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公園實習報告

時間：2022-08-24 22:03:13 實習報告我要投稿

公園實習報告5篇

　　隨著個人的素質不斷提高，報告與我們的生活緊密相連，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的公園實習報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

公園實習報告5篇

公園實習報告篇1

　　姓名：衛思同

　　班級：風景園林一班

　　第一部分：御道宮門

　　御道宮門前的臺階與坡道

　　室外臺階與坡道配合使用，是建在建筑物出入口、室外有局部高查處的輔助配件。御道宮門前的臺階總寬19.5m，高10.14m。踏步高130mm，寬400mm，符合要求。臺階共有78個踏步，每13個踏步為一階段，整個臺階有6個階段和5個平臺。其中平臺①②③⑤的平臺寬為8m，平臺④的平臺寬為9m（如圖2）。由于臺階側面臨空，所以設有玻璃欄板和不銹鋼欄桿，均高1165mm。

　　臺階旁的坡道高9.76m，長約89m，坡度比越為1:9，大于1:12，不適宜輪椅通行。圖一為臺階與坡道的平面圖。

　　御道宮門的墻體

　　墻體是建筑物的重要組成部分。它的作用是承重、圍護或分隔空間。墻體按墻體受力情況和材料分為承重墻和非承重墻，按墻體構造方式分為實心墻，燒結空心磚墻，空斗墻，復合墻。

　　御道宮門的墻體是承重的實心墻，厚度為1.8m，有一根過梁。涂得的是代表皇家的朱紅色。功能：御道宮門前是一個多功能的露天空間，它既是集散空間，也是表演舞臺，以宮門為背景。宮門洞口兩側的電動門體閉合時，就有一面可播放18米×5米巨幅畫面的高清液晶顯示屏，這時的廣場就成為露天劇場，而御道臺階自然就成為觀眾席。

　　圖二是御道宮門的平面圖與立面圖

　　御道宮門旁的樓梯

　　樓梯由梯段、平臺、欄桿扶手所組成，常用的'形式有直行單跑式、直行多跑式、平行雙跑式、平行雙分雙合式、折形多跑式、交叉跑、螺旋形、弧形等。要求樓梯踏步高度不超過175mm，寬度不小于250mm。而且梯段寬度要保證有足夠的通行能力。

　　位于御道宮門旁的梁懸臂式樓梯則是平行雙跑式，并采用鋼結構，具有良好的承受動力荷載、抗震和抗壓能力。樓梯長1.5m有四個梯段和三個3.6m*1.8m的平臺，每個梯段有16個踏步，每個踏步高150mm，寬30mm，符合要求

　　第二部分：古木花廳

　　下沉花園2號院的設計旨在為公眾提供一種開放的公共文化空間，在大尺度的外部環境中營造出親切靈動的空間氛圍，院落的核心是一組北京民居中最具代表性的三進制四合院。主要的支撐構件是柱子，柱子是主要承受壓力的豎向構件，用以支承梁、桁架、樓板等。柱子的截面形式主要有方形、圓形、矩形柱、工字型等，柱子所用材料主要有石材、轉、砌塊、木材、鋼材、鋼筋混凝土等。圖三為古木花廳平面圖。

　　院外的影背墻——鏤空瓦墻，采用鋼結構支撐，瓦拼搭而成，營造水景。用來對南北的空間、顏色以及形式進行分割。墻上不僅有瓦與瓦拼搭時留有的空隙，還特意留有菱形的漏窗。站在墻的一側，透過墻看另一側，景色時隱時現、似幻似真，倘若走過墻去看，好像又與剛才看到的景色不盡相同；還有立瓦鋪地，

　　打破了傳統的磚鋪地，用古老的、如今卻很少

　　使用的瓦來鋪裝地面，給傳統空間注入了新的表達語言。

　　第三部分：禮樂重門

　　自西向東是鼓墻、排簫、編鐘和座椅。鼓墻是由抗震能力強的紅色鋼結構支架和上百面可敲“響鼓”組成，鼓內藏燈，白天是鼓，晚上則是燈；鼓墻東邊的甬道自北向南排列著一人多高的金光閃亮的銅制“排簫”16根，直徑30㎝，長度依次遞減，最短的看著也有2米以上,沒有顯得突兀。管上有孔，風過可鳴，管下有燈，引導路人；編鐘的支架同樣采用的鋼結構，搭建的鋼架上懸掛著的上百件青銅響器，隨風搖擺，清音繚繞；座椅上帶有隔柵，象征著琴弦，而座椅的高低不同則代表了高低音符。

　　其中有一根300mm*300mm的方形柱，既不是支承梁的，也不是支承桁架和樓板的，而是用來懸掛指示路牌的。柱子采用了加工方便、強度高、抗拉和抗壓性能好的鋼結材。但鋼材耐腐蝕性能較差，需經常維護。

　　第四部分：穿越瀛洲

　　這部分先是用大量長3m、高2m、厚2cm強度高、安全性好的鋼化玻璃做隔斷，既能分隔空間，又增加了通透性。玻璃上還印有展現奧運文化的圖案，與奧林匹克公園相呼應。第五部分：合院諧趣

　　采用鋼結構，設計成抽象派的四合院。院子中矗立的設計思想取材于中國代表元素燈籠，既體現了中國文化又充滿抽象感。

公園實習報告篇2

　　在20xx年7月4日，我們進行了園林工程的綜合實習，對成都活水公園和成都浣花溪公園進行了參觀學習。通過老師的講解和我們所學的園林工程的知識，對2個公園我們各自有各自的評價。2個公園都有其各自的優點和缺點，但是我的綜合實習報告就說說在我眼中2個公園的優點吧。

　　成都活水公園

　　活水公園位于成都市內的府河邊，是世界上第一座城市的綜合性環境教育公園。從1997年春天活水公園破土動工，到目前工程初步完成，投資達3000萬元人民幣。活水公園是世界上第一座城市綜合性環境教育公園，位于中國四川成都市中心府南河畔，占地24000多平方米是一個具國際知名度的環境治理的成功案例。園中龐大的水處理工程，大大改善了府南河的水質，也因此讓市民親眼目睹水由污變清的自然進程并為之驕傲。每天有200立方水從河中抽出除去細菌、重金屬后再回到河中。其取自府河水，依次流經厭氧池、流水雕塑、兼氧池、植物塘、植物床、養魚塘等水凈化系統，向人們演示了水與自然界由“濁”變“清”、由“死”變“活”的生命過程。活水公園整體設計為魚的形狀，寓意著魚水難分的人與水，人與自然的親密關系。

　　1.造景藝術與污水處理系統

　　成都活水公園讓市民了解污水的處理過程，給予人們污水處理的歧視，具有濃重的學習氛圍和親水性，使得市民在游覽過程中有一個有意義的享受過程。并且其將污水處理系統與造景完美的融合，使之符合園林工程的含義：以工程為基礎，使園林藝術與市政工程融為一體，園林景觀與工程設施相協調，并充分利用園林的經濟、生態和社會效益。活水公園的景觀營造、植物配置，以及建筑小品都體現了濃郁四川的文化，讓本地人有親切感，讓外地游客也能感受到當地的文化特色。公園的設計不僅強度植物造景，同時營造了多樣豐富的水體景觀、建筑小品，以及景觀空間相互滲透交融，曲折自然，形成了移步換景、景觀多樣的園林環境。

　　1.1.景觀水車及其作用

　　水車可以說是公園的標志，其造型吸收川西水車的元素，展現了蜀與水的淵源、西蜀的文化特色，有很強的視覺效果。在功能上，水車是活水凈化的第一步，它將府南河的水泵開始“死”水變“活”水的旅程。

　　1.1.2.厭氧沉淀池及其作用

　　厭氧沉淀池即為魚眼，池中有一組石雕，直徑3.8m，厚度0.5m，材料為綠花崗石，造型是一滴水的景象。石雕的花紋為流線的玫瑰花型，水由其上越過荷葉形漩渦，石之靜，水之動，給人以活躍、層次、清晰、靈動之感。

　　1.1.3.水流雕塑、兼氧池及其作用

　　水流雕塑，即水流形式的雕塑由一串形似花瓣的石雕組成。利用落差產生的沖力使水在水流雕塑中穿越、迂回、旋轉、對流，極具藝術性，并充分發揮其作

　　3用——使水在回旋震蕩中曝氣充氧。兼氧池的容積約為48m，是人工濕地的前端

　　配水裝置，池中的兼養微生物和植物等對有機污染物和重金屬有一定的講解作用，同時兼氧池進一步曝氣充氧。

　　1.1.4.植物塘床系統及其作用

　　魚的腹部為植物塘床系統，是人工濕地的核心系統，造型仿造四川黃龍五彩華蓋池群，層層疊疊，俯視如魚鱗一般，呼應了公園的總體設計。人工濕地塘床生態系統為活水園水處理工程的核心。由6個植物塘、12個植物床組成。污水在這里經沉淀、吸附、氧化還原、微生物分解等作用，達到無害化，成為促進植物生長的養分和水源。其中種植的漂浮植物有浮萍、紫萍、鳳眼蓮等；挺水植物：蘆葦、水燭、茭白、傘草等；浮葉植物：睡蓮；沉水植物：金魚藻、黑藻等幾十種，與自然生長的多類魚、昆蟲和兩棲動物等構成了良好的濕地生態系統和野生動物棲息地。既有分解水中污染物和凈化水體的作用，又有很好的知識性和觀賞性。

　　1.1.5.魚塘花船、溪流花鏡及其作用

　　魚塘花船和溪流花鏡即為魚尾。水經過植物池塘的凈化，在魚塘花船處已經完成了由“死”到“活”的蛻變。塘中放養觀賞魚如錦鯉、金魚及常見的魚類。池中置以花船點綴，吸引游客駐足觀看。同時也從側面反映出通過上述的凈化處理，水質已經最少達到3級標準，可用于養護和造景。塘邊用卵石護岸，營造了一個親水空間，可經常見孩子或跪或趴在溪塘邊，饒有興趣地觀察水里的魚類。成功地滿足了孩子們尋找第一手自然的需求。使人們在走近自然、融入自然的過程中，充分體驗到大自然的美妙與神奇。

　　2.水景的營造

　　活水公園不光是對于水資源的處理尤為獨到，在植物配置上也是相當的適時適地。活水公園再現了四川樂山峨眉山風景區自然地森林景觀。將山地的林帶景觀搬移到城市之中，并對與周邊的環境起到了一定的生態保護，生態系統的微觀調節的作用，可以說是中看又中用。

　　2.1.水景形態。

　　水景形態通常根據水面的形狀分為：自然式、幾何式和混合式。自然式是指水體的輪廓以自然曲線分布，呈不規則形狀分布。水體沿岸追求隨意，模仿自然形態、水體曲折優美，變化豐富。活水公園的植物凈化池則是仿自然中梯田的造型，同時池里種有各種各樣的水生凈化植物,如：蘆葦、菖薄、鳳眼蓮、水燭、浮萍等，看上去像水田、像荷塘，常常會使人想到美麗田園美景。

　　2.2水景樣式。

　　水景有動、靜之分，動態水有飛流的瀑布、湍急的溪流、涌射的噴泉、潺潺的跌水；靜態水有湖水、池塘；動水像充滿激情的青年，熱情、奔放；靜水像智慧的長者，穩重、平靜、深邃、胸有成竹。活水公園中的動態水景主要有溪流和跌水。景觀中的溪流，它是模擬山水的形態，水順著山間水溝向下流，一層一層向下，每一層都會形成小水潭，形成大小不一的流水。活水公園中的溪流別具特色，它的造型有兩種形式，一種是鳥的造型，形狀有大、中、小三種樣式，從上面的小鳥到下面的大鳥翅膀一點一點展開，鳥的身體中間設計成兩個回水漩渦，水在中間回蕩可以增加水的含氧量，湍急的流水濺起水聲和水花，形成歡樂的氣氛，受到小孩們的喜愛；另一種是荷葉造型，它的原理和上面一樣。這種溪流水景設計打破了傳統樣式，具有很強的雕塑性、科學性和參與性。景觀中的跌水是人工打造而成，通常很規整，材質很細膩，形態有次序的變化，水的落差很小。

　　活水公園的“魚腹”位置就是由多個魚塘和竹林組成的池塘靜態水景觀。通常水景觀的設計都不會單一使人，常常會把幾種水景形態和水景樣式相結合，形成動中有靜，靜中有動的效果。

　　活水公園水景的設計實現了從以前的觀看性景觀轉變為參與性景觀，讓更多的人參與進來，感受到親近自然帶來的樂趣，體現出為大眾服務的思想。

　　3.園路和園景

　　3.1.園路的鋪裝

　　活水公園中的步行道路主要是由灰白色的青石板鋪設而成的，并且古樸的色彩也給人了一種幽靜雅致的感覺，而旁邊的下沉的空間則是原色的就地材料石頭嵌入形成的，青石板的幽靜和石頭的原始山林野趣既相互呼應，也有一定的區別和不同。這兩種不同的材料加以運用，使景致富有更深的內涵和趣味。同時一些自然游步道是由樹木圍繞的木板鋪裝小路組成，體現出濃濃的`原始自然風情。

　　3.2.濱水景觀

　　活水公園在濱水景觀的處理上十分的靈活，因地制宜，進行不同類型的河岸處理。采用了積石護岸、不設護欄的親水草皮護岸、親水臺階護岸和碼頭等形式。親水空間的設計要素包括步行行為（濱水游步道、鋪地、欄桿）、游憩行為（座椅、樹蔭、垂釣）、社交行為（廣場、座椅、游步道）、觀賞行為（水體、水岸、建筑、欄桿、文化活動、動植物等）。

　　駁岸為人們提供了良好的親水空間環境，可以增加人們對水環境的感受和體驗。活樹公園的親水草坪護岸采用沿河小路與景觀結點相結合的形式。將沿河條狀空間的適當位置處理成開敞的草坡或娛樂廣場，使在河邊條狀地帶中的人們不感覺空間的狹窄，而是感覺到與河面融為一體的開闊感。活樹公園的護欄護岸位于府南河和活水公園的一條快速通道之間的帶狀地區，四面較窄，故采用護欄護岸節約用地，景觀由前段的親水性轉為觀賞性，以河濱的漫步的游覽方式為主。但其每隔一小段的變化，依傍河岸的蜿蜒與背后大樹為何圍合出了一處處的休憩場所，供游人休息、觀賞河岸風光。

　　4.活水公園的生態性

　　（1）降解污染、凈化水質；

　　（2）增加空氣濕度，改善城市熱島效應，調節小氣候；

　　（3）通過模擬自然的生態系統，為鳥類、昆蟲、魚類提供生存空間，提升生物多樣性。

　　a.活水公園人工濕地系統—水環境：活水公園人工濕地處理系統采用的是接觸厭氧沉淀池加植物塘、床系統處理工藝，成都市活水公園的人工濕地凈水工藝分成三個系統，即進水預處理系統；人工濕地植物塘、床處理系統；人工濕地出水應用系統。活水公園中最核心的部分就是人工濕地系統，城市濕地在城市中起著非常重要的生態作用。城市濕地能在一定程度上消納城市排放到環境中的污水，改善城市水文特征，降低其富營養化趨勢，城市濕地能夠調節微氣候，增加空氣濕度，減少城市熱島效應，為動植物提供重要棲息地等。

　　b.活水公園的植被體系：活水公園在植物配置上也是相當的適時適地。活水公園的植物大部分采用成都當地的植物種類，還有一些是特地從峨眉山移植過來的野生植物群落，盡力展現公園環境的生態性和本土性。活水公園再現了四川成都峨眉山風景區自然地森林景觀。將山地的林帶景觀搬移到城市之中，并對與周邊的環境起到了一定的生態保護，生態系統的微觀調節的作用。除模擬自然野生植物群落之外，公園邊緣結尾處的一些綠地采用人工痕跡明顯的喬灌木搭配，地被植物是讓人眼底一亮的鏡面草、鳶尾等深色反光植物。灌木如木蓮、杜仲等，喬木有高有低，燈臺樹、黑殼楠、錦帶花等相互配搭，其中開花植物花色艷麗，并隨季節更換部分觀花草本植物，讓活水公園始終保持高度的吸引力，不時有一定變化的植物景觀就成了其中的主要動力。以水生植物為主體的公園濕地充分發揮作用，注意保護和利用現有的植被條件，建立一個由喬灌林、草濾帶、挺水植物帶、沉水植物帶和浮水植物帶構成的植物群落景觀，形成與水體——濕地——濱河景觀——陸地景觀——人工環境的模式相適應的完整植物景觀生態系統，利于整個系統的可持續發展。

　　c.細節處的生態學原則：細節是一個城市人工河流濕地生態系統能否成功的關鍵。活水公園一草一木的選取與搭配都是別具匠心，經過充分的考慮，營造了一個獨具特色的人工濕地塘床系統。各功能區的組合所演示出的污水凈化過程構思巧妙，核心部分是由6個植物塘、12個植物床組成。這個系統仿造了黃龍寺五彩池的景觀，種有水生植物和喜水植物，拌生有各種魚類、青蛙、昆蟲和大量微生物及原生物。人工濕地塘床系統好似一個生態過濾池，污水通過這個過濾池后可得到有效凈化。但活水公園在河堤的建造上對維持原生態方面還稍顯不足。

　　活水公園的多功能性和寓教于樂的展示啟示了我們新的景觀設計理念。通過各種不同的表現方式創造更加人性化的生態景觀。在小品或鋪裝的細節處理和借景手法的運用上，為園林增加多樣化的視覺元素，通過植物配置的聯結達到統一，所有的各種花樣繁多的景觀都統一在設計的核心理念中。而人與自然的和諧在這里得到了很好的體現，無論是整體還是細部景觀，均顯得更加貼近自然。而人與水的接觸是兩者和諧的前提，采用一系列富有藝術魅力的臺階狀水流雕塑盆和水口，這些參與性很強的動水景觀成功地讓游人關注水、接觸水、珍愛水，這就是富有創意的“寓教于景，寓教于樂”。

　　成都浣花溪公園

　　浣花溪公園是浣花溪歷史文化風景區的核心區域，位于成都市西南方的一環路與二環路之間，北接杜甫草堂，東連四川省博物館，占地32.32公頃，建設總投資1.2億元，是成都市迄今為止面積最大、投資最多的開放性城市森林公園，被評為成都市唯一的五星級公園。

公園實習報告篇3

　　一、實習目的

　　1、通過理論與實際相結合，鞏固和加深對專業知識的理解和掌握。

　　2、通過對實地進行考察和聽取老師的講解更加進一步的培養個人的分析能力、想象能力以及提高綜合知識的運用的能力。

　　3、通過對各個優秀的作品的觀察學習其中的造園手法和技巧。

　　4、通過集體外出實習培養的大家的團隊合作的精神。

　　二、實習行程

　　貴陽火車站（6月24日）乘火車k112——上海中華藝術宮（6月25日）——上海世紀公園、外灘公園（6月26日）乘大巴車——蘇州留園、獅子林、拙政園（6月27日）——網師園（6月28日）乘大巴——杭州西湖（6月28日）——杭州西溪濕地公園（6月29日）——杭州火車站返回貴陽（6月29日）——貴陽火車站（6月30日）

　　三、實習意義

　　園林是一門綜合性很強的學科，涉及的范圍非常的廣泛，同時也是一門實踐性很強的專業，所以課程實習成為學習必不可少的環節之一。通過一個星期以觀賞的角度去實習，去觀察古典園林、現代園林的各個特點，同時也讓我們了解現代園林這個行業的發展動向以及現代園林的表現手法和技巧。讓我們在學習的過程中不斷的讓自己進步，讓自己向現代行業需要的發展方向去發展區重點學習，讓我們在以后的工作中能夠很好的給自己定位。

　　我們通過實地考察和比較找出自己在設計上一些誤區，特別是對于尺度把握不夠，這樣一來比較能較好的改正自己在以后的設計中能夠較好的把握好尺寸，讓圖紙上的東西搬到實際中來還能體現設計的那種美感，同時還能了解不同空間的處理手法和建立空間尺度感。了解現代園林中的很多園林工程材料和現代的做法。通過這一周的實習我們不僅學到專業上的知識，同時還能通過這一次的集體出行培養大家的團隊合作的精神，這些都將會成為以后學習中很寶貴的財富。

　　四、實習內容

　　（一）上海世博園、世紀公園、后灘公園實習

　　（二）蘇州留園、獅子林、拙政園、網師園實習

　　(三）杭州西湖、西溪濕地公園實習

　　1、上海實習

　　1）上海世博園

　　6月24日我們全班滿懷著期待從貴陽火車站乘火車前往上海。第二天也就是6月25日中午我們順利抵達了國際化的大都市——上海。剛剛一到上海，天公不作美開始下起了小雨這是我們意想不到的。由于坐火車的時間比較長，大家的精神都是出于疲憊的狀態，可是一到達了上海這座很多年輕人都向往的現代化的大都市，大家伙的精神頭兒瞬間被題了上來。一走出火車站，一個干凈整潔、郁郁蔥蔥、交通秩序井井有條、很多地標性的建筑、很具有現代感的城市映入大家的眼簾，這就是很多年輕人背井離鄉所向往的.充滿活力與繁華的大都市。

　　我們來上海的第一站就是世博園，期待已久的一座現代而又具有復古的建筑“中國館”出現在大家眼前的時候，大家難以壓抑心中的興奮與喜悅，紛紛拿出手機和相機開始對“中國館”開始瘋狂的拍照做紀念。中國館，共分為國家館和地區館兩部分，國家館主體造型雄渾有力，猶如華冠高聳，天下糧倉；地區館平臺基座匯聚人流，寓意社澤神州，富庶四方。

　　中國館以大紅色為主要元素，充分體現了中國自古以來以紅色為主題的理念，更能體現出喜慶的氣氛，巍峨壯觀的中國館絕對高度63米，相當于西安大雁塔（64米），具有極大的震撼力和視覺沖擊力。它的外形既像寶鼎，又像一盞巨大的酒杯，高高舉起，盛情歡迎五洲四海的朋友；同時它又像一只展翅欲飛的大鵬，沖天而起，預示著中國將翱翔萬里，稱雄世界。

　　2）世紀公園第二天早上我們的主要參觀的就是上海的世紀公園，上海世紀公園，位于浦東新區花木行政文化區，東鄰芳甸路，南臨花木路，北靠錦繡路，占地面積140.3公頃，是上海市中心區域內最大的最大的城市生態公園。

　　公園總體規劃方案由英國luc公司設計，設計思想體現了中西方文化、人與自然相互融合的理念。公園以大面積的草坪、森林、湖泊為主體，建有七大景區，分別是鄉土田園區、觀景區、湖濱區、疏林草坪區、鳥類保護區、異國園區和迷你高爾夫球場區；并建有景點53處，分別是世紀花鐘、鏡天湖、大噴泉、綠色世界浮雕、音樂噴泉、音樂廣場、緣池、鳥島、奧爾梅加頭像和蒙特利爾園等。世紀公園綠地面積86萬平方米，水體面積27萬平方米，道路總長度為16公里，道路面積7.3萬平方米，廣場面積8.5萬平方米，其他均為建筑面積及停車場。公園內共有喬木8萬株，灌木74萬株，草坪71萬平方米。 “世紀公園”原名“浦東中央公園”。“九五”總體規劃期間，浦東新區領導在考察美國紐約中央公園時，希望上海也能建造這樣一座花園，意在優化浦東生態和社會環境的同時，改善浦東的投資環境，更體現浦東發展建設的方向，故將規劃中的公園命名為“浦東中央公園”。在20xx年4月18日全園對外開放時，中共上海市委領導提議將“浦東中央公園”改名為“世紀公園”。3）后灘公園世紀公園參觀結束我們就馬上趕往上海的后灘公園，世博后灘公園為上海世博園的核心綠地景觀之一，位于“20xx上海世博園”區之西端，之東岸之與浦明路之間，南臨園區新建浦明路，西至倪家浜，北望盧浦大橋，占地18公頃。場地原為鋼鐵廠（浦東鋼鐵集團）和后灘船舶修理廠所在地，20xx年初開始，由北京大學教授俞孔堅領銜“土人設計”團隊設計，20xx年10月建成。

　　設計者倡導足下文化與野草之美的環境倫理與新美學思想，用當代景觀設計手法，顯現了場地的四層歷史與文明屬性：黃浦江灘的回歸，農業文明的回味，工業文明的記憶和后工業生態文明的展望。

公園實習報告篇4

　　河北聯合大學

　　開灤地質公園認識實習報告

　　實習地點：開灤礦山公園，河北能源學院，教學樓2510教室

　　學院：礦業工程學院

　　專業： XXXXXXX

　　班級： XXXXX

　　學生：XXX

　　指導教師： XXX XXX XXX XXX

　　安全專業認識實習報告

　　一實習目的------------------------------------------------------3

　　二實習意義------------------------------------------------------4

　　三實習安排------------------------------------------------------5

　　四實習內容------------------------------------------------------6

　　五實習感悟------------------------------------------------------11

　　一實習目的

　　認識性實習是學校教學的重要環節，是普通高等學校教育的一個重要過程，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的，學生在認識性實習過程中能夠對今后所學的知識有進一步了解，因此認識實習是培養技能型人才的基礎，是實現培養目標的重要途徑。可以說，沒有認識性實習，就沒有完整的教育。學校要提高教育教學質量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高認識實習管理的質量，為學生今后專業知識的學習打下堅實的基礎。

　　在大學的前兩年里，我們已經學習過了“工程力學”、“流體力學”、“普通地質學”、“礦山測量”、“巖體力學”、“礦山地質”等專業基礎課。在這次認識性實習中，無疑是對這些課程的鞏固與提高，是理論聯系實際的過程，是對井下開采有初步認識的重要實踐環節。通過這次認識性實習，我對礦井有了一個整體的了解和認識，了解掘進和回采工藝方法及勞動組織管理，初步了解了生產的組織管理和技術管理工作。同時，這次認識性實習為馬上進行的專業課學習打下了良好的基礎。這次認識認識性實習讓我樹立了勞動觀點和群眾觀點，為今后的學習、工作和生活指明了方向。

　　認識實習是高等院校為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的.重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為更好的學習專業知識打下良好基礎。在認識實習過程中，以培養我們觀察問題、發現問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了井巷工程的知識、井下開采的過程及在學校無法學到的實踐知識。在向工人師傅學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

　　我們在實習中了解到了煤礦生產系統，以及現代煤礦開采作業的工作組織與實施基本情況。通過參觀實踐，使我開闊了眼界、拓寬了知識面。通過生產實習，使我對將要學習的專業知識有了更加深刻的了解和認識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用，為即將學習的專業知識奠定了堅實的基礎！

　　本次實習的目的是使本專業方向的學生初步了解煤礦生產過程，并為以后相關的專業課程的學習打下實踐基礎。

　　二實習意義

　　1.了解煤礦企業一般的生產過程，包括礦井開拓、采煤方法、礦井通風系統、井巷掘進及支護和礦井安全技術等。

　　2.通過實習和專題調查，使學生能更多地學到初步的實際生產中的科學知識和組織管理知識，培養和提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。

　　3.通過收集和整理資料，以及編寫實習報告，培養學生看煤礦安全相關圖紙，查閱技術資料、編寫技術報告及獨立工作的能力。

　　4.為提高實習效果，實習前師生應做充分的準備，包括講解采礦相關內容，觀看采礦模型等。實習中學生應按時參加實習期間安排的一切教學活動，虛心向教師，專業人員學習請教。

　　5.遵守實習礦井的規章制度，聽從指導教師的安排，保證整個實習期間的生活、學習、井下參觀、地面參觀安全。執行保密制度，生產用圖紙、技術文件、實習筆記、日記及有關資料及數據不得丟失和泄密。

　　6充分認識理論，實踐、自身素質與工作的關系。我用學到的理論知識來指導自己的思想和工作，達到不斷提高理論素養的作用。

　　7增強學習的主動性、針對性，結合自己的工作實際，制訂了完整的實習計劃。

　　8勇于面對困難。了解了井下工作條件惡劣，在經過自己認真的思考后，樹立正視困難、不怕困難、解決困難的勇氣和信心、有了這種堅定的信心與意念，我們堅持將在井下遇到的各種困難一一解決掉。

　　三實習安排