三年級教師工作計劃（通用16篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也不斷更新迭代，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的三年級教師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級教師工作計劃 1
一、班級情況
這學期我繼續擔任三（3）班的班主任和語文老師。本班共有學生51人，大部分孩子已養成了良好的學習習慣，能夠做到專心傾聽，積極思考，平時能自覺地完成各項作業。
二、語文教學
（一）教材分析
本冊教材是以語文知識和能力訓練為主編排的。教材整體分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，并按由易到難，由淺入深，橫向聯系，協調發展的原則組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。本冊課本共８個單元，每單元2至４篇課文，１個習作訓練和１個單元練習，全冊共有必學課文24篇，選學課文4篇，習作訓練８次，單元練習8個。單元練習主要是復習本單元學過的內容，但在語文知識和能力訓練上有適當的擴展。
（二）教學目標：
1、學習習慣。
（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。
（2）繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
（3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
（4）繼續培養勤查字典，主動識字的習慣。
（5）培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
2、漢語拼音。
（1）繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
（2）能熟記《漢語拼音字母表》，認識隔音符號。
3、識字寫字。
（1）能正確認讀372個生字。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字226個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
（3）練習用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
4、口語交際。
（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫的故事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。
（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
（4）愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、閱讀。
（1）繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。
（2）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。
（3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、習作。
（1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。
（2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。
（3）學會寫“留言條”、“請假條”。
（4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。
（三）具體措施
在教學中充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性，努力體現語文的實踐性和綜合性，重視情感、態度、價值觀的正確導向。遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略，具體措施如下：
1、根據學生的年齡特點及其生理和心理發展的實際情況，運用多種手段，激發學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。
2、認真備課后，再上課，向課堂40分鐘要質量。
3、教會學生進行課外資料的收集，使學生做好課內外知識的遷移與吸收。
4、在教學中，組織學生自主、合作、探究，以學習小組形式合作學習，培養學生語文綜合能力。
5、教給學生通過理解關鍵詞語來理解課文內容的`方法，通過來理解關鍵詞句來理解課文內容。教學中還可以采用以說促讀的方法，在讀懂內容、抓住重點、理出順序的基礎上練說。
6、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
7、教學時，重視學習方法的指導，培養學生的學習能力。
8、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學目標。
9、加強課外閱讀指導，注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養。
10、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。
11、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
12、課堂教學中，注重“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言。教學中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內容，做到精講多讀多練。
三、班主任工作
（一）常規教育方面
暑假剛結束，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《新中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
（二）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
（三）衛生方面
講究衛生很重要。搞好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”：桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督，對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
（四）班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
總之，盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。
（五）家訪及家長會的召開
家訪是教育教學工作的前奏，是了解學生信息與家長溝通的一種有效途徑，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。通過以上措施，盡力規范學生的校內行為、家庭行為和社會行為。
班級管理是一門藝術。在今后的工作中我也會努力學習其他班主任的經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
三年級教師工作計劃 2
一、本班學生基本情況分析:
三（1）班共有49位學生，其中男生28人，女生21人，大部分學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培養。
二、工作目標:
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取學習成績名列年級前面。
三、具體措施:
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規的治理實施，培養學生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動;進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。
8、利用課余與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的.學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合:平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
15、多巡堂，時刻留意學生的情況。
三年級教師工作計劃 3
一、班級情況分析：
本學期我仍擔任三年級數學老師，學生共有24人，男生4人，女生20人，在經過了一個學期的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但也有的學生思考問題較慢，有時作業需老師或小組長的幫助才能完成，
二、本學期教學任務和目標；
1、本冊共有六個單元，一個總復習。分為數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐活動四個部分。數與代數包括第一、三、五單元，主要內容是元、角、分與小數，乘法，認識分數。
空間與圖形包括第二、四單元，主要內容是對稱、平移和旋轉，面積。統計與概率是第六單元，主要內容是統計與可能性，在實際操作中知道事件發生的可能性有大小的，對一些簡單事件發生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學中安排。
2、教學目標；能認、讀、寫簡單的小數；感受比較小數大小的過程；會計算一位小數的加減運算。會計算兩位數乘兩位數的乘法。認識分數，能認、讀、寫簡單的分數；感受比較分數大小的過程；會計算同分母分數（分母小于10）的加減運算，能解決一些相關的簡單問題。合實例，感知平移、旋轉、對稱現象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
結合實例認識面積的含義，體會并認識面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式。通過豐富的實例，了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果為整數）；根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題。
三、教學措施：
（一）加強業務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。
在工作中認真研究教學大綱，深挖教材內容，認真分析學情，活潑嚴謹的開展教學工作。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，不斷學習新型的教育教學理論和先進的教育教學方法，積極參加教改實驗活動，加強教學研究，不斷提高自身素質，樹立科學的教學思想。把學習新課程標準作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。
（二）以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學工作中，立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。
在平時的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學思想，采用多媒體教學手段，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。
3、創設生活情境，激發探究欲望。
教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多媒體教學手段，創設大家熟悉的情境，消除學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。
4、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的.問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養。
在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。
6、在教學中為了提高教學質量我計劃采取大量的措施：在課堂教學中保證講清重點，力求掌握知識少而精，學扎實。
加強作業完成的管理，每組設數學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。在每次作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環節進行單獨輔導。
對后進生進行跟蹤記錄，發現有進步立即表揚。開展多種形式的數學課內外活動，從各方面提高學生學習的興趣。對自己的教學經常進行總結，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態記錄。加強與家長的聯系，及時反映學生的學習情況。
三年級教師工作計劃 4
一、指導思想
我班共有學生40人，男生18人，女生20人，頭腦聰明，但是學習積極性不高。本學期我班將以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點
1、德育
（1）通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；
（2）以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的'小公民；
（3）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；
（4）關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作；
（5）建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；
（6）結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育；
（7）加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”；
（8）“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、智育
（1）繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動；
（2）成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
（3）在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
（4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動；
（5）鼓勵學生努力學習，發展個性教育；
（6）學習經驗交流會。
3、體育、美育、勞育衛生教育
（1）布置美化教室，按月更換優秀作業，出墻報；
（2）豐富課余生活，培養興趣，積極參加智能班活動；
（3）認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；
（4）要求學生認真上好各專業課；
（5）培養勞動技能，在家做力所能及的家務；
（6）開展“擁抱自然，保護環境”的活動。
三、各月份的工作安排
（一）二月份
1、制定好班級計劃；
2、布置教室，落實各項成績的評比；
3、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練；
4、開展“學習經驗交流”活動；
5、進行班干部的改選；
6、出好迎開學的墻報。
（二）三月份
1、開展“我為母親送心意”的活動；
2、加強對后進生的跟蹤工作；
3、加強開學初的行為習慣要求
（三）四月份
1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽；
2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會
3、開展一次春游活動
（四）五月份
1、喜洋洋迎五一；
2、舉辦學習經驗的交流；
3、著手寫工作總結
（五）六月份
1、輔導學生準備進行期末考試；
2、班主任寫學生操行評定。
三年級教師工作計劃 5
大地回春，萬物復蘇。新一學期的到來，我們的工作也將辭舊迎新，在原有的基礎上迎接新的挑戰。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、抓好常規工作
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
①與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
②不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
③進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
①組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛社會主義祖國和軍隊的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
②檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
①立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
②共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的`班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活躍學生的思維，又能培養學生之間的友誼，班主任老師更要積極和學生一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衛生方面
樹立講究衛生的良好觀念。俗話說，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：
要求衣著整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：
每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
四、班干部的培養方面
我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
三年級教師工作計劃 6
一、學生現狀分析
三年級五班共有學生47名，其中男生31名，女生16名。從整體看，本班屬于前面優等生人數少，后面后進生較多這種情況。優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養，發展也比較全面。后進生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。
二、指導思想
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。
三、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語-#工作計劃#、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環境，怎樣看待問題、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認200個字、寫300個字。
本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內容。
2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。
5、保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創新。
6、完善圖像系統，注重圖文并茂。
四、學習目標
1、在語文學習中，體現8個專題的思想。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7、初步把握文章的.主要內容，體會文章表達的思想感情。
8、繼續學習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。
10、繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
五、教學措施
1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。
六、課題研究方向
繼續進行作文片斷的練習。
七、增優補差
為優等生多創造機會，鍛煉他們的心理素質與創新能力，對差生加強學習習慣的培養及基礎知識的學習
八、教學進度表
周次教學內容安排
第二周
1、燕子
2、古詩兩首
3、荷花
第三周
4、珍珠泉語文園地一機動單元檢測
第四周
5、翠鳥
6、燕子專列
7、一個小村莊的故事
第五周
8、路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測
第六周
9、寓言兩則
10、驚弓之鳥
11、畫楊桃機動
第七周
12、想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測
第八周
13、和時間賽跑
14、檢閱
15、爭吵機動
第九周
16、絕招語文園地四機動單元檢測
第十周
17、可貴的沉默
18、她是我的朋友
19、七顆鉆石機動
第十一周
24、果園機器人語文園地六
第十二周語文園地六單元檢測
25、太陽是大家的
26、一面五星紅旗
第十三周
27、賣木雕的少年
28、中國國際支援隊，真棒!語文園地七
第十四周機動、單元檢測
29、古詩兩首
30、西門豹機動
第十五周
31、女媧補天
32、夸夫追日語文園地八
第十六周迎接期末考試
三年級教師工作計劃 7
一、個人基本情況。
本人本學期任教三年級二班《語文》、《論語》及《杏壇經典》等科目的教學工作，自參加工作以來，本人一直潛心鉆研教學，并不斷探索科學的教學方法，始終堅持學習其他師之長補己之短，隨著高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學，力求真正達到高效課堂，因此，在搞好教育教學的同時，自己不斷學習語文教學理論及專業知識，提高自己的教學基本功以及個人文素養，努力成長為一位優秀的人民教師。
二、個人發展目標。
1．首先要樹立終生學習的觀念，努力提升自己的專業修養，努力學習專業理論知識，提升自己的語文素養。
2．努力養成良好的閱讀習慣，作為語文老師，必須要積累一定的閱讀量，要不斷撰寫閱讀心得，經常撰寫教育隨筆、教學論文等。力求在市或省級教育期刊發表自己的作品。
3．不斷提高有效課堂的探究，大膽創新，不斷實踐，其真務實，不斷總結，不斷反思，提高自己的課堂駕馭能力，爭取獲得領導專家的認可。
4．提高運用現代教育教學設備的能力，要善于借鑒網絡資源，網上課堂、名師課堂實錄等網絡資源，能取他人之長，補已之短。用先進的教育教學理念武裝自己的頭腦。
5．在教學中，始終對學生抱著一副認真負責的態度，要有對學生發自內心的愛，讓學生樂于學習，能夠做到親其師信其道。
6．提高自己的綜合能力，做到要給學生一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專業知識、個人基本功，力求達到一個新的高度，做一名真正的、學生喜愛的教育工作者。
三、具體措施
1．積極學習教育教學理論知識。
本學期，我將制定嚴格的個人教育教學理論知識的學習計劃，爭取每周利用業余時間按時學習《小學語文課程標準》、《小學語文教師》、《教師教學用書》、《小學語文教材教法》等有關資料。并且不斷鉆研新教材，探索新教法，深入領會新課程的學科性質，學科理念，不斷提高自己的業務能力。認真讀教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的`文化素養。多看相關的教育類期刊雜志，了解著名教育專家、行家的最新觀點，總之，用科學的理論知識武裝自己的頭腦。
2.積極汲取他人教育教學經驗。
我們學校的語文教學同行，很多都是教育專家，他們有著豐富的教育教學經驗，每位老師的水平都很高，這正是我學習的寶貴財富。
本學期，我們學校定在每個周四為家長開放周，這正是一個學習的大好機會，我將利用這難得的機會認真聽課，認真做聽課記錄，認真反思，認真參與聽課后的反思討論，爭取通過課堂聽課，在與授課者進行交流與溝通的過程中，汲取其他老師教育教學的精髓，不斷改進自己的教學方法，在共同探索中求進步，讓自己在聽課學習中不斷成長，實現高效課堂。
3．勇于改革課堂實踐。
“在教學中探索，在探索中求新”課堂教學永遠是一個全新的藝術，俗話說，教學有法，但無定法，本學期，我將努認真備課，努力上好每一節課，這不僅是全面提高學生學習成績的需要，更是自我教育生涯提高的需要，能夠達到自我發展的需要。老師的提高促進學生的發展。總之，本學期我將不斷實踐，不斷探索、不斷反思，不斷總結，向著做一個創新型的教師而努力，
4．堅持寫“教育反思”。
沒有反思就沒有進步。我們學校也要求教師要經常寫教學反思，力求通過寫教育反思提高教師的教學水平，本學期，我將把學校這一要求當成提高自己的契機，爭取在教學后及時反思，多角度多方面進行反思，絕不把反思只是當成一項任務來完成。比如，上課后，聽課后，交流后都要及時把自己的點滴收獲記錄下來，長此以往，相信自己的教學能力一定能夠提升，自己對教學的思考也一定會有所收獲。爭取在領導同事的幫助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學模式。
當然，個人成長計劃只是一個計劃，如何將計劃落到實處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續努力，爭取在各位領導，各位老師的幫助下，完成成長計劃要求，真正全面提升語文素養，給學生一個生動、活潑、高效的課堂。
三年級教師工作計劃 8
在學習了一個學期英語的基礎上，三年級的學生對于簡單的日常用語有所掌握，對熟悉的英語知識有所感悟，具備語言的學習和交流的欲望。但是受到詞匯量與語法知識的限制，容易產生“交際失敗”的現象，挫傷其英語學習的積極性。針對這一特點，在平日的教學中，應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。同時，三年級的學生有意注意的時間較短，大部分知識又是學生第一次接觸，不大容易理解，所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內容，建立學生的表象，將所學到的知識進一步在生活中應用。
學期教學目標
1.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2.能聽、說、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母（包括同學、家庭成員、數字、水果、方位、動物等6個話題），并能簡單地運用。
3.能聽、做6個TPR活動。
4.能學會2個小制作。
5.能唱8首歌曲。
6.能聽、說、唱7首歌謠。
7.能完成8個自我評價活動。
8.能聽懂6個幽默小故事。
9.能了解6項簡單的中西方文化知識。
教學措施
三年級學生是培養英語學習興趣的關鍵年。所以，本學期首要的'任務是，激發并保持學生學習英語的興趣和熱情。會話教學可采用表演和游戲的形式進行，融會話教學于情景表演之中；詞匯教學要巧用實物和卡片，同時要融詞匯于會話教學中力求做到在舊語言中學生詞，用舊詞練習新語言；字母教學要注重字母的發音及書寫，書寫時應充分利用卡片、描紅等教學手段，讓學生仔細觀察字母的筆畫與筆順。具體做法如下：
一、精心備課，盡量采用“TPR”的方式，把課堂活動化，語言簡潔化，知識生活化。
二、老師特別關注學生的一舉一動，用科學的評價制度，鼓勵激發學生，讓學生一直保持積極的學習態度和熱情。
三、教師教學注重語言的示范性表演，讓學生大膽地積極地投入到學習中來。在情景中表演，在表演中操練，避免母語過多的干擾。
四、會話教學盡量入生活，創設自然的語境，讓學生與生活親密接觸，讓知識和實踐相結合，讓知識回歸生活。
五、詞匯教學講究音形意相結合，講究詞匯的語音和語調，注重模仿，做到句不離詞，詞不離句。
六、字母教學可根據小學生的年齡特點，用一些形象生動的比喻。另外，26個小寫字母在4線格的上、中、下位置，都要以生動、活潑的方式仔細指導，給學生留下深刻印象。
七、發揮歌曲和歌謠的魅力，讓課堂時時保持高昂的學習氛圍。
八、注重階段性的復習，讓學生把所學知識既系統又有規律的表現出來，滿足學生學習的成就感。
三年級教師工作計劃 9
一、指導思想
以市、區各級教育工作會議的重要精神和《三個理念》為指導思想，探討切合實際的教學方法，對學生進行以“五愛”為中心的社會公德教育和日常行為規范教育，引導學生養成良好的思想品德和行為習慣。
二、目標
通過本冊教材的教學，使學生知道尊敬老師是中華民族的傳統美德，激發學生熱愛祖國的思想感情，增強他們的民族自尊心、自信心和自豪感；使學生懂得幸福生活要靠勞動來創造，生活中處處有科學，做事要有責任心以及做人要誠實的道理；培養學生愛勞動、愛科學、愛集體的好思想，教育學生養成在學習上認真、踏實，不怕困難，在游戲、活動中守規則、講安全，同學之間團結友愛，不欺侮弱小，對外賓熱情大方，有禮貌和不亂花錢等良好的行為習慣。
三、學生情況分析
本班共有學生8人，其中男生2人，女生6人。本班學生活動性強，所以在紀律方面還有待加強教育。總的來說，學生榮譽感較強，對班級的事情較關心。個別同學由于家人的寵愛，遇事斤斤計較，心理素質差，動不動掉眼淚，請家長出馬，還須加強教育。
四、教材分析
本冊教材共14課，有66幅圖。按德育目標分為11個教學單元：
第一單元進行尊敬師長的教育；第二、三課進行愛祖國的教育；第四、五課進行努力學習的教育；第六課進行熱愛勞動的.教育；第七課進行遵紀守法的教育；第八課進行文明禮貌教育；第九課進行團結友愛的教育；第十課進行熱愛科學的教育；第十一課進行認真負責的教育；第十二、十三課進行誠實正直的教育；第十四課進行勤儉節約的教育。
本冊教材是在二年級教育的基礎上，根據三年級學生的年齡特點，以及他們知識面的逐步擴大，道德認識水平的逐年提高的實際，進一步加強日常良好行為習慣的教育培養，使他們逐步知道一些做人的基本道理。同時，加強愛祖國、愛科學、愛勞動等方面的教育。
本冊教材根據三年級學生的知識基礎、思維方式及道德認識的特點，課文堅持圖文并茂，以具體形象，淺顯易懂的故事為主體，把思想教育寓于故事之中，使學生易于理解，樂于接受。努力做到思想性、知識性、趣味性與實踐性的統一。
五、教學進度
周次教學內容備注
1第一課尊師
2第二課我是中國人
3第三課活著就是為了祖國
4第四課學習要踏實
5國慶節
6第五課滴水穿石
7第六課勞動創造幸福
8第七課猴子渡河
9第八課中國小朋友真好
10第九課關心愛護弟妹
11第十課從小愛科學
12第十一課第十二塊紗布
13第十二課做誠實的人
14第十三課在評選的時候
15機動
16第十四課不亂話錢
17復習
18復習
19考試
三年級教師工作計劃 10
三年五班共有47名學生，19名女生，28名男生。通過上學期的要求和培養，本班學生思想素質已有所提高，上進心也增強了，局部差生的學習習慣有了好轉，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如：陳晨上課思想不夠集中，王建皓、孫家豪作業不自覺，跟不上全班步驟。學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。為了能把本班建成具有“團結、活潑、愛學、樂學”的班風，為學生的成才打下扎實的基礎，為教師工作有步驟、避免盲目性，特制定班級工作計劃：根據學生實際情況，制定班級計劃：
一、主要目標
1、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
2、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得特別重要；
3、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
4、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
二、德育工作總目標：重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
1、在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。
2、班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“文明班”。
3、開展形式多樣的'少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
4、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小學生。
三、教育內容及措施：
（一）行為規范教育：
一句響亮的口號：學會做人。
1、抓學生行為習慣的養成，分階段落實小學生一日常規。明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。
（二）體育、衛生工作：抓好學生的體育達標項目。與體育老師及時聯系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。
2、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。
3、抓好“兩操”路隊，注重質量。
4、定期宣傳衛生知識，生活小常識。
（三）家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。
2、開好家長會，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解
三年級教師工作計劃 11
一、學生概況
本班學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強，大部分學生能較好地表現平面形象，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;而對立體造型的感知由于起步較晚，稍有欠缺，尤其對物體的空間認識尚有不足。
二、教學目的、要求
(一)總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(二)各學習領域目標
1.造型表現學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。
2.設計應用學習領域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區別。
3.欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4.綜合探索學習領域
彩造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，并發表自己的創作意圖。
三、教材分析
(一)教學重點
1.學習色彩的對比與諧調等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。
2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3.用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。
(二)教學難點
1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的`藝術特點。
3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
四、教學措施
1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2.應利用多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特x獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
三年級教師工作計劃 12
本學期，以學校工作要點及區教研室工作意見為依據，在教導處的領導下，落實育才集團的教學工作，全面貫徹黨的教育方針，圍繞著“塑造心靈，啟迪智慧”總題思路，做到務實求新，最求卓越的理念，培養學生的創新精神和實踐能，追求教學效率，提高教學質量，認真學習先進教育思想，更新觀念，深化課程改革，全面深化素質教育。以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強學生的人文素養。
一、指導思想：
我區本年度學科研究的專題是：閱讀教學過程“目標·過程·方法”研究。上半年重點研究閱讀教學目標定位問題，下半年重點研究如何根據教學目標來優化教學過程，優選教學方法（每級年上報教導處一份小課題的研究）。重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、拓寬學習渠道、增加學生語文實踐的機會。以實施素質教育為目標，整體推進課程改革為中心，課堂教學改革為抓手，努力提高教學質量，以課題研究為引領，以課堂為主陣地，結合課堂教學改進，深入開展學校的教研活動，切實提高教師的技能和教學的質量。
二、工作重點：
（一） 落實教學常規，提高教學效果。
1、 做好語文學科備課工作。
（1）語文教師要在認真鉆研教材的基礎上，精心設計教案。提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。同年級如果用相同教案，要凸現個性，在教案旁根據學生實際進行恰當修改。
（2）做好集體備課、研討。各年級組繼續進行集體備課。從“求實效，求發展”出發，年級備課組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。
（3）沒有特殊情況語文學科備課時間在每月的第二周的星期三。
2、布置作業要適度。
為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，各年級做到作業具有相對的統一，倡導分層練習。作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。
（二） 扎實開展課堂教學研究。
貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環境為兩翼，課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量，落實課外閱讀時間。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力于學生課外閱讀興趣的.激發。教導處將根據各年級段所閱讀的數目進行考查。
（三） 優化師資隊伍，提升教師素養。
1、抓好教師基本功訓練，不斷提升教師自己的素養。組織青年教師認真學習理論，語文教師要加強閱讀積累。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課，推出一節能夠代表教研組水平的智慧課。
2、進一步規范結對子活動。
通過師徒結對，使校園內的教學能手、新秀充分發揮作用，盡快使青年教師成才。
3、智慧課堂系列活動：青年聯合會活動——徒弟精彩課。備課要推出一堂研究課，由各組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研組內較高的教學水平，以此來鍛煉教師，增強研究的實效性。
三、具體安排
九月份
1、落實語文學科的工作計劃
2、語文：承接“國際兒童閱讀聯盟”主席南山視導活動
3、研究閱讀教學目標的定位，建立小課題品德：品德教師任課情況調研
十月份
1、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課，推出一節能夠代表教研組水平的智慧課。
2、語文教研組籌備11月份全國展示課。
3、籌備集團開放周系列活動。
4、教育部質量檢測（可能是四年級，也許是跟蹤上個年級）。
南山區
1、語文：閱讀教學“目標 過程 方法”研究（之二）專題研討會
2、語文：“小學生快樂閱讀”專項導讀觀摩活動
3、閱讀教學研究過程的小課題的匯報
開展“我的德育故事”征集評比（每學年必交一篇）
十一月份
1、智慧課堂系列活動：青年聯合會活動——徒弟精彩課。
2、備課、作業檢查與展覽。
3、核心學科競賽、分析、總結等。
4、一年級拼音過關。
5、集團開放周。
南山區：
1、語文：“全國小學語文專家論壇”活動
2、語文：小學低年級識字寫字能力調研
十二月份
1、深化智慧課堂各學科沙龍活動。
2、各學科做好期末收尾工作。
3、總結閱讀教學研究的方法，小課題成果展示（收獲） 南山區：
1、部分學科學業質量檢測
2、語文：籌備參加市教研活動
3、語文：小學高年級綜合閱讀能力調研
（各年級六本必讀書目，列出來進行落實）
一月份
1、期末考試閱卷。
2、分析試卷、總結歸檔。
三年級教師工作計劃 13
一、指導思想：
把握小學語文工具與思想的辯證關系，發展智力，培養良好的學習習慣，堅持語言訓練，扎實把握雙重基礎，引導學生正確理解和使用祖國語言，使學生具有初步的聽、說、讀、寫能力。
二、班級情況分析：
班上有學生，大多數學生態度正確，學習習慣好，能按時完成作業，有初步自學能力，喜歡提問，喜歡提出自己的不同意見。能熟練使用漢語拼音識字，學習普通話，能使用字典，理解新單詞的意思，能閱讀合適的文章，能理解文章的主要內容，能正確、流利、情感地閱讀課文。可以寫一些看圖的作文，但是在詞匯的運用、標點的正確運用、練習等方面還存在一些不足，需要進一步提高。
三、本學期教學目標：
1、在語文學習中，體現了8個主題的思想 。
2、知道200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3、能使用字典、詞典，具有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷，用毛筆模仿。
4、用普通話正確、流利、感性地朗讀課文。
5、繼續學習默讀，可以對課文中不懂的地方提出疑問。
6、學會聯系上下文或其他方式，理解單詞和句子的意思，繼續理解課文中關鍵詞和句子在表達方面的作用。
7、初步掌握文章的主要內容，體驗文章所表達的思想感情。
8、繼續學習略讀，大致了解文章的大意。
9、在課文中積累優美的詞語、精彩的句段，背誦優秀的.詩文，練習復述課文。
10、繼續培養閱讀和閱讀報紙的習慣，收集和與學生交流書籍和材料。
11、注意周圍的事物，愿意書面表達，增強練習的自信心。不拘泥于形式地寫下你的經歷、感受和想象力。愿意把自己的練習讀給別人聽，和別人分享快樂。
12、你可以用普通話說話。在談話中，你可以仔細傾聽，向人們咨詢你不理解的地方，并與人們討論你不理解的意見。繼續具體生動地講故事，努力用語言打動他人。能夠逐漸清晰地講述一件事。
13、結合語文學習，觀察自然，觀察社會，書面和口頭表達自己的觀察收入。
四、教學重點難點分析：
1、鼓勵學生以最喜歡、最習慣的方式記憶漢字，創造多種方式，加強對已知漢字的復制和鞏固。
2、注重閱讀指導，培養和提高學生的閱讀能力，幫助學生選擇文質優美的優秀書籍，提高學生交流課外閱讀感受和成果的機會。
3、注重培養學生的寫作習慣，加強對寫作教學的指導。
4、注重培養學生的學習興趣，再現生活能力。
五、教學措施：
（1）提高課堂教學效率的方法：
1、課前認真學習教材，認真準備每節課。教學結束后，及時進行教學反思，根據學生的學習情況不斷調整教學思路、教學設計 。多聽老教師的課，彌補不足。
2、課堂面向所有學生。注重民主和諧氛圍的創造，讓學生參與，積極參與，積極參與，努力在課堂上創造條件，讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感知中學習。給每個學生愛和關懷。
3、培養學生良好的學習習慣。培養習慣，尤其是閱讀習慣更為重要。
4、加強與家長的聯系，與家長溝通孩子在學校的表現和在家的表現，雙方共同提高孩子的習慣和成績。
（2）學困生意見：
1、找出學習困難學生的學習困難點，因人制宜。給他們配置“小老師”，多幫他們。
2、為學習困難的學生創造更多的機會，讓他們品嘗成功，樹立信心。
3、多與后進生交談，多做情感交流。了解他們的內心世界。
4、注意課堂動態生成的過程，抓住學生的閃光點，及時表揚、鼓勵、引導。
5、調整師生心態，根據實際情況及時調整。不知疲倦地教書，時刻讓自己有耐心。
六、教學進度表
略。
三年級教師工作計劃 14
當前，小學數學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。為了全面提高學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高。通過培優補差使學生轉變觀念，認真對待學習，發展智力，陶冶情，真正做到教師動起來，學生活躍起來。并且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣。克服自卑的心里，在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長，學有所用。因此，特制訂數學培優補差計劃。
一、工作目標
1.加強對培優補差工作的常規管理和檢查。
2.認真挑選好培優補差的對象。
3.通過培優補差，使學生能充分認識到學習的.重要性。
4.認真做好學生的輔導工作，每周至少3次的輔導，輔導要有針對性和可行性。
二、具體內容
1.補差內容：全冊教材。
2.培優內容：思維能力方面的訓練。
三、培優補差對象和形式
對象：
優等生：
后進生：
形式：
1.利用課堂時間隨機輔導
2.利用學校午休時間
3.老師、家長相配合
四、具體措施
1.利用課堂時間隨機輔導
在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題;對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
2.課余時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生，我打算制定課外資料讓他們學習，布置要求較高的作業讓他們獨立思考。同時，在每天放學后定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。
3.家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協助輔導，老師定期和優等生、后進生的家長取得聯系溝通，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。
總之，在素質教育的今天，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。
三年級教師工作計劃 15
教材分析
1、三年級以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基礎，加強實踐創造，加強綜合滲透，始終激發學生學習音樂的興趣。主題的主題和內容以學生的興趣為基礎，讓學生在愉快的氛圍中學習知識。四年級的教材主要是讓學生學習歌曲，欣賞一些作品，學習一些音樂知識和樂譜練習。本學期共20周，每周1.5小時。下面說明了主要計劃。
2、復習音樂的基本內容和知識，使學生掌握教科書和大綱，初步提高學生的欣賞能力，適應現代學習的基本方法。
個人計劃
1.教學是教師的首要職責。本學期，我們必須認真學習教科書，準備課程，根據質量和數量上每門課程，并仔細審查學生的家庭作業。我們還應嚴格遵守學校的`各項規章制度，盡量少請假。
2.作為一名音樂教師，我們必須始終不要忘記基本技能的練習，并在本學期練習更多的歌曲、舞蹈、鍵盤等。音樂學科有自己的特點。為了確保音樂課程的正常性，并按時上好每節課，學校也音樂課應按要求配備教學用品。
3.現代快速發展的社會要緊跟社會發展，學習現代教育技術和多媒體教學技術，在業余時間學習更多關于現代藝術設計的知識，欣賞更多的音樂作品，提高藝術欣賞水平。同時，不要忘記音樂來自現實生活的基礎，通常咨詢老教師，以便更好地積累知識，確保自己的專業水平。
具體措施
1.抓綱靠本，讓學生進一步認識音樂過程，理解音樂概念。
2.培養不同層次、階段、目的，提高學生適應自己的教學思路。
培養創新能力，增強知識的靈活應用能力。
教學進度計劃
第一單元 3課時
第二單元 4課時
第三單元 3課時
第四單元 3課時
第五單元 3課時
第六單元 3課時
第七單元 3 課時
第八單元 3課時
三年級教師工作計劃 16
本學期我擔任三年級班主任及語文教學工作，為了更好的完成工作任務，現制定如下工作計劃：
一、工作職責：
1、三年級班主任工作
2、三年級語文教學工作
二、工作目標：
1、班主任工作目標：
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、三年級語文教學工作目標：全鎮前三分之一
三、工作措施：
（一）班主任工作措施：
1、常規教育方面
（1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣、我將在班級開展評星活動，負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出"每日之星"、對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
（2）合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育、這學期利用教師節，國慶節，和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感、同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
（3）充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體、比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育、，進一步規范學生的行為習慣。
2、紀律方面
（1）課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律，由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為、我們班的宗旨是"說到就要做到。"
（2）課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間、同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
（3）路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理、每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
3、衛生方面
講究衛生很重要、俗話說，病從口入、收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境：
①個人衛生：
要求衣著整潔，做好"三勤"，著椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
②班級衛生：
每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督、對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵、同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
（二）教學重點、難點與奮斗目標
1．培養學生的創新和創造精神
2．培養學生的探究能力和合作方式的學習方法
3．繼續重視字、詞、句的教學，注意引導學生有意識地積累語言。
4．激發學生的想象和興趣，自由地無拘束地想寫就寫，會用各種符號。
（三）教學措施
針對本班實際情況及本學期的教學要求、重點、難點，我采取以下措施：
1．深化教學改革，激發學生的創新素質
2．突出重點，便教利學
A．本冊閱讀教學的重點是詞句訓練。可以從以下幾點進行：
一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環境，聯系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；
二是要鼓勵學生摘抄好詞佳句，利用《讀書卡》、《小報》加強語言的積累；
三是要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯系。這樣既便于教師的教、也利于學生的學。
B．此外，識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、要堅持在語言環境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。識字時要鼓勵學生動腦筋主動識字，用各種方法在課外，在生活中主動識字，并給學生提供交流，展示課外識字的機會。因此，我設計了“識字加油站”，寫周記等形式，強化識字教學。
C．在學好語文知識的同時，應充分利用學校、家庭和社會等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會，引導學生在生活中學語文，用語文。
（1）讓學生通過查（查資料）、載（搜集資料）、畫（動手作畫）、民（辦展覽）開展各處活動。在活動中讓學生學會合作，與人共處，在活動中培養語文綜合素質。
（2）適當提出開展拓展性閱讀、小練筆、續說童話故事、故事會、辦小報、辦班報等，從而在課文內容的補充延伸和創新中開發學生的靈性。
（3）讓學生自己制定計劃，自由選擇伙伴，自己組織實施，自己展示活動成果，教師可以適當給予指導、檢查。
D．作為小學低、高年級“橋梁”的中年級，習作教學應當開好局，起好步。
（1）興趣先導，精心創設情境，激發學生的`習作興趣和自信心；
（2）讀寫結合，從仿寫入手是起始習作的一條基本途徑，引導學生多閱讀科普讀物、科幻故事、童話故事，增加知識儲備。
（3）自由表達，注重在寫作中培養學生的觀察和想象能力。
①從觀察開始，教給觀察方法。
②引導學生互相說，互相補充，鼓勵學生由重寫改成重說。
③引導學生樂意寫自己更想寫的內容。
④作文評議應正面，增強學生寫作的自信心。
3．培養良好的學習習慣。
A．培養質疑能力
（1）引導學生針對課題質疑，有利于加深對文章內容的理解，又能培養他們的質疑能力。
（2）引導學生在課中質疑，促進學、思、疑、問、悟的結合。如對學生提出的問題，先由四人小組討論，篩選較有價值的問題。這樣既時間又能提高課堂教學效率。
（3）引導學生在課后質疑，發展學生的創新精神。
（4）鼓勵學生標新立異，保護學生的創造想象。
B．自讀，自由讀，培養朗讀能力
（1）富有個性的學習必須強調個體的親身實踐和真實體驗。在教學中，要引導學生以讀為主，自主讀書為主。課前應指導學生預習課文，上課伊始，通過檢查，從整體上感知課文內容。
（2）細讀課文，讀中感悟。在整體感知課文內容的基礎上，劉學生用自己喜歡的讀書形式細坊課文，找出課文中含義深刻的詞句和最使你受感動的地方，邊讀邊體會，深入理解課文。
（3）合作交流。先引導學生朗讀全文，通過閱讀反思，聯系自己的實際，談談自己的感受。
（4）朗讀背誦，體會感情。在學生深入理解課文內容的基礎上，引導他們有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的或感受最深的句子、段落，抄寫課文中的好詞佳句，進行語言積累。
C．加強寫字的指導
注重培養學生認認真真地寫字，養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯系外，還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。要上好每一周的寫字課，按照教學要求和寫字教材的進度，間周泥漿了和用毛筆描紅、仿影。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執筆、運筆，寫得端正，紙面干凈。要嚴格要求、嚴格訓練，不斷提高寫字質量。
D．加強學生的口頭表達能力
（1）入情入境，激發口語交際的興趣。
①語言描繪。教師用富有感染性的語言為學生創設情感畫面，激發說話的欲望，使學生產生說話的愿望。
②環境渲染。為學生營造一個接近生活實際的環境，不但有利于學生捕捉說話的內容，還有利于他們臨場發揮，使他們表達更準確，更逼真，更生動。
③角色表演。小學生的表現欲望一般都比較強，精彩的表演能激發學生參與交際的熱情，使他們口語表達更符合角色特點。
（2）無拘無束進行口語交際的訓練。
①看看、想想、說說。
②記憶，聽聽，說說。
③議議、演演、說說。采用多種方式進行交際，如自我表白演講，互相討論辯論，評議對方發言，模擬現場表演等多向互動，讓每一位學生都參與。
（3）口語交際不僅僅限于口語交際課上的訓練，要有意識地在識字教學、閱讀教學，習作教學等各個環節中及日常生活中培養學生的口語交際能力。
4．分層教學，使每一位學生都能得到發展
A．備課時，我著重根據學生的實際情況，設計分層教學，特別是在課堂上應時時照顧后進生，對于一些淺顯、易答的問題，應鼓勵他們舉手積極回答問題，答對了，應及時給予肯定、表揚，樹立他們的自信心，從而對學習逐漸產生興趣。
B．課后時間，可針對后進生在學習上的不足，進行有目的，有計劃地補習，不時鼓勵，糾正錯誤的學習習慣。
C、布置分層的作業，對于鞏固基礎性的作業，要求會做、懂做，擴展思維性的作業可以不必做，綜合性的作業可以老師的指導下試著做，他們的作業優先批改，優先講評，使他們感到老師十分重視、關心他們。
總之，教育不是一成不變的模式，不同時期對教育有著不同的理解，當前除了讓學生掌握基礎知識之外，更注重培養他們的個性發展和社會實踐能力。作為新時期的教師更應有創新的精神和過硬的業務水平。
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