上半年教學總結匯總八篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的上半年教學總結8篇，希望能夠幫助到大家。
上半年教學總結 篇1
轉眼間20xx年上半年結束了，一個學期的工作也快要結束了，回首過去的半年工作，我們學校做到了最好，比之前的幾個學期工作的都要好，所以相信在在期末考試中，學生的學習成績和思想素質都會有較大的提高。
總結上半年的工作時很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經驗，在工作上取得主動：
一、關注學生心理健康，促進學生身心全面發展。針對近年來全國范圍內由于學生心理健康缺陷導致的各種案例，我們進行了仔細的研究和分析，有的放矢的對學生進行心理健康教育，并建立了經濟開發區第一個學校心理咨詢室，針對學生出現的個類心理問題進行輔導，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發的嚴重后果，為構建和諧校園做出了貢獻。
二、積極實施 “五個一工程”和開展重大節日教育活動。根據市教育局、開發區公共事業局統一安排，在廣大中學生中開展“五個一”工程，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了學生的業余生活和拓展了學生的視野。
三、始終狠抓教學工作不放松：
1、繼續加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創新行動研究，力爭在全市各項教育評選中實現新的突破。在去年抓好作業布置批改反饋矯正研究的基礎上，今學年我們提出了“零”作業制度，教師不再布置統一要求的強制性、重復性、機械性、懲罰性作業的家庭作業，將自習和課余時間全部由學生來支配，讓學生根據自己的實際情況自主選擇預習鞏固、深化學習、強化訓練的方式、方法，教師針對不同學生的學習現狀提出有針對性的意見、建議和指導，并提供可供不同層次學生選擇的作業。“零”作業制度的實施，實現了師生共成長。
2、加強網絡教研，提高教育教學水平。從XX年2月開始，我校進行網絡教研實驗，教師先周備課后，將學科分析、教案設計、試題研究等教學教研內容在個人博客上公布，為教學教研提供第一手資料。各學科教師將積累的一學年的教育教學第一手材料，全校每月進行一次交流總結，形成教師優勢的資源互動和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學年其他教師的教育教學提供第一手資料。實踐證明， “問題網絡教研，藝友互動成長”教學活動，具有創新的特點，促進了我校教育教學教研的內涵發展。得到了事業局領導的好評，濰坊市電視臺對我校的網絡研究進行了報道。
3、關注八類學生成長，促進教育和諧發展。“以人為本，和諧發展”是我校的宗旨。學校成立校長任組長的八類生教育領導小組，采用干部包教師，教師包學生的做法，分工到人，責任到人;再次，設立導師，指導學生成長;發揮學生幫扶作用，開展一幫一一對紅活動。開學第一周各班確定了幫助對象，建立好互助小組，各互助小組制定互助計劃;各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學習交流活動，收到良好效果。
4、抓好各科競賽和小班招生。優生是一個學校的精髓，培養尖子生，引導學生建立學習興趣，是很重要的一個方面，這項工作我們要從日常工作抓起，引導學生從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學校重視，工作措施到位，在省初中數學競賽(預賽)活動中，英語、數學競賽又創佳績，均獲開發區第一名。其中數學科競賽我校有8 名同學獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。
5、以優質課評選工作為突破口，加強自主高效課堂建設，提高了授課水平。今學期，進一步加強“自主高效課堂”創建，以區優質課評選為抓手，通過教研組初評推出各學科教學能手，以點帶面，切實提高授課水平，實現了80%以上課堂教學達到“滿意”的目標。在我區5月下旬開展的優質課評選中，我校王耀敏的數學、吳惠娟的語文、李維康的化學課獲開發區第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。
四、當前教學上存在的主要問題:
1、教研組長、學科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發揮出來。有的教研組長、學科帶頭人、骨干教師形同虛設，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開課、示范課也不講，教學常規也沒有起到模式和榜樣的作用，教學成績一般，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來。導致了學校教改教研舉步維艱，創新教學不見起色。
2、教學管理還不夠精、細，事務性工作太多，影響教學管理工作的進一步開展。其實事務性工作多，也是實情，但這僅僅是一方面，更重的是各項工作的督察力度還不夠，有的工作落實還不到位，老好人主義嚴重，怕承擔責任、怕得罪人，有的領導甚至帶頭違反學校的工作紀律。安上微機后，上網聊天打游戲的有，紀律散漫，工作拖拉的也有，甚至說話、做事不負責任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學校工作搞上去?級部管理還不夠精細化，缺乏科學性和前瞻性，在日常工作中缺辦法、少點子，檢查督促力度不夠，發現問題也不及時指出，更沒有立即改正，沒有把學校的各項工作很好的落到實處，甚至忘記個人在競聘演講中誓言，在教師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學校各項工作的正常開展。
3、心理健康教育工作比較薄弱，關心學生還不到位，這也是我校今后很長一段時間的工作發展放向。
4、影響了教育教學水平的提高。其實，這也給部分不負責任的教師提供了成績下滑的借口，這部分人不注意個人言行，說話不負責任，干勁不足，自由散漫，工作拖拉，甚至推諉扯皮，把教師的職業道德拋在腦后，把教育千家萬戶子女的責任忘得一干二凈，光瞅別人的短處，談論人家的不足，唯獨不說自己的成績，不談自己的工作奉獻，更不談自己與同志們的差距，這樣能出成績?能在老師中樹立威信?能在一個單位立足?
5、部分教師的創新意識薄弱，上進心不強，教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時說自己如何如何上進心強，如何如何的積極參與創新教學和教育改革，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動。可是回頭來看看自己走過的路，看看一年來自己的真實行動，真的`就像考核述職中所說的那樣嗎?自己在述職時就沒有臉紅嗎?有一小部分教師把創新教學看作是與自己無關的事，把學校的要求不放在心上。例如教師的教改總結和論文征集以及講公開課等活動，只要與自己晉升職稱無關或關系不大，就十分的不樂意接受;而一旦牽扯上個人晉級，不用學校督促，自己就很上急。
6、學校的藝體生特長教育與兄弟學校還存在較大差距。這也是一個不爭的事實，但我們要深究問題存在的根源在哪里?生源固然是一個方面，更重要的是我們工作的措施還不到位，要求的力度還不夠大，任課教師對自己的要求太低。導致在特長生培養過程中，有時有學生在訓練，卻找不到指導教師，有教師指導，但指導不到位，訓練不到家，怎能考出好成績?
在半年的工作中，我們有進步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學校相比，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們在不斷的進步，可是他們也在進步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進步和努力。
回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會繼續不斷的進步的，這就是我們之間的努力，才會有今天的進步，我相信我們的工作會越來越好的!
上半年教學總結 篇2
XX本學期，學校組織進行了課堂教學達標，在本次達標中，我進行了"比例尺"的教學，教學《比例尺》之前，我在設計時仔細分析了教材的設計意圖，同時又思考如何將這樣一節概念教學恰到好處的與實際生活聯系起來，
在課堂教學中，首先，我創設了一個情境，引導學生明白按照實際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產生縮小放大的需要，引入了學生對新知學習的渴望。進而，讓學生初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應用，引入了學習比例尺的必要性，導入新課的學習。接著，通過學生的自學讓學生自己說出了什么是比例尺，我直接給出了比例尺的相關定義。并結合例題引出數值比例尺以及它的含義的理解。然后，引出線段比例尺的學習，緊接著，進行了數值比例尺和線段比例尺的互化教學，引導學生總結出：為了計算簡便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的比。最后，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進行對比,并作了相應的練習，對新知進行了鞏固與內化，加深了學生對比例尺的掌握.
通過這次的教學，我覺得，這節課學生學的還是比較輕松的：無論從學生學習新知的狀態，還是參與程度，都很好的體現了學生的主體性，尤其是一些概念性東西的總結環節，學生學的很主動，而且，比例尺的轉化和有關計算是本節課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎和前提，所以我在教學中對于重點的把握還是可以的，只是在這節課中還有一點遺憾，就是感覺到對于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對于一些后進生來說，知識點多，理解起來比較慢，掌握起來還有些難度.所以，學生在計算過程中，教師要不斷強調有關注意事項，不斷加深學生的印象，讓學生形成良好的計算習慣.
這節課也有遺憾之處，如果學生們的積極性都調動起來，那么，學生們的求知欲會更濃。在進行線段比例尺教學這一環節時，由于時間倉促，沒有及時抓住機會將線段比例尺和數值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學時機。
1、教師講解過多，學生活動少，沒有做到以生為本，造成學生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學方法陳舊，沒有更好的體現新課標，課堂的.調控力差，不能及時處理教學中出現的突發事件。
2、集體回答問題次數過多，造成部分學生不肯動腦，不能體現個體差異。
但無論怎樣精心設計的課在實際操作中也都會出現這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導入再吸引人一些、課堂節奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學生一些、多注意小組的合作等，教學效果應該會更好。年上半年轉眼即逝，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并快樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對我而言，20xx年上半年的工作是難忘、印記最深的半年。工作內容的轉換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應與調整，(包括工作上的適應與心態上的調整)壓力帶來了累的感覺，累中也融進了收獲的快樂。在各位領導的支持下，在各位同志的密切配合下，愛崗敬業，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交下來的其它任務。現簡要回顧這半年總結如下：
(一)強化形象，提高自身素質。
為做好本職工作，我堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業講奉獻。我們箱管工作的最大地規律就是“無規律”，因此，我們正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業，二是錘煉業務講提高。經過半年的學習和鍛煉，我們在工作上取得一定的進步，利用辦公室學習資料傳閱的同時，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自身工作質量有所提高。
(二)嚴于律已，不斷加強作風建設。
半年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守公司的各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作方法;堅持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的話不說，積極維護公司的良好形象。
(三)強化職能，做好服務工作。
工作中，我們注重把握根本，努力提高服務水平。箱管人手少，工作量大，這就需要我們團結協作。在這半年里，不管遇到什么樣的困難，我們都積極配合做好工作，我們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。
工作中的不足與今后的努力方向
半年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學習、服務上還不夠，和有經驗的同事比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。
(一)發揚吃苦耐勞精神。
面對箱管事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。
(二)發揚孜孜不倦的進取精神。
加強學習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養”;同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好，樹立公司的良好形象。
在今后的工作中，我將在物流公司各位領導的正確領導下，繼續以人為本;牢記公司的宗旨，突出重點，狠抓服務落實;樹立科學發展觀，以求真務實的工作態度做好箱管服務工作，為在箱管崗位上做出自己應有的貢獻，為運輸戶提供優質高效的服務，為我們公司的發展做出自己的貢獻。
上半年教學總結 篇3
一、努力建立互動的師生關系
地理學科屬于自然和社會雙重學科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點，所以我努力提高自身修養以平等、寬容的態度來激發學生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學生，創建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發揮自己的聰明才智，使每個同學都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發時我設計了與同學們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在學生很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學們眼前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了。
二、加強書本知識與生活世界的相互聯系
記得網友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的知識系統不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養學生的目標，一個教師有什么樣的教學思想或教學理念，會直接體現在一切教學活動中，通過不斷的學習，閱讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學思想，例如，通過閱讀《中學地理教學參考》、《素質教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素質教育、終身教育、創新教育、社會化教育、未來教育等教育教學思想，并充分運用課堂教學的主渠道，靈活地運用多種教學方法，使素質教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現代化設施，瀏覽學習已經有的`一些教學課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。
在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結經驗，充實自己的教學水平和班級管理水平。
聯系人們生活的實際與地理環境的關系，盡量使地理教學活動生活化，生動話。“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。
三、嘗試創新，積極優化教學方法。
1、課前講地理。在教學形式上創新，今年特別增加了有學生“課前講地理”的教學形式。學生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準備，演講的同學都做好充分的準備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發式的問題講解，有些還會配有板書。使學生既會學，又易學，且將來還想學，真正教給學生一輩子受用的東西。學生在自主、創新中培養了興趣，養成了習慣，提高了能力，獲得了方法。
2、講練結合法。在教學過程當中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。
3、現代化教學法。教學手段上堅持常規手段和現代化手段相結合，既使課堂生動活潑，大大提高了學生的學習興趣，又使教學內容呈現方式多樣化，大大提高了教學效率和課堂容量。從而提高了教學效果。認真備好教案設計，主要突破以下常規工作：(1)鉆研教材，明確教學目標，以形成教學的指導思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學大綱，分析教材的結構，理清教材內容的層次。認真處理好教材中的重點、難點和關鍵三者的關系。(2)設計教學方法，準備教學設備。牢記教師的職責是“要設法打開學生智力的窗戶，交給學生一把知識寶庫的鑰匙，”傳統的啟發式，“導”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經驗。(3)合理安排教學過程，注重學生的智力發展。特別注重在教學過程當中始終想到，“教學的效果不在于教師教了什么，關鍵是學生學了什么”，“少而精，學到手”，特別注意培養學生的自學能力和創造性思維能力，強調自學，發展智力是重要的出發點。在教案的設計中注意培養學生聯系生活實際，學會在已有知識的基礎上，探索未知的能力，發展創造性思維，鼓勵學生敢于突破傳統的習慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓勵學生提出和教師思路不一致的新見解。用發散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時刻注意培養學生學習的主觀能動性。
四、以博客為平臺，在網絡教室努力提高自己
成長博客里承載著一學期來教學中的感悟和教育新發現，共有40篇文章發表。
人教論壇是我理想的網絡教研室，在不斷的學習和討論中自身得到了很大的提高。
上半年教學總結 篇4
課堂是組織教學的重要場所，更是學生生命的主陣地。我們實施素質教育，注重學生創新意識、創造思維的確立和培養，首先就要引發學生主動學習的熱情，激發求知欲，樹立自信心。在自信、主動的學習狀態下，學生的創新能力才能得到培養。葉瀾教授的“新基礎教育”理論非常注重學生主動精神的培養。倡導“把課堂還給學生”，“讓課堂煥發生命活力”。我在這學期的課堂教學中利用“新基礎教育”理論進行教學方面作了一些工作，取得了一些效果。
一、在教學的內容設置上
教師要充分考慮到孩子的生理、心理特點，針對本學期的研究專題，打破了原來的編排體系，對教材作了全面的整理、重組，本學期重點研究的課文是：《蘋果里的“五角星”》《最佳路徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永遠的白衣戰士》《“番茄太陽”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的主人》。
二、做好教學工作計劃，在學生能力發展的研究上培養學生各方面的能力。
（一）培養學生概括段意的能力。
1、抓住文中中心句概括段意。比如《第一朵杏花》地16小節中有這樣一句話“竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規律。”很明顯，這句話就是本節的.中心句，在概括段意時，就可引導學生用這句話來概括本節段意。
2、抓住幾個段落的主要意思概括段意。如《天鵝的故事》第2——8小節主要寫了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時就可引導學生概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下英勇破冰。”
3、把幾個段落的意思連起來概括段意。《人類的老師》第3——6小節介紹了人類模仿鳥類、鯨、雞蛋等各種生物，提高了飛機的性能，提高了輪船航行的速度，設計出了輕便省料的建筑物。因此在概括這幾個段落的意思時，就可采用這種方法，概括成“自然界各種生物都可以充當人類的老師。”
（二）培養學生良好的預習習慣。
本學期，我們對預習作出了如下要求：
（1）劃出生字新詞，多音字要根據不同讀音分別組詞，不理解的詞語做上記號，用查字典等方法進行理解。
（2）課文讀通順、讀流利。
（3）給課文分段，概括段意。
（4）用波浪線劃出優美的語段或感受深刻的地方，在旁邊寫上你的感受。
（5）在有疑問的地方做好記號，提出問題，寫在書上。通過一學期的鍛煉，學生的預習能力有了明顯的提升。
（三）培養學生閱讀能力中的感悟能力。
在本學期“寫人類”課文的研究中，我們著重教學生掌握抓住人物的語言、動作、神態、心理等方面來體會人物當時的心情，感悟文本的核心價值。比如《三顧茅廬》一課，在教學中，教師緊緊抓住文中人物的語言和行為動作，引導學生扣住“你一點兒也不尊重人才，這次你就不要去了。”“離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。”“恭恭敬敬”“等了半晌工夫”，“又等了一個時辰”這些表現人物精神的詞語和句子，通過反復體味、推敲、揣摩，深入文本核心，體會人物內心，由表及里、由淺入深地“咬文嚼字”，學生對劉備尊重人才、求賢若渴的精神就逐漸清晰和豐滿了。
以上是我20xx年上半年工作總結，可以說，這學期的研究，我才剛剛起步，在今后的教學工作中，我將繼續進行新基礎教學研究，不斷提高教學水平，也使自己的研究能力再上一個新臺階。
上半年教學總結 篇5
小學期末考試已經結束，小學生已經開始了暑假生活。我們的收尾工作也即將完成，本周18日，我們也要開始暑假生活了。回顧這一學期的工作，忙忙碌碌，似乎并沒有閑著。現將本學期工作總結如下。
一、加強學習，提升自我。
本學期能一如既往地進行業務和政治理論學習，如每天早上抽時間看看與業務有關的書，雖然記不住，但是仍然堅持讀點；基本上按時整理好政治學習筆記，不斷豐富和提升自己的.業務和政治素養。
二、搞好教研工作。
1、新學期開始，認真閱讀教材，認真編制單元測試題，經過一個月的辛勤努力，很好地完成了1——3年22套單元測試題的編制工作；
2、按照學校領導要求，認真完成了一師一優課的評選工作。因為參賽課多，時間又緊，我們分兩組評選。我們組按要求共聽了17節課，聽課過程中，我們每一節課后都依據新課標理念和精神進行評課互動交流。最后經過兩天半的時間，我們兩組共完成了33節一師一優課的評比，并匯總上報。之后不久，又進行了微課評比，我共觀看了35節微課，從不同角度思考，綜合評定出了35節微課的先后順序。那幾天，一坐一天，真是忙得頭昏眼花，不亦樂乎。
3、召開教學優秀獎匯報會。這個匯報會本應是20xx年年底完成的，因為20xx年下半年學校達標校驗收而推遲至此。匯報會從主題的選定，確定匯報教師。
上半年教學總結 篇6
根據xxxx市普通教育教研室xxxx年工作意見精神，依據xxxx上半年音體美學科教學教研工作計劃，全市音體美學科教學教研工作在堅持全面推進素質教育，全面推進新課程改革，認真落實“課堂效益年”，全面提高教育教學質量等方面做了一定的工作，取得了一定的成績，教研員與學科教師的專業化素質均有不同程度的提高和發展。
音樂：
1、完成了三個學段公研課。
2、圓滿完成了三個學段“優質課”的評選工作。
3、組織骨干教師完成了課改辦優秀教學案例評選工作。
4、參加了三次基本能試題的命題工作。
5、調整了“送教交流活動”的運作方法，使活動更有效。本學期共有17位教師參加了交流活動，現場互動氣氛熱烈。
6、“歌唱教學研究班”以實際行動迎接奧運，在原班基礎上擴充到120名音樂教師，參加了“萬名職工迎奧運合唱活動”，在社會上樹立了良好的教師形象，廣受好評。
7、音樂教育教學工作繼續探討“快樂音樂教學”，以“好歌樂唱、情怡樂中”為抓手的課堂歌唱教學研究，取得了新的進展。
8、繼續教師培訓工作，利用一切機會提倡音樂教師的“厚德、博學、多藝、善言”，能“以身作則、現身說法”。
9、完成了高中音樂教材配套案例編寫工作
10、克服傷痛，圓滿的完成了省教育廳組織的“全省高中教師網上全員培訓”的指導工作。
體育：
1、召開全市體育教研員會議，總結上學期工作，傳達了本學期工作計劃。
2、深化體育課程改革，組織召開了高中體育與健康課程教學研討會，主要圍繞著普通高中如何進行模塊教學由即墨創新學校王成佳老師執教了一節公開課，并結合此課老師們展開了充分的研討。
3、開展送教下鄉活動，與城陽實驗小學進行城鄉聯動，教師同上一節課活動。
4、組織開展了全市11節公開課和7節研究課教學教研活動。
5、組織開展了全市體育（與健康）優質課評選活動，共評出小、初、高三個學段一等獎9人，二等獎17人，三等獎12人。
6、組織參加了山東省中小學體育教師優質課評選活動我市文登路小學孫茜老師榮獲一等獎，永寧路小學魏香艷老師獲二等獎。
7、對城陽區中小學體育教師進行了“說課—體育（與健康）課程的新課題”和“新課程理念下如何進行體育教學”的專題講座。
8、組織相關教師完成了課改辦優秀教學案例評選工作。
9、組織三次基本能試題模擬高考的命題工作。
美術：
一、進一步深化體驗與中學美術素質教育的研究
1、視覺體驗
一是從圖形的點、線、面個體的無限展開到不同的組合為目標；二是從色彩中的自然色彩與藝術色彩的個體組合為目標，通過課堂教學使學生體驗造型與色彩在不同情況下的變化時，所產生的不同心理與感受，豐富自身對造型、色彩的認識，了解造型、色彩與情感的關系。
2、行動體驗
動作既能體驗，從美術學科不同畫種的技能練習中，體驗與技能相結合的各種動作的正確性，所在畫面上產生不同語言以及技能如何和形象結合，和審美品位結合，才能形成美感的關系等加深對美術學科的認識，通過公開課展示具體說明行動體驗。
3、情感體驗
通過欣賞不同歷史、不同題材，不同人物、動作、表情、或不同景物在人的心理所引起的情感反應。通過課堂教學使學生體驗到作為美術這種藝術形式，是如何通過形象、色彩、、黑白節奏、韻律等內容美育形式美的`結合，來體現人類具有的豐富情感。
4、美感體驗
不同的美感在不同藝術表現形式里面有不同的體現，無論是自然美、生活美、形式美還是優美、壯美、崇高美等，在美術范疇內也是異彩紛呈的。通過課堂教學引導學生，從課堂上去認識，體驗，并形成在的共鳴。是體驗教學中發展學生美感的重要環節。
5、聯想體驗
借助于課題中，電線面等形式，隨即進行思維與藝術再現能力培養的體驗，通過課堂教學論證學生對藝術源于生活的認識。
6、創新體驗
通過課堂教學引導和培養學生對別人作品進行局部改進，添加了分隔重組或套用多種表現方法進行再設計的意識與能力培養的體驗。
二、完成xxxx市小學、初中、高中美術優質課評選工作
1、小學：xxxx年5月6日至9日在xxxx市李滄區農村小學舉行。
2、初中：xxxx年5月26日至29日在萊西市第四中學舉行。
3、高中：xxxx年6月18日至19日在膠州市實驗中學舉行。
三、舉辦了xxxx市高中美術教師教材教法培訓會
xxxx年4月17日至19日（三天）在xxxx市素質教育培訓基地舉行。
四、舉辦xxxx市小學、初中、高中美術教師教學業務基本功培訓
xxxx年6月23日至27日在臨沂市平蓮鄉大德舉行。
五、李滄區課題研究《漫畫教學與德育》
此課題已研究三年，現在正整理出版約20萬字（山東美術出版社出版）.
六、完成有關出版社交給的教材編寫任務。
七、積極參加有關抗震救災的活動。
上半年教學總結 篇7
這學期來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把XX年第二學期的工作做簡要的匯報。
一、學校制度執行情況
平時積極參加全校教職工會議,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。嚴格按照學習學校的規章制度辦事。自覺完成‘教學五認真”。每周按時參加升旗儀式和周一例會，并且認真做好筆記。從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。本學期都能及時到崗，認真完成崗位工作。
二、提高教學情況
為了提高英語教學質量，營造學英語的氛圍。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。本學期一共備了75個課時，同時盡可能給學生提供語言環境和學習英語環境，從而使學生樂于學英語。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.本學期上了150節課，同時也加強學生口語訓練，為了提高他們學習英語的興趣，上14節假日活動。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。盡可能讓優生“吃得飽”讓后進生“吃得了”。本學期批改了100多次作業和聽寫本以及18多次試卷的批閱。便于提高學生的總體學習英語水平。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年對自己的教學促進很大.努力提高自己的業務水平。并且配合學校工作,承擔外校的聽課任務,本學期聽課達16節課。
5、注意使用現代教學手段---多媒體上課。充分調動學生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業務水平。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。
三、自身的學習情況
1．為了提高自身的專業水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學習有關英語方面的.知識，閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志，學到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。
2．為了提高自身的業務水平和教學水平，積極參加學校的校本培訓，并且認真做筆記，寫體會。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經驗。每天和同段的老師一起討論和學習教學思路。從而提高自己的上課水平。
總之，本學期在認真執行學校規章制度的同時，努力提高教學質量，認真做到教學五認真。在這基礎上，不斷提高自身的專業水平和業務水平，不斷給自己“充電”和“洗腦”。通過這學期的工作和學習，本人受益匪淺，在工作和教學水平都有很大的進步。然而還存在著不足，還需要我不斷學習和努力加強自己的業務水平。我相信自己一定會做到.
上半年教學總結 篇8
在20xx年上半年里，我校在鎮教育組的直接領導下和通過全校教師的共同努力下，比較圓滿地完成了各項任務，并取得了一定的成績。為了在下學期的教學工作中取得更大的成績，全面提高我校的教學質量，特對本學期的教學工作進行了回顧與總結。
一、加強了學校德育工作，提高了德育工作的質量。
按照德育工作的總體目標，支持以“五愛”為主線，以日常行為規范教育為基礎，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育為重要內容來抓，并有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校主要抓好以下幾點工作：
1、加強教育法規的學習，提高了法制觀念，以法規來規范教育學習活動。
2、以“五無”教育為重點，以落實行為規范為基礎，加強了學校、家庭、社會三結合教育。特別是做好家訪工作，本學期除了對學困生隨時家訪之外，還對學生進行了兩次家訪。
3、切實抓好教師隊伍建設和行風建設，提高了教師的思想政治素質和業務素質，增強了教書育人的責任感。
二、加強學校教研教改，提高了教師的業務水平。
教研組是學校開展教研教改活動和完成教學任務的前沿陣地，也是各科教師學習理論、發揮智慧的重要基地。因此，本學期我校十分重視教研組的建設和領導，為了使教研組教學中切實發揮作用，干出實效。我們學校領導分工蹲組，龐振東校長蹲數學組，陳建偉主任蹲語文組，積極指導學校的教研教改活動。并委任責任心強，又富有教學經驗的陳春玉、龐賢勛老師分別擔任語文、數學科的教研組長，各科組開展活動務求真實、不流于形式，每周三的晚上是我校各科組的活動時間，在這一定的時間里，我們做到風雨無阻，如期開展。活動的過程中，根據我校的.實際情況，有針對性地進行活動，通過活動，教師的業務水平有了明顯的提高。
三、狠抓常規教學工作，扎實學生的知識基礎。
1、加強教師常規教學管理，課堂教學要根據學科特點和要求，正確貫徹教學方法原則，落實知識點，突出重點，突破難點，運用靈活的教學方法把知識傳授于學生，體現教師的主導作用和學生的主體作用。在布置作業時，按課時內容和要求，作業份量有針對性地布置，作業做到全批全改，嚴格把關，沒有錯漏現象。
2、明確教學管理常識，擺正領導和組織教學工作的崗位，建立了有序的教學管理系統，做到有統一指揮、統一研究、統一檢查和總結。
3、深入研究，提高教學水平。根據本學期教材要求，結合我校教學實際，組織教師進行教學改革的群眾性活動，學習教育教學理論，研究教材教法，切實提高教師的教學能力。
4、堅持常規教學工作檢查。組織教研組長陳春玉、龐賢勛及主任陳建偉進行定期對各科教學質量與數量的檢查，檢查作業批改情況是否有錯必改，教案環節是否齊全實用，嚴格把關，作業、教案、授課同步。全期我校一共月檢了4次，情況較好。
5、繼續抓好學困生輔導轉化工作。成立轉化學困生領導小組，組長：龐振東、副組長：陳建偉、組員：陳春玉、龐賢勛、陳少紅、全海燕、王小惠。設立學困生跟蹤記錄表、幫困計劃、有學困生作業。同時，注意學困生的思想、學習傾向，及時發現他們的閃光點。并采取課內照顧、課外多輔導，加強學校、家長間的雙邊聯系，多方面幫助學困生趕隊。通過努力，我校學困生的成績普遍提高。
四、付出艱辛，回報不菲。
一個學期以來，經過全體教師辛勤的工作，加上學生的努力，終于澆灌出美麗的花朵。我們雖然取得了較為顯著的成績，但離上級的要求相差還遠，因此我們在今后的工作中將更加努力，把我校的教學質量提高到新的臺階。
【上半年教學總結】相關文章：
上半年教學總結06-01
上半年教學總結范文05-26
2023上半年教學總結03-23
有關上半年教學總結10-26
上半年教學總結范文（精選5篇）06-27
上半年教學總結范文（精選16篇）04-07
上半年教學總結范文6篇04-05
上半年教學總結范文14篇06-10
上半年教學總結范文15篇06-07
上半年教學工作總結04-06