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名師工作室工作總結范文3篇-工作總結
時間過得真快，自20xx年名師工作室成立以來，已經一年了。在此期間，我與本工作室的同事們一起，在市教育局領導及教研室華老師的直接帶領下，開展了一系列的活動，促進了我們的專業成長，現總結如下：
1、積極參加學習，提高了理論素養
先進的理論是教學和科研的先導，沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。新形勢下的教師不僅要有較強的教育教學能力，而且還得具備一定的教育科研能力。閱讀和學習是提高自身的需要，進行自我進修的最有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念，惟有不斷學習。
因此，我們積極參與讀書活動，加強理論學習，研讀教育教學理論書籍，學習新課程理論專著，不斷提高我們的理論修養。目前已完成《給教師一百條建議》中近萬字的讀書筆記與《第二語言閱讀探索問題策略》等幾本專業理論的讀書心得。此外我們還積極組織了讀書筆記的研討交流活動，聆聽本工作室教師的授課和評課，讀書交流為我們的課堂教學提供了理論支撐，聽評課有效提高了我們駕馭課堂教學的能力，使業務素質得到很大提升。
2、狠抓課堂教學，努力形成風格
課堂是教師教學的主陣地，立足課堂，積極貫徹落實教學模式和小組合作教學，探索優質高效課堂教學過程中各環節的最優化實施，這是我研究課題的重點。在過去的一年里，我們不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究迪取得第一手資料，并將“課堂教學五個“一”上升為工作室的制度，即：教師每月要聽一節示范課，上一節精品課，評一節公開課，寫一篇教學體會，提交一個教學案例。通過自身開課、評課，交流心得等活動，相互學習，提高教學水平。同時還在教學風格和特色上下功夫，讓每位教師能夠按照教育規律和學生的心理特點，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進而形成自己的教學風格和教學思想。
3、今后努力方向
名師工作室給了我們所有人學習交流的機會，大家都很珍惜，也很努力完成各項任務，立志把自己打造成一位名師。一直以來，我們在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確努力的方向，制定了以下努力的目標：
1）、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2）及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3）繼續增強自身素質的提高，增強業務能力，加強自身的命題技術能力及口語能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
總之，名師工作室為我們提高教育教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。擁有名師工作室優越的成長平臺，我們沒有理由不去認真的學習！我相信，只要我們勤奮再勤奮一些，努力再努力一些，珍惜每一次學習的機會，充分利用好這一平臺，每位學員都會取得可喜的成績，為我們敦化的英語教育錦上添花！
加入xx語文名師工作室以來，已有三年了。回眸工作室的歷程，我充實著、實踐著、思考著。
一、理論積淀，提升素養
我有計劃地認真學習新的教育理念，提高自身素質。認真學習語文新課標，充實自己，并努力做到與教學實踐相結合。在我們的博客中，內容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學習成果，是我“學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室，為我的專業成長提供了很好的實踐機會，并為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”，通過反思，我發現想要成為一名專業化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂于求索，積極科研
加入了名師工作室后，我積極參加各項實踐交流活動，獲得了很多與同行合作的機會，進行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升。平時認真閱讀有關資料，鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，總結經驗，逐步形成了自己的教學風格。
三、課堂教學，追求本真
課堂教學是教師成長的主要載體，是提高教師專業水平的有效途徑。在這跟崗期間，我認真研讀關于課堂教學的專著，努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結合起來的路徑，力爭開創出一種嶄新的課堂教學方法。
認真參與每一次工作室活動，收獲頗豐；一次次的活動記載了我的成長的足跡，成員們的共同參與，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。
回首三年來走過的道路，我深感充實與快樂，內心充滿感激。在今后的工作中，我將繼續扎實地學習，反思、踐行，沿著“學無止境、教無止境”的方向前行，實現工作室共同的愿望：展示語文工作室的風采，樹立起勇于創新、勤于實踐的一面旗幟，發揚一種熱愛教育、熱愛學生、執著追求的精神！
時間如白駒過隙般走過，我也進入xx名師工作室兩年了。同時也作為一線教師，我將總結如下：
一、工作感受
充實與忙碌并存，學習與成長并進，快樂與苦澀并有。作為一名年輕教師，我無疑是幸運的，有幸進入工作室成為其中的一員。我也在其中成長著，進步著�；赝洃洠廊挥浀脛傔M入崗位時的手忙腳亂，依然清晰記得面對問題時的無所適從。這些都在領導和同事的指導和關心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵我在不斷進取，不斷進步，我為我自己工作在這樣積極向上的環境中而自豪。這是我真實的內心感受與真實寫照。
二、具體工作
1、安全工作：
在本學期我們提到最多的字眼便是安全。首先，我們在平時的工作中也時刻從安全角度出發安排孩子的一日活動，注重細節，而不是夸夸其談。在出現的問題中分析原因，不斷改進。比如：讓孩子就座是一個很平常普通的事，但我們在讓孩子就座時，我們會注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會避免幼兒糾紛的產生，也讓課堂紀律有所提高。
其次，學期伊始，我們就在每一個環節都向孩子提醒安全問題。不斷向孩子強調，讓孩子堅持每天注意安全，一學期下來，就形成了良好的行為習慣。比如：下樓梯時注意什么，走隊時注意什么，穿衣服注意什么，睡覺就餐時注意什么等等。良好的習慣的養成，讓日常常規日益進步，也有益于孩子良好習慣的形成。
再次，就是堅持每周上好每一節安全課，做到確保讓孩子知道所學的安全知識，懂得生活中的基本安全常識，利用身邊的實際事物和實際環境讓孩子掌握安全知識。
2、教育教學工作：
充分發揮一日整體教育功能，在各個環節滲透，融合教學。首先對于課堂教學，我認真堅持備好每一節課，力求坐到課堂環節讓孩子感興趣，采用直觀形象的教學手段讓孩子積極主動的學習、探索。我仔細思考每一堂課的上法，不斷改進方案，搜集一些有用的資料。這一學期下來，由原來的手足無措絞盡腦汁到現在拿到一個主題能有所想法，這對我來說是一個很大的進步。
其次，在本學期教學中，我們學習了將近30首古詩和14個手指游戲，增長孩子們的知識，鍛煉孩子手指的靈活性。此外還利用了晨間活動學習了音樂律動，讓孩子在快樂中鍛煉身體，增強體能。在每個環節的銜接時間，我們就來復習今天所學過的知識和內容，這樣減少了孩子等待的時間，讓孩子有事可做。
三、家校溝通
在本學期工作中，我本著真誠，站在為孩子考慮的角度去跟家長交流看，在交流的過程中注意措辭，以真誠交換真誠，家校共同促進孩子健康成長。
在以后的工作中，我會不斷總結反思，多向別人請教學習，取長補短，讓自己不斷進步。總之，我堅信，只要努力付出，定會有所收獲，哪怕收獲沒有付出的多，只要每天是向上進步的，就是快樂的。做最好的自己，讓優秀成為一種習慣，這就是我給自己的座右銘。
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