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    幼兒園小班的學期工作計劃

    時間:2022-09-04 08:33:38 工作計劃 我要投稿

    【精選】幼兒園小班的學期工作計劃四篇

      時光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的挑戰,該好好計劃一下接下來的工作了!什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編整理的幼兒園小班的學期工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精選】幼兒園小班的學期工作計劃四篇

    幼兒園小班的學期工作計劃 篇1

      為了讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。現以園務計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:

      一、班級情況分析及工作重點:

      通過入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

      二、主要工作任務:

      (一)保教工作

      1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作: ( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

      ( 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。2 、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

      ( 1 )認識自己的標記。

      ( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。

      ( 3 )能安靜午睡,不吵醒別人。

      ( 4 )培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

      ( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。

      具體的做法:

      ( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

      3 、培養良好的學習常規。

      ( 1 )愿意參加各項集體活動,注意力集中。

      ( 2 )愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

      ( 3 )學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

      ( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。( 5 )將玩具歸類收好。

      4 、開展豐富多彩的節日活動

      利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。5 、嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

      具體的做法:

      ( 1 )教師要細心觀察孩子,發現身體不適及時通知家長,請醫生查看、診治。

      ( 2 )照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。( 3 )氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。

      (二)教育教學工作

      1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。

      在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

      2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成,并不斷加以鞏固。

      3 、精心設計布置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的.生活、游戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。4 、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

      5 、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。

      (三)家長工作:

      本學期的家長工作,我班重點以 “ 尊重家長” 為原則,提高教師的 “ 服務意識 ” ,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

      ( 1 )期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

      ( 2 )加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

      ( 3 )按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

      ( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。( 5 )做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。

      橋頭幼兒園

      20xx年9月1日

    幼兒園小班的學期工作計劃 篇2

      一、班況分析

      新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成脫穿衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

      二、本學期主要目標

      針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。

      三、各個領域的具體內容和要求。

      在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,

      形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立脫穿衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

      開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容,組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的'詞匯,

      通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美。

      增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒脫穿衣服,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

      美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

      四、家園聯系

      1、家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

      2、每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。

      3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

      五、各項常規教育

      1、禮貌常規

      引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

      2、衛生常規

      每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。

      3、就餐午睡常規

      就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。

      午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫掉衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。

      4、上課常規

      要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。

      5、課間游戲常規

      教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。

      6、愛護公物常規

      教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

      7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養,平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養成良好的一日生活,學習習慣。

      8、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

      六、本學期將采取的具體措施

      1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園園并保持良好的情緒。

      2、建立一定的常規,學習生活自理能力。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個

      過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。

      3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。

      4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。

      5、抓住幼兒口語發展的關鍵期,給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。

      6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式,做好班里的協作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策群力做好工作。

    幼兒園小班的學期工作計劃 篇3

      一、班級情況分析:

      本班現有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學期仍將繼續挖掘家長資源,做好班級各項工作。

      二、工作目標:

      以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,從孩子的興趣出發,以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

      三、具體管理措施:

      (一)生活常規管理

      1、做好保育工作

      由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。

      (1)做好服藥記錄工作。

      (2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

      (3)注意戶外活動幼兒出汗情況,以及季節變化做好衣物增減工作。

      (4)注意體弱兒的身體狀況。

      2、培養幼兒的各種常規

      (1)培養良好的.生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如,學習穿脫簡單的衣服鞋襪;收拾活動場地及材料等。

      (2)培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

      (二)教育教學工作管理

      1、語言領域的管理與建設

      通過上學期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設,培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

      (1)發展目標:

      1)學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

      語言調節自身行為。

      2)能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

      3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的感受。

      4)能較安靜地聽錄音機講故事,了解故事內容。

      (2)具體措施:

      1)創設語言角,定期更換內容、材料,觀察了解幼兒的情況。

      2)嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,進行人機對話,教師觀察、記錄,及時調整、更換。

      3)請家長鼓勵幼兒講故事,并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

      4)組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區、勝月閣社區等。

      2、區域活動的建設與管理

      (1)發展目標:

      幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動,發展各種能力。

      (2)具體措施:

      1)適時更換區域材料,從幼兒的實際需要出發隨時更改區域。

      2)引導幼兒看區域中的各種示意圖,學會自主學習。

      (三)家長工作管理

      1、經常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

      2、做好每兩周的家園聯系本工作,真實反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。

      3、針對每月班級中出現的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

      4、創設兩箱,留言箱與反饋箱。

      (四)個別教育工作建設

      1、做好新生入園情緒穩定工作。

      2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

      3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。

      四、重要活動安排

      九月:

      1、穩定幼兒情緒。

      2、教室環境創設。

      3、家長委員改選。

      十月:

      1、班級主題、區域環境創設評比。

      2、班級區域游戲觀摩。

      十一月:

      1、家長學校上課。

      2、幼兒秋游活動。

      十二月:

      1、課題資料匯編展示活動。

      2、迎新年家園活動。

      一月:

      結束工作

    幼兒園小班的學期工作計劃 篇4

      一、情況分析:

      本學期,本班幼兒轉學1人,其余幼兒沒有大的變動,現有9人。其中:女6人,男3人。包括3名外地幼兒(2男1女)。

      上學期,我們本著“以促進幼兒富有個性的發展為宗旨,以服務幼兒和家長為根本”的原則,與家長友好相處、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上,相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。

      二、家長工作重點:

      1、家長是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用。可以說,有什么樣的家長,就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長。因此,我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

      2、家園之間應該架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高,教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的`點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行為、意識,家園合力,促進幼兒發展。

      3、教育教學中,爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中,有非常多的教學準備是需要家長一起協助的,比如:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,了解春天人們喜歡的一些活動,另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的,等等。配合的家長,能讓我們的教學事半功倍。

      4、通過各類活動,多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時關注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。例如:家長開放日、家長園地、家園聯系手冊等。

      三、具體工作安排:

      二月份

      1、開通家園論壇,鼓勵家長積極注冊,通過家園論壇了解幼兒學習生活的片段。

      2、向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》。

      三月份

      1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹,培養綠色環保意識。

      2、鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等;搜集可以豐富區域活動的物品,如:小衣服、空盒子等。

      3、發放《家園聯系手冊》。

      四月份

      1、春游前,提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準備適量的食物,鼓勵幼兒在游玩中自己走,能文明出游。

      2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。

      3、發放《家園聯系手冊》。

      五月份

      1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動,了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

      2、家長座談會。針對“孩子任性了,我該怎么辦?”展開討論與溝通。

      3、發放《家園聯系手冊》。

      六月份

      1、親子制作。請家長和孩子利用環保材料,共同制作一件玩具,培養變廢為寶的意識。

      2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。

      3、發放《家園聯系手冊》。

      七月份

      1、發放《幼兒測評表》。

      2、發放《暑假安全注意事項》。

      3、通過家長開放日活動,讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。

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