水準儀的實習報告

水準儀的實習報告（精選5篇）

　　一段忙碌又充實的實習生活又告一段落了，想必都收獲了成長和成績，讓我們一起來學習寫實習報告吧。在寫之前，可以先參考范文喔！以下是小編為大家整理的水準儀的實習報告（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　水準儀的實習報告1

　　一、實訓目的

　　1.掌握水準路線測量的觀測、記錄方法。2.熟練掌握水準儀的`使用。

　　二、儀器及工具

　　DS3型水準儀（或自動安平水準儀）1臺，普通水準尺2根，自備計算器、鉛筆、小刀、記錄板、記錄表格等。

　　三、實訓方法及步驟

　　1．每組確定起始點及水準路線的前進方向。如A→B→C→……。

　　2．在起始點A和待定點B分別立水準尺，在距該兩點大致等距離處安置水準儀，照準A點水準尺，消除視差、精平后讀取后視讀數a1；同法照準待定點B水準尺，讀取前視讀數b1，分別記錄并計算其高差h1

　　3．將A點水準尺立于待定點C，同上法讀取待定點B后視讀數及待定點C前視讀數，計算平均高差h2。

　　4．同法繼續進行。

　　四、注意事項

　　1．儀器的安置位置應保持前、后視距離大致相等。每次讀數前應保證精平及消除視差。2．立尺員要立直水準尺。起點和待定點不能放尺墊，其間若需加設轉點，轉點可放尺墊。各測站讀完后視讀數未讀前視讀數儀器不能動；各測點讀完前視讀數未讀后視讀數，尺墊不能動。

　　五、數據記錄

　　水準路線測量記錄表

　　線路名稱：儀器型號：測量者：記錄者：時間：天氣：組別：

　　水準儀的實習報告2

　　二等水準測量使用S1水準儀在校園內測量。每小組自己選線，測一個閉合水準，路線長度大約在2km左右，選擇4個待定水準點。按照規定以次

　　選線——選點——觀測

　　選線，盡量保持前后通視，便于觀測的地段。

　　選點，先在規定的范圍內踩好點，選擇最佳點位，具體測量時要往返測，使用同一種儀器和轉點尺承，同一測段的往測和返測應分別在上午與下午進行。在日間溫度變化較大時要減弱其影響。各種限差要求如下：基輔面讀數差小于4mm，基輔面讀數差較差小于6mm,前后視距差小于1m,累計視距差小于3m，閉合差小于4√L

　　觀測，在實習之前的準備工作中，我們組看了工程測量實習指導書，自以為在大三上測量課時已經操作過這些儀器，沒有什么難得到我們的，可是到了實習場地之后，我們顯得束手無策，耽誤了相當多的時間。就拿角度測量來說吧，在測量的準備工作的時候，大家夸夸其談，口若懸河，然而到了測量開始時沒有一個組員能胸有成竹的站出來打頭炮，最后還是通過查看資料，才真正的知道操作的'準確過程。此次實習常因為這種的前期工作馬虎影響了工作進度，耽擱了時間，通過這一點，我收獲的經驗是測量工作的前期準備一定不能馬虎，不要眼高手低，要考慮每一個可能影響結果的細節，這也是以后做任何事需要考慮的一點。

　　其次，測量講究熟中生巧。在本次測量中，我的工作主要是扶尺和讀數。在剛開始測量時，由于對儀器操作的不熟悉，經常因讀數順序錯誤或者重復影響了工作的進度，從而影響整個組的效率，但后來經過多次操作漸漸地熟悉了這項工作，不需要提醒就可以了從這，我也明白了，以后如果再從事測量工作時，一定要提前熟悉所使用的儀器和如何操作，這將會很大的提高辦事效率。

　　水準儀的實習報告3

　　一、目的與要求

　　1.了解DS3級水準儀的基本構造，認識其主要部件的名稱及使用。2.練習水準儀的安置、瞄準與讀數。3.測定地面兩點間高差。

　　二、組織和學時

　　每組11—12人，2學時。

　　三、儀器和工具

　　DS3水準儀一架，水準尺一把，記錄本一個。

　　四、實習的步驟和方法1.安置儀器

　　將腳架張開，使其高度適當，架頭大致水平，并將腳尖踩入土中，再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。

　　2.認識儀器

　　指出儀器各部件的名稱，了解其作用并熟悉其使用方法，同時開清水準尺的分劃與注記。

　　3.粗略整平

　　先用雙手同時向內（或向外）轉動一對腳螺旋，使圓水準器氣泡移動到中間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中，通常需要反復進行。注意氣泡移動的方向要與左手拇指或右手食指運動的方向一致。

　　4.瞄準水準尺、精平與讀數

　�。�1）瞄準甲某立水準尺于某地面點上，乙某松開水準儀制動螺旋，轉動儀器，用準星和照門粗略瞄準水準尺，固定制動螺旋，用微動螺旋使水準尺致位于視場中央行；轉動目鏡對光螺旋進行對光，使十字絲分劃清晰，再轉動物鏡對光螺旋看清水準尺影像；轉動水平微動螺旋，使十字絲縱絲靠近水準尺一側，若存在視差，則應仔細進行物鏡對光予以消除。

　�。�2）精平轉動微傾螺旋使符合水準器氣泡兩端的影像吻合（即成一圓弧），也稱精平。

　�。�3）讀數用中絲讀數在水準尺上讀取4位數，即米、分米、厘米及毫米位。讀數時應先估出毫米數，然后按米、分米，厘米及毫米，一次讀出4位數。

　　5.測定地面兩點的.高差

　　（1）在地面選定A，B兩點較堅固的點。

　�。�2）在A、B兩點之間安置水準儀，使儀器至A,B兩點的距離大致想等。

　　（3）豎立水準尺于點A上的水準尺，精平后讀數，此為后視讀數，記入表中測點A行的后視讀數欄下。（4）再將水準尺立于點B，瞄準點B上的水準尺，精平后讀前視讀數，并記入表中測點B行的前視讀數欄下。

　�。�5）計算A，B兩點的高差：

　　五、記錄和計算

　　水準儀測量記錄表

　　班級；10級園林（4）班組別：第4組記錄人：李莉

　　六、小結

　　通過今天上午的測量訓練，我對水準儀的使用有了更深的了解，能夠較為熟練的使用，在測量的過程中，我由不會整平到現在可以靈活應用于操作中去。

　　雖然我們組考核結果不合格，但是我們也在這次的測量中得到了教訓，讓我們知道了我們的不足，同時也懂得了如何在操作中去利用和分配時間；也讓我們明白了對待事情的認真性和責任性，讓我深深的吸取了教訓。生活中如果出現這樣的誤差是會有很大的損失，所以我們現在必須養成良好的習慣。希望在明天的個人考核中，自己會有更好的發揮。

　　水準儀的實習報告4

　　一、實訓目的

　　熟悉水準儀的基本構造，初步掌握水準儀的使用方法。

　　二、儀器及工具

　　DS3型水準儀1臺，自動安平水準儀（自定），水準尺2根，尺墊2塊，自備計算器、鉛筆、小刀、記錄板、記錄表格等。

　　三、實訓方法及步驟

　　實訓時數建議安排為2學時，實訓小組由5—6人組成

　　1．安置儀器先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實；再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。

　　2．認識儀器對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準器、圓水準器、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。

　　3．觀測練習

　�。�1）粗平雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時以相反的方向轉動，使圓水準器氣泡向中間移動；再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進行（觀察左手拇指轉動腳螺旋的方向與氣泡移動方向之間的`關系）。

　�。�2）瞄準在離儀器不遠處選一點A，并在其上立一根水準尺；轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰；松開制動螺旋，轉動儀器，用缺口和準星大致瞄準A點水準尺，擰緊制動螺旋；轉動對光螺旋看清水準尺；轉動微動螺旋使水準尺位于視線中央；再轉動對光螺旋，使目標清晰并消除視差（觀察視差現象，練習消除方法）。

　�。�3）精平轉動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即水準管氣泡居中（觀察微傾螺旋轉動方向與氣泡移動方向之間的關系）。

　　（4）讀數從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出m、dm、cm的數值，估讀mm的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再次精平，重新讀數。

　�。�5）分別在B、C、D等點立尺，按（2）～（4）步讀取前視讀數b，記錄。

　�。�6）計算高差

　�。�7）改變儀器高度或搬站再次觀測A與B、C、D等的高差，進行比較。

　　四、注意事項

　　1．水準尺應專人扶持，保持豎直，尺面正對儀器。

　　2．中心連接螺旋不宜擰得太緊，以防破損。水準儀上各部位螺旋操作時用力不得過猛。

　　3．讀數時要注意消除視差。要以十字絲的橫絲讀數，不要誤用上、下絲。讀數時應看清尺上的上下兩個分米注記，從小到大進行。

　　4．讀數前水準管氣泡要嚴格居中，讀數完畢檢查確認氣泡仍居中，讀數方可記錄。

　　五、數據記錄

　　水準測量練習記錄表

　　儀器號班組觀測者記錄者單位日期

　　水準儀的實習報告5

　　一、實習時間：

　　20xx年4月

　　二、實習地點：

　　學校公路

　　三、小組成員：

　　組員：XXX、XXX、XXX

　　四、指導教師：

　　xxx

　　五、實習目的：

　　實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的'基礎。

　　六、實習設備：

　　全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙

　　七、實習內容

　　遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則，實行外業的碎部點測量。

　　測5個地貌

　　八、實習步驟：

　　1、確定測站點

　　確定測站點時，盡量保證大的可視區域，同時還要保證有可通過的已知點。所以一般將測站點定在較高的地勢，以避免經常遷站。

　　2、架設儀器

　　架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度大將導致全站儀過低，給觀測者帶來不便，同時也影響觀測員的觀測；角度過小是，存在儀器損害的潛在危險。觀測錢要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據的精準度。

　　3、立棱鏡

　　測量讀數，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。

　　九、實習過程

　　1、我們把儀器架在操場的點，擺好儀器后，看光學對中器把儀器和地面點對中并升降兩支腳架（另一只固定不動）使圓氣泡居中，這就完成了對中整平。旋轉兩個螺旋按鈕，將儀器來回90度旋轉使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺上的點。

　　2、按開機鍵開機——按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應的“F1”鍵進入測量模式——選擇測站點，輸入測視點點號QS和坐標、儀器的高，將儀器對準后視點的棱鏡，并輸入后視點的點好HS和坐標、棱鏡高。

　　3、將儀器對準地物，依次按輸入點號、按測量鍵。

　　五個地貌測量

　　儀器在已知點放好后,把測站及后視坐標給弄好，后視定向，檢核之

　　后，新建一個文件（注意了有些全站儀在新建文件的時候分為測量文件與坐標文件）然后就可以采集數據了。我們組測了一段公路,一個花壇,燈,一棵樹,還有一個下水道井蓋,采集好數據后,并制圖。測量的時候畫了草圖。

　　十、實習收獲

　　實習期間操作全站儀，也使我對全站儀的操作熟練程度加深，學會了對地貌的基本測量，對制圖也有了了解，采集數據速度也有了提高，增加了我對測繪的了解及興趣，更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用，與此同時，在實習中也培養了學生之間的團隊合作精神，增強了同學之間的友誼，同學們互相幫助，互相鼓勵。認真對待自己所測的每一個數據，每一件事情，這對我們以后做事有了一個很大的幫助。