有關體育教學工作總結三篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的體育教學工作總結3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育教學工作總結 篇1
本學期我班的體育工作在學校領導的關心支持下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我班體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了本班的身體素質，健全了體育教學制度�，F就本學期我開展的體育工作做如下總結：
一、本著“健康第一”的指導思想
切實抓好體育教學工作，我認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的'體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。
二、規范課堂教學
在教學中能以現代課堂理念規范自己，平時能樹立體育新教育教學理念，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識強，教學水平有明顯的提高。
三、做好反思工作
我認真做到經常性地對教學工作進行反思、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，認真寫好教學反思。
四、平時能常抓不懈
推動“二操一活動”有序開展體育新課程，學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，我配合學校工作，繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。
五、繼續堅持“冬季長跑”
經常和班上的體育委員談心，加強體育檢查工作，定人定時間，督促兩操一活動的正常開展。
六、培養學生的體育興趣
我利用體育課和課余活動時間，組織學生做一些他們喜愛的游戲，抓住小學生愛玩的心理的特點，讓他們在玩中學，學中玩。這樣即使學生的身體得到了鍛煉，又培養了他們的體育興趣。
一學期來，我利用體育課，帶領學生堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。期末進行達標檢測，全班各項檢查結果基本達到規定的標準。
體育教學工作總結 篇2
目前我校課堂改革工作正在全面鋪開，體育健康課作為直接關系到學生身心健康的學科，本學期率先進行了全面深入的改革，其中，選項教學成為教學模式的最重要的改革，我們在近半個多學期的教學實踐中做了積極的探索，并取得了較明顯的效果。
選項教學通過模塊教學的方式，從學生終身體育的發展需要出發，從興趣教學入手，是對學生進行健全的人格教育、身體教育為目標的一種體育教學理念。它的核心是把全面育人、終身教育視為體育教學的出發點和歸宿，強調情感、興趣、創造、個性能力的培養，是在必修內容的基礎上選項，從發展學生運動素質與掌握運動技能入手，以選項學習作為手段和途徑，著重培養學生對體育的認識能力、進行科學鍛煉的能力，以及自我調控、自我評價和自我保健的能力，形成終身體育價值觀念和健康的生活方式。
首先，我們嘗試了分層次教學以解決不同學生學習的需要。
“吃不飽”與“吃不了”的.問題。通過教學觀察我們發現：技能水平、身體素質等方面較好的學生對教學內容掌握較快，經常感覺“吃不飽”；技能水平、身體素質等方面相對薄弱的學生對教學內容掌握較慢，經常感覺“吃不了”。對于這種情況，我們采取了分層次教學方式，針對不同學生水平制定不同的技能目標，進行有的放矢的教學，滿足學生發展需要。特別在乒乓球模塊教學中實行“升級教學法”，根據學生的學習進步情況逐步升級。在分組分層次教學過程的同時激發學生學習的動力，教學效果很明顯。與此同時其它選項模塊也在嘗試分組分層次教學，效果也令人滿意。
其次，關于課程設計，這是實踐當中最棘手的問題。
由于模塊教學要求18課時左右，比原來單元教學6課時左右多出很多，所以對課程設計提出了更高的要求。要改變單調的傳授方式，不但要注重技能的學習掌握，更要注重學習方法的掌握，在這基礎上，還要關注到個體差異、心理健康、社會適應等方面，在課堂中應該開展多種學習方式，比如探究性學習、自主學習、合作學習等，既要尊重學生的主體地位，又要充分發揮教師的主導作用。采取何種學習方式，要根據教材、學生的特點，避免流于形式。新的課程標準與教學大綱最為顯著的區別之一就是不再統一規定具體的教學內容，而是根據課程目標體系構建了5個方面的內容標準，教師不但要知道如何教教材，更要探索如何根據課程目標構建的5個方面的內容標準，針對不同學段學生身心發展特點，以及發展其終身體育能力要求，因地制宜的選擇有價值的內容來進行教學。針對這個問題，我們本學期要求各個模塊教師要根據自己所教模塊的特點來設計適合自己的教學方案；要求不拘一格，各盡所能；目前來看大部分教師已放開手腳進入了角色。
其三，關于學生身體素質的全面發展問題，這是模塊選項教學中必須解決的問題。
學生身體素質全面發展的問題。根據近幾年調查顯示，學生身體素質呈現下降的趨勢，在體育課上進行素質練習必不可少�，F在在選項教學過程中，往往重選項技術的學習，而輕素質練習的情況比較普遍。針對這個問題，本學期我們要求各模塊教學中要根據本模塊的特點找出學生素質薄弱點，設計“補給素質練習”穿插其中，在模塊選項教學的同時全面提高學生學生的素質。但是要求注意增強趣味性，多鼓勵、多表揚。
以上是我們近期體育教學做的幾點工作，關于模塊教學我們才剛剛開始，下一步我會聽取各方面的建議，不斷完善我們的教學，進一步把體育教學工作做好。同時希望大家隨時給我們提出建議，我們會虛心接受，感激不盡。
體育教學工作總結 篇3
時光飛逝，歲月如梭，一年的教學時光在不知不覺中度過了，從最初初為人師的緊張，到今天逐漸對工作的適應，體育教學過程中，我深刻體會到了作為一名體育老師的辛苦與快樂，我把自己的精力傾注于所鐘愛的事業上，傾注于每一個學生身上。
回顧近一年的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，現對自己一年的收獲及反思做如下總結：
一、堅持以提高自身素質、提高教學質量為基本點
首先，從崗前培訓到工作后參加學校的各種理論學習及各種形式的培訓，從理論課到專業課；從課改理念、目標到具體操作性實踐；從師德、敬業精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。
其次，在教育教學工作中我認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學有所得，有所進步，從而不斷提高自身素質，并順利完成教育教學任務。
二、堅持以學生的健康幸福為中心
在新課程理念的指導下，在教學中要樹立以“健康第一”為主要目標的思想，不僅關注學生身體的健康，還要關注心理健康以及學生社會適應性，抓住學生生長發育規律、心理活動和運動形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。培養學生體育學習興趣，調動學生學習積極性，從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的`生活方式和積極進取的人生態度。
三、利用小組活動形式，培養樂于合群的性格
性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格和交際關系、心理健康有著密切聯系。小學階段是性格形成期，通過體育教學培養學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發現個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看，究其原因，或是由于性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養起良好的性格。
四、向40分鐘要質量，切實完成體育教學任務
每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，做到從有效課堂到高效課堂的轉變，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，綜合發展學生的身體素質。
五、教學經驗積累不足，教學方法不成熟
1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、教學方法單一，教學組織形式不夠靈活。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，再接再厲，把今后的體育教學工作開展得更出色。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求也在提高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究教材，緊扣課程標準，依據學生情況，創造性地搞好體育課教學，是我們的工作有所開拓，有所進取。在以后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷提高自己專業素養，以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課，為體育教育事業貢獻自己的力量。
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