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試驗室砼技術員個人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如我們來制定一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的試驗室砼技術員個人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
試驗室砼技術員個人工作總結1
自20xx年7月來到公司參加工作，這將近半年時間以來，擔任試驗室砼技術員一職。我先后在試驗室輔助工、砼外檢工、砼技術員等崗位工作學習，通過這幾個技術崗位的鍛煉，得益于部門領導的關心培養、諄諄教導和同事們的熱心幫助，讓我的工作能力在短時間內有了快速的提升。通過團隊的共同努力，摸索出了一定的工作經驗，在此感謝公司對我的幫助以及同事們的支持。以下對我半年來的工作情況進行總結，請各位領導進行指導與糾正：
一、主要工作內容
1、參與商品砼出廠前的取樣、制樣以及試模的清理工作；
2、負責商品砼現場施工、技術、質量等問題的協調、處理、反映及報告；
3、負責商品砼試塊強度、耐久性的測試鑒定、記錄，以及商品砼進出場臺賬的登記；
4、參與商品砼原材料的檢測、適應性試驗以及配合比的適配工作。
二、工作心得
1、細節決定成敗，在工作中，我們要認真面對每一個細節；
2、責任感很重要，在工作中，我們要對自己說的話、自己做的事負責；
3、充分利用時間，一個人的時間是有限的，要學會在最短的時間內做到最好的效果；
4、態度決定一切，工作要勤奮，態度要認真，只有腳踏實地的工作，才能得到相應的回報；
5、與他人合作，發揮團隊精神，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發展。
三、不足之處
1、工作經驗不足，在工作安排上欠缺合理性；
2、知識體系還不夠完備，仍需在以后的工作和實踐中慢慢學習積累；
3、全局意識不夠強，處理問題有時考慮得還不夠周到；
4、在與人交往中不能很好的把握交流、溝通的技巧；
5、為人處事方面，有時候略顯幼稚，不懂得變通。
四、規劃
1、繼續拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關知識，從而提高自己解決實際問題的能力；
2、爭取考過砼檢測員上崗證測試，評上助理檢測工程師職稱。
總體說來，對于領導交給的.各項任務都已比較順利、較好的完成了。近半年來，我不斷取得進步，自己的專業知識技能得到了增進和加深，工作能力、組織協作能力、管理能力和應變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了工作經驗的積累。半年來的工作表現也得到了部門領導和同事們的認可。
展望20xx年，工作中將會有更多的新的挑戰，我一定會竭盡全力。在今后的工作中，我將以飽滿的熱情迎接新的挑戰，在工作學習中進步和成熟起來，為公司的發展貢獻自己的力量！
試驗室砼技術員個人工作總結2
本人王桂敏，女，現年34歲。1998年7月畢業于雞西礦務局師范學校，1999年8月分配到沾河林業局第四小學任教，2004年5月通過函授學習畢業于中央廣播電視大學。2008年又通過自學考試取得哈爾濱師范大學漢語言文學本科學歷。從踏上講臺，一直從事小學語文、數學教學工作及班主任工作，其間還擔任過學校教研組長、語文學科帶頭人、教導干事。現擔任沾河林業局第四小學教導主任及五年級語文學科教學工作。
在這十幾年的教育教學工作中，得到了我校領導及許多老教師的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現總結如下：
一、在師德教育方面
我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作14年，其間擔任過一至六年級班主任12年，我愛崗敬業，教書育人，模范地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。在班級管理方面，我遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關心他們身心健康發展，在教育學生方面，深入了解學生，做到有的放矢。教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。正是在我的長期的無私關愛和嚴格要求下， 成功地創建了一個個和諧、團結、樂學的、具有多項榮譽的班集體：沾河林業局團委曾于2002年5月、2008年6月兩次將我所帶的班級評為局“優秀少先中隊”榮譽稱號；在校內又多次被評為校級“全優班級”、“成績最佳班級”、“進步最佳班級”等榮譽。我本人在2002年12年被評為林業局級優秀輔導員、2006年9月被評為林業局級骨干教師、2008年5月再次被評為林業局級優秀中隊輔導員，同年9月被評為林業局級德育工作先進個人，11月又被評為省森工教育系統德育工作先進個人。2010年9月被評為林業局級骨干教師、2011年1月再次被評林業局級先進個人。
二、教科研工作方面：
我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，其中2007年撰寫的論文《讓識字成為一種樂趣》在中國林業教育學會基礎教育分會科研成果評審會上被評為優秀教育科研成果二等獎。2007年5月撰寫的論文《小學生作文能力的培養初探》在林區教學刊物上發表。2010年撰寫的論文《低年級寫字教學反思》在全國重點課題《寫字教學創新》總課題組獲本課題總結性評審優秀成果一等獎。
在教學實踐中，我積極參與課堂教學改革，結合課堂實際運用多媒體配合教學，向40分鐘課堂要質量。大膽創新，大力提高學生的學習興趣，認真思考如何激活課堂教學，尋找激活課堂的突破口。我在如何引入新課，如何設置懸念，如何把握提出問題的技巧，如何適當引入問題討論機制，怎樣才能激活學生的思維，怎樣才能提高學生的思維層次，怎樣才能提高學生的主動參與意識，如何體現和強化學生的主體地位等等方面花進行了初步研究，并在教學中小有收獲。同時做好培優扶差的'工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。積極參加集體備課、公開課、示范課、學科帶頭人引領課，組長引領課及課后評課的工作。在領導的指導和同事的幫助下，我的班級管理井然有序，執教能力穩步提升。2000年9月10日在參加林業局舉辦的中小學教學能手大賽中，被評為林業局級教學能手一等獎。2001年10月在參加林業局舉辦的中小學教學能手大賽中又被評為局級教學能手一等獎，2003年11月在參加森工系統第六屆小學教學能手比賽中，被評為小學教學能手及森工系統第六屆小學教學新秀。 2008年6月我在全省小學新課程優秀課例評選活動中，執教的《口語交際——介紹我自己》被評為語文學科優質課二等獎。同年指導王桂環老師的《6的乘法口訣》一課被評為全省小學新課程優秀課例數學學科優質課一等獎。2008年7月在小學骨干教師高級研修班公開課示范中，執教的《草船借箭》被黑龍江省生態工程職業學院基礎教研部評為二等獎：2011年在森工系統中小學“有效教學、和諧課堂”優質課例展評活動中，展示的《珍珠鳥》一課被評為一等獎。同時課外活動中，培優成績更是碩果累累：我輔導的學生在“全國中小學生優秀作文選”、 “第八屆全國青少年‘春蕾杯’征文”、“迎奧運全國小學生金牌作文大賽”、“全國小學生讀寫大賽”等各項比賽中，均有三十多名學生分獲一、二、三等獎。作為輔導教師，在2006年第三屆《全國中小學生優秀作文選》活動中獲輔導二等獎。2007年4月獲“春蕾杯”征文園丁獎。2007年11月獲國家級作文輔導金獎。并授予“全國作文教學能手”榮譽稱號。2010年在全國小學生語文讀寫能力大賽獲優秀指導三等獎。2009年在沾河林業局工會委員會舉辦的慶祝建國60周年《祖國頌·沾河情》演講比賽中獲優秀獎。2011年6月在中國共產黨沾河林業局委員會宣傳部舉辦的慶祝建黨90周年演講比賽中獲一等獎。
三、學習方面
本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業務學習，每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續教育學習考試，微機模塊考試已過級。2002年通過函授完成了在中央廣播電視大學全部課程，順利畢業。2008年5月通過自學考試完成了在哈爾濱師范大學漢語言專業全部課程，順利畢業。2008年7月15日至25日參加黑龍江省生態工程職業學院舉辦的小學骨干老師培訓班學習，表現突出，受到領導的一致好評。2010年12月參加全省中小學教師寫字教學專項系統培訓，經考核成績合格，特發合格證書。2011年1月20日至5月20日參加黑龍江省“十二五”期間森工系統教學校長及教導主任培訓班學習，成績合格，順利結業。
四、努力方向
加強自身基本功的訓練，注重學生習慣養成的培養；對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步；加強自身修養，以平和的心態對待人，以坦然的心境面對事；加強政治業務知識學習，努力提高自身素質。
總之，作為一名教師，教學是我的中心工作，而教與學是一個良性互動的過程，教師只有在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。，在今后教書育人的道路上我將繼續用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。
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