數學教學研究員個人工作計劃

數學教學研究員個人工作計劃

　　數學教學研究員個人工作計劃
　　
　　作為一名數學教學研究人員、數學名師工作室成員，為充分發揮數學學科專業引領、帶動與輻射作用，加速自身專業化發展，促進中青年教師專業成長，特制定個人2015年工作計劃。
　　
　　一、指導思想
　　
　　在區教育局、教研室的領導下，積極配合工作室開展工作，依托信息化環境、以網絡為主要載體，傳播先進的教育理念和教學方法，開展教育教學研討和課題研究活動的學科教學研究活動，使孫莉玲數學工作室真正成為促進數學教師專業發展的平臺。
　　
　　二、工作目標
　　
　　以課題研究為重要方式，以教學研討為主要內容，聚焦課堂，以網絡化傳播先進的教育理念和教學方法，開展問題研究，加強中青年教師培養，引領數學教學沿著正確的方向，健康、穩定可持續發展。
　　
　　三、工作任務及措施
　　
　　1.加強業務學習，提高自身素質
　　
　　積極開展讀書活動，認真學習教育理論和政策法規，認真學習教育學、心理學及課程標準等學科專業知識，不斷提高自身素養，從而提高自身教育教學和科研水平。
　　
　　2.加強教學研究，提高教學效率
　　
　　做好課題研究工作，提高科研能力。積極參加"同課異構"、"送教下鄉""341培訓""名師大篷車""說課標說教材"等活動，組織教學研討，打造高效課堂，促進青年教師成長，促進學生綜合素質提升。
　　
　　3.重視和加強中考試題的分析與研究，適時組織召開學科中考復課研討會，做好模考試題、期末試題的命題工作及質量分析工作。
　　
　　4.做好工作室的網頁建設。
　　
　　四、具體工作安排
　　
　　1.開展讀書活動，每學期至少研讀兩本教育教學專著并有讀書筆記；經常撰寫教育教學札記；每學年完成1篇教育教學論文。
　　
　　2.在區內做專題講座兩次；堅持撰寫教學反思（含教學筆記、聽課筆記、評課記錄等）。
　　
　　3.為工作室網站至少提供教學設計4篇，提供教學實錄、教育案例、教育故事、試題等5篇以上。
　　
　　4.主持（參與）一項市級以上課題研究。
　　
　　5. 幫助維護教學能手工作室網站，積極參與在線互動式研討。
　　

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