實用的下半年個人工作總結4篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的下半年個人工作總結4篇，歡迎大家分享。
下半年個人工作總結 篇1
20xx年7月1號入職，至今已有半年。回顧自己半年來的工作，在公司領導以及各位同事的支持和幫助下，嚴格要求自己，較好的完成了本職工作，但在工作方式，以及工作思路等方面距離領導對我的要求還存在一定的改進空間。現將工作情況總結如下：
一． CMMI3等級認證工作
協助張麗在計劃的時間之內通過CMMI3等級認證是我這半年的主要工作。
在這期間與張麗一起，完成了組織過程資產庫的建立，評審，修改，歸檔管理。該庫涉及近百份各種流程規范，指南，模板，檢查單。
在組織資產庫建立之后，為了落實CMMI以及公司的質量要求，我協助張麗又對平臺開發部進行了多次培訓，問答。一方面使得目前平臺開發部的質量意識，流程規范的觀念得到加強，另外一方面在后期CMMI評估的訪談問答環節，大量的培訓也使得平臺研發人員對評估人員的問題對答如流。
規范體系部署實施后，我還與張麗一起進行評估準備，隨后參與預評估，參與正式評估，使得風云網絡最終順利通過CMMI3級評估。
二． 日常質量保證工作
在張麗的指導下，我還負責一些日常質保工作，包括：
■配置管理
對于研發部的VSS，TFS的目錄，權限，備份規劃，整理。對日常工作中涉及到的配置項變更，數據備份進行日常的檢查，記錄。例外針對新成員，制定完善了域，VSS，TFS等安裝，配置的手冊。方便了新員工，也提高了配置管理的工作效率。
■度量管理
協助張麗制訂了研發部的度量項，每月進行數據的收集，整理，匯總。同時對研發部的CR申請單，售前支持單，項目啟動單等紙質資料，進行歸檔管理。
三． 自身學習提高
目前我的主要工作是針對風云網絡平臺開發部進行的，對此，我今年下半年利用業余時間進行了如下方面的學習：
■CRM知識。
微軟CRM是風云網絡的主打產品，在我最初的認識里，CRM就是風云網絡的業務知識。所以我自行購買了客戶關系管理的書籍進行了學習。目前對客戶管理管理的概念流程有了一個大概的了解。
■.net技術知識。
由于在今年下半年，質保小組主要工作對象是研發部，研發部是一個技術部門，主要技術是.net技術。為了能夠在以后的工作中與研發人員更好的溝通。我購買書籍學習.net技術，并接受研發部建議，制作了“周報管理系統”，其中包括新建周報，周報管理，圖表統計，系統登錄，用戶管理等模塊，方便了管理人員對員工日常周報查看，反饋。
四． 存在問題以及今后努力方向
■業務領域的經驗缺乏
評測和風云都是以面向企業服務為主的公司，這和我之前所在的軟件外包公司以外包項目的設計開發測試的運作模式完全不同。涉及到的'市場，營銷，產品平臺運營，研發，產品集成，戰略規劃等各部門的各種流程。很多是我沒有接觸過的。經驗比較缺乏給工作帶來了比較大的困難。
針對這個問題，一方面，目前張麗經常能給予指導，另外一方面日常工作中，遇到其他部門的同事，能夠主動溝通，了解目前公司的各種情況。今后工作面向的對象更廣，能夠加強與其他部門同事的交流溝通是我今后努力的方向。
■言語表達能力
我在原公司涉及到的質保工作都是內部成員，很多還是一起做過項目的成員。年齡層次較少。但是目前風云網絡和評測的員工與客戶涉及到的人員類別非常多，年齡層次，大家從事的工作差異也很大。這就給工作溝通帶來了更高的挑戰。
所以進一步鍛煉提高自己的言語表達能力，以及與人溝通能力也是下一步我需要努力的方向。
下半年個人工作總結 篇2
這個學期，我來到一個新的教學環境，一切從零開始。期盼著用實績來證明自己的實力，也擔憂是否能迅速地溶入新集體，帶著這種復雜的心態，我開始了本學期的教學工作。轉眼間，一個學期即將過去，回顧這段不尋常的時光，我特別感謝學校領導、同辦公室老師、正是在他們的關心、指導和幫助下，我得以很快的適應新環境，并憑借自己的能力和熱情，譜寫了個人教學生涯中新的篇章。做一名好教師，并非幾句豪言壯語，而必須付出心血和汗水；必須愛自己的學生，愛自己的事業。這句話時刻鞭策著我，激勵著我。光陰荏苒，回顧這一學期，我感到欣慰與自豪，因為我看到了天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長，而我又學到很多新的東西，得到了新的提高。靜下心來，花上好幾個晚上，整理資料組織文字，認認真真的寫這份總結——因為把一學期自己走過的路細細品味，付出多少心血收獲多少成績，其實是件很快樂的事。 以下是我在年下半年的個人工作總結報告：
一、提升素質，做一個優秀的科學教師：
沒有實踐過的老師不會知道，上好科學課有多么難：要花心思準備各種各樣的材料，書本上的知識點讓人捉摸不定，學生做實驗時總是很難進行有效的組織……諸如此類的問題，一直伴隨著我們的課堂，困惑著我們的教學。
打鐵還需自身硬，我深刻認識到這點，我積極參加各種培訓活動，開闊視野，提高認識，學習他人的先進教學經驗。
當然，這一切的努力都是為課堂教學服務。我擔任三年和思念兩個年級的科學教學。因為我調入本校的時間有點晚，還有為了迎接檢查，耽誤了一些課程。所以我更是珍惜每一節科學課，認真備課，用心鉆研，做好教學工作計劃，根據學生實際情況組織教學，關注學生，關注學生的全面發展，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。一學期下來，最大的收獲是不少學生告訴我，現在他們非常喜歡上科學課，我也堅信在他們的內心深處一定播撒下了科學探究的種子。
二、教后思，不斷完善自身教學素養。
教師的主陣地是課堂。在以往的教學活動中，我們往往過多的關注自己的教學思路，完成自己的教案，較少考慮學生的需要。在不斷的學習和反思中，我不僅僅是從字面上理解課堂教學是一種師生雙邊參與的動態變化的過程，更是在教學過程中開始努力實現“以學生為本” ，提高課堂40分鐘效率，形成了自己的一些體會：
1、做好課前個人工作計劃，在課前深入了解學生，找準教學的起點；
2、客觀分析教學內容，把握教學的.重點和難點，創造性的組織課時教學內容；
3、明確每個環節的教學目標，擬定彈性的教學路徑；
4、課堂教學動態生成，注重對學生的激勵評價。
在教學中，我細心地針對每一個學生的特點，因材施教，盡可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。在學習上我提倡各個學生的縱向比較，我常對學生說，“只要你努力、勤奮，沒有什么事是不可能的。”“相信自己，我是最棒的”。“老師都為你們感到驕傲”…… 充分發揮評價的激勵作用，調動學生學習的積極性、主動性。并讓學生根據自己的學習基礎制定學習目標，使學生有目標可以努力，效果是較好的。
下半年個人工作總結 篇3
一、20xx年來發展情況及主要特點
（一）以招引項目的準，強化產業定位
（二）以服務項目的實，推動產業提檔
（三）以融資個體的`大，突出平臺效用
（四）以基礎建設的多，完善城市功能
（五）以拆遷清表的快，深化城建服務
（六）以棚改項目的精，凸顯發展為民
（七）以電商發展的廣，促進致富增收
二、存在問題及原因分析
（一）項目建設推進艱難
（二）財政收入落后序時
（三）工業經濟降幅明顯
（四）融資利率上浮較快
三、下一步重點目標與措施
（一）把突出特色作為核心所在
（二）把產城融合作為主攻方向
（三）把項目建設作為重要保障
（四）把國有平臺作為有效載體
（五）把民營經濟作為強力支撐
下半年個人工作總結 篇4
這個學期，我來到一個新的教學環境，一切從零開始。期盼著用實績來證明自己的實力，也擔憂是否能迅速地溶入新集體，帶著這種復雜的心態，我開始了本學期的教學工作。轉眼間，一個學期即將過去，回顧這段不尋常的時光，我特別感謝學校領導、同辦公室老師、正是在他們的關心、指導和幫助下，我得以很快的適應新環境，并憑借自己的能力和熱情，譜寫了個人教學生涯中新的篇章。做一名好教師，并非幾句豪言壯語，而必須付出心血和汗水；必須愛自己的學生，愛自己的事業。這句話時刻鞭策著我，激勵著我。光陰荏苒，回顧這一學期，我感到欣慰與自豪，因為我看到了天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長，而我又學到很多新的東西，得到了新的提高。靜下心來，花上好幾個晚上，整理資料組織文字，認認真真的寫這份總結--因為把一學期自己走過的路細細品味，付出多少心血收獲多少成績，其實是件很快樂的事。以下是我在20xx年下半年的個人工作總結報告：
一、提升素質，做一個優秀的科學教師：
沒有實踐過的老師不會知道，上好科學課有多么難：要花心思準備各種各樣的材料，書本上的知識點讓人捉摸不定，學生做實驗時總是很難進行有效的組織諸如此類的問題，一直伴隨著我們的課堂，困惑著我們的教學。
打鐵還需自身硬，我深刻認識到這點，我積極參加各種培訓活動，開闊視野，提高認識，學習他人的先進教學經驗。
二、教后思，不斷完善自身教學素養。
教師的主陣地是課堂。在以往的教學活動中，我們往往過多的關注自己的教學思路，完成自己的教案，較少考慮學生的需要。在不斷的學習和反思中，我不僅僅是從字面上理解課堂教學是一種師生雙邊參與的動態變化的過程，更是在教學過程中開始努力實現"以學生為本"，提高課堂40分鐘效率，形成了自己的一些體會：
1、做好課前個人工作計劃，在課前深入了解學生，找準教學的起點；
2、客觀分析教學內容，把握教學的重點和難點，創造性的組織課時教學內容；
3、明確每個環節的教學目標，擬定彈性的教學路徑；
4、課堂教學動態生成，注重對學生的'激勵評價。
在教學中，我細心地針對每一個學生的特點，因材施教，盡可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。在學習上我提倡各個學生的縱向比較，我常對學生說，"只要你努力、勤奮，沒有什么事是不可能的。""相信自己，我是最棒的"。老師都為你們感到驕傲"充分發揮評價的激勵作用，調動學生學習的積極性、主動性。并讓學生根據自己的學習基礎制定學習目標，使學生有目標可以努力，效果是較好的。
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