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    高一年級班主任工作計劃

    時間:2022-08-23 10:03:58 工作計劃 我要投稿

    高一年級班主任工作計劃范文(精選3篇)

      時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也不斷更新迭代,何不好好地做個工作計劃呢?相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,以下是小編為大家收集的高一年級班主任工作計劃范文(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    高一年級班主任工作計劃范文(精選3篇)

      高一年級班主任工作計劃1

      時間很快,又是到了帶新生的時候了,高一的學生也即將開始新的學習,在這方面我作為班主任很多工作也要逐步的完成,需要有一個計劃,就這一學年的工作做一個全面的規劃。

      一、班級基本情況

      本班級一共是46人這是一個不小的數字,對于我的管理或許也會有不小的挑戰,高一的學生開始接觸這個新的環境,首先就一定要有一個明確的工作學習意識,適應環境是第一步,每個人的情況我都會做一個詳細的了解,再進行一些相關的指導工作,讓每一個學生都能夠快速的適應。

      二、本學年主要工作

      第一,首先就是建立一支優秀的班干部群體,班干部是我的直接助理,在往后的學習當中扮演這一個重要的角色,當然選拔班干部一定是公平公正,我一定本著全班學生的意愿去任用合適的班干部,經過一系列的考核,不能說不看能力還是要去看被選拔班干部往后的一些管理能力,這些都是綜合起來的,我相信這些都是一些關鍵的因素,這不僅僅是一個的工作的過度,這是一種自然而然形成的工作態度。

      第二,就是逐個了解學生的情況,在學生學習能力還有性格方面做一個全面的'了解,這些都是接下來工作的重點,學生的學習能力當然是一個主要,對于每一個學生的學習情況都應該及時的了解,做好相關的指導工作,再一個就是性格方面這一方面是作為一名班主任應該了解的,每個學生的性格都進行一個了解,這對后面的教學工作是非常有必要,拉進師生之間的距離這是首先就是了解學生,當然這是一個相互的過程,只有互相了解了,才能融恰師生關系,我也會在接下來的主動地接觸學生。

      三、安全工作

      學生在校的一個安全問題,隨著天氣越來越熱也需要對學生進行一個安全教育在,時刻叮囑學生們應該做什么,哪些事情不應該做,這些都是基本的原則工作,一學年的工作漫長道遠,在往后的學習當中我也會繼續加強對學生的一個管制,個方面對加緊提高,我會繼續努力的,這些都是一個很有必要的事情,安全永遠是放在第一位,這是一定不變的,時刻注意學生在學校的日常,對學生的安全高度重視在,與家長密切聯系在,一學年是漫長的,我也知道我的工作必須要做好,安全工作有很多,往往就是從這些細節方面開始,在學校注意學生們的心理,還有身體健康,保持一個認真的態度,認真完成一學年的工作。

      高一年級班主任工作計劃2

      班級基本情況:高一(4)班共有學生54人,其中女生28人,男生26人。入學成績首尾差別很大,最高成績664分,最低成績527分。但從8軍訓表現來看,絕大部分同學紀律觀念和集體榮譽感強,學習態度認真,有活力,有朝氣,是一個有很大可塑性的集體。

      開學后為使同學們盡快進入穩定階段,在各方面全面發展,充分展示自己的才能,現制定計劃如下:

      一、思想上

      1、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動,開好每周的班會課。

      2、高一是青少年身心發育的一個重要階段,極易產生一些心理問題,為幫助同學們搞好初中到高一的過度,作為班主任,首要任務就是想方設法縮短與同學們的距離,要善于用心觀察,發現問題,及時為同學們排憂解難,善于用一切方法來激勵先進,帶動后進,力爭不讓一個學生掉隊。

      3、加強與家長及科任老師的聯系,密切了解同學們的思想動態,以便采取有針對性的思想工作。

      二、班級建設上

      1、采取自我推薦,同學推薦,班主任任命的方法,使一部分熱心為大家服務的'同學走上班干的崗位,形成班級核心,發揮他們的帶頭作用,鍛煉學生的自我管理能力。

      2、帶領全班同學認真學習我校各項規章制度和《中學生守則》,努力促成同學們盡快形成規范意識,逐步達成完善的自我管理,培養同學們良好的行為習慣,形成遵守紀律、勤奮學習的良好班風。

      3、開展多樣式的班級活動,樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,敦促同學們早立志、早努力、早成功。

      三、學習上

      1、用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級管理工作,集中主要力量抓好的學習成績。

      2、開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動,提高整體水平,使我班班風正,學風濃。

      3、以周記形式有話就說,實話實說。建立師生結對活動,讓同學們走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生樹立遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成良好的學習、生活態度。

      四、文體活動

      1、認真組織落實學校安排的各項文體活動,如藝術節、體育節等。

      2、督促同學們做好早操、眼操。

      3、組織同學們下午第八節課后開展形式多樣的體育活動,要以良好的身體保證學習的進行。

      高一年級班主任工作計劃3

      轉眼過完了忙碌的一學期,作為高一班主任,我嚴格按照學校的要求,學生和家長的需要,一切以學生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,一絲不茍的工作,雖然在做班主任工作總結時仍有不足,但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期,以下是我新的工作計劃。

      一、指導思想

      深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。

      二、奮斗目標

      將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風,爭當學校先進文明班;讓學生養成優秀的習慣,為高中三年打下堅實的基礎,抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

      三、班級基本情況

      本班是一個由60名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生31人,女生29人;正取生44人,擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。

      四、本學期班主任工作基本要點

      1、增強凝聚力,形成團結、互助互愛的'班集體。

      通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊,形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學都努力為班爭光,使班級最終是戰無不摧、脫穎而出,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

      2、民主競選,建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。

      通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察,心里初步確定了幾個當班干部的人才,并找其單獨談話,鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,準備好競選演講。開學后的第二天,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺到自己的重要性,并非有名無實。

      3、制定班規,落實每月操行評分細則的執行。

      國有國法,班有班規;制定班規,使班級有規可依,讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,比如副班長負責考勤,科代表負責作業的完成狀況,團支書記錄班團活動積極參加者,勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

      4、狠抓常規,力求每位同學都形成優秀的行為習慣。

      課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,這些都是常規管理的重點,積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,在這21天里勤下班督促和管理,鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成優秀的學習生活習慣,鑄造優異的班風。

      5、持之以恒促進學風建設,爭取學習成績的最大進步。

      每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,督促自己勿忘目標,勿忘奮斗。從開學始,便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,課堂上抓好40分鐘,晚自修保證專注、高效的學習,早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流,及時發現問題、解決問題。加強學法指導,解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,關注備考與反饋的情況,做好學生心理輔導工作。

      6、塑造學生自主管理和自主學習,拒絕保姆式的班主任工作。

      作為班主任凡事事必躬親,無疑是失敗的,對于學生,亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,學生經過初中三年的磨煉,具備了管理能力,喜歡為班集體謀策出力,這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養,讓學生進入自主管理的系統,使班主任從繁瑣的事務中解放出來,使學生知道小事找班干部,大事才找班主任。進入高中,在學習上對學生的自主探究學習要求增高,學生不再是死死的跟著老師的屁股走,而應該從被動學習轉變主動求知,減少學生對教師的依賴性,這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結,提高學習效率。

      7、加強家校聯系,同心協力培育學生成才。

      學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式,加強溝通,及時了解學生的各方面動態,有效地做好學生的思想工作。

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