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    小學學年工作計劃

    時間:2022-05-12 18:16:25 工作計劃 我要投稿

    小學學年工作計劃3篇

      時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的小學學年工作計劃3篇,歡迎大家分享。

    小學學年工作計劃3篇

    小學學年工作計劃 篇1

      本學期,教導處在校長室的正確領導下,在全體教師的共同努力下,順利完成了期初工作計劃的各項任務,促進了學生身心全面發展,提高了教學質量。

      回顧所做的工作,現總結如下:

      1.期初組織了音樂、體育、美術、綜合、校本與健康等專、兼職教師的培訓。

      通過培訓,要求根據各科特點進行教學,音體美等專職教師要認真備好上好每一節課,杜絕讓語數英搶課;進一步明確了綜合、校本與健康課程的課時及教學的要求,保證各類課程開齊上足上好。

      2.堅持教學“五認真”月常規業務檢查工作。

      本學期,根據《小學獎勵性績效工資發放辦法》,要求教師認真做好教學“五認真”工作,月檢查主要以備課、作業批改、組織測試三方面為主,對發現的問題及時進行會議通報,并要求及時整改,并與月基本津貼掛鉤。9月份、12月份重點檢查了語數英之外學科的備課與作業批改,特別是科學、品德、美術等作業,主要是為了促進其教學任務的完成,改變以往輕副科、重主科,少數兼職教師不能按時完成術科教學任務的現象,起到了很好的效果。

      3.抓好寫字教學,提高書寫質量。

      本學期曾多次召開二、四年級寫字指導教師會議,要求指導教師首先思想上要重視,平時要注重培養學生良好的書寫習慣;其次要認真指導,上好寫字課,用好習字冊。11月20日舉行了校級比賽,在臨近市級比賽前兩周,教導處每天安排一張寫字練習分到各班讓學生進行強化訓練,最終抽到的班級取得了較好的成績,促進了我校寫字教學質量的大幅度提高(12月6日,在溧陽市二、四年級團體寫字比賽中,我校二、四年級漢字均獲市團體二等獎,四年級英語書寫獲市團體一等獎)。

      4.組織二、四、五、六年級有關學科學業質量調研。

      根據省、市關于學生學業水平測試要求,我校對二、四年級學生全面進行了一次學業調研,調研在常態下進行的,絕不允許加班加點,更不允許增強學生課業負擔,調研的目的是為了分析學情與教情。通過本次調研分析,廣大教師認識到:只有鉆研教材、加強校本教研、提高課堂教率、因材施教、作業做到精選、精講、抓好后進生,才能提高教學質量。12月14日,在溧陽市小學學業質量抽測中,我校二年級語文、五年級數學名列前茅(均為市前5名),六年級綜合學科位于全市中等水平。

      5.舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽。

      為落實《英語課程標準(20××版)》要求,營造良好的英語學習氛圍,提高我校三年級學生綜合運用語言的能力,激勵他們學習英語的興趣和自信心,我校按市級比賽要求舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽,提高了整班朗讀與口語交際水平,在市級比賽中獲得了二等獎。

      6.加強體衛藝工作,開展紅星少年宮活動,提高學生素質。

      期初根據溧教體衛藝文件,制定了《后周小學“體育、藝術2+1項目”實施方案》,并在體育課、大課間活動、室外活動課、音樂、美術等課程中積極落實;期末根據《體衛藝考評細則》認真收集、整理、補充有關資料,積極參與市級考評工作。

      開展紅星少年宮活動,活動項目豐富多彩;配合衛生院安排學生體檢工作,對各班特殊體質的學生進行了調查登記,體育組認真組織了《國家學生體質健康標準》的測試工作,促進了學生素質的全面提高。

      7.做好學籍管理工作,規范學籍變動學生的程序與手續。

      積極參加學籍管理培訓,提高運用網絡管理的能力,根據學籍管理制度,嚴格規范入學、轉入、轉出、休學學生的程序與手續,并做好資料臺帳,12月13日,在溧陽市學籍管理檢查中獲好評。

      8.做好圖書館管理工作,提高圖書的'借閱率。

      做好圖書借閱登記手續、新書科學分類編碼,按時開放,保證師生的借閱時間,新書推薦,讓師生及時欣賞;優質服務,讓師生享受閱讀的快樂,努力提高圖書的借閱率。

      9.其它工作:教職工信息采集更新與上報、流動兒童信息采集與上報、教材征訂與管理、紅色文化節有關項目活動、教導處臺帳資料建設,以及配合學校做好中心工作或配合其他科室做好臨時性工作等等。

      本學期教導處已順利完成了期初制訂的教學工作計劃,但還存在一些不足:

      1.業務抽查中,發現存在以下一些問題,

      如備課:⑴.師生活動不能突出學生主體地位,學生活動設計較少;⑵.教學反思過于簡單,有的甚至沒有進行教后的必要反思。

      學生作業:⑴.學生用筆不規范,如出現學生練習冊中用紅筆訂正的現象;⑵.學生錯誤之處沒有及時糾正或訂正后教師沒有再次批改。有些班級學生習字冊書寫、批改等不規范。

      2.少數教師不愿意外出聽課,多數教師術副科教學質量意識淡薄,如科學、品德與社會等。

      3.學籍管理方面主要是黑戶(無戶籍學生)、小年齡偏多,尚未有效控制。

      針對上述問題,下學期我們將重點抓以下幾項工作:

      1.繼續加強“五認真”考核工作,做到常規月查與抽查相結合,促使教師更好地做好教學工作。

      2.加強執行課程意識的力度,加強體衛藝工作,努力提高各學科的教學質量。

      3.進一步改進學籍管理工作,從源頭抓起,有效控制黑戶、小年齡偏多的現象。

      4.建立健全一年級《學生成長記錄袋》,重視對學生學習和發展過程的評價。

    小學學年工作計劃 篇2

      一、指導思想:

      圍繞學校教育教學工作重點,以課堂教學為主陣地,以課程改革為核心,以電子書包的研究與應用為載體,以學生全面發展、教師教學水平不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,采用多種措施,多種研究形式,加大數學教學研討力度,,扎實有序地開展數學團隊工作。

      二、工作目標:

      1、自覺加強最新的、前沿的、有效的教育教學理論學習,努力提升自身的教學理論水平和教學研究水平。

      2、圍繞“電子書包進課堂”這一主題,深入探索電子書包的各項功能以及如何在數學課堂教學中有效的進行使用。

      3、通過數學活動的開展,增強學生的數學意識,形成良好的數學校園文化,增強學好數學的.信心,全面提高學生的數學素養。

      三、工作措施

      1、充分采用集中學習、教師自學、網絡學習等方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學研究水平。

      2、在團隊教師自我學習的基礎上,在每周的團隊活動中有針對性的進行課堂教學研究。

      3、圍繞“電子書包進課堂”這一主題開展團隊研究課活動。

      4、組內全體成員積極互相聽課,及時溝通交流,反思評課,取長補短,互相學習。

      5、通過師徒結對,加強對青年教師的培養。每月指導青年教師完成成長匯報課,并有針對性的進行評課與反思。指導青年教師參加各級各類的比賽活動。

      6、愛數學、學數學、用數學,開展豐富多彩的學生活動。

      四、具體計劃

      1、圍繞“電子書包進課堂”開展研討活動,深入探究電子書包的各項功能以及如何在數學課堂上有效地使用。

      2、圍繞“電子書包進課堂”這一主題開展團隊研究課活動,并撰寫教學反思。

      3、開展青年教師成長匯報課的聽、評課活動。

      4、通過網絡觀摩學習信息化的數學課堂教學,并進行研討、交流。

      5、撰寫教育教學隨筆,提高教師博客的質量。

      6、在全校學生中開展數學活動。

    小學學年工作計劃 篇3

      一、指導思想

      20xx學年是我校發展的關鍵一年,學校各項工作將緊緊圍繞“造精品、創特色”這六字目標,堅持“人本管理,和諧育人,魅力辦學,特色發展”的辦學思路,堅持以學生發展為本、以教師發展為本、以學校發展為本的辦學理念;堅持“四抓”:一抓教師隊伍建設,二抓學校特色發展,三抓校園文化建構,四抓精細化管理。進一步增強率先意識、領先意識、爭先意識,在鞏固已有辦學成果的基礎上,高標準、高質量、高水平的建設社會認可、家長滿意的知名學校、品牌學校。以實際行動詮釋“耕耘”的學校精神。

      二、總體目標

      1、教師維度:職業素養提升與專業成長并重,建設“親和+嚴謹”的教師團隊;

      2、學生維度:興趣習慣養成與質量提升并重,培養“教養+智慧”的二小學子;

      3、學科維度:教學規范建樹與創新實踐并重,引領“簡約+高效”的課堂文化;

      4、校園維度:豐富文體活動與書香科技并重,培育“平安+活力”的校園文化;

      三、主要工作

      (一)以“學校發展”為本,大力推行依法治校,全面提升學校管理水平。

      實施依法治校是深化教育改革、實現教育發展的需要,是現代化學校和教育的重要體現,是完成新時期教育工作的重要保障。我們要根據教育部《關于加強依法治校工作的若干意見》,不斷加強學校內部管理,調動一切積極因素,大力推進依法治校進程,全面提升學校管理水平,使學校各項工作以嶄新的面貌躍上一個新的臺階。

      1、全面貫徹規范化管理,探索科學的學校管理模式

      一是教育法律法規等規章制度貫徹執行要到位。

      學校各部門要加大教育教學管理力度,切實加強教育教學督導工作,對違反師德規范、減負要求、教學四項達標工作不力、日常辦公不勤等現象決不能姑息,要及時提出處理辦法,努力提高學校依法治校水平。

      二是安全和諧校園建設要到位。

      學校安全工作要專人負責,人人參與,層層監控,面面俱到,事事落實。要規范和加強門衛值班制度,嚴把校園出入的第一道關口。要利用校園網、校報、黑板報、校園廣播等各種形式,廣泛開展安全教育。要定期對學校的食堂衛生,用水、用電進行安全檢查,及時消除安全隱患。要加大對現代化設備安全管理力度,積極培訓、落實責任,嚴格督查。要實行學校財產責任制,對各班、各室等公物實行登記管理。要加強對學校購物的申購、登記、借還、報損、維修、檢查等工作,確保正常使用,努力把學校建成一個平安的校園、文明的校園。

      三是以人為本的精細管理要到位。

      “精細化”是一種全方位的管理文化、管理理念。唯有精細才是最真,精細化管理是提高學校辦學水平和人才培養質量的重要保證。我們要在行政管理、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理等方面突出精細化,深入踐行以人為本的理念,關注每一個老師和學生的發展,精心做好教育管理的每一個細節,促進學校內涵發展,最大限度地發揮優質教育資源的效益,為教師和學生實現最優發展營造健康、和諧的大環境。因此,我們必須將“精細化”作為理念全面指導我們的管理和教育教學工作。一是各項工作目標明確、分工清楚,各部門協同一致,各項工作有條不紊、務實創新;二是提高執行精細化管理的能力。管理過程“嚴、細、實、恒”,培養完美極致的工作態度和作風,打造精工細作的本領,防止出現虎頭蛇尾,喊得響做得少,出現問題相互埋怨等現象的出現。三是精細化管理要強調管理的出發點和歸宿是人。學生要關注學生心靈,注重情感投入,堅決杜絕教育工作簡單化、粗暴型;管理教師要落實以課堂教學為中心的全過程、全方位的質量管理體系。教學管理人員要放下架子,俯下身子,擠出時間,深入課堂,做好強化跟蹤聽課和指導,積極追求課堂管理的精細化,為教師專業化成長服務。四是要視精細化管理為絕招,真正做到“簡單的招式練到極致就是絕招”;所謂的絕招,都是在精耕細作里錘煉出來的,需要一股子韌勁拼勁,需要持有一顆平常心,穩扎穩打,把點點滴滴的工作精致、精細、精心地做好。

      四是學校財務管理要到位。

      財務工作是學校各項工作的重要組成部分,嚴肅財經紀律,嚴格財務管理,一絲不茍落實,精益求精操作,是保障學校發展的'基礎性工作。一要做到基礎工作扎實,二要做到收入管理規范;三要做到支出管理嚴格;四要做到財務監管得力。

      五是學校后勤管理要到位。

      牢固樹立服務思想,充分認識到“后勤即服務”,把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿點,緊密配合學校開展的各項活動,切實做好總務后勤工作,為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。

      六是其他管理工作要到位:

      要加強黨支部建設,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用,建立保持共產黨員先進性的長效機制,開展“一個黨員一面旗幟”的教育,真正發揮黨員的先鋒、模范作用。

      要加強工會、共青團和婦女等工作,充分發揮工會參政、議政的職能,組織開展豐富多彩的活動,把學校建設成為充滿活力、積極向上的大家庭。

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