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    小學學校工作總結

    時間:2022-08-27 08:27:32 工作總結 我要投稿

    【推薦】小學學校工作總結錦集5篇

      總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編為大家整理的小學學校工作總結5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【推薦】小學學校工作總結錦集5篇

    小學學校工作總結 篇1

      上半年,在社會發展局及教育辦的提高全區教育教學質量的旗幟領導下,臨危受命,到全區教育教學質量連續三年掛末的同興小學任校長,僅一天時間就將前幾任校長無法合并的苦里井教學點成功合并,為整合教師資源奠定了良好基礎;通過競聘的方法將有能力無背景的年輕教師任用到學校管理崗位;制定了適合學校發展的可行性績效、考核、管理制度;帶頭工作,不求報酬,帶動全校教師努力提高教育教學質量;從學校緊張的辦公經費中抽取煤費,為全校學生免費蒸飯,得到群眾的一到致好評;努力營造教師輕松的工作環境,組織教師集中處理中餐,為遠距離教師解決了后顧之憂;在原來汛期停課長達15---30天的情況下,解決了學生過渡問題,一學年來只停課兩天。在全體師生的努力下,僅一年時間就改變了學校面貌,學校總體教育教學質量上升了兩個名次,語文、數學12科統考,10科取得了上升的成績,極大限度地提高了師生的士氣,打破了教育教學質量的堅冰。

      20xx年9月,被調整到zz開發區XX小學任校長。

      1、將學校發展方向定位于向城區學校發展,通過一至兩年時間在管理上、學校建設上、教育教學質量上與城區學校全面接軌。

      2、做好了校園文化建設工作,讓全體師生在學校文化建設的.影響下,努力工作、努力學習,學校呈現一片努力的現象。

      3、做好了特色教育的開發,將原來的班級弟子規教育上升為學校的特色課題,常抓不懈,校風校貌得到了改善。

      4、積極創建平安校園,主動邀請開發區派出所、消防大隊、交警大隊、衛生辦到學校進行安全教育講座。

      5、積極召開學生家長會,對家長進行教育子女的方法教育與培訓,讓家長了解學校的工作,積極爭取家長支持學校工作。

      6、為與城區學校接軌,我校本學期開通了校訊通業務,家長通過這一平臺,了解了學生在校情況及作業情況,及時監督輔導學生作業。

      7、努力協調教師之間、教師與領導之間的關系,將矛盾化解在萌芽或末萌牙狀態下。

      8、制定了各種管理、考核制度,通過制度管人,而不是憑個人喜好看人,讓教師明白自己的努力所能得到的結果。

      我相信,XX小學將在全體師生的共同努力下實現跨越式發展。

    小學學校工作總結 篇2

      為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神和教育局關于家長學校工作的部署要求,全面提高素質教育質量,充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用,充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用,為學生創造良好的學習、教育和生活環境,我校高度重視家長學校工作,針對新世紀少年兒童的特點,努力探索家長學校工作新思路,健全家長學校機制,提高了教育的實效性,一年來,我校在家長學校工作方面做了積極有效的工作,現在總結如下:

      一、組織機構健全

      按照上級對家長學校的有關文件精神,我校家長學校工作系列組織:如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等,由校長、教務人員、教師代表、家長代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都要召開一至二次家長會,商量、討論家長學校工作有關事宜,由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作,教務處負責教學業務,負責建檔、歸檔工作。學校積極構建"三結合"教育網絡,形成教育合力。

      (1)定期進行“家長學!笔谡n。在開學的工作計劃中定好講授內容,授課人及時間,家長學校不斷改變形式,開展各類活動,形成三位一體的教育網絡。

     。2)學校通過家長會和家訪的形式,共同承擔起教育孩子的任務,把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓,有記錄、有檢查,并要求家訪率每學年達到100%。

      二、制度建設和培訓工作

      按照上級對家長學校的有關文件精神,我校家長學校工作健全了各項規章制度,如家長學校工作制度等制度,家長學校在家長委員會領導下,家長學校任課教師授課做到“五認真”,認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核。學校能注意資料積累。“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳”家長教育行為規范”、“比爾·蓋茨與父母”、“愛的表達”、“美國人的家教觀”、“教孩子花錢五法”、“成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經驗論文。

      三、教學活動

      家長學校有大型的全校性的活動,有小型的座談,有班級授課活動。家長學校教學活動靈活多樣,受到一致好評:

      1、舉辦家庭教育講座,通過講座幫助家長確立新的理念,確立新的質量觀,全面發展的高素質的人才觀。

      2、根據不同情況召開小型座談會,召開部分學生家長會,指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質,具有不可估量的作用。

      3、平時及時與家長聯系:一方面鼓勵家長校訪,一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通,取得家長的支持與配合。

      4、邀請家長來校參加活動。如“六一”等,讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動,看到了自己的孩子的特長,又欣賞到別的孩子的擅長,倍受鼓舞,調動了其教育子女的積極性,同時提供了自身文化素養。

      5、學校設立心理咨詢機構,有心理咨詢室、心理咨詢輔導員,針對獨生子女中出現的心理障礙,及時進行疏導,使其健康、快樂、活潑地成長,并且做好家長育兒咨詢。

      6、學校把學校教育、家庭教育、社區教育結合起來,與綜合治理工作結合起來,使家長學校的工作有聲有色,受到良好的效果。

      7、請家長來聽課,督促學校的教育教學工作。

      四、教育效果

      1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動,緊緊圍繞《關于實施中國“小公民”道德建設計劃的通知》精神,以評選“文明禮儀校園之星”為主題,多種形式開展各類教育實踐活動,今年我們精心組織召開了全校性的大規模家長會,對家長們進行教育孩子方面的培訓。會后讓班主任和家長面對面的進行溝通,密切了家庭與學校的聯系,更有利于搞好孩子的教育工作。

      2、我校家長學校工作一年來在上級的指導下,做了積極的工作,通過學校和家長社區的共同努力,提高了我校家長學校的工作水平,提高了家長管理教育孩子的水平,增強了學校和家長和社區的.練習和溝通,因而學生的綜合素質也得到了提高。誠然,我們的工作還做得不夠好,在以后的工作中,我校將繼續探索家長學校工作新思路新辦法,努力把我笑得家長學校工作推上一個新臺階。

      五、家長教子工作情況

      我校通過開家長會和老師們到學生家中了解、交流家長教育孩子的方法后,讓家長在家庭教育上有所感悟,現就我校轄區家長教子工作情況歸納整理如下:

      第一是“無條件的愛”

      做為父母愛孩子是我們的天性,但是有意識的愛孩子,是培養孩子最重要的一種方法,當一個人被無條件地愛著的時候,他的自信心就會大增!自己會尊重自己,進而尊重別人。在他(她)的心靈中會感受到自我價值的產生,即自我價值開始萌芽。而無條件地愛著孩子,是培養孩子安全感和勇氣的最重要的方法。但我們的愛并等于過度的寵愛。

      第二是“鼓勵”

      有位大教育家說過一句非常偏激的話:“在教育孩子問題上,我不知道除了鼓勵還有什么別的方法!”我認為這句話當中90%的成份是真理是正確的。教育,鼓勵是需要每天做的事情。告訴你的孩子:“沒問題!爸爸相信你!”你要每天不斷地鞏固?墒谴蠖鄶导议L恰恰相反——“你就是不行,誰家孩子都比你強得多!”這些家長仿佛是專門來為孩子泄氣的。每位家長都應牢記:孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的,而鼓勵是需要每天做的事情!“

      第三是“表揚”

      表揚是孩子做對行為、取得成績的時候,給他加油的核心方法。當孩子的一個行為做對了,我們及時的表揚才能使孩子的行為固定下來,才能使他下次接著再做。所以表揚是家長經常要做的行為。孩子每天、每星期總會有優良的行為,或者取得小的成績,比如用過東西放回原處,家長應及時的表揚,表揚會把行為確定下來。表揚是孩子生命成長的陽光,對于一個孩子來說,被表揚,意味事情做對了,被認可了,他的自我價值會上升,自信會增強。

      第四是“確認”

      一個行為是對的,不定期是錯的孩子是不知道的,家長要告訴孩子哪些是對的,哪些是錯的。這里不帶有任何表揚和批評,家長要客觀地幫助

      孩子分清是非。實際上確認是家長幫孩子培養價值觀的一系列過程。所以,家長要知道孩子不會自動的知道什么是對,什么是錯的,這些都是學來的,是我們家長不斷灌輸的結果。我們家長要幫孩子分清是非善惡,樹立正確的價值觀。

      第五是“理解”

      有些家長來找我咨詢,對我說,孩子就是不跟我講話,最近他學習成績下降,在學校和老師作對,回來什么也不和我說!我問什么原因?他說不知道。如果你去投醫,醫生什么都不問,就給你開藥,那他是個江湖郎中!一個孩子行為上出現偏差可能有二十個原因,你想討秘方,藥不對癥能治病嗎?很多人讓我簡單的出秘方,我開玩笑說“打”。有很多學校的“家長會”就是這樣給家長開秘方的!這么武斷!拿人當玩笑一樣。

      事情不是這么簡單的,家長和孩子間的關系是平等的,我們必須建立一個牢不可破的觀念:孩子從一生下來,他的人格就是和你一樣平等的。你要不把他當成和你一樣平等的人來對待!在能力上,要考慮到孩子是待培養的,是需要你不斷的培養的小動物。我們的很多家長恰好弄反了:人格上不能平等對待孩子,能力上卻苛求孩子什么都會!家長要用“理解”這個工具走進孩子的心靈,不再批評、苛責。

      假如說你有工作上的煩惱,來找我談談,我什么也不問,劈頭蓋臉地把你一頓數落,你肯定覺得歐老師是不是有毛病,都沒搞清怎么回事就罵我一頓!可是我們很多家長對孩子卻是不問原由,開口就批。在“理解”問題上,家長要把孩子當成平等的人來對待,不帶任何的價值評判的,單純聽孩子說他有什么理由。

      我請家長記住一句話:“任何一個人做任何一個行為,在他自己看來都有絕對的理由!”孩子的行為在他自己看來,總有他自己的理由,只不過這些理由在成年人看來是不對的!或者說是不成立的。如果你搞不清楚他的理由是什么,想改變他的缺點是不可能的。如果你不能彼此傾聽對方的心聲,就無法搞清他行為的原因。這是一個方面。另一個方面是通過“理解”建立孩子的自我尊重感,他可以和別人心靈相通,感覺自己有能力溝通,感受彼此有能量流動,這時親子關系就穩定了。

    小學學校工作總結 篇3

      一學期又一晃而過,回想起來,我們每個人心里充滿的是激情,是自豪,是刻骨銘心的記憶和留戀。

      本學期,在繼續抓好“書香校園”創建的同時,我們又做了如下幾項工作:

      一、開學初,便迎來了第31個教師節,值此佳節之際,校園文化部安排各班,以“慶祝第31個教師節”為主題,更新了室內“學習園地”及室外“班級文化墻”,以“慶祝第31個教師節”為主題完成征文一篇、繪畫或手抄報一份。并于9月10日下午,隆重召開了“慶祝第31個教師節暨表彰大會”。

      二、在全國上下熱烈慶祝抗日戰爭勝利70周年之際,校園文化部安排六年級全體學生,以“紀念抗日戰爭勝利70周年”為主題完成手抄報一份。

      三、根據教育局教研室工作安排,3——6年級學生積極踴躍地參加了“書香三晉”讀書征文大賽,其中35名學生的優秀作品被選送到山西教育資源公共服務平臺參賽。

      四、在中華人民共和國66華誕之際,校園文化部組織了“迎國慶演講比賽活動”, 并布置全體學生以“歡慶中華人民共和國成立66周年”為主題完成手抄報一份,各班更新室內“學習園地”及室外“班級文化墻”一次。

      五、11月份各班以“沐浴書香成長”為主題,更新室內“學習園地”及室外“班級文化墻”及開展征文活動一次。

      六、根據教育局政教科工作安排,開展“中華魂”演講賽一次,遴選出xx參加縣級演講賽。

      七、20xx年元旦來臨之際,為了讓學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年,感受濃濃的校園文化氛圍,健健康康的成長。校園文化部安排了:詩歌朗誦、賀卡制作、歌曲比賽、知識競賽、征文比賽、演講比賽、象棋比賽、書法大賽、魔方競技等豐富多彩的活動辭舊迎新。并大力表彰了各項比賽活動中涌現出的優勝者。

      另外,根據韓峰校長的指示,辭舊迎新之際,校園文化部組織了教師才藝比拼活動,書法、繪畫、寫作、剪紙、手工、扎頭發等才藝卓絕者各顯其能。最后,勝出一等獎6人,二等獎17人。

      八、 學期末組織開展“學生讀書成長檔案”評比活動一次,根據檢查結果,表彰獎勵書香班級12個、書香班主任12人、書香學生若干人。

      努力才會有收獲。艱辛的工作給我們最深的體會是:大力開展校園文化建設,提高全體師生員工的素質,締造和諧校園,能帶動和促進學校各項事業的飛速發展,取得優異的成績,創造出一個欣欣向榮,充滿生機的`優質校園。

      昔日的收獲凝結在我們的記憶里,我們仍在成長,展望新的學期,又是一幅新的畫卷待我們去描繪,相信我們會有新的輝煌!

      20xx.1.10

    小學學校工作總結 篇4

      為深入貫徹落實立德樹人根本任務,加強對中小學德育工作的指導,切實將黨和國家關于中小學德育工作的要求落細落小落實,著力構建方向正確、內容完善、學段銜接、載體豐富、常態開展的德育工作體系,大力促進德育工作專業化、規范化、實效化,努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本學期德育工作以“崛起精神”為指導,以“誠信”為德育工作理念,堅守“誠意不變,信心永恒”的校訓,深挖“誠信文化”內涵,立德樹人,以培養學生的“好習慣、好心態、好身體”為育人目標,切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,努力構建誠信德育、特色德育、人文德育。開學以來,按學期初制訂的德育工作計劃,在各位班主任及年級長的共同努力配合下,學校各位行政的大力支持下,崛起教育集團提供強有力后續保障下,學校德育工作穩步向前推進,各項工作得到有序開展,總結如下:

      一、 德育隊伍管理水平更上一個新臺階

      (1)學期初開展“誠信養成教育學習月”,即以班為單位組織學習“誠信校園行為指南”,即“四個要、五做好、六節約、七不準”、誠信德育一日常規、中小學生行為守則、誠信公約等,從認識層面增強學生行為習慣的養成意識。

      (2)學期中開展“班級誠信德育主題”活動,以活動為載體構建德育教育體系。根據學校的工作計劃,德育行事歷基本要求,各班以學生日常行為規范教育、紀律衛生教育為突破口,通過開展“德育常規評比”,“路隊建設”,“文明標兵班評比”,“班隊會課展示”,“國旗下一班一特色才藝展示”,“班級育人文化創建評比” 等活動,積極踐行“愛我誠信,日行八守”,使學生人人養成良好的行為習慣,在校園文化建設中創出特色,在班級管理方面富有特色,將一個個小主題教育活動都融入到學校大的“誠信”德育中,全方位營造學校德育教育氛圍。

     。3)學期末開展“班級德育工作評比”活動,總結提升德育管理水平。通過舉辦“班主任工作經驗交流會”、“德育教育論文評比”、“誠信德育經典案例評比” “誠信德育星級班評比”、“德育工作優秀班主任評比”、“最具母愛精神教師評比”等活動,增強德育管理的實效性。

      學校以“愛我誠信,日行八守”為突破口,狠抓學生的行為習慣養成教育。開學初,召開了班主任專業能力培訓會,班級管理、班級文化建設專題會,要求每個班主任根據各班情況制訂詳細的工作計劃,認真落實好班主任工作職責。對新任聘班主任進行了相關培訓,讓新聘班主任老師能在第一時間投入到班級管理工作中,進入班主任工作狀態。促使老班主任帶好新班主任,行成了一對一的結對幫扶政策,在傳承經驗的同時不失創新。學校班級管理在班主任的共同努力下得到相應的提升。召開了半期班主任工作總結會,對上半段工作的成績給予了肯定,對不足之處提出整改意見,在年級長及班主任的群策群力下,后半段的工作有顯提升。安排布置了家訪工作,全校信訪(QQ平臺、微信平臺、電話溝通等)量達到100%,走訪率達40%,電訪率達85%。各班主任能積極主動就學生的學習情況與家長進行及時有效的溝通,得到了廣大家長的認可,取得了良好的效果。后半段為了配合學校藝術節的順利進行,各班主任積極產動配合學校藝術組進行各項活動的開展,為學校藝術節的圓滿成功立下了汗馬功勞。配合教學處在學生“日行八守”的教育上初見成效,學生的行為習慣、學習習慣得到了進一步的提升,為學生的健康成長保駕護航。在“誠信教育”的大德育環境下,班主任通過對個別學生的教育跟進,注重學生個體的差異,對不同孩子進行不同方式的引導式教育,“誠信教育”成果得到進一步的鞏固。在全體班主任的共同努力下,學校的.德育工作有了長足的進步和提升。

      二、 年級德育工作扎實有效,活動豐富,效果明顯

      學校年級長都是由最優秀的班主任競升上來的,對班級管理有著豐富的經驗,可以根據自身的經驗指導各班主任有效開展各項工作。開學初召開了年級長工作會議,讓每個年級長都明白自己的角色、工作職責,帶好年級的每一個班主任,監管好年級里的每一個班,每一個學生,關注每一個任科教師。充分督導本年級的各項工作,保證了各年級的工作有序、穩步的開展,并都取得了實效。年級長在德育處的引領下自主開展工作,使各年級工作都有特色,符合學生成長的規律。

      年級德育活動是學校德育工作的重要依托。德育處根據學校德育工作總體安排,結合各年級學生特點,以學校“誠信”德育校本課程為指導,分層分階段開展“知”“學”“守”系列誠信教育活動。如一年級舉行了入學教育及規范禮儀教育,讓孩子們盡快融入到新的學習生活環境中,融入到“誠信大家庭”中。二年級規范了廣播操及隊列動作,以課間跑操活動為契機狠抓了學生行為習慣及文明禮儀,讓學生真正做到“知誠信”。三年級舉行“我的禮儀主義核心價值觀”演講比賽活動,讓學生在活動中懂得自己的社會責任意識,能自覺做到知誠信,學會誠信,樹立自信心,增強責任感。四至六年級舉行“爭做誠信美少年,我的社會主義核心價值艱”演講比賽,通過活動讓學生真正理解“誠信”不僅是個人的事,也是一種社會公德。并在日常生活中學以致用,在學校、家庭、社會生活中做到心善真誠,恪守諾言,樹立“言必行,行必果”的誠信理念,為日后形成正確的人生觀打下良好的基礎。全校還開展了“地球是我家,環?看蠹摇碧槭袌龌顒印⑷亮昙夁舉行了“千人太極展演”活動、中學部舉行了心理健康專題講座、法制專題講座、全校舉行了兩次緊急疏散演習等一系列活動?傊髂昙壱浴罢\意不變,信心永恒”的校訓為核心構建誠信德育育人文化,深挖“誠”、“信”的內涵,開展誠信德育系列活動,努力把誠信學子培養成講文明、懂禮貌、守秩序的誠實守信的優秀青少年。

      各年級長充分發揮各自的聰明才智,密切關注年級學生的學習情況,以“誠信”為指導,以“日行八守”為行動準則,使本年級的學生得到幸福快樂的成長;關心本年級教師的日常工作、生活,讓教師能做快樂工作,幸福生活。正是全體年級長的以身作則,做好“頭馬”的作用,各年級的工作才能做百花齊放,各有所長。

    小學學校工作總結 篇5

      本學期,我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以推行“高效課堂”為基本點;切實提高教師的業務水平,提升學校的辦學品位,樹立學校在社會上的良好形象;關注學生的全面發展和終生發展;以全面提高教育教學質量,辦人民滿意的教育為主旨,圓滿的完成了本學期教育教學工作任務,現將本學期工作總結如下:

      一、狠抓校本培訓,創學習型教師隊伍。

      教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何的關鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。

      本期根據我校實際,堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略,促進教師專業化成長。

      1、加強學習,提高業務素質。

      本學期,加大了教師培訓學習的力度,每月至少集中學習一次。用好遠程教育資源,每位教師都很關注網上優秀的教育教學資源,根據教學的需要而學習之。

      2、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫。

      每位教師都積極撰寫教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕了直接從網上下載)。在教學之余,認真學習。

      二、嚴格規范教務常規管理,以提高管理水平促進教學質量提升。

      1、嚴格執行國家課程計劃,促進學生素質全面發展。學期內教務處嚴格執行義務教育課程計劃,開齊各門課程,開足課時。

      2、嚴格規范教學秩序,確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩定的關鍵。為此,教務處不定期的對教師日常的上課進行巡查,確保課堂教學秩序。

      3、嚴格考試管理,確?荚嚈z查的可信度和權威性。加強教學質量監控,對期中、期末考試的管理進一步加強了規范。做好各年級段質量分析工作,認真研究分析教與學情況,提出針對性的改進措施,將質量分析落到實處。

      三、嚴格教學常規,規范教學行為,努力提高教學質量。

      1、計劃

      開學初,結合本校實際,教務處科學、合理地安排出校本課程計劃,做到開齊、開足、開好國家課程和地方課程,為保質保量完成教學任務奠定了基礎。各科任教師根據教務處的'工作要求,結合學科特點、學生素質、自身實際,制定出切實可行的學科教學計劃,使學科教學依計劃順利開展。

      2、備課

      備課是教學常規中的重要內容,要提高教學質量必須重視備課。因此,備課中,我們要求各教師要備好每一節課,做到課時足、環節齊、目標明確、重難點突出、教學過程詳略適宜、教學方法合理多樣。全體教師的教案均做到完整,教學目標明確,講授內容具體,有重點難點分析,教學過程設計精心,有教學方法,有板書設計、作業布置和教具準備情況。

      3、上課

      課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,在課堂教學方面,我們倡導教師認真落實了“七要”:

     、佟⒁w現“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關系;要求教師貫徹以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的教學模式,積極倡導合作、探究、自主的學習方式。

      ②、要構建素質教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎上強調教學互動,教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;在教學過程中關注學生的學習過程和方法,凸現發現、探索、研究等認知活動。

      ③、要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新,培養學生的問題意識,探究精神和科學態度;

      ④、要重視基礎知識、基本技能的教學,并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;

     、荨⒁雅囵B學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;⑥、要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發展,尊重學生人格,幫助學生養成良好的學習習慣;

      4、聽課

      聽課是教師最簡便的學習方法之一:取人之長,補己之短,它山之石,可以攻玉。

      聽課評課作為一種發現、思考和提煉的教學研究活動,直接對我們教學的關注焦點作出反應,從而更能有效地促進聽課者和上課者教學能力的提高。

      經常聽課,有利于教師之間進行業務交流、切磋、互動,相互取長補短,共同提高;有利于青年教師學習優秀教師的先進教學經驗,使自己能更快地成為一名合格的教師;有利于良好教學風氣的形成,促進教學改革的深入;有利于轉變教學思想,更新教學觀念,提高教學水平,提高教學質量。

      因此,我們嚴格執行聽課制度。每學期教師聽課每月不少于3節。聽課時,要求教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后及時與授課教師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。

      5、作業

      ①、精心布置作業,加強針對性,體現靈活性;提倡分層布置作業,控制學生的課外作業量。如,語文科忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業的布置,數學科忌機械、重復性作業,注重實踐性、應用性作業;其他各學科根據學科特點,創造性地布置作業。

     、、扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質量。

     、、作業批改要認真、及時、正確,強調給予評語,鼓勵教師加強面批的次數。家庭作業還要求家長督促完成,并簽字。

     、、學校領導定期或不定期地對學科作業進行檢查。

      在檢查中我們發現作業設計的質量較以前普遍提高了,教師批改及時認真,學生能及時地訂正。作文訓練加強了,教師認真批改作文,作業評語富有激勵性。低年級注重識字、寫字和說話的訓練。

      6、考查

     、、對于學生成績的考查,我們堅持過程和結果并重的原則。平時,要求科任做好單元知識檢測,作好成績記載,進行成績分析,并根據具體情況進行補救。同時,我們還要求老師對于單元檢測試卷必須有家長的簽名,進一步增強了教師與家長的溝通,較好地凝聚了教育合力。此外,在期中、期末檢測中,學校認真執行上級考核制度,有序開展學期知識檢測。一學期來,

      全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”作為教育教學的指導思想,在課堂教學中,狠抓基礎知識教學,穩扎穩打,學生的素質得到不同程度的提高,取得較好的成績。

      ②、在教學常規工作檢查方面,我們常抓不懈。開學初,我們首先在教師的教學計劃、備課、講課、輔導、作業的布置與批改、練習冊的使用等方面提出明確的規定。然后經常下班聽課,每學期定期組織作業教案檢查。對常規工作中存在的優缺點,及時總結指正。對檢查情況進行登記,并作出等級評估,評估結果作為教師年度考核、評先、評職的參考依據。檢查督導工作,促使教師養成了較嚴謹的工作作風和教學態度,使學校各項工作較順利開展,確保了教學質量的提高。

      四、總結

      學期末,每位教師都能按照教務處的要求,結合工作實際,書寫工作總結。

      總之,教育教學工作任重而道遠,是一項長期的艱巨的浩大工程,在教學工作中只要我們始終保持一種昂揚的健康的心態,在學習中不斷的反思,在反思中成長,我們將會努力探索出具有各自特色的教學方法,為我校教育教學事業做出新的更大的貢獻!

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