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    師德師風工作計劃

    時間:2024-09-04 09:51:58 藹媚 工作計劃 我要投稿

    師德師風工作計劃(通用12篇)

      時間稍縱即逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?以下是小編整理的師德師風工作計劃,歡迎大家分享。

    師德師風工作計劃(通用12篇)

      師德師風工作計劃 1

      教師是人類文化的傳播者,是培育新一代的園丁。新形勢下的教育給教師們提出了更高的要求,作為一名教育工作者,更要適應當前的教育需要,不斷地要求自己,提高綜合素質,為學生樹立心悅誠服的好榜樣,一切為了孩子發展,樹立良好的教師形象,為了更好地體現在自己的實際工作中,現制定師德師風工作計劃:

      一、加強思想政治理論的學習,提高師德修養

      積極參加本校每周組織的政治思想理論的學習,記好筆記,及時寫好心得體會,在政治上理論上不斷提高自己,發揮黨員先鋒模范作用。重點學習《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》,深切領會其精神實質,切實提高自身修養,提高自己的師德水準,不斷完善自己的人格。

      二、為人師表,做好學生的表率學

      教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發展與進步的開拓者,是學生健康成長的引路人和光輝典范。“無德無以為師”,真正優秀的教師,對祖國的愛,對學生的愛,對事業和未來的愛,都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。學識只能滿足學生一時的求知欲望,真正打動學生內心的,是教師人格和道德魅力。教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學生高尚,以淵博的知識使學生聰明,以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。對于學生來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。加強信念,樹立正確的職業觀念,職業態度和職業理想。在自己的道德、情操、品行等方面給學生做出榜樣,感染學生。

      三、嚴謹治學,投身于教育教學之中

      積極進行課堂教學模式的改革,探索,優化課堂教學的`過程,注重教學中滲透思想教育,重視對學生能力的培養,不斷提高學生綜合素質。及時更新教學觀念,改革教學方法,優化教學手段,努力提高教學質量。做到既教書又育人,兢兢業業,勤于奉獻,關心熱愛每一個學生,尊重學生,改進工作作風,提高規范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立良好的教師形象。增強責任心學而不厭,勤于進取,為人師表,嚴于律己。以飽滿的熱情投身于教學工作。

      在以后的工作中我會不斷地提升自身業務水平,不斷地提高自身師德修養,在未來的日子里更上一層樓。踏踏實實,認認真真做好本職工作,無悔自己的選擇,無愧于自己的良心!教師是崇高無上的,它將永遠是我的追求。用自己的實際行動,在這個平凡的工作崗位上,努力奏出自己不同凡響的生命樂章!

      師德師風工作計劃 2

      新學期又開始了,為了適應新形勢的教育工作,我特制定本學期師德師風個人計劃如下:

      一、認真做好本職工作,充實自己的理論知識。

      工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,自覺遵守學校的規章制度,認真完成學校安排的.各項工作。認真學習教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》、昌圖縣教育局文件精神、《昌圖縣教師八條禁令》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等,按要求記好學習筆記。

      二、愛崗敬業,做合格教育者。

      積極參加學校的各種活動,提高自己的師德修養,在工作中處理好師生之間、教師之間及與領導之間的關系。嚴格要求自己,熱愛教師職業,在新課標下要面向全體學生,關注學生的發展,關注每一個學生,全身心投入到我衷愛的教育事業中,盡力教育好每一個學生,愛校如家。

      三、團結協作,為人師表。

      在工作中時刻注意自己的衣著、舉止、行為,做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量,體現團結協作精神。

      四、積極進行自我反思。

      一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。在實踐中我要注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。

      總之,在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平,不斷地提高自身師德修養,不斷創新和開拓,扎實開展工作,以譜寫師德師風新篇章!

      師德師風工作計劃 3

      一、指導思想:

      以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論、十八大精神為指導,以新頒布的《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》為依據,以提高教師職業道德水平為目的,以“敬業愛生、教書育人”為核心,樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念,強化師德素養,提高教師實施素質教育的能力,進一步深化師德建設,強化師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

      二、師德建設目標:

      大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。

      三、具體措施:

      (一)加強領導,強化師德建設觀念。

      1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。

      2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

      3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高,愛崗敬業、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。

      4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中,把師德建設工作放在首位。

      (二)加強學習,提高職業道德素養。

      1、深入開展學習實踐科學發展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神,深刻領會黨關于科學發展的重要思想,全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求,牢固樹立科學發展的理念,著力形成科學發展的共識,共謀學校的發展。

      2、認真組織學習《中小學教師職業道德規范》,全面準確理解《規范》的基本內容。做到:即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和文件相結合;與深入學習貫徹科學發展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

      3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。

      (三)服務全體學生,樹立全新教師形象

      認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的`敬業精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。

      1、開展師德建設大討論活動:就“如何開展師德建設,重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。

      2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓他們感受到學校的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入學校工作。

      3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,使他們在關愛中健康成長。

      4、在黨員教師中繼續開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯系好一名非黨積極份子、上好一節示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上,開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。(即關愛貧困生,為貧困生送溫暖;關愛學困生,為學困生送信心;關愛特殊生,為特殊生送方便;關愛單無親學生,為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,杜絕歧視學生,杜絕傷害學生心理,杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育,提倡忠于人民的教育事業,增強教書育人的責任感;熱愛學校,提倡愛校如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,增強為教育事業建功立業的事業心。

      5、開展豐富多彩的教科研活動,引導教師向科研型教師轉型,以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。

      6、進一步規范家校聯系行為,建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體,自覺主動接受學生、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創辦好人民群眾滿意的學校。

      (四)樹立師德建設典型,充分發揮示范作用

      1、繼續鞏固創建州級“師德建設示范校”活動成果,進一步提升師德建設內涵,促進師德建設工作持續、健康發展。

      2、開展評選表彰“師德標兵”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發展。

      3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡,樹立良好的教師職業形象。

      (五)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。

      1、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。

      2、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師,依據有關規定給予紀律處分,并在教師評聘時要扣除相應的分數,當年不能評優晉級。

      師德師風工作計劃 4

      教師的職業是神圣的,加強師德建設,提高師德素質極為重要,師德作為社會道德體系的組成部分,是規范、約束教師的職業行為重要準則。為此我制定新學期師德建設個人工作計劃如下:

      一、指導思想:

      以自身成長和發展為目標,以學校工作的總體規劃為依據,以規范自身職業行為為重點,嚴格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想

      水平和職業道德素養。

      二、主要任務和工作目標

      (一)學習師德典型。

      要學習新老典型的先進事跡,學習他們愛崗敬業、教書育人、為

      人師表的光榮傳統。

      (二)不斷加強學習,全面提高思想品德和人格素質。

      1、自覺學習政治理論、教育理論、專業知識、教育法規等。通過自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識,升華道德境界,提高

      思想道德素質。

      2、學習政策法規,增強依法施教、科學施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀后感。

      3、認真學習教育科學理論和科學文化知識,掌握教書育人的本領,教師學習教育理論,掌握教育規律,按教育規律辦事,才能真正做到教書過程中育人。

      三、工作措施

      以學生評價作為透視自己師德師風個人工作計劃的重要窗口。要 重視學生的評價,胸懷坦蕩,從征求學生的意見的角度出發,根據工作實際設計自我問卷,在所教班里進行自主的.問卷調查,了解學生的想法和需求。結合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近愿不愿意上課,作業量行不行等情況進行提問。再根據學生的回答,反思自己的工作,及時調整自己的教育教學思 路,真正做到有則改之,無則加冕。

      四、主要內容:

      1、依法執教是根本的教師職業道德,我要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規,不做違背黨和國家方針政

      策的事。

      2、我要做到愛崗敬業,愛崗敬業是教師的道德規范,人民教師必須熱愛自己的教育事業,做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真備課上課,認真批改作業,不傳播有害學生身心健康的思想。

      3、做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規范,師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系,關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益,促進學生全面健康發展。

      4、嚴謹治學是教師必須具備的道德規范,教師做到樹立優良的學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。

      5、為人師表是教師必備的主要道德規范,教師個人做到模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意自省、自糾。

      師德師風工作計劃 5

      一、指導思想

      以《教師法》和《義務法》為指導,以教師職業道德規范為標準,立足于“學高為師、品正為范”的總體要求,以學校工作的總體規劃為依據,堅持德育教育與教育改革和發展的實踐相結合,本著“以德修己,以德育人”的原則,以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。

      二、學習內容

      《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》。

      三、學習目標

      加強師德師風學習,堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強理論學習和師德規范教育,樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀,增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型,樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現象。

      四、學習

      1、充分認識師德建設的重要意義

      2、加強思想政治學習,提高思想政治素質

      為進一步提高自己的思想政治素質,重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的'基礎上,加強平時個人學習,學習有關政治理論、法規等知識,結合自己的實際端正態度,積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養。

      3、規范自己的言行,做學生的表率

      學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業的崇高之處。

      4、堅定信念,全身心投入教育教學工作

      教師更應該具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業而感到自豪,從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業業搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,積極投入教學改革和科研攻關,及時更新教學觀念,改革,優化教學手段,努力提高教學質量。

      5、不懈追求,做一名新時代的優秀教師

      這也是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優秀教師。

      師德師風工作計劃 6

      一、指導思想

      以《教師法》和《義務教育法》為指導,以教師職業道德為標準,以高學歷為教師,以素質為榜樣。以學校工作總體規劃為基礎,堅持德育與教育改革發展實踐相結合&道德修養和人的道德教育:要達到鑄造教師靈魂、培養教師道德、樹立教師榜樣、培養教師能力的目的,就必須把自己塑造成具有學術魅力和人格魅力的教師。

      二、學習內容

      義務教育法、教師法、教育法、未成年人保護法、中小學教師職業道德。

      三、學習目標

      加強師德學習,堅持把師德教育放在學習工作的突出位置。要加強政治理論學習和師德教育,樹立正確的世界觀、質量觀和人才觀,增強以身作則、自學成才的使命感。培養典型師德,樹立榜樣;人類靈魂工程師。輝煌形象。堅決遏制營利性教學和有償輔導。

      四、學習措施

      1.充分認識師德建設的意義

      2.加強思想政治學習,提高思想政治素質

      為進一步提高思想政治素質,重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德》、《普定縣中小學教師行為準則六禁五禁》,并發布了師德師風建設文件。在堅持每兩周集中學習一次的基礎上,加強個人學習,學習政治理論、法律法規知識,結合自己的實際態度,積極投資,深刻理解其精神本質,有效提高自己的道德修養。

      3.規范言行,為學生樹立榜樣

      知識只能滿足學生臨時求知欲。真正觸動學生心靈的`是人格和道德的力量。這種力量是持久的,它會影響學生的生活,它是學生未來的基礎。因此,知識、權力和外表對學生生活的影響遠不如道德重要。當一個老師失去了影響學生的所有因素時,他在學生心目中的真實感受才會真正顯露出來,他對師德師風的評價才會最可信。原因是360行只能用教師的專業蠟燭來形容。這也是這個職業的高尚之處。

      4.堅定信念,投身教育教學

      教師應該有這樣的道德,為他們對教育的奉獻感到驕傲,并從內心深處表達他們對職業的熱愛。只有這樣,他們才能認真專注于教學,承擔和認真完成工作任務,積極參與教學改革和科研,及時更新教學理念,改革教學方法,優化教學手段,努力提高教學質量。

      5.不懈追求新時代優秀教師

      這也是我個人工作計劃的主要目的。在這種持續的反思中,我將促進我的成長和進步,真正提高我的思想、政治、商業等方面,成為新時代的優秀教師。

      師德師風工作計劃 7

      一、指導思想:

      以"德高為師,身正為范"重要思想為指導,堅持順應時代步伐,更新教育教學理念、提高教學技能技巧、學習當代小學生教育心理學知識,努力使自我成為師德高尚、素質優良、本事較強、讓人們滿意的教師。

      二、總體目標:

      樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,進一步弘揚敬業精神和求實創新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,積極投身教育實踐與改革;言傳身教,為人師表,愛護學生,嚴格要求學生,尊重學生人格和個性發展,著力培養學生的創新精神和實踐本事,全面推進素質教育,全面提高教育質量。

      三、工作計劃

      1、努力向身邊的人學習、我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,他們將成為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告,我深深被一種獻身于教育,一種濃濃的師愛所感染。所以,我將從身邊的人學起,學習他們的精神,學習他們的理論。

      2、積極參加社會實踐,在實踐中進行師德修養。在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自我行為的是與非,辨別善與惡,培養良好的道德品質。僅有積累滄桑,才能真正錘煉師德。

      3、深刻反思自我批評、在向身邊人學習過程中,在社會交往過程中,深刻反思自我存在的不足,積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養的人。師德建設要求教師在實踐中,注重自我學習、自我約束、自我調控,做到老,學到老。

      4、嚴謹治學尋求創新、"嚴謹治學,探求創新"是教師從事教書育人工作具備的`業務素質。它不僅僅要求教師具備系統精深的專業知識,廣博的人文知識,還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識,掌握現代化教育手段。僅有不斷的創新才能才能被更多的孩子所喜愛。僅有不斷的創新才能推動教育的大發展。

      5、安貧樂教,遍灑師愛。"愛"是一個永恒的主題。對學生的關愛、喜愛是教師最起碼的準則。教師的愛越多,師生的情感越深。"熱愛關心學生"是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現了教師對祖國對人民對黨的愛,體現了教師的獨立人格和應承擔的。

      師德師風工作計劃 8

      師德是教師的靈魂,師德是幼兒健康發展的強大影響力。為切實加強教師職業道德建設,維護幼兒教師良好的社會形象,提高教師的整體素質,推進幼教改革,提高保教質量,為把我園辦成社會滿意、家長放心、幼兒開心的幼兒園,現就進一步加強和改進師德建設的工作計劃制訂如下:

      一、指導思想:

      以《教育法》、《教師法》為依據,通過開展師德活動,規范教師從教行為,以教師良好的言行感染孩子,深化“在素質教育中提升師德”的教育理念,弘揚教師吃苦耐勞、樂于奉獻、愛崗敬業、治學嚴謹的可貴精神,促進良好的教風學風,在教師中形成“園興我榮、園衰我恥”的共識。在我園掀起“講師德,筑師魂”的熱潮。

      二、具體開展方式:

      1、加強學習宣傳,提高思想認識

      堅持師德學習,組織教師深入學習《未成年人保護法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等各項法律法規,努力提高教師的思想認識,提升師德修養水平。樹立“全心全意為孩子服務、全心全意為家服務、全心全意為集體服務”的思想,為人師表,尊重關心愛護每位孩子。

      2、加強組織領導,落實成員責任

      加強師德建設是幼兒園極為重要的基礎性工作,為此,我園成立了師德工作領導小組:組長:

      副組長:

      成立領導小組的同時要求班子成員分工負責,明確任務,切實把師德建設工作抓緊抓實。立足幼兒園發展要求,確定教師職業道德建設的內容,抓好政治思想、敬業愛崗和為人師表教育,引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

      3、樹立正面典型,促進自我教育

      加強師德建設需要進行正面宣傳樹立典型,從身邊的先進人物、優秀事跡中吸取營養與力量,進行自我教育。認真學習身邊優秀教師的事跡,以榜樣的力量來規范師德、師風。倡導廉潔奉獻,不收受禮品饋贈;倡導上門家訪,不滿足于用電話等方式和家長交流;倡導“蹲下身子”了解孩子,“放下架子”了解家長,多種角度引導孩子;倡導尊重保護幼兒的`人格。把熱愛事業與關心幼兒健康成長的具體實踐緊密結合起來,真正從思想上明確意義,使講師德成為一種長期的自覺行動。并通過實際行動開展多種形式的談心得、將體會活動促進教師進一步提升良好的師德意識。

      4、建立考核機制,保障工作落實

      加強管理,規范師德行為,是抓好師德建設的首要條件,師德考評是規范師德行為的關鍵性環節。在學習有關法律法規的基礎上重落實,并建立和完善園師德考核制度(由自評、他評、領導評、家長評相結合,做到公正的評價每位教師)、獎懲機制,把師德作為考核教師工作的重要內容和重要依據。

      師德師風工作計劃 9

      一、指導思想:

      繼續以現代教育理念為指導,以各級教育行政及業務部門工作要點為依據,以學校工作計劃為依據,以師德為保證,全面推進素質教育;注重創新,注重現代信息技術建設和應用,注重每個學生的全員發展;把培養學生的良好的品質修養和優秀的人格素養為重點,以全面貫徹落實新的課程理念為核心,切實將德育工作放在首位。

      二、工作目標及工作措施:

      本學期德育工作的總目標是:以愛國主義教育為主線,以日常行為養成教育為基礎,以師德教育為保證,以生活化、社會化為基本形式,著力提高學生的道德素質、個性心理品質,為學生的健康發展、主動發展奠定思想道德基礎。

      1、開展好學生的'德育教育活動,充分發揮學生組織的用心作用,組織學生有效參與學生思想政治教育宣傳工作和環保、檢查工作,開展豐富多彩的校園活動:

      1)、少先大隊組織好每周的升旗儀式。

      2)、美化校園,就應是舉手之勞;

      3)、充分利用好班會時刻對學生進行法制教育和交通安全教育。(班級座談資料)

      4)、班主任老師不但要成為學生們學習中的指導者、領路人,更要成為學生生活中的知心朋友,要關注那些較為內向的學生,多與他們談心,及時、恰當的解開他們的“心結”,解決他們的心理健康和青春期健康問題。

      5)、利用班隊會的時刻適時的對學生進行科普教育,增強學生的科普意識,使他們能夠科學的、客觀的認識自然,反對封建迷信。

      2、加強學生勞動觀念和技能的培養,組織學生參加校內義務勞動,社會公益勞動和社會實踐活動,通過系列勞動教育,培養學生服務意識、公眾意識、吃苦耐勞的精神,把養成教育貫穿于各類實踐活動之中。

      3、加強法制宣傳教育、心理健康教育、安全教育,組織學生學習常識性法規,加強警校共建,減少偶發事件的發生。培養學生高尚的志趣,不參與任何邪教組織及不健康的事件。針對少數學生存有心理障礙,搞好心理疏導工作,促使學生身心健康的發展。組織學生學習各類安全法規,對安全教育要常抓不懈。

      4、加強學校德育教育與家庭、社會的有機聯系,將德育教育工作由校內擴伸到校外,構建一個社會化德育教育體系。把家訪制度落到實處,更好的利用“家訪記錄”,鞏固并拓展家長原有的教育思想和教育觀念,使其掌握科學的教育方法,明白、支持并配合學校的工作。

      總之,新的學期新的形勢,德育工作又有新的使命和新的要求,我們進一步結合“十七大”會議精神,貫徹黨的教育方針,全面推進課改的進程,以人為本,針對上一學期政教工作,找出問題和差距,有的放矢,注重工作的實效性、針對性,使本學期的政教工作有新的突破。

      師德師風工作計劃 10

      一、指導思想

      人們稱頌“教師是太陽底下最光輝的職業”。自古以來就有“學高為師,德高為范”之說。面向21世紀,我將以塑造良好教師形象為方向,以關注孩子生命為己任,以關心孩子成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業貢獻自己的力量。

      二、任務目標

      1、為深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大,十六屆三中全會精神,進一步提高個人素質。努力打造人民滿意的教育,成為滿意教師。

      2、通過個人品性、品行修養做個名副其實的文化人,真正成為授業、傳道、解惑的師者。

      三、具體措施

      1、擁護黨的領導,響應黨的號召,遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度,維護社會公德,做到為人師表。

      2、不斷充實和完善自我。通過讀教育專著,學師德規范,學師德先進個人的事跡,提升自身的理論素養,徹底轉變師德觀念。關心國家大事和時事,不斷學習專業知識和相關學科領域的知識,豐富自己的急電,使自己在義務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇于創新,做創新型、科研型教師。

      3、以誠相待,做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生,用真愛感動學生,在幫助和教育學生的過程中,我將以“學生為本”,處處讓學生感受到教師的“真誠”。讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵,學會做人,學會求知,學會勞動,學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責,做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

      4、更新師德觀念。以往認為只要不體罰變相體罰學生,完成了自己的工作,關心了學生的學習就行了,其實這是不夠的。教師不僅要愛崗敬業,為人師表,還要提高自身的修養,增加自己的內涵,要提高教育藝術水平。

      5、開展豐富多彩的活動教育好每一個孩子。班主任是孩子的心中偶像,班主任對孩子的.影響隨處可見。因此,我將利用各項活動和科任老師共同探討孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任,我將細心觀察每一個孩子的細微變化,利用座談等形式與科任老師溝通,做讓家長、孩子、科任老師、學校認可和值得信賴的班主任。

      6、認真做好學習筆記,寫好學習心得體會進行一次師德自查,反省自己行為,不斷規范自己的言行,成為師生滿意,社會信賴的教師,建立學生意見簿,隨時了解學生的所需,改進自己的工作。

      7、結對幫困助學一批“弱勢”學生,開展“三困生”的救助活動。

      8、積極參加學校組織的心理咨詢活動。了解心理發展基礎知識,愉快接受教師的角色,更好地搞好本職工作。

      師德師風工作計劃 11

      作為一名小學教師,德育工作在我教學生涯中一直非常重要。多年的工作經驗讓我深刻認識到,培養學生的品德和價值觀不僅是教育工作中的重要任務,更是為學生未來健康成長打下堅實基礎的關鍵。在此基礎上,我將制定以下德育工作計劃,以確保為我的學生提供一個積極向上,良好的成長環境。

      第一,樹立良好榜樣,做學生的引路人。

      作為小學教師,我將始終保持良好的品行和素質。我將嚴格要求自己的言行舉止,做到言傳身教,讓學生在我的身上看到道德品質和人格魅力的典范。同時,我也將積極參與社會實踐活動,參觀社會機構,讓學生親身感受社會的多樣性,增強他們的社會責任感和公民意識。

      第二,注重德育素質教育。

      我將在教學過程中注重培養學生的道德情感和價值觀念。在教學中,我將通過課堂講解、討論和案例分析等方式,引導學生認識到誠實、友愛、勤奮等良好品德的重要性。我將通過啟發和鼓勵學生提出自己的見解和思考,培養他們的獨立思考能力和判斷力,引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

      第三,培養學生的社會交往能力。

      在小學階段,學生正在成長的過程中面臨不同的社會交往問題。作為教師,我將積極幫助學生解決這些問題,培養他們與人合作的能力,提高他們的人際交往技巧。我將組織學生進行小組活動,鼓勵他們分享和合作,培養他們的友誼和團隊合作精神。我還將定期組織班級活動、社團活動等,讓學生學會尊重他人、關心他人,培養他們的集體榮譽感和團隊意識。

      第四,關注學生的心理健康。

      心理健康是學生全面發展的重要組成部分,也是建立良好行為習慣和品德素養的基礎。我將積極關注學生的情感變化,定期開展心理健康教育活動。我會組織學生參加有益身心的課外活動,提供適合學生的游戲和休閑場所,培養他們的'興趣和愛好。同時,我還將與學生的家長保持密切的溝通,了解學生的家庭背景和生活情況,給予他們必要的關懷和幫助。

      第五,加強與學生家長的合作。

      家庭是培養學生良好品德的重要場所。我將與學生的家長建立良好的溝通渠道,及時了解學生在家庭中的情況和需求。我會定期與家長進行家庭訪問,為家長提供有關學生行為、學習等方面的指導和建議。我還將積極參與家長會議,與家長分享學生的成績和表現,并征求家長對學生德育工作的意見和建議。

      通過以上的德育工作計劃,我相信我能夠為學生提供一個積極向上,良好的成長環境。以我的多年經驗,我將始終堅守德育教育的信念,為每個學生的成長和發展貢獻力量。我相信,每一個學生都有無限的潛能,只要我們給予他們正確的引導和培養,他們一定能夠成為德智體美全面發展的人才,為社會的繁榮和進步做出貢獻。

      師德師風工作計劃 12

      我們都知道,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

      從xx年級學生的特點來看思想教育應從禮做起,從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在養成文明禮貌的良好舉止,將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中,塑造自身高貴的品行與綜合素質,為社會貢獻智慧和才華,為他人的幸福而努力工作,從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的.德育工作計劃:

      一、加強教師自身修養,提高自身道德境界

      1、加強自身學習:本學期我及時關心國家大事,認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論,提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡,“見賢思齊,見不賢而內自省。”在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

      2、同事間相互借鑒,共同提高。在一個學校里,教師之間善于相互學習、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的,因此,與同事之間相互配合,相互支持,形成良好校園工作環境。

      3、在學生中樹立榜樣作用,要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率,一身垂范,嚴格要求,以自身的道德素養影響著身邊的每一個學生。

      二、以學生為本,加強學生的德育教育

      作為教師不但教好書,更重要的要育人,因此,我努力從以下幾個方面加強培養:

      1、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育

      現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為老師,在這學期中我重點關注學生的個性形成,關注學生的感情世界,以化學學科為教育內容,培養他們的情感、態度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質。

      2、真誠地關心學生,與學生共享甘苦,贏得學生的敬愛,師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關系,不斷地提高學生德育水平。

      3、抓好常規管理,培養好習慣。

      要培養學生具有良好的語文學習習慣,首先應從抓好平日的常規管理入手。因此,我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什么事情都得有個規矩"的意識,即形成"習慣意識"。培養學生良好的行為習慣,最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監督、鼓勵、表揚等,使學生解行為的結果和練習的進步情況,及時給予強化。從而為培養學生具有良好的化學學習習慣打好基礎,提供前提。

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