最美老師匯報材料

最美老師匯報材料

　　最美老師匯報材料（一）

　　供電：李永輝

　　2015-2016學年，我校招生人數又創歷史新高。作為一名專業老師，我上好每節專業課，讓學生聽懂學會是最大的任務；兼任班主任，任務多，事情繁雜，操心費時，我能把班級事務處理好，同時管好班級，完成學校的任務；又兼任供電教研室主任，除安排課程，制定計劃，分配任務，教學資料初查，考勤和協調組內各種事務外，還要完成本專業各種發展規劃，教研活動，各種資料準備等，雖然有點繁忙無序，但很好的貫徹了學校方針意圖，圓滿完成了學校交辦的各項任務。以下對本學年工作匯報總結，請大家多幫助指正，為更好地完成各項工作、取得良好效果打下基礎。

　　一、2015-2016學年教學工作

　　第一學期，擔任1501繼電保護三講、15春季高中班變電所三講、14大專3班電力線路實訓，接觸網大賽接觸網培訓課程共197講，平均每周十講課，雖然課頭多任務重，我都能認真準備，上好每一種每一節課，圓滿完成了第一學期教學任務。特別是接觸網大賽的培訓，在正常上課之余，還會碰到學生問問題，我都一一幫之耐心解決，之后再加班進行自己的各項事務。

　　第二學期擔任繼電保護、供電系統、電力線路三課頭和師徒班授課任務，每周12講課。

　　二、2015-2016學年班主任工作

　　從2014年9月開始，我擔任1418班的班主任，1418班學生大多數家離學校很近，又有23名學生沒取得初中畢業證，班級里的學生情況復雜，有一名學生精神不正常，有一名學生患癲癇病，還有一名學生流氓行為嚴重。針對癲癇病的這個學生，我及時與其家長進行溝通，全面了解學生病情，做到對這位學生的重點關注，并要求幾個班委，無論是在班級還是宿舍，都要關注其行為，一有情況第一時間通知我。針對幾個經常違反紀律的學生，進行說教，并聯系家長，進行家庭、學校兩方面的教育，經過一段時間的努力，這些學生的行為習慣有了明顯的好轉。總之，我能克服一切困難，處理好班級的各種事情，把班級帶到正常狀態，當然，其中也體會了酸辛和不易。完成學校的各種任務的同時，組織班級的各項活動，圓滿把班級帶到畢業。其中的主要帶班標準如下：一、培養優秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學生。一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力。二、培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，努力培養合格學生。為了配合學生科的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。三、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。四、抓好基礎差學生的轉化工作，(m.baimashangsha.com)努力使他們以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓他門表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。五、積極開展好文體活動，參加各種團委活動，參加校運動會。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩，沒有出現大的問題，希望以后取得更好的成績。

　　三、2015-2016學年教研室主任工作

　　1.編制人才培養方案

　　2.分配教學任務

　　3.確定教材

　　4.制定教研計劃并實施

　　5.組織參加全國接觸網技能大賽并培訓

　　6.規劃變電所實訓平臺建設

　　7.組織參加接觸網基地驗收

　　8.申報供電專業所需設備并組織接收

　　9.參加師徒制方案制定并擔任師徒班供電師傅

　　10.組織參加學校接觸網工大賽并擔任裁判

　　11.提出、設計、規劃、審查等供變電綜合實訓平臺建設圖紙方案，并主要實施

　　12.組織實施學校各種任務和臨時工作

　　13.到有關單位考察

　　14.協調組內教學工作和日常管理

　　在每個學期末，開始教學任務的分配，聽取教研室內部教師的意見，結合學校供電專業學生的數量，與教務科溝通，最終確定每個老師的下學期教學任務。

　　規劃變電所實訓平臺，是學校給供電教研室的一項重要任務，在分配任務，組織小組工作的同時，自己也認真對比各種方案的可行性。包括場地尺寸的量取，地基建設的高低，教學設備的選取，是否適合學生等等，與相關公司及建設部門進行了多次研討。

　　以上只是平常工作，期間為了把工作干好，基本上每天都加班到深夜，節假日還要到校接收設備，在任勞任怨的同時，帶動大家，多為學校做貢獻，盡自己所有，顧全大局，需改進之處請大家多幫助。

　　 供電教研室：李永輝

　　最美老師匯報材料（二）

　　以心換心，用愛溫暖學生

　　有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，溫暖學生；老師是園丁，辛勤培育花朵，我想說：我愿做一縷溫暖的光，用愛去溫暖我的學生。中職學校學生情況參差不齊，作為一名中職教師，我們需要用更多的耐心和愛心去關心、溫暖我們的學生。2005年的6月，從我走上這個崗位那天起，我便告訴自己，在教給他們技能的同時，要和他們交朋友，以心換心，用愛心去溫暖他們，用身體力行的語言和行動去感染他們，用自己的教學能力去引導教育他們，使他們成為一名合格的信號工。

　　一、 學高為師，身正為范

　　我愛我的工作，我更愛我的學生，作為一名共產黨員，我忠誠于黨的中職教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作。作為一名鐵路信號專業實訓指導教師，我在教學中注重理論聯系實際，(w w w . f w s i r . c o m)現場施工要求結合學校實訓項目，讓學生體會專業實訓內容和現場施工的零對接，用淺顯易懂的授課方式幫助學生理解鐵道信號專業的理論知識，從一個信號設備原件的作用到整個電路圖的原理，從一張張枯燥單調的配線圖到錯綜復雜的電纜徑路圖，比照實物，由點到面，細致講解，在諧趣的話語中讓學生體會到了學習鐵道信號專業知識的樂趣；帶領學生到實訓站場進行專業技能實訓，我身體力行，手把手給學生示范，不厭其煩，一遍又一遍的教，從室內的焊線方法到線環的制作，從預配線把到電纜測試，從每一個細小的施工環節到整個實訓項目的所有流程……，直到每一位學生熟練掌握各個信號施工項目的實訓技能。我相信，老師更多的鼓勵和更為耐心的教授方法能培養出更多信號專業技術能手。

　　二、 博采眾長，虛心學習

　　在教育教學過程中，我潛心研究教育教學理論，不斷學習，對待不同學生，按需教學，使每一位同學都體會到了專業學習的樂趣。課余時間，我善于學習老教師的教學經驗，積極和專業課老師們探討教學方式、內容，課前認真備課，提前準備好實訓工具，材料，課后再對實訓項目做好總結，結合現場施工情況，不斷改進實訓項目內容，圓滿做好每一次實訓。作為一名鐵道信號專業實訓教師，我更注重不斷學習施工現場的信號施工工藝，我們的學生大多數是要到現場施工的，所以我認為，只有自己深入到施工一線實習，才能不斷充實我的專業實訓教學內容，提高我自身的專業操作技能。在2008年9月和2009年8月，我曾兩次帶領信號專業學生到烏精二線（烏魯木齊--精河）奎屯項目部和徐連線（徐州—連云港）新沂項目部進行實習學習，從托托車站、瑪納斯車站、烏蘭烏蘇車站到新沂車站等等十幾個鐵路信號施工車站，留下了我和學生們實習的蹤跡，我們和現場職工一樣，披星戴月，共同施工，(范_文_先_生_網)從而也收獲了更多的一線的信號施工資料。從教11年，我全身心的投入到工作之中，用熱情的工作態度對待我的每一次實訓教學。一份付出，一份收獲，2009年4月，獲教師技能大賽"二等獎" ;從 2012年至今，我撰寫的《如何做好中職班主任工作》、《<鐵路信號施工>課程模塊化教學的探索》、《對中職學校創新型實訓教學模式的探討》、《中職學校鐵道信號專業教學改革思路淺析》等論文分別刊登在了《科技資訊》、《職業》等刊物上 ; 2014年6月，我的公開課《電纜三測試》榮獲河南省優質課評比"二等獎".

　　三、 溫暖學生，愛意濃濃

　　作為一名專業實訓指導教師，我愛我的學生，作為一名班主任，我更愛我的學生。看看剛走進校門的中職學生，或者帶著迷茫不知的無所謂心態，或者帶著高考失利的沮喪心情，或者帶著厭學棄學的煩躁情緒，他們都對學習和工作前景模糊不清，作為一名專業教師，我有責任，也有義務為他們引導努力的方向。在實訓課上，我善于結合信號專業現場施工情況，用一些事例告訴同學們，不管我們曾經經歷了什么，只要從現在付出努力，就一定會有一個好的前途，幫助他們樹立信心，從而樹立正確的學習目標和就業理念。

　　作為班主任，我更愛我的每一個學生，在班級內部創造良好的學風班風，大量的業余時間和學生一起度過——和他們促膝談心，和他們一起打排球……和他們一起走出教室，走進洛陽的歷史古跡，感受古都洛陽歷史文化的博大精深，在與學生的活動中深深體味到了做一名教師的快樂，我因這快樂而倍感幸福，良好的師生關系讓我和我的學生就像親人一樣。2013年6月，我被學校推薦參加河南省骨干班主任培訓。2013年9月，我被評為"優秀班主任".

　　中職教育學無止境，我只有不斷的努力學習，才能跟上時代的發展。聆聽老教師們的教誨、面對那些可愛的學生們，我愿用我的滿腔熱情譜寫我教學的新篇章。我愿意和每一位學生成為朋友，我愿自己是一縷溫暖的光，灑在每個學生心里，讓他們的中職生活充滿溫馨和快樂。

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