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    八年級教學(xué)工作計劃

    時間:2022-08-20 02:24:25 工作計劃 我要投稿

    精選八年級教學(xué)工作計劃4篇

      時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,是時候抽出時間寫寫工作計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢?下面是小編精心整理的八年級教學(xué)工作計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    精選八年級教學(xué)工作計劃4篇

    八年級教學(xué)工作計劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想

      為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要堅持以下理念的應(yīng)用:

      1、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

      2、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;

      3、采用任務(wù)型的本文來自范文網(wǎng)教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;

      4、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能Ji勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

      二、全期教學(xué)總目標(biāo)

      學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的`運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同本文來自范文網(wǎng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

      三、教材簡要分析

      《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有四個單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

      四、學(xué)情簡要分析

      整體而言,學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級分化十分嚴(yán)重,少部分英語基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生,不管是在學(xué)校,還是在家,都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動思考問題,同時還能夠及時反饋學(xué)習(xí)情況,在他們身上,教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是,另一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)很差,有些連26個字母都不能背全;學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散,不但不愿學(xué),不想學(xué),還影響課堂紀(jì)律,影響他人學(xué)習(xí)。其他大部分學(xué)生屬于中間層次,雖然不太吵,但學(xué)習(xí)情況依然很不理想,還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況。

      總的來說,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾方面。

      (1)聽、說、讀、寫等方面的基本技能未能掌握,連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒有掌握好;

      (2)受方言影響,多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確。

      (3)單詞量掌握較少;

      (4)上課時精力不集中,對英語有一定的抵觸心理;

      (5)學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。

      (6)學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決本文來自范文網(wǎng)的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

      五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

      一、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

      二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

      三、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。

      四、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

      具體來說:

      1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

      2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

      3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

      4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

      5.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

      6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

    八年級教學(xué)工作計劃 篇2

      新的學(xué)期已經(jīng)到來,為認(rèn)真貫徹黨的教育方針,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,完成教學(xué)任務(wù),注重學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。特制定本學(xué)期教學(xué)計劃:

      一、指導(dǎo)思想

      以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì), 為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具體如下:

      1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

      2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

      3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;

      4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;

      5、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

      總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的.工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

      二、全學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

      學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

      三.教材簡要分析

      《新課標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

      四、學(xué)情簡要分析

      初二年級共6個班,學(xué)生人數(shù)249名。通過初一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

      五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施:

      (一)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

      (二)以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

      (三)采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。

      (四)開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

      具體來說:

      1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

      2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

      3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

      4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀 比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

      5.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

      6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

      對于學(xué)生具體要求:

      1. 每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

      2. 每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

      3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

      4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

      5. 對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

      6. 關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

      7. 實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

      8. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      六.教學(xué)進(jìn)度安排

      Unit 1 6課時 第一周----第二周

      Unit 2 5課時 第三周---第四周

      Unit 3 5課時 第四周---第五周

      第一次月測

      Unit 4 5課時 第六周---第七周

      Unit 5 6課時 第七周---第八周

      Review and Mid-Test 5課時 第九周

    八年級教學(xué)工作計劃 篇3

      轉(zhuǎn)眼一個暑假過去了,我的工作到了第二個年頭,順利升入初二年級,為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),特作了以下教學(xué)計劃:

      一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

      增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的動機(jī)和積極性,端正英語學(xué)習(xí)的態(tài)度,能夠聽懂老師的課堂用語,參與討論并且能夠運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點。能夠獨立閱讀簡單的英語雜志和讀物,學(xué)會查英漢詞典,解決新單詞,理解文章大意。能夠與他人合作,共同完成小組報告,學(xué)會在互幫互助中完成任務(wù)。積極地探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。發(fā)現(xiàn)中文和英文的差異。

      1、激發(fā)學(xué)生們熱愛英語的意識和興趣,幫助建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識。

      2、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能夠促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的鼓勵和評價機(jī)制。

      二、學(xué)生基本情況分析:

      這個學(xué)期我繼續(xù)任教7、8兩班。到了初二,學(xué)生們或多或少會發(fā)生變化,在這個時期學(xué)生們沒有了初一時的新鮮感和膽怯,沒有初三的刻苦與努力,在這個相對平穩(wěn)的時期,他們會降低對自己的要求,因此一些原來學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)就會在這個時候掉隊,甚至出現(xiàn)放棄的現(xiàn)象。所以針對這個情況,作為老師應(yīng)該注重引導(dǎo)和促進(jìn),注重聽說讀寫的能力訓(xùn)練,另外,要充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性,課采取適當(dāng)?shù)墓膭詈驮u價機(jī)制。另外,要注重和學(xué)生的情感交流,用老師的.真心去打動學(xué)生,感化學(xué)生。

      三、教材分析:

      本套教材采取了任務(wù)型教學(xué)模式,每個topic分成4個部分,按照理解的難易程度循序漸進(jìn)的講授。A和B部分著重聽說能力的培養(yǎng),C部分著重閱讀能力的培養(yǎng),D是復(fù)習(xí)課。本冊重點在完成時態(tài),一般過去式,過去進(jìn)行時的用法,反意疑問句、感嘆句等句型的用法,動詞不定時態(tài)的用法,形容詞的比較級和最高級的用法,情態(tài)動詞的區(qū)分及用法等。

      四、教學(xué)措施:

      1、堅持每天背單詞,背句型,每周背一篇課文。

      2、堅持每天抄寫單詞和課文,提高書寫質(zhì)量。

      3、堅持每周寫兩篇作文,并且進(jìn)行有效講解。

      4、對后進(jìn)生課下進(jìn)行有效指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生使用正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

      5、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生們開口說英語,用英語表達(dá)自己的想法。

      6、加強(qiáng)聽力和閱讀的訓(xùn)練。

      希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀13年初二英語教學(xué)計劃,努力提高自己的教學(xué)水平。

    八年級教學(xué)工作計劃 篇4

      一、教學(xué)目標(biāo)

      本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個基本的了解;通過實踐操作知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作;通過程序設(shè)計初步知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解程序設(shè)計的基本思想與方法,初步學(xué)會把解決簡單問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外,在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德,國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī);讓學(xué)生學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性,抵制不良信息,正確使用信息;培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神,能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。

      二、教材分析

      1、教材特點:教材實用性強(qiáng),圖文并茂,但難度增加,這部分的內(nèi)容對學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、邏輯推理能力都有一定的要求,對于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來說有一定的難度。

      2、教材內(nèi)容:八年級的《信息技術(shù)》總共有六個模塊的內(nèi)容,模塊一是《多媒體素材的獲取與處理》,模塊二是《演示文稿》,模塊三是《flash動畫制作》,模塊四是《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》,模塊五是《QBASIC程序設(shè)計》,模塊六是《智能機(jī)器人》。

      3、重、難點:重點在于對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的了解及應(yīng)用;難點在于對模塊二的.內(nèi)容要在學(xué)會操作之外掌握相應(yīng)的理論知識。

      三、教學(xué)方法和主要的措施

      針對以上幾點,主要措施如下:

      1、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,注重學(xué)習(xí)過程的精細(xì)化。采用“平時分積分制度”。

      2、注重教學(xué)活動過程的精細(xì)化。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時,要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,如上機(jī)時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

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