第二學期教務工作計劃

關于第二學期教務工作計劃4篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的第二學期教務工作計劃4篇，歡迎大家分享。

第二學期教務工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞教育局“自主先學、同伴互學、展示評價、總結提升”十六字課堂教學基本環節，在校長室領導下，以規范教師教育行為為抓手，深化課堂教學改革，向管理要效益，加強畢業班后期管理，力爭中考高頂上開花。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┥罨�課堂改革，突破發展瓶頸

　　盤點20xx年的課堂改革，步履蹣跚，課改一直在路上。“限時講授、合作學習、踴躍展示”十二字課改方針給我校的“三單”教學模式帶來了新的發展機遇。新的“十六字”課堂教學基本環節更是給學校的課堂教學改革帶來新思路。教務處將在這一學期從三個方面重視課改過程。

　　1、合作學習中學生的主觀能動性調動

　　鑒于我校合作學習中發現的問題：如學生在合作學習時參與度不均衡，學生合作學習不夠主動，自我展示不夠踴躍。教師在傳統課堂模式下成長，自身的合作技巧和合作能力的缺乏。勢必造成教學技能的缺乏。所以我們在加強自身的學習的同時要加強對學生①學習提問方法指導；②學習自主性策略指導；③學習思維方法指導。④合作小組的科學建制，將學生的個別差異作為一種教育資源加以利用，可以加強多種形式的合作，同桌合作、小組合作、鄰座合作。

　　2、合作學習中教師的引導策略

　�、倩顒訂卧O計活動路線圖的正確表達

　　針對部分活動單學生活動途徑的不明確的現象，要求教師活動單要思路清晰，目標明確，表述正確。

　�、诨顒訂卧O問方法的藝術性

　　設計的問題要“思辨”“啟迪”“有效”。要充分發揮活動單的'導學作用。教師要創設情境、點撥啟迪、評價提升等手段引導學生自主學習合作探討。

　�、鄄蹲綄W生有價值的生成性問題的策略

　　教師要以合適的方式引導學生質疑，以積極的態度對待學生的質疑，要善于抓住學生質疑中的有價值的部分變成課堂生成性的問題。判斷學生生成性問題是否有價值關鍵要關注學生生成性問題是否可以成為新的活動問題或者是引發新的探討活動。

　�、軐W情研究要透徹

　　備課活動要切實的關注學生的學情，在解讀教材的基礎上要充分考慮學生的情況，針對每個班級不同的學生教師要充分的進行二次備課。講什么的備課要變成“學什么”，“如何學”，“有效學”的備課，弄清班級學生的個性需求。

　　3、課堂模式的定型

　　針對教育局的課堂教學的十六字課堂教學基本環節，活動單的設計要滿足這十六字環節，這學期教務處將做新授課課堂教學模式案例的收集和探求復習課講評課課堂教學模式。

　　班級在互動單設計上要有自己的個性化設計，在班級設立互動角，師生在互動角進行學科互動。

　　（二） 規范教學行為，搞好課堂教學

　　20xx年學校出臺了《江蘇省通南田家炳中學教師教學行為規范考核細則》（試行）稿，教務處專門發了“規范教師教學行為”專項檢查通知。針對上學期的落實情況和發現的問題，本學期對專項檢查的幾個嚴禁做一些補充和完善：

　　1、嚴禁上課遲到或拖課。要求教師精心備課、認真上課、準時下課，不拖課也不得提前下課。

　　2、嚴禁午間上課或變相上課。班級按學校要求維持好秩序，保證學生的午休時間。

　　3、嚴禁隨意布置作業。要求各科提高作業質，控制作業量。

　　4、嚴禁拖延放學時間�？迫谓處熣n上布置好作業。各班準時放學

　　5、嚴禁課上，監考期間接打手機，或者做與課上無關的事情。

　　6、嚴禁私自調課。調課要征得教務處同意。

　　7、嚴禁私自征訂教輔資料和請學生代勞教師職責內的事。

　　教務處將以學生座談，問卷調查，不定時的巡查等方式進行長效管理考核，考核結果作為年終考核教師的依據之一。

　�。ㄈ�）加強畢業班后期教學管理，向細節要效率

　　1、目標要明確

　　強化畢業班教學的目標意識，制定畢業班的教學的責任目標，班級目標要滿足不同層次的學生需求。牢固樹立教師之間的競爭和協作意識，強化教師的整體意識，這里的整體意識不僅指畢業班老師，非畢業班老師也要有大局觀。

　　2、計劃要周密

　　由年級制定中長期計劃和各階段計劃實施的方式和途徑以及達成要求，操作要具體可行有效果。階段計劃要落實到周甚至每天。每科備課組每個教師要有自己的每個階段教學計劃，對時間節點要有一個明確的規定，每個階段的教學要求措施要明確到位。

　　3、研究要透徹

　　要研究學生，對癥下藥才能藥到病除；這也是二次備課的要求，二次備課要滿足學生個性的需要和發展的需求；要進行文本研究：研究好考綱，考綱在心中，教學才能萬變不離其宗；要進行試卷和教材研究，研究好了試卷和教材才會懂得取舍，只有研究的透徹了教師才不會跟著教輔走，在浩繁的文本中才有自己的思想和主見。

　　4、舉措要務實

　　畢業班所有的舉動都要“一切為了學生的發展，為了學生的一切發展”，戒驕戒躁。

　　導師制要落實好；高三選修科目和語數外要匹配；臨界生作業要量身定制，做好個別學生薄弱科目的輔導工作。

　　本學期是檢驗學校教學工作成效的一學期，任重道不遠。學校教學成績的取得需要全體教職工的悉心投入，精準高效抓好教育教學工作的過程管理。

第二學期教務工作計劃 篇2

　　本學期我將繼續以學校、處室工作計劃為指導，以作好教務主任助手為目標，加強學習，扎實工作。具體計劃

　　一、學籍管理工作

　　實施網絡學籍管理，給外縣、外省學校轉學學生學籍辦理造成了困難，復雜的辦理過程，使大多數家長茫然，每學期都會出現轉學證返回和網上轉學辦理不及時現象。為加快辦理速度，本學期建立“轉學明白卡”，讓家長更為清楚地了解轉學手續辦理過程，多與轉學家長溝通，隨時了解學籍辦理進度，為轉學家長做好服務。將“轉入學生信息登記表”變為“轉學申請單”的作法，更詳細的登記轉入學生信息,逐步將轉學手續細致化、規范化、制度化。

　　此外，要堅持嚴格遵守學籍管理有關條例及規定，做好學生轉學、休學、復學等學籍辦理工作，并將轉學手續及時歸檔。學期末做好畢業班學生的畢業、升學統計表上報工作，完成網上學籍升學工作。組織班主任老師完成填發學生的畢業證書和全校學生學籍成績及評定填寫工作。

　　二、教務檔案管理工作

　　教務檔案堅持按九大類及時歸檔，為便于查閱，本學期建立電子檔案目錄并在檔案柜上粘貼檔案標簽。對于由教師完成的過程性資料，要提前下發范本及詳細要求，做到紙張、文字、圖片規范。除此之外，要更注重質量的檢查，杜絕抄襲、錯別字等現象。本學期，除紙質材料外，還要注重照片、視頻、音頻的'存檔工作。將教師、學生的成果性資料進行分層、分類整理，便于活動展示使用。

　　三、課時統計工作

　　為確保數據統計及時無誤，本學期采用每周統計并公示制度。與代課教師、被代課教師和主管領導勤溝通，了解每節課的代課原因，做好代課統計表的收發、存檔工作。

　　四、網站更新、信息上報工作

　　增強信息意識，多向各處室信息員請教信息撰寫技巧，改掉一貫拖拉作風，及時將安排表、通知、活動、會議等教學管理信息動態傳輸到網站和辦公室。

　　五、其他工作做好收發、轉辦、印制和填報各種文件、證書、資料、教師小報、教案、表格、通知等工作。

　　2、做好教學周工作安排、聽課安排。

　　3、做好每月博文數量統計工作。

　　4、做好教務處公章使用、教參和教材借閱等記錄工作。

　　5、協助教務主任完成讀書日、公開課、評比、培訓、會議、考試等教學活動的組織、簽到工作。

　　6、完成教務處主任、教科室主任臨時交辦的其他工作。

　　7、協助施書記做好團支部工作，多與青年教師溝通，給他們創造學習和交流的機會，充分調動他們的工作積極性。

　　教務工作細、小、雜，作為教務人員，必須要用心的去做好每件小事。在工作的過程中，我要多與領導和同事交流、學習，增強服務意識，做好上傳下達工作，做主任們的得力助手，保證教學工作順利開展。在事務性工作之余我還要多請教、多聽課、多反思、多讀書、多寫作，并將所學及時應用于自己的課堂，嚴抓學生紀律、作業，培養學生良好的學習習慣。希望在新的學期，我的個人業務水平和學生的成績能夠上一個新的臺階。

第二學期教務工作計劃 篇3

　　學期的教學工作要根據“科研立校，管理育人”的指導思想，全面實施素質教育，認真組織學習新的課程標準，為全面實行高中新課程做好前期準備工作。以提高課堂教學效果為中心，努力減輕學生過重的課業負擔，做到計劃詳實，措施得力，落實到位，向管理要質量，充分調動每一位教師的積極性，進一步提高我校的教育教學質量。

　　一、主要工作：

　　1．以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段前的充分準備。

　　2．要大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。

　　3．加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，發現問題與教學反思相結合，使培訓工作制度化，規范化，科學化。

　　4．探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學應用能力培養、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維”目標，切實提高教學質量。

　　5．實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

　　6．強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規范學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。

　　7．在各科教學中注重加強素質教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

　　二、具體工作：

　　1．加強師資培訓，轉變教學觀念，與新課程共同成長，不斷提高專業素質

　　在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立“為人的可持續性發展而教”的現代化教育理念，增強教師的整體素質。

　　⑴ 組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把通識培訓與實踐應用結合起來，做好讀書筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

　�、� 多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗，為06年全面推進高中新課程早做充分準備。本學期擬進行兩次專題報告會，并計劃外出參觀學習一次。

　　⑶ 繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行一次課件制作比賽。

　　2．抓常規教學，提高教學質量

　�、� 開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作。學期末抓好各項工作的總結和評比。

　　⑵ 以教學常規管理和《西安市育才中學教學責任事故認定和處理辦法》為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度，每兩周讓教齡在十年以下的教師提供一份教學反思（或教學案例、教學實錄），并相互交流，將優秀的教學反思打印成冊，下發各教研組，并利用教研活動時間學習，在全校推廣。

　　⑶ 注意課堂教學各環節的規范性，向45分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業負擔。

　　⑷ 組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經常化，重視過程，貴在落實。

　　⑸ 抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能學習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步有益嘗試。英語教學，注重口語交際能力培養，通過開設英語角、英語演講、英文寫作等不同形式，營造良好的英語學習和應用的環境，培養和激發學生的學習興趣；語文教學以作文為突破口，鼓勵學生在老師的指導下，在《西安晚報》的附頁等報刊、雜志上發表的作文，提高我校的知名度及影響力；數學教學以數學應用為基礎，各年級加強對能力的培養。

　�、� 抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對全優型學生，要教會學生進行總結并自覺應用學習方法；對松散型學生，則要幫助他們解決學習態度問題；對認真型學生，則主要幫助他們解決學習方法問題；對各方面都后進的學生，則主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。我們各年級各班都在教學中存在分類推進、培優轉差的情況。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。要根本上解決我校的生源質量，就要從根本上做文章、下功夫，扎扎實實地進行教學。

　　3．以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動

　�、� 建立和完善校本教研制度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的'專業化水平和實施新課程的能力。

　　⑵ 制定我�！陡咧行抡n程準備工作方案》，做好師資培訓、項目研究、改革推進等工作。

　�、� 充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。圍繞“轉變學生的學習方式”扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，以適應課改的需要。

　�、� 根據我校教學實際，本學期我校以作文教學、應用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難、解應用題難的局面，在此基礎上教務處配合語文教研組擬出版（育才中學）首期《優秀作文集》。

　　4．加大青年教師培養力度，形成我校骨干教師梯隊

　�、� 繼續對現有的“結對子”教師做好管理工作和指導工作，使“結對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業務知識，提高業務水平的重要手段。

　�、� 對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學期，擬在4月份開展教齡在5—9年教師的公開課、5月份開展4年以下教師的匯報課活動。在此基礎上，推進評課、反思活動，出版首期育才中學課堂教學實錄及教學反思（或教學案例）專集。

　�、� 在6月底進行“結對子”學年總結表彰。

　　5．加強畢業班教學工作管理，力求教學成績的新突破

　�、� 本學期教務處將加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，力求整個畢業班一盤棋。

　　⑵ 要進一步強化增優補差的力度。補差是大面積提高升學率的關鍵。高三年級要將分類推進進一步落到實處，提高二本上線人數。初三年級要重視薄弱學科教學，提高中招上線率。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。

　　⑶ 定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將分類推進落實到人。

　�、� 加強管理，確保復習質量。

　　6．加強科研工作，密切聯系教學實踐，開發校本課程

　　⑴ 明確申報我校科研課題，并將其落實到教研組或年級組。

　�、� 規范課題研究制度，按照實施方案的要求，調整各子課題的進程，各科研課題小組要結合課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標要求及完成情況等。

　�、� 改革教科研的方式，變單純的學專著、學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。大力提倡校內教科研論文交流，特別是學法指導、教法研究等方面論文的交流，并能將其轉化為迅速提高我校教學質量的主渠道。學期末編輯我校《教學論文集》。

　�、� 完善和成立調研機構，加強教科研力量，明確調研職能，開發校本課程。

　　7．充分利用我校硬件優勢，提高使用率

　�、� 加強對現教中心的管理，管理要正規化、制度化，責任明確到人。逐步改變那種工作懶散、拖拉、管理混亂的現象，提高辦事效率，一切為教學服務。

　　⑵ 使計算機培訓工作經�；�，大面積提高現教手段的輔助教學功能。對全體教師進行有計劃的培訓，力爭一年內絕大多數教師能制作和使用課件，并能進行資源共享、學科整合。學期結束前進行一次多媒體課件制作比賽。

　�、� 在時機成熟的時候，利用課余時間，有計劃、有步驟對學生開放上網，創建綠色網吧。豐富學生的業余文化生活，充分發揮現代化網絡的教育、教學功能。

　　⑷ 定期公布優秀的教學資料網址及資料庫目錄。

　　8．進一步完善制度，科學管理，發揮教輔職能

　�、� 進一步完善制度，明確職責，發揮三大實驗室的教輔職能，力爭學生實驗開出率達100%，演示實驗開出率達100%以上。特別是要配合高三、初三兩個畢業年級的教學，有計劃、有步驟地做好所有學生實驗，并為中招實驗和高二會考實驗操作考查早作準備。

　�、� 嚴格執行語音課表，提高語音室的利用率，發揮其職能，提高我校學生的聽力能力。尤其是兩個畢業年級一定要有計劃地加大對學生聽力方面的能力培養，不能以卡通機代替語音聽力的功能。

　�、� 文印室要提高服務意識，要及時完成學校及教學上的文印方面的任務，提高文印質量，減少出錯率，規范管理，增收節支。

　　⑷ 圖書、閱覽室要發揮其功能，服務于教學，特別是閱覽室要規范管理，定期向教師公布最新的教學資料目錄。

第二學期教務工作計劃 篇4

　　一、做強體藝特色項目，提高學校綜合競爭力 堅持“人有我優、人優我特”的原則，努力打造xx中學教育的特色亮點和教育品牌。

　　(一)結合學校辦學傳統、學科優勢和辦學特色項目，在落實國家體藝課程大綱的基礎上，加強音、體、美學科群建設，優化體藝特長生培養模式，實施分層、分類特色教學，做強做大體藝優勢項目。

　　(二)精心策劃組織陽光體育活動、球隊訓練、音樂沙龍、美術畫展、攝影展等活動，提高活動質量，促進學生綜合能力的發展。

　　(三)主動對接藝術類高校，建立專家名師工作站和特長生生源基地，為特長生在專業指導、高考錄取方面爭取更多的機會和選擇;加強杭城知名培訓機構的聯系，邀請專業教師定期來校為特長生開展知識講座和專業培訓。

　　(四)發揮文科優勢與教師專業特長，對播音主持、攝影攝像、編導寫作等方面有興趣的學生加強引導，外聘專家進行業務指導，發展學生特長，彰顯辦學特色。

　　(五)組織學生開展社團活動、綜合實踐和社會調查，策劃科技創意活動，力爭在科技小發明、小制作、小課題研究、作文競賽方面有新的突破。

　　二、深化課程改革，推進高效課堂建設 質量是學校立校之本，把全面提高質量，讓每一個學生成功、成才、升學作為學校堅定不移的發展戰略與追求目標。

　　(一)深化課程改革，規劃高中三年教學目標的頂層設計，構建“追求多元、差異發展、人文見長、特色鮮明”的課程體系，整合必修課與選修課資源，開設高質量校本選修課程。

　　(二)推進以培養學生核心素養為重點的高效課堂建設，落實課程目標，提高課堂40分鐘教學效率;落實高效課堂“四個一”模式，立足課堂，聚焦課堂，開展形式多樣的課堂教學研討活動，推進有效教與學。

　　(三)根據生源質量實施分層、分類教學，落實個性化課外輔導;要徹底改變體育、藝術課上課模式，對體育課著重加強學生體質健康達標訓練;對藝術類課程，要根據不同學生的興趣愛好與需求，開設高質量藝術選修課程和專業訓練課。

　　(四)抓實《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》落地工作，做好綜合實踐活動課程的整體設計、組織實施，借助校外資源做強做大科技、藝術、體育、傳媒類特色項目。

　　三、加強師資建設，提升教師專業素養 (一)積極開展能力提升工作。加強青年教師的培養和新教師的儲備，加快青年教師的專業成長，推動骨干教師的能力提升，采取分層梯隊培養模式，開展針對性培養，打造一支“專業+敬業”的師資隊伍;

　　(二)主動研究新課改、新考改。研究新高考方案完善后的應對策略，調整新高考背景下的教學安排與管理，組織備課組開展學考、選考分開后的試題研究，把握命題方向，對接備考復習;

　　(三)加強對外交流與合作。分批次組織教研組外出學習交流，獲取優秀課程資源、學習先進教學經驗;加強與省內部分高校的'合作，為學生開展職業體驗、指導生涯規劃提供平臺;對接生源基地院校，建立專家名師工作站，尋求特色教育支持，為特長生在專業指導、高考錄取方面爭取更多的機會和選擇;

　　常規工作：

　　一、統籌安排新高考方案完善后的三年教學任務與考試安排，精準制定三個年段的教學計劃及復習備考計劃。合理安排周練、月考、模塊測試、模擬測試的時間和內容;

　　二、完善選修課程計劃和安排，打通必修選修壁壘，增強選修課開發開設與必修課的關聯性，讓校本選修為必修課程服務;

　　三、抓實《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》落地工作，做好綜合實踐活動課程的整體設計、組織實施，借助校外資源做強做大科技、藝術、體育、傳媒類特色項目;

　　四、推進以培養學生核心素養為重點的高效課堂建設，落實課程目標，提高課堂40分鐘教學效率;落實“科研興�！钡睦砟�，立足課堂，聚焦課堂，開展形式多樣的課堂教學研討活動，推進有效教與學;

　　五、徹底改變作業多、難、重復、無效現象，嚴格控制學生作業征訂數量;做到作業布置精準對接課堂教學，復習測試采取滾動策略，課外輔導精確分層，切實提高教學效度，切實減輕學業負擔;

　　六、強化理、化、生學科實驗教學，按大綱要求開足、開好各學科課堂演示實驗和學生分組實驗，激發學生學習興趣，提高學生動手能力。優化實驗課比例，提高電子技術、物理創新教室和地理學科基地使用效率;

　　七、改變體育、藝術課上課模式，對體育課著重加強學生體質健康達標訓練。對藝術類課程，要根據不同學生的興趣愛好與需求，開設高質量藝術選修課程和專業訓練課;

　　八、完善選課走班方案，根據生源質量實施分層、分類教學，落實個性化課外輔導;加強選課走班教學管理與巡課檢查，嚴格執行學分管理辦法;

　　九、招生工作

　　申報特長生招生特色項目和招生人數，完善特長生招生和培養方案;認真組織完成特長生招生術科測試工作。

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