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普三匯報材料
普三匯報材料附屬幼兒園成立于1997年9月，是一所全日制的市級一類幼兒園，在各級領導和社會各界的關心支持下，經過10年的發展，現擁有大、中、小6個教學班，176名幼兒，教職工30人，其中小學高級教師8人。我園全體教職工積極進取，勇于實踐，逐步形成了一支愛崗敬業、關愛幼兒、師德高尚的教師隊伍。
一、加大投資力度，高標準建設現代化幼兒園
自2006年7月以來，在局黨委的親切關懷下，我校領導對幼兒園工作非常重視，對照省級示范幼兒園評估標準投資了200多萬元，新建了三室配套的三層教學樓，如今全園占地面積2097.5平方米，建筑面積2242.5平方米。2007年6月投入使用。
今年9月份，李校長親自指揮，精心設計幼兒園的教育教學環境，再次對幼兒園投資50多萬元，進行添置內部設施設備。為幼兒園配置了多功能室，檔案室、教科研室、教具資料室、衛生保健室；還有供幼兒學習活動的圖書閱覽室、科學發現室、建構室、美工室、角色表演室等專用活動室。
配置了園長自動辦公系統，多媒體教學輔助系統，有計算機、打印機、數碼照相機、數碼攝像機等設備，為了提高教師的教學水平和運用現代化教育技術的能力，每個教室內安裝了電腦、實物展臺、電視機、DVD機、錄音機、電鋼琴、鋼琴等現代化教學設備，還為我們上了因特網、校園網等；為了滿足幼兒的玩和學，讓幼兒能夠在游戲中愉快成長，校領導舍得投入為我們新購置了五處大型玩具，以及九架桌面玩具，兩處大型積木，適應幼兒的桌椅、玩具櫥、電視櫥、水杯架等，各室都安裝了空調，免費為教師訂閱各種幼教刊物，購買了幼兒用書。
學校領導為了保證幼兒飲食健康、幼兒保健、幼兒營養設備的配備，為幼兒園新建了95平方米的廚房，按照衛生局的要求配備了炊事用具，購置了雙門蒸車、電餅鐺、電烤箱、絞肉機、打蛋機、保潔柜等；完善了幼兒食堂的各項配置。
我們本著舒心、樂見、別致、使用的環境觀念，以色彩效果的愉悅性和童趣十足的浪漫性，突出了綠化、美化、兒童化、教育化的環境內涵，整修裝飾外圍墻壁，布置室內環境，室外墻壁教師親自繪畫了具有教育意義的弟子規故事，培養幼兒良好的而傳統美德，濃化了文化氛圍，為幼兒的成長提供了良好的環境，是幼兒快樂成長的理想樂園。
二、樹立先進的辦園理念，明確發展方向
我園本著“一切為了孩子”的辦園理念；確立“辦園設施現代化，園內管理科學化，教育教學規范化，教師隊伍專業化，育人環境兒童化”的辦園目標；堅持“以人為本，和諧發展，質量取勝，鑄造品牌”的辦園思路；我們的園訓是：健康活潑，聰明自信，誠信向上，快樂發展。我們的園風是：崇尚健美，文明和諧，求實創新，敬業奉獻。我們的教風是：嚴謹治學、啟迪智慧、激發潛能、引導創新；學風是：愛動腦，勤動手，善思考，樂學習。我園的教師發展目標：師德高尚，樹立人格魅力；業務精良，求真務實創新；嚴謹治學，素質全面優良；熱愛幼兒，愛崗敬業奉獻；團結互助，團隊共同成長。幼兒發展目標：健康活潑有自信，聰慧熱情善交往；興趣廣泛樂探索，會說會做會想象。
三、以人為本，健全幼兒園管理機制
我園是附屬幼兒園，實行在校長領導下的園長負責制、教師聘任制、崗位負責制、結構工資制；制定了家園聯系制度、幼兒園安全制度、教研制度、績效考核制度等規章制度，各類人員定崗、定員、定責，做到分工明確，責任到人，目標落實，檢查到位。園內各項制度上墻，隨時提醒教職工規范教育行為。每學年實行優化組合，增強了大家的競爭意識，年終對全園教職工進行全面考核，及時表揚鼓勵，調動了教職工的積極性。
完善評價體系，建立工作評價標準，合理科學的進行自評、他評、領導評、家長評等形式，公正客觀地反映教職工的工作實績，使大家能夠在自評中看到差距，在互評中找到不足，在幼兒家長的評價中明確方向，激發了教師們的干勁。學期開始，制定園工作計劃和每月發工作重點，每周將工作安排表下發給各班指導保教工作。考核結果直接與結構工資掛鉤。教研組長，對日常規工作隨時進行檢查、指導、考核?有記錄、有反饋，隨時向業務園長匯報工作，進一步強化保教服務質量。園內教師互相學習，互相幫助，勤奮工作，各項任務均能高質量完成。
四、打造學習型隊伍，提高教師的專業化水平
我園從實際出發，將提高教師綜合素質作為課程改革的關鍵，組織教師采用集體學習與自學相結合的方式，認真學習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等理論，深刻領會《綱要》的精髓，樹立新的教育理念，讓教師明確幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，為幼兒一生的發展打好基礎。同時，我們還開展了豐富多彩的教育活動，經常組織教師去知名的幼兒園參觀學習、聽課、評課，學習先進經驗，業務領導堅持推門聽課，定期舉行示范課、研究課，并組織教師分析、反思、交流、研討，通過這些活動充分調動了廣大教師的積極性，促進了教師的專業成長。
五、建構科學的課程體系，形成經典閱讀特色
我園始終堅持“科研興園，以研促教”的指導思想，以科研帶動教研能力的提升。以科研促教學，我們承擔的市級實驗課題《在游戲中培養幼兒的合作意識和能力》和省級實驗課題《心理健康教育活動課程的開發與探索》取得了良好的效果。今年我園又參與了教研室牽頭的省級實驗課題，即《幼兒早期閱讀的實踐與研究》。首先成立了以業務園長為組長的課題組，然后，擬定了科研內容，跟隨專家進行研究。我園致力于創設科學、和諧、自由、開放的環境，努力創設幼兒園早期閱讀的良性環境，師生、生生互動，在研究過程中，教師、幼兒、與環境互動的同時，彼此尊重與信任，相互激發，共同成長。以質量求生存，以特色求發展，根據國內外最新研究及理論實踐的探討，科學的前識字經驗對幼兒是有益的，我園教師以正確的教育觀、科學的教學方法對幼兒進行前識字教學活動。以培養閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力為重點，積極推進課程改革，有效促進了教師的專業化成長。
六、狠抓安全工作，提升服務質量
為確保幼兒在我園快樂安康地生活，讓每一位家長放心，我們扎實嚴謹地做好安全工作。幼兒園制定了安全制度，成立安全領導小組，制定了“緊急處理突發事件的預案”，制定各科室安全細則，建立了晨檢、午檢制度，給每一位員工簽定了一份“安全責任書”，給每一位幼兒配發一張“接送卡”，給每一位幼兒辦一份“意外保險”，并應用多種形式對幼兒進行安全教育，教給幼兒防火、防盜、防觸電等安全常識，指導每一個生活環節的安全工作，增強了幼兒自我防護和自救意識。結合幼兒園安全管理制度和措施，組織員工及家長學習，給全體教職工敲響了警鐘，引起家長的注意，配合幼兒園指導幼兒的安全行為。
嚴防病從口入，伙食嚴格履行《食品衛生法》、《伙房工作制度》、《采買制度》等，購置食品定點索證，保證新鮮、無污染。加工過程符合衛生標準。嚴把衛生關、質量關、營養觀，制定了科學合理的食譜，嚴格膳食，制定了安全責任目標，責任到人。防止流行病傳播，嚴格執行消毒制度，對室內外環境、教玩具、餐飲具堅持每日消毒，責任到人、到物，幼兒一人一巾一杯，成立了衛生檢查小組。經過全園教職工的共同努力，確保了幼兒的安全。
七、遵循活動育人的原則，提升幼兒的整體素質
培養幼兒良好的行為習慣是教育幼兒的重要部分。一日生活中先教幼兒學會做人：有禮貌、尊老愛幼、熱愛集體。性格活潑開朗，能主動愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好相處。再學會做事：愛勞動，會自理。同時學會學習：會聽課，愛讀書，有一定的藝術表現欲望和表現力。積極組織幼兒戶外活動，每天做操，增強幼兒體質。同時加強心理健康教育。
我們每學期都堅持安排兩次大型活動，每月一次中型活動。如：組織的全體幼兒團體操表演、“六一”文藝匯演等大型活動，均取得了顯著的成績，得到了家長和社會各界人士的贊許。
八、家園攜手，建構新型的共育平臺
幼兒的教育需要家長、社會的大力支持和配合，我們注意家園共育，利用家長會向家長介紹幼兒在園情況，請優秀家長介紹育兒經驗，定期向家長介紹教子經驗；利用家園聯系冊記錄幼教經驗與家長交流；利用接待時間及時將幼兒在園情況反饋給家長。讓家長全方位了解孩子，共同教育幼兒，我們還虛心聽取家長意見，不斷改進工作。
九、取得的工作成績
我園教職工經過努力，取得了優異的成績，教師先后獲得的榮譽有市教學能手2名，區教學能手5名，省優質課執教者1名，市優質課執教者3名，區優質課執教6名，還有區優秀共產黨員2名、區級優秀教師5名、區學前教育先進工作者2名。
今天，我園全體教職工以飽滿的熱情投入到爭創省級示范園的工作中，我們期盼各位幼教專家和同行們對我園的工作給與更多的指導！我們將一如既往，求真務實，團結拼搏，為創建幼兒喜愛、家長滿意、社會贊譽的優質幼兒園而奮斗。
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