小班家長工作計劃四篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的小班家長工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班家長工作計劃 篇1
在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結束了愉快的寒假，新的一學期又要開始了，收拾心情，投入緊張的工作當中，現將這個學期的工作計劃擬定以下：
一，保育工作
經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都基本已適應了幼兒園的集體生活.這學期我們主要培養幼兒的常規練習和提高自主安全意識，由于小班新生幼兒年齡還比較小，離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,所以首先要穩定部分幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心.引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生;并且認真做好消毒工作為孩子營造一個舒適衛生的生活環境.
二，安全常規工作
在常規的培養上,讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為,如聽指令排隊，上課課堂紀律等，對少部分幼兒出現的不良行為,給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,并在上學期的基礎上加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。還要加強孩子的文明禮貌教育,如早上來園見到老師禮貌的向老師問好，在生活中能夠使用禮貌用語，使孩子從小接受文明的'熏陶. 同時也對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。
三，教育教學
在做好保育的同時開展正常教學工作，結合本班幼兒的實際情況，合理安排課程方案。在數學方面，本學期引進的蒙氏數學中，其教學用具新穎，能吸引幼兒學習的興趣，讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和多方面認識事物的能力。在英語方面，結合小班幼兒的情況，學說簡單的單詞和句式，進行基本的發音練習，能聽懂教師指令，初步提高幼兒對英語的興趣。對幼兒好的行為和表現給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時多向其她老師學習,積極參加園內開展的各項教研活動，碰到問題及時向有經驗的老師請教,提高自己的教學水平。
四，家長工作
開學初我們會開展一次家長會，在本學期第一次家長會當中，我們會向家長介紹班級情況，讓家長初步熟悉班級教師,并向家長了解新生幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒。
本學期在園領導的指導下，與班級老師將互相幫助,共同探討,協調班級工作重點,配合好班主任的各項工作，共同照顧好每一位幼兒。
小班家長工作計劃 篇2
家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來，明確共同的目標，統一教養的方法，才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎。
l 建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯系密度與強度。
1. 學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員。
2. 每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的.反映情況，發表意見。
3. 每月末召開一次家長委員會座談，座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時回應，做好解答、處理等工作。
4. 學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議，在下學期進行改革和處理。
l 通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發揮每位家長的特長為課程服務，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。
l 組織有興趣的家長學習“課件的制作”，鼓勵家長利用空余時間設計和制作各類教學課件，并將自己設計的優秀課件交到老師處，與其他家長共享。
l 鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯系橋梁。
1. 每周定期更新家園聯系欄目的內容，把有關課程內容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。
2. 通過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。
3. 通過網絡郵件向家長發送通知、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。
4. 組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。
5. 自己設計并創建“網絡家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網頁制作模式向家長傳達每周教育教學工作。
l 期末認真做好家長工作的總結工作，向家長廣泛收集意見，為下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎。
小班家長工作計劃 篇3
情況分析：
家長方面：經過一學期的相處，我們小3班的家長們已經和我們三位老師熟悉了，我們對家長的了解也多了不少，家長們對孩子在幼兒園的情況也比較關注，所以常常能夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯系、溝通。同時，我們也發現了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的交流比較少，甚至幾乎沒有交流，孩子的所有事情都交給了爺爺奶奶。另外，也有一部分家長不能規范、認真填寫孩子的“成長快樂”，對于幼兒園的大活動，參與的積極性也不夠。在和爸爸媽媽交流的過程中，我們也感受到了爸爸媽媽在培養孩子自理能力方便比較困惑。
幼兒方面： 一個學期后，孩子們已經漸漸適應了幼兒園的一日作息時間、流程和內容。本學期，我們班轉進3名幼兒，2男1女，同時也有2名幼兒轉學，所以我們班現在是15名男孩，11名女孩子。對于新生的適應幼兒園生活，我們將在開學初作為重點內容進行關注。相較于女孩子，我們班調皮的男孩子的比較多，常常成為我們老師的關注重點。另外部分幼兒的表達表現欲望很弱，集體活動中幾乎可以一聲不肯。
學期具體目標：
1、和新生家長一起幫助孩子適應幼兒園的一日活動，并且能夠引導他們和同伴融洽相處。
2、和家長一起幫助調皮的男孩子樹立一定的集體生活規則意識和自制力。
3、發揮班級家委會的領頭作用，讓其他爸爸媽媽也能夠積極參幼兒園活動。
4、利用多種聯系方式及時和家長溝通孩子的近況。
重點工作與特色指導：
1、成立“個性男孩”小組，讓這些調皮男孩子的爸爸媽媽可以一起討論自己的孩子身上的一些情況，在老師的指導下能夠互相吸取經驗，幫助幼兒建立一定的自制力、情緒控制能力、規則意識等。
2、更加深入、明確、細致得讓家委會的家長發揮其特長，讓他們身上的閃光點被其他爸爸媽媽學習，同時能夠積極參與幼兒園的活動。
3、發揮結對互幫互助的力量，讓開朗愛表現的幼兒和內斂的幼兒能夠多相處，兩方父母也能夠保持通訊聯系。
具體內容與措施：
1、召開新學期班級家委會會議，明細本學期的工作目標和內容，完成任務認領的過程。
2、開展優秀“幼兒成長檔案”的'展示活動，讓爸爸媽媽們能夠認真、有效得填寫“幼兒成長檔案”
3、組織家長們聆聽家長學校關于“培養幼兒自理能力和勞動習慣”的培訓講座。
4、開展班級“家長結對服務”活動，讓爸爸媽媽之間互相吸取教育經驗，加強家長們們之間的互動性。
5、鼓勵家長積極參與“家長半日活動”，并且重點幫助家長解讀“家長觀察記錄表”的填寫。
6、鼓勵家長能夠積極參與“親子社會實踐”活動。
7、鼓勵爸爸媽媽多觀察幼兒，并且能夠積極參與幼兒園的家長征文“寶寶的變化”。
8、繼續發揮多渠道的家長溝通交流平臺，如“微信”、“飛信”、“幼兒成長檔案”、“來園、離園”、“家長會”、“家委會活動”、“親子活動”等，并且讓交流不只是局限于教師和家長，家長和家長之間也能夠互相交流育兒經驗。
二、三月份
親子社會實踐活動（春游）
班級“幼兒成長檔案”評選
“慶元宵、慶三八”活動
召開班級家委會會議
四月份
家長學校：“培養幼兒自理能力和勞動習慣”
藝術節活動：親子手工
召開班級紀委會活動
五月份
開放家長半日活動
社會實踐活動：參觀草莓基地
家長參與班級網頁評選活動
六月份
家長征文活動“寶寶的變化”
家長滿意度測評、家長問卷調查
完成《鹽倉早教活動指導方案集》
小結：
在我們兩位老師的有序安排下，我們班的家長在各類親子活動中還是比較配合的。本學期去海洋水族館的社會實踐活動，親子參與率很高，家長半日活動更是全班家長到齊，可見我們的家長只要理解幼兒園的活動是為了孩子，一般都能夠積極配合。
我們也利用了多種平臺和爸爸媽媽們進行有效、及時、互動性強的溝通，比如寶寶成長快樂，點滴文字聯系了爸爸媽媽和老師對孩子們成長足跡的譜寫；如家長微信群，方便家長聯系老師的同時，也方便了家長之間的互相交流；另外，利用飛信發通知，讓手機不能上網的爸爸媽媽也能夠及時了解各類通知，以及孩子最近學習的兒歌、故事等；針對爺爺奶奶們，我們也會利用來園時間和離園時間和他們進行個別交流。這樣多方位的家園聯系方式讓我們和家長之間真正建立了“全方位、無死角”的溝通平臺。
這學期，我也特別感謝部分幼兒的爺爺奶奶，他們對于幼兒園活動的支持和幫助，一點也不亞于爸爸媽媽，甚至細致度讓我們老師都值得學習。比如元宵節的時候，志愿者奶奶們來教孩子們做小湯圓，細致的奶奶都帶著圍裙，袖套參加，并且細心幫助每個孩子，并且沒有出現包辦代替的現象，真正輔助孩子們搓湯圓；我們去草莓園基地參觀各類蔬果的時候，我們班計佳瀅外公也讓我非常敬佩，幫助我們老師引導幼兒排隊上車的時候，真正做到安全第一，并且關注每個孩子，而不是只管自己家的寶寶，甚至還在下車的時候提醒我們老師把孩子們脫下的衣服放回車上，那么參觀途中就不會成為負擔，心思細膩負責的一位外公，讓我們兩位老師印象深刻。
就快和家長們相處一年了，有些一開始和我們老師步調不一致的家長，漸漸感受到了我們老師的真誠，并配合我們的工作。比如，我們班顧浩洋的媽媽一開始總覺得我們老師針對他們家孩子。因為我們對孩子行為規范的要求，使得顧浩洋有些叛逆，但是這學期，孩子開始適應了，和小朋友之間和睦相處了，參加各種活動的積極性高了。在家長參加了半日活動后，主動找老師談話，表示我們的工作她肯定了，孩子真的是變了。我相信我們在家長工作方面只要秉持著“日久見人心”的態度，和家長之間的信任彩虹自然會出現。
當然，我們也發現了一些家長工作中的不足之處。比如祖輩帶的孩子，常常在衛生習慣、安全隱患、學習習慣等方面的培養薄弱，我希望在下學期的工作中，開展一些適合爺爺奶奶的講座，提升祖輩的教育理念。另外，班級家委會的帶頭作用和結對互助的作用還不夠突出，需要進步努力。
小班家長工作計劃 篇4
一．情況分析
家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二．家長工作目標
1．通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3．開展豐富多彩的家園聯系活動。定期發放調查表，開展對家長半日開放活動。讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的`工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4．結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三．具體措施
1．有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3．召開家長會，定期發放調查表。
4．進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5．進行家長學校講座，加強家園的聯系。
6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7．開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8．發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。
9．征求家長意見，做好反饋工作。
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