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縣教育局工作總結

時間：2022-08-24 03:15:18 工作總結我要投稿

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縣教育局工作總結

　　縣教育局工作總結
　　
　　一年來，我局在縣委、縣政府的正確領導下，在省教育廳的科學指導下，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，結合《XX縣國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》及我縣教育發展實際，帶領廣大教育工作者，以辦人民滿意的教育為宗旨，以"教育強縣、最終實現教育現代化"為目標，強化教育機制創新，加強城鄉薄弱學校建設，加快規范化學校步伐，促進教育均衡發展，教育教學質量平穩較快提升。現總結如下：
　　
　　一、基本情況
　　
　　2012年，全縣有中小學78所，其中：公辦完全中學2所，職業教育中心1所，初級中學7所，九年一貫制學校12所（其中民辦3所），完全小學41所（其中民辦1所），小學教學點15所。2012年秋季，在校學生共34896人，其中，小學19492人，初中10018人，普通高中4036人，職業學校1350人（含轉段學生700人）。全縣現有幼兒園31所，其中，公辦幼兒園7所，公辦小學附設幼兒園1所，民辦幼兒園23所，另有公辦小學附設學前班22個。2012年秋季，在園（班）幼兒7421人（其中在小學附設學前班人數655人）。全縣教育系統現有教職工3071人（含未入編特崗教師96人），其中職業高中教職工89人，普通高中教職工251人，初中教職工946人，小學教職工1541人；幼兒園教職工101人。
　　
　　二、主要工作開展情況
　　
　　（一）加強隊伍建設，提升職能效益
　　
　　1、加強班子建設，提升執政能力
　　
　　一是學習領會中國特色社會主義理論體系；二是深入學習貫徹黨的十八大精神；三是學習踐行社會主義核心價值體系；四是學習掌握現代化建設所必需的各方面知識；五是學習總結實踐經驗。更新局、校領導班子的發展觀念，破解發展難題，強化責任意識、創新意識、發展意識，把握黨的執政規律，提高班子執政能力，適應教育現代化發展新趨勢。
　　
　　2、強化教師培訓，提升教學效益
　　
　　從骨干參加省級、國家級培訓，全員參加遠程培訓、縣級培訓和深入開展校本培訓三大環節抓實抓好新課標、新教材培訓工作，不斷提升我縣教育教學質量。今年以來，我局共舉辦教師培訓24期，培訓教師3467余人次；選派到省內參加短期集中培訓的教師有人246次，選派到省外參加"國培計劃"短期集中培訓的教師有人22次。同時，廣泛發動和鼓勵中小學教師積極參加提高學歷培訓，截止目前，有68%的中學專任教師教師參加了"專升本"自考或本科函授學習，86%的小學專任教師參加大專自考或電大大專班等形勢的學習，本科畢業的初中專任教師占38%，大專畢業的小學教師占89%。各項指數同比都在不斷提升，豐富了我縣教師的理論水平，提升了教學能力。加快"雙師"型隊伍建設，做強做精職業教育。進一步優化師資結構，提升"雙師型"教師比例和兼職教師占本專業教師比例；強化省縣兩級職業教育共建力度，大力推行"三段式"和"校企"合作的辦學模式，開展形式多樣的職業技能培訓、農民農業智能培訓和務工農民崗位智能培訓；不斷加大力度完善職業教育中心實驗、實訓基地建設和實驗儀器設備，發揮重點專業優勢，抓好新形式下急需的技能型人才培養。不斷提升辦學水平，確保他們能有一技之長，為今后的發展和家庭的脫貧創造良好的條件。今年職中在校生1350人（含轉段生），同比增加106人。
　　
　　3、拓展"結締幫扶"規模，促進教育均衡化發展
　　
　　一年來，我們除堅持內引外出、強強聯手、送教下鄉外，還優化了本地資源，拓展城鄉中小學"結締幫扶"規模，促成城鄉初中"4+4學校和城鄉小學"8+8"學校"結締幫扶"助教活動，舉辦了"結締幫扶"經驗交流大會，總結了"締結幫扶"的成功經驗，制定《XX縣城鄉中小學締結幫扶實施細則》。有效地促進全縣教師整體素質的提高和各鄉鎮中小學學校管理，推進了城鄉教育均衡化發展，取得了良好效果。
　　
　　一是教學比賽取得佳績。伍雪驅、鐘麗老師分別榮獲全國第五屆、第六屆英語優秀課展評比（光盤）一等獎；成麗、王蕾老師分別榮獲省高中數學、省中學物理青年教師課堂教學大賽三等獎；蔣敏、郭教娟、周虹老師分別榮獲省小學英語課堂教學、省中小學音樂課堂教學、省小學科學課堂教學大賽一等獎、二等獎、三等獎；在省級論文評比中，有2人次獲一等獎，8人次獲二、三等獎，其中8篇發表在省級刊物上。
　　
　　二是中高招取得佳績。2012年中招，滿分41人，比2011年增加24人。2012年高考，700分以上11人，比2011年增加6人；三本以上入圍697人，入圍率54.5%，比2011年增加112人，提高了12.6個百分點；二本以上入圍372人，入圍率33.39%，比2011年增加34人，提高了9.2個百分點；一本入圍157人，入圍率12.28%，比2011年增加57人，提高了5.12個百分點。
　　
　　三是質量監測平穩提升。今年春季期末對全縣小學四、五年級進行語文、數學、英語教學質量監測。對全縣七年級語文、數學、英語；八年級語文、數學、英語、物理；高中語文、數學、英語、物理、化學、政治、地理、歷史、生物進行教學質量監測。今年參加質量監測的學生達1912人次，占年級在讀生的20%，監考員實行各鄉鎮對調。本次檢測試卷較好地體現了尖子生考試的要求，難度把握適當，考查點設置合理。檢測結果初中、小學教學質量狀況總體上屬良好，小學四年級三科總平均分240以上的學校有6所、五年級有4所；高中階段高二英語明顯提高，其它學科成績也平穩提升。從橫向上說，各校同比成績穩中有升，從縱向上說，城鄉之間的差距在逐漸縮小、逐漸趨于均衡。檢測全面真實地反映出各校教師的整體教學水平，學生本學年度的學習情況，同時也有效地反映出不同區域不同學校間教學水平的差異和存在的問題，達到以測促教、以測促學、以測促管，不斷提高教學質量的目的，為今后改進教學和管理提供科學依據。
　　
　　（二）加強校園安全整治，確保師生、校園平安
　　
　　校園安全，社會關注，家長揪心。我們牢記"安全工作責任重于泰山"的理念，多措并舉。一是加強安全教育，使"安全第一"的思想深入人心。二是強化安全責任，提高師生安全防范意識，增強師生自防、自衛、自救能力。三是開展安全自查自糾，檢查校舍安全、飲食衛生安全，注意防火、防盜。四是抓好校車接送、周邊安全管理。五是要加強與學生、家長、社會聯系，分析掌握隱患信息，做到早發現、早阻止、早處置。六是建立完善各項安全管理規章制度和安全事故應急預案，形**全隱患排查治理的長效機制，確保學校學生生命財產安全，為學生健康成長創造良好學習成長環境。
　　
　　2012年投入建設資金5189萬元，其中中央資金109萬元、省專項資金1100萬元、縣配套資金3980萬元。規劃改造項目學校31所、改造項目52個，其中，重建項目11個、加固維修項目41個；改造總面積40211平方米，其中，重建面積15920平方米、加固維修面積24291平方米。現已經竣工項目44個，占項目數84.6%，竣工總面積24874平方米，占面積數的61.8%。目前我縣校安工程項目建設進展及校舍信息管理系統進展都排在全省前列，得到省校安辦的高度肯定，為教育均衡發展夯實了基礎。通過實施中小學校舍安全工程，進一步完善我縣中小學校舍安全狀況檢測、等級認定、維修加固和改造、資金安排等一系列中小學校舍安全維修加固和改造的長效機制。
　　
　　（三）強力推進規范化學校建設，提升辦學水平
　　
　　縣委縣政府優先發展教育，進一步加大財政投入，狠抓項目落實，把規范化學校建設納入重要議事日程，使義務教育規范化學校建設正式成為政府推進區域教育發展重點工程。縣教育局敢于擔當，選準目標，扎實推進。一年來，不斷創新教育督導機制，引導和督促XX學校、XX小學、XX中學等學校切實加強設備建設、教育管理，努力規范辦學行為，積極深化教育教學改革，全面提高辦學水平。今年，省辦學水平督導評估組對XX學校、XX小學、XX中學進行省級規范化學校審核性評估，三所學校的辦學條件、學校管理、教育教學工作、辦學特色等方面都得到了省評估組的高度肯定，順利通過評估驗收，不僅突破了我縣無省級規范化學校的局面，填補了我縣無"省級規范學校"的空白，而且還較大幅度的提升了我縣的辦學水平，夯實了九年義務教育均衡發展的基礎。
　　
　　（四）落實惠民政策，普惠廣大民眾
　　
　　繼續辦好XX學校、XX小學、XX中學"移民班"的同時，重點遷移偏遠、貧困、處于生態核心區的鄉鎮中小學生，異地安置就讀，讓更多生活在農村貧困地區和山區的孩子"移民"就讀，使他們同等享受優質資源教育，不斷跨越自我。局學生資助管理中心與時俱進，轉變機關作風，按照"應貸盡貸"的原則，突出工作重點，創新"分類優先檔案"管理，優化"催收貸款四步走模式"流程，竭誠服務學生需求。他們面對眾多的貧困辦貸學子、家長，不僅在上班時間，耐心指導，熱情服務，還常常早到遲退、利用節假日加班，加快項目落實，提高服務效率，在全縣教育系統中創先爭優。今年共審核辦理助學貸款1974筆，發放助學貸款1181萬元，利息催收完成率99.81%（有1人死亡），推動了我縣助學貸款工作持續健康發展，確保了我縣貧困大學生的就學需求，助貧困學子圓夢大學。同時，認真落實義務教育階段和高中階段的"兩免一補"和"四免一補"等普惠政策，今年我縣義務教育階段共有5000680人家庭經濟困難學生獲得資助，其中初中生1853065人、小學生9179895人；高中階段共有93908709名學生收益，其中職中1028人，高中2951人。今年王下鄉移民學生有11人參加高考，有10人考取省內外大專院校，其中905人考取本科院校（二本3人、三本2人），突破了往下鄉無學生考取本科院校的局面，助王下鄉村民實現夙愿。
　　
　　（五）多措并舉，保證適齡兒童平等接受學前教育
　　
　　一年以來，我局根據《XX縣學前教育改革和發展三年行動計劃（2010-2013年）》，強力推進學前教育。今年，我縣學前教育推進工程項目有新建XX鎮中心幼兒園，改擴建XX鎮第二幼兒園、XX鎮中心幼兒園、XX鄉中心幼兒園、XX村幼兒園、維修XX小學附屬幼兒園共6個項目。項目總建設資金1580萬元，其中中央資金584萬元、省級資金320萬元、縣配套資金676萬元，改造總面積6799平方米。目前，3個項目已經完工，3個項目正在施工建設。此外還投入224萬元實施學前教育"兩免一獎"。截至目前，全縣幼兒園總數有31所，學前三年在園、校兒童7421人，同比增加500人，占3-5周歲12206人的毛入園率60.8%，同比增加3.3%；學前一年在園、校兒童3377人，占5周歲4402人的毛入園率76.7%,同比增加10%。通過加快鄉鎮學前教育校舍建設，促進農村幼兒教育的發展，實現城鄉辦園條件基本均衡、入園機會基本均等的學前教育資源。今年還根據有關文件精神，面向全省招錄了2名園長、58名幼兒教師充實學前教育師資隊伍，制定了學前教育師資隊伍培養和培訓計劃，定期組織園長和幼師進行專業輪訓，不斷提高幼師的整體素質，確保學前教育質量。
　　
　　（六）開展豐富多彩的文化生活，加強學校德育建設
　　
　　我們堅持"育人為本，德育為先"理念，在各學校舉辦感恩教育巡回演講報告會、青少年兒童舞蹈大賽；開展中小學校"文明美德伴我成長"讀書征文、演講比賽。建立起學校、家庭、社會"三結合"的教育網絡，扎扎實實推進學校德育工作。一年來，全縣中小學生、幼兒參與人數約三萬人次，共收到征文作品448份，書畫作品436件，對學生有效地進行了愛國主義、社會公德、傳統美德、民主法制和心理健康教育，培養學生良好的思想品德和行為習慣，形成健康的人格。
　　
　　（七）大力加強體衛藝工作，營造健康和諧校園
　　
　　全面貫徹"健康第一"的指導思想，努力提高各中小學"三課兩操兩活動"的課堂效益，確保每個學生每天參加體育鍛煉1小時，并有計劃的舉辦縣、校級學生田徑運動會、體育趣味活動等群體性比賽。今年我們組織了全縣各中學、縣城學校各小學、鄉鎮中心校、民辦學校共178人進行《武術健身操》和《裸體舞》培訓，并于11月在XX中學塑膠運動場舉辦了縣第十一屆中學生運動會，共有運動員、教練、裁判員等約2000人參加；全面促進學生健康、和諧發展。
　　
　　加強學校食品衛生管理，建立健全各項規章制度，出臺了《XX縣中小學校食品中毒事件應急預案》、《XX縣中小學校食堂衛生管理制度》、《XX縣中小學校園內環境衛生管理制度》、《XX縣中小學校寢室衛生管理制度》、《XX縣中小學校傳染病、學生常見病預防管理制度》等，由學校校長具體負責，層層管理。今年，對全縣中小學、幼兒園學校食堂的負責人、食品安全管理員及其他有關從業人員共135人舉辦業務培訓，嚴把四關，強化"三防"和消毒等設施。在各學校開展各種疾病預防工作，發放有關宣傳資料1550份，橫幅60條，受教育人數達3萬多人次，收到了良好效果。
　　
　　以少年活動中心為主軸，承辦每年一屆的全縣青少年舞蹈大賽，六一晚會、全縣青少年歌手大賽、中小學生器樂比賽等大型競賽和晚會；開展了"建設幸福中國"、"文明美德伴我成長"等主題的征文、書畫、演講系列讀書教育活動；圍繞"一常規兩重點三賽事"的理念，抓實抓好科技、舞蹈、美術等常設活動項目的培訓，組織開展合唱團、吉它協會、小記者團以及各類主題科技創新的特色活動。活躍了全縣青少年文化藝術氛圍，展現了時代精神，彰顯了年齡個性，激發了全縣青少年廣泛的興趣愛好。一年來，活動中心的師生在各級的比賽中取得了顯著成績，尤其是在在**省機器人大賽中，中心機器人班學員獲得小學組一等獎，獲得參加全國決賽的資格，并取得第十二屆中國青少年機器人綜合技能和VEX機器人工程挑戰賽兩個項目的三等獎，贏得家長和社會各界人士的一致好評。
　　
　　三、主要存在問題
　　
　　（一）教師結構不盡合理，師資水平仍有待提高
　　
　　一是農村小學教師年齡結構失衡，趨于老化，不能與時俱進地掌握運用新課改、新課標的理念和課堂教學新手段。二是教師學科結構失衡，(m.baimashangsha.com)小學英語，初中物理、歷史、體育等學科專業教師較為短缺，致使有些教師跨專業授課，課堂教學效果難以提高。三是缺乏名師引領，義務教育階段中小學缺少名校長、骨干教師，開展教研活動質量不高。
　　
　　（二）城鄉教育發展不均衡，學校布局有待進一步調整
　　
　　城鄉學校之間辦學條件、師資隊伍、教育教學質量等方面仍存在較大差距，薄弱學校學校辦學水平亟待提高。由于部分干部群眾思想認識不足，存在抵觸情緒，學校布局調整遇到一些阻力，操作較難，影響布局調整進程。
　　
　　（三）規范化學校創建步伐緩慢
　　
　　目前，我縣有3所省級規范化學校，18所縣級規范化學校，距省廳要求：全縣公立學校中省級規范化學校和縣級規范化學校分別達10%和90%的目標尚遠。
　　
　　（四）學校控輟保學任務依然艱巨
　　
　　雖然入學率、輟學率均達到了省"兩基"目標要求，但受就業難、打工潮、家長缺乏認識等諸多因素影響，輟學現象依然存在，特別是少數民族地區學生失學出現不良反彈。

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