學月總結（通用10篇）
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編精心整理的學月總結，希望對大家有所幫助。
學月總結 1
一轉眼，今秋十月已成歷史，本學期僅剩兩個學月�；厥走^去的十月，感慨良多：一個月時間內，學校接受了教育部督導評估、開展了專業室建設、繼續加強了學生養成教育、多名師生參加國家、省、市、區組織的各類比賽等。可以說，過去的十月，是學校緊張、充實、收獲、成長的一個月，是展示學校形象的一個月，是師生們收獲成長、收獲快樂的一個月，成績斐然，可喜可賀，可圈可點！榮譽是動力，也是歷史，總結反思，方能逆水行舟，為圓滿完成年底的各項工作奠定基礎。
“大事來了就是考驗！”--回望國檢日程表，喻小健局長動員大會上鏗鏘有力的話語又響起在耳邊，全校師生齊心協力忙迎檢的一幕幕又浮現在眼前：
9月24日，全區召開迎接國檢動員大會。
9月29日，學校被確定為國檢必檢學校。學校召開行政會議，安排具體工作。
10月1日至6日，后勤張羅坤、陳學偉主任舍棄休假，在校加班。
10月7日，全校教職工提前上班。學校召開迎檢動員大會，提高老師們的思想認識，明確工作重點，積極籌備各項工作。
10月12日，學校模擬國檢檢查。經過10天奮戰，迎檢工作有序推進。12間專業室煥然一新，46間教室整潔美麗。匯報材料定稿、六塊宣傳展板完稿，20盒迎檢資料準備齊全，內容規范、特色鮮明。
10月13日，行政團隊帶領后勤員工加班美化校園。
10月14日，教育部義務教育均衡發展區縣督導評估組蒞臨學校檢查。檢查組全面了解學校情況，認真查看專業室使用及學生活動。學校工作獲得好評，特別是美麗和諧的校園環境、陽光向上的師生面貌、真實可信的迎檢資料，給專家留下深刻的印象。
10月16日，迎檢結果揭曉，我區順利通過教育部評估，工作特色獲得高度贊揚、廣泛推介。
通過這次迎檢，全校師生樹立了“大教育”的觀念，了解了區委、區政府在辦人民滿意教育，推進義務教育均衡方面所付出的巨大努力，增強了雨花教育工作者的自豪感與使命感。迎檢促進了學校工作的內涵發展和品質提升。走進校園，大家都感覺校園越來越美了，學校文化氛圍越來越濃厚了，各學科專業室建設越來越規范，也越來越有學科特色了！這些令人欣喜的變化，都是老師們用勤勞的雙手創造出來的。感動于大家心往一處想，勁往一處使，化迎檢壓力為工作動力，創新工作思路，改變工作作風，積極有為。感動于每一位中層行政、學科組長、年級組長獨擋一面，身先士卒，帶領老師們齊心協力把事情做好。通過這次迎檢，我覺得個人也成長了。作為校長，深感責任重大，不僅要規劃學校發展，營造育人文化，還要不斷優化內部管理，今后的工作要更常態，更規范。
“老師，我們去哪兒？”--10月15日早上，歐蓉副校長、大隊輔導員羅旋風、學科教師彭艷波、石輝紅、唐程、劉錦帶領35位同學快樂出發，前往平江長壽鎮中心小學開展“換位體驗”活動。這是泰禹學子第一次赴革命老區體驗農村教育。在鎮小、泰禹兩校的精心策劃組織下，體驗活動豐富多彩：有牽手平江小伙伴、走訪看望兩所單人學校師生，有徒步拉練到紅軍營，有與巨能希望小學贈送圖書、開展圖書漂流等活動。在離開父母的四天五夜里，這群平均年齡不到9歲孩子，接受挑戰、磨礪成長，學到了許多課本上體驗不到的知識，歷練了許多做人做事的品質。閱讀孩子們寫的日記，我分享著孩子們的成長。牽手家庭無微不至的照顧，平江“爸爸媽媽”的疼愛，讓孩子們的人生多了一份暖暖的親情；農村學校艱苦的學習條件，讓孩子們懂得了珍惜現在美好的生活；與山區孩童同上一堂課，同玩一個游戲，讓孩子們體味到了小小的“我”也可以有大大的能量，可以給他人帶去快樂。在35人組成的新團隊里，大家學會了遵守團隊紀律，學會了和睦相處，學會了體諒他人。這些優秀品質，是孩子們成長歷程中最需要的，孩子們將因此受益終生。
這次體驗活動的成功，離不開六位帶隊老師的悉心陪伴，離不開家長的大力支持。在陪伴孩子們成長的過程中，老師們、家長們也收獲了成長。如何給孩子們的成長搭建更為廣闊的平臺？如何放手讓孩子去歷練？都是值得我們今后繼續探索的課題。
“我在比賽現場！”--10月19日下午，由徐國平副校長帶隊，黃晶、陳學偉等五位老師赴武漢，參加全國第11屆小學數學深化課程改革課堂教學競賽。在這次高規格的比賽中，黃晶老師作為湖南省代表參賽。21日下午，黃晶老師頂住壓力，自信面對來自全國的`各省、市、自治區3000多名聽課教師和專家評委的觀摩。他幽默睿智的教學風格、嚴謹和諧的課堂文化，贏得了專家、評委的高度贊賞，獲得一等獎第三名的好成績！
感謝區教科中心黃生英主任多年對黃晶老師的辛勤培養！感謝省、市、區教研員對黃老師的指導！回顧黃老師從區賽、市賽到省賽、全國賽，一年多的磨礪，黃老師成長了！這其中有磨課的酸甜苦辣，有生活的挫折，黃老師勇敢邁過，真是不容易。這段心路歷程已成為黃老師人生的一筆寶貴財富！見證黃老師專業提升的每一個足跡，我和學校每一位老師都由衷感到高興。更為高興的是，我感受到了數學組的成長。這項成績的取得，再次證明了數學組團隊研討能力有了較大進步！忘不了在一次次研討中，數學組老師各抒己見，碰撞智慧，共同研討；忘不了在賽前，大家甘當綠葉，井然有序安排各項準備工作。忘不了在比賽現場，大家那一雙雙充滿期待、贊許的眼神，給予黃老師最大的信任與支持……團隊，永遠是老師們進步的最強大支撐！
近期，學校各學科賽事捷報頻傳。10月28日，五年級組的羅桔紅、陳敏、肖順利三位老師代表學校參加砂子塘教育集團“愛閱讀善表達”教師團隊大賽。雖然時間緊，但老師們全力以赴，認真準備�！扒宥恍保蠹易孕诺谋磉_著對《桃花心木》一文的解讀，詮釋著林清玄這篇佳作的迷人魅力。老師們的出色表現，獲得了“最佳解讀獎”。
10月30日，學校張佳妮參加區綜合實踐說課比賽。作為一名參加工作才兩個月的新老師，她與區內16位優秀選手同臺競技，獲得了一等獎第三名的優異成績。這個成績的背后，離不開綜合實踐組組長李志敏老師的悉心指導！我感動于李志敏老師的敬業精神，她刻苦鉆研，撐起了學校綜合實踐活動的一片天地，讓孩子們受益匪淺；她甘為人梯，毫無保留地將自己的教學經驗傳授給青年老師。我感動于張老師敏而好學的學習態度，她不怕困難，虛心學習，大膽接受挑戰，珍惜自己成長的平臺。這次獲獎對張老師來說，是在教學生涯中登上的第一臺階；對學校而言，是綜合實踐組由小變大，師徒結對，共同綻放教學魅力的關鍵一步。我相信，有骨干老師的悉心引領，青年老師的潛心學習，泰禹的孩子們一定會在綜合實踐活動中收獲更多的成長！
還有很多很多的工作想要總結，如德育部門擠時間安排學�！凹t綠藍”少年宮開課事宜。11月1日下午，孩子們如約在放學之后來到了自己喜歡的課堂里學習、體驗。義務為孩子們上課的，不僅有老師，還有可愛的家長義工們。走過10月，我感受著學校這些可喜的變化與成長，但我知道，還有更多看不見的變化正在涌動，這其中有你、我、他的一個個教育夢想正在孕育、升騰、起航：11月中旬，學校將迎接長沙市教學開放活動，138節課要開放，老師們正在積極準備；砂子塘教育50年圖片展，由美術組李靜老師策劃籌備；1004班班級器樂演奏將參加長沙市班級器樂決賽；學校舞蹈隊即將參加區校園藝術節展演；學校第五屆校運會正在籌備中，項目有了新的調整，更多的孩子可以參與到體育鍛煉中。還有家長學校開放活動等等……我期待著這些美好時刻的到來。
當寫到這里，我想到了“破繭成蝶”一詞。破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會重獲生命的成長。經歷的挫折，流過的眼淚，是走向成功的墊腳石！陽光總在風雨后，不經歷風雨，又怎能見彩虹？只要我們能夠在時間的長河中堅持做最好的自己，總有一天，會讓自己的生命更加美麗！在泰禹校園里，看得見的變化，還有看不見的變化，都會給泰禹師生帶去源源不斷的幸福。
學月總結 2
5月份的班主任工作很雜，紀律是我主抓的項目，上我班課的老師總會講到：這個班上課紀律有所好轉，作業能基本完成，成績還可以。這些使我有些安慰，深感這樣做對得起學生，對得起家長。為此，我把我所做的工作做如下總結：
一、培養一支得力的小干部隊伍
有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養，每周一召開小組長會議，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立他們的威信，這樣以來，不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來。
二、善于觀察，耐心細致地解決問題。
在這個月的工作中，我總結出二慢：
一是慢進教室細觀察。要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，我就站在教室門口，學生則排成隊站在門口，我仔細觀察每個學生的'表現，讓學生把一個真實的自我充分展現出來，這時我就可以掌握第一手學生動向，并利用以后的課余時間有的放矢地做學生思想工作。
二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲訓斥，時時告訴自己要制怒，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意接受。
總之，雖然班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺的自己的弱點就是性格比較急躁，遇到問題還是缺乏冷靜的態度。工作態度雖然認真，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
學月總結 3
第一學月，教學科研處緊密圍繞學�！案叨藘炠|”的工作指導方針，認真推進學�！霸趪烂鞯囊幏吨信囵B隊伍，在和諧的氛圍中推進工作”的工作策略。以穩定秩序，明確目標，落實課堂，及時總結為工作目標。扎實的開展教學的統籌、布置、指導、教研、督查等工作，確保學校教學工作的有序推進，現在就第一學月的工作做一個簡單的總結：
一、 做好開學系統工作，確保開學各項工作有條不紊;
為了確保開學各項工作盡快步入正軌。教學科研處從八月份開始積極籌備本學期教學的相關事宜。
1． 協助學校做好人事配備，調整，保證教學工作有序開展；協助后勤處把學生所需的.教科書及教師用書及時領回并發放到班，到任課老師處，以保證教學工作的正常進行。
2． 根據課程標準和我校校本課程及時編制出課程表，早晚自習輔導表，周末活動課表，保證教學機制正常運行。
3． 根據我校的實際，制定出切實可行的教學計劃。
4． 各功能室按時開放，為了圖書館的準時開放，組織xx等老師連夜對圖書進行標號，排序，蓋章，擺放。確保圖書館的正常開放。
二、 加大教學常規精細管理力度，確保教學工作高效有序
1、強抓教學管理、組織老師們認真學習“六認真”考核細則，并督促老師們遵照執行，在9月中旬和張校長對教師“六認真”工作進行了檢查，并及時總結，根據檢查情況補充了《學生作業規范》的要求以達到提升教學質量的目的，同時做到一日三查。檢查教師上課、輔導情況，檢查教師坐班情況，檢查學生學習情況，并督促教師認真批改作業，做好作業批改記錄。
2、強化教學巡視管理，來學以來較好的堅持巡視制度，經常聽溜邊課，組織教學教研十次，并且每次聽完課后都用了一節課的時間進行總結，提升。
3、全力保證畢業班工作，到初三畢業班參加班會，與他們進行交流，溝通學習的方法，人生的道理等等，六年級的教育教學工作更是常抓不懈，親自任教。
4、有效順利的完成了第一學月的1—9年級的月考。
三、看到成績，找出不足，力上新臺階
第一學月，學校未出現重大教學事故，教學秩序較好，但也存在一些值得改進的地方，有待在第二學月中改進：
1． 教師常規
本學月教師認真工作，有效完成教學任務。但也有個別老師回宿舍，遲到，早退的現象，個別年輕老師課堂控制力不強，導致教學秩序混亂，部分年輕教師心急
而又教學無方，導致學生討厭個別教師還出現體罰學生的現象，導致學生想棄校而去這等等一系列問題都有待在下一學月改進。
2． 學生常規
學生學習養成不夠，老師不輔導就不知道怎樣學，尤其是畢業班的問題嚴重，這把“雙刃劍”著實讓人擔心。
3． 作業批改情況
作業情況尤為嚴重，首先是學生練習量遠遠不夠，批改馬馬虎虎，批語有錯誤。
4． 召開質量分析會
進行畢業班學、習方法專項輔導，培養學生自主學習探求合作交流的能力。畢業班教學中，教師的教學積極性較高，缺乏鉆研和探究精神。
5． 改進措施
由于教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗，探知和感悟。 在這一學月中，我已真切的感悟到了一位位充滿活力的年輕優秀教師，也真切的看到了老師們成長的軌跡。但就上面所說的三個方面的問題，也確確實實的存在，更有待積極的改進，教育無小事，事事是教育。下學月，我們首先要強化對教師的管理。教師必須研讀“教學六認真”細則及《作業規范要求》，自覺遵守執行，并寫出心得，加強“教學六認真”檢查力度，一個月檢查兩次，嚴格按照“教學六認真”細則及《作業規范要求》的標準來考核，嚴查教師坐班情況，加強巡視力度，加強對年輕骨干教師的培訓。
學月總結 4
一、愛心——班主任工作的靈魂
“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，每當孩子身體出現不適時，我及時發現處理并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
二、耐心——班主任工作的關鍵
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“幾十個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群不懂事的娃娃！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的'進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧！
三、育心——班主任工作的基礎
學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班幾十個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強的好孩子。
積極參加學校的各項活動，在第二十三屆田徑運動會中榮獲團體總分第一名。
總之，一學年的工作有得有失，我將揚長避短。今后我將勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發進取，永不言棄的致學態度，積極能動的完成學校交給的各項工作任務，廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發展，向著自己預定的目標努力奮斗。落霞與孤鴻起舞，天水共唱一色。嚴師與勤生共振，校園一氣呵成。每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們為了自己的理想早日實現而努力奮斗，自強不息。生命猶此，璀璨美麗！
學月總結 5
1.突破教學常規——展示學生的自學能力。
一般情況，教師教唱一首兩段歌詞的歌曲時都是先教第一段。而這首歌曲由于第二段難點較多，而第二段的歌詞正好也與導入的內容相契合，所以教唱時我嘗試先教唱第二段，部分難點被攻破之后，讓學生自學第一段。自學過程中，一位同學提出自己演唱時有困難的地方，另一位同學用分析難點和示范演唱的方式幫助他解決。這種同伴互助共同學習的方式，不但發揮了學生們的主觀能動性，而且也把我校五(一)班學生的自學能力在聽課老師面前進行了展示。
2.創新表現形式——培養學生的合作意識。
現在的.音樂教學也倡導學生之間要合作，這樣可以使大家一起學習與體驗，使學生個體和群體都達到最大的學習效果，使他們相互激勵與促進。這節課中，我設計了這樣的環節：學生掌握歌曲之后，我請班級中合唱團的同學上前來表演，他們演唱歌曲第一段，剩余的同學演唱第二段;同時，還請了三位節奏感不錯的同學用打擊樂器“沙錘”為他們的演唱伴奏，伴奏的音型就是歌曲中最常出現的切分節奏。這樣的表演活動，讓大家覺得歌曲的演唱形式變得豐富了，而更重要的是加強了學生們之間的協作能力，培養了他們的合作意識。
學月總結 6
光陰似箭，一轉眼，一個月的教學工作已經結束了，這個月我繼續擔任了八年級40班的語文教學工作。由于教學能力有限，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，虛心向優秀的語文老師請教，認真鉆研教材，收獲了很多�，F將具體工作總結如下：
一、細研教材，集體備課后堅持第二次備課
每次集體備課后我都會再花時間認認真真鉆研教材和教法，參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂上，能夠運用多種教學方法充分調動學生的小組合作精神，激發他們的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率。
二、寓教于樂，提高學生的語文素養
在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。在思考辯論中，我巧妙點撥，以促進學生在激烈的`爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間。
三、重視朗讀、培養語感
利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。大部分學生語言表達能力較弱，回答問題語言不連貫，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對班上的學生規定每次早讀必須大聲準確流暢地有感情地朗讀。
四、加強課外閱讀和寫作
為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續加大訓練力度。為此，我規定學生每周都要進行至少兩篇課外的閱讀作品并作摘抄。寫作訓練每周一次，是寫學生自己所讀文章的讀后感或命題作文。
五、作業設置合理、批改及時
在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
六、參與教研、取長補短
堅持參加校內教研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。
七、教學中的不足
我所任教的40班語文成績相對其它平行班而言，還是有很大差距，我認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中調動了學生的積極性，但對學生基礎太差，加上本期又走了四個成績好的學生，這樣與別班的差距又拉大了。
2、由于主管學生處的工作，時間絕大部分管政教去了，對學生知識點的檢查落實不是很到位。
3、對差生的教育缺乏力度，雖然也使用了多種方法，但沒有時間抓，更談不上落實。
4、學生學習習慣不是很好，學習缺乏主動性。
學無止境，我會在今后的教學工作中學習學習再學習，努力努力再努力！
學月總結 7
剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學生向老師角色的轉變，面對新的同事，新的學生，新的環境，我深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風，把學生培養成為全面發展的人特制定此計劃來更好的完成班主任工作。
一、指導思想
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、班級概況
本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。
三、主要目標
1、織建立班集體，讓學生有基本的集體榮譽感。
這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向，向著自我實現的目標奮斗。引導學生正確地認識和處理個人與集體的關系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺地為集體建設貢獻自己的力量;要培養學生的自我組織、管理能力，用集體的紀律去約束自己，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的個性品質。
2、培養學生養成良好的學習習慣和學習態度。
這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的`思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
四、具體工作措施
1、文明行為教育：
行動口號“新學期，新挑戰，三好我行動（即：好品德，好習慣，好孩子）”
措施：
�。�1）充分發揮學生的主體精神，結合學校實際，通過優化組建小隊，討論等多種活動形式，設立新一輪校級好習慣章。
�。�2）切實抓好行為規范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數交替進行，根據班級的特點，落實每周一次晨會，午會的行為規范訓練，使行為規范經�；�
（3）認真抓好二分鐘預備鈴，班干部輪流值日。
�。�4）以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我、小隊考核，爭創“星級文明班”。
禮貌教育
A、見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。
B、學習待人接物的基本禮儀。
C、利用語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。
D、在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。
2、少先隊工作：
少先隊工作圍繞行為規范教育和行動口號，有效開展“新學期，新挑戰， 三好我行動”系列活動使學生真正成為各項教育活動的主人。
3、家長聯誼會
1） 繼續探索學習型家庭的研究，定期開好家長聯誼會，進行家庭教育的經驗交流和輔導，努力使其成為教育教學的有益補充和好助手。
2） 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3） 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生學習習慣，以求雙向了解。
4） 充分發揮“家長聯誼會”的作用，讓他們為學校工作獻計獻策，形成合力促進內化。
4、 體育衛生工作
1） 注意做好防近工作，認真做好眼保健操，使本學期近視新發病率控制在零，并通過家校聯系取得家長配合，使每位近視學生制定落實防近措施。
2） 認真參加早鍛煉，提高班級的體育達標優秀率。
學月總結 8
一、活動主題：
心存感恩放飛祝福
二、活動目的：
為培養在校大學生孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、熱愛學校、熱愛祖國、立志成才的社會主義核心價值觀，使廣大學生增強感恩勵志意識，踐行感恩勵志行動，提高學生自強不息的奮斗意識，促進學生身心健康發展、爭創校園和諧文明。
三、活動對象：
11級計科一班全體同學
四、活動形式：
1、制作宣傳欄和感恩卡；
2、出一期與“感恩”相關的`黑板報；
3、集體在教室里用感恩卡填寫祝福語。
五、活動地點：
楚雄師范學院新校區主教學樓203教室
六、活動時間：
20xx年11月10日20xx年11月30日
七、學習工作。
八、活動內容：
1、以“感恩”為主題，出一期有關感恩的“黑板報”；
2、由班委帶領同學們在班上建立一個有關于“你想感謝的人”的宣傳欄，并制作感恩卡；
3、利用空閑時間，讓每個同學把自己想要感謝的人以及想要對他說的話寫在感恩卡上并貼在宣傳欄上。
九、活動預期的效果：
讓全班同學深刻的認識到要心存感恩，讓大家都能在活動過程中有所收獲。
學月總結 9
本學月我們的主要教學內容是平行四邊形。在教學實踐中我覺得要提高教學效果，必須在引導學生主動學習，合作學習上做文章：加強學生的合作學習，增加學生的參與機會，提高學生的參與度，本學月作了如下努力：
一、提高了課堂小結效率
1、課堂小結幫助了學生整理知識，突出重點、突破難點。
如在學習"平行四邊形"以后，我從以下幾方面加以小結和幫助預習：
(1)、什么樣的圖形叫平行四邊形?
(2)、平行四邊形有幾條邊?有幾個角?
(3)、平行四邊形和長方形、正方形有什么區別和聯系?
(4)、我們能夠計算長方形、正方形的周長，能不能計算出平行四邊形的周長呢?
這樣設計，既幫助學生理清了思路、把握了教學重點，又鞏固了新知識、強化了記憶。更重要的是，能促使學生帶著問題預習，進入到下一節課"平行四邊形的周長"新課之中去。從而培養了學生的概括小結能力，也為下一節課的學習作好了過渡和鋪墊。
2、課堂小結提高了學生的注意力，升華學生思維。
當我講授完新課后，隨著下課時間的臨近，學生的注意力由高度集中到逐漸分散，漸漸變得心不在焉，為此我會適時運用課堂小結組織好教學過程的第二次"飛躍"，通過巧設疑問、營造氛圍，能提高學生的注意力，培養學生的思維能力。
3、通過課堂小結，激發學生求知欲。
數學知識具有一定的系統性和連貫性，舊知識是新知識的.基礎，而新知識又為以后學習作鋪墊。但實際學習時，由于時間關系，往往只能就所學內容進行講解，對本課與其他知識之間的聯系講解的較少。學生對所學的內容不能很好理解，往往死記硬背，或者雖然暫時記住了，卻難以長時間記憶。因此，每節課結束前用一點時間適當地進行小結，把本節課所學內容與前后的知識進行聯系，從而幫助學生更靈活、更深刻地理解掌握所學的知識，豐富自己的知識體系，并通過歸納小結，把相關知識融會貫通，為新課作鋪墊。
二、歸納了課堂小結的幾種常見形式
1、歸納總結式
2、啟迪思維式
3、分析比較式
4、圖表小結式
5、交流評價式
三、在教學過程中重視了學生的思維培養
通過觀察、思考、討論等形式誘導學生參與知識形成發展的全過程，盡可能增加學生的參與機會。在數學教學中，促使學生眼、耳、鼻、舌、身多種感官并用，讓學生積累豐富的典型的感性材料，建立清晰的表象，才能更好地進行比較、分析、概括等一系列思維活動，進而真正參與到知識形成和發展的全過程中來。在教學過程中，我重視學生的思維培養，幾何解答題和證明題，我重在思想方法的引導，重在輔助線的作法，經常采用一題多解的方法，發散學生思維，學完平行四邊形的性質與判定后，我精選了10個幾何題，題目很具有層次性，其目的是發展學生思維。學完矩形的性質與判定后，王老師也出了10個幾何題，題目也具有層次性，其目的也是發展學生思維。
其次，在第二學月中，我總是考慮問題怎樣解決可討論。通過討論，學生間可充分發表自己的見解，達到交流從而共同提高的效果。此外，教學中讓學生多練習、多提問、多板演等都可增加學生參與的機會
"教學有法，教無定法"，在遵循一定的原則和要求下，在符合現代教育教學理論和原則的同時，初二數學備課組會根據不同的課型以及學生的實際情況來設計不同的課型。集體備課、教學反思搭建了我們交流的平臺；小組評價指明了研究的方向，教學改革正在長鴻學校煥發出巨大的生命力，我們會穩步推進，提高數學教學質量！
學月總結 10
第二學月以來，本班根據學校教育教學工作指導思想，結合本班的實際情況，主要開展了以下工作：
一、一如既往抓好學生的常規紀律教育
每周班會課，我結合學校班風評比制度，多次強調學生遵守學校的各項常規紀律，包括儀表、紀律與衛生。特別強調作息時間制度，做到上學不早到、不遲到。做課間操及升旗時候做到快、靜、齊。上下樓梯靠右走，課間不要追逐打鬧。
二、培養班干部，樹立班干部威信
培養班干部，讓他們充分發揮作用，既鍛煉了他們的能力，又減輕了教師的負擔，所以班干部的培養相當重要。我平時注意在班級中幫他們樹立威信，對他們進行班干部培訓，要求他們以身作則，在同學中起模范帶頭作用，并鼓勵他們大膽開展工作。
三、抓好學生學習
首先通過思想教育，讓學生知道學習的重要性。制定目標，努力讓學生養成良好學習的習慣、認真書寫的`習慣、獨立完成作業的習慣、良好的閱讀習慣。近來發現部分學生做作業只是在應付老師，應付組長檢查，有的作業書寫非常馬虎，練習胡亂填寫，甚至有抄襲他人作業現象。對些學生我嚴格進行教育，并要求組長檢查作業時候注意仔細檢查，如有發現這些情況馬上告知老師。課余時間及輔導時間我經常對個別學生進行輔導，并多與學生溝通，讓他們感覺到被關愛、被重視，從而轉化為學習的動力。繼續抓好“一幫一”的幫教活動，讓學習較好學生積極幫助后進生同學，做到共同進步。
四、對部分學生進行電訪、家訪。
對于沒來上課沒請假學生及時與家長取得聯系，問明沒來上課原因。班里有部分常沒按時完成作業學生，我及時通知其家長，了解其在家情況，要求家長配合，共同教育好子女。
以上是本班第二學月工作情況，取得一定的效果，但也存在一定的問題，將在以后工作中努力完善。
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