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    五年級美術教師教學工作計劃

    時間:2022-08-24 03:22:16 工作計劃 我要投稿
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    五年級美術教師教學工作計劃(精選3篇)

      時間流逝得如此之快,我們又將學習新的知識,有新的感受,寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢?以下是小編收集整理的五年級美術教師教學工作計劃(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。

    五年級美術教師教學工作計劃(精選3篇)

      五年級美術教師教學工作計劃1

      美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道,根據美術新課程標準,為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展,提高學生的審美能力,使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才,特制定本期教學計劃如下:

      一、教材分析

      本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實際情況和授課條件的關系,完成有一定困難,擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關,可以完成。

      二、學生情況分析

      學生已經到了五年級,學習任務比以前更重一些,時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的'興趣,愿意學。還有部分同學特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

      三、重點難點

      根據學生情況和地域的情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關內容作為重點。

      本學期教材安排的素描基礎:物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課,專業性很強,概念抽象,學生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

      四、教學模式

      結合美術學科特點和學生實際情況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內和室外教學相結合,知識講解與實際操作技能相結合,想像與寫實相結合,教師引導和學生自主學習相結合。

      五、課時安排

      1、封二畫頁(欣賞)1課時。

      2、難忘的一件事(欣賞、繪畫)1課時。

      3、比例的美感(繪畫)2課時。

      4、立方體和長方體的透視現象(繪畫)2到3課時。

      5、圓柱體的透視現象(繪畫)2課時。

      6、物體的結構(繪畫)1課時。

      7、美化板報(工藝)5課時,(其中美術字2課時,板報設計制作3課時)。

      8、做風箏(工藝)1課時。

      9、紙筒人(工藝)2課時。

      10、學畫年畫(繪畫)1到2課時。

      11、表現日常生活的繪畫(欣賞)1課時。

      五年級美術教師教學工作計劃2

      新的學期開始了,對于五年級學生來說,經過前面幾個學期的學習,已經具備了一定的審美能力和創造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習,了解一些美術知識,進一步提高學生的欣賞水平及創作能力,并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育,根據重點制定如下計劃:

      一、學生概況分析

      五年級學生由于接觸美術作品和閱歷的增加,有了空間深度的感覺,逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格,繪畫講究“象”。在表現對象時,繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。

      二、教學要求

      美術課程具有人文性質,是學校進行美育的主要途徑,是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程,在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。美術課程力求體現素質教育的要求,加強學習活動的綜合性和探索性,注重美術課程與學生生活經驗緊密聯系,是學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力,提高審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展創造美好生活的愿望與能力。

      三、教學目標

      1、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的`事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和感情。

      2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環境。

      3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。

      4、結合學校和社區的活動,以美術與科學課程和其它課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環境及傳統文化的關系。

      四、措施

      1、進行班內、班際作品展評,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。

      2、充分和利用各種教學手段,調動學生學習興趣和激情。

      3、利用直觀手段,多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣,開拓視野,激發興趣,并輔以技法訓練及增強其表現力。

      五年級美術教師教學工作計劃3

      一、所教年級學生現狀分析

      五年級學生對美術基礎知識有一定的了解,動手能力較強,所以本學期教師應繼續保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

      二、本冊知識系統和結構

      本冊教材分:造型·表現、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培養學生的求新、求異為目的,形式多種多樣。

      三、教學目的和教學重點、教學難點

      目的:教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,體驗形、色創作的藝術魅力,以及設計制作活動帶來的樂趣。培養學生的美術素養和興趣,激發創造精神、陶冶高尚的審美情操,增強學生的環保意識。

      重點:了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發學生的創造精神,發展美術實踐能力,滲透人文精神。

      難點:發展學生的藝術感知能力和造型表現能力,培養審美情操,滲透德育。

      四、教學措施

      1、重視激發學生的.創新精神和培養學生的實踐能力,積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

      2、加強師生的雙邊關系,即重視教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。

      3、采用多種教學方法,利用現代化的教學儀器,大膽改革。

      4、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發展,激發學習興趣。

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