四年級班主任的工作總結
四年級班主任工作總結張丹
炎炎夏日，農民迎來夏收的季節，而作為教師戰線工作者的我也迎來一學期的結束。作為本校的新教師感慨萬千，受益匪淺。經過一學期的辛苦工作，在校領導的、分管領導、級組和任課教師的共同努力下我終于完成學校交給的各項工作任務，現將本人在這一學年工作的得失做個總結。
本學期我擔任四（1）班的班主任兼語文老師，由于前任班主任是從一年級一直跟班上來，與學生、家長都已經建立起一定的感情基礎，適應他的管理風格和教學方式。因此給我的管理工作帶來一定的難度，可向來不服輸的我把它當作一次挑戰，把困難化作動力，讓學生與家長接受我的管理模式。
以下將談談我主要采取的幾個措施對班級進行管理：
一、發揮班干部的作用。
這學期我沒對班委成員作調整，因為剛接手新班級對學生的管理能力了解不夠，又要急于讓班級正常運轉，在那么短的時間內無法從新建立一支優秀的班干部，因此，我只能讓上學期的班委繼續擔任本學期的管理工作，在管理的過程中有不負責任的、方法不當的、不能服眾的，及時調整崗位或指導學習。每周都要抽一節課給班委成員碰頭總結上周的工作得失和對下周工作的重點和要達成的目標。在學生的交流過程中我也能從中了解到班委們管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導使班委能正常的運轉下去。同時也經常在同學中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評，對實在不能再讓同學信服的班委成員，就堅決撤掉。
二、卡片積分，調動學生的積極性。
記得剛接手時，學生看我是一位女班主任，學習有一些松懈，行為上不夠嚴格要求自己，放任自己，課堂上也不愛交流，參與度不高，課堂很安靜，可以說連一根針掉地上都能聽得見，因此，火氣上來，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，即使學生他表面上服氣但實際上他只是攝于你是班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷反思和探索，模索出一些行之有效的招數——積分卡。積分卡分為：綠卡、紅卡和藍卡。綠卡是在課堂上使用，每回答一個問題一張綠卡，分值是1分。紅卡是在各種作業及聽寫生字詞方面使用，做到全對無誤的每次可發一張紅卡，分值是5分。藍卡在大作文和小練筆上使用，達98分的發一張，99分的可發兩張，分值是10分。一星期兌換一次相應獎品，如想兌換大獎可繼續積分。這樣一來，學生每天的生活都有一定的樂趣和希望。其實，孩子們在乎的不是獎品，而是老師對他的鼓勵和肯定。
三、加強和各科任教師的溝通交流。
新接手班級對學生的基本情況還不是很了解，常和客人老師交流溝通便于了解學生和家長的大概情況，方便做下一步工作方向和策略。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找他們談話，并進行處理。保證各科教學的正常進行。
四、開好每周的班會課，經常找學生談話。
利用班會課總結每周的學生表現情況，回報過程已班委員的檢查記錄為主，有點繼續發揚光大，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本周要求。要了解學生的思想，(m.baimashangsha.com)才能更好的做學生的思想教育工作。特別是那些學習成績差，平時比較搗蛋的那些學生，我就多找他們聊時刻提醒他們遵守紀律。
五、加強與家長聯系。
每個家長都是希望老師多關注他的孩子，我每個月都會每個家長通過一次電話，把我對他的孩子近期的表現進行回報，當然把閃光點放大，缺點委婉點說，爭取家長的支持和配合，在教育教學工作中多一份成功。
通過以上幾個措施進行班級管理，取得了一定的效果，還有實施的不夠成熟的地方，下個學期繼續完善，爭取更大的進步。
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