢查總優秀率、備課組的考核依據之一。

　　（4）加強課堂教學管理，使課堂成為教師展示自己個人魅力的舞臺提高課堂效率是教學工作的重心，努力轉變“四重四輕”的狀況（即：重課后筆練、輕課內教學；重教師講解，輕學生研習；重眼前分數，輕基本素養；重面面俱到，輕重點突破）。上課要重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己總結出來的，讓學生自己去歸納。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點，做到：基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。

　　（5）及時把握課堂績效的第一反饋，落實作業的設計和批改對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的`“藝術”，提高40分鐘的效益。高二的數、理、化、生學科要全面實行作業紙制。

　　（6）嚴格課堂教學檢查和督促。年級組長除聽完全年級教師課外，經常性對新教師和學生有意見教師的課多聽、多督促。加強單元考試和章節考試，各科要認真出題和認真批改，大考有試卷分析，成績分析，會商會。通過考試達到教和學的整合，逐步達到年級制定的教學目標。

　　（三）建立有效機制

　　（1）定期（每月一次）召開各班學習委員、學生代表座談會，了解教學過程中值得肯定、推廣的好做法、好經驗，制止教學過程中的阻礙師生交流、發展的不良因素。

　　（2）定期（每周一次）檢查申報教師的作業量、批改及學生的各科作業完成情況，定期下班檢查語文、英語教師的早自修到位及早讀內容安排情況。

　　（3）繼續開展培優轉差活動，促進整體質量提高。以壯大優生隊伍為目標，抓實競賽輔導，培養尖子生。高二年級成立學科競賽輔導組，在加強基礎教學的同時，增大教學深度、廣度，拓寬學生知識面，培養尖子生探究能力、創新能力。輔導老師要研究競賽方向、特點、規律，精選材料，定出學科輔導計劃，定期對輔導情況進行檢查。競賽輔導老師要上交輔導材料或教案。

　　開學后，各班針對具體情況下午上第四節課和非大課間的上午自習，進行補差。

　　補差課應有針對性。合理分配時間，不能高耗低效，個別學科耗時多，擠占其它學科時間認真總結上學期培優轉差工作經驗與不足，改進完善培優轉差工作措施，提高實效性。各班根據情況把轉差工作貫穿到平時教學工作中，制定行之有效的轉差措施，并狠抓落實工作。

　　對在培優轉差方面有重大成效的教師、備課組給予重獎。

　　行事歷參照學校布置年級組討論后確定。

　　高二的年級工作計劃 13

　　一、指導思想

　　以十八屆三中、四中全會精神為指針，以劉校長提出的“民主決策、依法治校”的治校理念為指導、緊緊圍繞“轉作風、樹形象、強管理、提質量”的工作主線，以“治疲軟、整松散，祛惰性，激活力”為重點，以全面深化改革為突破口，進一步健全完善各項改革舉措和規章制度，以教學為中心，以激發生機活力、提高質量為目的`，負重爭先，敢作敢為，促進學校的新一輪發展。

　　二、措施與要求

　　（一）轉變作風樹立形象

　　1、加強政治學習、時事學習，進行形勢教育，讓教師及時了解全國新形勢，新要求，關注大動態、大氣候。

　　2、切實轉變工作作風，根治疲軟、松散、惰性，激發生機活力，以嶄新的政治面貌和負重爭先、爭有作為的精神風貌展現人民教師的新形象。

　　3、樹立刻苦勤奮嚴謹求新的教風，樹立勤奮好學、遵紀守法，互助比學的學風，樹立團結友愛、積極進取、敢于爭先的班風。

　　4、教師要注重自塑良好形象，嚴禁抽煙、酗酒、釣魚、吃喝卡要。

　　（二）強化管理健全制度

　　1、實行全員全天候坐班辦公制，不得任意遲到、早退和無故曠工。

　　2、嚴肅請假紀律，規范請假制度，一天假經年級主任批準，二至三天假經蹲點領導批準，三天以上的假期須由學校分管領導批準。

　　3、做到專心辦公、認真辦公、安靜辦公。嚴禁在辦公室內抽煙和喧嘩，嚴禁上網玩游戲。

　　4、健全和規范教師備課、作業批改定期檢查和期末評優制度。

　　5、積極開展聽課、評課活動，大興集備集研之風。

　　6、下大力氣改變部分學生上課睡覺和不交作業的不良現象。

　　7、加強寢室管理，建立查夜查寢值勤制度，截堵上網、玩手機的不良行為。

　　8、繃緊安全這根弦，強化安全意識，杜絕重大安全事故發生。

　　9、抓好清潔衛生工作，確保辦公室、教師、寢室、清潔區全天候清潔干凈，無臟物、無臟水。

　　三、活動安排

　　九月份

　　1、制訂各項計劃、完善各項規章制度

　　2、組織教師學政治、學時事、進行形勢教育

　　3、組織月考

　　十月份

　　1、聽課、評課活動

　　2、教學比武活動

　　3、運動會、排球賽

　　4、月考

　　十一月份

　　1、學情調查

　　2、備課、作業檢查

　　3、班主任述職

　　4、月考

　　十二月份

　　1、教學調查

　　2、學情分析

　　3、聽課、評課

　　元月份

　　1、教學檢查

　　2、復習備考

　　3、期末考試

　　4、質量分析

　　5、總結、評比

　　高二的年級工作計劃 14

　　本學期我擔任理科高二班班主任，深感自己肩上擔子的重大，充分的調動每位同學學習的積極性，使他們的學習潛力最大限度地發揮出來？我這個班主任無疑起著非常重要的作用。現將本學期高二班的工作計劃如下：

　　一、班上基本情況

　　全班共52人。31個男生，21個女生，32人住宿20人外宿，2名特長生。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。

　　二、認清形勢，做好班級穩定工作

　　從思想上給學生講清我們面臨的的嚴峻形勢。高二就像是一個跳板，是一個承前啟后的階段！高二是生活的關鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年，針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

　　三、本學期工作重點

　　指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進生。

　　組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；組織好每次主題班會團會；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》，加強前心理輔導。

　　三、采取的措施：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的.輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

　　8、加強心理輔導：高二年級是學生成一個分水嶺，學生思想問題多，有部分學生很緊張，有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步。在工作中通過多種渠道，了解學生，多與學生談心，找到問題所在，力爭讓學生放下包袱，輕裝上陣。

　　工作要走到前面，任何事都當成一件大事認真處理，盡量做好。

　　高二的年級工作計劃 15

　　高二班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了讓本班學生養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為沖刺奠基，我擬訂班主任工作計劃如下：

　　一、加強班干隊伍，尊重學生的意見，共同探討班級存在的問題

　　本學期開始，明確班干部的責任，提高班干部的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同班集體。

　　但班委在班上畢竟屬于少部分同學，如果在處理班級上只是我和幾個班委決定，就太過于武斷，因此在本學期處理問題的時候，我會多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取圓滿地解決問題，比如，如何更好的督促同學認真完成任務，如何為班級創造一個和諧的學習生活環境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商議，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自理，培養學生的自覺性。

　　二、激發學生學習熱情，提高班級整體水平

　　高二班的同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學習時沒有方向感，信心不足。根據類似情況，我做出如下打算：

　　首先，引導同學尋找自己學習的動力的來源。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，因此要經常關注學生心理，多找學生談心，于是，我決定采取個別談心、集體討論的形式，探討現實和將來，樹立學生的`自信心，對未來充滿希望，力求進取。

　　其次，積極開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰。如開主題班會、辯論賽、跳繩比賽等等，激發學生的熱情。

　　再次，與各科任課教師配合，隨時了解班級學生動態，學習情況。

　　三、提優補差，互學互進

　　更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避免安于現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。

　　班級，它是一個由學生組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當然，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的創造更好的環境。

　　以上就是本人這學期的班主任工作計劃，如有不妥，望指出改進！