綠化調查報告

綠化調查報告

　　希望了解某個事件或情況時，我們通常要進行專門的調查研究，調查結束以后，還需要寫調查報告。那么什么樣的調查報告才合適呢？下面是小編為大家收集的綠化調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　綠化調查報告 篇1

　　調查摘要：

　　現如今，大家對綠化關注的越來越多，要求也越來越多，園林景觀也越來越重要，為了更好的了解綠化，更深一步提高阿膠小區的綠化日常管理，做了此次調查。小區綠化景觀是小區生態系統的重要組成部分,起著保護和改善小區環境,為阿膠工人家屬提供舒適、休閑的活動空間的作用。

　　調查的目的：

　　現如今，大家對綠化關注的越來越多，園林景觀也越來越重要，為了更好的了解綠化，更深一步的對園林景觀進行了解，更好的加強對綠化人員的工作監督和管理，做了此次調查。

　　調查的`方法：

　　觀察，走訪，與小區、物業、綠化管理人員交流。

　　調查的時間：

　　20xx年12月1~13日

　　調查人員：

　　調查的內容：

　　一、 對錦繡東阿小區進行了綠化管理調查，現將調查情況詳列如下： 錦繡東阿小區在2009——2010年被評為市級花園小區，綠化面積接近2400平方米，目前綠化栽培植物種類主要有：冬青、三葉草、柳樹、美人蕉等。

　　1、 錦繡東阿小區的綠化原來是和園林公司簽訂養護協議的，在1年養護期到期以后，由錦繡東阿小區自己來養護，目前為小區自行聘請綠化工來養護植被。

　　2、 到期后，對綠化植被的施肥、除草、打藥都有維修工和管理人員來修剪和養護。目前維修工和管理人員共4人，在春夏季草繁盛季節，外招人員來拔草，3人一星期1500元。

　　3、 植被養護一年2次藥，植被成活率不高，綠化到位率和及時率相對來講不好，不如我小區及時到位高效。

　　4、 小區目前稀有珍貴植被種類有：

　　劍麻、大葉女貞、海棠、紫葉梨、連翹、百日紅、梧桐、榕花樹、法桐、柳樹、槐樹、苦桃樹、柿子樹、春芽、榆葉樹、銀杏、楓樹。

　　二、具體綠化養護計劃如下：

　　1月份(小寒、大寒)

　　1、全年最冷的月份，要注意樹木的防寒。

　　2、對樹木進行冬剪。

　　3、檢查防寒設施的完好情況，發現破損立即修補。

　　4、在樹木根部堆集不含雜質的雪。

　　5、積肥。

　　6、防治病蟲害，在樹根下挖越冬蛹、蟲繭，剪去樹上蟲包 (繭)。

　　2月份(立春、雨水)

　　1、氣溫略有回升，但沿海地區氣溫仍較低，仍需注意樹末防寒。

　　2、繼續對樹木進行冬剪。

　　3、繼續對防寒設施進行檢查。

　　4、繼續積肥。

　　5、防治病蟲害。

　　6、維修工具，聯系苗木，做好春季綠化準備工作。

　　3月份(驚蟄、春分)

　　1、春季植樹(3月12日為植樹節)。

　　2、對樹木進行施肥，并根據樹木耐寒能力，分批撤除防寒設施，扒開埋土。

　　3、防治病蟲害。

　　4，三月上旬，應給樹木、草坪澆一次水。

　　5、三月上旬播種虞美人，紫羅蘭等。

　　6、三月下旬對木本花卉進行嫁接、分株、壓條繁殖。

　　4月份(清明、谷雨)

　　1、繼續進行春季植樹。

　　2、對園林樹木、草坪進行施肥、灌水。

　　3、發芽前修剪冬季及早春易干枯的樹木。

　　4、月初露天播種草花，如一串紅、萬壽菊等;中旬栽植球根花卉，如美人蕉、大麗花等;月底草花間苗、除草、追肥、澆水(根據墑情)。 5、防治病蟲害。

　　5月份(立夏、小滿)

　　1、樹木抽枝長葉，需適時灌水，草花及時澆水、移栽。

　　2、對春花植物花后修剪、更新、新植樹木扶芽除蘗。

　　3、中耕除草、追肥、修剪;除雜草，可鋪種新草坪。

　　5、播種喜溫的草花，如半支蓮、牽牛花、雞冠花等。

　　6、防治病蟲害。

　　6月份(芒種、夏至)

　　1、給樹木花草灌水、施肥，保證肥水供應，中耕除草。

　　2、繼續鋪栽及補栽草坪。

　　3、草坪修剪、澆水，長勢弱的應施肥。

　　4、防治病蟲害。

　　5、做好雨季綠地排水的準備工作。

　　7月份[小暑、大暑]

　　1、及時灌水、排水。

　　2、中耕除草及追月巴，后期增施磷、鉀肥，保證樹木花草越冬。

　　3、移植常綠樹，最好入伏雨水透地后進行。

　　4、修剪樹木，抽稀樹冠防風，并及時扶正吹歪樹木。

　　5、可繼續鋪栽草坪。

　　8月份(立秋、處暑)

　　1、繼續移植常綠樹。

　　2、對樹木修剪，處理好樹木與架空線的矛盾，對其進行整形修剪。 3、修剪草坪，剪后澆水施肥，繼續鋪栽草坪。

　　4、中耕除草。

　　5、排水防澇、抗旱灌水。

　　6、防治病蟲害。

　　7、中旬至九月上旬陸續播種。

　　9月份[白露、秋分]

　　1、全面整理綠地，剪除干枯枝、病蟲枝，刨除死樹，補植草坪，遇干旱時澆水，防治病蟲害。

　　2、播種冷季型草坪的最適宜季節，出苗快，雜草少，好管理。

　　3、中耕除草施肥，對生長弱的樹木、草坪追磷、鉀肥。

　　4、下旬布置重點花壇，迎接國慶。

　　10月份、(寒露、霜降)

　　1、對冷季型草坪，加強肥水管理，延長綠期。

　　2、收集草花及樹木的種子;春植球根花卉。

　　3、清除花壇內枯枝、落葉并燒掉，避免病蟲害蔓延。

　　4、防治病蟲害。

　　11月份(立冬、小雪)

　　1、秋季植樹。

　　2、灌凍水，上凍前灌完，對不耐寒的樹木做好防寒工作，但時間不宜過早。

　　3、給園林樹木(深翻)施基肥。

　　4、防治病蟲害，消滅越冬蟲包、蟲繭和幼蟲。

　　12月份(大雪、冬至)

　　1、樹木防寒。

　　2、冬季樹木修剪。

　　3、消滅越冬害蟲。

　　4、積肥。

　　5、力強機具維修和養護工作。

　　綠化調查報告 篇2

　　一、植物配置的重要作用：

　　植物――眾所周知，它對改善城市氣候環境有著不可替代的作用。它能降低炎熱的氣溫，提高空氣的相對濕度，減少噪音，吸滯塵埃，吸收有害氣體，凈化空氣等。除了這些生理功能外，植物還具有不可取代的心理功能，植物本身具有形態美、色彩美、季相美和風韻美，而藝術地運用這些特性來進行植物配置，就能創造出美麗的自然景觀。它不僅能表現平面、立面的美感，還能表現運動中的美感，花開花落，樹影婆娑，與成幾何圖形堅固的建筑物產生動與靜的統一。因此，植物造景和建筑造景應相互映襯，取長補短，給城市中的住宅小區增添了生氣和活力。以園林綠化為主體的小區綠化，更能體現人居環境的合協統一。

　　二、植物配置的多樣性

　　在植物配置上，強調了人工生態系統與自然生態系統的結合，突出生態效益。在景觀設計及植物造景上應注意多樣性，特別在植物組合上，喬木、灌木、地被、草坪的合理組合，常綠樹與落葉樹的比例搭配等，都要充分注重生物的多樣性。植物材料上，充分利用本地優勢樹種，常綠花木類：桂花、廣玉蘭、夾竹桃、含笑、梔子花、金絲桃、杜鵑等；落葉花木類：梅花、紫薇、石榴、白玉蘭、紫荊、月季、迎春花、木槿等；觀果類：枇杷、南天竺、火棘、枸骨、柑橘等；觀葉類：海桐、珊瑚樹、大葉黃楊、石楠、十大功勞、金葉女貞、楓樹、垂柳、山麻桿、紅葉李、紅葉碧桃、紅繼木、蘇鐵、棕櫚、芭蕉、絲蘭、竹子等；蔭木類：香樟、鵝掌楸、喜樹、銀杏、懸鈴木、梧桐、泡桐、楓楊、合歡、灤樹等；觀葉針葉類：雪松、羅漢松、側柏、花柏、撒金柏、千頭柏、鋪地柏、水杉、落羽杉、金錢松等。考慮生物的多樣性，以常綠樹為主，常綠與落葉搭配比例恰當，以增加綠量。在建筑物四周，栽植高大的喬木及灌木，參差錯落，郁郁蔥蔥，形成不是森林，勝似森林的自然景觀，將建筑掩蔽其中，達到良好的隔音、防噪、防塵的效果。沿湖可栽楊柳，形成垂柳依依，芳草茵茵，四季花木，疏密有致，點綴其間，做到三季有花，四季常青，物象意趣，四季變幻。在植物造景的前提下，適當多用松柏類植物、香料植物、香花類植物，如雪松、羅漢松、千頭柏、撒金柏、香樟、蕓香科植物、桂花、白蘭、梔子花等香花植物。這些植物的葉片或花，可分泌一些芳香類物質，不僅對空氣中的細菌有殺傷作用，而且人呼吸這類芳香物質后，有提神醒腦，沁心健身的作用。

　　三、 住宅小區各功能區的植物配置

　　1、小區道路綠化

　　實用親切、溫馨愉悅是道路景觀設計的出發點，沿小區道路兩側以速生闊葉樹為先導，以常綠喬木為主導，在空間比較寬敞的位置，片植喬木、灌木和植物色帶，形成景觀色彩上的縱向與橫向對比，達到變化與統一的配置原則，局部與樓房前后綠化融為一體，以點帶線，以線連點，在適當的位置設置景點小品，融休息、景觀、觀景于一體，從而達到道路與樓房綠化的高度融合。闊葉樹以鄉土樹種為主的多物種生態原則，設計時盡可能地布置多物種植物群落，以形成良好的生態群落環境。

　　2、小區中心游園綠化

　　小區中心游園區的規劃設計，應達到合自然之理，具自然之趣。合理，是指充分利用自然地勢，設置景點，布局植物，以求貴在自然，精在體宜。具趣，是指在環境布局手法上，多一點自然野趣和幽靜，少一點人工做作，藝術地再現第二自然。在環境景觀設計時，人化的第二自然中，應為人們趨向自然創造條件，將封閉的綠地進行開放，比如草坪，應讓居民進入，在草地上散步、躺臥或嬉戲。君不見，綠茵場上,運動員往來奔跑，仍芳草青青。由此可見，只要選擇耐踐踏的草種，如天堂草、百慕大、馬尼拉、狗牙根等草種，加強管理，或輪休式開放，便可以讓封閉的`綠地敞開胸懷，與居住者同呼吸。小廣場及園路周圍種植闊葉喬木，如泡桐、合歡等春可觀花，夏可乘蔭，冬季落葉采光效果好，即突出了其與環境景觀親切宜人，輕松舒適的休閑性，又與合肥冬季寒冷，夏季炎熱的季節性溫差較大的氣候特點相適應。

　　3、組團綠化

　　在小區內邊角面積較大的空間，如夢圓小區西邊的大塊綠地，景觀設計上以起伏微地形作骨架，以海桐、珊瑚樹、金葉女貞、撒金柏、龍柏為基調樹種，可以春夏秋冬四季景觀配置，春季配置櫻花、紅葉碧桃、云南黃素馨；夏景配置紫薇、廣玉蘭、石榴；秋景配置桂花、銀杏、紅楓、楓香等；冬景栽植雪松、竹子、梅花、臘梅等，再在變化的地形之上，密植豐花月季、杜鵑與金葉女貞、龍柏形成的彩帶，使建筑物周圍植物景觀即具有寬間的變化與對比，又具有時間上的季相變化，達到“林在城中，城在林中”之感。

　　4、路口及轉角處綠化

　　在小區通向各樓棟的路口側面和轉角處設置點石小景，點題立名，配以抽象、流暢、明快的低矮花灌木彩帶，形成明顯的標志。園景天下小區以南兩塊三角地帶，疏林之下，布置石景、石凳，輔以硬化小廣場，早上可晨練健身，午可納涼小憩，晚可為鄰里溝通、交往，充分體現以人為本，為人所用的設計思路。各樓棟間起伏變化的微地形、高差不超過境1M，但因其形式自然流暢，加上茵茵綠草，使居民如生活在大自然懷抱中，體現“回歸自然”的創造理念。

　　5、小區停車場綠化

　　在小區的停車場，盡可能鋪設能透氣透水的植草磚，而減少全封閉的混凝土地面，即可種草，又可停車，并與周圍的喬灌木協調統一起來，草與樹木產生較強的生態互補作用和平衡作用，這樣可增加綠容積量，景色也更美。不僅停車場如此，坡坎也可鋪植草磚，即可護坡，又可使其與草坪、樹木協調地融為一體。

　　21世紀是人生回歸自然，返璞歸真的時代，隨著社會的發展與進步，人們越來越注重生活質量。因此，住宅小區只有提供更具人性，環境景觀優美，綠地率較高，為入住小區的人們創造一個良好的舒適的，居室外部宜人的環境空間，才能受到業主的歡迎。

　　綠化調查報告 篇3

　　【摘要】

　　現如今，大家對綠化關注的越來越多，要求也越來越多，園林景觀也越來越重要，為了更好的了解綠化，更深一步的對園林景觀進行了解，做了此次調查。校園綠花景觀是校園生態系統的重要組成部分，起著保護和改善校園環境，為師生提供舒適、休閑的活動空間的作用。

　　調查的目的：

　　現如今，大家對綠化關注的越來越多，園林景觀也越來越重要，為了更好的了解綠化，更深一步的對園林景觀進行了解，做了此次調查。

　　調查的方法：

　　圖片采集、觀測、與同學交流

　　調查的時間：

　　某年某月某日

　　調查人員：

　　某某

　　調查的內容：

　　進學校近三年，從未認真的關注學校的綠化，今天漫步校園，發現了十二教學樓后面的一處景觀，才發現學校有這么好的一處綠化景觀休息區，漫步其中才深知綠化對我們起到的作用是如此之深。

　　校園綠地是校園生態系統的重要組成部分，起著保護和改善校園環境，為師生提供舒適、休閑的活動空間的作用。其綠化植物是構成綠地的第一要素，通過觀察采集圖片及與同學交流也不難發現，綠化植物是很重要的。所以主要就其綠化的功能做了一個調查，校園綠化應有的功能應包括：

　　最基本的：生態功能

　　大家都知道植物的作用的生態力量是很大的，它的變化就像是個天氣預報一樣，只要你細心發現就會了解到。在校園內種植一定規模的植物，就可以改善校園內的空氣，起到調節溫度和濕度、防風減塵、降低噪音、凈化空氣等生態效應，可使廣大教工和學生有一個較好的生活、工作和學習環境。

　　其次是景觀的功能：

　　正所謂紅花配綠葉，所以綠化也需要一些景觀的相襯，通過校園內各種植物的合理配植，水景、石景、雕塑、小品等點綴， 可在校園內形成具有觀賞價值的景區、景點和一幅幅美麗的畫卷， 使廣大師生在緊張繁忙的學習和工作之余， 情緒得到調節， 心情得到愉悅，身心得到放松和休息。

　　再者就是育人功能：

　　作為學校教育機構，一切都以人為本。作為培養人才的場所，就應該有個良好的校園環境，這樣才學生公共道德、環保、衛生習慣的培養。一個優美、幽靜的校園可以陶冶人的情操，提高人們的修養和文明程度， 起到環境育人的作用。學生在校學習因為各方面所形成的潛在的心理壓力，通過優美宜人的環境也能抑制使其變壓力為動力。把學校的校風、學風、校訓、校規等融入到校園綠化、雕塑、石刻等硬環境中，可以每天都對學生產生刺激和影響， 日久天長就能在學生的心靈深處產生烙印， 在不知不覺中影響和規范他們的行為。

　　文化功能

　　學校是教與學的場所，是培養有素質有文化人才的源地，因此對綠化的要求就隨之不同，就會比一般的綠化景觀要高；由于校園空間畢竟有限，所以綠化的規模不可能太大，因此就要求綠化的設置要精； 又由于校園是育人的場所， 因此要求校園綠化的針對性的要有一定的寓意。

　　形象功能

　　每到一所學校，首先看到的就是它的綠化環境。從中可以看出綠化環境它就像一個標志一樣代表著一個學校的形象。它最直接地反映出了一個學校的歷史、文化、建設管理水平和精神風貌。

　　分析結果：

　　從生態功能上講：

　　優點：十二教后面的園林綠化景觀的植物還算合理，主要是以大的喬木為主，有：廣玉蘭、樟樹、雪松、棕櫚等。因為樹木特別是大的.喬 木，各項生態指標都遠遠優于草坪，而且后期養護成本卻較低。

　　缺點。草坪現狀不是很好，面積較大且比較雜亂。

　　從景觀功能上講：

　　優點：放置一些置石，以其奇特的形態、與植物或水的搭配和質感上的反差， 組成奇特獨秀的極具觀賞價值的景觀。還建了人工湖，還有亭子、花架等。

　　缺點：原本水景可使校園內充滿生機，富有靈氣。配上假山，可說是有山有水，但是水確是一灘死水，而且臟亂渾濁，山也是如此，完全看不出靈氣生機所在。花架原本是供人觀賞和休息的，可是在此卻看不到一個人，因為實在太臟，花架上的植物也只有幾只枯藤。

　　從育人功能來講：

　　這么美的地方，我想原本應該有很多人會在這邊學習、休息，可是一片衰敗的景象導致無人臨近，也更無什么激勵大家的校園綠化、雕塑、石刻等景觀小品。

　　從文化功能上講：

　　優點：設計比較精致，休息和學習的地方都有涉及。

　　缺點：綠化不夠有校園的影響力。

　　從形象功能上講：

　　優點：代表了一定校園的悠久歷史。

　　缺點：養護不夠好，大部分植物已枯萎接近死亡，對學校的建設不太好。

　　自己的看法：

　　總的來講，園林綠化是需要精心愛護養植的，植物是生命的物體，因而養護工作具有其特殊性。由于植物的不同具有很強的季節性，因此要建立一套綠化養護管理的計劃，有計劃，有步驟的進行，不斷滿足植物生長規律的要求。萬物都是有靈性的，植物被好好維護后，他所體現的作用是非常之大的，我覺得可以叫更多的同學融入綠化建設中來，通過實踐讓大家更加愛護自己的學校。使校園變得有活力有生機。校園里的雕塑，可使人們感受到濃厚的校園文化氣息， 在環境育人方面發揮著很重要的作用。雕塑可結合本校的專業特色， 也可記載學校的歷史和名人， 運動場附近還可做一些與運動相關的雕塑。抽象的雕塑，可給學生遐想的空間。校園通常都都具有濃厚的歷史文化積淀，校園內古樹名木和成形大樹較為常見。古樹名木是歷史的見證，是前人留下的寶貴遺產，是學校的珍貴資源，也需要我們好好愛護。

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